la direction de

SOllS
Catherine Garnier

Les formes
de la pensee sociale ·

,Ouvuge publie ;l.vec Ie c:oncoun

du ccinsei1 de recherche en sciences blllmines
du D.ru.da (CRSH-Congres) .

Presses Universitaires
de France
 Sommaire

Introduction - u peme!: sociale : questions vives

Cathmn~ Garn~ (GEIR50. Univenite du Quebec a M ontreal, Mentteu,
C=<1» , l

Premiere panie
Quelques qUtltions th1ori'lues

Chapitre 1 - Pensee stigmatique et pensee syxnbolique. Deux formes eIemeD-

taires de l:a pensee sociale
Str£t' Mosawia (£cole del MUtes etudes -en sciences sociales. Puis,
France), 21

Chapine 2 '- Des thbna!4f de base des representatiOlU sociales du sida

IvalUl Ma,k,wa (Universite de Stirling, Stirling, Ecosse) S5

Clupitre 3 -Jaicos pour \lIlt psychologic societal,

VViIlt'm Dciu (Univenite de Geneve, Geneve, Sullse) , 79

Deuxieme partie
.Dts problm,t$ sociaux

Clupitre 1 - C hangement culcurd a grande eche1le: etudes sur te systeme

menique
Juan Antonio PerU tt Frl1.nciscc Dasi (Universite de Valence, Valence,
Espagne), 97
Cbapi.U'C .2 - DbcoWl et , ap[~ . nOD $fXDboIi9UC, d b biow:]mologie
W~!U1tI Wi e lf tI Nb,1t KrqnbDgu (UDivm~ JobilMeNtepler. loW.
Au· °che).119

TfoisiemCl partie
,u mbh'tnle if { It: dlstoUfJ

Chap 'I re J - I.e besom d'une c tb~orle de 12 mkhode •

Anltlf Marllf SI'/~Jt R.Au (U , mvet~ c La Sapiema I de ,ROtne,. Aom¢.
ItaUe). IS .
, •
Cbapitfe 2, - L'expre:ssiODd mOl
Lm Hatrl (Limet;c CoUege UDiveWC]" ofOxCo d, Oxfold.,
R:oyaumc':UDi)'. 189

C:oncl " 'oa. 211

. .w:l .
 Chapitre 1

Le besoin d'une « thE-orie de lamethocle »)1

INTRODUCTION

On cannalt la celebre formule de Machiavel, • la fin justifie les

moyens ~, et la correction :&ite par Maritain, • mais Ies moyens peuvent
modifier la fin I;,]e crois que ces deux formules ont une valeur meta-
_phorique pour tout chercheur, et plus particulierement dans Ies scien-
ces sociales. Par exemple; il n'est pas ind.ifIerent (et de toute maniae il
n'est pas legitime) d'utiliser n'irnporte quelle echelle d'attitude au
n'importe quel plan de recherche tire de la litterature sur Ies proto-
types, si l' on se rHere a 13 theorie des representations sodales en tIDt
que paradigme. En agissant ainsi, on risque en effet de remettre en
cause Ies definitions conceptuelles memes qui sont i la base de cette
theorie.
L'exigence d'une. theorie de la methode ~ se fonde i la fois sur des
arguments theoriques qui ont ete deja presentesailleurs (c£ de Rosa,
1990, 1992, 1993, 1994 d,J, g) et sur des impressions ressenties au sein
de la commumute scienti.fique dans trois zones culturelles di£ferentes :
l'Europe, l'Amerique lati.De et l"Amerique du Nord. Je fais allusion am::
conferences intemationales sur Ies representations sociales de Ravello,
Italie (1992), Aix-en-Provence, Frmce (1996), Rio de Janeiro, Bresil

1. La vernon fran~ise a etC ~.ce par M.-L. Rouquette.

 152 La mth{Jd~ ~t Ie disrourr

(1994), Mexico City, Mexique (1998), Montreal, Canada (1999, 2000)

et, PQU! la premiere fois aux Etats-Unis, de New York (1998). etait n
evident pour taus Ies participants a ces divers evenements que Ie
contexte cultureI local jouait un role dans Ie programme scientifique.
C' est ainsi que les antinomies entre approches« qualitatives » et « quan-
titatives », l'opposition entre recherche «ecoIogique II et recherche
« experimentale II, Ia divergence entre traitement « descriptif» et traite-
ment « structural» de la theorie etaient constamment evoquees. La pIu-
part des commenuires portaient sur l' opposition entre les recherches de
terrain privilegiant" les- questions societales (th~mes, prererentiels des
chercheurs Iatino-americains) et Ies r~ches cognitivistes et experi-
mentales, menees dans une perspective decontextualisee (plutot carac-
teristique des chercheurs nord-americains et europeens).
La question est alan de savoir comment une meme theorie peut
recouvrir Oll engendrer de pareilles divergences. Deux reponses sane
plausibles :
- la theorie elle-meme n'existe pas en tant que telle ;
- ou bien, comme toute « grande theorie », elle est trop compIexe
pour se voir compIchement exprimee au plan de l'investigation
empirique, de teUe sorte que des courants de recherche differents
tentent de 13 reduire i leurs propres options methodologiques.
Contrairement i certains de ses critiques, je pense que la thearie
¢ste et qu'elle est une« grande theorie» (Doise, 1988), probabIement
la vision 1a plus ample de la pensee sociale qui ait ete produite durant la
seconde moitie du xx' siede par la psychologie sociale. Ee cette theorie
montre sa vitalite i l' echelle intercontinentale, ce qui lui permettra sans
daute d'aller trt!S au-dela du XX' siede, alan que beaucoup de
micro-paradigmes auront disparu et que: des milliers d'experimen-
tations auront ete oubliees. '
Le developpement d'une «theorie de la methode» ne signifie pas
alors la quete de techniques nouvelles ou de procedures statistiques plus
avancees. Cette exigence implique d'abord l'analyse de quarante aDS de
recherche sur les representations sociales en tant que S{JUTm indireiUs
permettant de savoir comment ont ete
operationnalises Ies concepts et
Id attcndus fondamentaux de 1a chiorie. ~Ue malyse peut sembler
d'autant plus: penin.ente que 1($ S.orlfttS dj~.u (c'est-a-dire les d&:ba.ts
explicites q.ue ron peut ,UOPVer ~ blitt&:auue SlJI' lC$relations en.tte
methode et thEorie dam I' etude des repr&enacoDS sociaI.es) sont
enooJle rdativemencf.21'e$.

LES c SOU.RCES DlRECT£S ~

POUR UNB THtOJUE DB LA M:iTHOOE

Des references cxpJicites au methodes et techniques d'analyse

IJPparaissent ~ et Ii dans des, ess-ais au des clupitresd 01lVlAJCs de pro-
£>0$ gen&al Cd Mosrovici.. ~981; 1984 Ii . 1984 b: 1985; 1986 ,Q;
1986 It; 1988: 1989: '1'9 91: Pur et Moscovici. 1984 ; Jodelet. 1984;
198911) ou dans des defenses de 12 th.eorie des ~r&entaiODS !OcWes
COllm certaines c:rit.qu~s (cf de Rosa, 1994 4). Mais les publi~tons se
nppott:ant spCcifqum~t i des questions meth.odologiques se tomp-
tent Sur lc:s doip d'\lne m-ain, n taut citer plus particuliezement
l'ouVl2ge de Doise, Oemence et lo~-Cid (1992, 1993) et ce1ui
de Breakwcl1 et Ganter (1993).
Abric (1994) a cbs-se les differences methodes disponibl,es en tJ:Qis
,
ca.tegone5 :
~

Illes methodes centr,ees s~ lecontenu des . mpr~sentauo

(entretiens,
questionnaim. utilisation de supports visuels on gr:a.phique$. etc.) ;
2/ cdles pomnt.$ut Itorgmisati,on ec 12SUUCNre des repICsentaao'ns;
qu'i! ,s'agisSe de b . determination des Idatiom entre elements ou de
hi&arcbisation des items:
]a ,
3 I eellcs destinees i verifier la ccntnlice (technique de c mise en
caU$c _.e
induction par s.c6nario ambigu. t. c $ch .~mes copan de.
base .).

