FONDATION POUR L’EDUCATION / RESEAU LIBRE SAVOIR

BACCALAUREAT / SESSION 2024

COURS DE RENFORCEMENT DES CAPACITES METHODOLOGIQUES
PRESENTIELS ET EN LIGNE / NIVEAU BACCALAUREAT
COORDONNATEUR NATIONAL MONSIEUR NDOUR
TEL : 77-621-80-97 / 77-993-41-41 / 76-949-63-63

APPROCHE RESUME SUIVI DE LA DISCUSSION LITTERAIRE

PRESENTATION
Le résumé est un exercice littéraire visant à réduire le texte sans pour autant trahir son originalité c'est-à-dire en
gardant la même position de l'auteur. Il consiste à réécrire un texte plus brièvement, en respectant un nombre
imposé de mots, tout en retenant les idées essentielles. Il ne doit pas se limiter à une simple réduction d’un texte
soumis à l’appréciation du candidat. En effet celle-ci doit s’accompagner d’une fidélité absolue au sens, et à la
progression. De fait, le texte final ne sera ni plus long, ni moins qu’une contraction du texte original.
I-) LE RESUME
1-) Les règles du résumé
a-) Suivre l’ordre du texte initial
Il faut respecter le mouvement du raisonnement, la succession des idées. Cela ne signifie pas qu’il faille réduire
tous les paragraphes dans les mêmes proportions ; certains paragraphes peuvent être sans grand intérêt. C’est la
suite des idées principales qui doit être rendue.
b-) Conserver le même système d’énonciation
Le résumé utilise les mêmes pronoms et les mêmes temps verbaux que le texte d’origine. Par exemple, si le texte
d’origine utilise la première personne du singulier (je) et le présent de l’indicatif, le résumé fera de même. Il ne
faut pas prendre de distance par rapport au texte ; sont donc exclues les formules du type : « Selon l’auteur… » Ou
« L’auteur dit que ».
c-) Reformuler le texte
Il faut absolument éviter de faire un assemblage de citations. Le rédacteur du résumé doit utiliser son propre
vocabulaire. Cependant, pour les mots-clés, il est inutile de chercher des équivalents approximatifs qui
conduiraient déformer le texte. Exceptionnellement, on peut citer entre guillemets une formule courte qui paraît
particulièrement significative.
d-) Respecter le nombre de mots imparti
Il faut faire figurer à la fin du résumé le nombre exact de mots utilisés (ce total sera vérifié et toute erreur
sévèrement sanctionnée). On dispose d’une marge de plus ou moins 10 %. Par exemple, pour un résumé demandé
en 200 mots, +/- 10 %, on peut utiliser entre 180 et 220 mots. Toujours se rapprocher de la limite haute.
Remarque : Comment compter les mots ?
La règle de base pour le résumé repose sur une définition visuelle : un mot est une unité typographique isolée par
deux blancs. Exemple : Jean de La Fontaine = 4 mots ; Charles de Gaulle = 3 mots. Tous les petits mots (articles,
conjonctions, pronoms) comptent pour un mot.
Cas particuliers :
Les dates comptent pour un mot (ex : 1789 = 1 mot).
Les pourcentages comptent pour un mot (ex : 50 % = 1 mot).
Les sigles comptent pour un mot (ex : SNCF = 1 mot)

