Maitresse chaima.l.

Projet : 01 / objet d’étude : le discours objectivé

Séquence : produire un texte pour démontrer, prouver un fait
Séance : compréhension de l’écrit / support : manuel scolaire p 24
Compétence visée : lire et comprendre un texte démonstratif pour faire un plan et le restituer sous forme d’un compte -
rendu objectif
Objectif :
- - Identifier les étapes de la démarche inductive
- Repérage des outils linguistiques employés dans le texte.

1/observation : * exploitation des éléments paratextuels ( le titre / la source / domaine / public visé )
2/ les hypothèses de sens :
A partir de ces éléments de quoi parle -t- on dans ce texte ?
3/ vérification des hypothèses :
Lecture silencieuse avec consigne ( lisez le texte silencieusement et soulignez les mots qui remplacent les
ravageurs )
4/ compréhension du texte et analyse :
1- Sous quel nom es a-t-on regroupés les ennemies qui menacent les plantes ?
Les ravageurs
2- Quel est leur particularité ?
La multiplication rapide et massive
3- Quelle est la méthode la plus utilisée pour lutter contre eux ?
La lutte chimique (emploi de produits chimiques : insecticides, fongicides).
4- Est-elle satisfaisante et surtout efficace ? Pourquoi ?
Non, parce qu’elle présente de nombreux inconvénients
5- Quelle stratégie est alors mise au point ?
La protection naturelle par des êtres vivants
6- Quel est le procédé utilisé par l’auteur pour mieux expliquer cette nouvelle façon d’agir ?
Le procédé utilisé est l’illustration en présentant l’exemple de la coccinelle contre les
pucerons.
7- Quel rôle joue le dernier paragraphe ?
Le rôle de conclusion : formulation d’une loi générale.

C- Synthèse :
1- Quelle est la démarche suivie dans ce texte ?

L’auteur part du cas particulier (la coccinelle) pour arriver au cas général (emploi d’êtres

vivants contre d’autres)

* On appelle cette démarche : le raisonnement inductif

2- Dégagez les étapes de cette démarche.
Remplissez ce tableau en appliquant la démarche expérimentale sur le fait dont l’auteur parle ?
L’observation : Les plantes menacées.
La problématique : Qu’est ce qu’il faut faire pour limiter ces ravages ?
Les hypothèses :* La lutte chimique --L’emploi des produits--Des inconvénients
 Maitresse chaima.l.
* La lutte biologique.--L’emploi des insectes prédateurs --La réussite