Unit 1

Nom

.....................................................

Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

Classe

. . . . . . . . . /20

...................................................

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................................................................................

COMPTENCES VALUES

prononcer le latin comprendre des mots latins en les rapprochant de

mots franais connatre les langues romanes et les langues issues de lindo-europen lire les
chiffres romains

1 Comment se prononcent les lettres en gras ?

1. salve comme dans

. . . . . /4 points

3. laboramus comme dans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

........................

2. magister comme dans . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. discipulos comme dans

...................

2 Quest-ce quune langue romane ?

. . . . . /2 points

..............................................................................................................................

3 Donnez deux exemples de langues romanes.

. . . . . /2 points

..............................................................................................................................

4 Associez latin et traduction.

. . . . . /3 points

corps - eur - arbre - ami - romain - rose

1. rosam : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. romanum : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. orem :

5. corporem :

........................................

3. arborem :

6. amicum :

......................................

.......................................

.........................................

5 Que signient ces mots ? Pourquoi se ressemblent-ils ?

. . . . . /2 points

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

6 Quest-ce que ltymologie ?

. . . . . /1 point

..............................................................................................................................

7 Transcrivez en chiffres arabes.

1. IV

.................

3. LII

2. CXXIII . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . /3 points

..................

4. XXXVI

..............

5. DC

....................

6. MXLV

....................

8 Traduisez les phrases suivantes.

. . . . /3 points

...................................................................................

2. Ego Romanus sum.

...................................................................................

1. Latine loquor.

UNIT 1 VALUATION

105

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

mehter - mater - mother - mutter

Squence 1

Nom

.....................................................

Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

Classe

. . . . . . . . . /20

...................................................

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................................................................................

COMPTENCES VALUES

prononcer le latin comprendre des mots latins en les rapprochant

de mots franais connatre les langues romanes et les langues issues de lindo-europen
associer cas et fonction comprendre le fonctionnement de la langue latine identier les
caractristiques du citoyen romain

Lire le latin
1 Lisez ces phrases latines.

. . . . . /2 points

Quelles lettres ne se prononcent pas comme en franais dans ces phrases ?

1. Ex quo Julius galliam expugnavit, quod ipse saepe commemorabat.
2. Ego romanus sum.
3. Profecto es ! Asterix verum dixit. Et nos imperio Romano tenemur !

tymologie
2 Reliez les mots franais leurs anctres latins.
commemorabat
dixit
expugnavit
ego

3 Quel mot de la question 2 est dit transparent ?

. . . . . /0,5 point

..............................................................................................................................

4 Quels mots franais de la question 2 (appels mots indices dans votre manuel)

. . . . . /1,5 point

peuvent vous aider comprendre les mots latins dont ils sont issus ?
..............................................................................................................................

5 Quest-ce que ltymologie ?

..............................................................................................................................

106

. . . . . /1,5 point

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

pugnacit
gocentrique
commmorer
dictionnaire

. . . . . /2 points

Grammaire
6

Comparez ces deux phrases. Comment expliquez-vous que le mot latin

romanus (romain) devienne romano ?

. . . . . /2 points

1. Ego Romanus sum.

2. Profecto es ! Asterix verum dixit. Et nos imperio Romano tenemur !
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Compltez le tableau en faisant correspondre cas latins et fonctions

franaises.
Cas latins

. . . . /3 points

Fonctions franaises

nominatif

.........................................................

.........................................................

apostrophe

accusatif

.........................................................

.........................................................

complment du nom

datif

.........................................................

.........................................................

complment circonstanciel

8 Vrai ou faux ? Cochez les bonnes rponses.

. . . . /2,5 points

1. Dans une phrase latine, lordre des mots est le mme

que dans une phrase franaise.
2. Dcliner un nom, cest numrer lensemble des terminaisons
quil peut prendre.
3. Il existe en latin trois dclinaisons.
4. Il existe en latin six cas.

Civilisation
9

Cochez les bonnes rponses.

. . . . /5 points

1. Seul un habitant de Rome est considr comme un citoyen romain.

2. Il faut parler le latin et porter la toge pour tre citoyen romain.
3. Les Gaulois ont conserv leur langue face aux Romains.
4. Lindo-europen est une langue que lon sait parler.
5. Litalien, lespagnol, le roumain, le portugais, le franais
sont des langues romanes.
Point bonus Fabriquez votre tria nomina.

. . . . . /1,5 point

..............................................................................................................................

SQUENCE 1 VALUATION

107

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

5. Les noms latins ne sont pas accompagns de dterminants.

Squence 2

Nom

.....................................................

Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

Classe

. . . . . . . . . /40

...................................................

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................................................................................

COMPTENCES VALUES

identier les dieux, leurs attributs et leur fonction identier dans

la phrase nominatif, verbe et accusatif identier la dclinaison dun nom identier la
conjugaison dun verbe

Civilisation
1 Identiez ces dieux et compltez le tableau.

1.

2.

3.

4.

5.

108

Noms grecs et latins

Attributs

Fonctions

(5 pts)

(5 pts : 1 pt pour 2 attributs par dieu, sauf Posidon)

(5 pts : 1 pt pour 1 fonction par dieu)

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

........................................

.............................................

..............................

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

. . . . /15 points

Grammaire
2 Lisez le texte suivant et rpondez aux questions.

Agnus rivum videt et aquam potat. Lupus agnum videt et dicit : aquam
meam potas . Agnus lupum timet. Sed lupi ira magna est et lupus agnum
vorat.
a) Encadrez les verbes en rouge, soulignez les noms au nominatif en bleu,
soulignez les noms laccusatif en vert.

. . . . /7,5 points

b) Classez les noms du texte selon leur dclinaison.

1re dclinaison :

.....................................................................................................

2e dclinaison :

.....................................................................................................

c) quelle conjugaison chaque verbe appartient-il ?

1. video, es, ere : . . . . . . . . .

3. dico, is, ere : . . . . . . . . .

2. poto, as, are : . . . . . . . . .

4. timeo, es, ere : . . . . . . . . .

. . . . . /1 point
. . . . . /2 points
. . . . /2,5 points

5. voro, as are : . . . . . . . . .

d) Transposez ces phrases au pluriel.

. . . . /3 points

1. Agnus rivum videt.

..............................................................................

2. Aquam potas.

..............................................................................

3. Lupus agnum vorat.

..............................................................................

Comprhension
3 Avez-vous compris le texte ? Compltez le tableau.

Mots latins conrmant votre rponse

1. Le loup voit la rivire.

.......................................................

2. Lagneau voit le loup.

.......................................................

3. Lagneau se dfend avec courage.

.......................................................

4. La colre du loup est grande.

.......................................................

5. Lagneau parvient se sauver.

.......................................................

tymologie
4 Reliez chaque mot franais au mot latin dont il est issu.

irascible
aquarium
la queue leu leu
timor

. . . . . /4 points

timet
lupus
ira
aqua

Point bonus Quel sicle a vu un grand retour aux arts de lAntiquit ?

Comment nomme t-on cette priode ?

. . . . . /1 point

..............................................................................................................................

SQUENCE 2 VALUATION

109

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

Vrai Faux

. . . . /5 points

Squence 3

Nom

.....................................................

Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

. . . . . . . . . /20

Classe

...................................................

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................................................................................

COMPTENCES VALUES

comprendre le sens global dun texte latin connatre les lgendes de

Thse et dHercule comprendre le sens dun mot latin par rapprochement avec le franais
identier limparfait actif et passif reprer les complments de lieu et de temps

Lire un texte latin et connatre une lgende

Minos instituit ut Athenienses anno uno quoque septenos liberos suos
Minotauro ad epulandum mitterent. Theseus posteaquam a Troezene
venerat et audit quanta calamitate civitas afceretur, voluntarie se
ad Minotaurum pollicitus est ire. Quem pater cum mitteret, praedixit
ei ut si victor reverteretur vela candida in navem haberet ; qui autem ad
Minotaurum mittebantur velis atris navigabant.
1 En vous appuyant sur cet extrait et sur les connaissances acquises

dans la squence, rpondez aux questions suivantes.

a) Quelle lgende ce texte raconte-t-il ?

. . . . . /0,5 point

..............................................................................................................................

b) Quels sont les personnages principaux de cette lgende ?

. . . . . /2 points

..............................................................................................................................

c) O lhistoire se droule-t-elle ?

. . . . . /0,5 point

d) Quel exploit le hros de cette lgende accomplit-il ? Qui laide ? Comment ?

. . . . . /1,5 point

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

e) Qui a construit le labyrinthe ? Qui est son ls ? Quarrive-t-il ce dernier ?

. . . . . /1,5 point

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

f) Proposez pour les mots en gras un driv franais.

Dduisez-en le sens du mot en latin.
1. instituit

...........................................................................................................

2. audio, is, ire, ivi

3. calamitate

110

...............................................................................................

.......................................................................................................

. . . . . /3 points

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

..............................................................................................................................

