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. trois milliards
. douze millions
. vingt milliards
. neuf cent mille
. quatre cent cinquante milliards
8***
La Lune est située à trois cent
soixante quinze mille kilomètres de
la Terre. Le Soleil se trouve à une
distance cinq cents fois plus grande.
Quelle est la distance Terre-Soleil ?
(Fais apparaître des puissances de
10 dans tes calculs.)
7****
a. Observe l'exemple et décompose de la même manière les nombres ci-dessous.
Ex. : 40 960 200 = (4 x 10 000 000) + (9 x 100 000) + (6 x 10 000) + (2 x 100)
= (4 x 107) + (9 x 105) + (6 x 104) + (2 x 102)
25 000 400 65 500 500 1 000 650 000 12 008 000 000
b. Écris le nombre: (25 x 108) + (9 x 106) + (7 x 104) + (2 x 102) + 9
Numération – Distinguer la signification des chiffres composant un nombre (chiffre de ≠ nombre de)
9* Recopie ces nombres . Entoure en bleu le chiffre des centaines et en rouge celui des dizaines.
8; 95 ; 609 ; 328 ; 100 ; 29 ; 110 ; 940.
Numération – Distinguer la signification des chiffres composant un nombre (chiffre de ≠ nombre de)
17* encadre chaque nombre entre les dizaines les plus proches selon l'exemple : 4 830 < 4 838 < 4 840
3 152; 2 124; 2395; 996; 2 003
18* Encadre chaque nombre entre les centaines les plus proches selon l'exemple :4 800 < 4 838 < 4 900
9231; 5248; 795; 3 925; 7 006
19*/**Écris la centaine la plus proche de chaque nombre. 3 512; 4 587; 6 575 ; 1 962 ; 2 084
20** a. Pour chaque sport, arrondis le nombre de licenciés au millier le plus proche.
b. Quels sont les trois sports les moins pratiqués ?
Combien de licenciés représentent-ils ?
21**/*** La distance de la Terre au Soleil est égale à 149 600 000 km.
La distance de Vénus au Soleil est égale à 108 210 000 km.
23***
Arrondis chaque distance au million de kilomètres le plus proche.
22*** Sans poser les additions, trouve, parmi les nombres proposés, celui qui est
le plus proche de la somme.
a. 1 738+ 287 5000 1 800 2 000
b. 124 732 + 4 600 180 000 130 000 1 000 000
c. 641 700 + 463 800 1 000 000 100 000 680 000
24*.
25* 26*/**
Utilise une feuille de papier-calque. Reproduis cette figure. Reproduis cette figure.
Prolonge ces segments sans dépasser du cadre. Trace les perpendiculaires à la droite
Enfin, marque en rouge les angles droits. en passant par les points A, B, C.
28**/***
27 **
29***
30* Utilise une feuille de papier-calque. 31* 32**Utilise une feuille de papier-calque.
Avec ta règle et ton équerre, repère les droites Trace les parallèles à la droite passant
parallèles et repasse-les d’une même couleur. par les points A, B, C.
33 ** Reproduis la figure sur du papier-calque,
puis complète-la de la façon suivante :
- trace la diagonale [BD] ;
- à l'intérieur du rectangle, trace deux segments perpendiculaires à cette
diagonale [BD] ; l'un passe par A, l'autre par C ;
- colorie de la même couleur les couples de segments parallèles.
53* 55*
54 *
56*/**
« Mon crayon neuf mesure 15 cm et 8 mm. », dit Jean.
« Moi », dit Estelle, « j’en ai deux : l’un de 6 cm et 9 mm et l’autre de 7 cm et 5 mm. Mis bout à bout, mes deux crayons sont
plus longs que les tiens ! »
Trace des segments de la longueur des crayons pour vérifier si Estelle a raison.
57**
Trace une ligne brisée ABCD, telle que :
mesure de AB = 6 cm ; mesure de BC = 4 cm et 5 mm ; mesure de A
CD = 80 mm.
Quelle est la longueur de cette ligne brisée ?
58** Trace un triangle, un rectangle et un carré dont le périmètre est de
36 cm. (Pour le triangle, tu peux utiliser un compas.)
59** Quelle est la figure la plus longue ? La A ou la B ? B
Mesure – convertir des longueurs.
60 */**
Damien mesure 1,40 m. Marine mesure 45 cm de moins que Damien et Caroline 13 cm
de plus que Marine. Quelles sont les tailles de Marine et de Caroline ?
61*/**
Les parents des petites mésanges leur apportent la becquée jusqu'à 400 fois par jour.
S'ils ne vont chercher la nourriture qu'à 200 mètres du nid, quelle distance totale, en kilomètres, ont-ils parcourue au cours
d'une seule journée ?
62**
Convertis en mm : 25 cm, 5 dm, 8 cm 3 mm, 4 dm 2 mm.
Convertis en cm: 8 dm, 1 m 4cm; 8dm 4 cm ; 50 mm.
63**/***
Ce matin, le compteur kilométrique journalier de l'automobile d'Hubert indiquait 58 km 9 hm.
Ce soir, il indique 71 km 5 hm. Quelle distance Hubert a-t-il parcourue dans la journée ?
64**/*** Recopie et effectue les conversions.
82 400 m = ... hm = ... km 0,076 km = ... hm = ... m 84,35 dm = ... m = ... mm
2,06 dam = ... m = ... hm 5 m = ... hm = ... cm
65***Recopie et complète après avoir effectué les conversions nécessaires.
4 m + 200 cm = ... m 6 hm - 234 m = ... m
75 cm - 78 mm = ... cm 2 km - 37 m = ... m
8 dm + 12 cm = ... dm
66****.
Les biologistes utilisent une unité de mesure appelée micromètre (µm) pour mesurer des petites longueurs: la taille des
bactéries, celle des globules, etc. Un micromètre est égal à un millième de millimètre.
a. Combien y a-t-il de micromètres dans un millimètre ? dans un mètre ?
b. Un globule blanc a une taille de 20 micromètres. Exprime cette taille en millimètres.