L’accord du participe passé

Objectifs de la séance : accorder correctement le participe passé et analyser les terminaisons du

participe passé au masculin singulier.

Auxiliaire « être » Auxiliaire « avoir »

Accord en genre et en nombre avec le sujet Pas d’accord avec le sujet
Exemple : Pinocchio et Lumignon sont partis Exemple : Pinocchio et Lumignon ont suivi le
au Pays des jouets. petit homme.

Le participe passé est le deuxième mot d’un verbe conjugué, avec un auxiliaire, à un temps
composé, comme par exemple au passé composé. Mais le participe passé peut s’employer aussi,
seul, sans auxiliaire.

Le participe passé qui n’est pas employé avec un auxiliaire s’accorde, comme un adjectif
qualificatif épithète, avec le(s) nom(s) au(x)quel(s) il se rapporte.
Exemple : La Fée cherche Pinocchio et Lumignon partis au Pays des jouets.

Exercice 1
A quelle règle correspond chacun des exemples suivants ? Recopie-la au-dessous de l’exemple,
après avoir souligné le participe passé.
1/ Enfin, la voiture, tirée par douze couples d’ânes, arriva.

2/ Mais les vingt-quatre ânes étaient chaussés de bottines de cuir blanc.

3/ Le petit home avait tassé les enfants à l’intérieur de la voiture, comme des sardines dans une
boîte de conserve.

Exercice 2
Écris au participe passé chaque verbe donné à l’infinitif, et accorde-le si nécessaire.
1/ Le petit homme a (encourager) Pinocchio et Lumignon à partir avec lui.
2/ Pinocchio et Lumignon ont été (encourager) par le petit homme à partir avec lui.
3/ Pinocchio et Lumignon, (encourager) par le petit homme, montent à califourchon sur un âne.

Certains verbes courants, « apprendre, asseoir, commettre, comprendre, entreprendre, mettre,

prendre, promettre… » ont un participe passé qui est terminé par un -s au masculin singulier,
« appris, assis, commis, compris, entrepris, mis, pris, promis…). Ce -s ne correspond donc pas à
la marque du pluriel : pour s’en rendre compte, il suffit de mettre ces participes passés au féminin.
Exemple : Pinocchio a appris la leçon : la leçon a été apprise par Pinocchio.

Exercice 3
Barre le mauvais accord.
1/ Le pays des jouets n’était peuplé peuplés que d’enfants, mais cette très jeune population n’était
composé composée au de garçons.
2/ Pendant cinq mois, Pinocchio et Lumignon, épanoui épanouis ont passé passés leur temps à
jouer et à rire, sans jamais lire, ni travailler.
3/ Un matin, l’apparition d’oreilles d’ânes a mi mis Pinocchio de fort mauvaise humeur.
4/ Une marmotte, logé logée à l’étage au-dessus, lui a appris apprit qu’il avait attrapé attrapés la
fièvre du bourricot.
Exercice 4
Réécris le texte de la métamorphose de Pinocchio et Lumignon, en conjuguant les dix verbes
surlignés au passé composé. Accorde correctement les participes passés.
Et, en même temps qu’ils parlaient, leurs corps fléchirent, ils se trouvèrent à quatre pattes par
terre, marchant sur les pieds et les mains, et ils se mirent ainsi à tourner en courant dans la pièce.
Et, tout en courant, leurs bras devenaient des pattes, leurs visages s’allongèrent et se changèrent
en museaux, et leur dos se couvrit d’un poil gris clair moucheté de noir.
Mais savez-vous quel fut le moment le plus terrible pour les deux infortunés ? Le plus terrible,
ce fut lorsqu’ils sentirent pousser une queue ! Et, au lieu de gémissements et de plaintes, c’est un
braiment qui sortit de leur bouche : des « hi, han ! hi, han ! » sonores qu’ils faisaient tous les deux
ensemble !

Il y a des cas où le participe passé employé avec l’auxiliaire « avoir » est accordé : le participe
passé employé avec l’auxiliaire « avoir » s’accorde en genre et en nombre avec le COD si celui-ci
est placé avant le verbe.
Exemple : « Ouvrez ! C’est moi, le petit homme, le cocher de la voiture qui vous (=COD) a
conduits dans ce pays.
Exemple : La voiture que (=COD) le petit homme avait conduite était remplie d’enfants.
Exemple : Quelle voiture (=COD) le petit homme avait-il conduite ?

Exercice 5
Conjugue les verbes à l’infinitif au participe passé, et accorde correctement tous les participes
passés obtenus.
1/ Pinocchio était (devenir) un vrai petit âne, que le propriétaire d’un cirque avait (acquérir).
2/ Il a (faire) mener à Pinocchio une existence très dure. Ainsi, la paille que Pinocchio a (manger)
à l’écurie l’a vraiment (dégoûter).
3/ Un soir, Pinocchio a été (exhiber) sur la scène du chapiteau par le propriétaire du cirque, qui
a (prononcer) un discours.
4/ C’était une tenue de gala que Pinocchio a (porter) ce soir-là. Des soins avaient été (apporter) à
sa crinière et à sa queue : des fleurs et des rubans les avaient (rendre) somptueuses.
5/ Dans le public, Pinocchio a soudain (apercevoir) la Fée : un médaillon, (suspendre) à une
chaîne en or, était (attacher) à son cou. Sur le médaillon, Pinocchio (émouvoir), s’est aussitôt
(reconnaître).

Enquête au collège : activité n°2

I/ Les faits

Complète les phrases suivantes

• Rémi n’est pas fier d’avoir gagné le voyage au lieu de son ami Philibert car
............................................................................................................................. .............................
•Pendant le trajet en train Mathilde a entendu .........................................................
.................................................................................
•Rémi fait apparaître un indice en ....... .................................................................................
• Grâce à un article de journal, les trois collégiens découvrent ……………………………......................
.................................................................................
• P.P. a été enlevé par .................................................................................
• Il parvient à s’échapper en ................... .................................................................................
•Finalement, M. Coruscant n’a pas été enlevé, il …………………….....................................................
.................................................................................

II/ Les protagonistes

Relie le nom du personnage avec l’information qui lui correspond.

• Je maîtrise parfaitement le latin.

Mathilde Blondin • • Je suis un riche collectionneur.
M. Colibri • • Je suis prétentieux et sûr de moi.
Rémi Pharamon • • Je fais preuve de bon sens.
P.P. de Culbert • • Je ne suis pas très bon à l’école.
M. Coruscant • • Je suis très distrait.
Mueller • • Je suis un ami de M. Coruscant.

III/ L’enquête

1. Quel message apparaît sur la feuille retrouvée par les trois collégiens ?
2. Comment P.P. parvient-il à trouver ce que désigne « Ca’ Rezzonico » ?
3. Que signifient les chiffres romains écrits dans le message ?
4. Comment les adolescents découvrent-ils qui est P. Longhi ?
5. Dans quelles circonstances Mathilde et Rémi retrouvent-ils M. Coruscant ?
6. Quel détail permet à M. Coruscant d’affirmer que le tableau Il Pittore est en fait un faux ?