Révision pour le Test partiel- Cours de Civilisation française TPTM 61l

11 mars 2024 (Test prévu le 21 )

A.Image économique

I. UNE ÉCONOMIE PERFORMANTE

1. Associez des rangs aux performances de l'économie française

1 ere Destination touristique mondiale

2 eme Zone maritime du monde

3e Exportateur pour l’agriculture

Investisseur mondial direct à l’étranger

4e Exportateur pour les services

5e Exportateur mondial de biens d'équipement

6e Les importations

7e Les exportations

2. À quoi reconnaît-on que l'économie fr est une économie ouverte?

 C’est une économie ouverte aux investissements étrangers et qui
investit bcp à l’étranger
 économie exportatrice (agroalimentaire, produits manufacturés,
produits de luxe, services)

3. Citez les domaines dans lesquels les entreprises françaises font partie des
leaders mondiaux? Quelle image de l'économie française transmettent-elles?
 Total (pétrole)
 EDF, Engle (energie)
 L’Oréal, Groupe Yves Rocher (cosmétiques)
 Renault-Nissan (automobiles)
 Michelin (pneus)
 Pharmacie
 Aeronautique
 Distribution
 Assurances
 Automobiles
 Banque
 Image: une économie performante, mondialisée, innovante et
tournée vers l’exportation
 4. Qu’est ce qui fait que la France est un pays attractif pour les investisseurs
étrangers?
 La qualité et le niveau de la formation
 Les infrastructures
 Le coût peu élevé de l'énergie
 La productivite
 La qualite de vie

5. Quelle image vous faites-vous de la puissance économique et commerciale de

la France
La France est considérée comme l'une des principales puissances
économiques mondiales. Elle possède une économie ouverte, diversifiée,
avec des secteurs clés tels que l'industrie, les services, l'agriculture, le
tourisme et les biens de luxe.

II. UNE PUISSANCE AGRICOLE ET AGROALIMENTAIRE MONDIALE.

1. Une agriculture diversifiée, industrielle et spécialisée.

Une forte concentration des exploitations. De grands groupes agroalimentaires.
Un passage des exploitations en mode biologique. Le succès du tourisme vert

2. Quels sont les avantages naturels qui ont permis le développement de l’agriculture?
 Une terre fertile
 Un climat modere

3. Quels sont les secteurs où l'agriculture française illustre ses performances?

 Ble : 5e producteur mondial
 Vin: 1er
 Lait: 3e
 Sucre:7e
 Viande bovine: 1er

4. Comment l’agriculture française prépare-t-elle son avenir?

 Passage à une culture en mode biologique
 Augmentation du contrôle sanitaire
 Préservation du patrimoine vert
 Tourisme vert

5. Vous voulez faire du tourisme vert en France. Examinez sur Internet les différents
types d’offres. Choisissez une destination et faites le programmme.
 Destination : La région de la Dordogne, en Nouvelle-Aquitaine, France.
 Programme : Explorez les châteaux médiévaux, dégustez des vins locaux, faites du canoë
sur la rivière Dordogne, visitez les grottes préhistoriques, et découvrez la gastronomie
régionale dans des fermes-auberges.
 A.EN FAMILLE

I.La Place Des Jeunes

+ Génération Y: Cette génération est largement identifiée aux changements introduits par les
nouvelles technologies de l'information et de la communication: textos (70% en échangeant tous
les jours), téléchargements peer to peer, usage des supports dématérialisés (audio, vidéo) ; elle
est aussi familière des réseaux sociaux (90% y sont inscrits) qu'elle utilise à 75 % chaque jour.

+ Génération de transition: la génération des 15-24 ans est prise au milieu d'une série de
contradictions: contradiction entre le confort matériel dont la plupart disposent et l'inconfort
moral lié aux difficultés d'insertion professionnelle.

+ Génération Tanguy: les jeunes qui s'éternisent sous le toit parental: faute d'emploi stable, de
salaire décent, cette génération reste forcément plus longtemps au domicile parental et en nourrit
un sentiment de culpabilité. Ils sont 4,5 millions (1,9 million encore étudiants et 1,8 million
jeunes travailleurs) à être hébergés chez leurs parents, grands-parents ou chez des amis.

- génération alter-ego: Les 15-24 ans consacrent 5 heures par jour aux activités de loisirs et de
sociabilité.

