Economie 10e CM

Cours d’économie de la 10e commune 2020-2021
Economie 10e Commune

Module 1 : Définition et objet de l’économie
I. Définitions :
L’économie vient du mot grec oîkonomia de oîkos : maison et nomos :

règle désignait donc les règles de conduite de la maison. Cette origine peut
sembler étrange. Mais en fait ménage et économie ont beaucoup en
commun.
Un ménage doit faire face à de nombreuses décisions. Il doit décider quels
membres de la maisonnée seront affectés à telle ou telle tâche et ce que
chacun retirera de son travail : qui prépare les diners ? Qui fera la lessive ?
Qui payera le prix des condiments ? Bref, la maisonnée doit allouer ses
rares ressources entre ses membres, en tenant compte des capacités de
chacun, de ses efforts et de ses désirs.
Comme un ménage, une société est confrontée à de nombreuses décisions.
Elle doit décider quels travaux seront réalisés et qui les entreprendra.
Certains devront produire de la nourriture, d’autres des vêtements et
d’autres encore développeront des logiciels informatiques. Après avoir
affecté certaines personnes (de même que certains autres facteurs comme
la terre, les bâtiments ou les machines) à certains travaux, la société doit
aussi allouer les biens et services produits. Elle doit décider qui dégustera
du caviar et qui devra se contenter de pommes de terre. Elle doit décider
qui conduira sa propre voiture et qui prendra le bus.
La gestion des ressources dans une société est importante car ces
ressources sont rares. La rareté signifie que la société ne peut satisfaire les
besoins de tout le monde. De même qu’un chef de famille ne peut donner
tout ce qui ferait plaisir à chacun des membres de la famille, la société ne
peut garantir à tout individu le niveau de vie auquel chacun aspire.
Face aux moyens limités et avec les besoins illimités, l’homme est obligé
de faire des choix entre ses besoins à satisfaire. La science économique
peut l’aider à effectuer ce choix afin d’obtenir le maximum de satisfaction.
L’économie, c’est l’étude de la manière dont la société gère ses ressources
rares.
L’économie est l’ensemble des activités des hommes pour satisfaire leurs
besoins à l’aide des ressources disponibles. Elle est présente dans tous les
instants de la vie de l’homme en société.
La science économie et sociale peut donc être définie comme la science
qui s’intéresse à la façon dont les hommes s’organisent pour produire,
0
Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

consommer et échanger les biens et services en vue de satisfaire leurs

besoins dans un monde de ressources rares.
Dans la plupart des sociétés, les ressources sont allouées, non pas par un
organisme central de planification, mais par les actions combinées de
millions de ménages et d’entreprises. Les économistes sont donc amenés
à étudier comment les individus prennent leurs décisions : combien de
temps ils travaillent, ce qu’ils achètent, combien ils épargnent et comment
ils investissent cette épargne. Les économistes s’intéressent aussi aux
échanges entre les individus. Ils étudient par exemple comment la
multitude d’acheteurs et de vendeurs d’un bien donné déterminera le prix
auquel le produit sera vendu, ainsi que la quantité vendue. Enfin, les
économistes examinent les forces et les tendances qui affectent l’économie
tout entière et donc chacun en particulier, comme la croissance du revenu
moyen, la part de population qui ne peut trouver du travail et le taux de
progression des prix.
II. L’objet des Sciences Economiques et Sociales :

Les sciences économiques et sociales se proposent d’étudier comment
l’homme agit sur les ressources dont il dispose afin d’améliorer son bien-
être matériel et social.
La science économique est traditionnellement divisée en deux grands
domaines. La micro-économie, qui s’intéresse à la façon dont les
entreprises et les ménages prennent leurs décisions, et à leurs relations
sur des marchés spécifiques et la macro-économie, qui étudie les
phénomènes concernant l’économie dans son ensemble comme
l’inflation, le chômage et la croissance économique.
Questions de cours :
1.- Donner une définition de l’économie.

2.- Quel est l’objet de l’économie ?
3.- Pourquoi l’économie étudie les ressources rares ?
4.- L’économie est la science de l’administration des ressources rares.
Commenter
5.- Pourquoi l’économie n’étudie pas les ressources abondantes ?

Module 2 : famille
L’objet de ce chapitre est de vous permettre d’énumérer les membres d’une
famille, de regrouper les membres suivant les liens, de déterminer les différents
types de relation entre les membres, d’identifier une famille élargie ou
traditionnelle et une famille restreinte ou nucléaire, de définir une famille enfin
de déterminer les fonctions de la famille.
La famille constitue un élément essentiel de la vie en société. Il s’agit du premier
groupe dans lequel les individus apprennent à vivre. Elle est constituée
notamment des parents et de leurs enfants. On peut croire que la famille est un
phénomène naturel et biologique. Pourtant l’observation des modèles familiaux
dans le monde montre que la famille est un fait avant tout social, chaque société
construit sa propre représentation de la famille. Les règles de fonctionnement et
les manières de nommer ses membres diffèrent selon les pays, les cultures et
les traditions.
I.- Les membres de la famille :

Le père, la mère, le fils, la fille, le grand-père, la grand-mère, le petit fils, la petite
fille, le beau-père, la belle-mère, le beau-fils, la belle fille, l’oncle, la tante, les
cousins, les cousines, les neveux, les nièces….
II.- Les liens entre les membres de la famille :

Les liens entre les membres de la famille reposent sur le lien de sang appelé la
consanguinité et le lien de mariage appelé l’alliance.
III.- Les différents types de relation entre les membres de la famille :

- le Respect : sentiment qui porte à avoir de la considération pour
quelqu’un, en raison de son âge, de sa valeur et à se conduire envers lui
avec réserve et retenue ;
- l’Affection : une tendresse aimante qui attache à une autre personne ;
- la Crainte : appréhension provoquée par la sensation de l’approche d’un
danger ou d’une menace ;
- l’Autorité : droit ou pouvoir de prendre des décisions, de commander ou
de dominer ;
- la Protection : action de mettre quelqu’un à l’abri de ce qui peut nuire ou
de ce qui peut représenter un danger ;
- la Plaisanterie : propos ou acte destinés à divertir.
IV.- Les différentes formes de famille :

Nous distinguons deux formes de famille qui sont :
La famille élargie (ou famille traditionnelle) : c’est une famille qui rassemble
sous un même toit un groupe social assez large, assis sur plusieurs générations
avec les parents âgés, les enfants mariés et leurs conjoints.

La famille restreinte (ou famille moderne) : c’est une famille composée

uniquement du père, de la mère et leurs enfants.
En Afrique notre type de famille était généralement la famille élargie et la
famille restreinte était celui des pays occidentaux. De nos jours certains facteurs
ont amené une diminution du nombre de famille élargie au profit de la famille
restreinte notamment la colonisation des pays Africains et l’évolution
industrielle des villes. Les personnes quittent le milieu rural pour venir
s’installer dans les grandes villes.
V.- Définition de la famille :

Une famille est un regroupement d’individus unis par des relations entre eux.
Ces relations sont le lien de sang appelé la consanguinité et le lien de mariage
appelé l’alliance.
VI.- Les fonctions de la famille :

Nous distinguons :
a) Les fonctions biologiques :
- la fonction de reproduction : La continuité de la famille reposait sur le
fait d’avoir des enfants. Dans les sociétés traditionnelles les activités
étaient basées essentiellement sur l’agriculture, il était nécessaire d’avoir
beaucoup d’enfants pour assurer la main d’œuvre dans les travaux
champêtres. L’enfant représentait aussi un prestige pour les parents. De
nos jours on constate une diminution du nombre d’enfant compte tenu
des coûts liés à leur éducation et de nombreux programmes de santé
comme la planification familiale…..
- L’alimentation : repose sur la manière de nourrir les membres de la
famille cela passe généralement par les repas qui sont pris dans le cadre
familial mais dans certains cas les repas sont pris à l’extérieur.
- La protection de la santé : La famille a pour mission de protéger la santé
de ses membres.
b) Les fonctions psychologiques, socioculturelles et éducatives :
- Les fonctions psychologiques et socioculturelles : la famille va assurer
la sécurité affective de ses membres. Elle va également assurer la
formation de la personnalité de ses membres, la transmission de
l’héritage culturel, la langue, la tradition, les mœurs et les
comportements. En ce qui concerne le loisir dans la famille élargie le
nombre d’individu est assez nombreux pour les occuper alors que dans
la famille restreinte les personnes s’orientent en général vers l’extérieur.
- Les fonctions éducatives : La famille élargie se chargeait presque de
l’éducation de ses enfants qui consistait donc à la transmission des
techniques de production et du système moral et religieux. Dans la
famille restreinte ces fonctions sont largement concurrencées par l’école,
les médias, les jeux et les organismes de jeunesse.

c) Les fonctions économiques :

- La gestion du patrimoine : l’une des fonctions de la famille est la gestion
du patrimoine et constitue une protection économique pour elle.
- La production : la famille élargie était généralement le cadre de la
production. Cette auto production était destinée à l’auto consommation.
Dans le cas de la famille restreinte ce sont les entreprises qui sont chargées
de faire la production.
- La consommation : la famille a été et reste le lieu privilégié pour la
consommation. La famille élargie était le lieu de l’auto consommation
alors que dans la famille restreinte la consommation repose sur l’achat
des biens et services aux entreprises.
Quelques définitions de famille:

Le Patriarcat : un système social dominé exclusivement par les hommes. Le
système social au Mali est Patriarcat c’est-à-dire le père donne son nom à
l’enfant.
Le matriarcat : désigne un type de société où les femmes détiennent les mêmes
rôles institutionnels que les hommes dans les sociétés patriarcales. Il n'existe pas
de société humaine connue où le matriarcat, entendu dans ce sens, ait existé.
La polygamie : désigne la situation dans laquelle une personne dispose au
même moment de plusieurs conjoints. Pour une femme ayant plusieurs maris
on parle également de polyandrie, et pour un homme ayant plusieurs femmes,
de polygynie.
Une famille monoparentale est une famille constituée d'un seul adulte et d'au
moins un enfant. L'enfant a pu être conçu hors des liens du mariage sans que le
géniteur soit identifié ou assume la paternité (« mère-célibataire » ou « fille-
mère »), ou l'un des parents avoir décédé.
On parle de famille monoparentale lorsqu’un enfant vit avec un seul de ses
parents biologiques.
Patronyme : il désigne le nom de famille, héréditaire, qui se transmet du
géniteur ou du père à l'enfant, et qui reste en principe inchangé sur plusieurs
générations.
Questions de cours :
1/ Définir une famille avec un père et son fils unique.
2/ Définir une famille avec un père et ses fils mariés.
3/ Définir une famille avec un père, une mère et ses enfants.
4/ Définir la fonction consommation d’une famille.
5/ Quelle est la déférence entre une famille traditionnelle et une famille
moderne ?

