Fiche de séquence N°1

Discipline : ECM Classe : 10 CG Durée : 1H

1. Domaine : SH

2. Compétences-Composantes-Manifestations.

a) Compétences : Comprendre l’environnement humain.

b) Composantes : Exercer son esprit critique.

c) Manifestations :

- S’interroger sur une question, un problème ;

- Interroger de façon critique les représentations du savoir, de la famille, les formes de famille, les
avantages et les inconvénients des différentes formes...

3. Contenu : Aperçu général sur la notion de la famille et des types de famille.

- Objectif :- Définir la famille ; ses formes, caractéristiques

- Déterminer les différents types de famille.

4. Ressources éducatives : méthode active ;

Ressources humaines : Prof/Elève ;

Ressources matérielles : support ; Fascicule d'ECM présenté par le Prof. Amara Marico

5. Stratégie d’animation :

- travail de groupe ;

- exposé-discussion.

6. Déroulement des activités

a) Pré évaluation :

- Quel est le fait fondateur de la famille ?

b) Situation problème :

Chaque jeudi et chaque dimanche, se déroule un événement de mariage.

Pourquoi les hommes se marient ?

 Activités

Activité 1: notion de famille

Consigne: définis la famille

Synthèse partielle: une famille est formée d'un père, d'une mère et des enfants qui vivent dans une même
maison.

l'individu ne vit pas seul. Il appartient à des groupes différents comme la nation, la communauté, la
société. En effet, la famille est la plus importante et la cellule de base. Elle n'était pas un groupe
quelconque de personnes vivant ensemble. Elle est fondée sur le mariage.

Évaluation partielle: donne une définition de la famille.

Activité 2: les différents types de famille

Consigne: Cite les différents types de famille

Synthèse partielle: parmi les différents types de famille, nous pouvons retenir la famille traditionnelle
également appelée la famille élargie ou encore la grande famille, ensuite la famille moderne ou encore la
famille nucléaire (restreinte).

Évaluation partielle: Énumère les différents types de famille.

Activité 3: les caractéristiques de la famille

Consigne: quelles sont les principales caractéristiques de la famille ?

Synthèse partielle: Elles sont l'esprit de solidarité et le lien de sang.

Ainsi à travers les traditions morales, religieuses ou politiques, nous pouvions distinguer une famille
d'une autre. Telle famille était respectée pour son honnêteté, telle autre pour leur travail bien fait.

La famille éveillait des sentiments communs de joie, de souffrance, d'espoir et de regret.

Activité 4: les avantages et les inconvénients de la famille traditionnelle.

Consigne : À partir de ton expérience personnelle, décris les avantages et les inconvénients de la famille
traditionnelle.

Synthèse partielle :

1. La famille traditionnelle: Elle est un groupe de personnes vivant ensemble, uni par des liens de sang,
qui ont un ancêtre commun.

a. Les avantages: les ressources humaines sont suffisantes. La socialisation est facile tout comme la
cohésion. L'esprit de familiarité est plus grand.
b. les inconvénients: On retenir ici, les mésententes (les tensions), les difficultés dans l'éducation des
enfants, l'insuffisance des ressources économiques.

Évaluation partielle : Décris les avantages et les inconvénients de la famille traditionnelle.

Activité 5: les avantages et les inconvénients de la famille nucléaire.

Consigne: À partir de ton expérience personnelle, décris les avantages et les inconvénients de la famille
nucléaire.

Synthèse partielle:

2. la famille nucléaire: elle est formée par le père, la mère et leurs enfants non mariés.

a. les avantages: l'éducation est facile tout comme la gestion des ressources économiques. On peut
noter aussi le renforcement de l'amour filial, l'entretien facile de la santé, la paix familiale et le respect.

b. les inconvénients: on retient ici, l'insuffisance des ressources humaines, les crises d'affection dans le
cadre des parents travailleurs. L'intégration est souvent difficile et il peut y avoir aussi, la perte de l'esprit
de solidarité.

Évaluation partielle : Décris les avantages et les inconvénients de la famille nucléaire.

Activité:6 les devoirs et droits des membres de la famille.

Consigne : À partir de ton expérience personnelle, décris les devoirs et droits des membres de la famille.

Synthèse partielle :

père: il est le premier responsable de la famille. Il doit subvenir aux besoins de la famille (nourriture,
logement, santé, habillement...) par son travail, donner une éducation à ses enfants.
la mère: elle doit être soucieuse de l'entretien de la famille, de la bonne conduite pour l'éducation des
enfants. Elle doit surtout veiller sur les plus petits. La maman doit rendre la maison accueillante.
les enfants: ils doivent obéir et respecter leurs parents.
b. les droits des membres de la famille:

Toutes les personnes vivant ensemble doivent se respecter réciproquement. Les principaux droits sont:
le droit à la vie, le droit à l'habillement, le droit à la nourriture, le droit à l'éducation...

c. l'honneur de la famille: l'honneur est le sentiment de notre dignité morale. On acquiert l'honneur par
ses propres actes. Pour défendre l'honneur, nous devons respecter les anciens, éviter d'humilier la
famille par des actes comme le vol, le mensonge, la lâcheté... Nous n'avons pas le droit d'attirer la honte,
la moquerie sur notre famille.

Évaluation partielle : les devoirs et les droits des membres de la famille traditionnelle.