Plw recemm.:em;. Rouquette et R2t~u(198) ont donn,C: une

introductiom claire ::i l':lpprocbe structu.rale des rcp~entaios sooates
et a ~ implications methodoJogiques,
 154 Lo m lth od ~ ~t I~ duwurs

Une etude ,qualitative exemplaire est celie de Jadelet (1989 b) par

unt sur la representation de la maladie menwe dans une CODUnUlUUl;t.
villageoise fran~ise . Cette recherche adopte une methodol.
compleXe incluam une amlyse historique, une erude ethoographic;uc.
basee sur l'observation participante, une enquece sociologique et uno
analyse psychosocioIogique rccounnt i des entretieru en profondcw- I"'a.
1 des obse~tin de conduites. Dans un travail de ce genre, les SUJ!!tlof
de la recherche apparaissent pour ce qu'fu sont en reilite, ,·est-a.-due
des individus reds vivant dans un environnement reel, et non les mem-
bres intercha~bls d'une cuegorie abstraite ,onstiruee pour 1c:s:
besoins d'une experience,de labOratoire .
Toutefois, Ie choix d'une penpective purement qualitative a egale-
ment donne lieu i des critiques, comme celie fonnulee par Frase}"
(1994) quant aux limites de validite et awe possibilites de generalisation
des interpretations de l'etude de JadeIee .(voir a ce sujet1es
conete-arguments de Gaskell, 1994).
L'utilisation de techniques d'observation de type t thtWgTaphiqut
pour l'etude de5 represenutions sociales en contexte nature! est une
tendance significative dans Ia litterature. Cette approche 'se fonde S'Ut
1a <ie£nition des representations sociales e,,: tennes d'idees, de valeurs
e~ ·de pratiques, qui amene a. reconnaitte que la conduite cst un indi-
catem- .essentid, au meme titre que Ie discOUI"S (Lloyd et Duveen,
1992).
D'autres auteurs. comme en particulier Flick (1993 , 1998), ont
egalement soUligne l'interet de la recherche qualitative. Spink (1993) 3
meme propose l'utilisation des etudes de cas comme eunt la proce-
dure ideale pour les recherches want .i expliquer Ies relations entre
theories subjectives, pratiques et investissements affectifs. Selon Spink,
en effet, les etudes de cas pennettent de tnitec convetublement _les
trois oppositions paradoxales renconttees par coute rche~ sur Ies
representatiom sociales : l'opposition entre les aspects stables et Ies
aspects dynamiques, celle entte les contenus et les processus, celie;
en6n. entte Ies groupes qui produisent Ies representations et Ies indivi-
dus qui Ies utilisent.
 u baoin d'une " tiliorit dt la mithodt 1/ 155

A MASSE DES. SOURCES I NDIRE C TE S •

O UR. UNE THEORfE DE LA MET H O DE

Les contributions que ron peut ranger sow l'etiquette de «sources

mdu-ectes. correspondent a pres de quarante annees de recherche.
C'est pourquoi une revue systematique de cet ensemble dans la pen-
~ve d'une analyse meta-theorique est, a mon 2vis, necessaire.

t.JN PROGRAMME DE RECHERCHE PROGRESS IVE

ET DE COOPERATION INTERNATIO NALE

Le programme de recherche consute en un projet ambitieux de

Iialiser l' 2IUlyse meta-theorique de toute la litterature scientifique sur
les representations sociales (ce qui-comprend des contributions dms des
domaines v:uies des sciences. sodales comme la sociologie, l'anthropo-
logie, les etudes de 12 commumc2tion, 12 psychologie organis2tio-
nelle ... ) (de ROS2, a paraitre).
Le programme de recherche a commence 2vec Ie lancement d'un
projet pilote, men€: en .collaboration avec deux erudiantes de maitrise,
et a ete devdoppe pas i pas avec un nombre croissant de revues. ·La
recherche est 2ctuellement menee -avec b. cooperation d'une equipe
tnrunationale et polyglotte, formee d'une part de jeunes chercheun
qui accomplissent leur foonation doctora.le au sem du doctorat euro-
peen (European PhD on Social Representations and Communication),
et d'aucre part d'une equipe d'etudiana de maltOse itahens. eng2ges
dans Ie programme Socrates d'echange interuniversiuire, travaillant sur
.ranal)'lc meta-theorique claw le$ diffi:rentes bibliotheques univemtai-
res, ct rewant lcur dissertation dans Ie domaine de la psychologic
soci:ale (Univenite • La Sapienza. de Rome). Chaquc membre de
l'~ipe est de:6.ni • amIyloelll"' et introduit ~ doni~ diucumellt
daru lUI d..uabase co ligne (pn:$cnt $111" Ie site Internet du Euro PhD).
VII coordorutelll" d'iquipe ~ afl'ec:t! enacumeot au projel de
recherche. Lc cord~w de ,'Suro PhD on S..R. & C . CSt epemeat
r~ponsablc Kicntilique <hi pmF=e de recherche, toW deux
wureal WI double film: de conrrolc de qwliti du Q':Ivill. Biell entendu
un • wdmwtcr. W\ln I'irucr£xe dynamiqu.: cntn: la demandc seieo-
tiliquc el la riU.OOIi leclmiquc du pmjcl.
Comme illwtt! ci-<leuow Ie double ripcnoirc comprend les :uchi-
ves de IOUles les refereoces bibliognphiqu<:s de la liru!nturt sur les
reprC:scllt:lliollJ; locia~ et la colllmlloiatioll, et un corpU$ de lOW les
mide$ Ct ch>.piucs de livtes sur les RS. objet de meD-:uu}y$c. Ce
double rep.noire rc:~il un • inpUI' de la put de jeunes cbercltcun el
d'eeudDnu de r=ilri$c, qui imroduiseDt Jcun donne<:s en lignc, vialc
rite Intemet. Los ~vCl en Iipe $Ont uW<:S J, jour riglllih=!.ftU,
aprb un double 6lue d. cOlltrOle. La banquc de donnees pcu! wc
eonsu)tec (en uri!i""! un mot de pwc) pu des p ro(CIICun, chcro:htw:l
ou irudi:wu tnvailbnlllll" I~ rc.prilClltatioru JOcialn et la colDfIU1ni~
lion. La conunwuute scitotiliquc, tnvaillant duIs Ie domain., poum
non leulement ~tn: ucliu:lew, nuis lWll coprodueteW' de la banqu. cit.
do.p.ni:cs. ,cn eOIlIri\nwl1 i ajouter at lIouveJICS liferenees d':an:jdcs DU
de livres publ.il:s parlui_meme .
~ dontli:<:s pmer.lecs iei provienDeot de deux amIyses prC1imi-
nairn polUnt fill 294 ;mides publi& en Europe.
Li prcmib'e concern. l'enscmble dcs articles (N • 160) .Ie ~
aux rcpmencuions sociaIn FmI cntn: 1980 Ot 1996 dans les quatrc
joumaux suiv:ana : British j l)UfJWl 0/ SoriAI PtytMlozy, &~1 J""'""u rf
5«i4I Psyt:MI"lY, l.n Oohim ;/UOftdlI'(ItIlItIX Ik ~ uri?le, et
o"gc""l Pnld..aicll OIl Soo4I ~Iiotu, devcnu ensuite P4pCI1 011
Soo4I Rtpwtrll;lMlU,
 u besoin d'unt « thtorie de la mtthode .. 157

