CO - eng.CHA Pel - Hydrau V01 2021

Profil métier | formation
CONDUCTEUR / CONDUCTRICE
DE PELLE HYDRAULIQUE
HYDRAULISCHE GRAAFMACHINE-OPERATOR • NL
BETREIBER EINES HYDRAULIKBAGGERS • DE
HYDRAULIC EXCAVATOR OPERATOR • EN
Grappe de métiers
Conduite d’engins mobiles de chantier
CON.ENG.CHA-pel.hydrau-V01-2021
SERVICE FRANCOPHONE DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS

secretariat.sfmq@cfwb.be
www.sfmq.cfwb.be
PRÉAMBULE
1
secretariat.sfmq@cfwb.be | www.sfmq.cfwb.be
PRÉAMBULE
Approbation par les parties à l’accord
Gouvernement de la Région wallonne le 20/05/2021

Gouvernement de la Communauté française le 12/05/2021
Collège de la Commission communautaire française le 15/07/2021
Les métiers décrits par le SFMQ sont accessibles aux hommes et aux femmes selon les directives légales
en la matière. Afin d’en faciliter la lecture l’appellation « conducteur de pelle hydraulique », ainsi que
ses synonymes, le sont à titre épicène dans l’ensemble de ce document.
Le présent profil a été rédigé sur base :
• de l’Accord de coopération instituant le SFMQ datant de 2015. Vous y retrouverez la définition

des concepts utilisés ;
• du guide « méthodologie et procédures » approuvé par les parties en date du 03/04/2019 ;
• du Profil Métier validé par la ChaM en date du…
2
Table des matières
Conducteur de pelle hydraulique
Profil métier ....................................................................................................................... 5

Grappe de métiers .............................................................................................................. 6
Présentation schématique ..................................................................................................... 8
Mobilité professionnelle ........................................................................................................ 9
Référentiel métier............................................................................................................. 10
Missions, productions ou services attendus ........................................................................ 10
Code ROME V3 ..................................................................................................................... 10
Appellations synonymes ...................................................................................................... 10
Traductions........................................................................................................................... 11
Contexte de travail ............................................................................................................... 11
Conditions d’exercice du métier ...................................................................................... 11
Aspect collectif et relationnel du travail .......................................................................... 11
Autonomie et responsabilité ........................................................................................... 11
Conditions d’accès et législations applicables ..................................................................... 12
Conditions d’accès ........................................................................................................... 12
Législations ...................................................................................................................... 12
Normes professionnelles et éléments de bonnes pratiques ........................................... 12
Atouts pour l’accès à l’emploi .......................................................................................... 12
Référentiel de compétences professionnelles .................................................................... 13
Activités clés (AC) ................................................................................................................. 13
Assurer l’entretien courant de l’engin .......................................................................... 13
Organiser la préparation et la clôture du travail .......................................................... 13
Effectuer des travaux avec une pelle hydraulique ........................................................ 13
Compétences professionnelles (CP) ..................................................................................... 14
Articulation entre AC et CP .................................................................................................. 14
Glossaire technique .......................................................................................................... 15
Profil formation ................................................................................................................ 16
Regroupement d’acquis d’apprentissage en unités d’acquis d’apprentissage ...................... 17
3
ASSURER LES CONTRÔLES DE PRISE DE POSTE, DÉPLACER LA PELLE HYDRAULIQUE,
EFFECTUER LES OPÉRATIONS DE FIN DE POSTE ........................................................................ 17
Situation d’évaluation représentative de l’UAA1 : Assurer les contrôles de prise de poste,
déplacer la pelle hydraulique, effectuer les opérations de fin de poste ...................................... 21
Cadre de référence d’évaluation S.F.M.Q. pour l’UAA1 ................................................ 22
EFFECTUER DES TRAVAUX AVEC UNE PELLE HYDRAULIQUE ........................................ 24
Situation d’évaluation représentative de l’UAA2 : Effectuer des travaux avec une pelle
hydraulique ................................................................................................................................... 31
Cadre de référence d’évaluation S.F.M.Q. pour l’UAA2 ................................................ 33
Profil d’équipement .......................................................................................................... 34
EQUIPEMENT DE BASE ......................................................................................................... 34
A. INSTALLATIONS / EQUIPEMENTS................................................................................. 34
B. MATERIEL / OUTILLAGE ............................................................................................... 34
Tableau de répartition des Compétences Professionnelles Détaillées (CPD) au sein des UAA
........................................................................................................................................ 35
Assurer l’entretien courant de l’engin .......................................................................... 35
Organiser la préparation et la clôture du travail .......................................................... 36
Effectuer des travaux avec une pelle hydraulique ........................................................ 37
Respecter les règles professionnelles (Exigences transversales) .................................. 43
4
PROFIL MÉTIER
Grappe de métiers de la conduite d’engins mobiles de chantier
Référentiel métier
Référentiel de compétences professionnelles
Glossaire
5
Partie 1 | PROFIL MÉTIER | Conducteur de pelle hydraulique
GRAPPE DE MÉTIERS
CONDUITE D’ENGINS MOBILES DE CHANTIER
Le secteur de la construction représente à l’heure de la rédaction de ce profil le cinquième secteur
contribuant le plus au chiffre d’affaires belge. Les entreprises de ce secteur sont continuellement à la
recherche d’une main d’œuvre qualifiée afin de faire face au turn-over ou aux départs à la retraite.
Les entreprises concernées par la conduite d’engins de chantier recrutent de nouveaux profils en lien
avec les évolutions technologiques et réglementaires, exigeant une bonne maîtrise des différents
équipements (investissements lourds) et attentifs aux règles de sécurité (niveau parfois élevé
d’accidents dans le secteur pour non-respect des règles).
La grappe actuelle regroupe les métiers principaux de la conduite d’engins mobiles de chantier. Ces
métiers se présentent dans tous les secteurs où des matériaux doivent être déplacés et où le sol doit
être aménagé. Le chantier peut se situer aussi bien dans la construction de bâtiments résidentiels et
publics que dans la construction industrielle, la construction routière ou la construction civile (ouvrages
hydrauliques et dragage), dans les entreprises d’extraction et dans toute entreprise nécessitant de
déplacer des matériaux.
La grappe ne reprend pas :
• les métiers de la conduite d’engins agricoles et forestiers, bien que certains de ces métiers
présentent des similitudes (base de l’engin identique) avec les métiers de cette grappe les
différences (finalités, matières, accessoires différents) ne justifient pas leur intégration dans
cette grappe.
• les métiers liés à la conduite d’engins spécifiques de construction routière
(fraiseuse/raboteuses, finisseuse/asphalteuse, machine à coffrage glissant/slipform…)
• les métiers liés à la conduite d’engins spécifiques de levage et de manutention (grue mobile à
flèche télescopique, chargeur télescopique…)
• les métiers liés à la conduite d’engins moins répandus (scraper/décapeuse, niveleuse…)
Quatre métiers sont définis à ce jour au SFMQ :

Le Conducteur de chargeur sur pneus :
Le conducteur de chargeur sur pneus conduit et manipule sur un chantier de construction ou de
démolition un chargeur sur pneus afin de charger des matériaux et du matériel sur des camions, des
broyeurs ou tout autre équipement de chantier.
Il peut effectuer également certains travaux de terrassement (nivellement en surfaces planes,

remblaiement de tranchées…), en collaboration avec les autres machinistes présents sur le chantier.
Le Conducteur de pousseur-bouteur (bulldozer) :
6
Le conducteur de pousseur conduit un tracteur à chenilles équipé d’au moins une lame servant à
pousser des matériaux, afin de réaliser différents travaux.
Le conducteur de pelle hydraulique :

Le conducteur de pelle hydraulique conduit un engin de chantier sur pneus ou sur chenilles avec un
châssis à tourelle manipulant un godet ou d’autres accessoires (pince, brise-roche hydraulique…),
employé notamment pour le terrassement.
Le Conducteur de tombereau (dumper) :

