ORAL DNB

INTRODUCTION
Bonjour, je m’appelle Ethan RAVET, j’ai bientôt 15 ans et je suis élève en
classe de 3ème 8 au collège Le Ribéral à SAINT – ESTEVE.
Le sujet de mon oral est « Comment surmonter le handicap de la
dyslexie ? ». Il se rattache au parcours santé et le thème est donc la dyslexie.
Si j’ai choisi ce sujet c’est parce que je suis moi-même atteint de dyslexie.
Dans un premier temps, je vais vous expliquez ce qu’est la dyslexie.
Dans un deuxième temps, je vous donnerez quelques exemples de
techniques afin de surmonter ou soigner cette pathologie.
Enfin, je vous présenterez différents personnages célèbres qui étaient ou
sont dyslexiques.
En conclusion, je ferais le bilan de ce sujet.

DEVELOPPEMENT
La dyslexie est un terme inventé en 1887 par Rudolf Berlin, ophtalmologiste,
en Allemagne, pour décrire l’incapacité de lire. Le mot « dyslexie » vient du grec,
« dys » est un préfixe signifiant « difficulté » ou « maladie », et « lexie » signifie
« parole » ou « langage ».
C’est un trouble de l’apprentissage du langage écrit qui affecte la capacité à
reconnaître les mots, à épeler, à lire et à comprendre ce qui est lu. La dyslexie
peut avoir des causes neurologiques, génétiques ou environnementales. Elle
touche environ 8 à 10 % des enfants, surtout des garçons.
Il existe 2 types de dyslexie :
- La dyslexie acquise est un trouble de la lecture qui survient après
qu'une personne a développé des compétences normales en lecture. Elle est
souvent associée à un événement cérébral traumatique tel qu'un accident
vasculaire cérébral (AVC), une lésion cérébrale ou une maladie neurologique.
 Les personnes atteintes de dyslexie acquise peuvent également
rencontrer des difficultés de mémoire, d'attention et de concentration.

- La dyslexie développementale est présente dès le plus jeune âge et

persiste tout au long de la vie. C’est un trouble spécifique de l'apprentissage de la
lecture qui se manifeste par des difficultés persistantes et significatives dans la
reconnaissance et le décodage des mots (problèmes avec la correspondance
entre les lettres et les sons, lecture lente et laborieuse, inversions de lettres ou de
syllabes, et une difficulté à orthographier correctement les mots) malgré une
intelligence normale, un enseignement adéquat et des opportunités
socioculturelles adéquates.

Maintenant, nous allons parler des techniques pour surmonter la dyslexie…

La prise en charge de la dyslexie acquise peut impliquer des interventions

similaires à celles utilisées pour la dyslexie développementale, telles que des
programmes de remédiation de la lecture et des stratégies d'adaptation.
Cependant, étant donné que la dyslexie acquise est souvent associée à des
lésions cérébrales, la rééducation peut nécessiter une approche plus
personnalisée en fonction des besoins spécifiques de chaque individu (soutien
psychologique, thérapie spécialisée, collaboration avec l’école ou le lieu de
travail…)
La prise en charge de la dyslexie développementale peut inclure des
interventions spécialisées en lecture par des orthophonistes, telles que la
méthode phonétique structurée, ainsi que des adaptations pédagogiques pour
répondre aux besoins individuels du patient. Il est également important de fournir
un soutien émotionnel et psychologique (psychologues ou neuropsychologues)
pour aider le patient à faire face aux défis associés à la dyslexie et à développer
une estime de soi positive.
L’orthophoniste aide les personnes de tous âges présentant des difficultés
de parole, de langage, de communication, d’apprentissage et de déglutition
(action de mastiquer ou d’avaler) afin de favoriser leur autonomie, leur bien-être et
leur intégration dans leurs milieux de vie.
 Le métier de neuropsychologue est centré autour de l’analyse des
dysfonctionnements du cerveau. Il reçoit les patients avec des lésions du système
nerveux central comme les accidents vasculaires cérébraux (AVC), les
traumatismes crâniens, …
Le psychologue aide les patients à résoudre des difficultés sociales ou
d’ordre psychique (troubles mentaux, troubles du comportement). Il apporte un
soutien psychologique aux personnes ou aux groupes. Pour cela, il mène des
entretiens individuels ou collectifs.

Pour finir, voici différents personnages célèbres qui étaient ou sont

dyslexiques mais qui ont réussi à évoluer dans leur vie :
- Albert EINSTEIN : Célèbre physicien et théoricien de la relativité. Malgré
ses difficultés en lecture et en écriture, il a réussi à devenir l’un des plus grands
esprits scientifiques de l’histoire.
- Steven SPIELBERG : Réalisateur de films à succès comme « Jurassic
Park » ou « E.T. l’extra-terrestre », il a réussi à surmonter ses difficultés
d’apprentissage afin de devenir l’un des cinéastes les plus renommés de tous les
temps.
- Whoopi GOLDBERG : L’actrice de « Sister Act » et de « Ghost » et
présentatrice de télévision a des difficultés en lecture mais a réussi à remporter
un Oscar durant sa carrière.

CONCLUSION
Il y a encore pleins de noms d’études, il est difficile de toutes les citer…
L’important était de faire un tour d’horizon et de comprendre que :
- la dyslexie est une maladie neurologique avec des régions cérébrales
identifiées
- la dyslexie ne dépend pas du niveau d’intelligence
- la dyslexie est héréditaire, elle est d’ordre génétique
 - l’aspect visuel joue un rôle dans la dyslexie
- la base de l’apprentissage de la lecture doit être la phonologie
- l’on ne guérit pas de la dyslexie

La dyslexie peut entraîner des conséquences scolaires, sociales et

émotionnelles pour les patients qui en souffrent. Il est donc important de la
dépister le plus tôt possible et de proposer une prise en charge adaptée à chaque
cas. Elle peut inclure un suivi orthophonique, une rééducation psychomotrice, un
soutien scolaire, des aménagements pédagogiques, etc.