DATABASE OF THE LITERATURE ON

SOCIAL REPRESENTATIONS:
• FULLINVENTOB.Y OFBIBUOGRAPBIC
·META-ANALYSlID CORPUS

•
••
••
•
•••
•
••
Euro PhD server •

--.
••
lhnIIik , . . , :

' _________
&;emilie Community

~ .-I1~=:fWd
....... jill eo.producerafthe
do_

T ABLEhU 1. - «Sources pour fa premiert hape II

Journaux intemationaux

Date de
naissana N° d'artides Pbiode dt
du journal analysts* publication

European Journal of Sorial Psycholcgy 1971 13 1980-1996

British Journal oJ Sorial Psydwlcgy 1981 13 1985-1996
Us Cahiers intemationaux de
psychologie socia1e 1989 24 1990-1996
Ongoing Production on ~ and Papm
on Social Representations 1992 110 1992-1996
Tow 160
* Tow: le5 article5lib i. b. theorie des lUi publies dans 10 journaux cite, c:i-dessow
entre 1980 et 1996 ont ete metl-am!yses.
158 l..4 ",ttWt tt It tlisco","

La seconde analyse porte sur l'ensemble (N = 134) des articles de

joum:lUX (N = 64) et des chapitres de livres (N 70) se rappoft?nt:lUX =
representatioru socWes, publies en Itilie ou traduits en italien
entre 1980 et 1997.

T ABUAU 2. - fI Sourw pour 14 dtuXUmt ItApt " ,

jounlllUX t t dwpitrts tit uYre$ publih en 1t4lU trlln'
1980 tt 1997

jourtUJUX

Rassegna di PsiaJlogia 29
Giornalt J141iano tli Psi",Iogia 18
EtJ eVolutiva 4
Psicotcgia Jtldiarut 3
Psicologia t sotittJ 3
ArchiVio di Fsit, Nturol, Pfichiatri4 3
Conrriburi hi DipaTf. tli Psico1ogia 2
RIus~ Iudian4 di PsicoJogill 1
Micro & MlItrD MarJuting 1
Total 64

Chapitrc at livrts*
. .
Les representations 5qCiales OodeJ.ec) 18
Representations JOciales 13
L'intelligence au plurieJ. 9
R.1p pres~w.ion e affetti 5
RS et m ouvement$ collect:ifi 5
Le bnguage des femmes 4
RS et uWyses des donnees 3
Lt: dimensioni delle Psicologia sociale 3
Ideology md opinion 3
Prychologie sociale 3
Le rappresenwioni sociali (Ban. tt aI.) 3
Processi simbolici e dinamiche sociali 1
Total 70
,. Les ticrel deJ lines tnduits en italien on! eli rcpot~ ici en
lwgue originale. -
 Lt besoin d'ulU /l'thtorit dt la methodt» 159

La grille d'analyse! de cette litterature - creee par de Rosa

(1994 f) - est org:misee selon deux niveaux :
11 n s'agit d'abord de traiter Ie corpus :l un ruveau purement des-
criptif, sous la forme d'une approche bibliogr2phique traditiolUlelle:
auteurs, pays, annee. journal ou ouvrage, langue. type de contribution
(theorique ou empirique). On peut airui decrire les etapes de la diffu-
sion dans Ie temps et dans l' espace.

TABLEAU 3. - Caugorisation.
Caugorit tt ses_ modalitb

Type d'arricles 1. Revue theorique et thematique

2. Empirique
Annee 1. 1980-1986
2. 1987-1996
JounW 1. British Journal oj Sodal PsycJwlcgy
2, Eurcpcan Journal of Sodal Psychology
3. Lts CahitrS inttrnationaux de psychologit sociak
4. Ongoing Production on Sodal Rtprestntations & Papa
on Sodal Rqnestntations
Lmgu' 1. Angbis
2. F:r:mo;ais
3. Espagnol
Pays del'institution 1. Royaume-Uni
de l'auteur 2. F:r:mce
3. Autriche
4. $ui!se
5. Finhnde
6. Italie
7. Portugal
8. Espagne
. 9. Jillemagne
10. Repuhlique tcheque

1. L'malyse est buee sur une grille presente sur k lite Internet d6die,au Doctont
europeen sur les representations sociales et la communication (www.europhd.psi.uni-
roma.it).
 160 LA mthod~ ~t l~ discours

11. Australie et Nouvelle-Zelande

12, Euts-Ums
13. Amerique latine (Bresil, Venezuela, Argentine)
14. Carulb
15. Moyen-Orient
16. Afrique (Cote-d'Ivoire)
17. plus d'un pays (Autriche/Espagne,
Royaume-Uni/Italie)
18. Plus d'un continent (Israeli Australie)

On voit que la plupart des contributions ont ete publiees

entre 1986 et 1997. Cela est principalement dO. a l'apparition de la
revue specialisee Ongoing Production on SR i partir de 1992, cetterevue
rassemblant a elIe seule 110 articles sur un total de 160 dans notre
echantillon.
Dans Ie domaine italien, on peut noter l'accroissement sensible de
la diversite des supports a partir de 1992.
Enfin, les publications sont apeu pres egalement reparties dans les
deux cas entre contributions theoriques et contributions empiriques. II
apparait cependant, pour Ie premier echaritillon, que l'anglais est la
larigue d' election pour les articles empiriques, publies surtout p~ Ie
British Journal oj Soci41 Psychology et Ongoing/Papm on Sodal J?,.epre-
sentatiol1, alars que les travaux theoriques sont publies a part egale en
fran~is et en anglais (Les Cahim inkmationaux de psych%gie SOcUlle et
European jou"¥ll of Sodal Psychology, meme si etonnamment ce dernier
a une orientation experimentale). Si nous regardons la liste des arti-
cles publies sur les representations sociales, pour cette periode, dans
E]SP, nauS pouvons voir que la majorite des articles se reRrent
au debat meta-theorique entre Ie fondateur de la theorie et ceux
qui Ie critiquent, plutat qu'une recherche empirique inspiree du
paradigme.
2 / A un niveau plus speci£quement meta-theorique, la grille
d'analyse est organisee en cinq rubriques :
- la premiere, «Re1erence theorique a la conception des RS t, est
destinee a reperer si la publication consideree se refere ala theorie
 U ~ o in d'unr II theorit dt la mt thodt • 161

JoUnt4WC pDr amn

TABLEAU 4 . -
Distribution en % des joumaux categorises par genre
(theorique ou empirique) des revues intenutiorules

