I) LE VERBE ET SES CONSTRUCTIONS

1)définition

Le verbe est un mot qui se conjugue. Il présente différentes formes. L'ensemble

des formes prises par lui définit donc sa conjugaison, il permet en tant que
pivot d'affirmer quelque chose à propos du sujet.
Il diffère dans sa construction d'une phrase à une autre.
On distingue :
• les verbes d'action : Un verbe d'action exprime une action faite ou subie par
le sujet.
Ex. : Marion prend un gâteau.
Le bébé dort,
il rêve.
Le sapin est décoré.

• les verbes d'état : Un verbe d'état (demeurer, devenir, paraître, rester,

sembler) exprime un état du sujet. Ex. : Les invités semblaient heureux.

2)les verbes transitifs et intransitifs

2a) Les verbes intransitifs

•Ils se construisent sans complément d'objet (direct ou indirect) et ne peuvent

être transposés à la forme ou voix passive.
EXPLE : PAUL TREMBLE
•Un verbe intransitif peut néanmoins être suivi d'un complément qui n'est pas
un complément d'objet.
EXPLE : PAUL TREMBLE CE SOIR

NB : Les verbes comme courir, dormir… ne peuvent pas recevoir de C.O.D, mais
uniquement des compléments circonstanciels. Ils sont intransitifs.
De plus Les verbes d'état ne sont ni transitifs, ni intransitifs ; ils ont pour rôle de
relier l’attribut au sujet, ce sont des verbes attributifs.
2b) Les verbes transitifs

Les verbes d'action transitifs s'emploient toujours avec un complément

d'objet : rencontrer, attraper.

EXPLE : PAUL LIT LE JOURNAL

• Les verbes transitifs directs sont accompagnés d'un C.O.D (construit
directement sans préposition).
EX: lire un livre
• Les verbes transitifs indirects sont accompagnés d'un complément d’objet
indirect (C.O.I), construit indirectement à l'aide d'une préposition comme ( à,
de, par ,pour , sans, sur...)
EXPLE: PENSER( on pense nécessairement à quelqu'un ou à quelque chose)
•LES VERBES DOUBLEMENT TRANSITIFS qui se construisent généralement avec
deux compléments d'objet , dont l'un est en général un complément d'objet
direct et l'autre un complément d'objet indirect ( alors appelé complément
d'objet second COS)
EX : Pierre a prêté LE JOURNAL (COD) À MARIE ( COI OU COS)
REMARQUE : la plupart des verbes transitif peuvent s'employer sans
complément d'objet en gardant le même sens . On parle alors D'EMPLOI
ABSOLU du verbe transitif.
EX: PAUL LIT

2c. Les verbes tantôt transitifs et tantôt intransitifs / les verbes attributs

•La plus grande partie des verbes d’action sont tantôt transitifs (directs ou
indirects), tantôt intransitifs, c'est-à-dire qu'ils peuvent être construits avec ou
sans complément.
•LES VERBES ATTRIBUTS
ils introduisent un attribut: ETRE, DEVENIR, PARAÎTRE, SEMBLER....
Ils sont aussi INTRANSITIFS.
EXPLE : Alice EST une rêveuse.
Le verbe ETRE est ici un attribut. Il sert à exprimer une propriété, une
caractéristique d'Alice.
Une rêveuse n'est pas un COD, il est attribut du sujet Alice.

Exercice 1
Dans les phrases suivantes, relevez les verbes transitifs et les verbes
intransitifs.

1- L'enfant court dans le jardin.

2- J'ai lu le texte.
3- Papa travaille ce soir.
4- Mohammed téléphone à son copain.
5- Mon frère m'a envoyé une lettre.
6- L'homme se promène au bord de la mer.
7- J'habite à Paris .
8- Ce coq pèse trois kilogrammes.
9- La mère pardonne à son fils.

Correction exercice 1

1- court : verbe intransitif.

