Domaine : Sciences et technologies

Etablissement : Faculté des Sciences de la

Santé
Parcours : Concours d’entrée
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SYLLABUS DE COURS

Intitulé du parcours : Concours d’entrée à la Faculté des Sciences de la Santé

Semestre d’évolution : Harmattan 1

Code et intitulé de l’enseignement : MTH160 : Mathématiques Générales de base pour la santé

Nombre de crédits : 3

Enseignant responsable de l’UE :

DJIBIBE Moussa Zakari, Maitre de Conférences, Mathématiques,

Email : zakari.djibibe@gmail.com
Tél : +228 90 24 45 21

Public cible : Cette UE s’adresse aux étudiants inscrits dans un parcours licence en Science de la santé

Pré-requis : Aucun
Objectif général: Etre capable d’utiliser les outils algébriques et d’analyse mathématiques en vue de la
mathématisation des situations problèmes

Objectifs spécifiques: A l’issu de ce cours l’étudiant doit :

 Reconnaitre une suite convergente

 Mener des calculs sur les polynômes et les fractions rationnelles
 Utiliser les matrices pour résoudre des problèmes
 Résoudre les systèmes linéaires
 Calculer mes limites, reconnaitre les fonctions continues et utiliser les dérivées pour résoudre les
problèmes de variation, d’extremum et de calcul approché
 Calculer les intégrales
 Résoudre les équations différentielles

Langue d’enseignement : Français

Bref descriptif de l’enseignement : (Dire le fondement ou la raison d’être du cours dans le programme.
Dire comment les savoirs seront réinvestis : Max 10 lignes)
Mathématiques générales de base fournit un apprentissage basique et familiarise l’apprenant aux
techniques de calcul simple indispensables pour la compréhension des calculs complexes. Ce
cours permet à l’étudiant d’appliquer ces différentes techniques dans la résolution des problèmes
mathématiques applicable au domaine de la santé.

Organisation de l’enseignement (objectifs, contenu /activités, méthodes

d’enseignement/apprentissage)

Séance Activités d’enseignement/apprentissage Formules et Matériel/

Objectifs N° techniques Support
pédagogiques pédagogique

Présentiel
Partie 1
 Présentation et discussion du syllabus avec les
étudiants
 Explication du dispositif aux étudiants
 Explication des consignes de travail aux
étudiants
 Explication des modalités et consignes Exposé
Reconnaitr
d’échanges entre étudiants et avec Démonstration
e une suite
1 l'enseignant. Exercices
convergent
e répétitifs Etude
 Explication des concepts de base, des formules de cas Supports de
et techniques de travail. cours de
MTH160 :
Partie 2 Mathématiques
 Lire Chapitre 1 : Suites de réels
générales
 Lires les sections : Généralités, Limite d’une
suite, Existence de limite
 Faire les exemples (Exercices d’applications)

 Lire Suites particulières Faire Exercice 1.1 Exercices

2
répétitifs

 Faire des Travaux Dirigés : Exercice 1.2,

Exercice 1.3, Exercice 1.4, Exercice 1.7, Exercices
3
Exercice 1.12 répétitifs
  Lire Chapitre 2 : Calcul matriciel.
Déterminant. Systèmes d’équations
4 linéaires

Maîtriser le  Définitions et Opérations

calcul  Exercices d’application
matriciel et
Résoudre
les
 Lire section : Déterminants et Systèmes
systèmes
d’équations
d’équations 5

 Exercices d’applications

 Lire section : Déterminants et Systèmes

d’équations
6
 Travaux Dirigés : Faire au moins 50% des
exercices

Présentiel
Partie 1
 Bilan de mi-parcours avec les étudiants
 Echanges sur les activités effectuées en ligne
Exposé
Calculer  Remédiation
Démonstration
les limites; 7  Evaluation à mi-parcours Exercices
reconnaitre répétitifs Etude
une  Consignes pour la suite des activités en ligne de cas
function Partie 2
continue et  Lire Chapitre : Fonction d’une variable réelle
utilizer les  Lire les sections : Généralités, Limites
derives Exercices d’application
pour
résoudre  Lire Continuités et fonctions dérivables
les 8  Exercices d’application
problems  Faire des Travaux Dirigés
de
 Lire chapitre : Fonctions usuelles et leurs
variation Exercices
inverses
de fonction répétitifs
 Fonctions trigonométriques directes et inverses
9  Fonctions hyperboliques directes et
réciproques
 Exercices d’application
 Faire les Travaux dirigés
  Lire chapitre : Développements limités
 Définitions, Opérations et Applications de
10 développements limités
 Exercices d’application
 Faire les Travaux dirigés

 Lire Chapitre : Calcul d’intégrales

 Méthodes d’intégrations
11
 Exercices d’application
 Faire les Travaux Dirigés

Présentiel
Partie 1
 Bilan final avec les étudiants

 Echanges sur les activités effectuées en ligne

Approximer
une  Préparation de l'évaluation finale
fonction, Exposé
 Evaluation finale des enseignements
calculer Démonstration
une 12 Partie 2 Exercices
intégrales  Lire Chapitre : Equations différentielles répétitifs Etude
et résoudre de cas
 Equations différentielles du premier ordre
une
équation  Exercices d’application
différentiell
 Equations différentielles du second ordre à
e
coefficients constants
 Exercices d’application

Évaluation
 Évaluation en cours d’apprentissage : DST (40%)
 Examen final : Examen écrit (60%)

Bibliographie
 Mathématiques pours les sciences de la vie et de la santé, Daniel FREDON.
 Mathématiques pours les sciences de la vie et de l’environnement, Driss Boularas,
Daniel Fredon, Daniel Petit.