4. civitas, atis, f.
5. voluntarie

..................................................................................................

........................................................................................................

6. candidus, a, um

...............................................................................................

Grammaire
2 quel temps, quelle personne, quelle voix les deux verbes souligns

dans le texte sont-ils ?

1. mittebantur :

. . . . /3 points

...................................................................................................

2. navigabant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Cochez les formes limparfait.

1. sciunt
2. dabit
3. scribebat

4. timere
5. monebant
6. facit

. . . . /2 points

7. venient
8. habebamus
9. spectabant

4 Reprez dans le texte deux complments circonstanciels de temps.

Par quels moyens grammaticaux le temps est-il exprim ?

. . . . /2 points

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

5 Quelle est la fonction grammaticale des deux groupes de mots encadrs ?

. . . . /2,5 points

quels cas ces noms sont-ils ? Pourquoi ?

a Troezene - ad Minotaurum
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Civilisation
6 Cochez les noms des hros pour le monde antique.

1. Hercule
2. Ulysse

3. Mercure
4. Perse

. . . . /1,5 point

5. Thse
6. Ddale

Point bonus Citez six travaux dHercule. (1 point pour 3 trois travaux cits, 2 points pour 6 travaux cits)

. . . . /2 points

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

SQUENCE 3 VALUATION

111

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

..............................................................................................................................

Squence 4

Nom

.....................................................

Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

Classe

. . . . . . . . . /20

...................................................

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................................................................................

COMPTENCES VALUES

connatre la lgende de Romulus et Remus connatre les hros de la

Royaut identier les trois premires dclinaisons conjuguer les verbes au parfait

Civilisation
1 Observez les tableaux et rpondez aux questions.

a)

b)

a) 1. Qui sont les deux bbs sur la peinture ?

. . . . /1 point

..............................................................................................................................
. . . . . /1 point

..............................................................................................................................

3. De qui sont-ils les enfants ? Pourquoi et comment ont-ils t abandonns ?

. . . . . /2 points

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

b) 4. Quels sont les deux camps en prsence ? Pour quelles raisons se battent-ils ?

. . . . /4 points

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

5. Qui est la jeune lle au centre ? Comment est-elle mise en valeur ?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

112

. . . . . /2 points

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

2. Qui les a recueillis daprs la lgende ? O ont-ils t trouvs ?

2 Compltez ces rsums.

. . . . /3,5 points

Des hros romains

Quand les trusques sous la conduite du roi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
menacrent Rome, un homme, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
sopposa eux en combattant seul sur le pont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pendant ce temps, les soldats avaient sap le pont sur ses ordres, le hros plongea
alors dans le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dans la priode confuse entre le rgime de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
et celui de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
tentrent de reprendre le pouvoir sous la conduite de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un homme, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
traversa le

.....................................................................................

pour rejoindre

le camp des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et assassiner le roi.

Stant tromp, il tua le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
et sinigea une terrible punition : il plongea sa main . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dans le feu parce quelle avait chou. Le roi, impressionn par la vertu romaine,
dcide de lui laisser la vie et le hros reut le surnom de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.............................................

Grammaire
3 quoi reconnat-on un nom de la 3e dclinaison ?

. . . . . /1,5 point

..............................................................................................................................

4 Classez ces mots selon leur dclinaison.

auctor, oris, m.
balneum, i, n.
Britannia, ae, f.
cervix, icis, f.
cibus, i, m.
consilium, ii, n.
corpus, oris, n.
costa, ae, f.
crimen, inis, n.
crux, crucis, f.

. . . . /5 points
e

1 dclinaison

2 dclinaison

3 dclinaison

..............................................................................................................................

Point bonus Quelle prdiction les dieux avaient-ils faite ne pour dterminer
son lieu darrive ?

. . . . . /1 point

..............................................................................................................................

SQUENCE 4 VALUATION

113

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

re

Squence 5

Nom

.....................................................

Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

. . . . . . . . . /20

Classe

...................................................

Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....................................................................................................................................................

COMPTENCES VALUES

connatre la vie des Romains rapprocher les mots franais et les mots
latins reprer les pronoms personnels et les adjectifs possessifs identier les emplois de hic,
iste, ille et du pronom de rappel is/ea /id lire et traduire du latin

Civilisation
1 Cet enfant va rentrer en classe pour la premire fois. Son pre lui explique

. . . . /3,5 points

ce quil va faire lcole, o elle se situe, le matriel dont il aura besoin et le rle
de son pdagogue. crivez sa lettre en franais.
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................

