REPUBLIQUE DU BENIN ANNEE SCOLAIRE 2019-2020

DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS

SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE DU COUFFO

ZONE APLAHOUE

DEUXIEME SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE

DEVOIR COMMUNAL

Epreuve : Histoire- Classe : 1èreD Durée : 02 heures

Géographie

m
 Je vérifie que je n’ai aucun document  Je ne sors pas de la classe avant la fin
compromettant sur moi, sur ma table, de la durée de l’épreuve

co
dans les casiers…  Je dis « NON » à la tricherie.

Compétence displinaire, objet d’évaluation : Expliquer un fait ou un phénomène en

s.
Histoire et en Géographie.
Voici les critères à partir desquels ta production sera évaluée.

Critères minimaux
 Interprétation correcte de la situation ; ge
Critères de perfectionnement
rri
 Utilisation correcte des outils de la  Maitrise de langue
discipline ;
o
 Cohérence interne de la production
tc

I- Histoire (Dissertation)
Contexte d’évaluation
se

Le monde a connu de graves difficultés. Parmi celles-ci figure la grave crise

économique de 1929 qui a pris naissance aux Etat- Unis d’Amérique. Les effets de
cette crie se ressentent à travers le monde.
e

Tâche : Tu es invité(e) à présenter une dissertation sur la crise économique de 1929.

uv

Consigne
1- Présente les causes conjoncturelles de la crise économique de 1929
2- Décris l’extension de cette crise en Europe.
re

3- Expose les remèdes de la crise dans les régimes de didacture.

II- Géographie (réponds directement aux questions)

ep

A) « La route de développement passe par le développement de la route ».

Explique cette déclaration en montrant les avantages des réseaux routiers sus le
secteur tertiaire au Bénin. (10 lignes)

B) 1- Présente le réseau routier de l’espace CEDEAO.

2- Cite les différents réseaux de communication disponibles dans l’espace
CEDEAO.
FIN