Série des modules

optionnels

ANI 1101 Accueil et intégration de

jeunes handicapés
ANI 1102 Coéducation enfants
ANI 1103 Coéducation adolescents
Module faisant temporairement office de :
ANI 1104 Jeunes en difficulté TEC-0002 : Activité d’hiver
ANI 2001 Dynamique des groupes
ANI 1105 Éduquer aujourd’hui
ANI 2006 Agent de développement
spirituel
ANI 1107 Grands jeux

SOC 1201 Symboles et traditions FORMATION MODULAIRE

SOC 1202 Scoutisme international
SOC 1203 Scoutisme et environnement
SOC 1204 Scoutisme et parents

SCOUTISME D’HIVER
GES 2010 Gestion d’un district
scout
GES 2042 Gestion des ressources
adultes 2 Activités d’hiver
GES 2044 Gestion financière 2
GES 1302 Organisation d’un
rassemblement
GES 1303 Règlements des conflits
d’adultes
GES 1304 Matériel et équipement
GES 1305 Reconnaissance des
bénévoles
TEC 1410
GES 1306 La planification dans le
scoutisme

TEC 1401 Camping d’été

TEC 1402 Camping d’hiver
TEC 1403 Publicité
TEC 1404 Expression et feux de camp
TEC 1405 Secourisme
TEC 1406 Orientation (carte et
boussole)
TEC 1407 Communication et
JSLO/JOTI
TEC 1408 Publier un périodique scout Juin 2005
TEC 1409 Nature : flore et faune
TEC 1410 Activités d’hiver
TEC 1411 Parler en public
TEC 1412 Scoutisme marin
TEC 1413 Camping lourd
TEC 1414 Camping léger
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Objectifs du module
Sommaire
ACTIVITÉS D’HIVER
Matière.................................... 3

. Introduction et généralités ...... 3

Objectif général
. Sécurité et prévention ............. 3
Accompagner des jeunes dans des activités d’hiver avec compétence,
dans un souci de sécurité et de protection de l’environnement. . Les vêtements ........................ 4

. Le secourisme ......................... 4

Objectifs particuliers . Ressources humaines

requises ................................. 5
1. Sensibiliser à l’importance des activités d’hiver en plein air . Ressources matérielles ……. 5
sur le plan de l’éducation scoute.
Proposer aux jeunes des activités variées et bien planifiées. . Pédagogie …………………. 5

2. Connaître les mesures de prévention qui s’imposent sur le

plan de la sécurité. ÉVALUATION
FORMATIVE ........................ 6
3. Savoir comment les jeunes doivent se vêtir.

4. Être en mesure d’intervenir en cas d’accident ou d’incident.

Connaître les risques que constituent les activités d’hiver
pour l’environnement et être en mesure de réduire les risques
au minimum.
Note. Pour alléger le texte et en
faciliter la lecture, le genre masculin
des noms de postes ou de fonctions
inclut les genres féminin et masculin.

Ce module de formation scoute a été

conçu à l’usage des adultes de
l’Association des Scouts du Canada
engagés dans un processus de
formation structuré. Il peut être
reproduit à des fins de formation ou
de documentation pourvu que la
source soit mentionnée.

©2005, Association des Scouts du

Canada

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Association des Scouts du Canada 2/6
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Contenu du module

ACTIVITÉS D’HIVER

MATIÈRE

Ce module représente le contenu du manuel mais disposé en

étapes pour vous guider dans votre travail.

1. Introduction et généralités

 Explication de l’objectif du cours

 Particularités de l’hiver
 Activités possibles
 Découverte et protection de l’environnement
 Programme de l’Ours polaire pour les jeunes et pour
chaque niveau
 Programme de formation des adultes

Moyens et activités

 Exposé
 Document synthèse sur acétate ou projection (power point)
contenant les grandes lignes avec des images appropriées
 Suggestion d’activités

2. Sécurité et prévention

 Pourquoi la sécurité
 Risques associés à l’hiver
 Activités adaptées, planifiées et conformes aux lois
et règlements
 Température
 État de santé
 Sécurité des lieux
 Alimentation
 Assurances

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Association des Scouts du Canada 3/6
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Moyens et activités

 En ateliers
 Groupe de 5 à 6 personnes
 Répartir les divers sujets et sortir les principaux points
de chacun des sujets
 Revenir en plénière pour présenter ses découvertes sur le sujet
 Photos, texte synthèse et graphiques

3. Les vêtements
 Principe de base
 Parties du corps (tronc, bras, jambes, pieds, tête
visage, cou, mains)
 Pyjama et parka
 Séchage des vêtements

Moyens et activités

 Sous forme d’exposition

 Dans un sac en vrac
 Bien vêtir une personne et mal vêtir une personne
pour y apporter des changements tout en expliquant
le pourquoi

4. Le secourisme

 Principe de base
 Trousse de premiers soins
 Hypothermie
 Blessures causées par le froid
 Brûlures
 État de choc, déshydratation
 Cécité des neiges, maux de tête, migraine ophtalmique
 Constipation
 Bris de glace
 Pied de tranchée

Moyens et activités

 Simulation
 Mise en situation
 Tableau de synthèse

N.B. : Un cours de secourisme régulier est obligatoire en

animation.

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Association des Scouts du Canada 4/6
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RESSOURCES HUMAINES
REQUISES

Le cours doit être donné par des moniteurs accrédités par l’Association
des Scouts du Canada en scoutisme d’hiver et ils doivent être actifs
au sein du district. Ils appartiennent au service de formation ou
travaillent en partenariat avec ce dernier.

RESSOURCES MATÉRIELLES

Association des Scouts du Canada, Scoutisme d’hiver, dernière édition

100 jeux en plein air

Guide d’excursion pour le scoutisme canadien (Scouts Canada)

Aventure Camping

Vers Bois

Document synthèse

PÉDAGOGIE

Suivre un cours de base en secourisme d’hiver, donné par un moniteur

accrédité par l’ASC.

Rencontrer des adultes expérimentés en activités d’hiver pour obtenir

leurs conseils pratiques.

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ÉVALUATION FORMATIVE
DU MODULE
ACTIVITÉS D’HIVER

Ce module ne peut être crédité qu’aux détenteurs du brevet

«Activités d’hiver» de l’Association des Scouts du Canada.
Le formateur vérifiera que le requérant a réellement suivi le
cours de base pour l’obtention du brevet «Activités d’hiver».

Note : Les détenteurs d’un brevet «Camping lourd» ou d’un

brevet «Camping léger» dans un programme antérieur
peuvent demander une reconnaissance d’acquis auprès
des moniteurs accrédités par l’ASC de son district.

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Association des Scouts du Canada 6/6