Thtorique
+ thbnotique
Empirique
""'"
British Journal of SMal P1ychology 15,4 84,6
Europtan Journal of SocU21 Psychology 84,6 15,4
Us Cahiers inttm4tionaux de pjychologie
sociale 66,7 33,3
Ongoing + PfJPers on Social RtprlStnttJtions 26,4 73,6

Joumal selon Je tYPe d'article

'OO r----------------------------------------,
~-
"'~-­
"j----
,~-­
,~-­
.,~-­
, ~-

" t----c=
",
BRmSH JOURNAL fUROPEAN JOURNAl LES CAHIEItS ONQOING+P.I,PfRs
OF SOCIAL P. OF SOCIAL P. INTEFtNATION.I,UX ON S.R.
OE P. SOCIA.lE

• !MPIRJOUE
162 La mitlwde et Ie dU(Dun

deli R.S de manicre genenque au dans tel au tel de ses upeccs

(geoese, processus, fooctions, structure, tr:msformation), aU bien si
cette ,publication prend ~ meorie elle-meme comme objet
d'analyse critique;
- la deuxieme rubrique, f Reference a d'autres concepts ou theo-
rie$ . , permet d'identifier les publiatiollS qui se reterent a d'autres
concepts au theories, et de categoriser cctte reference (integration.
differenciation, comparaison, substitution) ;
- Ie troisieme upect, • A.n.a.lyse thematique ., categorise Ie contenu
des contributions empiriquesselon un ccltere puremen't thema-
tique, a p:utir des domaines genmux (comme, par ex~mpl, la
sante a u J' environnement) et de l' objet specifique erudie (par
exemple, Ie SIDA ou la pollution) ;
- les quatrieme et cinquieme rubriques visent respectivemenc Ie pro-
m methodologique de chaque etude (nature, plan de recherche,
olitils de recueil des donnees, techniques de traitement) et les carac-
teristiques de la population (taille de l' echantillon, variables consi-
derees, etc.).

TABLEAU 5. - ClltlgO,upticn
Vuiables actives et ses modilites

1 Reference theorique Reference generue

au concept des RS Reference specifique
Concenwlt la genese
C!>Dcenwu Ie proceSsus
Concenunc les {cnctions
ConcertWlt la strucrure
Concernant la truwnission
Concernant la transformation
ConcC1ID.Dt la meta- theorie
2 Reference tb60rique Concepts
ad'autres concepts Theories
et theories But des references

3 Arulysc mermtiquc Dotmines th6matiques (ex. : sante, cnvironne-

ment, communication...)
 LL bcsoin J'UIIe • thio,it Jt ltJ mhhoJt . 163

Objets specifiques (ex. ; smA, pollution,

publicitL .)
Typologie des RS
Domaine giognpbique OU est situee t"etude
4 Profil methodologique Plan de recherche
Endroit de 12 recherche
Nature de La recherche
Ttchniqaas pou, /Q dcolte de donn hs :
- Tecbnlques structurees
- Techniques ouvettes
- Techniques figurative-gt:Iph.iques
- Teclmiques d'ob5erv3con
CanaiLx utilists commt $OU/U d'irif'ormation "
- verbal.· llnguistique
- figuratif· konique
- comport.emental
- media et type de media (presse, TV I radio,
Internet. ..)
- historique (te:nuel et iconograpb..ique)
Techniques pou, I'anat}'$t dt donnlts "
- quali'tadf
- qu~ti:af
5 CarlicteOstiques Nombre de sujets
de la population Age des sujets
saect:io~ Sen des sujeu
Statut social. des sujets
Niveau d'etudes des sujets
AutIes variables
Groupe d'appartenance de l'institution
Unite d'ana!yse :
- sujets sans positionnemem social
- categorie de groupe
- membres du groupe avec histone
- pays
 TAlIUlAU 6. - AMlyst ~" Ilk .• w , r £'C'IlH 4. /'OII/p<
u:e 3!horizontal : u:e 4/ vatieal
•
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 Le baoin d'wnt • thiorie dt I~ mbMdt" 165

QtJELQUESRf;:SUL TATS

L'analyse mulcidimensionnelle pour les donnees textuelles (menee

avec SPAD-11 en utilisant les vuiables illwtratives et actives - section
_par section - indiquees dans les tableaux 3 et 5 &it apparnitre une
opposition tres claire en ce qui concerne l'analyse relative aIii section 3
(donuines thematiques). Si on regarde les resultats on a, d'une part, des
articles (principalement d' origine fran~e) qui sont caracterues par une
orientation thbnatiqut. avec des etudes portant"sur 1a mahdie mentale.
la sante, 1'entreprise, Ie 51011.. Ie groupe ideal, eec. D'autre part, on
rdeve des articles surtout publies en anglais POIWl.t sur des domaines
mha-tMoriqua et des questions mithodolozi4.ua (voir .tableau 7).
TABlEAU 7. - Rhultau dmvb du SPAD
Contributions absoJuC$ et relatives des vuiablCl actives
du 4' facteut et de 1a variable illustrative du demi-ue + et -
. Domaines thJtrnlliques
4" facteut

Cat~ et SCi modaJith CR

France + 12.3 .24

Relations entre groupes + 6.4 .09
S~te + 6.2 .16
Tnv:ill + 5.1 .13
SIDh + 4.4 · .U
Ideal/groupe + 3.9 .11
Maadie + 3.6 .09
Montpellier + 3.4 .10
Ferme/ begemoruque . + 3.3 .09
Menwe/ nuladie . .. 3.1 .07
Type d' artic~ : revue tbeorique + thematique. .
jourruU : EuropeaN joumlJI oj Social Psychology, us Cahim interMQtiornlux dt psy-
chofogie sociale.
lAngue ; fran~.
Pays df l'inJtirution de l'auwr ; fnnce .
 166 LA mtthrHh tl It Ji«Oll'l

4< facteur

Catrgorit " StS moJalith Dtmi-axt CR

- - -
Meu.-Iheorie 17. t .41
MethodoJogjc 5.6 .10
y.~ dt journal : cmpirique.
Journal .' British JllUrnal '? f SO{11l1 [lsylhology, Oll),'oing [lroduaiorH 011 SR + fl.lpm on
SR.
Lmgut : .. ngJais. •
Pays de /'ilUlilu(ioll de {'auteur .' R.oy:mme-Uni, Autriche, Finlande, ElaU-Unis.

