4ème – Thème 1 : Dire l’amour

Séquence 2 – Carmen, la nouvelle et l’opéra

Séance 2 : L’apparition surnaturelle de Carmen

Étude de texte des p : 35 à 40

Support audio : Carmen audio et texte français Prosper Mérimée.mp4

Faire exister un personnage en le situant dans un cadre

Du début du chapitre II à « le sort d’Actéon » (p. 35).

1. Quel est le comportement des femmes ?

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2. Quel est le comportement des hommes ?
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3. Commentez l’heure du bain.

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4. Relevez le vocabulaire qui se rattache à Dieu et au diable. Quel est l’effet recherché ?
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5. Expliquez l’allusion mythologique. Qu’a vu Actéon ? Que lui est-il arrivé ?

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6. Pourquoi, selon vous, l’écrivain imagine-t-il la scène des baigneuses et raconte-t-il cette légende
avant de faire paraître Carmen ?
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7. Comment le lecteur imagine-t-il Carmen à la suite de cette scène ? Pourquoi selon vous ?
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4ème – Thème 1 : Dire l’amour

Faire exister un personnage par son portrait

De « Un soir » (p. 36) à « c’est moi » (p. 37).
8. Quels détails la rendent attirante ?
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9. Quels détails font comprendre qu’elle est espagnole ?

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10. Comment le lecteur comprend-il que Carmen est pauvre et qu’elle a des origines modestes ?
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Faire exister un personnage par ses paroles

De « Je doute fort » (p. 38) à « sorcière et demi » (p. 40).

11. Relevez la phrase qui rapporte au style direct les paroles de Carmen.
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12. Que révèle au lecteur cette réflexion de Carmen

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13. Quelle observation ultérieure du narrateur confirmera les soupçons du lecteur ?

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14. Relevez les passages de récit qui rapportent les propos de Carmen.
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15. En quelle langue l’héroïne s’exprime-t-elle ?

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16. Comment se comporte Carmen dans ses derniers propos ?

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Bilan : Comment le narrateur perçoit-il Carmen ?

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