Module 3 : Le besoin
Les sujets économiques ont des désirs qui se diversifient et se renouvellent sans
cesse. Les désirs qui peuvent être considérés comme illimités. Ces désirs sont
ressentis comme des besoins qui constituent la raison et le but de l’activité
économique.
1 - Définition :
Un besoin est une exigence née de la nature ou de la vie sociale dont la
satisfaction se heurte à la rareté.
2 – Caractéristiques des besoins

Les besoins ont des caractères multiples qui sont : le caractère des multiplicités,
stabilité, complémentarité et de substitution.
- caractère de multiplicité :
Les besoins apparaissent illimités en nombre, ils sont donc multiples.
- caractère de saturabilité :
L’intensité d’un besoin unique (considéré isolement des autres besoins),
diminue au fur et à mesure que qu’il reçoit satisfaction. Au-delà d’une certaine
satisfaction, tout besoin se trouve saturé.
- Caractère de complémentarité :
Les besoins se complètent ; donc on ne peut pas utiliser l’un sans l’autre.
Exemple : le besoin de carburant est complémentaire du besoin d’automobile.
- caractère de substituabilité :
Très souvent un besoin peut se substituer à un autre ; un même besoin peut être
satisfait en substituant une consommation à une autre.
3 – Les différents types de besoins :

Les besoins étant multiples, il convient donc de les classer suivant leur
importance et leur nécessité.
- les besoins primaires : ce sont des besoins qui sont indispensables à la vie de
- homme. Exemple : la nourriture
- les besoins secondaires : ce sont des besoins qui sont nécessaires mais pas
indispensables. Exemple : l’éducation
- les besoins tertiaires : ce sont des besoins qui ont peu d’utilité, on les appelle
les besoins superflus. Exemple : aller au restaurant

4- La théorie des besoins et des motivations
MASLOW (1908-1970) a proposé une fort célèbre classification pyramidale des

besoins :
 Les besoins physiologiques (se nourrir, se vêtir, se loger ...

 Les besoins de sécurité et de protection (se mettre à l'abri de toutes les
agressions extérieures)
 Les besoins sociaux (se sentir accepté, reconnu et compris des autres) ;
 Les besoins d'autosatisfaction ou égocentriques (se comprendre et se
respecter soi-même)
 Les besoins d'accomplissement (création artistique, littérature, altruisme
...).
Exemple : Classer les besoins

Besoins Primaires Secondaires Tertiaires
Manger
Boire
S’habiller
Danser
S’amuser
Cinéma
Théâtre
Sécurité
Salaire

Module 4 : Les Biens et Services

1 - Définitions :
Définition du bien : un bien est un objet qui sert à satisfaire un besoin.
C’est le fruit de l’effort accompli par une personne et qui satisfait un
besoin tout en présentant le caractère de rareté.
Définition du bien économique : le bien économique est le moyen qui
permet de satisfaire les besoins tout en présentant un caractère de rareté.
Les valeurs économiques d’un bien sont : l’utilité, la rareté et le travail.
Définition du service : il se définit comme des produits en se concrétisant
par l’apparition d’un bien naturel. C’est une prestation qui vise à satisfaire
les besoins d’un individu ou d’un groupe d’individus.
Exemple :
 Le coiffeur produit des services ;
 Le cordonnier produit des biens (sacs ; chaussures …) ;
 La banque produit des services.
 Le déchet est un bien non économique ;
 La boisson est un bien économique.
2 – Classification des biens selon la destinée :
Les biens économiques peuvent faire l’objet de différentes classifications
en fonction de différents critères.
Classification selon la nature des besoins :
- les biens de production : ce sont des biens qui permettent de produire
d’autres biens et appelés biens indirects ou biens intermédiaires.
- les biens de consommation permettent de satisfaire directement les
besoins des consommateurs et appelés pour cette raison biens directs ou
biens finals.
Les biens de consommation peuvent être utilisés soit pour fabriquer
d’autres biens de consommation, ces biens sont appelés biens de
consommation intermédiaires qui disparaissent au cours du processus de
production, soit pour être utilisés directement c'est-à-dire qu’ils
disparaissent après leur utilisation. Ces biens sont appelés biens de
consommations finals.
Classification selon la durée d’existence
- les biens non durables qui disparaissent dès le premier usage que l’on
en fait (biens alimentaires).

- les biens semi-durables dont l’usage s’étale sur une longue période mais
qu’il est nécessaire de remplacer périodiquement (automobiles, les
machines).
- les biens durables dont l’existence peut se prolonger pendant de
nombreuses années (installations fixes).
Exemple :
Préciser la nature de la production des entreprises par une croix
Entreprises Production des
Biens Services
SONATAM
BDM. SA
ORANGE MALI
MALITEL
SOTELMA
TRANSRAIL
GGB
BITTAR - TRANS
BANI – TRANSPORT
NBB
ECICA
BIM.SA
SALON DE COIFFURE
LUXE BEAUTE

Module 5 : Les agents économiques

L’objet de ce chapitre est de vous permettre de définir un agent économique, d’identifier
les différents agents économiques, de déterminer la fonction principale de chaque agent
économique et la nature de leurs ressources enfin d’identifier les différents flux qui
peuvent s’établir entre ces agents.
Il s’agit ici de s’efforcer de donner une vue d’ensemble de l’activité économique à partir
d’une description des agents économiques et à partir du concept de circuit économique.
Pour effectuer les activités économiques telles que produire, consommer, épargner,
investir…, il faut l’intervention des agents économiques.
Un acteur économique est toute personne ou groupe de personne qui intervient dans
l’activité économique. Ces acteurs économiques sont aussi appelés agents économiques.
L’activité économique représente l’ensemble des actions que doivent accomplir les
personnes afin de satisfaire leurs besoins. Ces actions peuvent être liées soit à la
production et à la consommation ou soit à la répartition des biens et services.
I.- Les agents économiques :
Une famille, un garage, la sécurité sociale, une banque sont des acteurs de l’économie.
Ils sont considérés comme des agents économiques.
Un agent économique est un individu, un groupe d’individu ou un organisme qui
participe à l’activité économique. On les classe en cinq catégories suivant leur activité
principale dans l’économie.
1.- Les ménages : il s’agit de familles, de personnes vivant seules ou en collectivité

(maison de retraite). Leur activité principale est de consommer. Un ménage se définit
comme l’ensemble des occupants d’une résidence principale, qu’ils aient ou non des
liens de parenté. Un ménage peut ne comprendre qu’une seule personne.
2.- Les entreprises : un supermarché, un garage automobile, un éleveur de chevaux sont

toutes des entreprises. Celles-ci produisent des biens et des services destinés à la vente.
On définit une entreprise comme une entité autonome qui produit des biens et des
services marchands.
3.- Les administrations : les administrations sont soit publiques, par exemple la mairie,
la préfecture, la gendarmerie, soit privées comme une association, un syndicat, une
ONG. Leur rôle est de rendre des services non payants ou quasiment non payants à la
collectivité.
4.- Les institutions financières : les banques, les assurances, les organismes de crédits
sont des institutions financières. Celles-ci reçoivent l’épargne des ménages et la
prêtent aux entreprises qui en ont besoin pour financer leurs activités. Elles reçoivent
aussi l’argent des entreprises et le prêtent aux ménages.
5.- Le reste du monde ou l’extérieur : il désigne les ménages, les entreprises et les
institutions financières qui résident à l’étrangers et avec lesquels les biens et les services
sont échangés par les agents économiques qui résident sur le territoire national. Sa
fonction économique est d’exporter et d’importer des biens et des services.
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II.- La nature des ressources des agents économiques :
Les ressources sont l’ensemble des moyens monétaires et matériels. Elles permettent de
pérenniser l’existence de certains agents économiques.
1.- Les ménages : La ressource principale des ménages est le salaire.
2.- Les entreprises : La ressource principale des entreprises est le bénéfice (gain
financier réalisé par une entreprise).
3.- Les administrations : Les impôts, les taxes et les cotisations constituent les
ressources principales des administrations.
4.- Les institutions financières : Les intérêts et les primes constituent les ressources
principales des institutions financières.
III.- Les différents flux :
L’économie est organisée comme un circuit ou’ chaque catégorie d’agent dépend des
autres. Les agents sont liés entre eux par leurs échanges, c’est-à-dire ce qu’ils apportent
aux autres et ce qu’ils en reçoivent. Ces échanges sont matérialisés par des flux.
Les flux représentent les mouvements de biens et services et les mouvements de
monnaie entre les différents agents économiques.
Le circuit économique est une représentation imagée et simplifiée de l’activité
économique qui permet de décrire, au moyen des flux, les relations essentielles entre les
différents agents.
Le circuit économique simplifié représente les flux existants ou pouvant exister entre
deux agents économiques.
Chaque flux est caractérisé par sa nature et le sens du mouvement, représenté, par
convention, au moyen d’une flèche orientée.
Dans une économie simplifiée composée d’agents qui produisent (les entreprises) et
d’agents qui consomment (les ménages), on peut schématiser la circulation entre eux de
la façon suivante :
Les ménages fournissent aux entreprises des services et des biens productifs et ces
dernières leur livrent des biens et services ce sont les flux réels ou matériels.
Ménages ------------------ Travail ---------- Entreprises
La contrepartie de ces flux réels est constituée par les flux monétaires ou financiers
qui représentent les échanges d’argent, revenus et dépenses des ménages.
Ménages ---------------- Salaire ------------ Entreprises
Les flux sont en général, réciproques et à un flux réel, le travail par exemple, correspond,
en contrepartie, un flux monétaire, le salaire.
Cependant, certains flux sont unilatéraux et n’ont donc pas de contrepartie. Il peut
s’agir, par exemple, d’un flux réel qui n’a pas de contrepartie monétaire, comme le
service gratuit d’une administration publique ou le travail d’un bénévole pour une
association. A l’inverse, un flux monétaire peut ne pas donner lieu, en retour, à un flux
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réel ou un flux monétaire : ce sera le cas, par exemple, pour un don effectué par un
ménage à la Croix Rouge qui est une administration privée.
Le circuit économique complet représente les flux existants ou pouvant exister entre
l’ensemble des agents économiques.
Pour représenter les flux réels ou monétaires qui circulent entre les agents, il est
commode d’utiliser la notion de marché. Un marché est le lieu réel ou fictif de rencontre
entre des offres et des demandes. L’offre correspond à la vente de biens et de services
et la demande correspond à un achat de biens et de services.
Représentation schématique du circuit simplifié :
Chiffres d’affaires Consommation
Biens et services vendus Biens et services achetés
Facteurs de production Travail, Capital
Salaires, Profits Revenus des ménages
Flux monétaires
Flux matériels
L’intérêt du circuit économique est de mettre en évidence l’interdépendance des agents et des
opérations : toute modification en un point du circuit se répercute sur l’ensemble des autres.
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Quelques définitions
L'agent économique est une personne physique ou morale prenant des
décisions d'ordre économique. L'agent économique peut être un individu,
un ménage, une entreprise, un pays, une collectivité territoriale ou encore
une instance internationale... Chaque agent économique est caractérisé
par ses fonctions dans l'économie (consommation, investissement etc.).
L'agent économique est à la base de l'analyse microéconomique, et aussi
de la macroéconomie agrégée.
Un secteur d'activité c’est le regroupement des entreprises qui ont la

même activité principale (au regard de la nomenclature d'activité
économique considérée).
Différents secteurs d’activité :
Le primaire concerne la collecte et l'exploitation directe de ressources

naturelles (matériaux, énergie, agriculture, pêche, élevage) ;
Le secondaire concerne les industries de transformation (agissant sur les

matières premières) ;
Le tertiaire regroupe les industries de services (essentiellement

immatériel : assurances, intermédiation, formation, études et recherche,
administration, services à la personne, sécurité, nettoyage,
télécommunication etc.).
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Module 6 : Population active

