Premier devoir surveillé du premier trimestre

Epreuve de PCt

Classe: 1ère D Durée : 4H Coefficient : 04 Année Scolaire : 2022-2023

Compétences évaluées:
C.D. n°1: Elaborer une explication d'un fait ou d'un phénomène de son environnement naturel ou construit
en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie.
C.D. n°3 : Apprécier l'apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de l'homme.
CTV8 : Communiquer de façon précise et appropriée.

A-CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Partie n°1 : Mobilisation des ressources

1.

1.1. Citer deux techniques expérimentales permettant la mise en évidence du carbone dans un composé
organique puis dire ce qui différencie ces deux techniques.

1.2. Décrire les différentes méthodes permettant de déterminer la formule brute d’un composé
organique.

1.3. Equilibrer l’équation-bilan de la réaction de combustion du composé organique suivante :

𝐶𝑥 𝐻𝑦 𝑂𝑧 𝑁 + 𝑂2 ⟶ 𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂 + 𝑁2

Partie n°2 : Résolution de problème

Contexte
Yémi, une apprenante en classe de 1ère scientifique a l’habitude de faire des recherches afin de
mieux asseoir les savoirs construits au cours de l’apprentissage. Ainsi, un jour dans ses recherches, elle
découvre dans un document de chimie des informations relatives à détermination de :

 La quantité de carotte à consommer au quotidien pour être à l’abri de la carence en vitamine

A.
 La formule brute du paracétamol.
Support

 Informations relatives à la vitamine A

Le traitement préventif journalier de la cécité est de trois comprimés de vitamine A (rétinol) ; le rétinol par
oxydation donne le rétinal. L’organisme peut synthétiser cette vitamine A à partir du carotène contenu
dans la carotte.
o La formule brute de la vitamine A est C20H30O

1
 o Un comprimé de vitamine A contient no = 2.10 -5 mol
o 100g de carotte produit 15mg de vitamine A
 Informations relatives au paracétamol de formule brute CxHyOzN
o Un comprimé de paracétamol pilé et vaporisé dans un eudiomètre contenant un excès de
dioxygène fait augmenter d’une masse m1 les tubes absorbeurs à potasse et d’une masse m2 les
tubes absorbeurs à ponce sulfurique. Il se forme entre autres produits, du diazote (N 2).
o m1 = 1,165 g et m2 = 268,2 mg
o Inscription sur un comprimé de paracétamol : 500 mg ;
o La densité de vapeur du paracétamol vaut d = 5,207.
 Tableau : Masse molaire de quelques atomes
Atome H C N O

Masse molaire (en g.mol-1) 1 12 14 16

 Volume molaire : Vm = 22,4 L.mol-1.

Tâche: Expliquer des faits.
2.

2.1. Déterminer la composition centésimale massique de la vitamine A et la masse m 1 de vitamine A

qu’un patient doit absorber au quotidien.
2.2. Expliquer pourquoi un individu qui prend régulièrement des plats riches en carotte prévient la cécité.
2.3. Déterminer la quantité de carotte à absorber quotidiennement pour avoir l’équivalent du traitement
prescrit. (Pour être à l’abri des problèmes de cécité).
3.
3.1. Déterminer la formule brute du paracétamol.
3.2. Justifier que le paracétamol est un composé organique.
3.3. Déterminer le volume V de diazote dégagé à la fin de la réaction de combustion.
B-PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE

Partie n°1 : Mobilisation des ressources

1.
1.1. Donner le nom de la grandeur cinématique qu’ont en commun :
- La lame de scie et la poulie s’ils sont solidaires et coaxiaux;
- Deux poulies reliées par une courroie ou en contact par leurs dentures.
1.2. Dire dans quel cas un mobile est animé d’un mouvement rectiligne uniforme et établir l’équation
horaire dans ce cas.
1.3. Dire dans quel cas un mobile est animé d’un mouvement circulaire uniforme et établir la relation entre
la vitesse linéaire 𝑣 et la vitesse angulaire 𝜔.

2
Partie n°2 : Résolution de problème

Contexte
Lors d’une activité de réinvestissement des savoirs acquis dans une classe de première scientifique, le
professeur de PCT a invité ses apprenants à l’étude du :

 mouvement de deux véhicules se déplaçant sur une même route rectiligne.

 fonctionnement d’une scie circulaire.
Support

 A propos du mouvement de deux véhicules

o Un camion situé à une distance d = 20 m avant un feu tricolore (A), démarre avec une vitesse
V1 = 45 𝐾𝑚. ℎ−1 lorsque ce feu passe au vert. Il maintient sa vitesse constante.
o A la date t = 7s, une automobile se déplaçant sur la même route rectiligne et dans le même
sens à la vitesse constante V2 = 63 𝐾𝑚. ℎ−1 passe par le point d’abscisse
d’ = 61,25 m devant (A).
o Origine des dates : l’instant où le feu passe au vert.
o Origine des espaces : la position du feu tricolore (A)
o Instant de date t’ : t’ = 10 s
 A propos du fonctionnement d’une scie circulaire
Fonctionnement d’une scie circulaire grâce à un moteur électrique qui la fait tourner par l’intermédiaire
d’une courroie de transmission.
o La poulie du moteur est un cylindre de rayon r1 = 8 cm ; la poulie d’entrainement de la scie a pour
rayon r2 = 20 cm. La lame de la scie elle-même est un disque de rayon R = 35 cm
o En transmission normale, la courroie ne glisse pas sur les poulies.
o Le moteur tourne à 2000 tours.min-1
Courroie de
transmission Scie

moteur
r1 r2
Poulie
R

Tâche : Expliquer des faits.

2.
2.1 Ecrire l’équation horaire du mouvement du camion et celle du mouvement de l’automobile.
2.2 Déterminer la date et l’abscisse du lieu de dépassement des deux véhicules.
2.3 Déterminer la distance qui sépare les deux véhicules à l’instant de date t’.
3.
3.1 Calculer la vitesse angulaire 𝜔 du moteur.
3.2 Déterminer la vitesse vc à laquelle tourne la courroie.
3.3 Déterminer la vitesse vd à laquelle tourne les dents de la scie.