1.

Scénario : Résoudre un Conflit entre Enfants

 Situation : Deux enfants se disputent un jouet pendant le temps
de jeu libre.
 Objectif : L'assistante maternelle doit intervenir de manière à
favoriser la résolution du conflit de manière autonome entre les
enfants, tout en communiquant efficacement avec les parents sur
la façon dont ces situations sont gérées.

2. Scénario : Enfant Timide et Réticent au Jeu Libre

 Situation : Un enfant montre des signes de timidité et ne participe
pas activement au jeu libre.
 Objectif : Encourager l'enfant à explorer le jeu libre de manière
autonome, en adaptant les activités à ses besoins individuels, et
communiquer avec les parents pour mettre en place des stratégies
similaires à la maison.

3. Scénario : Parent Préoccupé par la Sécurité

 Situation : Un parent exprime des inquiétudes quant à la sécurité
de l'enfant pendant le jeu libre, demandant une surveillance
constante.
 Objectif : Rassurer le parent en expliquant les avantages du jeu
autonome, en partageant les mesures de sécurité mises en place,
et en encourageant une communication ouverte sur les
préoccupations parentales.

4. Scénario : Enfant Refusant de Partager

 Situation : Un enfant refuse catégoriquement de partager ses
jouets avec les autres.
 Objectif : Guider l'enfant vers une compréhension du partage tout
en respectant son autonomie, et discuter avec les parents des
stratégies similaires qui peuvent être appliquées à la maison.

5. Scénario : Gestion des Attentes Parentales en Matière

d'Apprentissage
 Situation : Un parent exprime le désir que chaque moment de jeu
soit structuré pour favoriser un apprentissage spécifique.
 Objectif : Expliquer l'importance du jeu libre dans le
développement global de l'enfant, partager des exemples de
moments d'apprentissage organique, et collaborer avec les
parents pour équilibrer les activités dirigées et le jeu autonome.
6. Scénario : Enfant Extrêmement Énergique
 Situation : Un enfant manifeste une énergie débordante pendant
le jeu libre, ce qui peut parfois perturber le calme du groupe.
 Objectif : Trouver des stratégies pour canaliser l'énergie de
l'enfant de manière constructive, favorisant l'autonomie tout en
maintenant un environnement propice au jeu pour tous les
enfants.

7. Scénario : Parent Souhaitant une Structuration Plus Formelle du

Temps de Jeu
 Situation : Un parent préfère une approche plus structurée du
temps de jeu, avec des activités dirigées spécifiques.
 Objectif : Discuter des avantages du jeu libre tout en respectant
les préférences parentales, en mettant en place des moments
d'activités dirigées qui complètent le jeu autonome.

8. Scénario : Enfant Présentant des Comportements Agressifs

 Situation : Un enfant affiche des comportements agressifs pendant
le jeu, causant des préoccupations parmi les autres parents et
enfants.
 Objectif : Mettre en place des stratégies pour gérer les
comportements agressifs de manière à favoriser un
environnement de jeu sûr et positif, tout en communiquant
ouvertement avec les parents concernés.

9. Scénario : Enfant Préférant les Activités Structurées

 Situation : Un enfant montre peu d'intérêt pour le jeu libre et
préfère des activités plus structurées.
 Objectif : Adapter les activités de jeu libre pour répondre aux
besoins de l'enfant, tout en expliquant aux parents comment
encourager des moments de jeu autonome à la maison.

10.Scénario : Enfant avec des Besoins Spécifiques

 Situation : Un enfant présentant des besoins spécifiques participe
au groupe de jeu.
 Objectif : Adapter l'environnement de jeu pour inclure l'enfant de
manière significative, encourageant l'autonomie tout en travaillant
en collaboration avec les parents pour partager des approches
bénéfiques.