Le conducteur de tombereau conduit un engin de chantier sur chenilles ou sur pneus destiné au
transport de matériaux en vrac, comportant une benne montée sur un châssis.
7
PRÉSENTATION SCHÉMATIQUE
Commentaires :
Le métier d’opérateur de tractopelle est intégré dans le métier d’opérateur de pelle hydraulique et de
conducteur de chargeur
Les intersections entre les différents métiers apparaissent dans le tableau ci-dessous :
8
MOBILITÉ PROFESSIONNELLE
Les principaux engins de chantier bien que répondant à des fonctions spécifiques peuvent néanmoins
être utilisés pour des tâches similaires selon les circonstances et les impératifs du chantier. Il s’agit des
activités de :
• déplacement des matériaux avec un chargeur sur pneus, un bulldozer, une pelle hydraulique ;
• nivellement avec un bulldozer, une pelle hydraulique ;
• épandage avec un chargeur sur pneus, un bulldozer, une pelle hydraulique…
En principe, le choix se portera sur l’engin spécifique correspondant parfaitement à la situation (trajet,
nature de terrain, types de travaux …), si celui-ci est disponible. Mais les différents conducteurs
d’engins de chantier spécialisés doivent fréquemment élargir leurs activités à la conduite d’autres
engins.
De manière générale, une polyvalence est demandée aux conducteurs d’engins de chantier: le chef de
chantier ou le patron distribuent le travail en fonction des priorités et des engins disponibles.
Les travaux de démolition d’éléments de construction ou d’ouvrages d’art constituent des activités
spécifiques qui ne font pas partie du cœur du métier décrit dans le présent document.
9
RÉFÉRENTIEL MÉTIER
MISSIONS, PRODUCTIONS OU SERVICES ATTENDUS
La pelle hydraulique est un engin de chantier sur pneus ou sur chenilles avec un châssis à tourelle
manipulant un godet ou d’autres accessoires (pince, brise-roche hydraulique…), employé
essentiellement pour le terrassement.
Le conducteur de pelle hydraulique conduit et manipule une pelle hydraulique afin de :
• creuser une tranchée, un fossé, une cave, une fondation, un coffre de route
• remblayer une tranchée
• épandre des matériaux d'apport
• niveler en différents types de surfaces
• charger un camion / un dumper
• lever des charges
• déplacer des matériaux en effectuant un déplacement court (de quelques mètres à quelques
dizaines de mètres) ou moyen (de quelques dizaines de mètres à quelques centaines de
mètres)
• mettre en stock différents matériaux
• démolir des éléments de voiries
Il assure en outre le contrôle et l’entretien courant de l’engin et organise son chantier dans le respect
des règles de sécurité.
Le professionnel compétent est capable de manipuler une pelle hydraulique d’un poids de minimum 8
tonnes sur chenilles ou sur pneus, mais pour l’apprentissage des compétences et pour leur évaluation
des engins plus légers peuvent être utilisés. On préconise de terminer la formation par des stages en
entreprises ou des formations en centres de compétences sur des engins de plus fort tonnage.
CODE ROME V3
Code ROME V3 : F1302 - Conduite d'engins de terrassement et de carrière
Famille de métiers : Construction, bâtiment et travaux publics
Domaine professionnel : Engins de chantier
APPELLATIONS SYNONYMES
Opérateur de pelle hydraulique
10
TRADUCTIONS
NL : Hydraulische graafmachine-operator
DE : Betreiber eines Hydraulikbaggers
EN : Hydraulic excavator operator
CONTEXTE DE TRAVAIL
Le métier s'effectue principalement à l’extérieur, en divers contextes et lieux :
• Chantiers de construction et de démolition (ponts, tunnels, bâtiments…) : les travaux routiers,
les travaux hydrauliques, les travaux de dragage, les travaux de terrassement,
• Sites d’industries extractives (carrières, sablières…)
Les déplacements sont fréquents et éventuellement de longue durée en fonction de la localisation des
chantiers. La réalisation de travaux spécifiques peut entraîner une activité pendant les fins de semaine
ou la nuit (aménagement de carrefours, travaux sur périphériques, travaux ferroviaires).
La conduite d'un engin de chantier implique de grandes responsabilités par rapport aux autres
intervenants présents sur le chantier et exige le plus strict respect des consignes de sécurité tant celles
liées au métier d'opérateur de machine que celles relatives à l'hygiène et au respect de
l'environnement.
Le métier évolue en fonction de la sophistication du matériel électronique embarqué et des outils

numériques utilisés en terrassement.
Conditions d’exercice du métier

Le port d'équipements de protection individuel (casque de chantier, gants, ...) est requis en fonction
des conditions de chantier.
Aspect collectif et relationnel du travail

Le conducteur de pelle hydraulique doit avoir un sens particulier du travail en équipe. Il doit suivre les
instructions de ses supérieurs hiérarchiques, ainsi que les indications de son suiveur.
Autonomie et responsabilité
Le métier s’exerce au sein d’une équipe pluridisciplinaire et sous la responsabilité d’un supérieur
hiérarchique.
11
CONDITIONS D’ACCÈS ET LÉGISLATIONS APPLICABLES

Conditions d’accès
Arrêté royal du 25/01 /2001, « Les chantiers temporaires ou mobiles » :
- Age minimum de 18 ans pour circuler sur la voie publique
- Visite médicale garantissant l’aptitude à l’occupation pour poste de vigilance ou de sécurité
- « Être formé spécialement » (définition légale) : cette formation pouvant être dispensée par
l’employeur.
Législations
Sécurité, santé, bien-être au travail, ergonomie, hygiène et environnement (Loi du bien être au
travail)
Arrêté royal du 06-01-1997 : arrêté spécifique industrie d’extraction
Normes professionnelles et éléments de bonnes pratiques

/
Atouts pour l’accès à l’emploi

Permis B, permis C
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RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES

ACTIVITÉS CLÉS (AC)
ACTIVITÉ CLÉ 1
Assurer l’entretien courant de l’engin
Contrôler l’engin
Effectuer l’entretien journalier
Signaler les défectuosités
Signaler tout besoin de contrôles et d’entretien spécifiques
ACTIVITÉ CLÉ 2
Organiser la préparation et la clôture du travail
Préparer le poste de travail

Aménager la zone de travail
Charger et décharger l’engin (sur un véhicule de transport)
Amener l’engin jusqu’à la zone de travail
Nettoyer et ranger le chantier
Mettre l’engin à l’arrêt
Transmettre les informations utiles
ACTIVITÉ CLÉ 3
Effectuer des travaux avec une pelle hydraulique
Creuser une tranchée, un fossé, une cave, une fondation, un coffre de route
Remblayer une tranchée
Épandre des matériaux d'apport
Niveler en différents types de surfaces
Charger un camion / un dumper
Lever des charges
Déplacer des matériaux
13
Mettre en stock différents matériaux

Transmettre les informations utiles
COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP)

Le Conducteur de pelle hydraulique est capable de/d’ :
1. Conduire et manipuler les commandes d’une pelle hydraulique sur pneus ou sur chenilles
2. Réaliser divers travaux de terrassement ainsi que des travaux de chargement, de

déchargement ou de déplacement de matériaux avec une pelle hydraulique sur pneus ou sur
chenilles
3. Contrôler l’état de fonctionnement et assurer l’entretien journalier d’une pelle hydraulique
4. Préparer son travail et organiser sa zone de travail
5. Respecter les règles de sécurité spécifiques
6. Échanger les informations utiles avec les personnes concernées
ARTICULATION ENTRE AC ET CP
CP 1 couvre l’AC2 et l’AC3
CP 2 couvre l’AC3
CP 3 couvre l’AC1
CP 4 couvre l’AC3
CP 5 couvre les AC1, AC2 et AC3
CP 6 couvre les AC1, AC2 et AC3
14
GLOSSAIRE TECHNIQUE
Arrimer
• Disposer et fixer un chargement solidement avec des liens
Blocométrie
• Mesurer les dimensions et le poids de blocs rocheux
Élingue
• Accessoire de levage souple en cordage ou en sangle, en câble métallique ou en chaîne,
généralement terminé par des composants métalliques tels que mailles, crochets, anneaux ou
manilles
Suiveur
• Personne qui suit le conducteur d’engins et qui l’aide avec des outils à main
15
Partie 2 | PROFIL FORMATION | Conducteur de pelle hydraulique
PROFIL FORMATION
Regroupement d’acquis d’apprentissage en unités d’acquis
d’apprentissage
Profil d’évaluation
Profil d’équipement
Correspondance activités-clés (AC) et UAA
16
REGROUPEMENT D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE EN