Activité 7: la solidarité dans la famille traditionnelle.

Consigne : À partir de ton expérience personnelles, décris la solidarité dans la famille traditionnelle.

Synthèse partielle :

une solidarité matérielle: les membres d'une même famille jouissaient des biens des uns et des autres.
Une solidarité morale: les enfants subissent l'influence des qualités de leurs parents. Ils adoptent
souvent sans s'en rendre compte, leurs goûts, leurs manières de juger les hommes et les choses, leurs
idées sur le bien et le mal
Évaluation partielle: Décris la solidarité dans la famille traditionnelle.
Activité 8: Éducation dans la famille traditionnelle.
Consigne : À partir de ton expérience personnelle, décris l'éducation dans la famille traditionnelle.
Synthèse partielle : dans le milieu traditionnel, l'enfant africain reçoit son enseignement par précepte. Il
faut signaler que c'est la mère qui s'occupe étroitement de l'éducation de la petite fille et le père
s'occupe de celle du garçon jusqu'à un certain âge.

Synthèse générale

1. La famille traditionnelle: Elle est un groupe de personnes vivant ensemble, uni par des liens de sang,
qui ont un ancêtre commun.

a. Les avantages: les ressources humaines sont suffisantes. La socialisation est facile tout comme la
cohésion. L'esprit de familiarité est plus grand.

b. les inconvénients: On retenir ici, les mésententes (les tensions), les difficultés dans l'éducation des
enfants, l'insuffisance des ressources économiques.

2. la famille nucléaire: elle est formée par le père, la mère et leurs enfants non mariés.

a. les avantages: l'éducation est facile tout comme la gestion des ressources économiques. On peut
noter aussi le renforcement de l'amour filial, l'entretien facile de la santé, la paix familiale et le respect.

b. les inconvénients: on retient ici, l'insuffisance des ressources humaines, les crises d'affection dans le
cadre des parents travailleurs. L'intégration est souvent difficile et il peut y avoir aussi, la perte de l'esprit
de solidarité.

3. Quelques devoirs et droits des membres de la famille:

a. les devoirs de chaque membre de la famille :

le père: il est le premier responsable de la famille. Il doit subvenir aux besoins de la famille (nourriture,
logement, santé, habillement...) par son travail, donner une éducation à ses enfants.
la mère: elle doit être soucieuse de l'entretien de la famille, la bonne conduite pour l'éducation des
enfants. Elle doit surtout veiller sur les plus petits. La maman doit rendre la maison accueillante.
les enfants: ils doivent obéir et respecter leurs parents.
b. les droits des membres de la famille:
Toutes les personnes vivant ensemble doivent se respecter réciproquement. Les principaux droits sont:
le droit à la vie, le droit à l'habillement, le droit à la nourriture, le droit à l'éducation...

c. l'honneur de la famille: l'honneur est le sentiment de notre dignité morale. On acquiert l'honneur par
ses propres actes. Pour défendre l'honneur, nous devons respecter les anciens, éviter d'humilier la
famille par des actes comme le vol, le mensonge, la lâcheté... Nous n'avons pas le droit d'attirer la honte,
la moquerie sur notre famille.

4. l'amour filial, manifestations et importance:

a. l'amour paternel: le père est avant tout celui qui gère. Il est l'espoir de tous dans la famille. Il doit
s'intéresser à tout le monde. À tout moment, il doit être à l'écoute de sa femme et des enfants. Il doit
être aimable et ouvert aux échanges.

b. l'amour maternel: si le père est celui qui gère, on dit alors que la maison appartient à la femme. Une
mère affectueuse est une mère tolérante qui s'intéresse aux problèmes de tous les membres de la
famille

c. l'amour filial: aimer ses parents et leur obéir une fierté pour chaque enfant. L'affection entre un fils ou
une fille et ses parents est une chose extrêmement importante. Les parents fondent beaucoup d'espoir
sur leurs enfants. C'est aux enfants de tout faire pour ne pas les décevoir.

5. la solidarité dans la famille traditionnelle:

une solidarité matérielle: les membres d'une même famille jouissaient des biens des uns et des autres.
Une solidarité morale: les enfants subissent l'influence des qualités de leurs parents. Ils adoptent
souvent sans s'en rendre compte, leurs goûts, leurs manières de juger les hommes et les choses, leurs
idées sur le bien et le mal.
6. l'éducation dans la famille traditionnelle: dans le milieu traditionnel, l'enfant africain reçoit son
enseignement par précepte. Il faut signaler que c'est la mère qui s'occupe étroitement de l'éducation de
la petite fille et le père s'occupe de celle du garçon jusqu'à un certain âge.

Conclusion:

En somme, nous remarquons que la notion de famille a évolué dans le temps et dans l'espace selon les
formes de société. Il paraît donc important que l'homme en tout temps, a besoin de vivre dans un
groupe, il exprime des besoins et il a besoin de vivre avec les autres pour s'épanouir.

Évaluation formative

1. Définis la famille
2. Cite les différents types de famille
3. Cite et caractérise les différents types de famille
Enrichissement
À l'aide de votre compréhension du cours et en s'appuyant sur vos connaissances personnelles, répondez à
cette question:

La vie en famille est-elle indispensable ?

Remédiation :

À partir de vos connaissances, quelle différence faites-vous entre les différents types de famille ?