LE JEU C’EST BON POUR… 5 EXCELLENTES

RAISONS DE JOUER
Vous le savez, c’est le credo d’Hop’Toys, nous pensons que le jeu est le meilleur
moyen de permettre à tout enfant, qu’il soit en situation de handicap ou non, de
développer son potentiel et de grandir en s’amusant. Profitons donc de cette belle
occasion que sont les vacances pour redire ici la place centrale du jeu dans le
développement de l’enfant, son rôle fondamental dans les apprentissages, son
importance dans le développement des habiletés sociales et, même, sa capacité à
créer une société plus juste et plus inclusive. Car, qu’on se le dise, jouer, c’est bon
pour…

1/ Explorer et comprendre le monde

Dès son plus jeune âge, l’enfant apprend et découvre le monde en jouant. C’est par ses
jeux que le tout-petit découvre les textures, les couleurs, les formes, les sons et les
goûts; par le jeu qu’il développe sa (psycho)motricité, renforce toutes ses habiletés
physiques et son équilibre. Déplacer quelque chose, le lancer, l’attraper, ou bien
grimper, ramper, marcher, courir, se balancer, explorer, expérimenter… Pour le tout-
petit, tout est jeu !

C’est un stade auquel le jeu libre aura toute son importance. Créer autour de l’enfant un
environnement qui l’incite à l’exploration et mettre à sa disposition des jouets versatiles,
n’ayant pas une fonction définie, lui permet de développer sa créativité,
son inventivité et sa spontanéité en s’appropriant cet univers.

Le jeu libre amène l’enfant à considérer des stratégies de résolution de problèmes, à

structurer sa réflexion, à se fixer des objectifs et à trouver le meilleur moyen pour les
atteindre. Jouer sans aucune règle préétablie, s’émanciper de l’aide de l’adulte, initier lui-
même les moments de jeu et prendre des décisions, permet à l’enfant de développer
son autonomie et sa confiance en lui.
Empilage tobble : un très beau jeu d’empilage qui offre la possibilité de faire toutes
sortes d’activités. Vous pouvez faire des tours penchées pour tester les lois de la gravité,
les trier selon leur taille, les faire tournoyer comme des toupies, etc.

Spoolz : À première vue, c’est un jouet empilable mais regardez le bien, c’est vraiment
de l’art en jeu ! Ce jeu stimule les sens de votre enfant, développe son repérage spatial,
favorise sa motricité et sa créativité ! Faites rouler les bobines ou empilez-les de
n’importe quelle façon. Leur texture est unique, elle est extrêmement douce et les
couleurs sont éclatantes.

Dès qu’il pourra marcher, c’est à travers les jeux qu’il va inventer, que l’enfant va
expérimenter le monde. Plus tard, la manipulation sera son meilleur allié pour acquérir
une compréhension profonde des choses, des notions et des grands principes physiques
et mathématiques entre autres.

2/ Apprendre
Le jeu est le travail de l’enfant.

… à vivre avec les autres

À travers le jeu, l’enfant va s’ouvrir à l’autre, entrer en connexion avec ses pairs.
Parce qu’à un moment, il aura envie de partager son imaginaire. C’est en jouant avec
d’autres enfants qu’un tout-petit apprend d’abord à partager, à prendre l’autre en
considération, à attendre son tour. Le jeu est l’un des meilleurs moyens pour développer
chez les enfants des valeurs de coopération. En effet, soumis aux mêmes règles, ils
apprennent à collaborer pour atteindre un objectif commun.
… à développer le langage
Le jeu qui, bien entendu va permettre de développer le langage de l’enfant, joue un rôle
majeur déjà bien avant cela. À un stade pré verbal, il va en effet créer d’innombrables
opportunités de développer les compétences socles du langage : la demande,
l’attention conjointe, l’imitation, le pointage et le tour de rôle.

