Bilan réflexif – Année 1 - Communication écrite

Prénom et nom Date

Préambule
La CÉO est un cheminement. Les épreuves diagnostiques servent à dresser le portrait de vos
compétences en communication, à votre entrée à Polytechnique Montréal. La prescription
d’ateliers est personnalisée pour cibler uniquement vos points à améliorer, en lien avec des
attentes et des normes de rédaction propres au domaine de l’ingénierie. En 90 minutes, un
atelier vous permet de vous outiller pour votre parcours universitaire, mais aussi pour votre
future carrière.
On fait le point ici!

 Faites ce travail de manière individuelle.

 Enregistrez ce bilan dans votre ordinateur en suivant la norme : Nom_bilan1_écrit.docx
(ex. : Zhang_bilan1_écrit.docx).
 Veuillez répondre à toutes les questions, sans recopier d’éléments rédigés dans le bilan
réflexif oral. Attention à la pertinence du contenu et à la qualité de la langue !

Vos résultats d’épreuve initiale écrite

1. Revoyez la grille d’évaluation de votre épreuve initiale écrite dans la Zone CÉO du Polyfolio
et relisez les commentaires émis par votre tuteur. Certains points de votre diagnostic vous
surprennent-ils ?

Répondez en donnant au moins 2 arguments qui justifient votre réponse et en faisant des
phrases complètes.

2. Selon vos expériences passées, dites quels aspects de la communication écrite vous
maîtrisez le mieux et quels sont ceux qui vous donnent le plus de difficulté.
(5 exemples par colonne)

Exemples : organiser des paragraphes, employer le vocabulaire adéquat, faire la différence entre forme de
verbe en –er et forme en –é, trouver le bon ton pour un texte technique, exploiter adéquatement le contenu
d’un tableau

Mes points forts Mes points à améliorer

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Vos objectifs d’amélioration en communication écrite

3. En lien avec vos réponses précédentes, quels sont vos 2 principaux objectifs d’amélioration
pour l’année qui vient, en communication écrite ? Répondez par des phrases complètes.

Exemple : Je veux savoir où et comment rédiger les références des documents que j’utilise pour faire mes
travaux.

4. Décrivez 2 moyens concrets que vous allez mettre en œuvre pour atteindre vos objectifs.
Répondez par des phrases complètes.

Exemple : Lorsque je citerai un auteur dans un travail, je consulterai le guide du style APA 7 e sur le site de la
bibliothèque de Polytechnique Montréal pour m’assurer que je respecte les normes de présentation des
citations et des références.

5. Nommez 2 bénéfices escomptés de cette démarche d’amélioration. Répondez par des

phrases complètes.

Exemple : Mes travaux refléteront mon professionnalisme. De plus, je ne pourrai pas être accusé de plagiat.

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De l’épreuve initiale écrite à vos propres productions écrites

On vous a demandé de déposer dans la Zone CÉO du Polyfolio au moins une production
écrite en français réalisée dans l’un de vos cours d’ingénierie suivis depuis votre entrée à
Polytechnique Montréal.

Exemples : rapport de projet intégrateur, livrable, devoir

Note importante. Si vous n’avez pas fait de production écrite lors de la dernière année à
Polytechnique Montréal, vous pouvez en utiliser une produite dans une autre institution
(université, cégep, etc.). Ce qui compte est de réfléchir sérieusement à vos compétences
communicationnelles !

Cette production doit être différente du texte qui a servi d’épreuve initiale écrite.

6. Quel est le titre de ce texte, quand et pour quel cours a-t-il été rédigé ?

Titre du texte
Date de production
Sigle du cours
Titre du cours

7. En quoi le texte signalé au point précédent est-il représentatif de vos points forts et de vos
points à améliorer en communication écrite ? (5 exemples par colonne)

Mes points forts Mes points à améliorer

dans le texte déposé dans le texte déposé

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De la prescription à l’atelier

8. Pour chaque atelier suivi en communication écrite, identifiez 2 éléments que vous avez
appris en classe et qui vous seront utiles dans vos prochaines communications écrites.
Remplissez toutes les cases qui vous concernent.

Exemple : atelier Tableaux et figures

1. Numéroter le tableau et lui donner un titre informatif
2. Mettre les unités (kg, mol, K, etc.) dans le titre de la colonne

Plan et organisation
Grammaire
Citations et références
Tableaux et figures
Vocabulaire et style
Préparation d’un CV

Des outils d’aide à la rédaction pour ingénieurs

Pour en connaître davantage sur les différents outils de rédaction pour ingénieurs dans
Microsoft Word, consultez les capsules vidéo disponibles dans la section directement sous
votre nom dans la Zone CÉO du Polyfolio en cliquant sur « Commencer ici ».

Ateliers – matériel pédagogique mis à jour

Le matériel pédagogique des ateliers est mis à jour chaque trimestre et disponible dans la
Zone CÉO du Polyfolio durant l’entièreté de vos études. Consultez-le afin de vous préparer à
diverses situations de communication écrite !

Contactez la CÉO pour de l’aide

Après avoir participé aux ateliers de communication écrite, fait les devoirs et réfléchi à votre
cheminement, si certains aspects de la communication écrite sont encore ambigus pour
vous, cliquez ici pour prendre rendez-vous avec nous.

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