3.

Référence spécifique, non-spécifique ou

générique?

Procès spécifique = un individu identifié,

dans une situation et un événement
spécifique (=unique)
Procès non spécifique= événement réalisé
dans une situation non spécifique, dont le
sujet peut faire référence à un individu
spécifique
Procès générique = événement réalisé
dans une situation non-spécifique par un
sujet non-spécifique
 Questions pour
un.e linguiste!
uDécrivez la conjuguaison des GV
soulignés
uDonnez, pour chaque GV, le temps
chronologique.
uDonnez le type du procès (1.ETAT
2.ACHÈVEMENT 3.ACCOMPLISSEMENT
4.ACTIVITÉ 5.PROCÈS SEMELFACTIF)
uDonnez le TYPE DE RÉFÉRENCE ?
Dr. Strauss thinks I'm working too hard. Dr. Nemur says I'm trying to cram a lifetime
of research and thought into a few weeks. I know I should rest, but I'm driven on by
something inside that won't let me stop. I've got to find the reason for the sharp
regression in Algernon. I've got to know if and when it will happen to me.

u Décrivez la conjuguaison des GV soulignés

u Donnez, pour chaque GV, le temps chronologique.
u Donnez le type du procès (1.ETAT 2.ACHÈVEMENT 3.ACCOMPLISSEMENT
4.ACTIVITÉ 5.PROCÈS SEMELFACTIF)
u Donnez le TYPE DE RÉFÉRENCE ?
TD2
 QUICK REVISION
1. Qu’est-ce que c’est un mode de discours ?
2. On distingue 8 modes de discours; ils sont: ……?
3. Combien y-a-t-il de temps grammaticaux en anglais?
4. Quels sont les trois critères simples pour characteriser un procès?
5. Les 5 types de procès sont:
6. Une phrase peut être avec la référence spécifique ou ….?
Phrase Temps Temps Aspect conjugaison
chronologique grammatical

They seem to be be having fun zéro

I wish he had brought something for the parfait

party

We are leaving in a moment, hurry up ! progressif

I was on my way back home by bus. The zéro

guy who's sitting next to me looks at me
weirdly and starts talking to me.

Let’s watch something else, I’ve seen this parfait

movie at least 3 times!
Phrase Dynamique/statif Duratif/ponctuel Télique/atélique Type de procès (nom de la
catégorie)

Baby Lizzie is
playing in her
cradle.

The stage
director stood in
the middle of the
flat.

He painted the
room in two days.

The children
found the
presents before
the party.
 Type de référence
1. If a bear looks agitated, if it paws at the ground, roars or salivates, then it might be a
defensive bear.
2. If one drinks too much alcohol, he risks to become an alcoholic
3. Every year on Dudley's birthday, his parents took him and a friend out for the day, to
adventure parks, hamburger restaurants, or the movies.
4. The Dursleys often spoke about Harry like this, as though he wasn't there - or rather,
as though he was something very nasty that couldn't understand them
5. One plane from Texas to D.C. was overrun with Trump supporters who projected
Trump’s logo across the roof and harassed fellow passengers.
6. During his rally Wednesday morning, Trump said of Romney, “I wonder if he enjoyed
his flight in last night.”
7. Every year, Harry stayed behind with Mrs. Figg, a mad old lady who lived two streets
away.
 u Le terme aspect est utilisé pour décrire la
façon d’envisager un procès
u On peut s’intéresser :
Au début du procès (ex : Il
commença/commence/commencera à écrire
une lettre)
L’aspect Au milieu du procès (ex : Il était/est/sera
grammatical en train d’écrire une lettre)
A la fin du procès (ex : Il
finissait/finit/finira d’écrire une lettre)

Au procès dans son intégralité (ex : Il

écrivit/écrira une lettre)
A ce qui suit le procès, son résultat. (ex : Il
avait/a/aura écrit une lettre)
u Aspect grammatical- Manière de représenter un
procès comme débutant, étant en cours, ou terminé
u S’exprime en anglais à l’aide de conjugaisons (parfait, Definition
progressif…), et/ou de verbes aspectuels, combinés à
d’autres verbes (BV ou -ING)
u !!!l’aspect est relativement indépendant du temps
grammatical
u on peut parler du début du procès sans même le
situer dans le temps en utilisant l’infinitif :

