Chapitre 1 : Quels sont les sources et les défis de la croissance

économique ?

Objectifs d’apprentissage :

- Comprendre le processus de croissance économique et les sources de la croissance : accumulation des

facteurs et accroissement de la productivité globale des facteurs ; comprendre le lien entre le progrès
technique et l’accroissement de la productivité globale des facteurs.

- Comprendre que le progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de l’innovation.

- Comprendre comment les institutions (notamment les droits de propriété) influent sur la croissance en
affectant l’incitation à investir et innover ; savoir que l’innovation s’accompagne d'un processus de
destruction créatrice.

- Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus.

- Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment
l’épuisement des ressources, la pollution et le réchauffement climatique) et que l’innovation peut aider à
reculer ces limites.

Plan du cours :

I- Qu’est-ce que la croissance économique ?

II- Quelles sont les sources de la croissance économique ?

A- Le rôle des facteurs de production dans la croissance

B- Le rôle de la productivité globale des facteurs dans la croissance

C- Le rôle du progrès technique, de l’innovation et des institutions dans la

croissance
1- Le progrès technique est endogène
2- Les innovations sont à l’origine du progrès technique
3- Les institutions incitent à investir et à innover

III- Quels sont les défis de la croissance ?

A- Le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus entre
catégories sociales

B- La croissance économique se heurte à des limites écologiques

C- Les innovations peuvent aider à reculer les limites écologiques de la croissance

I- Qu’est-ce que la croissance économique ?

La croissance économique est un phénomène récent qui est apparu au XIXe siècle avec la Révolution
industrielle.

Document 1 :

1- Comment les économistes mesurent-ils la richesse créée par un pays sur une période donnée.
2- Expliquez la différence entre le PIB en valeur et en volume. Quel est le taux de croissance réel et nominal en
1950, 1975, 2009 et 2018 ?
3-Calculez l’évolution du taux d’inflation entre 1975 et 1992. Montrez que certaines périodes ont été plus
marquées que d’autres par l’inflation.
4- Distinguer la croissance de l’expansion, la croissance du développement ?

II- Quelles sont les sources de la croissance économique ?

La production nécessite du travail et du capital. L’augmentation de la quantité de ces facteurs de
production est source de croissance économique (A). Toutefois, une partie de la croissance n’est pas
expliquée par cette augmentation mais par la hausse de la productivité globale des facteurs. Le
progrès technique est une des sources majeures d’accroissement de la productivité globale des
facteurs et constitue le socle de la croissance du PIB par habitant et donc de l’amélioration du niveau
de vie (B). Le progrès technique n’est pas une manne tombée du ciel. Il est endogène à l’activité
économique puisqu’il résulte des décisions d’investissement des agents économiques dans différentes
formes de capital (technologique, physique, humain et public). L’innovation est à l’origine d’un
processus de destruction créatrice qui remodèle le tissu productif en faisant émerger de nouvelles
activités économiques qui rendent obsolètes les plus anciennes. Les institutions désignent l’ensemble
des règles formelles et informelles qui encadrent les interactions humaines. En agissant sur les
incitations, elles orientent les décisions économiques à l’origine de la croissance (C).

A- L’accumulation des facteurs travail et capital est source de croissance économique

Activité 1 :

Document 2 :

B- Le rôle de la productivité globale des facteurs dans la croissance

Activité 2 :
1- Complétez le tableau.
2- Pourquoi peut-on parler ici de rendement décroissant du capital ?
3- L’entreprise a-t-elle forcément intérêt à investir dans une sixième machine ?

Document 3 et 3 bis :

1- Distinguez croissance intensive et extensive.

2- Pourquoi le progrès technique est-il « exogène » selon R. Solow

3bis :
 1- Que signifient les données entourées ?
2- L’accumulation des facteurs travail et capital suffit-elle à expliquer la croissance économique ?
3- Comparez la croissance allemande et la croissance américaine : laquelle est intensive, laquelle est extensive ?
4-Proposez un exemple qui permet d’illustrer une hausse de la PGF.

Document 4 :
1- Distinguez production et productivité.
2- Dans quelles situations, une entreprise réalise-t-elle des gains de productivité ?
3- Comment expliquer que les gains de productivité favorisent la hausse de la demande globale donc de la
croissance ?

C- Le rôle du progrès technique, de l’innovation et des institutions dans la croissance

1- Le progrès technique est endogène

Document 5 :

1- Repérez dans le texte un passage qui définit le progrès technique et un autre qui définit le externalités
positives.
2- Pourquoi peut-on dire que le progrès n’est pas dû au hasard ?
3- Pourquoi peut-on dire que la croissance est auto-entretenue ?

2- Les innovations sont à l’origine du progrès technique

Exercice :
Activité :
Document 6 :

1- Définissez le processus de destruction créatrice selon Schumpeter.

2- Comment expliquer que le solde de la destruction créatrice soit positif ?
3- Pourquoi le commerce en ligne crée-t-il plus d’emplois qu’il n’en détruit ?
4- Illustrez le processus de destruction en montrant quelles sont les activités qui sont détruites et celles qui ont
été créées par l’innovation de produit qu’est l’appareil photo numérique.

