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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

Ministère de l’éducation nationale Direction de l’éducation de la wilaya de Djelfa


Etablissement : Ecole primaire : Ben Attia Elmiloud Cours : 4AP
Circonscription : Messaad Enseignant : Bensaouaf Ahmed Ayoub
Progression Annuelle des Apprentissages
Année scolaire : 2020/2021
Evaluation diagnostique Octobre (4ème semaine) 2020 + Novembre (1ère semaine)2020
PROJET 1 : C’est notre quartier !
En présentiel Auto-apprentissage
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Dire des couleurs d’un objet.
Acte de parole : -Le présentatif C’est/voici -Dire -- L’immeuble blanc -Les sons : oi/oin - La phrase déclarative. -Les homophones : et / est
Séquence 1 : Tu

-Saluer et demander où on habite. Les page :17 Discrimination phonique et page 17 -Ecrire dans son cahier :
habites où ?

-se présenter –Présenter Page 14 articles définis et indéfinis graphique : [w] [oin] [io] page 18 Activité D page 17
(un/une, le/la). page :15 -Tâche 1 :
Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Dessiner le lieu où tu habites .
-Les pronoms de conjugaison -Le féminin des noms en : « e -Activité A : -Jouer la saynète avec ses -Ecrire un texte pour page 20
+Le verbe être au présent. page 18 La maison de Madjid camarades. présenter la maison de Lina
page 16 page :19 Page 14 Cahier d’activités : p 13
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Les noms d’agents : ier / eur
Acte de parole : - Mots de la même famille : noms -Jasmin Les sons :[s],[z] Les possessifs au singulier : -Les possessifs au féminin
Séquence 2 : je

Demander une information des métiers. Page26 Discrimination phonique et mon/ma, ton/ta, son/sa P26 -Les articles définis (pluriel)
vais chez

Pour localiser un lieu pages 23 page 24 graphique : [S ] ,[Z] page 27 -Tâche 2 :
Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite – Fabriquer l’imagier du quartier.
-Le verbe avoir au présent. -Le féminin des noms en -Activité A -Jouer la saynète avec ses -Ecrire un texte pour page 29
page 25 eur/teur/ier page 27 page :28 camarades. présenter un quartier.
Page 23 Cahier d’activités : p 22
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Le substitut «  il »
Acte de parole : - Demander/donner des repères -Les oiseaux. Le son [x] -Les indicateurs de lieu -Les homophones : son / sont
Séquence 3 : Au

Demander son chemin / un pour localiser et orienter : en page 35 x = ks/gz -La phrase interrogative. -Ecrire dans son cahier :
itinéraire. page 32 face, dans près- pas loin de . Transcription cursive du graphème page 35 Activité B page 35-
magasin

-Les synonymes. page 33 [X] page 38


Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite Tâche finale :
-Verbe être / avoir au présent. - Le pluriel des noms en : « s » -Activité A -Jouer la saynète avec ses camarades. -Ecrire un texte pour aider –Dessiner l’imagier du quartier de
page 34 page 39 page :39 Page 32 Lina à trouver la nouvelle rêve
pharmacie du quartier .p page 40
42
PROJET 2 : C’est la fête !
En présentiel Auto-apprentissage
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire - Les démonstratifs
Acte de parole : Souhaiter une bonne fête. - la fête du Mouloud Les sons : [k] [g] -La phrase exclamative. -Mémorisation du verbe faire au
Séquence 1 : Bonne

-Souhaiter un vœu -Noms d’actions :le suffixe page47 - Transcription cursive du page 47 présent
Page44 « age  » page 45 graphème [k] ,[g] page 48 -La ponctuation
année!

Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite


- Verbe aimer au présent. Le féminin de l’adjectif en : « e » Activité A -Jouer la saynète avec ses -Ecrire un texte pour - Tâche 1 :
page 46 page 48 page :49 camarades . Activité B page :44 présenter comment fêter -Dessiner des cartes de vœux .
Yennayer ou Mouloud à la page 50
maison.Cahier d’activités :
Activité « 3 » p 44
Oral Lexique Lecture Lecture systématique Grammaire -Les antonymes
Aujourd’hui c’est l’Aïd  !