UNITÉS D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE
UNITÉ D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE 1

ASSURER LES CONTRÔLES DE PRISE DE POSTE, DÉPLACER LA PELLE HYDRAULIQUE, EFFECTUER LES
OPÉRATIONS DE FIN DE POSTE
L’UAA 1 couvre totalement la Compétence Professionnelle :

• Contrôler l’état de fonctionnement et assurer l’entretien journalier d’une pelle hydraulique
L’UAA 1 couvre partiellement les Compétences Professionnelles :
• Conduire et manipuler les commandes d’une pelle hydraulique sur pneus ou sur chenilles
• Respecter les règles de sécurité spécifiques
• Échanger les informations utiles avec les personnes concernées
CD1 : Contrôler l’engin

Aptitudes Savoirs
• Inspecter l’engin et les équipements : • L’inspection journalière sur base des
• inspecter visuellement la machine (le consignes du manuel de l’opérateur ou
tour de l’engin) dans le respect de du schéma d’entretien de l’engin
l’ordre chronologique et selon les • L’Interprétation du manuel de
données techniques reprises au l’opérateur
manuel de l’opérateur • Les normes techniques pour la pression
• vérifier la tension des chenilles, la des pneus et la tension des chenilles
pression des pneus reprises au manuel de l’opérateur
• Démarrer suivant les procédures • Les procédures de démarrage suivant le

manuel de l’opérateur.
• Contrôler les différents niveaux, (liquide • Les normes techniques reprises au
de refroidissement, huile hydraulique, manuel de l’opérateur
huile moteur, graissage) • La signification des symboles lumineux
• Contrôler la direction pour un engin a
pneus, ainsi que les freins.
• Contrôler les différents témoins
lumineux.
• Contrôler les éléments de commande • Les différentes commandes de l’engin
• Manœuvrer les éléments mobiles • La mise en mouvement de l’équipement.

• Le fonctionnement normal des différents
vérins hydrauliques
1
CD = Compétence détaillée
17
• Détecter les irrégularités sur base du • Les anomalies courantes visibles,

bruit et des odeurs audibles ou décelables d’après le mode
• Inspecter régulièrement l'état des de fonctionnement
dispositifs de levage, (si présents sur • Les phénomènes d’usure à court ou à
l’engin) et des accessoires repris sur le long terme affectant les éléments des
certificat de contrôle de l’engin engins et des outils
CD : Effectuer les opérations de début et de fin de poste
Aptitudes Savoirs
• Lire et interpréter le manuel de • Les recommandations du constructeur,
l’opérateur reprises au manuel de l’opérateur
• Faire l’appoint des fluides et ajuster les • Les fluides nécessaires au
tensions et pressions fonctionnement de l’engin (types,
quantités, méthodes, localisation des
réservoirs)
• Les différents outils et installations
alloués au gonflage de pneumatiques (si
présents sur l’engin)
• Graisser les éléments mobiles et les • Les différents éléments nécessitant un
pièces d'équipement suivant le plan de graissage périodique
graissage • La procédure de graissage (périodicité,
technique de graissage, matériel et
produits à utiliser)
• Faire l’appoint de carburant dans des • Les carburants (types, quantité,
conditions de sécurité localisation du bouchon de remplissage
méthode de remplissage)
• Les règles liées à la sécurité, l’hygiène et
l’environnement
• Remédier aux anomalies et non- • Les rudiments de mécanique des
conformités dans les limites des moteurs diesels
compétences attribuées au conducteur : • Le circuit de démarrage et de charge
• Diagnostiquer les • Les batteries d’accumulateur
dysfonctionnements, localiser les • Le fonctionnement et les constituants
pannes, identifier les d’un circuit pneumatique de base
dysfonctionnements • Le fonctionnement et les constituants
• Effectuer les réparations et/ou les d’un circuit hydraulique de base.
remplacements dans les limites des • Les entretiens et réparations simples
entretiens et des réparations simples pouvant être effectués par l’opérateur
sur les engins.
• Nettoyer la cabine et le train de • Les points d’attention relatifs à la
roulement si nécessaire : propreté de l’engin en vue de son
• Nettoyer le train de roulement (selon utilisation en sécurité
la météo) • Les procédures de nettoyage
• Balayer, dépoussiérer la cabine
• Dépoussiérer ou laver les vitres
(visibilité)
CD : Vérifier la présence des documents de bord et signaler tout besoin de contrôles et
d’entretien spécifiques
Aptitudes Savoirs
18
• Vérifier, pour les engins circulant sur la • Les documents d’immatriculation et

voie publique, la présence et la validité d’assurance
des documents d’immatriculation et • Les documents de contrôles obligatoires
d’assurance devant être présents dans la machine
• Vérifier la présence et la validité du • La fiche de rapport journalier
dernier contrôle périodique (mentionnant notamment les entretiens)
CD : Signaler les défauts d’entretien et les défectuosités

Aptitudes Savoirs
• Signaler toute défectuosité à la personne • La communication professionnelle orale
adéquate et écrite (manuelle ou numérique)
• Signaler au responsable la non- • La fiche de rapport d’incident des
observance des contrôles et des défectuosités
entretiens • La fiche de travail
CD : Participer au chargement /déchargement de l’engin (sur un véhicule de transport)

Aptitudes Savoirs
• Monter ou descendre l’engin sur le • Les manœuvres de montée et de
véhicule de transport descente
• Signaler les points d’arrimage de l’engin • Les points ou zones d’arrimage en
au transporteur fonction de l’engin (indiqués dans le
• Interpréter et appliquer les signes manuel de l’opérateur)
manuels conventionnels • Les signes et les signaux manuels
conventionnels
CD : Amener l’engin jusqu’à la zone de travail
Aptitudes Savoirs
• Déplacer l’engin jusqu’à la zone de travail • L’optimisation du nombre de manœuvres
• Respecter les règles et le plan de • Le choix de la vitesse de déplacement
circulation sur chantier adaptée au terrain
• Identifier l’itinéraire en fonction des • La conduite de l’engin
caractéristiques de l’engin • Les règles et le plan de circulation sur
chantier
• Positionner l’engin en sécurité : • Les règles de stationnement correct en
• Positionner l’engin sur un sol stable sécurité en prévision de la prochaine prise
et de préférence de niveau de poste
• La position en sécurité des équipements
au sol, si présents
• Le verrouillage des sécurités
CD : Nettoyer et ranger la zone de travail
Aptitudes Savoirs
• Ranger la zone de travail et les • L’organisation générale d’un chantier
équipements, matériel et outils après permettant un bon déroulement de la
nettoyage : suite des travaux
• Nettoyer les accès • La signalisation de chantier
• Replacer éventuellement les • L’entretien des outils et du matériel en fin
panneaux de signalisation après de journée
nettoyage
• Entretenir le matériel
CD : Mettre l’engin à l’arrêt
19
Aptitudes Savoirs
• Stationner et arrêter l’engin suivant les • Les procédures de fin de journée et
procédures : d’arrêt de l’engin
• Vérifier l’adéquation de l’espace de
stationnement (stabilité, niveau,
emplacement sûr)
• Nettoyer les trains de roulement
• Poser l’équipement au sol en sécurité
• Rentrer les tiges des vérins (si
possible)
• Arrêter le moteur en étant vigilant au
turbo
• Supprimer les pressions hydrauliques
dans les équipements (si possible)
• Couper contact et coupe-circuit
• Nettoyer/Vérifier les phares, feux et
clignoteurs
• Nettoyer et verrouiller la cabine
• Effectuer l’apport de carburant
suivant les prescriptions de
l’entreprise
CD : Transmettre les informations utiles
Aptitudes Savoirs
• Remplir les rapports journaliers de • Les rubriques du rapport journalier
production propres à l’entreprise et (encodage manuel ou numérique)
autres documents si nécessaire
• Rendre compte du travail accompli et des • La communication professionnelle orale
problèmes rencontrés à son responsable et écrite (manuelle ou numérique)
hiérarchique
CD : Appliquer les mesures de sécurité et inhérentes à l’exercice de la profession
• Développer un esprit de prévention des • Les principaux risques d’accident et leurs
risques d’accident de travail et des conséquences
risques pour la santé. • Les principales règles relatives aux
• Identifier les principales situations de conditions de travail pour le secteur
travail potentiellement dangereuses. concerné
• Appliquer la législation générale et les • Les principales règles de protection pour
recommandations particulières relatives à la santé
la protection individuelle et collective des • Les impositions vestimentaires.
travailleurs en matière de protection et • Les protections individuelles
prévention au travail • Les principales protections collectives.
• Utiliser selon les impositions, les moyens
de protection individuels et collectifs.
• Se comporter, en fonction des conditions
climatiques, selon les règles médicales
préconisées
• Veiller à la bonne manipulation des • Les commandes des engins de chantier.
engins et à la sécurité lors de leurs • Les caractéristiques techniques
mouvements : fondamentales des engins de chantier.
• Manipuler correctement les • La reconnaissance des sols
commandes de la machine • Le repérage d’une zone d’évolution
• Les règles générales de sécurité
20
•
Respecter les limites de poids • Les règles et le plan de circulation sur
autorisées de l’engin chantier
• Ne pas mettre en péril les personnes,
les installations aériennes, de surface
ou souterraines dans la zone
d’évolution de la machine
• Respecter les règles de circulation en
application sur chantier
• Appliquer les règles de signalisation : • Le matériel de balisage
• Appliquer les règles fixées par les • La zone de travail
signaux et pictogrammes • Le balisage de la zone de travail
• Baliser la zone de travail de façon
adéquate
CD : Appliquer les règles d’hygiène relatives aux locaux de chantier
• Respecter les conditions d’hygiène et de • Les règles d’hygiène et d’accessibilité
salubrité des locaux de chantier pour les locaux de chantier
(vestiaires, sanitaires, lavabos
• Maintenir en bon état les zones d’accès
des locaux
CD : Appliquer les règles liées à l’ergonomie et à la manutention
• Adopter des positions de travail • Les principes de base de l’ergonomie en
sécuritaires et fonctionnelles vue d’améliorer les conditions
physiologiques du travail
CD : Appliquer les règles liées à la protection de l’environnement
• Manipuler, trier et stocker les matériaux • Les bonnes pratiques concernant le
et les déchets dans le respect des stockage des matériaux
législations en vigueur en matière de • Le tri des déchets
protection de l’environnement • La lutte contre le gaspillage
• Réagir adéquatement en cas de risque de • La prévention des risques de pollution (kit
pollution (fuite de carburants…) d’absorption pour hydrocarbures)
Situation d’évaluation représentative de l’UAA1 : Assurer les contrôles de prise