I. Définition :
La population active se définit comme l'ensemble des personnes en âge

de travailler qui sont disponibles sur le marché du travail, qu'elles aient
un emploi (population active occupée) ou qu'elles soient au chômage
(population active inoccupée) à l'exclusion de celles ne cherchant pas
d'emploi, comme les personnes au foyer, les rentiers. En général, l'âge est
fixé entre 15 et 64 ans.
II. le taux d’activité et le taux de chômage :
On appelle taux d’activité est le rapport entre le nombre des personnes

actives sur la population totale
 Population active : population en âge de travail (15 ans et +) – les

inactives
 Les inactives = étudiants, retraités, invalides …
 Population en chômage = Population active – population au
travail
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒
𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑡é = ∗ 100
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛 𝑐ℎô𝑚𝑎𝑔𝑒
𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑𝑒 𝑐ℎô𝑚𝑎𝑔𝑒 = ∗ 100
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑒
Application :
Les données de la population d’un pays A sont :
2012 2013 2014

Population totale 2 800 000 4 200 000 5 600 000
Population de 15 ans et + 1 928 000 2 125 000 2 642 033
Population inactive 426 822 532 000 548 000
Population occupée ou au travail 932 417 1 022 423 1 466 777
Population active 1 501 178

Population en chômage 568 761
Taux d’activité 53,61%
Taux de chômage 38%
1.- Calculer l’effectif de la population active pour 2013 et 2014

2.- Calculer l’effectif de personnes en chômage pour 2013 et 2014
3.- Calculer le taux d’activité pour 2013 et 2014
4/ Calculer le taux de chômage pour 2003 et 2004.
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Solution :
Population active = population en âge de travail (15 ans et +) – les inactives
Population active en 2013 = 2 125 000 – 532 000 = 1 593 000
Population active en 2014 = 2 642 033 – 548 000 = 2 094 033
Population en chômage = Population active – population au travail
Population en chômage en 2013 = 1 593 000 – 1 022 423 = 570 577
Population en chômage en 2014 = 2 094 033 – 1 466 777 = 627 256
Taux d’activité = (Population active / population de 15 ans et plus) x 100

Taux d’activité en 2013 = (1 593 000 /4 200 000) x 100 = 37,93%
Taux d’activité en 2014 = (2 094 033 / 5 600 000) x 100 = 37,39%
Taux de chômage = ( Population en chômage / Population active ) x 100

Taux de chômage en 2013 = (570 577 /1 593 000 ) x 100= 35,82%
Taux de chômage en 2014 = (627 256 / 2 094 033 ) x 100= 29,95%
Sujet d’examen
Les données de la population d’un pays B sont :
2018 2019 2020

Population totale 3 900 000 4 900 000 5 600 000
Population de 15 ans et + 2 600 000 2 975 000 3 105 000
Population inactive 602 000 732 000 948 000
Population occupée ou au travail 1 020 000 1 422 000 1 578 000
Population active
Population en chômage
Taux d’activité
Taux de chômage
1.- Calculer l’effectif de la population active pour 2018, 2019 et 2020

2.- Calculer l’effectif de personnes en chômage pour 2018, 2019 et 2020
3.- Calculer le taux d’activité pour 2018, 2019 et 2020.
4/ Calculer le taux de chômage pour 2018, 2019 et 2020.
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III. Les facteurs d’évolution de la population active
1- les facteurs démographiques :
 Les naissances : dans la population active les entrées sont fonction

du nombre de naissances antérieures avec un décalage de 15
générations dans le passé ;
 Les décès : la mortalité a des effets différents selon l’âge auquel elle
se produit la mortalité infantile est ressentie dans le futur alors que
d’un adulte est direct. Le décès d’une personne âgée est sans effet
sur la population active ;
 L’immigration : elle a un effet direct et positif sur la population
active. Elle contribue donc à augmenter la population active due à
l’arrivée de bras valides supplémentaire ;
 L’émigration : elle diminue la population active d’un pays, a donc
un effet négatif sur la population active. Les bras valides quittent
donc le pays pour aller augmenter d’un autre pays ;
2- la scolarisation :
La scolarisation qui est une obligation a un effet négatif, son allongement

diminue le taux d’activité des jeunes et retardent leur entrées dans la
population active.
3- la retraite :
Elle contribue à diminuer la population active.
4- le comportement des femmes : de nos jours la croissance rapide de

l’activité des femmes contribue beaucoup à l’augmentation de la
population active.
III. - Le chômage :
Définition :
Au sens du BIT (Bureau International du Travail) pour être chômeur, il

faut remplir les conditions suivantes :
- Etre sans travail ;

- Etre disponible pour travailler ;
- Etre chercheur effectivement du travail.
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Le chômage est la situation d’une personne ayant l’âge de travailler et

actuellement inoccupé, mais activement à la recherche de l’emploi selon
OIT.
Les formes de chômage
- On parle de chômage volontaire si au taux de salaire courant sur le

marché du travail certains travailleurs refusent de travailler.
- Le chômage est dit involontaire lorsqu’une personne capable et
désireuse de travailler au taux de salaire en vigueur ne trouve pas
d’emploi malgré tous les efforts.
- Le chômage saisonnier : lorsque l’activité du salarié se passe à des
époques de l’année (agriculture, tourisme …) ;
- Le chômage structurel : lié au changement intervenu dans les
structures démographiques, économiques, sociales et
institutionnelles ;
- Chômage technique : dû à une interruption du processus de
production (panne technique) ;
- Chômage technologique : qui intervient à la suite d’innovation
c’est-à-dire du changement technologique (robotisation,
informatisation).
Application 1 : Etats de la population active de 2019
2019
Population totale 12 000 000
Population de 15 ans et + 5 800 000
Les invalides 1 200 000
Population active inoccupée (chômage) 2 400 000
Population active
Taux d’activité
Taux de chômage
Complétez le tableau
16

Module 7 : les principales fonctions économiques

A.- La production
I.- Définition de la production :
La production est l’activité économique socialement organisée qui consiste à

combiner des facteurs de production pour réaliser des biens (ex : une voiture,
du blé) et des services (ex : une consultation médicale, la gestion d’un compte
en banque…).
II.- Les différentes formes de production : La production marchande et la
production non marchande :
a.-) La production marchande concerne les biens et les services destinés à être
vendus sur le marché.
b.-) La production non marchande concerne les services gratuits ou quasi

gratuit fournis par les administrations publiques et privées comme par exemple
l’Education nationale, la Police, les ONG…. Ces services sont financés par les
prélèvements obligatoires (ensemble des impôts, taxes et les cotisations
sociales).
III.- Les facteurs de production :
La production d’un bien ou d’un service nécessite le recours à deux catégories

de facteurs de production : du travail et du capital.
La production de blé, par exemple, nécessite l’utilisation de la main d’œuvre
(du travail), de la terre aménagée, des tracteurs, des semences, des engrais et
des herbicides (du capital)…
La production de pain dans une boulangerie, nécessite l’utilisation de la main
d’œuvre, d’un bâtiment, d’un four, d’un véhicule de livraison de pain, de la
farine et du sel.
La production de services de santé dans un hôpital met en œuvre le travail de
médecins, infirmiers, personnels administratifs ; des équipements matériels
(lits, blocs opératoires…) et bâtiments ; des médicaments et produits
alimentaires.
La production d’une automobile par exemple, nécessite l’utilisation du travail
d’ouvriers, d’employés, de techniciens, de cadre… ; de capital sous forme de
robot, de chaines de montage, de bâtiments…; de biens intermédiaires comme
l’acier, les matières plastiques, le verre, les pneumatiques…
Pour produire il faut donc combiner des facteurs de production dans des
proportions qui permettent d’atteindre la plus grande efficacité possible.
1.-) Le facteur travail :
Le travail est une activité humaine qui concourt à la réalisation de la production

de biens et services en vue de satisfaire des besoins.
17

Le facteur travail est constitué par le temps que consacrent à l’entreprise

l’ensemble des individus qui travaillent dans cette entreprise ; cela inclut donc
non seulement le temps de travail des salariés mais aussi celui des propriétaires
participant effectivement à la direction de l’entreprise.
2.-) Le facteur capital :
Le mot capital, qui vient du latin caput, c'est-à-dire tête ou chef, est un terme
employé dans des acceptions très différentes
Le capital désigne l’ensemble des éléments dont l’individu dispose pour
produire des biens et services.
Le capital est formé du capital technique et du capital juridique.
On parle de capital technique pour désigner l’ensemble des biens nécessaires
à la production.
Le capital technique est un facteur de production qui se décompose en :
- Capital fixe, c'est-à-dire, des biens d’équipements restant dans
l’entreprise et utilisés au cours de plusieurs cycles de production
(terrains, bâtiments, machines, outillages, installations).
- Capital circulant, c'est-à-dire, des biens utilisés une seule fois au cours
d’un cycle de production, soit détruit, soit incorporés dans le produit fini
(matières premières, énergie….). Le capital circulant est le terme utilisé
pour désigner les consommations intermédiaires.
C’est la durée de vie du capital qui permet de distinguer le capital fixe du capital
circulant. Le capital fixe désigne les biens qui participent à plusieurs processus
de production. A contrario, le capital circulant recouvre les éléments qui
disparaissent au cours du processus de production, parce qu’ils sont absorbés
dans le cycle productif.
On parle de capital juridique d’une entreprise qui est l’ensemble des apports
des individus à l’entreprise (propriétaires, associés…). Il représente les droits,
en particulier de propriété, que peut exercer un individu détenteur de ce capital
et duquel il va tirer un revenu sans contrepartie en travail.
La mesure des facteurs de production : la productivité :
On appelle productivité horaire du travail, la quantité de biens ou de services
produits par un travailleur pendant une heure de travail.
Productivités moyennes
La productivité moyenne du facteur x est le rapport de sa productivité totale à
𝑄
sa quantité. 𝑃𝑀𝑥 =
𝑋
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡𝑒 𝑄
La productivité moyenne du travail 𝑃𝑀𝐿 = =
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 𝐿
La productivité moyenne du capital 𝑃𝑀𝐾 = =
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐾
18

Productivités marginales
La productivité marginale du facteur x correspond au supplément d'output
résultant de l'utilisation d'une unité supplémentaire de ce facteur.
La productivité marginale du travail
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡𝑒 ∆𝑄 𝑄2 − 𝑄1
𝑃𝑚𝐿 = = =
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 ∆𝐿 𝐿2 − 𝐿1
La productivité marginale du capital

