PRODUCTION ÉCRITE DELF B2 – COURRIER DES LECTEURS

A. Méthodologie pour écrire un courrier des lecteurs

Le courrier des lecteurs ou la lettre à la rédaction est adressé par un lecteur à la rédaction
d’un magazine ou d’un journal. Ce message argumenté est généralement envoyé aux
rédacteurs pour qu’ils le publient. Il permet de contribuer à un débat de société, par exemple
en abordant des problèmes négligés par les médias.

Méthodologie
Quand vous écrivez un courrier des lecteurs, il faut respecter une forme spécifique:
• Donnez-lui un titre,
• Introduisez-le en faisant référence à l’article auquel vous réagissez (en indiquant la date
de parution).
• La conclusion doit être une expression de remerciement et / ou d’encouragement à
réagir à vos propos.

Introduction de la lettre
I - Rappeler les références du courrier
• Dans votre numéro 2021, Monsieur X a écrit que…
• J’ai lu avec intérêt l’article (le commentaire) de Madame Y, paru le 19 avril 2020,
concernant…
• Je vous écris suite à l’émission « Nom de l’émission », diffusée sur TV5 Monde, au
sujet de…
• Je me permets de vous écrire suite à votre reportage ….
• Je vous écris au sujet de l’article de Philippe Lebris, paru le 23 avril dernier et
portant sur …

II - Exprimer votre opinion / votre sentiment / votre réaction

1. Donner son opinion favorable ou défavorable
Ex : A mon avis, on ne peut vivre bien sans Internet car sans cet outil, la communication devient
très difficile.
Ex : Je partage tout à fait cette opinion.
Ex : Je tiens à dire que je ne suis pas du tout d’accord avec ces propos,…

2. Exprimer une opinion générale

Ex : On dit que les jeunes sont accros au téléphone portable et à l’internet. En effet, les ados
peuvent passer des heures sur les réseaux sociaux avec leur téléphone.
3. Exprimer un doute
Ex : Je ne crois pas que l’internet puisse aider à améliorer les relations sociales.

4. Exprimer une improbabilité

Ex : Il n'y a pas beaucoup de chance que l'on devienne ami proche grâce à l’internet.

5. Exprimer une certitude

Ex : Je suis absolument certain que ce sera inutile d'interdire le téléphone portable à l'école.

6. Exprimer une obligation

Ex : Il est nécessaire d'expliquer aux jeunes les dangers liés à l'usage abusif du téléphone portable
et de l’internet

III – Exposer ses arguments pour ou contre

Argument 1 = paragraphe 1
Argument 2 = paragraphe 2
Argument 3 = paragraphe 3

IV – Conclure
- On peut conclure en s’adressant aux lecteurs
En espérant que ma requête retiendra votre attention, recevez chers lecteurs l’expression de mes
salutations les plus respectueuses.
- On peut aussi conclure en formulant une hypothèse ou un souhait
Dans l’espoir que vous publierez mes commentaires dans la ‘Gazette’, je vous prie d’agréer,
Madame et Monsieur, mes salutations distinguées.

B. Sujet et exemple de production

Consigne (Edito B2. p. 68)

Lisez cet article
Commémoration en question
La France passe trop de temps à commémorer les événements du passé, en particulier les
Première et Seconde Guerres mondiales. Toutes ces grandes cérémonies coûtent très cher à
l'État alors que notre pays manque d'argent.
Pour mémoire, le 8 Mai est célébré en France pour commémorer l'arrêt des combats en Europe
contre l'Al-lemagne nazie en 1945. Le 11 novembre est quant à lui, le jour du souvenir de
l'armistice mettant un terme à la Première Guerre mon-diale, en 1918.
Une jour née unique de commé-moration pour les morts des dif-férentes guerres serait donc
large-ment suffisante.

Vous réagissez à cet article par une lettre afin qu'elle soit publiée dans le courrier des lecteurs.
(250 mots environ)
 EXEMPLE DE PRODUCTION

Antoine NGUYEN
215 rue Albert Sarraut
33000 Bordeaux, France
À l’attention de la rédaction
Magazine Histoire contemporaine
15 rue Victor Hugo
33000 Bordeaux, France
Bordeaux, le 12 septembre 2023

Objet : Réflexion sur la commémoration des guerres

Cher éditeur,
J'ai lu avec intérêt l'article intitulé "Commémoration en question" publié le 5 septembre
dernier sur votre magazine Histoire contemporaine, numéro 10, et je tiens à partager mon
point de vue en tant qu'apprenant du français et observateur extérieur.
Il est vrai que la France, comme de nombreux pays, consacre une part importante de son
budget à la commémoration de son histoire. Cependant, il est essentiel de comprendre que
ces cérémonies ne sont pas seulement des événements coûteux, mais des moments de
recueillement, d'éducation et de transmission de la mémoire collective.
Les Première et Seconde Guerres mondiales ont profondément marqué l'histoire de la
France et du monde entier. Ces commémorations rappellent les sacrifices consentis et les
leçons tirées de ces conflits. Elles servent également à éduquer les nouvelles générations
sur les dangers de la guerre et l'importance de la paix.
Fusionner ces commémorations en une seule journée pourrait certes réduire les coûts, mais
cela risque de minimiser l'importance de chaque événement. Chaque date commémorée a
sa propre signification et son propre contexte. Les regrouper pourrait diluer leur message et
leur impact.
De plus, ces cérémonies sont aussi des occasions pour les familles de se souvenir de leurs
proches disparus et pour la nation de rendre hommage à ses héros. Elles renforcent le
sentiment d'appartenance et d'unité nationale.
En conclusion, bien que je comprenne les préoccupations économiques soulevées par
l'article, je crois fermement que la commémoration de l'histoire est un investissement
précieux pour l'avenir. Elle nous rappelle d'où nous venons, ce que nous avons surmonté et
ce que nous devons éviter à l'avenir.
Cordialement,
Antoine NGUYEN
C. Quelques sujets pour la production écrite – Courrier des lecteurs

