Adoptée en 1969 comme la norme de référence en matière d'aide extérieure, l'APD

demeure la principale source de financement de l'aide au développement. Elle désigne

l’ensemble des financements apportés par les acteurs publics des pays les plus favorisés
pour améliorer les conditions de vie dans les pays à revenu faible et intermédiaire. Le
concept de développement quanta lui ,désigne l'ensemble des transformations techniques,
sociales, territoriales, démographiques et culturelles accompagnant la croissance de la
production. Ceci étant dit, Le sujet que nous aborderons nous invite à montrer que l’aide
publique au développement est une voie pour le développement des PED. Mais aussi,
qu’elle peut constituer un frein ou un obstacle. En quoi l’APD est-elle une source de
développement pour les PED ?comment pourrait-elle constituer un frein au
développement des PED ? Si l’APD est vue comme une voie pour le développement des
PED , ne peut-elle pas constituer une impasse ? tenter de répondre a ces questions fera
l’objet de notre étude.
A cet effet, pour mener à bien notre étude .Nous montrerons d’une part, que
l’APD est une voie pour le développement de PED et d’autre part, nous justifierons le
fait qu’elle pourrait tout de même constituer un obstacle.

Comme annoncé dans l’introduction, L’APD peut être considéré comme un

facteur de développement pour les pays en voie de développement . Dans la mesure où
elle permet non seulement une réduction des inégalités mais favorise aussi une
transformation du système éducatif du pays bénéficiaire. En effet, L’APD pourrait
servir dans la lutte contre les inégalités ,car ces aides octroyées aux pays en quête de
développement par des instances internationales et/ou des pays développés dans le
cadre d’une coopération, permettrons en premier lieu , la constructions des
infrastructures sanitaire et éducatifs qui favoriserons les conditions d’accessibilité au
développement, c’est-à-dire en construisant des établissements scolaires avec des fonds
reçus des acteurs publics du reste du monde ,l’état donnera non seulement à chaque
citoyen la change de réussir à travers l’instruction qu’ils recevrons et l’emploi qui en
découlera Mais favorisera également un rapprochement entre classes sociales en
réduisant les écarts de pouvoir d’achats par exemple (question 3) . la construction des
infrastructures sanitaires de pointe sur tout le territoire national, pourrait aussi avoir
pour vocation la lutte contre les inégalités qui perdurent dans les PVD, dans la mesure
où ces structures permettrons aux citoyens de toutes les classes de se procurer des
soins médicaux de qualité qui étaient réservés uniquement autrefois à l’élite, donc à une
minorité d’individus. Nous prenons le cas de l’hôpital CANADIEN d’Oyem dans la
province du Woleu-Ntem qui est un exemple bien choisi d’une coopération NORD-
SUD. Il est, de ce fait, à noter que les APD investies dans les secteurs éducatif et
sanitaire impactent positivement le taux de scolarisation, d’alphabétisation, le bien-être
et l’espérance de vie qui sont des critères du développement.
En second lieu, la construction des
autres infrastructures tel que les ponts, les routes , les barrages hydraulique ainsi que
l’éclairage publique sont susceptibles réduire les inégalités dans le PVD