Langue 4ème : L'adjectif

L'adjectif : il qualifie un nom ou un pronom. Il apporte des précisions et des informations. L'adjectif
s'accorde en genre et en nombre avec le mot qu'il qualifie. Au sein d'un groupe nominal, il a une
fonction épithète, alors qu'après un verbe d'état il sera attribut du sujet.
Attention : un participe passé peut être employé comme un adjectif.

La formation des adjectifs en général :

Certains adjectifs sont formés par l'ajout d'un suffixe derrière le radical d'un mot.
Exemples : terre > terrestre ; matin > matinal ; légende > légendaire
Pour former des adjectifs de sens contraire, on ajoute un préfixe privatif. On forme des
antonymes : des mots de sens contraire. Les préfixes les plus fréquents sont : a-, in-, dé-.
Exemples : asocial, analphabète, intolérable, impossible, illogique, irréel, disproportionné, désaffecté.

L'accord en genre :
L'adjectif prend le genre du mot auquel il s'accorde : masculin ou féminin.
Exemples : un homme bavard, une femme bavarde..
Le féminin de l'adjectif qualificatif se marque en général à l'écrit par l'ajout d'un -e à la forme du
masculin.
Exemples : joli > jolie ; banal > banale.
Parfois, il faut doubler la consonne en ajoutant le -e, ou bien la modifier.
Exemples : pareil > pareille ; faux > fausse ; trompeur > trompeuse ; fier > fière ; public > publique .
Certains adjectifs ont la même forme au masculin et au féminin.
Exemples : agréable, invisible.
L'accord en nombre :
L'adjectif qualificatif prend le nombre du mot qu'il précise : singulier ou pluriel.
Exemples : de grands espaces, elles sont contentes.
Lorsque l'adjectif qualifie plusieurs noms de plusieurs genres différents, on le met au masculin
pluriel.
Exemples : une chemise et un pantalon neufs.
On forme le pluriel de l'adjectif le plus souvent en ajoutant un -s ou en ajoutant un -x, ce qui peut
entraîner un changement de la dernière syllabe. Les adjectifs qui se terminent déjà par -s ou -x au
singulier sont identiques au pluriel.
Exemples : de hautes montagnes, de beaux paysages, des amis loyaux, des enfants curieux.

L'accord de l'adjectif de couleur :

Les adjectifs de couleur sont invariables dans certains cas :
a. L'adjectif de couleur est composé de deux mots : avec un autre adjectif ou un nom sans "et".
Exemples : des yeux bleu clair ; des carreaux vert jaune ; une redingote gros bleu ; des gants jaune paille.
b. L'adjectif vient d'un nom. Sauf : écarlate, fauve, mauve, pourpre, rose et vermeils.
Exemples : des filets orange ; des rubans cerise, jonquille, ocre ; des vestes ventre de biche.

Former les adjectifs mélioratifs et péjoratifs :

Les adjectifs mélioratifs ou péjoratifs peuvent être formés par dérivation en ajoutant au radical un
suffixe ou un préfixe.
a. Les adjectifs mélioratifs se forment avec les préfixes extra-, archi-,. .. et le suffixe -issime.
b. Les adjectifs péjoratifs se forment avec les suffixes : -âtre, -asse, -ard, -aud, -ot...
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Le comparatif :
Les adjectifs au comparatif permettent de comparer deux éléments selon trois degrés :
a. L'infériorité : moins + adjectif + que
b. L'égalité : aussi + adjectif + que
c. La supériorité : plus + adjectif + que
Meilleur-e est le comparatif de supériorité de bon-ne et pire celui de mauvais-e.
Le complément du comparatif est introduit par la conjonction que.

Le superlatif :
Les adjectifs au superlatif permettent de comparer un élément introduit par de à un groupe selon
deux degrés :
a. La supériorité : le/la/les plus + adjectif
b. L'infériorité : le/la/les moins + adjectif
Meilleur-e-s est le superlatif de supériorité de bon, pire-s celui de mauvais.

Les adjectifs au superlatif absolu indiquent le plus haut degré de la qualité. Ils sont précédés d’un
adverbe d’intensité : très, infiniment, extrêmement, trop...
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Les adverbes et les locutions adverbiales (formées de plusieurs mots) sont des mots
invariables. Ils ne s'accordent pas.
Ils précisent ou modifient un élément de la phrase, voire la phrase elle-même.
Ils peuvent généralement être supprimés.
Ils peuvent exprimer plusieurs choses et peuvent avoir le rôle de complément circonstanciel,
notamment de temps ou de lieu. Ils permettent d’organiser la narration et l’argumentation.

Les locutions adverbiales :

Les locutions adverbiales sont des groupes de mots qui ne peuvent plus être séparés et qui
remplissent le rôle d'adverbe.
Exemples : au fur et à mesure ; au travers ; en effet ; en vérité ; peu à peu ; tout à l'heure ; tout à fait...

Les adverbes en -ment :

Ces adverbes sont généralement formé par l'ajout du suffixe -ment à la forme du féminin
des adjectifs. Ou au masculin des adjectifs en -é, -i, -u, -a.
Exemples : grand > grande > grandement, doux > douce > doucement, vrai > vraiment, aisé > aisément..
Les adjectifs terminés par -ant ou -ent donnent des adverbes en -amment ou -emment.
Exemples : élégant > élégamment, différent > différemment..

Les adverbes de degré :

On peut ajouter aux verbes, aux adjectifs et à d'autres adverbes, des adverbes qui
modifient le degré : un peu/ assez/ moins/ plus/ trop/ beaucoup/ bien/ mal/ peu...
Les adjectifs en -ent ou -ant donnent des adverbes en -emment et -amment.

Le sens des adverbes :

Les adverbes peuvent avoir un sens particulier.
a. Les adverbes de manière : ils répondent à la question comment ?
Exemples : ainsi, bien, vite...
b. Les adverbes de lieu : ils répondent à la question où ?
Exemples : ici, là, là-bas...
c. Les adverbes de temps : ils répondent à la question quand ?
Exemples hier, maintenant, demain...
d. Les adverbes qui expriment la quantité, l'intensité et qui servent à indiquer le degré.
Exemples : très, trop, assez...