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Les mots composés : on considère que le tiret sépare deux mots au même titre qu’un espace. Exemples : c’est-à-
dire = 4 mots, après-midi = 2 mots, chou-fleur = 2 mots. Aujourd’hui = 1 mot ; socio-économique = 1 mot,
puisque les deux unités typographiques sont insécables.
e-) Mentionner les références du texte
Même si ce n’est pas toujours obligatoire, il paraît de bonne méthode d’indiquer à la fin du résumé l’auteur et la
source (journal, revue, ouvrage…) du texte. Dans tous les cas, ces indications n’entrent pas dans le décompte des
mots.
2-) Démarche
Le résumé est un travail en étapes :
a-) Etape 1 : l’observation des références du texte
Avant de commencer à lire le texte, il faut examiner les références qui l’accompagnent : nom de l’auteur, titre du
livre d’où il est extrait, date de publication. Même si l’on ignore qui est l’auteur, ces indications donnent une
première idée sur la nature et le sujet du texte, éventuellement sur son orientation idéologique.
b-) Etape 2 : première lecture
Cette première étape permet de se familiariser avec le texte. Elle doit être rapide. Elle ne consiste nullement à
comprendre parfaitement le texte, mais plutôt à se faire une idée du sujet traité par le texte à faire donc un premier
bilan consistant à identifier le thème du texte, ainsi que la thèse défendue par l’auteur.
c-) Etape 3 : lecture intégrale approfondie
Il s'agit d'une lecture plus minutieuse que la précédente. A son issue, le texte doit être compris. On doit être en
mesure d'en exposer la progression. Il faut à ce stade avoir compris le postulat de départ, les arguments évoqués et
la finalité. Il faut également avoir noté quelles étaient les articulations logiques du texte. De cette manière, on aura
pu délimiter les paragraphes. En général, ces paragraphes sont clairement circonscrits par des alinéas. Si une
lecture n'est pas suffisante pour parvenir au résultat souhaité, il conviendra de recommencer ce travail.
d-) Etape 4 : compréhension paragraphe par paragraphe
Le travail de résumé commence. Il s'agit évidemment d'être fidèle au texte même si les idées exposées ne reçoivent
pas votre assentiment. Le travail consiste à trouver l'idée principale de chacun des paragraphes et de recenser les
mots clés. Selon la taille du paragraphe, il pourra y avoir une ou plusieurs idées importantes. Si l'auteur illustre son
propos par un ou plusieurs exemples, il conviendra de ne retenir que l'idée. Toutefois, si un paragraphe est
constitué d'une accumulation d'exemples, et que l'idée défendue s'illustre par cette accumulation, il faudra essayer
de retenir l'exemple le plus probant pour le restituer dans le résumé.
e-) Etape 5 : résumé paragraphe par paragraphe
A partir des notes prises dans l'étape précédente, il faut résumer chaque paragraphe en une ou plusieurs phrases
selon la longueur du paragraphe et le nombre s'idées recensées. Il faut être très près du texte en ce qui concerne le
temps et le genre employé. Ainsi, si l'auteur parle à la première personne, le résumé sera lui aussi à la première
personne. Il est absolument déconseillé dans ce cas d'employer des formules comme « l’auteur pense que.». De
même, si le texte est à l'imparfait, ne le transformez pas en futur antérieur ! Il doit lui aussi être à l'imparfait. A ce
stade, il faudra être très attentif aux mots de liaison tels que « mais, cependant, et, pourtant, en outre ». Ils doivent
réapparaître dans le résumé et retranscrire ainsi la progression du texte.
f-) Etape 6 : résumé compact et cohérence globale
Sur un autre brouillon, reprendre chaque phrase et les mettre bout à bout pour former un texte compact. Une fois
ce travail accompli, il faudra s'assurer de la cohérence globale du texte ; c'est à dire vérifier que toutes les idées
dégagées à l'étape 3 se retrouvent bien dans le texte final, et que l'enchaînement logique du texte est restitué grâce
aux mots de liaison. A la fin de cette étape, il faut compter les mots.
g-) Etape 7 : résumé final
Trois cas peuvent se présenter au stade final :
➢ le nombre de mots est conforme aux limites imposées. Des améliorations ponctuelles comme l'utilisation d'un
synonyme mieux approprié sont les bienvenues.
➢ le nombre de mots est inférieur aux limites imposées Il est fortement probable qu'une idée ait été oubliée.
Aussi est-il recommandé de reprendre le travail à l'étape 3 pour déceler l'omission.
➢ le nombre de mots est supérieur aux limites imposées. Des idées ont peut-être été développées ou des exemples
ont été repris. Il faut retravailler chaque phrase dans un esprit de concision. Parfois, un seul mot bien choisi
peut remplacer tout le corps d'une phrase.