de poste, déplacer la pelle hydraulique, effectuer les opérations de fin de poste
Éléments critiques de contexte (ou contraintes) :
Tâches :
• Effectuer les opérations de prise de poste
• Déplacer l’engin à l’endroit indiqué
• Effectuer les opérations de fin de poste
• Effectuer le chargement et déchargement de l’engin sur une remorque
Mise en situation : situation réelle « pratique »
Complexité : (éléments réservés à l’OEF)

• L’engin est connu du candidat
21
• Le chargement et le déchargement de l’engin sur une remorque peut se faire sur une
installation simulant une remorque dont la largeur est en rapport du gabarit de l’engin
(construite à l’aide de divers matériaux…)
• Nécessité de réaliser un appoint ou un réglage (exemple : appoint de fluide, graissage d’organe
mobile, défaillance de pression, tension de chaîne…)
• Présence d’un dysfonctionnement ou manquement : absence d’un document, panne sur un
élément d’éclairage, signaux manquants…
• Déplacement de l’engin sur une courte distance sur un terrain praticable :
• Ligne droite, virage, retour en marche arrière entre balises placées en fonction du
gabarit de la machine (max une fois et demi la largeur de la machine)
• Talus ou casse-vitesse à franchir sur le trajet
• Stationnement sur un terrain plan
Autonomie : Autonomie d’exécution des tâches dans le respect des consignes
Temps de réalisation : Déterminé par l’OEF en fonction du type d’engins et du terrain dont il dispose
Conditions de réalisation (à fournir à l’apprenant) :

• Pelle hydraulique
• Terrain d’exercice balisé
• Consignes de l’épreuve sur base d’une fiche de travail
• Manuel de l’opérateur de l’engin, outillage de base accompagnant l’engin, consommables…
Remarque : Les éléments critiques du contexte (contraintes) sont à destination des concepteurs
d'épreuves ! Bien entendu, lors de la conception des épreuves d'évaluation, les concepteurs veilleront
à formuler les tâches, consignes ... à communiquer aux candidats en tenant compte du degré
d'autonomie et de complexité attendus.
Cadre de référence d’évaluation S.F.M.Q. pour l’UAA1 :

CRITERES INDICATEURS GLOBALISANTS INCONTOURNABLES Réussite de
INCONTOURNABLES l’IG*
Oui/Non
Critère 1 : Conformité du 1.1 Tous les contrôles nécessaires de l’engin sont

résultat effectués
1.2 Les dysfonctionnement ou anomalies sont

relevés
1.3 Les appoints, réglages et entretiens nécessaires

sont réalisés
22
1.4 Les documents de bords sont contrôlés et

correctement complétés
1.5 L’engin est chargé et déchargé suivant les

consignes
1.6 L’engin est amené jusqu’à la zone de travail
1.7 L’engin est stationné et mis à l’arrêt
1.8 L’ensemble des tâches est effectué dans les

délais impartis
Critère 2 : Cohérence de la 2.1 Les informations pertinentes reprises sur la …

démarche fiche de travail et dans le manuel de l’opérateur
sont correctement interprétées
2.2 La chronologie des étapes est respectée et les …

procédures sont appliquées conformément aux
consignes du manuel de l’opérateur
2.3 Les équipements, appareils de mesure, …

accessoires, et produits sont correctement
identifiés et utilisés de manière adéquate
2.4 La conduite de l’engin est fluide
Critère 3 : Respect des 3.1 Les règles d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité

règles professionnelles professionnelles sont appliquées
3.2. Les règles de respect de l’environnement sont …

appliquées (tri, élimination, stockage … des déchets)
* Remarques sur les conditions de réussite :
Un critère est réussi si tous les indicateurs globalisants sont réussis,

La situation d’évaluation représentative est réussie si tous les critères sont réussis
23
UNITÉ D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE 2

EFFECTUER DES TRAVAUX AVEC UNE PELLE HYDRAULIQUE
L’UAA1 est pré-requise à l’UAA 2
L’UAA 2 couvre totalement la Compétence Professionnelle :

• Réaliser divers travaux de terrassement ainsi que des travaux de chargement, de
déchargement ou de déplacement de matériaux avec une pelle hydraulique sur pneus ou sur
chenilles
• Préparer son travail et organiser sa zone de travail
L’UAA 2 couvre partiellement les Compétences Professionnelles :
• Conduire et manipuler les commandes d’une pelle hydraulique sur pneus ou sur chenilles
• Respecter les règles de sécurité spécifiques
• Échanger les informations utiles avec les personnes concernées
CD2 : Prendre connaissance du travail à réaliser et réunir le matériel nécessaire

Aptitudes Savoirs
• Prendre connaissance des différentes • Les différentes opérations pouvant être
tâches notées dans la fiche de travail réalisées avec l’engin :
et/ou par des consignes orales • Creusement d’une tranchée, d’un
• Identifier le travail à réaliser. fossé, d’une cave, d’une fondation,
• Identifier les règles de sécurité à d’un coffre de route
mettre en place. • Remblaiement d’une tranchée
• Identifier le gabarit d’engin à utiliser. • Épandage de matériaux d'apport
• Identifier les accessoires de levage à • Nivellement en différents types de
utiliser surfaces
• Chargement d’un camion / d’un
dumper
• Levage de charges
• Déplacement de matériaux
• Mise en stock de matériaux
• Les différents types d’engins de chantier
et leur utilisation
• Les caractéristiques des différents
moyens de levage à disposition
• Les règles de sécurité
• Consulter les plans, schémas, notes de • La lecture de plans :
calculs et documentations techniques • La symbolisation
nécessaires : • La normalisation
• Identifier les différents plans utilisés • Les unités de mesure
en génie civil. • Les calculs d’échelles
2
CD = Compétence détaillée
24
• Sélectionner le plan adéquat au