La meme Opposition entre orientations .. themanque et .. theo-~

rique . appauit dans l'analyse multidimensionnelle des donnees
italiennes.
De plus, si nous considerans la categoric t damaine thematique "
nom verrall5 que les t: themes theorique et meta-theorique • abtien-
ncnl Ie plus hau( pourcenuge, dans les deux phases de l'any 5~ (43 %
pour les artidn parus dans des j o umaux europeens et intemationaux et
21 % pour les articles et chapitres de bYres publies en Italie). Cene cate-
gorie nous pennet aussi de deCOllVrir un interet predominant pour Ies
themes lies a la theorie el a sa relation avec 1a psychologic sadaie,
comme discipline et a d'autrcs disciplines comme l'anthropolagie , la
linguistique et 101 psychanalyse. l'ordre d es wfferents sujets eturues
comprend ; Ie developpemem (20 %), les relations entre groupes (8 %),
santf:!maladie U %), travail (6 %), sociopolicique (6 %), leader-
ship/ pouvair (4 %), orwnateur et technologie (4 %), environnement
(2 %), guerre (4 %), publicite (1 %) et economie (I %).
MaJgre I'attention qui semble etre ponce aux. questions meta-
theorique et theorique • - du moins en ce qui concerne les resllltats pre-
senles precedemment pour la cacegorie • Analyse thematique » (si nous
comiderons les resultats provenant de I'analyse meta-theorique de ]a
premiere section t Reference thearique au concept des ItS .), -les con-
tributions Sc rHerant i 101 theorie des RS de • (a(an genecale-generique »
- c'est-a-di re SJ.flS specifier d'el ements paradigmatiques particulien -
represemem malheureuscmem un haut pourcentage (35 %) des cont'ri-
 LL Msoi" J'UfU • lhJri~ J~ la ",lth6d~ .. 167

butions (surtout des articles) publiees en Italie. Regardant ces donnees, il

est clair que Ie debat meta-theorique eit moins frequent dans 1a liuera-
ture it.ilienne (7,4 %) que dans l'intem.arionaJe (29 %).
Dans les deux groupes de litterature, l'apprcXht structurelll! est (orte-
ment consideree (en particulier nombreux articles 5e referent a la
« theorie du nucleus central.), suivie par une attention pour Ie prous-
5 11S . En etc qui coneeme Ie c processw " Ie nombre de references faltes a
l'dl1lTlIgf est ega) a ceUes faltes a l'objativati6n pour les joumaux euro-
peeru, Ii OU les articles italiens se referent plus sou vent a l' t ancrage •
(51 % IIt'fSUS 8 % et 18 % pour Ies deux processus),
Les «jotutiolls» des RS appar.rissent dans 14 articles des journaux
europeens et 20 articles publies en Italie: pour les deux groupes lajami-
liaruali6n ressort Ie plus frequemment.
La tTallSmission des RS obtient Ie pourcentage Ie plus bas pour
l'analyse meta-theorique des deux groupes (2 % pour Ie premier et
5,8 % pour Ie second) : ces donnees confinuent Ie rare interet pour
I'etude des RS en rapport avec L1 communication. Ce r6sult3t est assez
paradoxaJ, s.i nous repemons a ('etude seminale de Moscovici sur la dif-
fusion de 101 psychanalyse en relation avec Ie systeme de communication.
De plus, }'interet pour L1 tratUjormation semble minime (9 % et
8,9 % respecrivement pour les deux groupes), contnirement ala nature
paradigm.atique des RS en tant que fa~on changeante et dyrumique de
pensee sociale.
Si nous portons I'attention sur la t genese *, 1a plupart des explica-
tions se rapporte ala sociogenese, plutat que ala nUcrogenese ou onto-
genese pour Ies deux groupes de litterature, systematiquement en met-
tant I'.accent sur b Iheorie. Toutefois, vu Je rare jnte~ pour' 13
• trmsmission' des RS liee au systeme de la communication, dans 101
plupart des cas 101 • sociogenese * est reprise sans etre examinee.
Si nous regardons Ies resuluts provenant de Ja section. Reference
theorique a d'autres concepts et theories et Ie but *. la ntlu,~ intigrativt!
de 101 theorie, devient evidente en ce qui conceme l' articulation entre
vi~ux et n O l~aux concepts paradignutiques de la psychologie sociale,
comme Ie concept classique d'attitude et corrone dans I'approche
cognitiviste, les concepts des prototypes, schenus, etc. (voir tableau 8).
168 La mhlwdt tt It disUJurs

TABLEAU 8. - Distribution ths frUJuenas dfS con.cepts

Mentionnes dam 1a litterature publiee sur les RS
en It:ilie entre 1980 et 1997

"

"

1
i
Les theories sur la cognition sociale apparaissent etre la reference
theorique la' plus frequente dans les deux groupes de litterature. La
reference a la theorie de l'identite sociale apparait plm frequemment
dans Ies articles du premier groupe que dans Ies publications italiennes
(26 % versus 10 %), tandis que Ie contl"aire est valable en ce qui
conceme la reference i la theorie de l'~bution (4 % versus 32 %)
(voir tableaux 9 et 10). D'autres theories ouperspectives theoriques
auxquelles on rerere sont: la theorie subjective, Ie constructivisme,
l'interactionisme, la theorie de l'action, ou certaines theories liees a des
sujets specifiques, commela .. theorie de la nature de l'inegalite t, meo-
tionnee dans des etudes publiees en Italie, concernant les representa-
tions sociales et l'intelligence, etc.
 TABLEAU 9. - Rlfirtn!(!f thkriques ad'autm thiorits
ou domaine thtoriques tt perspedivts
Donnees provenant de l'analyse rneta-theorique de l.a litternrure
sur les RS publiee daru des jOWIlllUX europeens/intermtionaux
entre 1980-1996 (1'" groupe)

.......,..,.-

lMooia 0. ndanlM
sodale 28%

construcllvilme

'"
TABLEAU 10. - Ri,forentts thtOriquts ad'autres tM,ries
ou domaines thioriques tt ptrSptctivt.S
Donnees provenant de l'analyse meu-theorique de la litterature
sur les RS publiee dans des joumaux italieru
entre -1980-1997 (second groupe)
tMorie de I'identite
sociale
10% theorie de I'actlon
6%
interactionlsme
symbollq'ue theori&
10% de I'attribution
32\\

theories
de behaviourisme
cognltlf
18%

theorie
de I'inegalite neturelle
24%
 170 LA mhhodt et Ie diJtown

La tendance vers l'integration est importante pour les deux gwupes

de lite~u (54 % pour les publications intemationales et 75 % pour
les iuliennes) (voir tableau 11). Cependant ce resultat a'aciut pas Jes
cas ou les auteurs se diJIerencient d'autres. COOStnlctioru et theories ou
articu1ent leurs arguments en integrant certains aspects tout en se difle-
renciam d 'autres (comme par exemple vis-a-vis de la cognition sociale
ou de l'analyse du discours).

T ABLE.A U 11 . - But de la dftrr:na

Donnees provenant de l'a.ulyse mel:i-theorique de b. littentutt
sur les RS publiee5 dans de!; joumaux et livres iuliens
entre 1980-1996 (second groupe)