Acte de parole -Souhaiter une bonne fête. --Un jour de fête. Les sons : [f] , [v] , ph -La phrase impérative -Le substitut « elle »
-Se situer dans le temps. -Il faut + verbe à l’indicatif page :56 Discrimination phonique et Pages56 -La ponctuation : les deux points
Séquence 2   :

Page53 page 54 graphique: [f] [v] –ph page 57 -Tâche 2 :


Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Fabriquer le décor de la fête .
page 59
-Verbe chanter au présent -Féminin de l’adjectif Activité A -Jouer la saynète avec ses -Ecrire un texte court pour
page 55 qualificatif: eux/euse –f/ve page : 58 camarades pour dire ce que portent dire comment préparer une
Page57 ses amis Activité B page :53 fête au choix Cahier
d’activites p :53
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Souhaiter un bon anniversaire
Joyeux anniversaire !

Acte de parole :-Se situer dans -Ecrire des vœux pour une - Au gala -Sons et lettres : Ch/j -Le complément d’objet -Nommer les mois
-Mémoriser le verbe venir au présent
Séquence 3 :

le temps.(le mois) pages 62 fête collective: l’anniversaire page 65 Discrimination phonique et direct
des élèves de la classe graphique :« ch » , «j » page 66 page 65
-Les antonymes page 63
Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Tâche finale :
-Verbe « inviter » au - L’accord Nom/Adjectif -Activité A  -Jouer la saynète avec ses -Ecrire un texte court pour -Fabriquer une affiche pour annoncer
présent. au pluriel en: «s». page : 67 camarades . annoncer la fête de l’anniversaire des élèves.
page 64 page 65 page :62 l’indépendance page 67 page 68
PROJET 3 : A la mer !
En présentiel Auto-apprentissage
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire - Les substituts : « ils/elles »
la petite goutte d’eau
connais l’aventure de
Séquence 1  : Tu

Acte de parole : - Lexique thématique de -L’histoire de la petite goûte -les sons :on,om / an,am - Le complément d’objet -Le pluriel des noms en : x
-Evoquer des actions vécues. l’eau. -Préfixe de négation: d’eau. Discrimination phonique et graphique : indirect -Lire un dialogue
Page72 in/im Page73 page :76 an/am –on/om page :78 Page77
Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite -Tâche 1 :
- Verbe raconter au futur - Ecrire m devant : m/b/ p Activité A -Dire ce que fait Yacine à la plage. Ecrire un texte court pour -Dessiner des histoires racontées.
simple. page 73 page : 79 page :62 raconter le début d’une page 80
page 74 histoire page 80
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Mémorisation du verbe pouvoir au
Acte de parole -Les noms d’action : Le -La petite tortue -les sons :gn , in , im -Le complément de temps. présent.
Séquence 2 : A la

-Repérer des éléments d’un suffixe « ment » page 86 -Discrimination phonique et -La double négation : -Mémorisation des chiffres : ( 0 –
piscine !

récit page 84 graphique : gn , in , im page 89 ni….ni. page85 20 )


pages 83 -Ecrire dans son cahier :
Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite Activité D page88 -Tâche 2 :
- Verbe aimer au futur simple. -L’accord du sujet/verbe au -Activité A -Jouer le dialogue avec ses -Ecrire un texte pour -Préparer le décor et les accessoires
page 85 singulier. Page88 page : 90 camarades. page :83 raconter une histoire. pour jouer la saynète avec ses
Cahier d’activités p :93 camarades page 91
Oral Lexique Lecture compréhension Lecture systématique Grammaire -Les homographes
Séquence 3:Que s’est-

Acte de parole -Le préfixe de répétition : re -La petite Sophie et les animaux -Les sons : [j] -Le complément de lieu -Le pluriel des noms en : « al »
-Situer un événement dans le de la glace. - Discrimination phonique et Page 97 -Ecrire des chiffres : ( 0 – 20 )
il passé ?

temps et dans l’espace. page page 95 Page97/ 98 graphique :ouille , euille , eille , ail -Tâche finale :
94 page 99 -Fabriquer un présentoir de dessins
Conjugaison Orthographe Entraînement à l’écrit Production orale Production écrite des histoires. page :101
-Les verbes : être / avoir au -L’accord du sujet/verbe au -Activité A  -Jouer le dialogue avec ses -Ecrire un texte pour
futur simple. page 96 pluriel page 98 page : 100 camarades . page :94 présenter un animal préféré.
Cahier d’activités p :104
Evaluation sommative (dernière semaine)

M.L’ENSEIGNANT M.LE DIRECTEUR M. L'INSPECTEUR