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡𝑒 ∆𝑄 𝑄2 − 𝑄1
𝑃𝑚𝐿 = = =
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 ∆𝐾 𝐾2 − 𝐾1
Application :
Une entreprise a produit 2 500 000 à partir de 500 000 de facteur travail et 600 000
de facteur capital.
Calculer la productivité moyenne du travail et du capital.
Solution :
PML = Q / L = 2 500 000 / 500 000 = 5
PMK = Q / K = 2 500 000 / 600 000 = 4,17
Application :
En 2019, une entreprise a produit 2 500 000 à partir de 500 000 de facteur travail
et 600 000 de facteur capital. En 2020, elle a produit 3 600 000 à partir de 800 000
de facteur travail et 700 000 de facteur capital.
Calculer la productivité marginale du travail et du capital.
Solution :
La productivité marginale du
 Q Q2  Q1 3600000 2500000
travail PmL     ......
L L2  L1 800000 500000
La productivité marginale du capital
 Q Q2  Q1 3600000 2500000
PmK     .....
K K 2  K1 700000 600000
19

B- Le Revenu
I.- Origine des revenus : D’où viennent les revenus ?
Les revenus proviennent d’une manière directe ou indirecte de l’activité

productive. Cette activité permet de dégager la valeur ajoutée qui va être à
l’origine des revenus. Ceux qui contribuent d’une manière ou d’une autre à
l’activité productive sont payés pour cela : salaires, intérêts, bénéfices, loyers…
Ces revenus naissent de la production : ils y retournent c'est-à-dire la
production engendre le revenu, qui à son tour génère la dépense, qui au final
est censée acheter la production initiale.
Au niveau global, la valeur de la production est égale à celle des revenus
distribués.
II.- Définitions du revenu :
Le revenu est l’ensemble des ressources, directement ou indirectement issues

de la production, que reçoit un agent économique.
Le revenu est la somme que l’on peut dépenser sans diminution de son
patrimoine.
L’économiste anglais Hicks a dit : mon revenu, c’est ce que je peux consommer
sans m’appauvrir, c'est-à-dire sans entamer la valeur de mon patrimoine.
Le revenu, c’est ce qui peut être consommé sans amputer la valeur du
patrimoine.
III.- Les différents types de revenus :
1.-) Les revenus primaires : sont ceux qui résultent d’une contribution à
l’activité économique.
Les revenus primaires sont le fruit de la contribution des ménages à l’activité

productive.
Cette contribution peut être :
- Directe, il s’agit alors de revenus professionnels (revenu du travail ou
revenus mixtes)
- Indirecte, il s’agit alors de revenus de la propriété (ou du patrimoine).
2.-) Les revenus du travail : Il s’agit principalement du salaire.
Le salaire est le revenu perçu en contrepartie de la location de la force de travail

par l’employeur. Les revenus salariaux comportent aussi les compléments de
salaire : primes, avantages en nature (les remises sur les produits de la société
par exemple).
Le salaire peut prendre plusieurs noms traitement des fonctionnaires, solde des
militaires, gages du personnel de maison….
20

3.-) Les revenus mixtes :
Ce sont des revenus perçus par les entrepreneurs individuels et les membres
des professions libérales qui apportent à leur activité à la fois le facteur travail
et le facteur capital (bénéfice des entrepreneurs individuels, honoraires des
professions libérales…).
De ce fait, contrairement aux salaires, ils ne sont pas entièrement disponibles
pour l’épargne et la consommation parce qu’une partie doit être consacrée à
l’entretien et au remplacement du matériel.
4.-) Les revenus de la propriété :
Ce sont des intérêts, dividendes, fermages, loyers qui rémunèrent le

propriétaire d’un actif financier ou immobilier.
Aucunement liés au travail fourni par leur détenteur, ils sont de deux ordres : il
y a les revenus immobiliers ou fonciers, que l’on perçoit lorsque l’on loue un
bien immobilier (appartement, boutique, maison) et les revenus mobiliers,
représentatifs de titres financiers (actions, obligations…).
5.-) Les revenus secondaires : Ils sont encore appelés revenus de transfert.
Les revenus de transfert sont des revenus perçus par les ménages à l’occasion
d’opérations de redistribution effectuées par l’Etat, les Collectivités locales ou
les organismes de sécurité sociale.
La redistribution est constituée de l’ensemble des opérations qui visent à
modifier la répartition des revenus primaires en prélevant une partie des
revenus de certains agents économiques et en redistribuant les sommes
collectées à d’autres agents économiques ou aux mêmes.
Les prélèvements obligatoires sont constitués par l’ensemble des impôts et des
cotisations sociales qui sont perçus par l’Etat, les Collectivités locales et les
organismes de sécurité sociale, dans le but d’assurer la production de services
collectifs, la régulation de l’activité économique et le financement des
opérations de redistribution.
Les impôts sont perçus par l’Etat et les Collectivités locales. Selon le mode de
paiement, on distingue :
- Les impôts directs (impôt sur le revenu, impôt de solidarité sur la fortune,
impôt sur les sociétés, taxe foncière…) qui sont versés directement par les
contribuables au percepteur ;
- Les impôts indirects (taxe sur la valeur ajoutée, taxe intérieure sur les
produits pétroliers.. .) qui sont payés par le consommateur et versés au
Trésor par le vendeur de biens et services.
Les cotisations sociales sont perçues par les organismes de Sécurité sociale pour
assurer le versement de prestations sociales destinées à couvrir les risques
maladie-maternité-accident du travail, famille, vieillesse, chômage.
21

La redistribution repose sur des mécanismes de prélèvements obligatoires

(impôts, cotisations sociales) ou de contributions volontaires, d’une part, et des
transferts, prestations de services collectifs gratuits ou semi-gratuits d’autre
part.
Elle vise à réduire les disparités des revenus primaires par le versement de
revenus de transfert ou la fourniture de prestations en nature et de services
collectifs gratuits.
6.-) Le Revenu disponible :
Le revenu disponible est celui dont disposent les ménages après paiement des
prélèvements obligatoires et perception des revenus de transferts.
RDB = R primaires – prélèvements obligatoires + Versements (Revenus de
transferts)
Exercice :
Les revenus dont dispose un ménage sont les suivants :
- Salaire du chef de famille : 60000F/semaine ; impôt sur salaire 18%.
- Cotisation sociale versée à l’INPS 10% du salaire reçu.
- Allocation familiale reçue pour les 7 enfants mineurs 8800F/mois/enfant.
- Le couple possède un compte bloqué d’un montant de 13000000F placé à un

taux d’intérêt trimestriel de 3%.
- Gage de la femme de ménage 150000F/semestre, imposé à 5%, cotisation 4%.
- Primes d’assurances versées 420000F/an.
- Le fils ainé est actionnaire à la société Malitel sa et possède une part d’action
estimée à 4000000F, son dividende à 300000F/an, impôts sur dividende 25%,
indemnités d’assurances reçues 62500F/mois.
- Le chef de famille possède un champ à Niamana d’une valeur de 11000000F

qu’il loue à un exploitant à 240000F/semestre, impôt/fermage 12%.
- La fille majeure est commerçante, elle réalise un bénéfice de 1020000F/semestre

imposé à 18% et son capital est de 5000000F.
- Le ménage bénéficie d’un remboursement de frais médicaux 170000F/an.
- La pension de retraite pour le grand père 140000F/trimestre.
- Ce ménage consacre 35000F/mois à l’alimentation, 20000F/mois au loisir,

7500F/mois à l’habillement, 5000F/jour au carburant et 215000/an/enfant pour
les frais de scolarité de ses enfants dont 4 sont au lycée du Progrès.
22

TAF :
1.-) Calculer le revenu disponible annuel de ce ménage.
2.-) Calculer annuellement la consommation, l’épargne de ce ménage.
Solution :
1.-) Le revenu disponible annuel
RDB = R primaires + Versements – prélèvements

Les revenus primaires
Salaire du père = 60000 x 52 = 3120000 ; Intérêts = (13000000 x 3/100) x 4 = 1560000 ;
Gage = 150000 x 2 = 300000 ; Dividende = 300000 ; Fermage = 240000 x 2 = 480000 ;
Bénéfice = 1020000 x 2 = 2040000
R primaires = 7800000
Les prélèvements
Impôts/salaire = 3120000 x 18/100 = 561600 ; Cotisation sociale = 3120000 x 10/100 =
312000 ;
Impôts/gage = 300000 x 5/100 = 15000 ; Cotisation/gage = 300000 x 4/100 = 12000 ;
Primes d’assurance = 420000 ; Impôts/dividende = 300000 x 25/100 = 75000 ;
Impôts/fermage = 480000 x 12/100 = 57600 ; Impôts/bénéfice = 2040000 x 18/100 =
367200 ;
Prélèvements = 1820400
Les versements
Allocation familiale = 8800 x 12 x 7 = 739200 ; Indemnités d’assurance = 62500 x 12 =
750000 ;
Frais médicaux = 170000 ; Pension de retraite = 140000 x 4 = 560000
Versements = 2219200
RDB = 7800000 + 2219200 – 1820400
RDB = 8198800
2.-) La consommation annuelle
Frais de scolarisation = 215000 x 4 = 860000 ; Alimentation = 35000 x 12 = 420000 ;

Loisir = 20000 x 12 = 240000 ; Habillement = 7500 x 12 = 90000 ; Carburant = 5000 x
360 = 1800000
Consommation = 3410000
L’épargne annuelle
RDB = C + E ; E = RDB – C = 8198800 – 3410000 = 4788800
E = 4788800
23

C. Consommation
La consommation est l’emploi d’un bien ou d’un service en vue soit de sa
transformation dans la production (consommation intermédiaire) soit de
la satisfaction d’un besoin (consommation finale) impliquant la
destruction immédiate ou progressive du bien.
La consommation des ménages et de l’administration est appelée
consommation finale et celle des entreprises est l’investissement.
Par exemple un particulier qui achète un véhicule, c’est une
consommation finale. Une entreprise qui achète un véhicule, c’est un
investissement. La consommation des matières, d’eau, d’électricité, des
fournitures… des entreprises est la consommation intermédiaire.
1. – Définition :
Au sens économique la consommation est tout acte de destruction d’un
bien ou d’utilisation d’un service destiné à satisfaire un besoin.
Exemple :
Je regarde la Télé : ce qui veut dire que je consomme la télé
Je roule la Moto : ce qui veut dire que je consomme la Moto ;
J’écris avec un bic dans un cahier : ce qui veut dire que je consomme le
cahier et le bic.
2. – Les différentes formes consommation :