Commencer à écrire un livre est toujours une chose

difficile.
1.1.Le début du procès (aspect inchoatif)

Les verbes begin et start indiquent que le procès en est à son début.
u Ils sont suivis d’une proposition infinitive (to + verbe) ou gérondive (verbe en –ING) :
u I began / am beginning to understand. (= J’ai commencé / je commence à
comprendre.)
u I began to write / writing a letter. (= J’ai commencé à écrire.)
Begin/start + TO ou –ING ?
u Begin et start peuvent être suivis d’un verbe en TO ou en –ING.
u Avec un prédicat d’état, on utilisera plutôt TO
The children began to look more interested.
He stood and watched for a while and then he began to feel guilty of time wasting.

u Avec un prédicat d’événement, on trouvera les deux constructions avec peu de

différence de sens :
Slowly, she began to put her clothes on.
Their eyes met and he began playing a romantic song.

u Lorsque le verbe BEGIN ou START est à la forme en –ING, il sera en principe suivi de TO,
que le verbe soit un verbe d’état ou d’événement
Maybe he was beginning to be sick, but mainly I think he was distressed.
The public is beginning to question more closely his behaviour
u Il y a d’autres verbes qui marquent
l’aspect inchoatif

u Commence (form.!) + TO/-ING (même

sens que begin/start)
He just rolled neatly over on his side and
commenced talking to him.
The slim man had seized the whip, and
after two more murderous kicks,
commenced to thrash the defenceless
coachman

u Get (a)round (to) + -ING (= se décider

à)
It took her two years to get around to
buying a car.
1.2. Le milieu du procès (aspect
progressif)
u Les verbes continue
(continuer), go on
(continuer, poursuivre),
keep (on) (ne pas cesser de)
et resume (reprendre)
indiquent que le procès se
poursuit.
 1.3. La fin du procès (aspect terminatif)
u Les verbe stop (arrêter), leave off, quit (arrêter, cesser), cease , give up
(abandonner), finish (finir, terminer) et complete (achever) indiquent que le
procès a atteint sa dernière limite.
u Tous ces verbes se construisent avec –ING sauf cease qui admet les deux
constructions (TO et –ING), avec une différence de sens.
John ceased to believe in God at the age of 30. (John n’a pas décidé de ne plus
croire en Dieu; c’est arrivé comme cela.)
Then the real world kicked in and football ceased to matter.
By the end, it ceases to matter.

A number of firms have ceased trading

(C’est un choix délibéré de la part des entreprises)
Nuances sémantique : stop or finish
 Attention :
u Stop + V-ING veut dire arrêter de faire
qqchose.
u Stop + TO V signifie arrêter pour faire
qqchose.
STOP
He stopped writing = Il arrêta d’écrire.
He stopped to write = Il s’arrêta pour
écrire.
u You should stop _____________ (smoke), it’s not good for
your health.
u We stopped _____________ (have) a rest, because we
were really sleepy.
u We stopped _____________ (study) because we were
tired.
u They will stop _____________ (have) lunch at twelve.
 End up

u end up (+ -ING), ce n’est pas un verbe aspectuel, puisqu’il ne marque pas la fin
du procès qui suit. Il indique ce que finit par faire le sujet.
Often they ended up wandering the streets. = Souvent, ils finissaient par/ils se
retrouvaient à errer dans les rues.

u Mais end up peut être aussi suivi d’un adjectif, d’un groupe prépositionnel (GP)
ou d’un groupe nominal (GN) :
When she tried to be cheerful she ended up depressed more than ever.
That's how I ended up in that chair.
 REMEMBER // FORGET// REGRET
u Oh no! I forgot ____________ (buy) milk.
u Please don’t forget ____________ (pick) up some juice on your way home.

u I forgot ______ (lock) the door, but I’m sure I must have locked it.
u Have we studied this before? I’ve forgotten ____________ (learn) it.

u Please remember ____________ (bring) your homework.

u I remember ___________ (go) to the beach as a child.

u Finally I remembered ___________ (bring) your book! Here it is.

u Do you remember ____________ (eat) steak in that little restaurant in Rome?

u I regret _____________ (tell) you that the train has been delayed.
u I regret _____________ (tell) Julie my secret; now she has told everyonE
Circonstants
de temps