Tronc commun

I. Analyse des résultats du test d’observation :

 Le test d’observation :
Dans le but de détecter les niveaux d'habileté, les capacités et les besoins des élèves à l’APS endurance et
par la suite déterminer les objectifs et les contenus adéquats des séquences d’apprentissage, on va
organiser à la première séance un test d’observation Test ½ Cooper (6min).
L’observation des élèves va se porter sur :

- L’allure de la course
- Les performances

Caractéristiques des élèves

 Généralement les élèves sont motivés surtout les garçons

 La majorité des élèves habitent dans l’internat (manque de nourriture, problème
d’hygiène…)

Comportement des élèves

 Rapport positif à l'EPS surtout pour les garçons

 Difficulté au niveau de connaissances procédurales et conceptuelles

1. Fiche d’observation des élèves

Dans cette observation, on va utiliser la fiche critèrielle suivante :

Fiche du professeur (Test de 6 min)

Classe : Date : Activité : course de durée
Nom et Prénom N° : Observateur :
Tours N° .1 N° .2 N°.3 N° .4 N° .5 N° .6 N°.7 N° .8 N°.9 N°.10 N° .11
Temps de passage

Distance parcourue Nb de tours ( ) x 200 m + D ( )= VMA= D. parcourue/100=

Km/h

2. Fiche d’enseignant

Nom et Prénom Distance parcourue VMA VMA attendue à la fin du cycle

 3. Choix du test d’observation

 Test mieux adapté aux qualités physiques des élèves

 Facile à mettre en place
 Travail par binôme (observateur/coureur)

4. Résultats du test
Voir tableaux annexe.

II. Interprétation des résultats

Constats et comportements

 La majorité des élèves mettent en pratique les acquis des années précédentes
 Problème de gestion de la course chez les Filles
 Allure de course plus au moins régulière chez les garçons
 Une partie des élèves (filles) ont des problèmes à terminer la course
 Il existe un grand décalage de niveaux :
Garçons/filles
Garçons/ garçons
Filles/ filles
Classe/classe
 Les élèves respectent les consignes
 La pratique extrascolaire très limitée voir absente surtout chez les filles
A partir de l’analyse des données recueillies lors du test d’observation, on constate que le niveau de la
classe en activité Endurance est un niveau faible en général et la majorité des élèves ont des difficultés à
géré leur course.

III. Conclusion générale

 À partir des constats avancés, on déduit que notre travail va se focaliser sur la régularité de la course,
le développement de la capacité/puissance aérobie.

 A la fin du cycle l’élève doit pouvoir réaliser une meilleure performance que de lors du test
Diagnostique.

OTC : L’élève du tronc commun doit maîtriser l’organisation de son corps et la gestion de
l’effort et l’adéquation de la réalisation d’une façon globale et correcte.