LYCEE TECHNIQUE DE ……

DEPARTEMENT D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

EVALUATION CLASSE DUREE COEFFICIENT ANNEE SCOLAIRE
04 1ere A 2 heures 01 2023-2024
EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE

PARTIE A : LA VERIFICATION DES RESSOURCES 9pts

A1. La vérification des savoirs 4pts

1. Définitions
- Route :……………………………..………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………...……………………..……1pt
- Etablissement scolaire:……………………………………………….…………………………….
……………………………………………………………………………...………………………..1pt
- Famille:………………………………………………………………….…………………………….
……………………………………………………………………………...………………………..1pt
1. Questions de cours :
a) Cite deux (2) patrimoines scolaires: …………………...………………………………………………
………………………………………………………..……………………………………0.5x2= 1pt

A2. La vérification des savoir-faire (5pts)

1. Répond par VRAI ou FAUX. 0,5x4=02pts
a. Nos droits sont les obligations de la société à notre égard……………
b. Nos devoirs sont nos obligations envers la société…………….
c. Les enfants n’ont aucun droit à l’éducation…………
d. Les parents ont droit à la désobéissance de leurs fils………….
2. Complète le texte à l’aide des mots suivants : Judiciaires, Documents, Emprisonnements.
0.5x3=1.5pt

La falsification des actes d’Etat civil nous expose à des ……………………., à notre inexistence officielle,
aux poursuites ……………….. Elle réduit nos chances de réussite dans la vie. Nous ne devons jamais rien
écrire sur ces ……………...

3. Fais correspondre par des flèches les parties de la route aux usagers. 0.5x3=1.5pt
Trottoirs Piétons
Chaussée Véhicules
Passage clouté

PARTIE B : LA VERIFICATION DES COMPETENCES (9pts)

Situation problème : Deux de tes camarades de classes se sont échangé des coups de poings au lycée au
sujet d’un style perdu. Tu es invité à leur donner des conseils pour mettre fin à de tel comportement en
milieu scolaire.
Document 1 : Les conflits à l’école
 Les conflits entre enfants sont sans doute les plus fréquents. Il s’agit essentiellement de violence
verbale (insulte et dévalorisation), de violence physique (coup et agression), de vol et de racket. Dans la
classe, les conflits sont abordés dans la mesure du possible de façon coopérative. Les institutions
coopératives servent à la fois à réguler les conflits et à élaborer des « lois ». Cependant, il faut souligner que
certains conflits graves, dangereux pour un enfant ou un adulte, sont parfois traités dans l’urgence hors des
institutions coopératives. Il est important si cela se produit d’en parler au conseil des maîtres ou en analyse
de pratique afin d’éviter toute dérive.
www.icem-pedagogie-freinet.org
Document 2 : Bagarre

www.google.com

Document 3 : Groupe d’élève

www.google.com
Consigne : effectue les tâches suivantes :
1. Présente le problème posé dans la situation problème ci-dessus….…………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………… 3pts
2. En te basant sur les documents proposés, relève deux types de conflits à l’école……………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………… 3pts
3. Propose deux solutions pour mettre fin aux conflits entre camarades en milieu scolaire….…………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………… 3pts
Perfectionnement : 2pts