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Grammaire

Objectifs : reconnaître les phrases simples et complexes

Exercice 1 : Complète les phrases de la leçon.

Une phrase qui contient un seul verbe conjugué s'appelle une phrase …....................
Une phrase complexe contient …........................ verbes conjugués.
Une phrase contient autant de propositions que de …………………… ………………………
Quand deux propositions sont séparées par un signe de ponctuation, on dit qu'elles sont ………………........
Les propositions coordonnées sont séparées soit :
- par des …………………. … ………………………………… : mais, ou, et, or, ni, car
- par des…………………...….. : alors, puis, ensuite, par conséquent, donc,

Exercice 2 : Souligne les verbes conjugués, encadre les propositions et s’il y en a, entoure les mots ou
les signes de ponctuation qui les lient ou les séparent.

Henri Meunier raconte, dans son album L'autre fois, l'histoire du Petit Poucet mais il a changé la fin du

conte. L'histoire se passe à Manhattan, le Petit Poucet s'est perdu entre les gratte-ciels. Poucet et ses frères

cherchent leur chemin mais la ville est trop grande. Manhattan se transforme en cité de gratte-ciels

étincelants, le Petit Poucet erre parmi les taxis jaunes, les rues deviennent ses sentiers enchantés. Poucet

rencontre tous les personnages des contes et retrouve ses parents grâce à leur aide.

Exercice 3 : Coche pour indiquer si les phrases sont simples ou complexes.

Phrase simple Phrase complexe

Ce matin, les élèves racontaient leurs vacances, d’autres

s’agitaient, certains somnolaient.
Devant une foule épatée, Warren marque son premier but en
équipe de France.
Dehors, des élèves jouent au ballon et d’autres chantent.

Victor range ses affaires de sport, mais ne trouve pas son tee-
shirt: il l'a oublié sur le terrain de basket!
Dans la salle de sport, les filles dansent.

Exercice 4 : Transforme les deux phrases simples en une phrase complexe.

 Naya joue à la balle. Elle court à travers toute la maison.

Ciaran a soufflé fort. Les tuiles de ma maison se sont envolées.

Exercice 5 : Encadre les propositions. Dis si elles sont coordonnées (C) ou juxtaposées (J).

J'aime les livres : je serai écrivain plus tard. ( )

La rappeuse répète pour le concert et elle s'entraîne pour la chorégraphie. ( )
Le cheval galope, saute les obstacles et gagne la course. ( )
Le film est un succès donc il est maintenu dans le programme de la semaine. ( )

Exercice 6 : Utilise tous ces mots pour construire les phrases demandées.
Trois phrases simples :

…………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

Une phrase complexe coordonnée :

…………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

Une phrase complexe juxtaposée :

…………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

BONUS :
Qu’est-ce qu’une proposition ?
………………………………………………………………………………………………………
………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………….