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INTERPERSONNELLE
• P rés en té pa r :
• A CH R A F M OS LIH
• ILYA S S M OU LOU A
• M OH A M M ED CH A KIR I
• OU M A IM A El BOU CH R IFI
• M ER Y EM E A ZA R
➢ Exposé sur la communication
interpersonnelle
❖ PLAN:
2 - L E S C O M P O S A N T S D E L A C O M M U N I C A T I O N I N T E R P E R S O N N EL L E
3 - L E S T Â C H E S D E L A C O M M U N I C A T I ON I N T E R P E R S O N N E L L E
4 - E F F E T D E L A C O M M U N I C A T IO N I N T E R P E R S O N N E L LE
5-CE S OBSTACLE S
6-CE S VALE U RS
8 - Q U O I F A I R E P O U R A M E L I O R E R L A C O M M U N I C A T IO N I N T E R P E R S O N N E L LE ?
❑ INTRODUCTION:
• La co mmuni cati o n est l 'échang e d 'i nf o rmati o ns, d 'i d ées et d e senti ments entre d es
i ndi vi dus o u di f f érentes enti tés et peut avo i r l i eu par des mo yens tel s que l a
co mmuni cati o n o ral e, écri te o u no n verbal e co mme l e l angage co rpo rel .
• L a c o m m u n i c a t i o n i n t e r p e r s o n n e l l e e s t u n a s p e c t f o n d a m e n t a l d e l a v i e q u o t i d i e n n e,
j o uant un rô l e cruci al dans l a mani ère do nt l es i ndi vi dus i nteragi ssent, partagent
des i dées, ex pri ment des émo ti o ns et établ i ssent des rel ati o ns si gni f i cati ves. Ce
type de co mmuni cati o n se pro dui t entre deux perso nnes o u pl us, que ce so i t
verbal ement o u no n verbal ement, et engl o be un l arge éventai l de co ntex tes, tel s
que l es rel ati o ns f ami l i al es, ami cal es, pro f essi o nnel l es et ro manti ques.
LES COMPOSANTS DE LA
COMMUNICATION INTERPERSONNLLE :
1 -Ét a blir des rela t ion s : C réer des lien s person n els et prof ession n els
a vec les a u t res pou r c on st ru ire des ba ses solides.
2 -Tra n sm et t re des in f orm a t ion s : P a rt a ger des idées , des pen s ées ,
des f a it s ou des ém ot ion s de m a n ière c la ire et c om préh en sible.
❖Résolution de conflits
Un e commu n icat ion in t erp erson n elle efficace est
cru ciale p ou r résou d re les con flit s d e man ière
con st ru ct i v e. El l e en cou rag e l ' exp ressi on ou v ert e
d es p réoccu p at ion s, la rech erch e d e solu t ion s et la
n ég ociat ion p ou r p arv en ir à d es comp romis.
❖ Développement
personnel :
L a c o mmu n i c a t i o n
i n t e r pe r so n n e l l e jo u e u n r ô l e
i mpo r t a n t da n s l e dé ve l o ppe me n t
pe r so n n e l . E l l e o f f r e de s
o ppo r t u n i t é s d' a ppr e n t i ssa ge , de
f e e dba c k e t d' a ju st e me n t de
c o mpo r t e me n t , c o n t r i bu a n t a i n si
à l a c r o i ssa n c e i n di vi du e l l e .
CES
OBSTACLES:
L a commu n i cat i on i n t erp erson n el l e p eu t
êt re en t rav ée p ar d i v ers ob st acl es
q u i comp romet t en t l a cl art é, l a
comp réh en si on et l ' effi caci t é d es
éch an g es. Voi ci q u el q u es -u n s d e s
ob st acl es cou ran t s à l a
commu n i cat i on i n t erp erson n el l e :
1 - Ma u va i se é c o u t e
2- Ma nque de c l a rt é da ns l e
me ssa ge
3 - É m o t i o n s n o n m a î t r i sé e s
4- Di ffi c ul t é s c ul t ure l l e s
➢ Mauvaise écoute :
Le m a n q u e d ' é cou te a cti v e , l ' a n ti ci p a ti on d e
r é p on se s, ou l a p r é occu p a ti on e xce ssi v e d e sa
p r op r e r é p on se p l u tôt q u e d e com p r e n d r e l e
m e ssa g e d e l ' a u tr e p e u v e n t e n tr a v e r l a
com m u n i ca t i on .