+ int6gration

"i:--__ dlffllrentiatlon
11%

AUitudt est la con:;tu~ la plus frequente dans la linerarure sur

les RS (13 % pour 'Ie premier groupe de littmture, et 23 % pour Ie
'deuxieme), suivie par schbnas ccgnitifs tt procidh (12 %) dms la litterarure
du premier groupe et opiniMJ 12 % dans I'italienoe. Ces donnees confir-
ment la cena-alite de la relati on entre les RS et l'attitude entre d'autres
concepts , qui -ont ete comment-es depuis plusieurs points d e vue dans des
joumaux critiques, que )'on peut considerer co mme des saurus dirma
(Daise, 1989 b; Palme nari, 1991; de R osa, 1993; Fraser, 1994 ; Farr,
1994, etc .). Bien que certains auteurs, tel Farr, affirment clairement
I'incompatibilite entre la constructioo de I'attitude et les R.S, d'wtres
auteurs (cemme Doise, Palmonm, de Rosa) preterent articuler les deux
 u bcwin d'unl "tlUorie de la mtthodl .. 171

concepts a difIerents niveaux, reconmissanr gencralement un niveau

supra-ordine au RS compare i l'attitude subdimensionnelle.
a
Contrairement la tendance qu'ont Ies chercheun inspires par
a
les RS se rererer au concept des attitudes, Ie manuel des attitudes &it Ie
plw grand silence envers Ie concept des RS. Un exemple, panni
d'autres : Ie guide/inanuel Tht Psychology of Attitudes de Eagly et Chai-
ken (1993) ne me'ntionne pas \U1e fois en 794 pages la theorie des
represenutions sociales. bien qu'ij cite i differentes reprues Ie fondatew
de La meorie et reprend 12 references bibliographiques de son travail.
a
Toutes ces references ont exclwivement trait la themie de I'influence-
des minoriteS, qui a une tIiidition de recherche experimentale et qui
met l'attention sur Ie processw. Alors que la theorie des RS - surtout
orientee vers la recherche sur Ie champ et mettant J'attention sur Ie
« contenu t - reste dementie.
L'importance du concept cogniti£; tels que Ie schema, Ie prototype,
Ie script, Ie stereotYPe, etc., lie aux RS apparait clairement dms Ies gra-
phiques montnnt .
a
.', la reference theorique d'autres concepts t . et cela
pour les deux groupes. Les donnees demODlrent ega1ement Ie rare inte-
ret de reterer oil' • muge t en relation :lUX RS. Ceh est une consUtation
importante en ce qui concerne les questions theoriques et methodolo-
gjques. NallS avons parle dans d'autres contributions (de. Rosa et
Smith, 1997 a ; de Rosa et Farr, i paraitre) des questions bees ala lin-
guistique et ala dimension iconique des RS et ses consequences. Cette
question .·ewt perti.nente au sein d'une etude empirique precedente
portant sur Ies RS, et la m.a.ladie mentale (voir de Rosa, 1987 a, 1987 b,
1994 a, h, c) l'est tout auwlt pour retude en c:oun sur les R.S et 11 com-
muwation de masse, et en particulier la publicite (voir de R OSl-,
1998 a, b, 2000; de Rosa et Smith, 1997 b, 1998 a, b).
Now sommes enfin arrives au noyau de J'analyse m~ta-beoriqu.
Elle a pour but:

- de refleter la pertinence-coherence entre la fonnulation / Ie para-

digme scienti£ique, definition de h problematique abordee dans h
littenture inspiree par Ies RS et l'operationnalisation methodoIo-
gIque ;
 172 l.A mhJwdt tt It discours

- identifier Ies re-de£initions paradigmatiques possibles, en vigueur

implicitement ou explicitement, atravers un recours inapproprie de
dessins methodologiques (parce que modele a partir d'autres cons-
tructions theoriques).
A cet egard, ce sont surtout les resultats de l'analyse meta-theorique
de la litterature selon Ies deux demieres rubriques de la grille (<< Profil
methodologique » et« Caracteristiques de la population ») qui semblent
reve1ateurs. On constate en 'effet que les vieilles antinomies entre chobe
methodologiques apparaissent encore dans h litterature sur les repre-
sentations sociales. Le contr:ilSte entre approches expmment41es tt quantita-
tives versus approches desaiptives etqualit4tives est un facteur important
d'organisation des donnees. On constate e~mnt une opposition
entre Ies techniques ouvertes (questions ouvertes, associations verbales,
analyses de presse, etc.) et Ies techniques plus structurees (questionnai-
res, analyses de variance au de similitude, plans experimentaux, etc.).
Si nous prenons Ie tableau 12 a monerant Ies variables illustratives,
nous trouvons sur Ie demi-axe positif du premier ucteur, l'European
Journal of Sodal Psychology et les auteurs appartenant aux institutions
situees en France, en Autriche, en Espagne et se ref'erant aurie approche
quasi experimentale, et sur Ie demi-axe negatif nous trouvons Papm
pn-:;R, et'lesauteurs britanniques, se rererant aux methodes quilitatives et
des etudes transnationales -et descriptives (voir tableau 13 a, 13 b).

ThBLEAU 12 a. - Profil m~thod%giqu

1or et 2" facteurs
, lor facteur

Caugorit tt stS modalith Demi-axe CR

Qu.asi/ experimental + 12.4 .42

Anava + 8.7 .21
Ensemble/analyse + 3.7 .10
Longitudinal ,+ 3.2 .08
Journal,' EuroptanJol4rnal oj Social Psychology.
Pays dt l'institution de I'auteur,' Fr:mce, Autriche, Espagne.
 Lt bt:Jqin d'une f/ lhIorit de la mltlwde" 173

2' ficteur
Cl1.t~ori tt Its modlllitis CA CR

Qualitative/methode/oui 30.5 .47

Tnnsnationallnational 14.5 .30
Descriptive 10.4 .41
Recherche/ nature/ autre 6.2 .14
Journal: Ongoing Produaions a" SA + Papm on SR.
Pays de l'imtitution de 1'lIUtewr : Royawtle-Uni.

TABI.F.AU 12 h. - Profil mithodologiqut

3" ef 4· nctews
3' facteur
Catqorie er Sts modllli=th=--_ __ _ _-= D~"=i = -ax:.' _ ___=CA"___ __ _=C:.:R
Dessins + 17.6 .42
Scmantldiff + 10.2 .28
Corre.sp/ walyse + 9.4 .32
Verbal/ non specific + 9.3 .32
Multidimlichelle + 3.6 .11
Mot/association + 3.2 .09
LUte de cona61e + 2.8 .15
JoumaJ .' Bntil" jOUJ'Hij1 of &rial Psydtatoty, Ongoitl,t ProduaiolU 011 SR .;. Papm on
SA.
Langue : ;nglais.
Pays de l'i,tUtitution de {'auteur: italie, plus d'UD pays.

4' f.acteur
CR

Qualitativelmemodel.oui 8.3 .13 -

Champs 3.8 .12
Res/ nattn-e/ :mtre 3.9 .09
AnaYa 3.8 .09
Quasi/ experimental 2.8 .09
jouf'Nl1 : European journal of Social Psychology, Les Cahim itltmultiotll1.ux de psy-
chologit sonate.
lAngue : fr:mt;a.is.
Pays de /'imtitution de l'auteur . Fr.mce, Autricbe. Suisse, Espagne.
174 La methode et le discours

Les donnees correspondant aux articles publies en Italie sont tIes

proches. Les recherches de terrain sont de loin les plus frequentes (97 %
des travaux publies en Italie). La plupart des etudes portent sur des
comparaisons inter-groupes en, 6 %), un petit nombre seulemem etani
consacre aux approches longitudinales (11, 4 %) ou interculturelles
(7,4 %).
Concernant les caracteristiques des populations etudiees, d'autres
remarques significatives peuvent etre &ites. n apparait d' abord que la
taille des echantillons est plus souvent comprise entre 100 et 400 per-
sonnes qu'entre 50 et 100 (qui est l'intervalle Ie plus frequent pour
l'ensemble des recherches publiees ,en psychologie socia1e). Cela est
probablement da au fait que la plupart des travaux rcalis6i sur les RS
sont des recherches de cerrain, d.tvantage orientees dans une perspec-
tive sociologique que dans une perspective de psychologie individuelle.
D'autre part, les variables de population retenues sont babituellement
l'age, Ie sexe, Ie niveau d'education et l'appartenance de groupe. On
trouve encore cependant 19 % des publications qui se referent des a
$: sujets sans reperage de leur position sodale particuliere ». Ce resultat

doit etreconsidere avec attention si l' on, souhaite developper une

refiexion meta-theorique sur Ie decalage e~tr les propositions fonda-
mentales de la theotie des RS et son operationnalisation.

