Par Ici Niveau b1 5 6

B1
CECR
5-6
québécoise
Échelle
MÉTHODE DE FRANÇAIS
Nancy Desjardins
Diane Proulx
Rachel Sauvé
INCLUS : 2 CD AUDIO
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril

2023 à Evelyne Rozenberg
B1
CECR
5-6
québécoise
Échelle
MÉTHODE DE FRANÇAIS
Nancy Desjardins
Diane Proulx
Rachel Sauvé
ParIci-2.indb 1 04/03/2019 5:05 PM

Données de catalogage disponibles dans la base de données de Bibliothèque
et Archives nationales du Québec
Les Éditions MD reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada

par l’entremise du Fonds du livre du Canada (FLC) pour leurs activités d’édition.
Édition : Corinne Dumont et Isabelle Laberge

Révision pédagogique : Karine Morneau
Révision linguistique : Millie Pouliot
Correction d’épreuves : Catherine Vaudry et Émilie Leclerc
Conception graphique et réalisation de la couverture : René St-Amand
Conception graphique et réalisation de l’intérieur : Louise Durocher
Illustrations : Catherine Petit
Studio d’enregistrement : IMMM - Pierre Laurendeau
L'éditeur tient à remercier Sarah Jalbert, Isabelle Laberge, Karine Morneau,

Nathalie Tassé et Catherine Vaudry pour leur précieuse collaboration.
Copyright © 2016, Éditions MD
ISBN : 978-2-89144-607-5
Dépôt légal – 4e trimestre 2016

Bibliothèque et Archives nationales du Québec
Bibliothèque et Archives Canada
Diffusion-distribution en Amérique du Nord :

Distribution HMH
1815, avenue De Lorimier
Montréal (Québec) H2K 3W6
www.distributionhmh.com
Diffusion-distribution en Europe :
Librairie du Québec/DNM
30, rue Gay-Lussac
75005 Paris FRANCE
www.librairieduquebec.fr
En Suisse :
Servidis S.A. GM
5, chemin des Chaudronniers
Case postale 3663
CH-1211 Genève 3 SUISSE
www.servidis.ch
Réimprimé en Chine en juin 2019

www.editionsmd.com
ParIci-2.indb 2 04/03/2019 5:05 PM

Avant-propos  ..........................................................................5
Structure de la méthode ..........................................................6
Tableaux des contenus ............................................................8
Tableaux de corrélation .........................................................12
AUTOMNE
S OMMAIRE
Épisode 1 : Une image ou mille mots ! A. Rédiger une carte de souhaits ...................................59
Découvrez .............................................................................16 B. Féliciter quelqu'un .....................................................60
Passez à l’action ...................................................................17 C. S'orienter dans un établissement de santé .................62
A. Décrire une personne ................................................17 Allez plus loin ........................................................................63
B. Raconter un évènement ............................................19
C. Parler de soi au passé ...............................................20 Épisode 8 : Aux petits soins
D. Comprendre un message diffusé Découvrez .............................................................................64
dans un lieu public.....................................................21 Passez à l’action ...................................................................65
Allez plus loin ........................................................................21 A. Écouter un message téléphonique .............................65
B. Lire une fiche-conseil ................................................66
Épisode 2 : Mauvaise surprise C. Lire un mode d'emploi ...............................................68
Découvrez .............................................................................22 Allez plus loin.........................................................................69
Passez à l’action ...................................................................23
A. Décrire un problème domestique ...............................23 Épisode 9 : Comment te sens-tu ?
B. Interagir pour régler un problème domestique ............24 Découvrez .............................................................................70
C. S'informer pour faire des rénovations .........................26 Passez à l’action ...................................................................71
D. Lire un avis ................................................................27 A. Décrire sommairement un problème
Allez plus loin ........................................................................27 de santé grave ...........................................................71
B. Comprendre les explications d'un professionnel
Épisode 3 : Épargner... pour mieux dépenser de la santé ................................................................72
Découvrez .............................................................................28 C. Échanger sur l'état de santé de quelqu'un..................73
Passez à l’action ...................................................................29 D. Échanger au sujet de la santé
A. Comprendre des informations d'un animal de compagnie.........................................75
sur les transactions bancaires ....................................29 Allez plus loin ........................................................................75
B. Comprendre des publicités ........................................30
C. Commander de la nourriture à un comptoir ................32 Épisode 10 - Bilan : On se débrouille !
D. Lire des instructions de mets préparés........................33 Voyons voir ! ..........................................................................76
Allez plus loin ........................................................................33 Pour la suite… ......................................................................81
Projet phare ..........................................................................81
Épisode 4 : Quoi de neuf ?
Découvrez .............................................................................34
Passez à l’action ...................................................................35 PRINTEMPS
A. Recevoir et donner des nouvelles à l'oral (1) ..............35 Épisode 11 : On se retrousse les manches !
B. Recevoir et donner des nouvelles à l'écrit (1) .............37 Découvrez .............................................................................84
C. Parler des lieux visités et des activités touristiques......40 Passez à l’action ...................................................................85
Allez plus loin ........................................................................41 A. Organiser un évènement et proposer
d'y participer .............................................................85
Épisode 5 - Bilan : On s'installe !
B. Écouter un bulletin météo à la radio ...........................86
Voyons voir ! ..........................................................................42
C. Accepter ou refuser une invitation ..............................87
Pour la suite ..........................................................................47
D. Échanger avec ses voisins..........................................88
Projet phare ..........................................................................47
E. Utiliser les pronoms possessifs...................................89
Allez plus loin ........................................................................89
HIVER Épisode 12 : Oui, allo !