+ Génération Ego: Ils ont des goûts éclectiques ; ils n'aiment pas les mêmes musiques (techno,
dance, rock gothique. reggae. etc.) ; ils n'adhèrent pas aux mêmes cultures urbaines (rap, hiphop,
clubbers...) ils ne pratiquent pas les mêmes sports (sports individuels de combat, sports
collectifs) ; ils ne voient pas les mêmes films (action, fantastique. heroïc fantasy, comédies)... ne
regardent pas non plus les mêmes séries dont ils sont addicts. Ce qui les rassemble, c'est qu'ils
veulent faire toutes les expériences, tout essayer avant de changer encore.

+ Génération Alter: ils sont « altermondialistes » avec le désir de construire un monde plus
enthousiasmant, plus juste, plus durable ; ils sont aussi porteurs d'une « alterconsommation”,
symbolisée par l'économie du partage et de l'échange de services. Ils sont curieux du monde et
des autres : tolérants et solidaires
II. L'état Et La Famille

C. ÉCOLE

I.Organisation Des Études

1. Caractéristiques des niveaux d’études

- L'école maternelle se donne pour objectifs l'éveil et la socialisation des enfants
- L'école élémentaire se fixe pour objectif d'apprendre à lire, écrire et compter à tous les élèves
- Le premier cycle du seconde degré conduit à un diplôme général soit a un certificat soit a un
brevet professionnel
- Le second cycle débouche sur un bac général, technologique ou professionnel qui est le premier
diplôme de l’enseignement supérieur
2. Les sigles
CAP: certificat d’aptitude professionnelle
BEP: brevet d’etudes professionnelles
BTS: brevet de technicien supérieur
DUT: diplômes universitaires de technologie
IUT: Institut universitaire de technologie
ENA: Ecole nationale d’administration
HEC: Ecole de hautes études commerciales
STS: Section de technicien supérieur
CFA: centre de formation d’apprentis

4. Au travail

L'organisation du travail p140

quelques sigles couramment associés aux principaux syndicats en France :

CGT : Confédération générale du travail
CFDT : Confédération française démocratique du travail
FO : Force ouvrière
CFTC : Confédération française des travailleurs chrétiens
CGC : Confédération générale des cadres
UNSA : Union nationale des syndicats autonomes
CFE-CGC : Confédération française de l'encadrement - Confédération générale des cadres
FSU : Fédération syndicale unitaire
Solidaires : Union syndicale Solidaires
CNT : Confédération nationale du travail
ces sigles représentent les principaux syndicats nationaux en France.

Ex1:
ces chiffres correspondent:
 35: nombre d'heures travaillées par semaine
 1 650: nombre d'heures travaillées par an
 5: nombre de semaines de congés par an
 10 : nombre de jours fériés
 62 : âge légal de départ à la retraite
 1,8: million, nombre d'adhérents aux syndicats enseignants

Ex2
Les droits du travail en France
 35 heures de travail par semaine
 5 semaines de congés payés
 retraite à 62 ans pour 42 ans de cotisations
 protection par une convention collective de branches (type de métier) ou d'entreprises
(pour les grands groupes)
 droit de grève.
Ex3: La France est désormais une économie de services. Justifiez cette affirmation à partir
des données sur l'emploi.
La France enregistre entre 1,5 et 3,7 millions de jours de grève par an. Elle a connu aussi de
longues grèves comme en 1995, 2003 et 2006 (contre la réforme des retraites, des régimes
spéciaux de retraites) ou encore 2016 (loi travail). Les syndicats, peu représentés dans les
entreprises (7,7%), choisissent la revendication frontale (grève, manifestation) pour pouvoir
peser sur les négociations. Ils bénéficient souvent de l'appui silencieux de l'opinion publique.

Ex4: le rôle de l'État dans l'organisation du travail

C'est l'État qui impose souvent ses choix en matière d'organisation du travail : cela tient à la
faible représentativité syndicale et aux relations conflictuelles entre patronat et syndicat.
C'est l'État qui a imposé les 35 heures, la durée des congés à 5 semaines ou encore l'âge légal de
la retraite.