La destruction créatrice peut être qualifiée de phénomène douloureux et peut être défini comme un processus
conflictuel

1- Pourquoi les auteurs considèrent-ils qu’il ne faut pas protéger les industries en déclin ?
2- Pourquoi la destruction créatrice est-elle qualifiée de phénomène douloureux ?
3- Quelles sont les politiques publiques à mettre en œuvre pour accompagner le processus de destruction
créatrice ?

1 : Montrez que la destruction créatrice fait à la fois des gagnants et des perdants. Illustrez avec le
secteur du textile en Angleterre au début du XIXe siècle.
2 : Quelle peut-être la stratégie des perdants face à la destruction créatrice ? Illustrez d’une part avec
le mouvement luddite et d’autre part avec le mouvement des chauffeurs de taxis contre les VTC.

3- Les institutions incitent à investir et à innover

Document 7 :

1- Qu’est-ce-qu’un droit de propriété ?

2- Quelles sont les institutions nécessaires au respect des droits de propriété ?
3-Citez des institutions formelles et des institutions informelles.
4- A quoi correspond la corruption ?
5- Pourquoi la corruption entrave-t-elle la coordination des mécanismes de marché ?
6- En quoi un système juridique fiable et efficace favorise-t-il les investissements, la production et le
commerce ?

Document 8 :

1- Pourquoi est-il fondamental de protéger la propriété intellectuelle ?

2- Quel problème pose toutefois la protection de la propriété intellectuelle ?
3- Expliquez la phrase soulignée.
4- Distinguez les institutions inclusives des institutions extractives
5- A quelle condition un droit de propriété intellectuelle peut-il être qualifié d’institution inclusives ?

III- Quels sont les défis de la croissance ?

Le progrès technique contemporain n’affecte pas de manière uniforme les revenus des différents
agents économiques. Parce qu’il est biaisé en faveur des hautes qualifications, du talent et des tâches
non routinières, le progrès technique renforce les inégalités de revenus (A). La croissance économique
se heurte à des limites écologiques comme la pollution, l’épuisement des ressources naturelles ou le
réchauffement climatique qui remettent en cause sa soutenabilité (B). Le progrès technique peut aider
les économies à faire face aux principales limites environnementales de la croissance : l’épuisement
des ressources naturelles d’une part et les émissions de gaz à effet de serre responsables du
réchauffement climatique d’autre part (C).

A- Le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus entre catégories sociales

Document 9 :
1- Expliquez pourquoi le progrès technique fait augmenter la demande de travail très qualifié et baisser la
demande de travail moins qualifié.
2- Dans un graphique, avec la quantité de travail en abscisses et le taux de salaire en ordonnées, tracez l’offre et
la demande de travail qualifié. Représentez ensuite l’effet du progrès technique sur la demande de travail
qualifié. Comparez le nouvel équilibre avec l’équilibre initial. Sur le même graphique, faîtes de même pour le
travail non qualifié. Que pouvez-vous en conclure ?
3- Pourquoi les économistes parlent-ils de progrès technique biaisé en faveur des hautes qualifications ?
4- Quelles sont les conséquences du progrès technique biaisé en faveur des hautes qualifications sur les
inégalités de revenus ?

Document 10 :
1- Pourquoi les entreprises sont-elles incitées à remplacer des salariés par des machines ?
2- Donnez deux exemples de substitution du capital au travail.
3- Pourquoi la substitution du capital renforce-t-elle les inégalités ?

Activité :

B- La croissance économique se heurte à des limites écologiques

Document 11 :
1- Calculez le taux de variation de CO² entre 1950 et 2016 et faîtes une phrase avec le résultat obtenu.
2- Quelles peuvent être les conséquences du réchauffement climatique ?

Document 12 :
1- Pourquoi peut-on dire que la pollution est une externalité négative ?
2- Montrez que la pollution est due à la fois aux producteurs et aux consommateurs.
3- En quoi la pollution est-elle néfaste pour la société ?
4- Par quel mécanisme économique la pollution a-t-elle un impact négatif sur la croissance économique ?

C- Les innovations peuvent aider à reculer les limites écologiques de la croissance

Document 13 :
1- Pour quelle forme de soutenabilité le progrès technique joue-t-il un rôle majeur ?
2- Quel est le double rôle du progrès technique pour les partisans de la soutenabilité faible ?

Document 14 :

1- Que signifie la donnée entourée ?

2- Calculez la part des énergies renouvelables en 2017, puis en 2040.
3- En quoi les énergies renouvelables permettent-elles de repousser les limites écologiques de la croissance ?
4- Les énergies renouvelables se substituent-elles aux énergies combustibles ?

Document 15 :
1- Est-ce que la fracturation hydraulique, l’innovation qui permet d’exploiter les gaz et les pétroles de schistes,
peut être considérée comme une innovation verte ? (Justifiez votre réponse).
2- Expliquez pourquoi les technologies de la chaudière numérique et de la bioluminescence peuvent être
considérées comme des innovations vertes.