Épisode 6 : Les nouvelles de la journée Découvrez .............................................................................90
Découvrez .............................................................................50 Passez à l’action ...................................................................91
Passez à l’action ...................................................................51 A. Parler au téléphone ...................................................91
A. Comprendre un fait divers à la radio B. Se renseigner et prendre rendez-vous
et à la télévision..........................................................51 par téléphone .............................................................. 92
B. Lire un fait divers .......................................................53 C. Comprendre et enregistrer un message d'accueil
Allez plus loin ........................................................................57 téléphonique .............................................................94
D. Laisser un message téléphonique...............................95
Épisode 7 : Belle nouvelle ! E. Rédiger une note à partir d'un message
Découvrez .............................................................................58 téléphonique..............................................................96
Passez à l’action ...................................................................59 Allez plus loin ........................................................................97
trois 3
ParIci-2.indb 3 04/03/2019 5:05 PM

Épisode 13 : Le Québec à la carte Épisode 17 : On lit !
Découvrez .............................................................................98 Découvrez ...........................................................................130
Passez à l’action ...................................................................99 Passez à l’action .................................................................131
A. S'informer sur les régions du Québec (1) ...................99 A. Comprendre une chronique .....................................131
B. Lire le courrier des lecteurs ......................................133
B. Utiliser le pronom y .................................................103
Allez plus loin ......................................................................135
C. Rédiger un courriel de réponse automatique
en cas d'absence ....................................................104 Épisode 18 : Et si tu me racontais...
D. Suivre un bulletin de circulation................................105 Découvrez ...........................................................................136
Allez plus loin ......................................................................105 Passez à l’action .................................................................137
A. Échanger avec quelqu'un dans un lieu public ..........137
Épisode 14 : Tu me manques :-( B. Lire une biographie ..................................................138
Découvrez ...........................................................................106 C. Connaitre l'origine des noms de lieux et de rues .......143
Passez à l’action .................................................................107 Allez plus loin ......................................................................143
A. Recevoir et donner des nouvelles (2) ........................107
B. Utiliser le passé composé et l'imparfait ....................110 Épisode 19 : Un monde de possibilités
C. Lire une bande dessinée ..........................................112 Découvrez ...........................................................................144
Allez plus loin ......................................................................113 Passez à l’action .................................................................145
A. Comprendre des informations sur un programme
Épisode 15 - Bilan : On célèbre ! d'études ..................................................................145
Voyons voir ! ........................................................................114 B. S'informer pour choisir un programme d'études .......148
Pour la suite… ....................................................................119 C. Lire une offre d'emploi détaillée................................150
Projet phare ........................................................................119 Allez plus loin ......................................................................151
Épisode 20 - Bilan : On va au théâtre !

ÉTÉ Voyons voir ! ........................................................................152
Épisode 16 : Bonnes vacances ! Pour la suite… ....................................................................159
Découvrez ...........................................................................122 Projet phare ........................................................................159
Passez à l’action .................................................................123
A. S'informer sur les régions du Québec (2)..................123
B. Échanger avec des vacanciers ANNEXES
ou des gens de la région...........................................127 Transcription des dialogues .................................................162
Allez plus loin ......................................................................129 Corrigé ................................................................................176
4 quatre
ParIci-2.indb 4 04/03/2019 5:05 PM

UNE MÉTHODE DE FRANÇAIS À SAVEUR NORD-AMÉRICAINE
Par ici est une méthode de français langue seconde destinée aux adultes désirant apprendre la langue française
telle qu’elle est parlée au Québec en vue d’y étudier, d’y travailler, d’y voyager ou tout simplement pour le plaisir
d’apprendre une langue vivante. Cette méthode peut aussi convenir à l’apprentissage ou à l’enseignement du fran-
AVAN T- P ROP OS
çais dans une autre province canadienne, ou à toute personne qui souhaite apprendre le français dans un contexte
nord-américain.
Par ici est une méthode entièrement scénarisée dans laquelle évoluent des personnages qui vivent au Québec.
Les élèves sont invités à suivre ces personnages dans leur vie quotidienne et à découvrir la société nord-américaine
tout en s’imprégnant, de façon progressive, des particularités de la langue orale québécoise.
Des outils pour un processus d’apprentissage performant

En tant qu’enseignants d’une langue d’intégration, nous avons pris soin de donner à cette méthode une structure
simple (20 épisodes divisés en 3 parties), ainsi que d’encourager et de motiver les élèves à utiliser ce qu’ils apprennent
en classe dans leur vie quotidienne. Nous savons en effet que ce n’est qu’en réutilisant ses compétences dans un
contexte réel que l’élève s’appropriera sa nouvelle langue.
Les principes pédagogiques

