MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS Année Scolaire : 2023-2024

SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA
CEG1 IKPINLE  : BP 04 Pobè
FORMATION PROFESSIONNELLE
: (229) 97 76 97 85
RÉPUBLIQUE DU BÉNIN Courriel : ceg1ikpinleqg
Email : ceg1ikpinle@gmail.com
DIRECTION DÉPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE DU PLATEAU EPREUVE : HISTOIRE ET GEOGRAPHIE
1ère SERIE DES PRODUCTIONS SCOLAIRES DU 1er SEMESTRE
CLASSES : 1èreA DUREE : 4h COEF : 3/5

Situation d’évaluation

m
Compétence disciplinaire, objet d’évaluation :
- Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en Géographie.

co
Critères d’évaluation

-Critères minimaux -Critères de perfectionnement

*Interprétation correcte de la situation *Qualité de la langue

s.
*Utilisation judicieuse des outils de la discipline
*Cohérence interne

ge
I- DISSERTATION
Contexte d’évaluation
Au lendemain du premier conflit mondial, les vainqueurs se réunissent à Paris, de janvier à
rri
juin 1919, pour préparer la paix.
Tâche-consigne : Participe à la réflexion sur le règlement de ce conflit vis-à-vis de
l’Allemagne en produisant une dissertation à partir des réponses aux instructions de
o
consigne suivantes.
tc

1. Présente l’organisation et le déroulement de la conférence de paix à Paris.

2. Expose les décisions prises à cette conférence aux plans territorial et militaire à l’égard de
l’Allemagne.
se

3. Explique pourquoi les Allemands qualifient le traité de Versailles de "Diktat"

II- COMMENTAIRE DE TEXTE
e

Contexte d’évaluation /tâche

Pour favoriser la détente dans les relations internationales, plusieurs accords ont vu le
uv

jour parmi lesquels figure celui de Locarno. Pour apprécier l’importance de cet accord,
commente le texte ci-dessous.
Support : Texte
re

Le peuple allemand est un grand peuple. Il a ses qualités et ses défauts. Le peuple
français et lui s’est rencontrés, à travers des siècles, sur bien des champs de batailles qu’ils
ont ensanglantés. La dernière guerre a été effroyable, elle a dépassé toutes les précisions.
ep

Je vous le dis simplement, faisant appel à votre raison, à vos cœurs et à votre patriotisme :
Locarno, c’est ce qui peut empêcher cela. Locarno, c’est une barrière contre l’irréflexion.
Locarno, c’est la nécessité de discuter. C’est pour les peuples, la possibilité de se donner une
raison de ne pas tomber aveuglement (…).
Discours d’Aristide BRIAND, président du conseil et ministre des affaires
étrangères À la chambre des députés, Histoire 1ère A/B/S, Paris, Belin, page 155.
Consigne
1- Présente le texte.
2- Explique les propos de l’auteur.
3- Porte un jugement critique sur ces propos.
4- Donne l’intérêt et la portée des accords de Locarno sur les relations internationales.

Bonne chance !