travail à réaliser
• Identifier les différentes échelles.
• Interpréter les conventions
symboliques des plans.
• Identifier des éléments dans
différentes vues.
• Lire les dimensions.
• Lire les cotes de niveaux.
• Calculer une dimension à partir d’une
échelle.
• Signaler au responsable l’absence de • La communication professionnelle
plans, schémas, notes de calculs et oralement et par écrit
documentations techniques nécessaires
• Préparer le matériel, l’outillage, les • Les domaines d’application et les
appareils de mesure nécessaires caractéristiques :
• Sélectionner les instruments • des instruments topographiques
topographiques et en vérifier le bon • du matériel
fonctionnement. • du petit outillage usuel
• Sélectionner et faire réparer, ou
remplacer le petit outillage.
CD : Aménager la zone de travail
Aptitudes Savoirs
• Visiter et reconnaître le chantier : • Les différentes natures de sol
• Identifier les caractéristiques du sol • Les types d’obstacles courants
(configuration, portance) et en tenir
compte
• Se comporter en fonction d’une analyse • Le rôle et la fonction d’une analyse de
de risques risques
• Signaler au responsable l’absence de • La communication professionnelle
balisage si nécessaire oralement et par écrit
• S’informer de la présence d’installations • La lecture de plans
en sous-sol (canalisations et câbles, ...) • Les symbolisations
• S’informer des consignes de sécurité liées • La communication professionnelle
à toutes installations souterraines et • Les consignes de sécurité générales (ex :
aériennes préconisées par le VCA et par les
• Respecter les consignes différents concessionnaires d’impétrants)
• Aménager le terrain (dégazonner, • Les méthodes de défrichage et de
défricher, enlever les obstacles, déblayer dégazonnage
sur base d’indications de localisation) : • La lecture de plans
• Dégazonner, défricher et éliminer les • Les symbolisations
obstacles naturels • La communication professionnelle
• S’informer de la présence • Les consignes de sécurité générales (ex :
d’installations en sous-sol préconisées par le VCA et par les
(canalisations et câbles, ...) différents concessionnaires d’impétrants
• S’informer des consignes de sécurité
liées à toutes installations
souterraines et aériennes
• Respecter les consignes
25
• Suivre les indications d’un système de • Les GPS (2D, 3D) et leurs utilisations
guidage par GPS (2D, 3D), se servir d’un • Les principaux instruments
laser ou d’une lunette de chantier topographiques, leurs réglages et leurs
• Mettre en station une lunette. utilisations :
• Mettre en station un laser • Mire
• Déchiffrer les données affichées • Laser d’alignement
• Laser rotatif
• Niveau automatique
• Équerre à prisme
• Curvigraphe
CD : Creuser une tranchée, un fossé, une cave, une fondation, un coffre de route
Aptitudes Savoirs
• Choisir et monter l’équipement approprié • Les équipements spécifiques
• Choisir la zone de dépôt de matériaux • Le montage et le démontage des
excavés si nécessaire équipements
• Creuser une tranchée, un fossé, une cave, • La communication professionnelle
une fondation, un coffre de route • La détermination d’une zone de stockage
• Définir l’ordre des tâches en fonction pour les matériaux excavés
des exigences techniques liées aux • La réalisation de tranchées, de fossés, de
tranchées caves, de fondations, de coffres de route :
• Respecter les repères • Les risques liés aux travaux
topographiques d’excavation
• Creuser par couches successives • Les repères topographiques
• Creuser vers le haut à partir du point • Les techniques de creusement
le plus bas (en vue de permettre • L’optimisation des cycles de travail
l’écoulement des eaux) si possible • Les signes et signaux manuels
• Monter/démonter un blindage de conventionnels
tranchée si nécessaire • Les consignes de production reçues du
• Prévoir une évacuation des eaux à supérieur hiérarchique
l’extrémité si nécessaire
• Nettoyer les bords
• Travailler en fonction des consignes
reçues du suiveur (dialogue)
• Travailler en fonction des résultats de
l’analyse de risques
• Vérifier le travail réalisé
CD : Remblayer une tranchée

• Le montage et le démontage des
équipements
26
• Remblayer une tranchée : • Les principales techniques de

• Répartir les matériaux en couches remblaiement.
successives • Les techniques de compactage
• Remplir une fouille existante • La communication professionnelle
jusqu’au niveau désiré suivant les • Les signes et signaux manuels
instructions reçues conventionnels
• Compacter une tranchée si nécessaire • Les règles de sécurité
suivant les instructions reçues • Les consignes de production reçues du
• Compacter par couches successives supérieur hiérarchique
CD : Épandre des matériaux d'apport
équipements
• Épandre des matériaux d'apport pour • Les techniques d’épandage
réaliser la structure demandée • Les règles de sécurité
• Travailler en fonction des résultats de • La communication professionnelle
l’analyse de risques • Les signes et signaux manuels
• Travailler en fonction des consignes conventionnels
reçues du suiveur (dialogue) • Les consignes de production reçues du
• Vérifier le travail réalisé supérieur hiérarchique
CD : Niveler en différents types de surfaces
équipements
• Profiler un talus en déblai ou en remblai • Les principales techniques de talutage :
• Implanter le talus et poser les • Le traçage : techniques, outillage
gabarits topographique
• Choisir les équipements adéquats • Les gabarits de talus
• Réaliser le talus en respectant les • Les repères topographiques
repères topographiques
• Profiler un fossé • Le curage de fossés
• Curer un fossé • Les repères topographiques
• Choisir les équipements adéquats • Les équipements spécifiques
• Réaliser le curage d’un fossé dans le
respect de l’écoulement des eaux
• Respecter les repères
topographiques
• Niveler un terrain en surface plane ou en • Les techniques d’empierrement et de
surface tridimensionnelle nivellement
• Identifier et choisir le matériel • Les équipements spécifiques
adéquat
topographiques
• Travailler en fonction des résultats de • Les règles de sécurité
27
• Travailler en fonction des consignes • Les signes et signaux manuels

reçues du suiveur (dialogue) conventionnels manuels
• Vérifier le travail réalisé • Les consignes de production reçues du
supérieur hiérarchique
CD : Charger un camion / un dumper
équipements
• Choisir la position adéquate de la pelle et • Les techniques de chargement
du camion, du dumper (rentabilité et • Les principales limites de chargement
stabilité de l’engin et du camion) : • Les règles de sécurité
• Aménager la plate-forme en fonction • La communication professionnelle
de l’avancement du chargement si • Les signes et signaux manuels
nécessaire conventionnels
• Gérer le chargement selon les
attentes de blocométrie, séparer les
matériaux indésirables (trop gros,
argileux) (carrière)
• Charger un camion, un dumper
• Répartir la charge en fonction des
essieux, de la largeur du camion, du
dumper et éviter la surcharge
• Réduire les ségrégations
(granulométrie, humidité) lors du
chargement
• Manœuvrer en sécurité
• Contrôler le travail réalisé
CD : Lever des charges
• Identifier la masse de matériaux à lever • Les différents types de matériaux
• Déterminer la masse des matériaux à • La notion de masse volumique
déplacer à l’aide d’un catalogue de • Les principaux accessoires de levage
référence agréés et leurs utilisations
• Sélectionner les accessoires de levage • Les règles de sécurité
dans des situations similaires (crochet,
pince) et le matériel de levage (élingues,
chaînes, sangles)
• Vérifier l’état, le fonctionnement des
accessoires de levage (crochet, clapet de
sécurité, pince) et le matériel de levage
(élingues, chaînes, sangles)
• Monter le matériel de levage approprié • Les techniques de montage des
accessoires de levage et l’outillage associé
• Lever, manutentionner, déplacer des • Les techniques de levage et de transport
charges (ex. éléments de construction) à des matériaux et les manœuvres
l’endroit prévu en fonction des consignes associées
reçues de l’élingueur (dialogue) • Les règles de sécurité
28
• Respecter le tableau des charges • La communication professionnelle