- La consommation finale et la consommation intermédiaire :
La consommation finale c’est lorsque un bien ou un service permet de
satisfaire directement un besoin. On parle de la consommation finale des
ménages.
La consommation intermédiaire c’est lorsque un bien est utilisé dans la
production d’un autre bien (exemple : matières premières, énergie). On
parle de la consommation intermédiaire des entreprises.
- La consommation marchande et la consommation non marchande :
La consommation marchande : les biens et les services s’échangent sur un
marché. Le prix du marché dépasse le coût de revient ;
La consommation non marchande : il s’agit essentiellement des biens que
l’on produit pour soi-même (on parle d’autoconsommation) ou de service
obtenu gratuitement ou pour une somme modique (les services collectifs :
24

justices, enseignement, transports publics) leur prix est nul voire inférieur
au coût de revient.
- La consommation individuelle et la consommation collective :
La consommation individuelle : en fonction de ses besoins et de ses
moyens, chaque ménage décide du moment et de la quantité à
consommer ;
La consommation collective : elle correspond aux services collectifs non
marchands fournis par des administrations publiques (justice, police,
enseignement, santé publique). Ils sont généralement gratuits ou offert à
un prix inférieur à leur coût de revient.
3- Budget de consommation
Le budget de consommation est l’ensemble des dépenses consacrées à
l’achat des biens et services. Le pouvoir d’achat, définit comme la quantité
de biens et de services que l’on peut acquérir avec une certaine quantité
de monnaie, est un bon indicateur d’appréciation du budget de
consommation. Le coefficient budgétaire sert à mesurer les postes du
budget.
a. Les coefficients budgétaires
Le coefficient budgétaire mesure la part d’un type de dépense d’un
individu ou d’une catégorie de personne dans l’ensemble de leurs
revenus.
Ainsi, le coefficient budgétaire des dépenses alimentaires mesure la part
du revenu consacrée aux achats alimentaires.
Exemple : une famille gagnant par mois 100 000 F pourra avoir les
structures de consommation suivantes :
Somme consacrée Coefficient budgétaire
Alimentation 40 000 40 000 / 100 000 = 40%
Logement 20 000 20 000 / 100 000 = 20%
Vêtement 10 000 10 000 / 100 000 = 10%
Transport 10 000 10 000 / 100 000 = 10%
Divers 20 000 20 000 / 100 000 = 20%
Total 100 000 100 000 / 100 000 = 100%
25

b.- Elasticité de la consommation par rapport au revenu.

Elle montre de quelle manière la consommation d’un bien se modifie à la
suite d’un changement dans le revenu du consommateur.
C C'C
C C
EC/R = R  R'R
R R
EC/R = a%, veut dire que si le revenu augmente de 100% la consommation
augmente de a% et l’épargne est de (1-a%).
Exemple :
En 200, un ouvrier touchait 800 000F par an et dépensait 700 000 F par an.
En 2001, son revenu est passé de 950 000F et sa consommation de 830.000F.
Calculer l’élasticité de la consommation par rapport au revenu.
Solution : R = 800 000 ; C = 700 000 ; R’ = 950 000 et C’ = 830 000.
C 830.000700.000
C  700.000 
EC/R = R 950.000800.000
R 800.000
4- évolution du budget de consommation :

Le budget de consommation évolue en fonction du revenu. Plus le revenu
augmente plus le budget augmente.
Le revenu est partagé entre la consommation et l’épargne. L’épargne est
la part du revenu non consommé.
Revenu = consommation + épargne
Epargne E = Revenu R – Consommation C
Consommation C = Revenu R – Epargne E
Exemple : soit un individu qui gagne 100 000 F après avoir effectué un
travail. Il consomme 90 000 F. Son épargne = 100 000 – 90 000 = 10 000F.
C’est la partie du revenu non consommée.
26

Propensions à consommer et épargner

C’est la mesure de la part du revenu consacrée à la consommation et à
l’épargne.
La relation entre consommation, épargne et revenu s’exprime par les
propensions à consommer et à épargner.
– Les propensions moyennes à consommer PMC et à épargner PME:
Le revenu R = C+E, divisons cette équation par R
R CE C E
RCE     1  PMC  PME  1
R R R R
La propension moyenne à consommer PMC est le rapport de la
consommation sur le revenu. En fait la part (ou le %) du revenu consacrée
à la consommation.
C
PMC 
R
La propension moyenne à épargner PME est le rapport de l’épargne sur
le revenu. En fait la part (ou le %) du revenu non consacrée à la
consommation.
E
PME 
R
NB : La somme des propensions à consommer et à épargner égale à 1 :
PMC+PME = 1
- la propension marginale à consommer PmC et à épargner PmE

- Propension marginale à consommer PmC: c’est le rapport de la
variation de la consommation à la variation correspondante du revenu.
C C 2  C1
PmC  
R R2  R1
- Propension marginale à épargner PmE: c’est le rapport de la variation
de l’épargne à la variation correspondante du revenu.
C C 2  C1
PmC  
R R2  R1
27

Application 1 :
Moussa touche 200 000F par mois, il consomme 150 000F.
Calculer :
 Le montant épargné ;
 La propension moyenne à consommer ;
 La propension moyenne à épargner.
Solution :
Le revenu R= 200 000, la consommation C = 150 000 alors l’épargne E = R
– C = 200 000 – 150 000 = 50 000
Rappelons que l’épargne est la partie du revenu non consommée.
PMC = C / R = 150 000 / 200 000 = 0,75 ou 75%
PME = E / R = 50 000 / 200 000 = 0,25 ou 25%
Application 2 :
Ali touche 120 000F par mois, il épargne 20 000F.
Calculer :
 Le montant consommé ;
Solution :
Le revenu R= 120 000, l’épargne E = 20 000 alors la consommation C = R –
E = 120 000 – 20 000 = 100 000
PMC = C / R = 100 000 / 120 000 = 0,833 ou 83,3%
PME = E / R = 20 000 / 120 000 = 0,167 ou 16,7%
Application 3 :
Dans le mois, Toumani consomme 140 000F et épargne 60 000 F.
Calculer :
 Le montant touché ;
Solution :
L’épargne E = 60 000, la consommation C = 140 000 alors le revenu R = C
+ E = 140 000 + 60 000 = 200 000
PMC = C / R = 140 000 / 200 000 = 0,70 ou 70%
PME = E / R = 60 000 / 200 000 = 0,30 ou 30%
28

Application 4 :
En 2019, Moussa touchait 200 000F par mois, il consommait 155 000F.
En 2020, Moussa touchait 250 000Fpar mois, il consommait 170 000F.
Calculer :
1/ Les montants épargnés de 2019 et 2020;
2/ La propension moyenne à consommer de 2019 et 2020;
La propension moyenne à épargner de 2019 et 2020 ;
3/ La propension marginale à consommer;
La propension marginale à épargner.
Solution :
1/
2019 : L’épargne E = R – C = 200 000 – 155 000 = 45 000
2020 : L’épargne E = R – C = 250 000 – 170 000 = 80 000
2/
2019 : PMC = 155 000 / 200 000 = 0,775
PME = 45 000 / 200 000 = 0,225
2020 : PMC = 170 000 / 250 000 = 0,68
PME = 80 000 / 250 000 = 0,32
3/ Propension marginale : PmC et PmE
2019 2020
Consommation 155 000 170 000 ∆C = 170 000 – 155 000 = 15 000
Epargne 45 000 80 000 ∆E = 80 000 – 45 000 = 35 000
Revenu 200 000 250 000 ∆R = 250 000 – 200 000 = 50 000
PmC =∆C / ∆R = 15 000 / 50 000 = 0,30
PmE =∆E / ∆R = 35 000 / 50 000 = 0,70
Application 5 :
Moussa touche 200 000F par mois, sa propension moyenne à consommer
est de 3/5.
Calculer :
 Le montant épargné ; le montant consommé ;
Solution : testez votre niveau
Application 6 :
Moussa touche 200 000F par mois, sa propension moyenne à épargner est
de 1/5.
Calculer :
29


Application 7 :
En 2019, Moussa touchait 150 000F par mois, il épargnait 20 000F.
En 2020, Moussa touchait 180 000Fpar mois, il épargnait 22 000F.
Calculer :
1/ Les montants consommés de 2019 et 2020;
- Les coefficients budgétaires
C’est la part allouée par un individu dans chaque poste de la
consommation.
Exemple : Soit une personne qui a gagné 2.000 Francs après avoir effectué
une activité physique. Il a dépensé cet argent de la manière suivante :
Dépenses Montants
Alimentation 1 000
Transport 500
Loisirs 300
Cigarette 200
Total 2 000
Calculer le coefficient budgétaire des différents postes.
Solution :
CBalimentation = 1000 *100 / 2000 = 50% c’est-à-dire elle a consacré 50% de
son argent dans l’alimentation
CBtransport = 500 *100 / 2000 = 25% c’est-à-dire elle a consacré 25% de son
argent dans le transport
CBloisirs = 300 *100 / 2000 = 15% c’est-à-dire elle a consacré 15% de son
argent dans le loisir
CBcigarette = 200 *100 / 2000 = 10% c’est-à-dire elle a consacré 10% de son
argent dans la cigarette.
30

Application 1:
Soit une personne qui a gagné 100.000 Francs après avoir effectué une
activité physique. Il a dépensé cet argent de la manière suivante :
Dépenses Montants
Alimentation 49 000
Transport 18 000
Loisirs 17 000
Cigarette ………
Total ………..
Calculer le coefficient budgétaire des différents postes.
Application 2:
Soit une personne qui a gagné 250.000 Francs après avoir effectué une
activité physique. Il a dépensé cet argent de la manière suivante :
Dépenses Coefficients budgétaires
Alimentation 60%
Transport ……
Loisirs 20%
Cigarette 12%
Total ………..
Calculer le montant des différents postes.
Exemple : soit un individu dont le revenu était de 190 000F en 2019 et

consommait 100 000F. En 2020 suite à une augmentation de son revenu à
200 000F et sa consommation est passée à 150 000F.
Calculer l’élasticité de la consommation par rapport au revenu ;
Solution :
2019 2020
Revenu R1 = 190 000 R2= 200 000 ∆R=10 000
Consommation C1 = 100 000 C2 = 150 000 ∆C = 50 000
C R 50.000 190.000
EC / R  x  x  0,928
R C 10.000 100.000
31

Module 10 : outils et techniques d’approches
Définitions
 La statistique est la science qui étudie les chiffres.

