A2FG001

Grammaire –
Temps et verbes
Cours de Mme Semenova
anna.semenova@sorbonne-nouvelle.fr
 2 partiels

1) apres les vacances

Evaluation semaine 6/7

2) week 12
Things to do u Choisir votre enseignant sur iCampus!
CHAPITRE 1
LES MODES DE DISCOURS ET LEURS OUTILS

u SECTION 1 : INTRODUCTION AUX MODES DE DISCOURS

Un mode de discours est un mode de fonctionnement de la langue et, plus précisément,
de la grammaire.

En fonction de ses besoins de communication, on peut choisir de parler sur tel mode ou
sur tel autre: en mode « argumentation » si on parle/écrit pour convaincre, ou en mode
« narration », si on parle/écrit pour raconter une histoire
Etudier les modes de
discours, à quoi ça
sert? Present Simple :

u Point d’entrée dans l’étude de

la langue – chaque mode de
discours permet d’étudier des
phénomènes linguistiques
propres
u Point d’entrée dans la langue –
connaitre les propriétés
grammaticales des modes de
discours permet de les utiliser
correctement
Discourse?

u Discourse is a coherently-arranged, serious and systematic treatment of a

topic in spoken or written language.
Les modes de discours
On distingue 8 modes de discours :
u - Le mode narratif - Narration: The classification of discourse that tells a story or relates an event. It
organizes the events or actions in time or relates them in space.
Narration generally tells what happened, when it happened, and where it happened.
u - Le mode descriptif - Description: The traditional classification of discourse that depicts images
verbally in space and time and arranges those images in a logical pattern.
u - Le mode du témoignage
u - Le mode informatif -vise à exposer des faits, des données, en les classant et en les synthétisant
u - Le mode instructionnel: it has as a function to inform or to instruct or to present ideas and general
truths objectively.
u - Le mode argumentatif Argumentation: also persuasion. This traditional form of discourse functions
by convincing or persuading an audience or by proving or refuting a point of view or an issue. - Le
mode du dialogue
u - Le mode de la prédiction
Boite à outils
des modes
de discours
 SECTION 2 : LA BOITE A OUTIL DES MODES DE
DISCOURS

u 1- Time/tense/conjugaisons
On établit une distinction entre le
temps chronologique (time) et le
temps grammatical (tense)!!!
Malheureusement, le temps
chronologique (time) et le temps
grammatical du verbe (tense) ne
coïncident pas toujours.
u Il n’y a que deux temps grammaticaux en anglais : Le Presént et Le
Passé

Le présent qui se caractérise par l’absence de désinence (c'est-à-dire de

terminaison) sauf à la troisième personne du singulier (-S)
Le passé, qui se caractérise par la désinence -ED. On dit -ED pour aller vite
( même si c’est went, did, saw)

!!! Tout le reste (Present Perfect, Past Perfect, Present Perfect

Continuous, etc.) sont des conjugaisons (combinations) qui ont recours à
des auxiliaires (BE, HAVE, DO) conjugués à l’un de ces deux temps
grammaticaux et à des formes verbales non conjuguées (participe en -ING
et participe passé).
Phrase Temps Temps Aspect conjugaison
chronologique grammatical

If I were you I would leave right present past zéro prétérit

now simple/past
simple

You look tired present present zéro présent simple

They were playing cards when she past past progressif prétérit progressif
walked in.

My plane leaves tomorrow future present zéro présent simple

I’ve worked on that report all week. passé/présent présent parfait present perfect
Phrase Temps Temps Aspect conjugaison
chronologique grammatical
You look like a witch zéro
I’ll take care of this when I have parfait
finished my meal
She can’t talk to you, she’s progressif
having a shower
They are driving to New York progressif
tomorrow morning
The Queen arrives in just a zéro
moment
 Wish + ?
1. We use past simple and continuous to talk about wishes for the present:
I don't like this place. I wish I lived somewhere more interesting.
These seats are very uncomfortable. I wish we were travelling first class.
I wish I was taller.
John wishes he wasn't so busy.
I'm freezing. If only it wasn't so cold.
2. We use the past perfect to talk about wishes for the past:
I wish I had worked harder when I was at school.
Mary wishes she had listened to what her mother told her.
I wish I hadn’t spent so much money last month.
3. I wish+ would= to complain about a situation
The phone has been ringing for 2 min. I wish somebody would answer it!
I wish you wouldn’t keep interrupting me!
 2- Les types de procès
John looks stupid.
She looked at me .
u 3 critères pour définir le type du procès :
1. Le procès est-il dynamique ?
2. A-t-il une finalité ?
3. Est-il duratif ?
2.1 Critère 1 : le procès est-il statif (état)
ou dynamique (événement) ?

u Un événement se distingue d’un état par le fait qu’il renvoie à quelque chose
de dynamique (il se passe/arrive quelque chose, il survient un changement,
etc.). L’état décrit quelque chose qui est déjà là. Peu importe quand ou
comment il a débuté.

u John owns three houses.

u John is ill/tall/stupid.
u John knows the answer.
u John loves chocolate.
u John thinks/believes/ hopes Bob is happy
u Il y a beaucoup d’autres prédicats renvoyant à des états,
comme :
ceux qui désignent les états mentaux : fear / hope / refuse
/ believe / know / mean, etc.
ceux qui marquent des rapports abstraits : relate to /
belong to / own, etc.

ceux qui dénotent des propriétés, des caractéristiques :

look / resemble / be tall, etc.
Le procès est-il statif (état) ou
dynamique (événement)?