2- ai lu : verbe transitif direct .
3- travaille : verbe intransitif.
4- téléphone à : verbe transitif indirect .
5- a envoyé : verbe transitif direct .
6- se promène : verbe intransitif.
7- habite à : verbe intransitif.
8- pèse : verbe intransitif.
9- pardonne à : verbe transitif indirect .

II/la voix active et la voix passive

1) Savoir identifier : voix active ou voix passive ?
Pour reconnaitre si une phrase est à la voix passive ou à la voix active, il faut se
poser la question suivante : le sujet fait-il l’action évoquée par le verbe ?
Si oui, le sujet fait l’action évoquée par le verbe : la phrase est à la voix active.
Si non, le sujet ne fait pas l’action évoquée par le verbe : la phrase est à la voix
passive.
Voici une phrase sous deux formes possibles.
#Phrase 1 : Le chat mange les souris
#Phrase 2 : Les souris sont mangées par le chat.
Les phrases sont presque identiques. Pour savoir si la phrase est à la voix
active ou à la voix passive, voici la méthode à suivre :
1. Repérer le verbe principal de la phrase et le souligner
2. Rechercher le sujet du verbe
3. Se demander si le sujet fait l’action évoqué par le verbe ou s’il le subit.

#Phrase 1 : Le chat mange les souris

1. Le verbe est : mange
2. Qui « mange » ? Dans la phrase, le sujet du verbe « mange » est : Le chat.
3. Qui fait l’action de manger ? C’est le chat. → Le chat fait bien l’action.
Que mange le chat ? les souris → Le groupe « les souris » a pour fonction COD.
> C’est une phrase à la voix active car le sujet fait l’action. (Le chat mange)

#Phrase 2 : Les souris sont mangées par le chat.

1. Le verbe de la phrase est : « sont mangés ».
2. Qui « sont mangées » ? Dans la phrase, le sujet du verbe « sont mangées »
est : Les souris
3. Qui fait l’action de manger ? C’est le chat qui fait l’action de manger. Les
souris subissent l’action du chat qui les mange.
> La phrase est à la voix passive. Le sujet subit l’action, il est comme passif ; il
ne fait pas l’action, il n’est pas actif.

2. Le complément d'agent
• Le COD de la phrase à la voix active devient le sujet de celle à la voix passive.
• Le sujet de la phrase active devient un complément du verbe mis à la voix
passive et il est introduit par la préposition « par » → Il s’agit de ce que l’on
appelle le complément d’agent.
Le complément d’agent indique qui fait l’action dans une phrase à la voix
passive. Il est celui qui agit. C’est la préposition « par » qui l’introduit le plus
souvent mais on peut aussi rencontrer « de » :

Exemple :
Les punitions collectives sont détestées de tous les élèves. = par tous les élèves.
• Il est aussi possible qu’une phrase à la voix passive ne présente pas de
complément d’agent. Il n’est pas obligatoire que l’on sache qui fait l’action, soit
pour garder du mystère, soit parce qu’on l’ignore, soit parce qu’il est évident.

Exemple :
La victime avait été poignardée à de multiples reprises.
→ On ne sait pas par qui. On ne sait pas qui a fait l’action. Si on la transforme à
la voix active, on utilisera « on » :
On avait poignardé la victime à de multiples reprises.

3. La forme verbale

•Le verbe de la phrase active est un temps simple (passé, présent, futur).
À la voix passive, le verbe se compose de l’auxiliaire être et le participe passé
du verbe.
•Lorsqu'on transforme une phrase active en phrase passive, l'auxiliaire être de
la voix passive doit rester au temps du verbe de la voix active.

Exemples :
Voix active : Le naufragé à son réveil découvrira un îlot luxuriant.
Verbe conjugué : « découvrira » → verbe : découvrir → temps du verbe : futur.
Auxiliaire « être » au futur : « sera » + participe passé de découvrir : «
découvert ».
→ Voix passive : Un îlot luxuriant sera découvert par le naufragé à son réveil.

Remarque :
Il ne faut pas voir une forme verbale passive dès qu’il y a l’auxiliaire « être » !
Certains verbes sont en effet conjugués aux temps composés, à la voix active,
avec l’auxiliaire « être ». Pour faire la distinction, il faut se demander si le sujet
fait l’action. On peut aussi essayer de faire la transformation passive-active.

