REPUBLIQUE DU CAMEROUN ANNE SCOLAIRE : 2022/2023

*********** CLASSE : 1èreC

MINESEC
************ EVALUATION : N03
COLLEGE POLYVALENT SAINTE LOUISE
DUREE : 3h COEF. : 4
DEPARTEMENT : PCT

ÉPREUVE DE PHYSIQUE

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (24 points)

EXERCICE 1 : Vérification des savoirs /8 points
1) - Définir : Chaleur latente de vaporisation ; point image 2x1pt
2) - Donner les étapes à suivre pour construire. un modèle scientifique. 1pt
3) Enoncer : le théorème de l’énergie cinétique ; le principe de conservation de l’énergie mécanique. 2x 1pt
4) – Donner les conditions de Gauss d’obtention d’une image nette. 1pt
5) - Faire un schéma annoté d’un calorimètre. 2pt
EXERCICE 2: Application des savoirs / 8 points
1)- Reproduire et compléter les figures ci-dessous en construisant respectivement les rayons
incidents de la lentille 2pts

2)- . On considère un ressort de constante de raideur k = 0,5 N/cm de longueur à vide lo= 30 cm. Calculer le
travail de la tension lorsque sa longueur passe de l1= 25 cm à l2=15 cm. 2pts
3)- Une masse de 100g de glace est prise à la température -10°C est chauffée dans un récipient. Le dispositif de
chauffage à un rendement de 80% et sa puissance est P=2kW. On coupe chauffage lorsque toute la glace fond.
L’eau de la fusion étant 0°C. Quelle est la durée du chauffage 2pts
On donne : chaleur latente de fusion Lf=330KJ.kg ; Chaleur massique de la glace Cg=2060 J.kg-1.K-1
-1

4.1.)- Une lentille mince L1, biconvexe, de vergence 5 dioptries, a deux faces de même rayon de courbure
R. Schématiser une lentille biconvexe, puis calculer R sachant que l’indice du verre dans lequel la lentille a été
taillée est n=1,5. 0,25+0,75=1pt
4.2.) On accole à L1 une deuxième lentille mince L2. Le système obtenu a pour vergence +15δ. Calculer la
distance focale de L2 et préciser sa nature. 1pt
Exercice 3 : Utilisation des savoirs /8point
1)- On mesure la masse d’un objet avec une balance analogique de classe 1,5 réglée
au calibre 6 kg. Voir figure ci-contre :
Ecrire correctement le résultat de la mesure pour un niveau de confiance de 95%.
2pts

2)- Une bille de masse m=500g et de dimensions négligeable est lancé à un point A
avec une vitesse . Elle se déplace sur glissière constituée de trois parties :
une rectiligne AB=2m incliné de β=30° sur l’horizontal, une partie horizontal BC et F
une partie circulaire CF de centre O et rayon r=50cm. Une force constante de
valeur =4,5N agit sur la bille uniquement sur la partie AB. Le plan horizontal
passant par B est la référence des énergies potentielles de pesanteur D
Le point D est repéré par angle α=60°. L’énergie mécanique du α
Système bille-terre au point C vaut EmC=5J. Les frottements r
O
Sont négligeables
2.1.)- Calculer l’énergie potentielle du système bille-terre en A 1pt
2.2.)- Calculer la vitesse de la bille en A 1,5pt
2.3.)- calculer la vitesse de la bille en D 1,5pt C
B
𝐹

A β
3.)- Deux lentilles (L1) et (L2) de vergence respective C1=10δ
et C2=-5δ. Les deux lentilles ont un axe principal commun. La lentille L2 est située à 40cm en arrière de la
lentille L1. Un objet AB de taille 1cm est disposé perpendiculairement à l’axe optique des lentilles et 20cm
devant L1.
Déterminer graphiquement la nature et la position par rapport L2 de l’image A’B’ de AB à travers les deux
lentilles. 2pts
Echelle de construction : verticale 1cm pour 1cm ; horizontale 1cm pour 10cm

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES/ 8 POINTS

Situation problème : 8pts
Lors du contrôle d’un bateau, un technicien a constaté que sa carrosserie était perforée d’un petit trou. Il estime que
ce trou pourrait laisser entrer l’eau dans le bateau, le faire couler et causer ainsi des pertes en vie humaines et
financières. Le technicien se propose alors de fermer le trou par la soudure d’un matériau qui résiste à la corrosion.
Une étude a révélé que 100g de ce type de matériau pris à -70°C, introduit avec 100g de glace prise à
-30°C, dans un calorimètre qui contient initialement 200g d’eau à 3°C se stabilise thermiquement lorsque la masse
de glace passe à 118g.

Caractère expérimental / 8 pts

Compétence visée : Détermination graphique d’une lentille
Un groupe d’élève de la classe de 1ère scientifique décide de déterminer la distance focale d’une lentille
convergente. Leur professeur met à leur disposition tout le matériel nécessaire à la réalisation de cette
manipulation. Il leur demande d’utiliser la méthode BESSEL. Après plusieurs mesures, ils obtiennent les
résultats consignés dans le tableau ci-dessous.
D (cm) 110 100 90 80 70 60
d (cm) 82,1 71,3 61 50 38,7 26
D : représente la distance Objet-Ecran et d : la distance entre les deux positions de la lentille pour
lesquelles l’image est nette sur l’écran.
Tâche : A partir de vos propres connaissances et des résultats de mesure, déterminer la vergence de la
Lentille 8pts
Consigne : on fera l’inventaire du matériel utilisé, on donnera la relation entre D, d et puis on
exploitera le graphe (D – d ) = f(D)
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