Le premier principe pédagogique appliqué dans cette méthode est celui de la préséance de l’oral (compréhension
et production) sur l’écrit. Bien que les quatre compétences soient traitées dans chaque épisode, les activités concer-
nant la compréhension de l’oral et la production orale précèdent toute activité écrite. Pour éviter toute confusion et
favoriser au maximum une écoute de qualité, aucune transcription des dialogues n’apparait dans les épisodes. Ces
transcriptions sont toutefois placées en annexe à la fin de l’ouvrage.
Le deuxième principe pédagogique est de présenter d’abord les formes (structures syntaxiques, expressions) les
plus utilisées dans le contexte donné avant les formes plus recherchées ou inusitées. Ce choix pédagogique favorise
la compréhension dans un grand nombre de situations de la vie quotidienne (plutôt que l'acquisition de formes
écrites peu susceptibles d'être employées à l'oral), ainsi que l’acquisition d’une fluidité dans l’interaction orale.
Ainsi, l’élève est outillé pour interagir plus rapidement à l’oral, que ce soit en salle de classe dans des situations
authentiques (en équipe de 2 ou plus, avec ses collègues) ou à l’extérieur de la classe, dans des situations réelles
avec des locuteurs natifs.
Par ici préconise une démarche de découverte des règles de grammaire par induction qui rend les élèves actifs
dans leur apprentissage. Ils sont amenés à découvrir par eux-mêmes les règles grammaticales nécessaires à l’ex-
pression de l’intention de communication. Puis, les règles sont présentées sous une forme plus explicite dans la
rubrique Mémo placée à la suite des exercices.
Par ici vise à la fois le développement de compétences culturelles et interculturelles par l’entremise d’activités
variées. Les activités d’apprentissages sont conçues pour favoriser les échanges entre les élèves et les mènent vers
la réalisation de projets concrets.
LES AUTEURES
Nancy Desjardins est professeure de français au cégep. Elle possède une longue et solide expérience de l’enseigne-
ment du français langue seconde auprès des adultes.
Diane Proulx est professeure de français langue d'intégration au ministère de l’Immigration, de la Diversité et de
l’Inclusion (MIDI), depuis plus de 25 ans. Elle a participé à l'élaboration et à la rédaction de matériel pédagogique.
Rachel Sauvé est linguiste et professeure de français au ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion
(MIDI), depuis de nombreuses années. Elle est également formatrice auprès des professeurs en correction phoné-
tique et en nouvelle grammaire.
cinq 5
ParIci-2.indb 5 04/03/2019 5:05 PM

Tous les épisodes couvrent une ou plusieurs intentions de communication.
Chacun est divisé en trois parties : 1. Découvrez 2. Passez à l’action 3. Allez plus loin
Les épisodes comptent 6 ou 8 pages.
1. Découvrez 2. Passez à l’action

Cette section propose des images et des questions visant Une série d’exercices variés permet aux étudiants
à amener l’étudiant à se familiariser avec les connaissances d’explorer les différents moyens d’expression et les règles
de base dont il aura besoin pour atteindre les objectifs de grammaticales qu’ils induisent.
l’intention de communication.
La rubrique « Ailleurs, autrement ? »
amène les étudiants à comparer
7
rement ?
Ailleurs, aut
ION
SS EZ À L’ACT de famille
Le choix du nom nts choisissent le nom de t les sujets traités dans l’épisode
x PA
diger une
carte de sou
haits Au Québec, les
pare
prénoms de leurs
enfants. Un enfan
nom
A. Ré
et son conjoint
ont reçu plus
ieurs cartes
de
famille et les
peut recevoir
de famille peut
un ou plusieurs
prénoms. Son
père ou celui
être celui de son deux noms.
de
(comportements, habitudes, données,
composé de leurs
! 1. Isabelle de leur fille.
Belle nouvelle
la naissance
etc.) avec d’autres cultures.
, ou être ?
souhaits pour sa mère même chose
ÉPISODE
aits qu’on pouv
ait y lire.
! pays d’origine, est-ce la
Cochez les souh x de bonheur Dans votre
o Tous nos vœu
o Félicitatio
ns ! oléances.
o Mes cond entin !
!
o Guéris vite Bonne Saint-Val nous !
versaire ! o e parmi
o Joyeux anni o Bienvenu i
o Bon voya
ge ! Faits d’ic
s. Québec*
correspondant s au
nts les vœux plus commun
\ DÉCOUVRE
Z 2. Associez
aux évèneme
Évènements
Vœux
!
Les 10 noms
Rang
de famille les
Nom % Rang
6
Nom
Gauthier
%
0,52 La rubrique « Faits d’ici » regroupe
aits 1. Joyeux Noël 1,08
• Écrivez-vous
à vos proches
souvent des
cartes de souh
? À quelles occa
sions ?
a. départ à la
b. maladie (con
retraite
valescence)
2. Meilleurs vœux
3. Mille fois merc
!
i!
1
2
Tremblay
Gagnon
0,79 7
8
Mori n
Lavoie
0,50
0,46 des informations, des statistiques,
ween ! 0,75
 o annivers
o mariage
aire de naissanc
e c. Saint-Valentin
d. mari age
4. Joyeuse Hallo
5. Bonne et heur euse
ite !
année !
3
4
Roy
Côté
0,69 9
10
Fortin
Gagné
0,45
0,45 des aspects importants de la culture
e. Halloween 6. Bonne retra Bouchard
0,53
o décès
o naissanc
e
f. remerciements
g. Noël
7. Prompt rétab
8. Bonne Sain
lissement
t-Val entin !
5
* D’après l’Insti
tut de la statis
2006.
tique du Québ
ec,
québécoise et canadienne. Elle permet
o départ à
la retraite
o convalesc
o reme rciem
ence
ents
h. Nouvel An
chaq ue mess age à la bonn