Exemples :
– Il est monté tout seul jusqu’en haut de la Tour Eiffel ! → Le sujet « Il » fait
l’action de monter. C’est une phrase active au passé composé.
– Le projet est monté avec enthousiasme par toute l’équipe. → Le sujet « Le
projet » ne fait pas l’action. C’est toute l’équipe qui monte le projet. C’est une
phrase passive au présent.

4. Le choix des voix

Les voix active et passive permettent de mettre l’accent sur celui/ce qui fait
l’action ou sur celui sur qui/ce sur quoi on fait l’action.
Dans la première phrase on met l’action sur le chat qui mange, dans la seconde
sur les souris qui sont mangées. On se place donc dans ce cas soit du côté du
prédateur, soit du côté de la victime. Cela dépend de ce que l’on veut mettre
en valeur.

Attention !
Toute phrase active ne peuvent pas forcément être mise à la voix passive.
Pour transformer une phrase à la voix active en une phrase à la voix passive, il
faut un COD qui deviendra sujet. Il faut une phrase avec un COD.
Exemple :
Je pars demain en vacances. → Impossible de transformer la voix !

Il y a aussi des phrases actives qu’il est maladroit de transformer… On ne peut

pas transformer une phrase active qui a pour verbe « avoir »…
Exemple :
L’enfant a eu une bonne note. → Une bonne note a été eue par l’enfant. →
maladroit

Exercice 2
Tourne ces phrases à la voix passive ou active en respectant les temps

1/Le gagnant avait envoyé une lettre de remerciement.

2/La lettre est postée par Marc.

3/Les marins sont entraînés par le vent sur la mer.

4/Demain, les ordinateurs remplaceront peut-être les professeurs.

5/Un ange goûtera tous les nuages.

6/Les poubelles ont été renversées par les chats.

7/Ce stade fut inauguré par le roi.

8/De nouveaux membres seront accueillis par l'association.

9/Le joueur marquait un super but.

10/C'est moi qui ai mangé ce gâteau.

Correction exercice 2

1/Une lettre de remerciement avait été envoyée par le gagnant.

2/Marc poste une lettre.

3/Le vent entraîne les marins sur la mer.

4/Demain, les professeurs seront peut-être remplacés par des ordinateurs.

5/Tous les nuages seront goûtés par un ange.

6/Les chats ont renversé les poubelles.

7/Le roi inaugura ce stade.

8/L'association accueillera de nouveaux membres.

9/Un super but était marqué par le joueur.

10/Ce gâteau a été mangé par moi.

III/la formation des modes de la conjugaison

1. Définition

Le verbe conjugué est un élément essentiel de la phrase. Ses différentes formes

indiquent son mode et son temps. Le mode du verbe ne permet pas de situer
l'action dans le temps, il s'agit simplement de présenter cette action d'une
certaine manière.

Il existe plusieurs modes :

 • les modes personnels : l'indicatif, l'impératif, le conditionnel et le subjonctif.
Les modes personnels varient en fonction de la personne du sujet ;

• les modes impersonnels : l'infinitif, le participe, le gérondif. Les modes

impersonnels ne varient pas en fonction de la personne.

Chaque mode peut être utilisé à différents temps, qui permettent de situer
l'action dans le passé, le présent ou le futur.

Chaque temps indique si l'action du verbe est commencée, terminée, en cours,

ou à venir.

2. Caractéristiques : la valeur et les temps des modes personnels

Les modes personnels donnent l'indication de la personne : le verbe est

conjugué et s'accorde avec la personne du sujet.

a. Le mode indicatif

Le mode indicatif est le mode du réel : il permet de donner une indication.

Chaque action est faite, se fait ou se fera de manière sûre,il compte 8 temps .

À l'indicatif, on distingue :
• des temps simples (présent, imparfait, passé simple et futur) ;
• des temps composés (passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur,
futur antérieur ).

Ces temps donnent des informations différentes.