• Manœuvrer en tenant compte de la • Les signes et signaux manuels
stabilité conventionnels
• Adapter sa conduite aux difficultés
du terrain
• Travailler en fonction des résultats
de l’analyse de risques
• Conduire en sécurité
du terrain
• Déposer les matériaux à l’endroit
prévu
CD : Déplacer des matériaux
• Soulever, déposer des matériaux • La conduite de l’engin en sécurité
• Déplacer des matériaux en • Les consignes de production reçues du
effectuant un déplacement court (de supérieur hiérarchique
quelques mètres à quelques dizaines
de mètres)
• Déplacer des matériaux en
effectuant un déplacement moyen
(de quelques dizaines de mètres à
quelques centaines de mètres)
du terrain
prévu
CD : Mettre en stock différents matériaux
• Le montage des équipements et
l’outillage associé
• Relever les tas en respectant la • Les caractéristiques et contraintes pour la
géométrie des stocks réalisation d’une rampe praticable en
• Créer une rampe toute sécurité
• Éviter le mélange des matières • Les différents matériaux et leurs
• Travailler en fonction des résultats de caractéristiques
l’analyse de risques • La géométrie des stocks en fonction du
• Vérifier le travail réalisé type de matériaux et de leur
foisonnement
• Les règles de sécurité
• Les consignes de production reçues du
supérieur hiérarchique
• Transmettre les informations utiles
29
• Compléter le rapport journalier • Les rubriques du rapport journalier

• Informer la personne responsable de tout • La communication professionnelle
élément anormal et de tout danger sur la
zone de travail
• Communiquer adéquatement (arrimeur,
chauffeurs de camion, riverains,
collègues)
CD : Appliquer les mesures de sécurité et inhérentes à l’exercice de la profession
• Développer un esprit de prévention des • Les principaux risques d’accident et leurs
risques d’accident de travail et des conséquences
risques pour la santé. • Les principales règles relatives aux
• Identifier les principales situations de conditions de travail pour le secteur
travail potentiellement dangereuses. concerné.
• Appliquer la législation générale et les • Les principales règles de protection pour
recommandations particulières relatives à la santé.
la protection individuelle et collective des • Les impositions vestimentaires.
travailleurs en matière de protection et • Les protections individuelles
prévention au travail les principales • Les principales protections collectives.
réglementations.
• Utiliser selon les impositions, les moyens
de protection individuels et collectifs.
• Se comporter, en fonction des conditions
climatiques, selon les règles médicales
préconisées
• Veiller à la bonne manipulation des • Les commandes des principaux engins de
engins et à la sécurité lors de leurs chantier.
déplacements : • Les caractéristiques techniques
• Manipuler correctement les fondamentales des principaux engins de
commandes de la machine chantier.
• Respecter les limites de poids • Le repérage d’une zone d’évolution
autorisées de l’engin • Les règles générales de sécurité
• Ne pas mettre en péril les personnes, • Les règles et le plan de circulation sur
les installations aériennes et autres chantier
dans la zone d’évolution de la
machine, lors des mouvements
giratoires
• Respecter les règles de circulation en
application sur et hors chantier.
• Prévoir les protections utiles des sources
d’énergie (prévention des dégradations)
• Appliquer les règles de signalisation : • Les signes et les signaux
• Appliquer les règles fixées par les • Les catégories de chantier
signaux et les signes • Les zones à risques
• Implanter la signalisation adéquate • Le balisage des zones à risque
suivant la catégorie de chantier
• Baliser les zones à risque du chantier.
CD : Appliquer les règles d’hygiène relatives aux locaux de chantier
• Respecter les conditions d’hygiène et de • Les règles d’hygiène et d’accessibilité
salubrité des locaux de chantier pour les locaux de chantier
(vestiaires, sanitaires, lavabos
30
• Maintenir en bon état les zones d’accès

des locaux.
CD : Appliquer les règles liées à l’ergonomie et à la manutention
• Adopter des positions de travail • Les principes de base de l’ergonomie en
sécuritaires et fonctionnelles vue d’améliorer les conditions
physiologiques du travail
CD : Appliquer les règles liées à la protection de l’environnement
• Manipuler, trier et stocker les matériaux • Les bonnes pratiques concernant le
et les déchets dans le respect des stockage des matériaux
législations en vigueur en matière de • Le tri des déchets
protection de l’environnement • La lutte contre le gaspillage
• Réagir adéquatement en cas de risque de • La prévention des risques de pollution (kit
pollution (fuite de carburants…) d’absorption pour hydrocarbures)
Situation d’évaluation représentative de l’UAA2 : Effectuer des travaux avec une

pelle hydraulique
Eléments critiques de contexte (ou contraintes) :
Tâches :
Activité de talutage :
• Implanter et réaliser un talus suivant un profil imposé
Activité égouttage :
• Creuser une tranchée d’égouttage avec chambre de visite
• Charger les terres excavées dans un camion
• Remblayer et compacter la tranchée
• Remettre en état la zone de travail
Activité voierie :
• Poser des éléments linéaires de voierie
• Niveler un empierrement et remettre en tas
Mise en situation : situation réelle « pratique
Complexité :
• La zone de travail est déjà aménagée (libre d’occupation, aplanie) et délimitée
Activité de talutage :
• L’inclinaison du talus sera de 4/4
Activité égouttage :
• Le tracé de la tranchée doit être réalisé sur le terrain par le candidat
• Creusement d’une tranchée en vue de l’implantation d’un tronçon d’égouttage avec une
profondeur et une pente déterminées par les examinateurs.
• Chargement : en l’absence de camion, mettre en stock les terres excavées sur les côtés de la
tranchée suivant les règles.
• Le remblayage doit être effectué par couches successives
• La remise en état du terrain comprend, le remblayage, le compactage et le nivellement
Activité voierie :
• Les éléments de voierie seront posés avec la machine en surface suivant un alignement
donné
• Le nivellement de l’empierrement se fera suivant un profil donné
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Autonomie : Autonomie d’exécution des tâches dans le respect des consignes
Temps de réalisation : Déterminé par l’OEF en fonction du type d’engin et du terrain dont il dispose
Conditions de réalisation (à fournir à l’apprenant) :

• Pelle hydraulique agréée pour le levage
• Terrain d’exercice balisé
• Accompagnateur pour les travaux de manutention et de guidage
• Consignes de l’épreuve sur base d’un plan et d’une fiche de travail
Remarque : Les éléments critiques du contexte (contraintes) sont à destination des concepteurs
d'épreuves ! Bien entendu, lors de la conception des épreuves d'évaluation, les concepteurs veilleront
à formuler les tâches, consignes ... à communiquer aux candidats en tenant compte du degré
d'autonomie et de complexité attendus.
32
Cadre de référence d’évaluation S.F.M.Q. pour l’UAA2 :

CRITERES INDICATEURS GLOBALISANTS INCONTOURNABLES Réussite de
INCONTOURNABLES l’IG*
Oui/Non
Critère 1 : Conformité du 1.1 Le talus 4/4 est réalisé

résultat
1.2 L’alignement, les pentes et le point de référence
du début de la tranchée correspondent au plan
1.3 Les terres excavées sont déposées à l’endroit

indiqué (camion ou mise en stock) suivant les règles
en vigueur
1.4 Les bords de tranchée sont plans et nettoyés
1.5 Le remblayage et le compactage sont effectués

suivant les règles
1.6 Les éléments de voierie sont posés en respectant

l’alignement déterminé
1.7 Le nivellement de l’empierrement respecte le
profil donné
1.8 L’ensemble des tâches est effectué dans les

délais impartis
Critère 2 : Cohérence de la 2.1 Les informations concernant le travail à réaliser …

démarche sont correctement interprétées
2.2 La chronologie des étapes est respectée et les …

procédures sont appliquées conformément aux
consignes
2.3 Les équipements, les appareils de mesure, les …

accessoires, et les matériaux sont correctement
identifiés et utilisés de manière adéquate
2.4 La conduite de l’engin est fluide
Critère 3 : Respect des 3.1 Les règles d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité

règles professionnelles professionnelles sont appliquées
3.2. Les règles de respect de l’environnement sont …

appliquées (tri, élimination, stockage … des déchets)
* Remarques sur les conditions de réussite :
Un critère est réussi si tous les indicateurs globalisants sont réussis,

La situation d’évaluation représentative est réussie si tous les critères sont réussis.
33
PROFIL D’ÉQUIPEMENT
Remarque : L'ensemble de l'équipement repris ci-dessous est mis à disposition des apprenants au sein
de l'établissement d'enseignement ou de formation de l'O.E.F. et/ou dans tout autre lieu
d'apprentissage (extra-muros) équipé en conséquence.
En outre, tant les infrastructures que le matériel devront répondre aux normes de sécurité en vigueur.
EQUIPEMENT DE BASE
A. INSTALLATIONS / EQUIPEMENTS
• Pelle hydraulique et ses équipements
• Terrain d’exercice en extérieur
B. MATERIEL / OUTILLAGE
• Manuel d’utilisateur de l’engin
• Outillage de base accompagnant l’engin
• Instruments topographiques
• Consommables
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TABLEAU DE RÉPARTITION DES COMPÉTENCES