e carte.
2
aux étudiants de mieux connaitre la
es ou 3. Associez
préférez-vous
les message
les
s vous-mêm
• Rédigez-vous cartes qui contiennent déjà Adieu les horai
et le stress
res
!
Voici une petite
pour ensoleiller
pensée
ta journée
ner pendant
D
1
réalité nord-américaine.
? Pourquoi ? elle vie et t’accompag
un message ou des cartes Profitez bien
de cette nouv ces heures où
tu
papi er de plaisirs
des cartes en A remplie d’aventures et pied.
te remets sur 3
• Envoyez-vous main tenan t à vous.
qui s’offre
virtuelles ? ital uer !
des gens à l’hôp nous manq
Vous allez
d’aller visiter prix ? ton geste
• Vous arrive-t-il endroit à tout Sache que .
ous éviter cet les plus douc
es ément touchée
ou préférez-v Mes pensées m’a profond E 4
ent sans toi ?
vous accompagn iles. Que ferais-je
diffic là quand j’ai
B en ces moments sympathie Tu es toujo urs
ce mess age de besoin de toi.
Puisse douleur.
apaiser votre
elle à l’hôpital.
MILLE SOUH
DE BONHEUR
AITS
ET
Q
ue ce grand
marque le débu
jour
t
deux. F 6
7
ent visite à Isab EN CETTE ire entre vous
DE JOIE
HIVER
d’une belle histo souhaitons
et Hélène rend UNIQUE !
M
le
Marc, Carlos pour dire si JOURNÉE 5
utilise-t-elle BIEN
Nous vous
ode… ession Hélène OI ents
Dans cet épis c. Quelle expr fille ?
C AMUSE-T d’innomb rable s mom
UNE
ET PASS E
1
. garçon ou une de bonheur.
puis répondez bébé est un QUE
tez le dialogue, MAGNIFI
questions, écou o une plum
e JOURNÉE
.
les éléments
1. Lisez les Utilisez tous
i CD1 - piste
30
nt. Lequel ? o un pouce s et Hélène.
d’un évèneme par Marc, Carlo
informer Marc o une puce et à son conjoint
a. Hélène veut sse te à Isabelle
o une mou la carte offer
e 4. Écrivez
o une prun de gauche.
b. Vrai ou faux
?
Vrai Faux à l’hôpital. de la partie
er voir Isabelle
ose à Marc d’all t de
d. Hélène prop hésite-t-il avan os et Hélène
xxx
en soirée. pourquoi Marc – Marc, Carl
Le bébé est né À votre avis, eaux parents,
t s’est bien déro
ulé.
répondre ? – Chers nouv
L’accouchemen ? fois, bravo !
santé. cadeau à Isab
elle – Encore une s le plus gran
d bonheur.
problèmes de offriront-ils un souh aiton de votre
Le bébé a des e. Les visiteurs – Nous vous pour l’arrivée 59
félicitations cinquante-ne
uf
La mère va bien. – Toutes nos
pesa it petit tréso r !
, le bébé
À la naissance
5,5 livres.
it
58 cinquante-hu
Un document sonore ou écrit permet d’aborder l’intention de

communication de l’épisode de manière générale. Il est accompagné
d’une série de questions de compréhension générale.
C. S’orienter dans un établissement de santé 4. À l’aide du plan de la page 62, donnez des indications.
Lieu de départ Arrivée

1. a. Hélène, Marc et Carlos sont à l’hôpital pour voir Isabelle, son conjoint et leur bébé. Observez les plans
des 2 étages de l’hôpital. chambre 2B-138 toilettes
entrée principale service d’orthopédie
REZ-DE-CHAUSSÉE 2e ÉTAGE
unité des naissances centre du sommeil
Psychiatrie
Cardiologie Médecine Chambre
Centre
2B-138
Services chirurgie d’un jour entrée principale
du sommeil nucléaire thérapeutiques
Centre de
prélèvement
Unité des
naissances
externes cafétéria chambre 2B-138
Demander des indications dans

La rubrique « Mémo » contient des
règles grammaticales sous forme
un hôpital
– Pourriez-vous me dire où sont les
Mémo
Orthopédie Unité soins intensifs/la radiologie/la pédiatrie

de soins – Je cherche la chambre 459. Pouvez-vou ?
s m’aider ?
d’exemples. Elle vise à aider les

– Je dois me rendre à la consultation
Imagerie externe. Pourriez-vous m’aider ?
diagnostique Entrée – Le centre du sommeil, c’est à quel
endroit ?
principale – Je voudrais aller à l’unité des naissances.
C’est dans quelle direction ?
Soins
étudiants à bien comprendre le
fonctionnement de la langue.
Ressources palliatifs
Soins humaines
intensifs
Ailleurs, autrement ?
Lisez ces informations sur les pères québécois. Dans votre pays d’origine, la situation est-elle semblable ?
Quel est l’âge moyen des pères à la naissance de leur premier enfant ? Combien d’enfants ont-ils en moyenne ?
Accueil Toilettes
Unité pré-opératoire/ Sont-ils mariés ? Est-ce qu’ils passent beaucoup de temps avec leurs enfants ?
Entrée du service chirurgie d’un jour
d’urgence Ascenseur Cafétéria
Escalier Corridors Infos graphiques
Le père québécois a bien changé

b. Écoutez le dialogue, puis tracez le trajet des visiteurs sur le plan. i CD1 - piste 33
c. Vrai ou faux ? Pour souligner la Semaine québécoise de la paternité, du 15 au 21 juin, voici

quelques chiffres sur les pères d’aujourd’hui... et ceux d’hier !
Vrai Faux
La chambre d’Isabelle se trouve au 2e étage. Prénom des enfants Temps passé par
Part des pères les pères en famille
Pour s’y rendre, il faut prendre l’ascenseur. Âge du père
Nombre moyen
en union libre
d’enfants par couple HIER AUJOURD’HUI
à la naissance
Les visiteurs et les visiteuses doivent s’enregistrer au poste d’accueil. du premier enfant Diane Léa HIER AUJOURD’HUI
La chambre d’Isabelle est dans l’unité de pédiatrie. Michel William 379