► Les temps simples
• Présent
Exemple :Nous écrivons. → action en cours
• Imparfait
Exemple :Je chantais. → action qui a duré, maintenant terminée
• Passé simple
Exemple :Elle arriva. → action rapide, terminée
• Futur
Exemple :Ils viendront. → action à venir

► Les temps composés

Ils sont formés à l'aide de l'auxiliaire « être » ou « avoir » conjugué à un temps
simple, et du participe passé du verbe.
• Passé composé : l'auxiliaire est au présent.
Exemple :Nous sommes partis. → action passée, mais qui se prolonge dans le
présent
• Plus-que-parfait : l'auxiliaire est à l'imparfait.
Exemple :Ils avaient construit une cabane. → action plus ancienne qu'un
imparfait

b. Le mode impératif

L'impératif est le mode de l'ordre, du conseil, de l'interdiction.

Il se conjugue à 3 personnes seulement :

• la 2e personne du singulier ;
• la 1re personne du pluriel ;
• la 2e personne du pluriel.

Il s'utilise surtout au présent L'impératif, néanmoins il compte deux temps.

Impératif présent :
Exemples :
Viens ! → Le verbe est conjugué à la 2e personne du singulier, mais il n'y a pas
de pronom personnel sujet visible.
Ne restez pas là ! → Le verbe est conjugué à la 2e personne du pluriel, mais il
n'y a pas de pronom sujet visible.
Impératif passé: aie fini, ayons fini, ayez fini et n'a pas de sujet exprimé : le
verbe est employé sans le pronom personnel sujet.

c. Le mode conditionnel

Le conditionnel est le mode qui permet d'exprimer un souhait, une volonté, un

conseil, un regret ou une hypothèse, puisqu'il repose sur une condition.
Il s'utilise surtout au présent et il est parfois considéré comme un temps de
l'indicatif.

Exemple :Si j'avais le temps, je t'écrirais plus régulièrement.

Attention!

On considère parfois, dans des manuels moins récents, le conditionnel parmi

les modes personnels. Aujourd’hui, on le définit plutôt comme
un temps inclus dans le mode indicatif.
Le conditionnel, qui compte deux temps et en emprunte un troisième au
subjonctif.
d. Le mode subjonctif

Le subjonctif est le mode de la possibilité, de l'incertitude. Chaque action

dépend d'une possibilité ; elle n'est pas certaine.

Il y a quatre temps au subjonctif : le présent, le passé,l'imparfait et le plus que

parfait. Seuls les deux premier sont couramment utilisés.

Remarque :On utilise surtout le subjonctif au présent car il est très difficile à
conjuguer.
Exemples :Que tu viennes serait une belle surprise.
Je ne pense pas qu'il réussisse du premier coup.

*TEMPS SIMPLES
Présent Que j'aime /Que je finisse/Que je parte.
Imparfait : Que j'aimasse / que je finisse /Que je partisse .

*TEMPS COMPOSÉS

Passé: Que j'aie aimé /Que j'aie fini/Que je sois parti(e).

Plus-que-parfait: Que j'eusse aimé/que j'eusse fini/Que je fusse parti(e)

3. Caractéristiques : la valeur des modes impersonnels

Les modes impersonnels ne donnent pas l'indication de la personne.

Parmi les modes impersonnels, on distingue :
• le mode infinitif ;
• le mode participe ;
• le mode gérondif.

a. Le mode infinitif

L'infinitif est le verbe comme on le trouve dans le dictionnaire, sans être

conjugué ou employé dans une phrase. L'infinitif ne peut en aucun cas indiquer
le temps du verbe.
Il est caractérisé par la terminaison du verbe : verbes en –er, –ir, –dre, –ire, etc.

b. Le mode participe

Le mode participe peut avoir deux temps différents :

• le participe présent en –ant ;
• le participe passé avec des terminaisons diverses selon l'infinitif du verbe : –
é, –i, –u, –is et –t.

