FRANÇAIS /45

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Classe de 3TQ option : Date :

TEST FORMATIF : LA CHANSON

A partir des paroles de la chanson que tu as choisi de présenter lors de la tâche

certificative à venir, réponds aux questions posées ci-dessous.

1. La chanson /3

- Quel est le titre de la chanson que tu as choisie ?

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- Qui est :

L’auteur des paroles ? ……………………………………………………………………………………………

Le compositeur de la musique ? ……………………………………………………………………………

L’interprète de la chanson ? …………………………………………………………………………………

2. Les questions

1. Ce texte est bien une chanson et non un poème : justifie cette affirmation en
utilisant 2 arguments vus au cours. /3

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2. Quel est le refrain principal de cette chanson ? Recopie-le ci-dessous en

respectant bien les vers : 1 par ligne ! /3

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1
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3. Les vers de ce refrain sont-ils réguliers ? Justifie ta réponse en notant ici le

nombre de syllabes des différents vers. /3

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4. Comment sont disposées les rimes du premier couplet de cette chanson ?

Explique de quel type de rimes il s’agit en utilisant le schéma approprié (aabb – abab
– abba) : recopie et relie les mots qui riment entre eux selon le schéma vu au cours.
/4

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5. Recopie ci-dessous une rime de chaque type en fonction de sa richesse.

Détaille ta réponse en indiquant quels sons riment (ex. : bateau et château : a
+ t + o) /6

Rime pauvre : ……………………………………………………………………………………………………………………

Rime suffisante : ………………………………………………………………………………………………………………
Rime riche : ………………………………………………………………………………………………………………………

6. Dans le texte de ta chanson, trouve un mot dans lequel on retrouve deux sons
voyelles qui se suivent (ex. : violon, lion, prière, entier, …). L’interprète de la chanson
prononce-t-il ce mot en une synérèse ou une diérèse ?
Justifie ta réponse en utilisant la théorie vue au cours (ex. : vi-o-lon = diérèse ou
vio-lon = synérèse). /3

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2
7. Dans les paroles de ta chanson, l’auteur a dû glisser un champ lexical : de quel
thème s’agit-il ? Relève au moins 4 mots ou expressions appartenant à celui-ci. /4

Champ lexical : ………………………………………

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8. Dans ta chanson, repère une comparaison et recopie-la ci-dessous. /2

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9. Relève, dans le texte, une métaphore et explique-la en détail. Utilise

également le reste des paroles pour prouver que ton hypothèse est bonne et que
l’auteur des paroles a bien voulu donner ce sens à ses mots.
/6

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10. Avec tes propres mots, explique le message de cette chanson. Fais le lien
avec des passages de celle-ci : utilise des paroles du texte pour prouver que ton
hypothèse est la bonne. SOIS LE/LA PLUS COMPLET.E POSSIBLE !!! /8

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