EPREUVE COMMUNE HISTOIRE NOM ……………………………………

PRENOM………………………………………..

« Cartier devra voyager, découvrir et conquérir, ainsi que

trouver, par le nord, le passage au Cathay ; il devra aller du
royaume vers Terre-Neuve pour découvrir certaines îles et pays
où l'on dit qu'il doit se trouver grande quantité d'or et d'autres
riches choses. »

Document 01 : Lettre de mission de François 1er pour Jacques Cartier, 1534.

1)Quelles missions François 1er confie-t-il au navigateur Jacques Cartier : où doit-il aller et
avec quels objectifs ?

Document 02 : François Gérard Jollain, Le commerce que les indiens du Mexique font avec les
Français au port de Mississippi, 1720.

2) Quelle image cette gravure donne-t-elle de l’empire colonial français ?

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Avant Christophe Colomb, la capucine, les dahlias et les pétunias étaient inconnus
dans les jardins d'Europe, de même que les topinambours, les haricots verts ou les
fraises savoureuses. Sur les côtes arides de la Méditerranée, on ne trouvait ni l'agave,
ni les figues de Barbarie, ces plantes aujourd'hui si familières aux Européens, venues
d'Amérique tout comme la pomme de terre, la tomate, le maïs. Parmi les produits de la
flore américaine, il faut citer encore le chocolat, la vanille, le tapioca, la quinine, le
caoutchouc et naturellement le tabac.

Document 03 : Un extrait du catalogue de l’exposition L’Amérique vue par les Européens, 1976.

3) Relever en entourant dans le texte les noms des végétaux venus d’Amérique

4) Sur la carte au-dessus :

Quel est le voyage accompli ?

Quel navigateur est célèbre pour avoir fait ce voyage ?

Quelles sont les dates de cette exploration ?

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 5) A partir des images ci-dessus, rédige un texte sur les Amérindiens. Tu y
raconteras :
– Quelle a été leur première réaction lorsqu'ils ont aperçu les caravelles
– Ce qu'ont voulu d'eux les Européens
– Ce qu'ils vont devenir

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 6 ) A partir du schéma ci-dessous :

Explique ce qu'est le commerce triangulaire :

– Qui en est à l'origine ?
– Qui en sont les victimes ?
– Pourquoi appelle-t-on ce commerce « triangulaire » ?
– Explique les conditions de vie des esclaves.

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