#Le participe présent désigne une action impossible à situer toute seule. C'est
la forme simple . Elle se forme avec le radical du verbe auquel on ajoute le
suffixe " ant ".
EXPLE : bruler>brûl-ant: brulant
Finir>finiss-ant: finissant

Exemples :Aimant les voyages, il parcourait le monde. → participe présent

#Le participe passé s'utilise pour créer les temps composés des verbes avec
l'auxiliaire « avoir » ou « être », ou comme adjectif qualificatif. C'est la forme
composée , elle est formée de l'auxiliaire ( avoir et être) au participe présent
suivi de la forme.
*verbe du 1er groupe- "É"
*verbe de 2eme groupe- "i"
*verbe du 3eme groupe-"É" , "U" ,"I" ,"IS","IT","ERT".

Exple :Ayant été malade pendant des semaines, elle a accumulé bien du retard.

-Ayant fait des progrès remarquables, elles ont été récompensées.

#Le participe passé doit s'accorder avec le sujet.

-S'étant habillées élégamment, il n'était pas question qu'elles fassent un travail

salissant! (Sujet: elles)

-S'étant réveillés tard, les garçons n'ont pas pris leur petit-déjeuner. (Sujet: les
garçons)

-S'étant blessée, la joueuse s'est arrêtée. (Sujet: la joueuse)

RMQ: ces formes très souvent se rencontrent sans l'auxiliaire, très souvent ils
peuvent jouer le rôle de l'adjectif qualificatif.

c. Le mode gérondif

Le gérondif s'emploie comme un adverbe et permet de faire état d'une action

qui était en cours de déroulement au moment de l'action principale.
Exemple :Il s'est blessé en tombant. → sous-entendu : Il s'est blessé pendant
qu'il tombait.

Il est formé par la préposition “en” suivie du participe présent du verbe, par
exemple : en dormant.

Gérondif présent :en aimant, en finissant, en partant

Gérondif passé:en ayant aimé, en ayant fini, en étant parti(e)

REMARQUE:

Le gérondif ne doit pas être confondu avec le participe présent. Comme lui, il se
termine par -ant, mais il est toujours précédé de en : en marchant, en se
rencontrant, en riant... Invariable, il est toujours complément circonstanciel (de
manière, de temps, de cause...).

EXPLE: IL est arrivé en courant.

Le participe présent, invariable, joue le même rôle qu'une subordonnée

relative ou qu'un adjectif.

EXPLE :Ces enfants grelottant de froid auraient besoin de vêtements chauds.

Ces enfants qui grelottent... / ces enfants frigorifiés...

4. Comment reconnaitre le mode d'un verbe ?

L'identification du temps de conjugaison permet d'indiquer ensuite le mode du
verbe.

Exemple :Un verbe au passé composé est obligatoirement un verbe à l'indicatif.

Il est donc prioritaire d'identifier le ou les verbes de la phrase.

Il faut ensuite regarder :

• s'ils sont à l'infinitif ;

• s'ils sont utilisés comme participe présent ou passé ;
• s'ils sont conjugués.

Dans ce dernier cas, il faut chercher le temps de conjugaison et l'associer au

mode qui convient.

EXERCICE 3: LES MODES DE LA CONJUGAISON

dites le mode auquel se réfère chaque phrase.

1.Ces ouvriers travaillent en chantant.

2. Manger, boire, dormir sont les premiers besoins de tous les êtres vivants.

3. Faut-il vraiment que tu fasses ce discours désuet ?

4. Reste tranquille !
5. Je vous saurais gré de m'indiquer vos conditions.

6. Hier j'ai aperçu Jacques mangeant en cachette un gâteau au chocolat.

7. Voulez-vous prendre le bus ou le train pour ce voyage ?

8. Je vous saurai gré d'assister à la réunion de cette après-midi.

9. Etre accepté parmi vous est un grand honneur.

10. Pourquoi étudiait-il les mathématiques ?

CORRECTION DE L'EXERCICE 3

1. gérondif

2.infinitif

3. subjonctif

4. impératif

5. conditionnel ou indicatif

6. participe present
7. infinitif

8. indicatif ou conditionnel

9. infinitif

10. indicatif