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Emargement
Le candidat atteste avoir été informé de la date et des objectifs de l’évaluation
le .....................................

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
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Séquence Durée :
Contrôle en cours de Situation d’évaluation de
formation Mathématiques 1/2 45 min

SUJET DESTINÉ AU CANDIDAT

Établissement : Classe :
NOM et Prénom du CANDIDAT ................................................................ Date de l’évaluation .............................

Thématique : Etude de l’évolution d’un établissement

La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront dans

l’appréciation des copies.

L’emploi des calculatrices est autorisé, dans les conditions prévues par la
réglementation en vigueur.

L’examinateur intervient à la demande du candidat ou quand il le juge utile.

Dans la suite du document, ce symbole signifie « Appeler l’examinateur ».

Situation :

Les parties A et B sont indépendantes et peuvent

être traitées séparément.

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 Partie A

Dans un magasin, le panier client moyen est de 35,78€. Un responsable de magasin souhaite analyser
le nombre de clients en fonction des horaires du magasin. Pour ce faire, il engage une entreprise.
Les statisticiens de l’entreprise lui fait parvenir la fonction N. N représente le nombre de clients en
fonction de l'heure t d’ouverture du magasin. Pour information le magasin est ouvert de 10h à 21h.
N(t) = -0,25.t3 + 10,72.t² - 142,45.t + 606,54

Problématique : le responsable pourra augmenter son personnel de 5%, si la recette de l’heure

où l’affluence est la plus grande dépasse 2040€. Cette augmentation sera-t-elle possible ?

1. Calculer le nombre de clients à 10 heures et à 21 heures.

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Pour la suite de l’exercice nous définirons la fonction f définie sur l’intervalle [10 ; 21] par
f(x) = -0,25x3 + 10,72.x² - 142,45.x + 606,54

2. Calculer la fonction dérivée f ‘ de la fonction f.

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3. a. Ecrire un protocole avec la méthode de votre choix pour résoudre f’(x)=0.

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APPEL 1

b. Résoudre f’(x)=0 avec la méthode validée durant l’appel précédent.

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4. Compléter le tableau de signes de la fonction f’ et les variations de la fonction f.

x 10 21

Signe f’(x)

Variation
de f

5. a. Compléter le tableau de valeurs de la fonction f :

x 10 11 14 16 17 18 19 20 22

f(x) 4,04 3,96 47,66 55,16 45,54 -0,88

b. Tracer alors la courbe représentative de la fonction f dans le repère ci-dessous.

6. Répondre à la problématique de la partie A.

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Partie B
Après avoir fait passer un questionnaire aux clients, le responsable du magasin conclue qu’il faudrait
diminuer l’attente en caisse. Il décide donc d’investir dans 4 nouvelles caisses.

Le montant d’une caisse enregistreuse avec sortie de caisse est de 2800€. Il va donc faire un emprunt
sur 6 semestres pour la payer. Le prêt le plus intéressant qu’il a pu négocier est de 2% annuel.

Problématique : Si l’amortissement du prêt au bout de 5 semestres représente moins de 75% du

montant total du prêt, le responsable ne pourra pas accepter le prêt.

1. Sachant que les remboursements seront constante, déterminer le montant de ces versements.
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APPEL 2

2. Compléter le tableau d’amortissement suivant des quatre premiers versements :

Rang du Capital avant Amortissement Versement ou
Intérêt I
versement k versement D M annuité a

1 11200 112 1932,54

2 1838,75 93,79
3

4 5683,58 1875,71
5

6 1913,41 1913,41 19,13

Total

3. a. Quel est le montant total du prêt ?

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b. Répondre à la problématique de la partie B.

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FORMULAIRE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL

Fonction f : Dérivée f ': Statistiques :

f (x) f ’(x)
ax + b a
2x Effectif total

- Moyenne
u(x) + v(x) u'(x) + v'(x)
a u(x) a u'(x)

Variance
Equation du second degré : Ecart type σ =

Valeur acquise par une suite d'annuités

constantes :
Vn : valeur acquise au moment du dernier versement
a : versement constant
t : taux par période
n : nombre de versements
- Si  < 0, aucune solution réelle

- Si   0, Vn =

Suites arithmétiques : Valeur actuelle d'une suite d'annuités

Terme de rang 1 : u1 et raison r
Terme de rang n : un = u1 + (n–1)r
Somme des k premiers termes :
u1 + u2 + ... + uk =
constantes :
V0 : valeur actuelle une période avant le premier
versement
a : versement constant
t : taux par période
n : nombre de versements

Suites géométriques :
Terme de rang 1 : u1 et raison q V0 =
Terme de rang n : un = u1qn–1
Somme des k premiers termes : Logarithme népérien : ln
(uniquement pour les sections ayant l'alinéa 3 du II)
ln (ab) = ln a + ln b ln (an) = n ln a
u1 + u2 + ... + uk = a/b) = ln a - ln b
ln (

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 GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES

Diplôme préparé :
Nom et prénom : Séquence n°1
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

 Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées

- Appliquer les formules donnant le terme de rang n en fonction du premier terme et de la

raison de la suite
- Utiliser les formules et les règles de dérivation pour déterminer la dérivée d’une fonction
- Etudier, sur un intervalle donné, les variations d’une fonction à partir du calcul et de
Capacités l’étude du signe de sa dérivée. Dresser son tableau de variation.
- Déterminer un extremum d’une fonction sur un intervalle donné à partir de son sens de
variation.
-Résoudre une équation de la forme ax²+bx+c=0.

- Expression du rang n d’une suite géométrique

- Fonction dérivée d’une fonction dérivable sur un intervalle I.
- Fonction dérivée des fonctions de référence.
Connaissances - Dérivée du produit d’une fonction par une constante, de la somme de 2 fonctions
- Théorème liant, sur un intervalle, le signe de la dérivée d’une fonction au sens de
variation de cette fonction.
-Analyse d’une parabole

- Sens de l'observation - Le goût de chercher et de raisonner

Attitudes - Rigueur et précision - L’ouverture à la communication, au
- Esprit critique dialogue et au débat argumenté

Thématique utilisée :
Appréciation du
 Évaluation Questions niveau
d’acquisition

Rechercher, extraire et organiser A.1. A.5.a. * *

l’information. B.1. B.3.a * *

Aptitudes
à mobiliser des Choisir et exécuter une méthode de résolution. A.2. *
connaissances et des
compétences pour résoudre
des problèmes Raisonner, argumenter, critiquer et valider un A.3.b. A.6. ** *
résultat. B.3.b *

A.4. A.5.b. ** *
Présenter, communiquer un résultat.
B.2. **
/7

Expérimenter
A.3.a. **
Capacités liées à
ou Simuler
l’utilisation
Appel 1 **
des TIC
ou Émettre des conjectures
Appel 2 **
ou Contrôler la vraisemblance
de conjectures.
/3

TOTAL / 10

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