LES ANTINOMIES METHODOLOGIQUES SONT-ELLES PROPRES

AU CHAMP DES RS ?

L'opposition entre recherche qualitative et quanotative OU entre

laboratoire 'et terrain conceme en flit l' ensemble de la psychologic
sociale. n ne s'agit done pas d'une question nouvelle. Certains themes
de recherche (par exempie, sur Ie noyau central) semblent plus speci£-
quement lies i la theorie des RS, mais ils ne sont pas etrangers aux cou-
rants de la psychologie cogni~ve qui s'interessent aux schenus, proto-
types et scripts.
 Le besoin d'une «tMorie de la methode» 175

une
Cependant, option radicale et exclusive pour l'un ou l'autre des
poles antinomiques que l' on vient de titer ne peut que conduire a une .
redefinition operationnelle des bases memes de la theorie des RS. On ne
doit pas oublieren effet qu'il existe toujours des facteurs extra-
theoriques susceprlbles d'affecter les options fondamentales en fonction '
du contexte scientlfique du moment. En particulier, les options radicales
sont Ie fruit de strategies de legitimation de son propre savoir. Cet
ancrage de la theorie dans un systeme de connaissance-competence
s~rait comprehensible s'il etait seulement un signe de coherence. Mal-
heureusement, dans certains cas, ces options sont doublees d'une cecite
totale a l' egard des autres approches methodologiques, considerees
comme illegitimes meme lorsqu'elles sont coherentes avec la theorie.
Faut-il ·alors pratiquer Ie « monotheisme » .ou Ie « polytheisme » en
matiere de methodologie ?
La theorie des RS a ete frequemment et ' vivement accusee de fai-'
blesse methodologique (potter et Litton, 1985 ; Jahoda, 1988; Ibanez,
1992). Certains critiques ont propose de surmonter cette faiblesse par Ie
recours ala notion de repertoires linguistiques (potter et Litton, op.cit.)
ou al' analyse rhetorique (Billig, 1993). Bien que Ie langage soit un ins- .
trunieht essentiel de structurationet de diffusion des representations,
ces propositions d'un monisme methodologique radical ont pour effet
d'appauvrir la definition menie des representations sociales. En outre,
l' analyse de discours n' est pas elle-meme al' abri des critiques : Parker
et Burman (1993) on~ ainsi fait la liste a sori propos de 14 points pro-:-
blematiques portant sur des questions de methode et qui peuvent etre
faci1ement etendus a divers,es approches qualitatives. "
D'autJ:.es fonnes de morusme methodologique peuvent etre repe-'
rees dans les travaux qui tiennent pour incompatibles les approches
qualitatives et qua;ntitatives, les experiences en laboratoire et les etudes
de terrain, etc. ' ,
Concernant toutes ces questions, Moscovici a distingue trois classes
de RS et clairemeht affirme que chaque classe etait susceptible de rece-
voir un traitement methodologique particulier selon sa nature propre :
1 / J-es RS fermees, dont les elements se retrouvent de maniere uni..;
forme dans une population tout entiere ; 2 / les RS agonistiques ou cri-
176 lA mithodt tt It tJuCiJurs

riques, dont les elements sOnt plus ou moins les memes dans tIDe popu-
lation donnee, mai<; dont la signification est detenninee par des valeun
d.i.fferentes, voire opposees; 3 / Ies RS ouvettes. dont les elements se
distribuent entre differences categories de population, de celie $One
qu'il est necessaire de Ies rassembler pour en decouvrir Ia ~oher e nc
(Moscovici, 1986 b, p. 3). .
Pour Moscovici, l' etude des RS pourrait conduire 2 une sone
d'anthropologie visanc i etablir les • archives psychosociales. d'une
culture, susceptibies de servir de materiaux de base pour I' • analyse des
valeurs, des affects et de la peusee sociale .t. i'interet pour ces archives
psychosociales dr: la culture, associe 2·une position antiscientiste et anti-
positiviste, amene Moscovici 2 rejeter toute forme de fetichiune
methodologique.
n est clair que selon Ie cas, te1le ou telIe methode peut bere ou non
appropriee. D s'agit done simplemenc de reeonnaitre qu'un travail
donne doit we evalue, non pas selon son degre de conformite awe
options de ccux qui Ie lisent, mais selon la contribution qu'il apporte
i b. commumute scienrifique, sur la base de criteres de validite speci-
fiques. En d'auttes tecmes,je ne crois pas qu'il soit convetuble de sa nc~
tionner une recherche qualiutive sur la base de criteres valides pout les
recherches quantitatives, et reciproquement.

POUR UNE APPROCHE MUL TIM!:THODOLOGIQUF

L'interet d'une approche muh::imethodologiqlle repose sur la prise

en compte de la nature symbolique de l'objet social etudie. Si les RS
doivent etre smies dans leur dimension symboJiqlle et dans leurs com-
posantes • irrationnellcs.; sur un continuum de degres 'allant de
l'individuel au collectif, les limites des approches methodologiques
basees exclusjvement sur des questionnaires et des entretiens sundardi-
ses deviennent evidentes.
J'ai souligne ailleun (de Rosa, 1987., 1990 ',1994·d) que let
productions verbales ne peuvent etre tenues pour Ie $e~ moyen
 LL bmin d'un~ tf throrie dl la mbhode" 177

d'acces aux RS. On ne doit pas oublier que la plupart des recherches
inspirees par Ie paradigme linguistique se sont centrees sur la. mise en
evidence des «informations"t, des «opinions », des ~ jugements
sociaux », des «stereotypes» concernant les objets de representation
Ies plus divers. Autrement dit, ces recherches se sont centrees sur les
contenus explicites du champ representationnel et secondairement
(nuis a un degre bien moindre) sur les systemes de propagation. di1fu-
sion et proagnde~ nest extremement rare, dans 1a litterature publiee
jusqu'i present, de relever un interet pour des dimensions plus hten-
tes, ne se limitant pas aux mediations sociocognitives operees par Ie
langage sur les composantes irrationnelles, les valences symboliques et
les processus inconscients qui sont pourtant constitutifS des RS selon
leur definition meme (c£ Kaes, 1989 ; Giust-Desprairies, 1988; Jade-
let, 1989 b; Sperber, 1989, 1990; Carli, 1990; Kummerow et Innes,
1994).
n me semble, sur h base de resultats empmques, que Ie code ico-
nique est i meme de reveler les dimensions les plus archalques des RS,
liees i h memoire sociale. Ce n'est querecemment qu'un petit nOlp.bre
d'auteurs Godelet, 1992; Paez, Insua et Vergara, 1992; de Rosa,
1994 e, de Rosa et Mormino. 2000, entre autres) areconnu !'interet de
r.tttacher l'une i l'autre ces dellX traditions de recherche. Dans cette
ligne, Jodelet a accompli un travail de pionnier en engageant un vaste
programme d'investigation want a explorer les articulations entre
memoirt' soaale, penstt' sodalt' et identite socia/t',· Selon cet auteur, Ie dis-
cours et 101. conversation ne sont pas les seules pratiques i definir la.
nature sociale de h memoire, et Ie langage n' est pas la seule activite
symbolique a reveler les relations entre memoire, pensee et identite
sociales_
Cette perspective peut etre encore illustree en montrant comment
des canaux difIer~nts d'expression des-'representations revelent des
approches representationnelles di£ferentes d'un meme objet (dans notre
cas, la folie et la maladie mentale) par les memes sujets (dans notre cas,
des enfants, des adultes t. mffi. et des experts; de Rosa. 1987 a, b,
1994 a, b, c). On peut ainsi developper, selon une approche semiotique
- que Abric et ses collegues d'Aix"-en-Provence ont developpe surtout
 178 La rn i lhodt tt It diuDlm