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II-) LA DISCUSSION
C’est la seconde moitié de l’exercice ; il tire son sujet du texte proposé à résumer. Elle est composée de 3 parties :
Une introduction, un développement et une conclusion.
1-) L’introduction
Les règles concernant l'introduction sont les mêmes que pour la dissertation ; Elle est elle-même composée de 3
parties qui forment un ensemble compact ;
➢ Une entrée en matière, qui permet d'aborder le sujet ;
➢ L’annonce du sujet ;
➢ L’annonce du plan qui doit être rédigée, claire et concise.
2-) Le développement
Conseils d’ordre général pour le développement :
➢ Le temps imparti pour cet exercice (environ 2 heures) ne permet pas un travail aussi approfondi que celui de la
dissertation ;
➢ Le sujet est souvent une phrase extraite du texte (une phrase essentielle) qu'il est demandé d'expliquer et de
commenter. Ainsi, une partie du développement (l'explication) se retrouve plus ou moins dans le texte ;
➢ Il est donc essentiel d'avoir au préalable bien assimilé le texte ;
➢ On peut concevoir un plan en 2 parties. La discussion consiste à reprendre certains arguments de l'auteur du
texte, et à nourrir l'exposé de ses propres arguments et illustrations.
NB : Il ne s’agit nullement de recopier le texte du résumé, mais plutôt de trouver ses idées.
3-) La conclusion
La conclusion est une synthèse en quelques lignes et peut éventuellement permettre une ouverture.
III-) METHODE DE TRAVAIL
Etape 1 : compréhension du sujet
Le sujet est dans la plupart des cas une phrase extraite du texte. Elle aura en principe été analysée lors du travail de
résumé. Toutefois, une attention particulière devra être apportée à sa compréhension. Il est conseillé de faire
attention à chaque mot, de les définir les uns après les autres, puis de confronter le sens retenu avec le texte afin de
tenir compte du contexte (une phrase extraite de son contexte peut parfois prendre un sens très différent). Ce
travail de compréhension achevé, il faudra pouvoir définir les limites du sujet.
Etape 2 : recherche des idées
Cette étape doit faire abstraction de toute censure. Toutes les idées (même si elles paraissent un peu trop éloignées
du sujet) doivent être notées sur un brouillon ; beaucoup d'idées peuvent déjà se trouver dans le texte; il ne faut pas
les négliger. Au contraire, il faut les utiliser, les argumenter, y apporter son propre éclairage, les infirmer ou les
conformer. Le travail de discussion consiste à confronter ses propres idées avec celles de l'auteur.
Etape 3: classement des idées et élaboration du plan
A partir du précédent brouillon, il conviendra d'opérer un tri pour ne retenir que les idées qui répondent au sujet et
qui nourrissent la discussion. Après un classement, un plan en parties et sous-parties pourra être élaboré. Comme
pour la dissertation, à chaque argument doit correspondre un exemple pour illustrer, pour prouver.
Etape 4: rédaction et relecture
La rédaction s'effectue à partir du plan détaillé. A ce stade on ne doit plus apporter de nouvel élément. Il s'agit
juste de donner une forme lisible à son devoir. Une relecture est ensuite vivement conseillée afin de faire
disparaître les dernières fautes d'orthographe.
NB :

➢ Tout ce processus doit se faire au brouillon avant de recopier au propre sur la feuille de devoir.
➢ Il faut employer les mêmes temps et modes verbaux, utiliser les mêmes pronoms personnels.
➢ Il faut reconduire les mêmes connecteurs logiques et dire la même chose).

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