Classe : 4e année Etude de graphies Module : 1 Journée : 1

Contenu : La graphie : s =z Manuel page :11 Cahier d’activités page :5

Objectifs spécifiques: Reconnaître auditivement et visuellement la graphie – Reproduire la graphie -
Produire et lire des phrases contenant : s =z

Evaluation : Les élèves formeront sur leur cahier une phrase avec les étiquettes présentées au dernier
exercice page 5 du cahier d’activités.

Déroulement des activités

1-Reconnaissance auditive :

Support : A la maison, Elise apprend son poème avec sa cousine Suzanne.

A- Identification :

-Faire repérer les mots du support contenant la graphie : z

-Faire répéter ces mots : maison – Elise – cousine – Suzanne.

B- Discrimination phonétique du son z :

- Jeu de pigeon –vole :

>Corpus éventuel : vase – gazelle – douze - achète – des fraises – au marché – valise

-jeu de localisation (P L M) :

Indiquer, sur un trait, la place du phonème dans le mot : situation initiale, médiane ou finale.

[*------------] [*------------] [*------------]

> Corpus éventuel : cerise – Elisabeth - télévision - zazie

C- Emission- Production

-Manipulation : Proposer des syllabes simples : za – zi – ze – zu – zou – zon - zel – zin –zo .

Recherche de mots contenant le phonème (z) par le recours aux figurines et aux objets concrets.

2- Reconnaissance visuelle de la graphie :s =z

>Lecture des phrases page 11 du manuel de lecture faire souligner les mots contenant la graphie : s = z

-Faire isoler les syllabes puis les graphies dans ces mots.

-Faire écrire sur les ardoises (s =z) isolés puis dans des syllabes.

- Faire lire les syllabes obtenues et écrites au fur et à mesure au TN.

-Faire chercher des mots sur les ardoises. (Recourir à des supports).

-Ecrire les mots au TN puis les faire lire.

3-Réalisation des exercices page 5 du cahier d’activités puis correction. (Le dernier exercice sera pour
l’évaluation.)