Séquence 1 : L’amour la poésie

Séance 2 : La poésie médiévale

Activité 1 : Consultez les liens suivants :

- sur le site Lumni : https://www.lumni.fr/video/moyen-age / https://www.lumni.fr/video/5-idees-
recues-sur-le-moyen-age-3-avril
- à partir de votre manuel lelivrescolaire.fr, pp. 14-15 : https://www.lelivrescolaire.fr/page/6963045)
puis complétez les textes et le document ci-dessous.

I- Contexte historique
Le Moyen Âge est une période qui s’étend du …………. au …………… siècle. Il couvre
ainsi presque.......siècles. Le pouvoir royal s’instaure et la féodalité se met en place. C’est une
société .............................qui se divise en trois classes :
Ø ............................................
Ø ............................................
Ø ............................................
Légendez l’image :

1-
2-
3-
4-
5-

Gilles de Rome, Le Régime des Princes, XVe siècle,

BnF, Paris.
Les croisades s’étendent du ............
au ............ siècle. Ce sont des opérations
militaires ayant pour visée :
Ø ..............................................
Ø ..............................................
Le Moyen Âge se caractérise
également par l’importance que revêt la
religion. La religion dominante est ....................................... .
Il y a deux grandes langues en fonction des régions : la langue ……………au nord et la
langue …………..au sud, termes choisis selon la manière de dire « oui » ou « non ».
 Le mot « roman » sert d’abord à désigner la langue romane ; il est issu de l’adverbe latin
« romanice » qui signifiait « à la manière des Romains », « en langue romaine » par opposition au
latin savant. Au Moyen Âge, pour désigner les textes qui appartiennent au genre narratif, on parle
de conte ou d’estoire qui a donné le mot…………………. .

II- La littérature médiévale

Activité 2 : Consultez les liens suivants :

- sur le site Lumni : https://www.lumni.fr/video/amour-courtois
- à partir de votre manuel lelivrescolaire.fr, p.28 : https://www.lelivrescolaire.fr/page/7212145
- https://www.youtube.com/watch?v=IB2yVJZ_tnE
puis complétez les textes et le document ci-dessous.

A- La chanson de geste
La chanson de geste vient du latin…………………... qui signifie..................... . C’est un
récit écrit en.......................... qui raconte.......................................................................................... .
Ce sont des poèmes ....................................................................... . La plus ancienne épopée
française est .......................................................qui raconte un épisode des guerres menées par
Charlemagne contre les Sarrasins à Roncevaux.

Document 1
Les chevaliers vaillants et dispos, les sergents, les archers, qui viennent pleins de hardiesse,
et les compagnies disposées à bien frapper, ont de toutes parts commencé un tel carnage, que le
camp et la rive et la terre en retentissent. Mais le comte de Monfort et Alain et Foucaut […] ont
soutenu la lutte. Là, vous auriez pu voir tant de hauberts démaillés, tant de bons écus fendus ou
brisés par le milieu, tant de poings, tant de bras, tant de pieds coupés, tant de sang versé, tan de
cervelles écrasées, qu’il n’y a être si stupide qui n’en soit ému.
Guillaume de Tudèle, La chanson de la croisade contre les Albigeaois, 1208-1219, trad. P. Meyer,1875.

Question : En quoi cet extrait correspond-il à la définition de la chanson de gestes ?

B- La littérature courtoise
La littérature courtoise vient du mot ................................... . Elle met en
avant.................................et ...................................... . L’amour courtois, se caractérise
par.............................................................................. . Il se développe dans les
……………………….de chevalerie comme ceux écrits par
…………………………………………………………………..

Document 2
Tout ce qu’il désire
L’amant doit le demander avec délicatesse
Et la dame le lui accordera
Mais elle doit bien choisir son moment.
L’amant doit la prier et se mettre à sa disposition.
Marie de Ventadour (1180-1205).
Document 3
Par sa joie ma Dame peut guérir,
Par sa colère elle peut tuer.
Par elle le plus sage peut sombrer dans la folie,
Le plus beau perdre sa beauté,
Le plus courtois devenir un rustre
Et le plus rustre devenir courtois.
Guillaume de Poitiers (1100-1124)
Questions :
1- Quelles relations entre l’amant et sa dame ces extraits définissent-ils ?
2- Quels sont les pouvoirs de la dame sur l’amant ? Quelle figure de style les met en relief ?

C- La poésie lyrique
La poésie du Moyen Âge était .............................. . Les poètes recouraient
à ..............................lors des fêtes et cérémonies. La poésie du Moyen Âge se caractérise par un
jeu..........................................et une recherche ............................................................................... .
Le registre dominant est le ...................................... .
Les poètes s’inscrivent aussi dans la fin’amor, la littérature ………………… .
Quelques célèbres poètes du Moyen Âge :
1. ........................................................................
2. ..........................................................................
3. .........................................................................

Vocabulaire :
Fin’amor : ........................................................................................................................................
Troubadour : .....................................................................................................................................
Trouvère : ..........................................................................................................................................

D- La littérature satirique
Les trois sous-genres principaux dans la littérature satirique ou œuvres marquantes sont :
Ø Le fabliau qui raille les d………………… humains ;
Ø Le Roman de R………………………. écrit en vers.
Tous deux sont une ................................. de la société de l’époque.
Ø Au théâtre, la ........................................................ se développe.