(1950) (2013) (2010)
Le gardien informe Hélène que les visites sont terminées. HIER AUJOURD’HUI
Données québécoises
3,04 1,89 26,4 % (1995) HIER
(1951) (2011) Âge moyen des pères
2. Associez aux noms d’unités de soins les spécialités correspondantes. AUJOURD’HUI
360
HIER AUJOURD’HUI HIER AUJOURD’HUI (1986)
Données québécoises,
Unités de soins Spécialités 27,8 ans 28,3 ans enfants de 24 ans et moins 39,8 ans 41,6 ans
(1995) (2011) (1995) (2006)
a. audiologie 1. les problèmes de cœur Données canadiennes Données québécoises 39,7 % (2006) En minutes/jour.
Données canadiennes
7
SOURCES STATISTIQUE CANADA, RRQ, PRENOMS.NET, INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC
b. cardiologie 2. les problèmes d’os, de muscles, etc. RECHERCHE STEVE PROULX DESIGN ARNAUD BATY, 2015
c. dermatologie 3. les problèmes liés à la capacité d’entendre des sons

4. les soins aux personnes âgées
5. En équipe, faites un jeu de rôle :
3. Allez plus loin
HIVER
d. gériatrie
• un visiteur ou une visiteuse demande comment se rendre à un endroit précis de l’hôpital ;
e. orthopédie 5. les problèmes de peau • un membre du personnel de l’hôpital lui donne des indications.
f. otorhinolaryngologie 6. les services de rayons X et autres imageries
Cette section propose des
g. radiologie 7. les problèmes de nez, de gorge et d’oreilles
X ALLEZ PLUS LOIN
h. rhumatologie 8. les maux de dos et l’arthrite
 Choisissez au hasard le nom d’un ou une collègue. Écrivez-lui une carte de souhaits, puis remettez-lui
cette carte. Ensuite, comparez l’ensemble des cartes qui ont été rédigées. En grand groupe, corrigez toutes
activités supplémentaires qui
3. Écoutez les 5 questions et notez dans quelle unité de l’hôpital chaque personne veut se rendre. i CD1 - piste 34
1. 4.
les cartes.
 Dites quelles félicitations vous offririez dans ces situations.
permettront aux étudiants de
2.
3.
5.
Une amie obtient son statut de
résidente permanente.
Votre cousine vous apprend
qu’elle va se marier.
Votre collègue vous annonce
qu’elle déménage parce qu’elle mettre en pratique leurs nouvelles
a acheté une maison.
62 soixante-deux soixante-trois 63 compétences hors de la classe.
6 six
ParIci-2.indb 6 04/03/2019 5:05 PM

Chaque saison se termine par un épisode bilan.
Celui-ci est divisé en trois parties : 1. Voyons voir ! 2. Pour la suite… 3. Projet phare
Les épisodes bilans comptent 6 ou 8 pages.
10
S TRU C TU RE DE LA MÉTH O DE
ÉPISODE On se  Décrire un problèm
e de santé,
les explications d’un profess échanger sur l’état de santé de quelqu’un,
Bi la n débrouille ! voir l’épisode 9, p. xx

1. a. Écoutez le dialogue
ionnel de la santé  revoir
 l’épisode 9, p. 71
entre Carlos et le médecin
comprendre
, puis répondez aux question

s. i CD1 - piste 49
b. Vrai ou faux ?
VÉRIFIEZ VOS PROGRÈS Le médecin demande à Carlos Vrai
M s’il est une victime du carambo Faux
1. Voyons voir !
Le médecin constate que lage.
Carlos a une blessure au
1 Dans cet épisode… Carlos visage.
vit un évènement imprévu Carlos explique au médecin
. qu’il ne peut pas s’appuye
r sur sa jambe.
Le médecin dit que c’est
probablement une entorse.
Cette section permet VOYONS VOIR !

Évaluez vos compétenc
Carlos a subi un violent coup
à la tête quand sa voiture
a percuté l’autre voiture.
es dans toutes les situat 2. Observez les images
de réinvestir les ions vues jusqu’ici. et expliquez le problèm

e de santé ou les symptôm
 Lire un fait divers  es.
revoir l’épisode 6, p. 53
voir l’épisode 6, p. xx
compétences acquises 1. a. Lisez les faits divers.
précédemment. CARAMBOLAGE, FROID ET POUDRERIE