Les nouvelles formes de travail p142

1.
 révolution numérique : c'est la croissance rapide des technologies de l'information et de
la communication et l'innovation dans les systèmes numériques qui bouleversent nos
modes de pensée, nos comportements, la communication, le travail .
 micro-entrepreneur: travailleur individuel qui a opté pour un régime fiscal simplifié.
 connectivité : elle concerne aussi bien les réseaux sociaux que les objets connectés.
 économie collaborative : mode de production en commun de la valeur.

2.Qu'est-ce qui caractérise la nouvelle génération dans son rapport au travail ?

Les jeunes privilégient une culture de la flexibilité, de l'adaptabilité, de l'émulation et du
dépassement de soi. Elle s'appuie aussi sur sa maîtrise des technologies de l'information et de la
communication

3.Quel rôle joue l'État pour favoriser le développement de nouvelles initiatives?

 Faciliter la création d'entreprise
 proposer un statut adapté
 le statut de micro-entrepreneur.

4.Qu'est-ce qui caractérise l'économie collaborative?

L'économie collaborative permet de produire de la valeur en commun ; elle s'appuie sur une
organisation horizontale, la mutualisation des espaces et des outils de travail, l'organisation des
citoyens et des utilisateurs, consommateurs en réseau.

5. La culture vivante

Médias p152

2.Quel changement a apporté le mouvement des radios libres ?

La libération de la bande FM a permis la création de centaines de radios dont il ne reste
aujourd'hui, à côté du groupe national Radio France, que des réseaux privés consolidés et des
radios locales, associatives ou communautaires

3.Qu'est-ce qui caractérise la consommation de la télévision aujourd'hui ?

Par la révolution numérique en cours, la télévision devient de moins en moins un média de flux
qui se consomme à heure fixe et de plus en plus un média consommé à la carte, au moment
choisi par le consommateur et sur n'importe quel support (tablette, ordinateur, smartphone).

4.Quelle est la particularité des médias Mediapart et Rue89? Quel rapport la presse écrite
entretient-elle aujourd'hui avec Internet ?
Médiapart et Rue89 font partie de la presse en ligne complètement dématérialisée. Ils se
distinguent du reste de la presse quotidienne qui a choisi de se présenter comme un bimédia avec
une interface numérique qui traite l'information en temps réel, interagit avec le lecteur et un
support papier

5.Présentation d'un magazine français :

Titre : Le Point
Description : Le Point est un magazine d'actualité français qui couvre une large gamme de
sujets, y compris la politique, l'économie, la culture et la société. Il est connu pour ses analyses
approfondies et ses reportages de qualité.

Internet et la vie numérique p 154

1.Ces chiffres correspondent à différentes statistiques liées à l'utilisation d'Internet en

France :
55 millions : Nombre d'internautes en France en janvier 2016.
22,5 millions : Nombre de foyers français ayant un accès à Internet.
32 millions : Nombre d'utilisateurs de réseaux sociaux en France.
26 millions : Nombre d'abonnements Internet haut et très haut débit sur réseaux fixes.
3,8 millions : Nombre d'abonnements au très haut débit (mi-2015).
94 % : Pourcentage d'adultes en France possédant un téléphone mobile.

2. Internet est devenu un outil de la vie quotidienne. Dans quels domaines est-il le plus
utilisé?
-gestion des e-mails
-achats de biens et de services en ligne
-gestion des comptes bancaires
-lecture des journaux et magazines en ligne
-recherche d'informations
3. L'utilisation d'Internet et des réseaux sociaux par les enfants est un sujet de
préoccupation. Sur quoi porte cette préoccupation? Comparez avec les préoccupations sur
le même sujet dans votre pays.
 pour repérer les lieux : le GPS pour s'orienter en voiture et le smartphone comme GPS
piéton
 pour prendre des photos: L'appareil photo si possible étanche ou le smartphone
 pour regarder des films ou écouter de la musique : tablette, baladeur ou ordinateur
 pour écouter de la musique ou regarder des films. Penser à un disque dur WIFI
 pour rester connecté: abonnement 4G
 pour ne pas risquer la panne: les chargeurs.
Comparaison avec les préoccupations au Vietnam :
Au Vietnam, les préoccupations concernant l'utilisation d'Internet et des réseaux sociaux par les
enfants sont similaires à celles observées en France. Cependant, il peut y avoir des variations
culturelles et sociales qui influencent les préoccupations spécifiques.