Le jeu, qui est pour l’enfant source de plaisir, va ensuite encourager la verbalisation.
Pour jouer, l’enfant va avoir besoin de nommer. En décuplant sa curiosité, son intérêt, il
le pousse à interroger. Manipuler des figurines de toutes sortes va permettre d’enrichir
son vocabulaire. Les jeux de construction l’aideront à se repérer dans l’espace et à
acquérir du vocabulaire spatial.

>> En savoir plus sur les compétences socles du langage

… à faire fonctionner son cerveau

Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau indispensables à notre
quotidien. Elles nous permettent de prendre des décisions appropriées et d’adopter des
comportements adaptés aux situations. Or, chacune de nos compétences exécutives
peut être renforcée par le jeu !

La planification
Les casse-tête, les jeux de construction, de codage sont d’excellents supports pour
développer cette compétence. Ils amènent à garder en tête un objectif à atteindre, un
problème à résoudre tout en établissant une stratégie, étape par étape pour y parvenir.

Lièvres et renards : un casse-tête amusant où il s’agit de mettre ses lapins à l’abri en un

nombre de sauts prédéterminé et sachant qu’ils ne peuvent se déplacer qu’en sautant un
obstacle. Idéal pour développer sa capacité de réflexion et de résolution de problèmes
sans frustration.

Le robot souris et son labyrinthe : on observe sa souris parcourir le labyrinthe jusqu’au

morceau de fromage ! Ce super kit de codage stimule le raisonnement analytique et la
logique, développe les compétences de comptage et aide à la résolution de problème.

L’inhibition
Elle permet de résister aux automatismes (ou heuristiques), aux distractions, à déjouer
les pièges et à nous adapter aux situations nouvelles. La flexibilité cognitive nous
permet de nous adapter face à des situations nouvelles, d’identifier nos erreurs et de les
rectifier.

Bazar Bizarre : Qui sera le plus rapide à se saisir, parmi 5 petits objets en bois, de celui
qui est représenté strictement de la même manière sur la carte (même couleur, même
forme) ou de celui qui n’a aucune caractéristique en commun avec celle-ci ?! Un jeu qui
oblige à gérer l’impulsivité et fait travailler l’attention visuelle, la déduction, la rapidité et
la flexibilité mentale.

Cartador : un jeu qui avec ses trois types de consignes (écoute attentive, lecture piégée
et défi mémoire de travail) permet de travailler les capacités attentionnelles, la mémoire
de travail, la mémoire à long terme et l’inhibition.

La mémoire de travail
Elle consiste à stocker temporairement et à manipuler une petite quantité d’information
pendant que notre cerveau est occupé à une autre tâche. Elle est fondamentale pour les
apprentissages.
Sardines : un jeu d’observation vraiment original qui fait travailler la mémoire visuelle. Il
s’agit de mémoriser la carte « sardine » pour retrouver par la suite dans son jeu les
mêmes poissons que sur la première carte.

Speed Colors : Chaque joueur prend une carte et mémorise la répartition des couleurs
sur l’image. Puis, chacun retourne sa carte face noir et blanc et tente de placer les
bonnes couleurs au bon endroit en la coloriant. Un excellent jeu dynamique pour exercer
la mémoire de travail.

>>Top 50 des jeux pour apprendre en s’amusant

… à se concentrer
C’est un fait désormais établi : les capacités d’attention et de concentration des
enfants peuvent être renforcées par le jeu. Qu’il ait été choisi par l’enfant (jeu libre) ou
fixé par une règle, le fait que l’on poursuive un objectif incite à la concentration. Le jeu
influe positivement sur l’impulsivité, la gestion de l’inhibition et de l’hyperactivité chez
l’enfant, lui apprend à s’organiser face à une tâche.

Hansel et Bastien sont les créateurs de Piks, un jeu de construction libre et ouvert où
l’association de petits cônes en silicone à des planchettes en bois ouvre tous les
possibles. Ce jeu (maintes fois distingué par les plus prestigieuses récompenses dans le
domaine du jouet) a été développé en s’inspirant des recherches destinées à gérer les
troubles de l’attention, de la concentration et de l’hyperactivité (TDA/H).