Les fortes rafales et la poudrerie ont été la cause d’un carambolage impliquant une
HE UR E DE
PO INT E
DIF FIC ILE
vingtaine de voitures, lundi, sur la route 132, à Longueuil, au sud de Montréal. Hier, plus
de 150 accid
Au total, une vingtaine de véhicules ont été impliqués dans cette série d’accidents survenus peu été signalés ents et accro 3. Écoutez le dialogue
au chages ont entre
avant 16 h sur la route 132, en direction ouest. des conditions cours de la journée Carlos et le médecin, puis
routières diffic en raison répondez aux questions.
Un autobus scolaire, deux camions-remorques, un camion transportant une cargaison de voitures pointe de la
fin de journ iles. À l’heu
re de a. Quelles solutions le médecin i CD1 - piste 50
et des automobiles ont été au cœur de ce carambolage, dont la cause serait vraisemblablement Montréal ont ée,
dû être ferm certaines artères de
propose-t-il à Carlos en
un tronçon b. Le médecin explique cas de douleur ?
les mauvaises conditions météo. de l’autoroute ées. Ce fut le cas pour à Carlos ce qu’il doit faire
Une quinzaine de personnes ont été blessées légèrement. Aucun enfant ne se trouvait à bord
bilité était
nulle Ville-Marie,
c. Que contient le guide pour que l’enflure disparai
Après un très .
où la visi-
qu’on remettra à Carlos sse. Nommez 2 choses
de l’autobus au moment de l’accident. Son chauffeur a toutefois dû être transporté à l’hôpital. bref répit, ? à faire.
Plusieurs véhicules d’urgence ont été envoyés sur les lieux.
à la charg
e sur la métr le froid glacial revient d. Même s’il a un plâtre
Canada a opole. Envir à la jambe, Carlos peut
Il a fallu fermer la route 132 dans les deux directions pendant environ trois heures ; des détours d’aill onnement e. À quoi servira le prochain conduire. Pourquoi ?
refroidissemen eurs émis un avert
par des routes secondaires ont été mis en place. La circulation a repris vers 19 h.
ressentie devr t éolien, puisque la
issement de rendez-vous de Carlos avec
ait avoisiner température le médecin ?
matin. les -38 °C tôt
demain 4. Écoutez les 5 dialogue
s et indiquez (✓) l’état
b. Vrai ou faux ? du patient ou de la patiente
. i CD1 - piste 51
L’état s’améliore.
L’état est stable.
1 L’état se détériore.
Le carambolage a été causé Vrai Faux
par un autobus scolaire.
Environ 15 véhicules se 2
trouvaient dans le carambo
lage.
Après le carambolage, aucune 3
voiture ne pouvait circuler
dans les environs de Longueu sur la route 132
il. 4
Des rues de Montréal ont
été fermées toute la journée
à cause de la neige et du 5
L’article précise qu’après vent.
des températures plus douces,
maintenant de retour. le froid intense est
5. En équipe, faites un
jeude rôle :
Évaluez-vous (¸)
• un ou une proche d’une
Corrigez vos réponses () personne malade prend
de ses nouvelles ; la personn
e malade explique son
Évaluez-vous (¸) état.
• Corrigez l’exercice 1 Corrigez vos réponses ()

Très Assez Pas très à l’aide des Très
bien réponses de la page 188. Très bien Assez Assez Pas très • Corrigez l’exercice 1
à l’aide des
Je peux comprendre un bien bien bien Pas très bien réponses de la page 189.
fait divers. /5
Je compren
peux décrire bien bien bien
Je mon étattion
ds l’informa de sur
santé. • Avec l’aide de votre /5
unecompren
Je habitatiodsn. personnel enseignant, collègue ou du
les explications d’un une note pour l’exercicattribuez-vous
professio
Je peux demande
nnel de la e 2.
santé.
r de l’informa- • Corrigez l’exercice 3
à l’aide des
/5
tionpeux
Je sur échanger
une habitation. réponses de la page 189.
sur l’état de santé • Corrigez l’exercice 4 /5
de quelqu’u
J’utilise n. proche.
le futur à l’aide des
réponses de la page 189.
76 soixante-seize • Avec l’aide de votre /5
personnel enseignant, collègue ou du
une note pour l’exercic attribuez -vous
e 5.
/5
VÉRIFIEZ VOS PROGRÈS
Des sections d’autoévaluation permettent

aux étudiants de mesurer leur progression.
2. Pour la suite…
POUR LA SUITE…
Cette section offre Faites le bilan de vos compétences.
Faites le total de vos points et expliquez votre résultat. / 65
aux étudiants une vue • Dans quelles situations êtes-vous à l’aise de communiquer ?
Dans quelles situations éprouvez-vous des difficultés ?
d’ensemble des • Selon vous, quels sont vos points forts et vos points à améliorer pour bien
communiquer dans toutes ces situations ? Demandez l’avis du personnel enseignant.
compétences acquises Utilisez-vous ces stratégies dans l’apprentissage du français ?
durant la saison. A. Mieux interagir

• Je demande à la personne avec
B. Mieux comprendre à l’oral
Comprendre le message :
C. Mieux comprendre à l’écrit
Comprendre le message :
qui je parle de répéter, de parler • J’essaie d’anticiper le contenu • Je balaye le texte des yeux une
plus lentement ou de reformuler. du message selon le contexte. première fois pour repérer des
• Pour vérifier ma compréhension, • Je sélectionne les informations qui mots-clés et comprendre le sens
je dis avec mes mots ce que j’ai correspondent à mes questions et du texte.
compris. à mes besoins. • Je me sers des titres et des
Comprendre la phrase : sous-titres du texte pour anticiper
3. Projet phare
• Je déduis le sens d’un mot ou le contenu du texte.
d’une expression à partir du Comprendre la phrase :
contexte. • Je lis par groupes de mots.
Cette section conclut la saison en proposant

aux étudiants de mettre en pratique leurs PROJET PHARE
apprentissages dans un projet concret qui les Mettez en pratique ce que vous avez appris jusqu’à maintenant.
Maintenant, créez un jeu portant sur la santé et les saines habitudes de vie, puis jouez-en une partie.
amène à travailler en équipe et à utiliser leurs SE PRÉPARER