sdon une approche structurelle (Abric, 1993) -la theorie du systcme

centnl des RS: on peut rapprocher Ie noyau figuratif des expressions
imagees de la representation (ces expressions etant supposees constiruer
Ie vehicule privil6gie des composmtes emotives et symboliques des RS),
et les elements prnpheriques des expressions verbales de 1a meme
representation, mieux acb.ptees aux processus cognitifi de rationalisa-
tion, awe criteres de la desirabilite sociale et aux normes liees a
l'appartenance de groupe.
L'interet de l'approche multimethodologique pour l'etude des RS
semble avoic ete finalement reconnu par plusieurs auteurs (par
exemple, Abric, 1994; Doise, 1989 a, 1989 b, 1993). Dans 1a meme
ligne, Sotirakopoulou et Breakwell (1992) ant egalement argumente
en faveur de l'adoption de methodes variees ; toutefois, i1s semblent se
limiter aux techniques verbales (questionnaires, entretiens approfondis,
listes d'attributs) et a l'exploitation du nuteriel textuel (analyses de
presse) ; dans Ie meme temps, ih: n'accordent guere d'imporunce a 1.1.
formulation d'hypotheses specifiques permectant des predictions et
semblent plutot opter pour une approche descriptive et sonunative.
Flick (1992) 2 considere en ce sens que 12 combinaison de metho-
des pouvait ttaduire un nunque de methodologie. nne s'agit pas tou-
tefois dans son esprit de deconsiderer l'approche multimethoclologique
des RS, mais au contnice de renforcer ceDe-ci sur la base d'une concep-
tion interpretative d'ensemble (la« triangulation reflexive ») qui pc:nnet
de depasser l' eclectisme ou la simple somma.tion de methodes suppo-
sees differemes:

UN EXEMPlE :
LES TE CH N.IQUES hSS OClh T IVES ET LEURS LIMITES

Depuis Di Giacomo (1981), l'association libre constitue l'un des

procedes les plus utilises pour l' etude de5 RS. Cene predominance est
due a la richesse et al'authenticite des reponses recueillies. mais panols
 Le besoin d'ulU « theorie J~ Id mlthodt » 179

aussi al'utilisation simpliste et reductive de la technique, de 1a part des

chercheurs qui l'adoptent sans reflechir suffisamment ala nature cons-
tructivede l'objet et des sujets en &veur d'une linearite qui evoque
plutot la tradition behavioriste stiniulus-reponse. Diverses specifications
de celie-ci ant ete recemment proposees.
Developpee par de Rosa (1995), la. technique projective du rbeau
assoaatif a pour but de mettre en evidence l'organisation d'une carte
semantique induite par un mot-stimulus; eUe s'attache aux relations
entre les teones associe:s ainsi qu'a leur enchainement librement pro-
duit, a l'ome d'apparition et a l'ordre d'importance de chaque mot.
EUe pennet egalement de prendre en consideration les composantes
connotatives de 1a representation en demandant aux sujets d'attribuer a
chaque reponse un signe positi£ negatif au neutre. Deux fonnules per-
mettent alors de calculer les indices de polarite et de neutralite, qui
foumissent une mesure synthetique de 1a composante evaluative
des RS.
Vne autre technique associative a ete proposee par Abric (1994)
sous Ie nom de c carte associative 1'. Comme 1a precerlente, eUe rend
manjfestes les liens entre les termes associes. Mais iq., au lieu d'etre
librement produites par les sujets, les -chaines associaoves sont en
queIque sotte sollicit6es par l' experimentateur a partir des couples
constitues par Ie mot-stimulus et chacune des reponses donnees dans
un premier temps.
Avec Ie modele des Schemes cognittJs de base; Guimelli et Rouquette
(1992) adoptent une a-pproche structurale exphcitement ancree dans
une tradition cognitive. Pour eux, les RS sont une forme partic'uliere
de 1a connaissance sociale, lice en particulier aux pratiques du groupe
de reference. La procedure empirique derivee de ce modele consiste
essentieUement a demander aux sujets de produire trois reponses a un
tenne inducteur, puis de justifier par ecrit ces reponses, avant de les
categoriser eux-memes en utilisant un questionnme standard compose
a
de 28 propositions. On aboutit ainsi une mesure de b capaci.te
associative ou valence de l'inducteur. Une telle methode permet de
comp~er entre elles deux representations selon Ie type de relations
activees.
1_0 - • • • . _...... .. - -" . .. .. - - -
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APPROCHE
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PROJECTIVES
OUVERTES ~.

·j- · · -~= ·= ~ -t·~=: ~· ·=~ -· · · · -·t

. . . Dl'lDACfI-.t1OU'fJ:i!lllmIMLD
INSTRUMENTS
STRUCTURES
ETAPPROCHE
STATISTIQUE

- 1 . 00. ·.lU . 1U 1.00' l . au

 182 L4. mhhodt tt It di$cours

Au-deJa de la richesse de clucune des methodes associativC1 men-

tionn,ees, il est clair que - sur 1a base des remarques inspirees par Ie
beroin d'une theorie de La methode -, aucune de ces techniques ne
peut etre tc:nue pour exhaustive dans J'approche des RS, et aucune ne
peut etre
utilisee sans reference explicite aux dimensions qU'elle entend
explorer. Si la notion de RS est par definition un • construct. pluridi-
mensionnel, I'adoption d'une demarche multimethodologique apparait
enfin comme une necessiee.

CONCLUSI ON

En conclusion now VOyODS un pomage des • antinomies. (qualita-

tive versus quantitative, ecologique "rows experiinental, descriptif wnw
structurel), vers une integration, qui justifie l'approche multimhhodo-
logique (qualitatif et quantitatif, ecologique tt experimental, descnpcif tl
stnlcmrel), dans laquelle chague methode doit etre justifiee en relation
a des hypotheses specifiques et niveau d'am..lyse dimensionnelle (struc-
tur~. contenu, polarisation du champ representationnel... ). n s'agit
d'abandonner Ie sem unique -de 101.. collecte de donnees, centree surtout
a
sur Ie iangage verbal et textuel. l'avantage d'une perspective i plu-
sieun canaux (linguistique, icomque et basee sur l'action comme les
cirueh; les pratiques sotiales ... ), afin de creer un mge passant de
l'interet pour l'infonm.tion a J'interet pour 101.. dimension symbalique
des representations et son signifiant. En deux mots, _qui cherche une
methode pour 101.. recherche dans les representations sociales dait retour-
ner a la cheone sans oublier sa complexite . .

Anna Maria Silvana de Rosa,

Univerute • La Sapienza, de Rome, Rome, Italie.
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