PROFESSIONNELLES DÉTAILLÉES (CPD) AU SEIN
DES UAA
ACTIVITÉ CLÉ 1
Assurer l’entretien courant de l’engin
CP CPD UAA1 UAA2

Contrôler Inspecter l’engin et les équipements : X
l’engin • Inspecter visuellement la machine (le
tour de l’engin) dans le respect de
l’ordre chronologique et selon les
données techniques reprises au
manuel de l’opérateur
Démarrer l’engin suivant les procédures X X
Contrôler les différents niveaux, la X

direction, les pneus ou les chenilles, les
freins, les témoins lumineux
Contrôler les éléments de commande X
Manœuvrer les éléments mobiles X X
Détecter les irrégularités sur base du bruit X

et des odeurs
Effectuer Lire et interpréter le manuel de X
l’entretien l’opérateur
journalier de Faire l’appoint des fluides et ajuster les X
l’engin pressions et tensions
Graisser les éléments mobiles et les pièces X
d'équipement suivant le plan de graissage
Faire l’appoint de carburant dans des X
conditions de sécurité
• Diagnostiquer les X
dysfonctionnements :
Localiser les pannes
Identifier les dysfonctionnements
• Remédier aux anomalies et non-
conformités dans les limites des
compétences attribuées au
conducteur
• Effectuer les réparations et/ou les
remplacements dans les limites des
35
entretiens et des réparations simples

sur les engins
Nettoyer la cabine et le train chenillé si X
nécessaire :
• Nettoyer les roues (selon la météo)
• Balayer, dépoussiérer la cabine
• Dépoussiérer ou laver les vitres
(visibilité)
• Nettoyer les phares, feux et
clignoteurs
Vérifier la Vérifier, pour les engins circulant sur la X
présence des voie publique, la présence et la validité
documents des documents d’immatriculation et
de bord et d’assurance
signaler tout Vérifier la présence et la validité du X
besoin de dernier contrôle périodique
contrôles et
d’entretien
spécifiques
Signaler tout Signaler toute défectuosité à la personne X
besoin de adéquate
contrôles et Signaler au responsable la non- X
d’entretien observance des contrôles et des
spécifiques entretiens
ACTIVITÉ CLÉ 2
Organiser la préparation et la clôture du travail
CP CPD UAA1 UAA2

Préparer le poste Prendre connaissance des différentes X X
de travail tâches notées dans la fiche de travail
et/ou par des consignes orales :
• Identifier le travail à réaliser
• Identifier les règles de sécurité à
mettre en place suivant analyse
de risques
Charger et • Signaler les points d’arrimage de X
décharger l’engin l’engin au transporteur
(sur un véhicule • Démarrer l’engin suivant
de transport) procédures
• Interpréter et appliquer les
signes manuels conventionnels
• Charger ou décharger l’engin (sur
un véhicule de transport)
36
Amener l’engin Déplacer l’engin jusqu’à la zone de X X

jusqu’à la zone travail :
de travail • Conduire l’engin en sécurité
jusqu’à la zone indiquée
• Respecter le code de la route (si
d’application)
• Identifier l’itinéraire en fonction
des caractéristiques de l’engin
Mettre l’engin à Stationner et arrêter l’engin suivant X X
l’arrêt les procédures :
• Vérifier l’adéquation de l’espace
de stationnement (stabilité,
niveau, emplacement sûr)
• Poser l’équipement au sol en
sécurité
• Rentrer les tiges des vérins des
cylindres (si possible)
• Arrêter le moteur en étant
vigilant au turbo
• Supprimer les pressions
hydrauliques dans les
équipements (si possible)
• Couper contact et coupe-circuit
• Nettoyer et verrouiller la cabine
• Effectuer l’apport de carburant
suivant les prescriptions de
l’entreprise
Nettoyer et Ranger la zone de travail et les X X
ranger la zone de équipements, matériel et outils après
travail nettoyage :
• Nettoyer les accès
• Replacer éventuellement les
panneaux de signalisation après
nettoyage
• Entretenir le matériel
Transmettre les Remplir les rapports journaliers de X X
informations production propres à l’entreprise et
utiles autres documents si nécessaire
Rendre compte oralement du travail X X
accompli et des problèmes
rencontrés à son responsable
hiérarchique
ACTIVITÉ CLÉ 3
Effectuer des travaux avec une pelle hydraulique
CP CPD UAA1 UAA2
37
Prendre Prendre connaissance des différentes X

connaissance du tâches notées dans la fiche de travail
travail à réaliser et/ou par des consignes orales :
et réunir le • Identifier le travail à réaliser.
matériel • Identifier les règles de sécurité à
nécessaire mettre en place suivant analyse
de risques.
• Identifier le gabarit d’engin à
utiliser.
• Identifier les accessoires de
levage à utiliser
Consulter les plans, schémas, notes X
de calculs et documentations
techniques nécessaires :
• Identifier les différents plans
utilisés en génie civil.
• Sélectionner le plan adéquat au
travail à réaliser
• Identifier les différentes échelles.
• Interpréter les conventions
symboliques
• Identifier des éléments dans
différentes vues.
• Lire les dimensions.
• Lire les cotes de niveaux.
• Calculer une dimension à partir
d’une échelle
Signaler au responsable l’absence de X
plans, schémas, notes de calculs et
documentations techniques
nécessaires
Préparer le matériel, l’outillage, les X
appareils de mesure nécessaires :
• Sélectionner les instruments
topographiques et en vérifier le
bon fonctionnement.
• Sélectionner et faire réparer, ou
remplacer le petit outillage
Aménager la Visiter et reconnaître le chantier : X
zone de travail • Identifier les caractéristiques du
sol (configuration, portance) et
en tenir compte
• Signaler au responsable l’absence
de balisage si nécessaire
Aménager le terrain (dégazonner, X
défricher, enlever les obstacles,
déblayer sur base d’indications de
localisation) :
• Dégazonner, défricher et éliminer
les obstacles naturels
38
• S’informer de la présence
d’installations en sous-sol
(canalisations et câbles, ...)
• S’informer des consignes de
sécurité liées à toutes
installations souterraines et
aériennes
• Respecter les consignes
Suivre les indications d’un système X
de guidage par GPS (2D, 3D), se servir
d’un laser ou d’une lunette de
chantier :
• Mettre en station une lunette.
• Mettre en station un laser
• Déchiffrer les données affichées
Creuser une • Choisir et monter l’équipement X
tranchée, un approprié
fossé, une cave, • Choisir la zone de dépôt de
une fondation, matériaux excavés si nécessaire
un coffre de • Creuser une tranchée, un fossé,
route une cave, une fondation, un
coffre de route :
Définir l’ordre des tâches en
fonction des exigences
techniques liées aux
tranchées
Respecter les repères
topographiques
Creuser par couches
successives
Creuser vers le haut à partir
du point le plus bas (en vue
de permettre l’écoulement
des eaux) si possible
Monter/démonter un
blindage de tranchée si
nécessaire
Prévoir une évacuation des
eaux à l’extrémité si
nécessaire
Nettoyer les bords
• Travailler en fonction des
consignes reçues du suiveur
(dialogue)
Remblayer une Choisir et monter l’équipement X
tranchée approprié
Remblayer une tranchée : X
39
• Répartir les matériaux en

couches successives
• Remplir une fouille existante
jusqu’au niveau désiré suivant les
instructions reçues
• Compacter une tranchée si
nécessaire suivant les
instructions reçues
• Compacter par couches
successives
(dialogue)
Épandre des Choisir et monter l’équipement X
matériaux approprié
d'apport • Épandre des matériaux d'apport X
pour réaliser la structure
demandée
(dialogue)
Niveler en Choisir et monter l’équipement X
différents types approprié
de surfaces Profiler un talus en déblai ou en X
remblai :
• Identifier et réaliser le talus en
respectant le gabarit
• Choisir les équipements
spécifiques adéquats
topographiques
• Profiler un fossé X
• Réaliser le curage d’un fossé dans X
le respect de l’écoulement des
eaux
topographiques
Niveler un terrain en surface plane X
ou en surface tridimensionnelle :
• Identifier et choisir le matériel
adéquat
topographiques
(dialogue)
40
Charger un Choisir et monter l’équipement X