Du fait de nos valeurs et notre engagement à développer des compétences

de concentration, nous avons décidé de nous inspirer du domaine de
l’éducation et plus précisément des recherches et des solutions alternatives
aux troubles de l’attention et de la concentration, expliquent Hansel et Bastien.
>> Découvir Piks
Le jeu est d’ailleurs l’outil privilégié de certains professionnels de santé. En effet, ils
l’utilisent notamment dans les prises en charge d’enfants présentant des troubles de
l’attention (TDA/H). Une recherche de terrain est actuellement en cours. Elle interroge
d’ailleurs la possibilité d’un modèle d’intervention entre jeu libre et rééducation qui
permette de renforcer le bien-être des enfants TDA/H en partant de leurs activités
ludiques.

>> Voir : Recherche : jeu et bien-être des enfants avec TDAH

3/ Développer le corps et l’esprit

Jouer, c’est aussi bien sûr courir, sauter, grimper, glisser, tournoyer, attraper un ballon.
Les jeux et les parcours moteurs sont indispensables pour développer les sens
vestibulaires et proprioceptifs de l’enfant. Ils vont lui permettre d’apprendre à évaluer les
risques et à agir en conséquence. Ces activités nourrissent le cerveau pour les
apprentissages ultérieurs et participent à la modulation neuro-sensorielle. « Il n’y a pas
de meilleur moyen de développer le corps et l’esprit ! C’est une grande erreur que de
séparer complètement la vie physique de la vie mentale » disait Maria Montessori qui
ajoutait ;

Aussi, les jeux doivent-ils être inclus dans le curriculum de façon que l’enfant
développe son corps en même temps que son esprit. Il est essentiel que pour
notre nouvelle éducation le développement mental soit relié au mouvement et
en dépende. Sans le mouvement, il n’y a ni progrès, ni santé mentale.

Faire fonctionner ses zygomatiques

Et puis on ne va pas enfoncer ici des portes ouvertes, vous le savez, jouer est le meilleur
moyen de rire, de se désinhiber, de se laisser porter par le plaisir ! Chez Hop’Toys, on
aime notamment les jeux qui nous font faire et dire n’importe quoi, remuer nos pieds et
nos mains, taper sur des tables, sortir notre meilleur jeu d’acteur… Des jeux qu’on aime
particulièrement partager entre petits et grands !

Ouga bouga : un jeu très rigolo pour entraîner la mémoire de travail et la mémoire
auditive. À chaque carte retournée correspond un son de type « Glou » ou encore « Ska
» ou «Bi ». Il s’agit de prononcer le son puis le son des cartes suivantes en se souvenant
de chacun d’eux… Et en évitant le fou rire ! Dès 7 ans.

Face de bouc : un excellent jeu pour développer la mémoire de travail et apprendre à

bâtir des stratégies de mémorisation ! À chaque carte retournée, un personnage rigolo
apparaît. Un premier joueur lui donne un nom. Puis, c’est au tour du prochain de
retourner une carte et d’attribuer un nom au nouveau personnage tout en énonçant celui
du précédent. Et ainsi de suite…

4/ Renforcer les liens parents-enfants

Jouer avec ses enfants est primordial pour leur développement, leur sécurité
affective, leur estime de soi. En dégageant un peu de temps régulièrement pour
s’amuser avec eux, on leur montre que leurs occupations sont importantes à nos yeux.
On entre dans leur univers en échangeant selon leur mode de relation privilégié aux
autres et au monde : le jeu.