2 Traduisez en franais les verbes suivants.

1. corrigo, is, ere, rexi, rectum :

. . . . . /1,5 point

..........................................................................

2. laboro, as, are, avi, atum : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. edisco, is, ere, edidici :

....................................................................................

3 Proposez cinq drivs franais de

graphein ou scribere.

. . . . /2,5 points

..............................................................................................................................

Grammaire et comprhension
4 Compltez ces phrases en accordant ladjectif possessif entre parenthses

avec le nom soulign. Puis traduisez les phrases obtenues.

1. Date mihi locum (meus, a, um) !

114

. . . . /4,5 points

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

Vocabulaire et tymologie

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

2. Lavamus (noster, nostras, nostrum) manus ! (Attention ! Manus est du

fminin accusatif pluriel.)
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

3. Pueri, tollite (vester, vestra, vestrum) dominorum tabulas !

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Lire le latin
5 En vous appuyant sur cet extrait et sur les connaissances que vous avez

acquises dans la squence, rpondez aux questions suivantes.

Ego Lar sum familiaris ex hac familia

Unde exeuntem me aspexistis. []
Huic lia una est ; ea mihi cottidie
Aut ture aut vino aut aliqui semper supplicat ;
Dat mihi coronas. Ejus honoris gratia
Feci, thensaurum ut hic reperiret Euclio [].
a) Quel est le rle et la fonction du dieu Lare ?
Quelle pice de la maison y est associe ?

. . . . . /2 points

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b) Entourez le vocabulaire de la religion dans le texte.

. . . . . /1 point

c) Les quatre termes suivants dsignent la femme, de sa naissance sa mort.

Numrotez-les dans lordre qui correspond aux tapes de sa vie.

. . . . . /2 points

matronae

........

virgines

........

anus

........

uxores

d) Que ddie la femme romaine aux dieux Lares quand elle se marie ?

. . . . . /1 point

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e) Faites lanalyse grammaticale des mots souligns dans le texte.

1. ego :

.................................................................................................................

2. hac :

.................................................................................................................

3. me :

..................................................................................................................

4. ea :

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Point bonus Quelle diffrence faites vous entre ces deux types dhabitation :
la domus et les insulae ?

. . . . . /2 points

. . . . . /1 point

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SQUENCE 5 VALUATION

115

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

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Squence 6

Nom

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Prnom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

valuation

NOTE

. . . . . . . . . /20

Classe

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Date . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
OBSERVATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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COMPTENCES VALUES

reconstituer un texte latin reconnatre une proposition innitive

connatre du vocabulaire latin identier les monstres de lAntiquit et reprer leurs
caractristiques comprendre des expressions franaises issues de la mythologie

Lire le latin
1 Reconstituez de mmoire la fable en retrouvant les mots latins qui manquent.

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arguebat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . furti crimine ;

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illa se esse culpae proximam.

. . . . /7 points

Tunc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . inter illos sedit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uterque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cum perorassent suam,
Dixisse fertur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . non videris perdidisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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credo surripuisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pulchre

.................................

Phdre, Fables, livre I, X

Grammaire
2 a) Analysez la forme du verbe soulign.

. . . . . /0,5 point

perdidisse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) Dans quels vers trouvez-vous une proposition innitive ?
Justiez votre rponse.
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116

. . . . /1,5 point

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

Vocabulaire
3 a) Relevez dans la fable les mots qui construisent le champ lexical de la justice.
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b) Proposez pour chacun dentre eux un driv franais.

. . . . . /1,5 point

. . . . . /1,5 point

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Civilisation
4 Reliez chaque monstre sa particularit physique.

le cyclope
un griffon
une unicorne
le sphinx
une chimre
Cerbre

chien trois ttes

gure de femme, poitrine, pattes
et queue dun lion, ailes
crache le feu
tte entoure de serpents
corps de lion, tte et ailes daigle
corps dhomme et tte de taureau
un seul il
corps de cheval, tte de cerf, pieds dlphant,
queue de chvre, une seule corne

Expressions clbres
5 Quel est le sens de ces expressions aujourdhui ?

. . . . /4 points

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2. tomber de Charybde en Scylla

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3. cder au chant des Sirnes

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4. tre mdus

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1. enfourcher Pgase

Point bonus Citez deux auteurs du Moyen Orient qui ont inspir La Fontaine.

. . . . . /1 point

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SQUENCE 6 VALUATION

117

ditions Hatier, 2010 Photocopie autorise agrandir de 20 %

le Minotaure
la gorgone

. . . . /4 points