camion / un approprié
dumper • Choisir la position adéquate de la X
pelle et du camion, du dumper
(rentabilité et stabilité de l’engin
et du camion) :
• Aménager la plate-forme en
fonction de l’avancement du
chargement si nécessaire
• Gérer le chargement selon les
attentes de blocométrie, séparer
les matériaux indésirables (trop
gros, argileux) (carrière)
• Charger un camion, un dumper
• Répartir la charge en fonction des
essieux, de la largeur du camion,
du dumper et éviter la surcharge
• Réduire les ségrégations
(granulométrie, humidité) lors du
chargement
(dialogue)
• Manœuvrer en sécurité
Lever des • Identifier la masse de matériaux X
charges à lever
• Déterminer la masse des
matériaux à déplacer à l’aide
d’un catalogue de référence
• Sélectionner les accessoires de
levage dans des situations
similaires (crochet, pince) et le
matériel de levage (élingues,
chaînes, sangles)
• Vérifier l’état, le fonctionnement X
des accessoires de levage
(crochet, clapet de sécurité,
pince) et le matériel de levage
(élingues, chaînes, sangles)
• Monter le matériel de levage X
approprié
• Lever, manutentionner, déplacer X
des charges (ex. éléments de
construction) à l’endroit prévu en
fonction des consignes reçues de
l’élingueur (dialogue)
• Respecter le tableau des charges
• Manœuvrer en tenant compte de
la stabilité
41
• Adapter sa conduite aux

difficultés du terrain
(dialogue)
prévu
Déplacer des Soulever, déposer des matériaux : X
matériaux • Déplacer des matériaux en
effectuant un déplacement court
(de quelques mètres à quelques
dizaines de mètres)
• Déplacer des matériaux en
effectuant un déplacement
moyen (de quelques dizaines de
mètres à quelques centaines de
mètres)
prévu
Mettre en stock Choisir et monter l’équipement X
différents approprié
matériaux • Créer une rampe X
• Relever les tas en respectant la
géométrie des stocks
• Éviter le mélange des matières
résultats de l’analyse de risques
Transmettre les • Compléter le rapport journalier X
informations • Informer la personne
utiles responsable de tout élément
anormal et de tout danger sur la
zone de travail
• Communiquer adéquatement
(arrimeur, chauffeurs de camion,
riverains, collègues)
42
ACTIVITÉ CLÉ
Respecter les règles professionnelles (Exigences transversales)
CP CPD UAA1 UAA2

Appliquer les • Développer un esprit de X X
mesures de prévention des risques d’accident
sécurité et de travail et des risques pour la
inhérentes à santé.
l’exercice de la • Identifier les principales
profession situations de travail
potentiellement dangereuses.
• Appliquer la législation générale
et les recommandations
particulières relatives à la
protection individuelle et
collective des travailleurs en
matière de protection et
prévention au travail
• Utiliser selon les impositions, les
moyens de protection individuels
et collectifs.
• Se comporter, en fonction des
conditions climatiques, selon les
règles médicales préconisées
Veiller à la bonne manipulation des X X
engins et à la sécurité lors de leurs
mouvements :
• Manipuler correctement les
commandes de la machine
• Respecter les limites de poids
autorisées de l’engin
• Ne pas mettre en péril les
personnes, les installations
aériennes, de surface ou
souterraines dans la zone
d’évolution de la machine
• Respecter les règles de
circulation en application sur et
hors chantier.
Appliquer les règles de signalisation : X X
• Appliquer les règles fixées par les
signaux et les signes
• Sélectionner la signalisation
adéquate
• Baliser la zone de travail
Appliquer les • Respecter les conditions X X
règles d’hygiène d’hygiène et de salubrité des
43
relatives aux locaux de chantier (vestiaires,

locaux de sanitaires, lavabos
chantier • Maintenir en bon état les zones
d’accès des locaux
Appliquer les Adopter des positions de travail X X
règles liées à sécuritaires et fonctionnelles
l’ergonomie et à
la manutention
Appliquer les Manipuler, trier et stocker les X X
règles liées à la matériaux et les déchets dans le
protection de respect des législations en vigueur en
l’environnement matière de protection de
l’environnement
Gérer son temps X X
de travail
44

CO - eng.CHA Pel - Hydrau V01 2021

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Profil métier | formation

SERVICE FRANCOPHONE DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS

Approbation par les parties à l’accord

Gouvernement de la Région wallonne le 20/05/2021

Le présent profil a été rédigé sur base :

• de l’Accord de coopération instituant le SFMQ datant de 2015. Vous y retrouverez la définition

Profil métier ....................................................................................................................... 5

La grappe ne reprend pas :

Quatre métiers sont définis à ce jour au SFMQ :

Il peut effectuer également certains travaux de terrassement (nivellement en surfaces planes,

Le Conducteur de pousseur-bouteur (bulldozer) :

Le conducteur de pelle hydraulique :

Le Conducteur de tombereau (dumper) :

Le conducteur de pelle hydraulique conduit et manipule une pelle hydraulique afin de :

Famille de métiers : Construction, bâtiment et travaux publics

Domaine professionnel : Engins de chantier

DE : Betreiber eines Hydraulikbaggers

EN : Hydraulic excavator operator

Le métier évolue en fonction de la sophistication du matériel électronique embarqué et des outils

Conditions d’exercice du métier

Aspect collectif et relationnel du travail

CONDITIONS D’ACCÈS ET LÉGISLATIONS APPLICABLES

Arrêté royal du 06-01-1997 : arrêté spécifique industrie d’extraction

Normes professionnelles et éléments de bonnes pratiques

Atouts pour l’accès à l’emploi

RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES

Préparer le poste de travail

Mettre en stock différents matériaux

COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP)

2. Réaliser divers travaux de terrassement ainsi que des travaux de chargement, de

3. Contrôler l’état de fonctionnement et assurer l’entretien journalier d’une pelle hydraulique

4. Préparer son travail et organiser sa zone de travail

5. Respecter les règles de sécurité spécifiques

6. Échanger les informations utiles avec les personnes concernées

REGROUPEMENT D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE EN

UNITÉ D’ACQUIS D’APPRENTISSAGE 1

L’UAA 1 couvre totalement la Compétence Professionnelle :

CD1 : Contrôler l’engin

• Démarrer suivant les procédures • Les procédures de démarrage suivant le

• Manœuvrer les éléments mobiles • La mise en mouvement de l’équipement.

• Détecter les irrégularités sur base du • Les anomalies courantes visibles,

• Vérifier, pour les engins circulant sur la • Les documents d’immatriculation et

CD : Signaler les défauts d’entretien et les défectuosités

CD : Participer au chargement /déchargement de l’engin (sur un véhicule de transport)

Situation d’évaluation représentative de l’UAA1 : Assurer les contrôles de prise

Mise en situation : situation réelle « pratique »

Complexité : (éléments réservés à l’OEF)

Autonomie : Autonomie d’exécution des tâches dans le respect des consignes

Conditions de réalisation (à fournir à l’apprenant) :

Cadre de référence d’évaluation S.F.M.Q. pour l’UAA1 :

Critère 1 : Conformité du 1.1 Tous les contrôles nécessaires de l’engin sont

1.2 Les dysfonctionnement ou anomalies sont

1.3 Les appoints, réglages et entretiens nécessaires

1.4 Les documents de bords sont contrôlés et

1.5 L’engin est chargé et déchargé suivant les

1.6 L’engin est amené jusqu’à la zone de travail

1.7 L’engin est stationné et mis à l’arrêt

1.8 L’ensemble des tâches est effectué dans les

Critère 2 : Cohérence de la 2.1 Les informations pertinentes reprises sur la …

2.2 La chronologie des étapes est respectée et les …

2.3 Les équipements, appareils de mesure, …

2.4 La conduite de l’engin est fluide

Critère 3 : Respect des 3.1 Les règles d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité

Un critère est réussi si tous les indicateurs globalisants sont réussis,

Un critère est réussi si tous les indicateurs globalisants sont réussis,