 La population statistique est un ensemble étudié concernant un phénomène donné par
la statistique. Exemple: l'ensemble des étudiants de la 1 ère SE.
 Un élément de l'ensemble étudié s'appelle unité statistique ou individu. Exemple:
l'ensemble des maliens l'unité statistique un malien.
 Chaque unité statistique peut être étudiée suivant un ou plusieurs caractères (qualitatif
ou quantitatif).
 Caractère qualitatif: les modalités du caractère ne sont pas mesurables. Exemple:
sexe, ethnie, religion, nationalité, race, couleur des cheveux.
 Caractère quantitatif ou variable statistique: les modalités du caractère sont
mesurable ou repérables exemple: le nombre d'enfant à charge, taille, âge, température
…
 Variable statistique discrète: elle est discrète lorsque les valeurs sont isolées (des
nombres entiers) exemples: nombre d'enfants, nombre de parcelles.
 Variable statistique continue: elle est continue lorsque les valeurs sont comprises
entre deux valeurs distinctes (des nombres décimaux) exemple: taille, poids …
 Exemple: Parc - auto on peut s'intéresser.
A la couleur des voitures : caractère qualitatif
A la puissance des voitures : caractère quantitatif discret
A la marque des voitures : caractère qualitatif
Méthode d'observation
Méthode directe : nous nous adressons directement à la population statistique :

recensement exhaustif et enquête partielle
Méthode indirecte : on soumet à l'observation statistique les documents qui ont
élaborés dans un but autre que statistique : les registres d'Etat civil
32

Dépouillement et présentations de résultats statistiques

Le dépouillement consiste à regrouper les résultats d’une enquête statistique dans un
tableau dans le but de faciliter son exploitation.
Exemple 1 : Dépouillement
Une enquête portant sur la situation matrimoniale des employés d'une entreprise a donné:
C C C M C M V C M M
M M C M V C C C C V
C D C M C C M C C M
D M C C C M V C C V
C M D M D C C M C M
C : Célibataire; M : Marié; D : Divorcé; V : Veuf
TAF
1) Quelle est la nature du caractère étudié?

2) Faire le dépouillement dans un tableau statistique en y figurant les effectifs et les
fréquences
3) Tracer le graphique par secteur circulaire
4) Tracer le graphique à colonne ou tuyau d'orgue
Réponses 1
1) Le caractère régime matrimonial est qualitatif
2)
Régime dépouillement Effectif ni Fréquence fi Angle :
matrimoni 360°fréquence
al
C 25 0,5 180°
M 16 0,32 115,2°
D 4 0,08 28,8°
V 5 0,10 36°
Total 50 1,00 360°
Effectif ni
a) fréquence = ; fi 
Effectif total N
ni
La fréquence peut être exprimée en % dans ce cas f i  100
N
La somme des fréquences est toujours égale à 1 ou 100%
ni N
 fi  
N

N
1
33

3) Graphique à secteur circulaire

Pour construire ces graphiques, on utilise un cercle 360° . On délimite le cercle en secteur
de sorte que les aires des secteurs soient proportionnelles aux effectifs des différentes
modalités du caractère.
Angles = 360°  fréquence
Marié D
Célibataire
5) Graphique à colonne ou tuyau d'orgue

Dans un repère rectangulaire on fait correspondre à chaque modalité un
rectangle dont la hauteur est proportionnelle à l'effectif (ou fréquence) de la
modalité.
Célibatair
50 e
40
30 Mariés
veuf
Divorcé
20
10
Les rectangles sont de même largeur
Exemple 2: dépouillement / Cas de variables directes

Une enquête portant sur le nombre d’enfants des employés d’une entreprise a donné les
résultats :
1, 0, 0, 1, 2, 0, 3, 2, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 2, 3, 2, 3, 3, 1, 1, 0, 2, 2, 3, 1, 0, 0, 1,
3, 1, 1, 1, 3, 1, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 2, 2, 2, 1, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 3, 2, 2, 2, 1, 1, 0,
0, 1, 0, 3, 3, 1, 3, 2, 1, 3, 3, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 2.
TAF
1) Quelle est la nature de la variable statistique?
2) Faire le dépouillement dans un tableau statistique en y figurant les effectifs, les
fréquences et les fréquences cumulées croissantes
3) Tracer le diagramme en bâton et le polygone statistique
4) Tracer la courbe cumulative
5) Quel est le % d'employés qui ont
Au moins un enfant ; Au plus deux enfants ; Moins de deux enfants ;Plus d'un enfant
34

Réponses 2:
1) La variable statistique est discrète.
2)
Nombre Dépouillement effectif fréquence Fréquences Fréquences
d'enfant cumulées cumulées
croissantes décroissantes
0 23 28,75% 28,75% 100%
1 27 33,75% 62,50% 71,25%
2 16 20% 82,50% 37,5%
3 14 17,50% 100% 17,50%
Total 80 100%
ni
a) fréquence = effectif / effectif total fi  elle peut être exprimée en
N
pourcentage
ni 23  100
fi  100 Exemple f 1   28 ,75%
N 80
b)
Fréquences cumulées croissantes sont obtenues en effectuant la somme
des fréquences du 1er chiffre au dernier. En fait, la somme de fréquence du
haut en bas.
Fréquences cumulées décroissantes sont obtenues en effectuant la somme
des fréquences du dernier chiffre au 1er chiffre. En fait, la somme de fréquence
du bas en bas.
3°) Diagramme en bâtons
Dans un repère rectangulaire on représente chaque valeur du caractère par un
bâton vertical dont la hauteur est proportionnelle à l'effectif de la valeur.
On appelle polygone de fréquence la ligne brisée qui joint les sommets des
bâtons.
0,25 Polygone statistique de fréquence

0,20
0,15
0,10
0,05
0 1 2 3 nbre d'enfants
35

4) La courbe cumulative: Cas des variables discrètes.

On appelle courbe cumulative ou fonction de répartition de la fonction
  [0, 1]
x  F(x) = f1 + f2 + f3 + ……….. + fi
x < x1  F(x) = 0
x1  x  x2  F(x) = f1
x2  x  x3  F(x) = f1 + f2 ………..
C'est une fonction en escalier non décroissante.

Par rapport à l'exercice: La courbe cumulative est une fonction en escalier
tracer en fonction des fréquences cumulées croissantes.
x < 0 F(x) = 0
0  x  1 F(x) = 0,2875
1  x  2 F(x) = 0,6250
2  x  3 F(x) = 0,8250
x3 F(x) = 1
1
0,90
0,80
0,70
0,60
0,50
0,40
0,30
0,20
0,10
0 1 2 3 nombre d'enfants
5) Comprendre les expressions : « au moins » ; « moins de » ; « au plus » ;

« plus de ».
Au moins veut dire "supérieur ou égal" "au min" 
Moins de veut dire "Inférieur" (<)
Au plus veut dire "inférieur ou égal" " au max"
Plus de veut dire "supérieur" (>)
Au moins un enfant : (c’est-à-dire 1, 2 et 3 enfants) 71,25%
Au plus deux enfants (c’est-à-dire 0 ; 1 et 2 enfants): 82,50%
Moins de deux enfants (c’est-à-dire 0 et 1 enfant): 62,5%
Plus d'un enfant (c’est-à-dire 2 et 3 enfants): 37,50%
36

Exemple 3: dépouillement / cas de variables continues

Une enquête sur le poids des élèves d'une classe a donné les résultats
suivants:
59 52 60 70 65 74 55 76 66 77 75 53 80
55 82 57 68 70 69 75 75 96 58 72 84 64
78 73 63 87 85 67 74 66 54 86 69 95 86
79 76 56 61 70 62 63 73 73 70 72
1) Quelle est la nature de la variable statistique ?

2) Effectuer le dépouillement suivant les classes: [50, 60]; [60, 70[; [80, 90[;
[90,100[.
3) Dresser le tableau statistique des effectifs, fréquences, fréquences
cumulées
4) Tracer l'histogramme (cas d'amplitude égale) et le polygone statistique des
fréquences.
5) Tracer la courbe cumulative (cas variable continue).
6) Quel est le pourcentage d'élèves qui ont les poids suivants : au moins 70
kg; au plus 75 kg; moins de 80 kg.
Réponse 3:
1) La variable statistique est continue

2)
Poids kg dépouillement effectif fréquences Fréquences Fréquences
cumulées cumulées
croissantes décroissantes
[50, 60[ 9 0,18 0,18 1
[60, 70[ 13 0,26 0,44 0,82
[70, 80[ 19 0,38 0,82 0,56
[80, 90[ 7 0,14 10,96 0,18
[90, 100[ 2 0,04 1,00 0,04
Total 50 1,00 X
N.B.: Dans le cas des variables continues, les valeurs du caractère sont des
intervalles de classes [a, b[ où a est inclus et b est exclus. La différence entre
les deux bornes s'appelle amplitude.
Par exemple [50, 60[Amplitude est 60 - 50 = 10.
37

4) Histogramme
 Cas d'amplitude égale
On porte en abscisse les bornes des intervalles de classes. On construit des
rectangles juxtaposés ayant pour largeur l'amplitude de la classe et pour
hauteur une longueur proportionnelle à l'effectif (ou fréquence) de la classe.
L'histogramme est la ligne polygonale entourant les rectangles. Les aires des
rectangles sont proportionnelles aux effectifs.
 Cas d'amplitude inégale

Pour cela on choisit une classe étalon d'amplitude a0 (la plus petite amplitude). On calcule
pour chaque classe les fréquences (ou effectifs) rectifiées.
Effectif  plus petiteamplitude n a

Effectif rectifié = n’i = i 0
amplitudedela classe ai
fré quence plus petiteamplitude f a

Fréquence rectifiée. = f’i = i 0
amplitudedela classe ai
L'histogramme est tracé avec des effectifs (ou fréquence) rectifiés
0,40
0,36
0,62
0,28
0,24
0,20 polygone statistique
0,16
0,12
0,08
0,04
50 60 70 80 90 100
5) Courbe cumulative: (cas des variables continue)
C'est la fonction de répartition continue non décroissante de
  [0, 1]
x  F(x) = f1 + f2 + f3 + ……….. + fi
x < 50 F(x) = 0
x = 60 F(x) = 0,18
x = 70 F(x) = 0,44
x = 80 F(x) = 0,82
x = 90 F(x) = 0,96
x  100 F(x) = 1,00
38

N.B.: elle est tracée en fonction des fréquences cumulées croissantes en

considérant les bornes supérieures des intervalles.
1,00
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
50 60 70 80 90 100 poids kg
6) au moins 70 kgs : 56%

au plus 75 kgs : 70%
moins de 80 kgs : 82%
Exemple 4: Variables continues / Amplitudes inégales

La répartition des quatre vingt travailleurs d'une entreprise suivant leurs âges
est donnée par le tableau suivant :
Ages années [20, 25[ [25, 30[ [30, 35[ [35, 45[ [45, 60[
Fréquences 0,25 0,0625 … 0,125 0,375
1) Reconstituer les effectifs rectifiés ;
2) Calculer les fréquences cumulées croissantes ;
3) Tracer l'histogramme et le polygone des fréquences ;
4) Tracer la courbe cumulative.
Réponse 4 : La variable statistique est continue

Ages Effectif Fréquences Fréquences cumulées croissantes Fréquences rectifiées
[20, 25[ 20 0,25 0,25 0,25
[25, 30[ 5 0,0625 0,3125 0,0625
[30, 35[ 15 0,1875 0,5000 0,1875
[35, 45[ 10 0,125 0,6250 0,1255/10 = 0,0625
[45, 60[ 30 0,375 1,00 0,3755/15 = 0,125
Total 80 1,000 X X
fré quence plus petiteamplitude