Manque de
clarté dans
le message :
D es m es s ages v agues , am bigus o u
inco m plets peuv ent entraîner des
m alentendus . I l es t es s entiel d'exprim er
clair em ent s es idées po ur év iter to ute
co nfus io n.
Émotions non
maîtrisées :
Le s é m oti on s for te s,
te l l e s q u e l a col è r e , l a
fr u st r a t i on ou l a
t r i st e sse , p e u v e n t n u i r e
à l a com m u n i ca t i on e n
b r ou i l l a n t l e m e ssa g e ou
e n cr é a n t u n cl i m a t
h osti l e .
➢ Difficultés
culturelles:
L es différences culturelles
dans les no rm es de
co m m unicatio n, les v aleurs , et
les attentes peuv ent créer des
m alentendus . L a s ens ibilité
cultur elle es t im po rtante po ur
s ur m o nter ces o bs tacles .
LES VALEURS DE LA
COMMUNICATION
INTERPERSONNELLE :
La co mmunicatio n inter p er so nnelle r ep o se sur un
en semb le d e valeu r s q ui favo r isent d es in ter actio n s
e f f i c a c e s , r e s p e c t u e u s e s e t mu t u e l l e me n t b é n é f i q u e s .
C e s v a l e u r s s o n t c r u c i a l e s p o u r é t a b l i r e t ma i n t e n i r d e s
r e l a t i o n s s a i n e s . Vo i c i q u e l q u e s - u n e s d e s v a l e u r s c l é s d e
la co mmunicatio n inter p er so nnelle :
1-RESP ECT
3-C lar té
4-Positivité
❖ LE RESPECT:
Le resp ect d es op inions, d es idées, d es
émotions et des expériences de l'autre
est fondamental pour une
communication interp ersonnelle saine.
Cela implique d'écouter activement, de
reconnaître la valeur d e chaq ue
p ersonne et d 'év iter les jug ements
hâtifs.
L' a m é l i or a ti on d e l a com m u n i ca ti on
i n te r p e r son n e ll e e st u n p r oce ssu s con ti n u q u i
n é ce ssi te u n e p r i se d e con sci e n ce e t d e s
e ffor ts con sta n ts. Voi ci q u e l q u e s con se i l s p ou r
r e n for ce r v os com p é t e n ce s e n com m u n i ca ti on
i n te r p e r son n e ll e :
1 - P a r l e z cl a i r e m e n t
2 - A d a p te z v otr e l a n g a g e
3 - Tr a v a i ll ez su r v otr e l a n g a g e cor p or e
1-Parlez
clairement :
E xprim ez - v o us de m anièr e claire et
co ncis e. Utilis ez un langage s im ple et
év itez les term es jargo n o u tr o p
techniques , s auf s i v o us êtes certain que
v o tre interlo cuteur les co m prend .
2-Adaptez
votre langage :
Ajustez votre style de
co mmunicatio n en fonction
de vo tre interlo cuteur.
C ertaines personnes
préfèrent une
co mmunicatio n fo rmelle,
tandis que d'autres peuvent
être plus à l'aise avec une
appro che info rmelle.
3-Travaillez sur
votre langage
corporel :
L es s ignaux no n
v erbaux, tels que le
langage co r po r el et
les expr es s io ns
faciales , s o nt
es s entiels . So y ez
co ns cient de v o tre
po s tur e, de v o s
ges tes et de v o s
expres s io ns po ur
renfo rcer le m es s age
que v o us
co m m uniquez .
CONCLUSION:
E n c on c l u si on , l a c ommu n i c a ti on i n te r p e r son n e l l e
jou e u n r ôl e fon d a me n ta l d a n s l a v i e q u oti d i e n ne ,
i n fl u e n ç a n t n os r e l a ti on s p e r son n e l l e s,
p r ofe ssi on n e l l e s e t soc i a l e s. C ' e st u n p r oc e ssu s
c omp l e x e q u i v a a u -d e l à d e s si mp l e s é c h a n g e s
v e r b a u x , e n gl ob an t é g a l e me n t l e s a sp e c ts n on
v e r b a u x , é moti on ne l s e t c u l tu r e l s. L a q u a l i té d e l a
c ommu n i c a ti on i n te r p e r son n e ll e r e p ose su r d e s
v a l e u r s te l l e s q u e l e r e sp e c t, l ' e mp a th i e , l a c l a r té
e t l a c on fi a n c e .
MERCI POUR
VOTRE
ATTENTION