Mais pour que l’adulte ait sincèrement envie de partager ce moment avec son enfant,
encore faut-il qu’il pense en éprouver lui aussi un véritable plaisir ! Les jeux coopératifs
plutôt que compétitifs, les jeux qui présentent plusieurs niveaux de difficulté sont à cet
égard particulièrement intéressants.
Le lynx : Retrouvez l’objet représenté sur la carte piochée parmi tous ceux présents sur
l’énorme plateau de jeu. Pour gagner, un œil de lynx et de la méthodologie vous seront
utiles ! Idéal pour travailler la discrimination visuelle.

5/ Créer une société inclusive

Ouvrir à la diversité.
Noa et Mila sont des poupées avec les caractéristiques physiques des enfants porteurs
de Trisomies 21. Elles permettent de sensibiliser les enfants à la différence en incluant la
notion de handicap de manière naturelle dans les situations de jeux.

Jouer ensemble, aux mêmes jeux

Le jeu est par ailleurs l’un des principaux vecteurs de l’inclusion. C’est par là que tout
commence ! L’inclusion, c’est d’abord permettre à des frères et sœurs, à des copains, de
jouer ensemble, aux mêmes jeux, même lorsque l’un d’entre eux est porteur de
handicap.

Bryon Torres, fondateur d’Hop’Toys explique :

Faire jouer entre eux des enfants de différentes habilités et de différents âges
est un atout considérable pour le développement des enfants. L’un facteur
essentiel de l’éveil et de l’apprentissage est l’imitation. En communauté, les
enfants s’observent entre eux pour ensuite imiter certains comportements
nouveaux pour eux. Les plus petits veulent faire comme les grands ce qui les
motive à tenter de nouveaux jeux et à progresser dans leurs aptitudes. De
même, jouer avec des enfants de différentes habilités et âges donne
l’opportunité à tous les participants de développer des valeurs comme
l’empathie, la patience, le respect.

Arc-en-ciel en bois multicolore : un grand classique inspiré des pédagogies Montessori

et Steiner-Waldorf. Le grand arc-en-ciel en bois multicolore est polyvalent et parfait pour
les tout-petits comme les plus grands ! Ils débuteront en les empilant, les triant par taille,
puis les utiliseront plus tard comme clôture pour animaux, berceau pour une poupée, un
tunnel ou même un pont pour les petites voitures…! Existe aussi dans une
version pastel.

Mais d’ailleurs c’est quoi un bon jeu ?

C’est d’abord, bien sûr, le plaisir qu’il procure, à l’enfant, mais aussi à l’adulte qui va
partager ces moments avec lui.
Pour Hop’Toys, il faut aussi impérativement que le jeu ou le jouet soit inclusif, autrement
dit qu’il réponde au concept du design pour tous. Son ergonomie, sa conception doit
en permettre un usage par tous. Cette exigence va de pair avec notre objectif
de socialisation. Nos jouets et supports encouragent l’interaction, l’ouverture aux autres
en développant les compétences sociales, le partage et l’inclusion.

Le potentiel éducatif du jouet est à nos yeux un autre critère majeur. Nous
sélectionnons des jeux éducatifs riches en apprentissage, offrant différents niveaux de
difficulté pour ne jamais mettre l’enfant en situation d’échec et de pouvoir s’adapter aux
besoins de tous.

Enfin, chez Hop’Toys, nous privilégions le jeu libre, les jouets versatiles et ouverts. Ils
vont offrir de multiples possibilités d’utilisation, se prêter à toutes les envies et laisser
libre cours à tous les imaginaires !

Et puis bien sûr, la durabilité des jouets est un critère majeur. Cela répond non
seulement à un impératif écologique, mais permet, en plus, à des générations
successives aussi bien qu’à des enfants en collectivité d’en profiter !

Voilà, pour nous, quelques uns des innombrables intérêts de jouer. Et puis, s’il
fallait encore vous convaincre que c’est sans doute la meilleure activité qui soit,
non seulement pour vos enfants, mais pour vous parents et grands-parents,
n’oubliez pas :
On n’arrête pas de jouer parce qu’on vieillit. On vieillit parce qu’on arrête
de jouer. (Georges Bernard Shaw)