Fréquence rectifiée =
amplitudedela classe
39

3) Histogramme : amplitude inégale

Pour tracer l'histogramme, il faut commencer par rectifier les fréquences (ou
effectifs) lorsque ces amplitudes sont inégales.
Noter bien : La fréquence rectifiée est utilisée exclusivement dans le cas de

l'histogramme ou du calcul de mode.
0,2500
0,1875 polygone statistique
0,125
0,06250
20 25 30 35 40 45 50 55 60
4) Courbe cumulative (voir l'exemple 3)
1,00
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
20 25 30 35 40 45 50 55 60 âges
40

La Courbe de LORENTZ
On appelle courbe de LORENTZ, la courbe continue q = (p) qui passe par les
points Mi (pi ;qi). « pi "fréquences cumulées en %" » et « qi "effectif total
cumulés en %" ».
Exemple :
Classes Centre Effectif Fréquence Fréq Effectif Effectif Effectif
xi ni Fi en % cumulées total xini total xini total
En % en % cumulés
en %
0 -10 5 16 20 20 80 4 4
10 – 20 15 30 37,5 57,5 450 21 25
20 – 40 30 18 22,5 80 540 25 50
40 – 70 55 10 12,5 92,5 550 26 76
70 - 100 85 6 7,5 100 510 24 100
Total 80 100 XXXX 2130 100 XXXX
Construisons un carré dont la base servira d’axe des abscisses (fréquences cumulées
croissantes en %), et la hauteur d’axe des ordonnées (effectif total en %), les deux axes
étant gradués de 0 à 100.
On trace la première bissectrice puis on trace la courbe à partir des points : (20 ;4) ;
(57,5 ;25) ; (80 ; 50) ; (92,5 ; 76) ; (100 ; 100).
C
Effectifs 100
Total cumulés 90
en % 80
70 @
60
50
40
30
20
10
0
A 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 B
Fréquences cumulées en %
Indice de GINI :
Dans le cas d’une distribution égalitaire, la courbe de LORENTZ est confondue avec la
première bissectrice. La surface @ est donc un bon indicateur de concentration. Le
statisticien GINI a donc proposé comme indice de concentration, l’indice i tel que : i = aire
@ / aire du triangle A, BC = @ / ½ = 2@
1
Si on connaît q   ( p) on peut calculer @  0 ( p   ( p)dp
Si i  0 on a une distribution égalitaire, la concentration est faible.
Si i  1 on a une distribution inégalitaire, la concentration est forte.
41

Travaux dirigés
TD sur la population active
La population active se définit comme l'ensemble des personnes en âge de travailler qui sont
disponibles sur le marché du travail, qu'elles aient un emploi (population active occupée) ou
qu'elles soient au chômage (population active inoccupée).
La population active est la population en âge de travailler c’est-à-dire de 15 ans à 65 ans. Celles
qui travaillent sont des occupées et celles qui ne travaillent pas sont au chômage.
- Population active : population en âge de travail (de 15 ans à 65 ans) – population inactive
- Les inactives = celles ne cherchant pas d'emploi, comme les personnes au foyer, étudiants,
personnes en incapacité de travailler, rentiers (élèves, étudiants, retraités, invalides, les services
militaires).
Population totale = population en âge de travailler + autres (moins de 15 ans + plus de 65 ans)
Population en âge de travailler = population active + population inactive
Population active = population active occupée + chômeurs
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 (𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝒐𝒄𝒄𝒖𝒑é𝒔 + 𝒄𝒉ô𝒎𝒆𝒖𝒓𝒔)
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒅′𝒊𝒏𝒅𝒊𝒗𝒊𝒅𝒖
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝒐𝒄𝒄𝒖𝒑é𝒔 (𝒊𝒏𝒅𝒊𝒗𝒊𝒅𝒖𝒔 𝒂𝒚𝒂𝒏𝒕 𝒖𝒏 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊)
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒅′𝒊𝒏𝒅𝒊𝒗𝒊𝒅𝒖
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒄𝒉ô𝒎𝒆𝒖𝒓𝒔 (𝒊𝒏𝒅𝒊𝒗𝒊𝒅𝒖𝒔 𝒏′ 𝒂𝒚𝒂𝒏𝒕 𝒑𝒂𝒔 𝒅′𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊)
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅𝒆 𝒄𝒉ô𝒎𝒂𝒈𝒆 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔
Exercice 1 : la population d’un pays, de 20 millions d’individus, est structurée de la façon

suivante :
 Population en âge de travailler : ?
 Population de moins de 15 ans : 3 millions d’individus;
 Population de 65 ans et plus : 2 millions d’individus
 Population inactive : 1 million d’individus
 Population active : ?
 Population inoccupée (au chômage) : ?
 Population occupée (au travail) : 12, 7 millions d’individus
TAF : 1/ Calculer le nombre d’individus en âge de travailler
2/ Calculer le nombre d’individus actifs et actifs n’ayant pas d’emploi
3/ Calculer les taux d’activité, d’emploi et de chômage
Solution
1/ Population totale = population en âge de travailler + autres ( - de 15 ans + plus de 65
ans)
Population en âge de travailler = 20 000 000 – (2 000 000 + 3 000 000) = 15 000 000 d’individus
2/ Population en âge de travailler = population active + population inactive
 Population active = 15 000 000 – 1 000 000 = 14 000 000 d’individus
Population active = population active occupée + chômeurs
 Chômeurs = 14 000 000 – 12 700 000 = 1 300 000 d’individus
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝟏𝟒 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕é = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝟕𝟎%
𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍𝒆 𝟐𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′ 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝒐𝒄𝒄𝒖𝒑é𝒔 𝟏𝟐 𝟕𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅′ 𝒆𝒎𝒑𝒍𝒐𝒊 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝟔𝟑, 𝟓%
𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍𝒆 𝟐𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
42

𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒄𝒉ô𝒎𝒆𝒖𝒓𝒔 𝟏 𝟑𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎

𝑻𝒂𝒖𝒙 𝒅𝒆 𝒄𝒉ô𝒎𝒂𝒈𝒆 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = 𝟗, 𝟐𝟗%
𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅′𝒂𝒄𝒕𝒊𝒇𝒔 𝟏𝟒 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎

suivante :
 Population en âge de travailler : 7 millions d’individus
 Population inactive : 2,3 millions d’individus
 Population inoccupée (au chômage) : 1,7 millions d’individus
 Population occupée (au travail) : ?
TAF : 1/ Calculer le nombre d’actifs
2/ Calculer le nombre d’actifs occupés.
Réponse :
Population active = 4 700 000 d’individus
Population occupée : 3 000 000 d’individus
Taux d’activité = 4 700 000*100 / 10 000 000 = ………
Taux d’emploi = 3 000 000 * 100 / 10 000 000 = …………
Taux de chômage = 1 700 000*100 / 4 700 000 = ……………

suivante :
 Population active : 8 000 000 individus
 Population inoccupée (au chômage) : 2 000 000 individus
 Population active occupée (au travail) : ?
TAF :
1/ Calculer la population occupée c’est-à-dire au travail
Réponse :
Population active occupée = 8 000 000 – 2 000 000 = 6 000 000 d’individus
Taux d’activité = 8 000 000*100 / 12 000 000 = ………
Taux d’emploi = 6 000 000 * 100 / 12 000 000 = …………
Taux de chômage = 2 000 000*100 / 8 000 000 = ……………
suivante :
 Population inoccupée (au chômage) : ?
 Population active occupée (au travail) : ?
 Taux d’activité = 75%
 Taux d’emploi = 60%
 Taux de chômage = 20%
TAF : Calculer le nombre d’actifs ; d’actifs inoccupé et d’actif occupés
43

Exercice 4 : Etats de la population active de 2008

2008
Population totale 12 000 000
Population en âge de travailler (de 15 ans et 65 ans) 5 800 000
Les invalides 1 200 000
Population active inoccupée (chômage) 2 400 000
Population active ……………
Taux d’activité …………..
Taux de chômage ………
Complétez le tableau
Questions de cours : mettez une croix pour indiquer la bonne réponse

Q Individus Actifs Inactifs
1 Un enfant de 10 ans
2 Un étudiant de 20 ans
3 Un élève de 18 ans
4 Un employé de l’usine
5 Un ouvrier de NBB
6 Un retraité
7 Le PDG
8 Le professeur d’anglais
9 Le taximan
10 L’apprenti de SOTRAMA
11 Les aides ménagères
12 Ma grande mère de 70 ans
13 Ma grande mère de 50 ans
14 Le Marabout de 40 ans
15 Un aveugle sans activité
16 Un aveugle en activité
17 Un handicapé à vie
18 Le député
19 Le ministre
20 Le Président
21 Mr CISSE est en chômage
22 Mr LY est à la retraite anticipé
23 Le Berger de 35 ans
24 Mr COULOU est en service militaire
Questions de compréhension
Q1 : Dans une population de 10 millions d’individus le taux d’activité est de 20%. Quel
est l’effectif des actifs ? Réponse :
………………………………………………………………………
44

Q2 : Dans une population de x millions d’individus le taux d’activité est de 25% et le

nombre d’actifs est de 3 750 000. Quel est l’effectif de la population ? Réponse :
……………………
Q3 : Dans une population de 10 millions d’individus le taux d’emploi est de 40%. Quel
est l’effectif des actifs occupés ?
Q4 : dans une population de x millions d’individus, le taux d’activité est de 30%, le
nombre d’actifs occupés est de 4 260 000. Quel est l’effectif de la population ? Rép :
………………
Q5 : dans une population de 10 millions habitants dont 75% sont des actifs le taux de
chômage est de 15%. Quel est le nombre de chômeur ? Rép :
…………………………………………..
Q6 : dans une population de 18 millions habitants dont 80% sont des actifs le taux
d’emploi est de 20%. Quel est le nombre d’actifs occupés ? Rép :
…………………………………………..
TD sur la production
Productivités moyennes
La productivité moyenne du travail 𝑃𝑀𝐿 = =
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 𝐿
La productivité moyenne du capital 𝑃𝑀𝐾 = =
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐾
Productivités marginales
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡𝑒 ∆𝑄
La productivité marginale du travail 𝑃𝑚𝐿 = =
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑡𝑟𝑎𝑣𝑎𝑖𝑙 ∆𝐿
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑖𝑡𝑒 ∆𝑄

La productivité marginale du capital 𝑃𝑚𝐾 = =
𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑡é 𝑑𝑢 𝑐𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 ∆𝐾
Exercice 1 : Une entreprise produit une quantité Q à partir de facteur : le travail L et

le capital K. Les combinaisons productives du 02 et 03 mai sont :
02-05 : elle a produit 2 500 000 à partir de 500 000 de facteur travail et 600 000 de facteur
capital.
03-05 : elle a produit 3 000 000 à partir de 520 000 de facteur travail et 610 000 de facteur
capital.
1/ Calculer la productivité moyenne du travail et du capital du 02 mai ;
2/ Calculer la productivité moyenne du travail et du capital du 03 mai ;
3/ Calculer la productivité marginale du travail et du capital entre le 02 et le 03.
Solution : 1/ PML = Q / L = 2 500 000 / 500 000 = ……………
PMK = Q / K = 2 500 000 / 600 000 = ……………..
2/ PML = Q / L = 3 000 000 / 520 000 = …………..
PMK = Q / K = 3 000 000 / 610 000 = ……………..
45