• Déterminez en groupe différentes catégories de questions (ex. : symptômes, traitements, saines habitudes
connaissances hors du contexte de la classe. de vie, menus santé, etc.) et différents types de questions (ex. : vrai ou faux, choix de réponses, mimes, etc.).
• Préparez des cartes : notez-y les questions d’un côté et les réponses de l’autre.
• Sur un carton rigide, dessinez le tableau de jeu, avec un point de départ et une arrivée. Prévoyez un certain
nombre de cases pour chaque catégorie de questions, réparties entre le départ et l’arrivée.
• Trouvez des objets pouvant servir de pions (pièces de monnaie, petites figurines, etc.).
• Déterminez un nombre de participants et formulez des règles.
VIVRE LA SITUATION
• Jouez à votre jeu en petits groupes.
• Répondez au plus grand nombre de questions afin de gagner la partie.
RÉFLÉCHIR À L’EXPÉRIENCE
• En grand groupe, comparez vos expériences. Déterminez quelles questions étaient les plus drôles, les plus
difficiles, les mieux réussies, etc.
Très Assez Pas très • À tour de rôle, expliquez en quoi vos habitudes de vie ont une influence sur votre santé.
bien bien bien
Je peux rédiger une carte de souhaits.
Je peux m’orienter dans un établissement
de santé.
Je peux féliciter quelqu’un.
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril sept 7

ParIci-2.indb 7 04/03/2019 5:05 PM

AUTOMNE
Compétences Pistes culturelles
Situation Contenu linguistique
à développer et interculturelles
Une image ou mille mots !
Marie-France va A. Décrire une personne • Le vocabulaire de la description physique Faits d’ici

chercher Geneviève. B. Raconter un évènement • L'âge La taille et le poids
Elles font C. Parler de soi au passé • Le présent de narration La chanson Cheveux courts,
Épisode 1
connaissance. D. Comprendre un message • Les terminaisons des verbes au présent cheveux longs
diffusé dans un lieu public de l’indicatif
• L'imparfait de l'indicatif (1)
• Des exemples de messages diffusés dans des
lieux publics
Thomas et Marie- A. Décrire un problème • Le vocabulaire des problèmes domestiques Faits d’ici
France ont un domestique • Les indications de temps pour situer un Les heures d’appel
problème dans leur B. Interagir pour régler un problème de façon précise ou approximative Ailleurs, autrement ?
appartement. Ils problème domestique • Des expressions pour interagir lorsqu’il y a un Le mot « chose » et ses
Mauvaise surprise
font appel à leur C. S’informer pour faire des problème domestique synonymes pour décrire un
propriétaire. rénovations • Décrire une action qui se déroule en ce objet dont on ignore le nom
Épisode 2
D. Lire un avis moment avec l'indicatif présent et avec

l'expression être en train de
• Le vocabulaire des outils
• Le vocabulaire des spécialistes de la rénovation
• Les expressions faire soi-même ou faire faire
par quelqu’un
• Le vocabulaire des avis distribués aux
locataires et aux résidents
Quelques jours A. Comprendre des • Le vocabulaire des institutions financières Faits d’ici
Épargner… pour mieux dépenser
après son arrivée, informations sur les • La prise de rendez-vous au téléphone Le personnage de Séraphin
Geneviève se rend transactions bancaires • Le vocabulaire de la publicité Poudrier
dans une institution B. Comprendre des publicités • La condition et l’hypothèse au présent Le prix et la publicité
financière pour C. Commander de la nourriture • Des expressions pour commander à un La poutine
Épisode 3
ouvrir un compte. à un comptoir comptoir Ailleurs, autrement ?

D. Lire des instructions • Le vocabulaire des instructions de mets La journée sans achat
de mets préparés préparés
Geneviève est A. Recevoir et donner des • La formation des verbes au passé composé, Faits d’ici
arrivée à Montréal nouvelles à l’oral (1) au présent et au futur proche BIXI
depuis quelques B. Recevoir et donner des • Les marqueurs de temps (1) Ailleurs, autrement ?
Quoi de neuf ?
semaines. Elle nouvelles à l’écrit (1) • Les marqueurs de temps (2) Les usages dans les lieux
Épisode 4
reçoit des nouvelles C. Parler des lieux visités et • Les expressions utilisées lors de discussions touristiques
de sa famille et de des activités touristiques informelles
ses amis et amies • La formation de la phrase de forme négative
et elle leur en • La formation de la phrase interrogative
donne. • Le vocabulaire pour décrire une expérience
touristique
Épisode 5. Bilan Retour sur les apprentissages

On s'installe ! 1A à 4C
Projet phare Raconter son premier emménagement
8 huit
ParIci-2.indb 8 04/03/2019 5:05 PM

HIVER
Carlos est à la A. Comprendre un fait divers • Le vocabulaire propre aux faits divers Faits d’ici
Les nouvelles de la journée
maison. Il en profite à la radio et à la télévision • La phrase active et la phrase passive Les avertisseurs de fumée
TABLE AU X DE S C ONTENUS
pour écouter la B. Lire un fait divers • Le vocabulaire de la presse Gazette littéraire et du commerce
radio, regarder • Le pronom de reprise y (1) de Montréal
Épisode 6
la télé et lire les Ailleurs, autrement ?

journaux. La protection des animaux
Marc, Carlos et A. Rédiger une carte • Le vocabulaire des souhaits et des félicitations Faits d’ici
Hélène rendent de souhaits • Les superlatifs (1) Les 10 noms de famille les plus
visite à Isabelle B. Féliciter quelqu’un • Les superlatifs (2) communs au Québec
Belle nouvelle !
à l’hôpital. C. S'orienter dans un • Des expressions pour féliciter quelqu'un

Épisode 7
établissement de santé • Les pronoms de reprise lui et leur (1) Le choix du nom de famille
• Le vocabulaire des spécialités médicales Le père québécois a bien changé
et des unités de soins
• Des expressions pour demander des
indications dans un hôpital
Hélène est au A. Écouter un message • Le vocabulaire du message téléphonique Faits d’ici