L'éducation
Lisez cet article:
Digitalisation de l'éducation : opportunité ou menace ?
Avec l'essor des technologies, l'éducation connaît une transformation sans précédent. Les
tableaux noirs cèdent la place aux écrans interactifs et les manuels scolaires deviennent
numériques. Si cette évolution offre des opportunités d'apprentissage innovantes, elle
suscite également des inquiétudes quant à la disparition potentielle des méthodes
pédagogiques traditionnelles. Où se situe l'équilibre entre modernité et tradition dans
l'éducation de demain ?

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(250 mots environ)

Le travail
Lisez cet article:
Le télétravail : libération ou isolement ?
La pandémie mondiale a propulsé le télétravail au cœur des débats. Si cette nouvelle forme
de travail offre une flexibilité inégalée, elle pose également la question de l'isolement
professionnel et de la frontière entre vie professionnelle et vie privée. Comment les
entreprises peuvent-elles naviguer entre ces deux pôles pour garantir le bien-être de leurs
employés ?

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La société
Lisez cet article:
Valeurs traditionnelles et modernité : le grand écart sociétal ?
La société contemporaine est en constante évolution, influencée par la globalisation et les
avancées technologiques. Cette dynamique remet-elle en question les valeurs
traditionnelles sur lesquelles nos sociétés se sont construites ? Comment concilier respect
des traditions et ouverture à la modernité ?

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La culture
Lisez cet article:
Culture numérique contre patrimoine classique : une coexistence possible ?
À l'ère du streaming et des plateformes numériques, la consommation culturelle a
radicalement changé. Les musées, théâtres et librairies traditionnels sont confrontés à la
popularité croissante des contenus en ligne. Dans ce contexte, comment garantir que le
patrimoine culturel classique ne soit pas éclipsé par la culture numérique ? Quelle place
pour la tradition dans une société en constante évolution numérique ?

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L'environnement
Lisez cet article:
Transition écologique : entre nécessité urgente et défis économiques
Face à la crise climatique, la transition écologique est devenue une priorité. Cependant,
cette transition pose des défis majeurs, notamment en termes économiques. Comment
concilier développement durable et croissance économique ? La transition écologique est-
elle compatible avec les modèles économiques actuels ?

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L'économie
Lisez cet article:
Cryptomonnaies : une révolution économique ou une bulle spéculative ?
Les cryptomonnaies, emmenées par le Bitcoin, bouleversent le paysage financier mondial.
Si certains y voient l'avenir de la finance, d'autres mettent en garde contre les risques
associés. Comment ces monnaies numériques s'intègrent-elles dans l'économie
traditionnelle ? Quels sont les enjeux pour les investisseurs et les régulateurs ?

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L'alimentation
Lisez cet article:
Alimentation bio et locale : tendance éphémère ou changement durable ?
L'intérêt croissant pour une alimentation bio et locale reflète une prise de conscience
écologique et sanitaire. Cependant, ces modes de production peuvent-ils répondre à la
demande mondiale ? Comment concilier besoins alimentaires, développement durable et
réalités économiques ?

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La santé
Lisez cet article:
Médecine traditionnelle et innovations médicales : complémentarité ou opposition ?
Avec les avancées technologiques, la médecine moderne offre des traitements toujours
plus pointus. Pourtant, de nombreuses personnes se tournent vers des méthodes
traditionnelles. Comment ces deux approches peuvent-elles coexister et se compléter pour
offrir les meilleurs soins possibles ?

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Les transports
Lisez cet article:
Transports verts contre mobilité traditionnelle : vers quel futur se dirige-t-on ?
Les préoccupations environnementales poussent à repenser la mobilité. Si les véhicules
électriques et les transports en commun verts gagnent du terrain, la transition est
complexe. Comment équilibrer besoins de mobilité, impératifs écologiques et réalités
économiques ?

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(250 mots environ)

Les technologies
Lisez cet article:
Intelligence artificielle : entre progrès technologique et dilemmes éthiques
L'essor de l'intelligence artificielle promet de révolutionner de nombreux secteurs.
Cependant, cette avancée soulève des questions éthiques majeures. Comment garantir
que ces technologies respectent les droits et libertés individuels ? Où se situe la frontière
entre innovation et respect de l'éthique ?

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(250 mots environ)

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