3/
∆𝑄 𝑄′ −𝑄 3 000 000−2 500 000
La productivité marginale du travail 𝑃𝑚𝐿 = = = = ⋯…
∆𝐿 𝐿′ −𝐿 520 000−500 000
∆𝑄 𝑄′ −𝑄 3 000 000−2 500 000
La productivité marginale du capital 𝑃𝑚𝐾 = ∆𝐾 = 𝐾′ −𝐾 = = ⋯…
610 000−600 000
Exercice 2 :
En 2019, une entreprise a produit 2 800 000 à partir de 570 000 de facteur travail et
680 000 de facteur capital.
En 2020, elle a produit 3 900 000 à partir de 890 000 de facteur travail et 750 000 de
facteur capital.
Calculer la productivité marginale du travail et du capital.
Solution :
1/ Calculer la productivité moyenne du travail et du capital en 2019 ;
2/ Calculer la productivité moyenne du travail et du capital en 2020 ;
3/ Calculer la productivité marginale du travail et du capital entre le 2019 et 2021.
Exercice 4 :
Le tableau suivant nous donne le niveau de production Q réalisé en fonction du
nombre d’unités de travail utilisées :
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Unité produite 0 10 30 55 69 80 88 93 93 92 87
Q
L « unités de travail » ;
1/ Calculez les productivités moyennes et marginales. Faites un tableau.
2/ Tracer sur un même graphique les courbes représentatives de productivités
totales, moyennes et marginales.
Exercice 5 :
Le tableau suivant nous donne le niveau de production Q réalisé en fonction du nombre
d’unités de travail utilisées :
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Unité produite Q 0 5 7 11 17 25 27 28 28 26 20
L « unités de travail » ;
1/ Calculez les productivités moyennes et marginales. Faites un tableau.
2/ Tracer sur un même graphique les courbes représentatives de productivités totales,
moyennes et marginales.
TD sur la consommation
Revenu R = Consommation + Epargne
𝑷𝒂𝒓𝒕 𝒅𝒖 𝒓𝒆𝒗𝒆𝒏𝒖 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒂𝒄𝒓é à 𝒍𝒂 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒐𝒎𝒎𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝑿
Coefficient budgétaire de X =
𝒓𝒆𝒗𝒆𝒏𝒖
𝑪𝒐𝒏𝒔𝒐𝒎𝒎𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏
La propension moyenne à consommer PMC =
𝑹𝒆𝒗𝒆𝒏𝒖
𝑬𝒑𝒂𝒓𝒈𝒏𝒆
La propension moyenne à épargner PME = 𝒙𝟏𝟎𝟎 𝒐𝒖 𝟏𝟎𝟎% − 𝑷𝑴𝑪
𝑹𝒆𝒗𝒆𝒏𝒖
𝑽𝒂𝒓𝒊𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝑪𝒐𝒏𝒔𝒐𝒎𝒎𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏
La propension marginale à consommer PmC =
𝒗𝒂𝒓𝒊𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝑹𝒆𝒗𝒆𝒏𝒖
𝒗𝒂𝒓𝒊𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅′ é𝒑𝒂𝒓𝒈𝒏𝒆
La propension marginale à épargner PmE = 𝑽𝒂𝒓𝒊𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝑹𝒆𝒗𝒆𝒏𝒖 𝒙𝟏𝟎𝟎 𝒐𝒖 𝟏𝟎𝟎% − 𝑷𝑴𝑪
46

Elasticité de la consommation par rapport au revenu

C C'C
EC/R = C  C
R R'R
R R
Exercice 1 : une famille gagnant par mois 200 000 F pourra avoir les structures de
consommation suivantes :
Postes Somme consacrée Coefficient budgétaire
Alimentation 90 000 …………………………
Logement 50 000 ………………………
Vêtement 15 000 …………………………
Transport 20 000 …………………………….
Divers 25 000 …………………………………..
Total 200 000
Calculer les coefficients budgétaires.
Exercice 2 : une famille gagnant par mois 500 000 F pourra avoir les structures de
consommation suivantes :
Postes Somme consacrée Coefficient budgétaire
Alimentation …………….. 60%
Logement ………………….. 20%
Vêtement ……………… 10%
Transport ……………. 5%
Divers ……………… …..
Total ……………… …….
Les calculer les montants de consommation consacrée à chaque poste.
Exercice 3 : Moussa touche un revenu de 150 000F par mois. Il épargne 31 000FCFA
dans son compte à la BDM-SA. Quelle est sa consommation du mois ?
Exercice 4 : Ali touche un revenu de X par mois. Il consomme 55% en biens alimentaires
soit 151 250F. Quel est son revenu ?
Exercice 5 : Zeïna touche un revenu de Y pat mois. Il consomme 50% en alimentation et
20% en logement soit un montant total de 175 000F. Quel est son revenu ?
Exercice 6 : Zeïna touche un revenu de 600 000F pat mois. Elle consomme 75% de son
revenu. Quel est le montant de l’épargne ? Quelles sont les propensions moyennes à
consommer et épargner ?
Exercice 7 : Zeïna consomme dans le mois 125 000F et épargne 25 000F. Quel est le
montant de son revenu mensuel? Quelles sont les propensions moyennes à consommer
et épargner ?
Exercice 8 : Zeïna touche un revenu de 520 00F par mois et épargne 120 000F par mois.
Quel est le montant de sa consommation mensuelle? Quelles sont les propensions
moyennes à consommer et épargner ?
Exercice 9 : Zeïna consomme 60% de son revenu. Quelle est la propension moyenne à
épargner ?
47

Exercice 10 : Zeïna épargne 25% de son revenu. Quelle est la propension moyenne à
consommer ?
Exercice 11 : la variation du revenu et de la consommation de Mr X
Au mois de février : Mr X touche un revenu de 500 00F il consomme 400 000F et épargne
100 000F ;
Au mois de mars : Mr X touche un revenu de 600 000F il consomme 420 000F et épargne
le reste.
Quelles sont les propensions moyennes à consommer et épargner du mois de février?
Quelles sont les propensions moyennes à consommer et épargner du mois de mars?
Quelles sont les propensions marginales à consommer et épargner du mois de mars?
Exercice 12 : la variation du revenu et de la consommation de Mr Y
Au mois de Sept : Mr Y touche un revenu de 200 00F il consomme 70% et épargne le
reste;
Au mois d’octo : Mr Y touche un revenu de 190 000F il épargne 20% et consomme le reste.
Quelles sont les propensions marginales à consommer et épargner du mois d’octobre?
Exercice 13 :
En 2000, un ouvrier touchait 1 200 000F par an et dépensait 800 000 F par an. En 2001, son revenu est
passé de 1 500 000F et sa consommation de 870.000F.
C C'C
C C
Rappels de formule : EC/R = R  R'R
R R
EC/R = a%, veut dire que si le revenu augmente de 100% la consommation augmente de a%.
Exercice 14 :
En 2000, un ouvrier touchait 1 500 000F par an et dépensait 60% par an. En 2001, son revenu a augmenté
de 10% ainsi que sa consommation de 6%.
C C'C
C C
Rappels de formule : EC/R = R  R'R
R R
EC/R = a%, veut dire que si le revenu augmente de 100% la consommation augmente de a%.
Exercice 15 :
Moussa touche 200 000F par mois, il consomme 150 000F.

Calculer :
 Le montant épargné ;
Exercice 16 :
Ali touche 120 000F par mois, il épargne 20 000F.
Calculer :
 Le montant consommé ;
48

Exercice 17 :
Dans le mois, Toumani consomme 140 000F et épargne 60 000 F.
Calculer :
 Le montant touché ;
Exercice 18 :
En 2009, Moussa touchait 200 000F par mois, il consommait 155 000F.
En 2010, Moussa touchait 250 000Fpar mois, il consommait 170 000F.
Calculer :
1/ Les montants épargnés de 2009 et 2010;
Exercice 19 :
Moussa touche 200 000F par mois, sa propension moyenne à consommer est de 3/5.
Calculer :
Exercice 20 :
Moussa touche 200 000F par mois, sa propension moyenne à épargner est de 1/5.
Calculer :
Exercice 21 :
En 2019, Moussa touchait 150 000F par mois, il épargnait 20 000F.
En 2020, Moussa touchait 180 000Fpar mois, il épargnait 22 000F.
Calculer :
1/ Les montants consommés de 2019 et 2020;
49

Economie 10e CM

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Cours d’économie de la 10e commune 2020-2021

Economie 10e Commune

L’économie vient du mot grec oîkonomia de oîkos : maison et nomos :

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

consommer et échanger les biens et services en vue de satisfaire leurs

II. L’objet des Sciences Economiques et Sociales :

1.- Donner une définition de l’économie.

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

I.- Les membres de la famille :

II.- Les liens entre les membres de la famille :

III.- Les différents types de relation entre les membres de la famille :

IV.- Les différentes formes de famille :

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

La famille restreinte (ou famille moderne) : c’est une famille composée

V.- Définition de la famille :

VI.- Les fonctions de la famille :

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

c) Les fonctions économiques :

Quelques définitions de famille:

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

2 – Caractéristiques des besoins

3 – Les différents types de besoins :

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

4- La théorie des besoins et des motivations

MASLOW (1908-1970) a proposé une fort célèbre classification pyramidale des

 Les besoins physiologiques (se nourrir, se vêtir, se loger ...

Exemple : Classer les besoins

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Module 4 : Les Biens et Services

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Module 5 : Les agents économiques

I.- Les agents économiques :

1.- Les ménages : il s’agit de familles, de personnes vivant seules ou en collectivité

2.- Les entreprises : un supermarché, un garage automobile, un éleveur de chevaux sont

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

II.- La nature des ressources des agents économiques :

1.- Les ménages : La ressource principale des ménages est le salaire.

III.- Les différents flux :

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Représentation schématique du circuit simplifié :

Chiffres d’affaires Consommation

Biens et services vendus Biens et services achetés

Facteurs de production Travail, Capital

Salaires, Profits Revenus des ménages

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Un secteur d'activité c’est le regroupement des entreprises qui ont la

Différents secteurs d’activité :

Le primaire concerne la collecte et l'exploitation directe de ressources

Le secondaire concerne les industries de transformation (agissant sur les

Le tertiaire regroupe les industries de services (essentiellement

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Module 6 : Population active

La population active se définit comme l'ensemble des personnes en âge

II. le taux d’activité et le taux de chômage :

On appelle taux d’activité est le rapport entre le nombre des personnes

 Population active : population en âge de travail (15 ans et +) – les

2012 2013 2014

Population active 1 501 178

1.- Calculer l’effectif de la population active pour 2013 et 2014

Préparé par Monsieur Bemba dit Bamba TRAORE 76 43 95 33 ou 69 50 23 20

Taux d’activité = (Population active / population de 15 ans et plus) x 100

Taux de chômage = ( Population en chômage / Population active ) x 100

2018 2019 2020