MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,

TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Route de l’aéroport

: 10BP 250 Cotonou
REPUBLIQUE DU BENIN : (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, web: www.enseignementsecondaire.gouv.bj
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU LITTORAL

Année scolaire : 2023-2024

Niveau : BEPC
Coefficient : 02 EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL
Durée : 2 heures

DISCIPLINE : HISTOIRE - GEOGRAPHIE

Compétences disciplinaires, objet d’évaluation

- Expliquer un fait ou un phénomène en Histoire et en Géographie
- Agir dans le sens de la bonne gestion des ressources en Histoire et en Géographie

Critères d’évaluation

Critères minimaux Critère de perfectionnement

- Interprétation correcte de la situation - Maîtrise de la langue
- Utilisation correcte des outils de la discipline
- Cohérence interne

I - Histoire (Explication de texte)

Contexte d’évaluation
Candidat (e) au BEPC, tu as fait des recherches sur l’impérialisme européen en Afrique aux XIXe et
XXe siècles.

Tâche
Sur la base des résultats de ces recherches et de tes savoirs construits, présente une explication du
texte suivant en te servant de la consigne qui l’accompagne.

Texte
La question coloniale, c’est, pour les pays voués par la nature même de leur industrie à une
grande exportation, comme le nôtre, la question même des débouchés […]
Messieurs, il y a un second point […] que je dois également aborder, c’est le côté humanitaire
et civilisateur de la question […]
Messieurs, il faut […] dire ouvertement qu’en effet les races supérieures ont un droit vis-à-vis
des races inférieures… Elles ont le devoir de civiliser les races inférieures […]
Messieurs, dans l’Europe telle qu’elle est faite, dans cette concurrence de tant de rivaux que
nous voyons grandir autour de nous, […] la politique de recueillement ou d’abstention, c’est tout
simplement le grand chemin de la décadence ! Les nations, au temps où nous sommes, ne sont
grandes que par l’activité qu’elles développent […]

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 Rayonner sans agir, sans se mélanger aux affaires du monde, en se tenant à l’écart de toutes
les combinaisons européennes, en regardant comme un piège, comme une aventure toute expansion
vers l’Afrique ou vers l’Orient, vivre de cette sorte, pour une grande nation, croyez-le bien, c’est
abdiquer, et, dans un temps plus court que vous ne pouvez le croire, c’est descendre du premier rang
au troisième et au quatrième.
Jules Ferry à la chambre des députés, le 28 juillet 1885.
Tiré de : Histoire Première, sous la direction de Jean-Michel Lambin, Hachette, Education, Paris,
1995, p.49.

Consigne
1 - Présente le texte en mettant l’accent sur la source et l’idée générale.
2 - Explique les fondements de la colonisation selon Jules Ferry.
3 - Montre l’intérêt de l’étude du présent texte.

II - Géographie (Dissertation)

Contexte d’évaluation
Le sous-secteur agricole béninois produit de nombreuses ressources indispensables au
développement économique du pays.

Tâche
Dans un développement cohérent, tu es invité (e) à expliquer l’état des ressources agricoles au
Bénin.

Consigne
1 - Présente trois ressources agricoles au Bénin.
2 - Expose les menaces qui pèsent sur ces ressources.
3 - Propose trois (3) mesures de protection de ces ressources.

FIN.