Objectifs de séquence 3 : Tempus fugit :

Visions poétiques du Moyen-âge au XVIIIe siècle

Ce que je dois connaître Ce que je dois savoir faire

 Certaines caractéristiques du genre poétique  Etudier et analyser la forme d’un
 L’évolution globale du genre poétique dans le poème et les procédés poétiques
temps  Reconnaître un registre littéraire et en
 Les différents registres littéraires (voir fiche analyser les manifestations dans un
outil) texte
 La conjugaison et les valeurs de tous les  Etudier la valeur des temps dans un
modes et temps (voir fiche outil) texte
 Les notions liées au carpe diem : la doctrine de Interpréter la vision de la vie donnée
l’épicurisme, le memento mori, le mot Vanité par un poète, et ses références au
 Différentes formes poétiques : l’Ode, les carpe diem
stances, le sonnet  Contextualiser un poème du XVIe et
 Les outils d’analyse de la versification et d’un du XVIIe siècle, l’ancrer dans son
poème en général (voir fiche outil) époque
 Les caractéristiques et enjeux du mouvement  Rédiger un commentaire littéraire
littéraire de La Pléiade  Trouver la problématique et le plan
 Les caractéristiques et enjeux du mouvement d’un commentaire
artistique du baroque  Dire un texte poétique avec
 Les principaux événements, mouvements et expression
 Ecrire quelques strophes poétiques
artistes du 16e siècle (voir frise chronologique)
 La méthode du commentaire littéraire  Analyser des œuvres baroques, une
vanité picturale
Objectifs de séquence 3 : Tempus fugit :
Visions poétiques du Moyen-âge au XVIIIe siècle

Ce que je dois connaître Ce que je dois savoir faire

 Certaines caractéristiques du genre poétique
 L’évolution globale du genre poétique dans le
temps
 Les différents registres littéraires (voir fiche
outil)
 La conjugaison et les valeurs de tous les
modes et temps (voir fiche outil)
 Les notions liées au carpe diem : la doctrine de
l’épicurisme, le memento mori, le mot Vanité
 Différentes formes poétiques : l’Ode, les
stances, le sonnet
 Les outils d’analyse de la versification et d’un
poème en général (voir fiche outil)
 Les caractéristiques et enjeux du mouvement
littéraire de La Pléiade
 Les caractéristiques et enjeux du mouvement
artistique du baroque
 Les principaux événements, mouvements et
artistes du 16e siècle (voir frise chronologique)
 La méthode du commentaire littéraire
 Etudier et analyser la forme d’un
poème et les procédés poétiques
 Reconnaître un registre littéraire et en
analyser les manifestations dans un
texte
 Etudier la valeur des temps dans un
texte
 Interpréter la vision de la vie donnée
par un poète, et ses références au
carpe diem
 Contextualiser un poème du XVIe et
du XVIIe siècle, l’ancrer dans son
époque
 Rédiger un commentaire littéraire
 Trouver la problématique et le plan
d’un commentaire
 Dire un texte poétique avec
expression
 Ecrire quelques strophes poétiques
 Analyser des œuvres baroques, une
vanité picturale