My dog travelled in RER last Sunday.

She looks quite cute in her blue sweater.

Critère 2 : le procès est-il duratif ou non
duratif ?
Le procès est-il duratif ou non duratif ?

Taïga has reached the top of the trunk.

We walked in the park.
 Critère 3: le procès est-il télique ou
atélique
u Il y a plusieurs sortes d’événements. Des prédicats tels que 1) walk to school et 2)
walk in the park n’expriment pas le même type d’événement.

u En linguistique , la télicité est la propriété aspectuelle d'une phrase verbale (ou de

la phrase dans son ensemble) qui indique qu'une action ou un événement a un point
final clair.

u 1) un procès orienté vers un but précis = procès télique.

De manière générale, le procès télique a une fin pré- programmée : il se termine
naturellement quand son but est atteint
u 2) une activité menée sans finalité explicite; le prédicat walk in the park n'explicite
pas le but ; le procès est atélique.
u le prédicat écrire un livre mentionne le but =il est télique (a une finalité parce que l’activité
d’écrire s’exerce vers un but précis : la création d’un livre)
u le prédicat écrire ne le mentionne pas =il est atélique

u OUI MAIS J’ECRIS AVEC UNE IDEE, PAS POUR RIEN! NON, c’est pas important, car c’est pas
mentionné dans la phase, et pas l’intention du referent.
Test avec un circonstant

u TEST:Il suffit
d’ajouter un
circonstant de temps
indiquant la durée.
avec un procès télique,
c’est en/in qui
s’imposent, alors que
pour un procès atélique,
il faut opter pour
pendant/for.
What determines the telicity? COD?
VERB? It depends!
u J'ai regardé un poisson. [Atelic-Activity]
J'ai mangé un poisson. [Telic-Accomplishment]
u Puisque la phrase avec watch est atélique et la phrase avec eat est télique, il semble que
nous devions conclure que le verbe est responsable de la télicité de la phrase dans ces cas,
et que watch est par sa nature atélique, alors que eat – télique.
NON!
u regarder un film et regarder la télé sont deux prédicats téliques ??
u "Beaucoup de verbes sont comme ça - leur télicité est directement influencée par la
télicité de leurs arguments, et nous devons donc conclure que ces verbes eux-mêmes ne
sont pas spécifiés pour la télicité." —M. Lynne Murphy, Signification lexicale . Cambridge
University Press, 2010
Le procès est-il télique
ou atélique?

1. She is walking
2. She is walking home
3. She is eating her bone
4. She found her favourite toy
5. She ran for 20 min this morning!
6. She rarely barks
7. My neighbour gave her a cookie
2.4 Les 5 types de procès
la classification de Vendler (1957)
IL EXISTE : les 5 grands types de procès illustrés par les exemples suivants :

1. be sick ⇒ ETAT
2. write a letter ⇒ ACCOMPLISSEMENT
3.reach the top ⇒ ACHEVEMENT
4. write ⇒ ACTIVITE EVENEMENTS
5. cough ⇒ SEMELFACTIF
u L’ETAT- est statif/non dynamique.
u L’accomplissement est dynamique, il est duratif et il est
télique (il a un but).
u L’achèvement est dynamique et télique, mais contrairement à
2, il n’est pas duratif. (Le procès atteindre le sommet ne dure
pas )
u L’activité est dynamique, durative mais elle n’a pas de but donc
atélique.
u Le procès sémelfactif est dynamique, mais il n’est ni duratif (il
dure un seul instant) ni télique (il n’a pas de finalité).
 TELIQUE

ATELIQUE

Non-duratif duratif
 3. Référence spécifique, non-spécifique ou
générique?

Procès spécifique = un individu identifié,

dans une situation et un événement
spécifique (=unique)
Procès non spécifique= événement réalisé
dans une situation non spécifique, dont le
sujet peut faire référence à un individu
spécifique
Procès générique = événement réalisé
dans une situation non-spécifique par un
sujet non-spécifique
 Questions pour
un.e linguiste!
uDécrivez la conjuguaison des GV
soulignés
uDonnez, pour chaque GV, le temps
chronologique.
uDonnez le type du procès (1.ETAT
2.ACHÈVEMENT 3.ACCOMPLISSEMENT
4.ACTIVITÉ 5.PROCÈS SEMELFACTIF)
uDonnez le TYPE DE RÉFÉRENCE ?
Dr. Strauss thinks I'm working too hard. Dr. Nemur says I'm trying to cram a lifetime
of research and thought into a few weeks. I know I should rest, but I'm driven on by
something inside that won't let me stop. I've got to find the reason for the sharp
regression in Algernon. I've got to know if and when it will happen to me.

u Décrivez la conjuguaison des GV soulignés

u Donnez, pour chaque GV, le temps chronologique.
u Donnez le type du procès (1.ETAT 2.ACHÈVEMENT 3.ACCOMPLISSEMENT
4.ACTIVITÉ 5.PROCÈS SEMELFACTIF)
u Donnez le TYPE DE RÉFÉRENCE ?

u I would not have noticed the new dishwasher, a boy of about sixteen, at the
corner diner where I take my evening meals if not for the incident of the broken
dishes. They crashed to the floor, shattering and sending bits of white china
under the tables