Aux petits soins
travail. Elle apprend téléphonique • Le subjonctif présent (1) Les rencontres de parents avec
Épisode 8
que sa fille est B. Lire une fiche-conseil • Le vocabulaire de la fiche-conseil les enseignants
malade. C. Lire un mode d’emploi • Le vocabulaire du mode d'emploi Ailleurs, autrement ?
Les traductions douteuses
Marc se rend à A. Décrire sommairement un • Le vocabulaire des symptômes et des maladies Faits d’ici
l'hôpital, car sa problème de santé grave graves Les langues officielles dans
Comment te sens-tu ?
mère est souffrante. B. Comprendre les explications • Le vocabulaire des examens médicaux les hôpitaux du Québec et du
d’un professionnel de la • Des expressions pour demander des précisions Canada
Épisode 9
santé • Le passé récent Ailleurs, autrement ?

C. Échanger sur l'état de santé • L'imparfait de l'indicatif (2) Une petite pensée pour faire
de quelqu'un • Les verbes boire, courir, manger et prendre à plaisir...
D. Échanger au sujet de l'imparfait de l'indicatif
la santé d'un animal de
compagnie

On se débrouille ! 6A à 9D
Projet phare Créer un jeu « Saines habitudes de vie »
neuf 9
ParIci-2.indb 9 04/03/2019 5:05 PM

PRINTEMPS
Fatima fait A. Organiser un évènement • Le futur simple Faits d’ici
On se retrousse les manches !
connaissance et proposer d’y participer • Des expressions pour atténuer un refus Les 8 jours fériés au Québec
avec ses nouveaux B. Écouter un bulletin météo • L'utilisation du futur proche et du futur La Fête des voisins
voisins. Elle les à la radio simple Ailleurs, autrement ?
invite à participer C. Accepter ou refuser une • Des expressions pour répondre à une demande
Épisode 11
Les sujets de conversation entre

à une corvée du invitation de service ou à une plainte voisins : la météo, la famille…
printemps. D. Échanger avec ses voisins • Les pronoms possessifs
E. Utiliser les pronoms
possessifs
Christian vient A. Parler au téléphone • Le vocabulaire du téléphone Ailleurs, autrement ?

d’acheter un B. Se renseigner et prendre • Des expressions utiles au téléphone Les cellulaires à tout faire ?
téléphone rendez-vous par téléphone • Les préfixes
intelligent. Il C. Comprendre et enregistrer • Le conditionnel de politesse
passe du temps un message d’accueil • Des expressions pour prendre, reporter
à configurer son téléphonique ou annuler un rendez-vous
nouvel appareil, D. Laisser un message • Le message d’accueil
Épisode 12
Oui, allo !
puis fait quelques téléphonique • Les pronoms de reprise lui et leur (2)
appels. E. Rédiger une note à partir • Des conseils pour résumer les paroles
d’un message téléphonique de quelqu’un
• Le discours indirect au présent
• La question indirecte
Fatima fait connaitre A. S’informer sur les régions • Les régions du Québec Faits d’ici
à la clientèle de du Québec (1) • Les données géographiques, démographiques, Les périodes pendant lesquelles
Le Québec à la carte
son épicerie fine B. Utiliser le pronom y culturelles et économiques de régions du Québec il y a plus de circulation
des produits qui C. Rédiger un courriel de • Le pronom de reprise y (2)
Épisode 13
proviennent de réponse automatique • Le message automatique d’absence du bureau Les toponymes autochtones
différentes régions en cas d’absence • Le vocabulaire de la circulation routière
du Québec. D. Suivre un bulletin
de circulation
Christian est seul à A. Recevoir et donner des • Les surnoms affectueux Faits d’ici
Tu me manques :-(
la maison. Il reçoit nouvelles (2) • Les salutations formelles et informelles Les binettes dans les messages
Épisode 14
des nouvelles de B. Utiliser le passé composé • Les binettes informels

Fatima et lit une et l’imparfait • Les expressions familières Des BD populaires
bande dessinée C. Lire une bande dessinée • Le passé composé et l’imparfait Ailleurs, autrement ?
pour passer le • Les évènements simultanés au passé Les surnoms affectueux
temps.

On célèbre ! 11A à 14C
Projet phare Organiser un mariage
10 dix
ParIci-2.indb 10 04/03/2019 5:05 PM

ÉTÉ
Thomas, Marie- A. S’informer sur les régions • Le vocabulaire des éléments de l’organisation Faits d’ici
France et Geneviève du Québec (2) d’un site Internet Les parcours touristiques
TABLE AU X DE S C ONTENUS
préparent leurs B. Échanger avec des • Les nombres approximatifs au Québec
vacances. vacanciers ou des gens • L'accord du participe passé avec l'auxiliaire être Le crabe, les crevettes de
Bonnes vacances !
de la région • La formation de l’infinitif passé Matane et le homard des

Épisode 16
• Les procédés de substitution lexicale pour Îles

reprendre un référent Gilles Vigneault et Natashquan
• L'accord du déterminant quel Le chiac
• La phrase exclamative Ailleurs, autrement ?
• Les attributs du sujet et du complément du verbe Les chemins de pèlerinage
Les régions éloignées et les
moyens de transport
Les légendes
Dans l’autobus, A. Comprendre une chronique • Les idées principales et secondaires Faits d’ici
en route pour le B. Lire le courrier des lecteurs • Les caractéristiques de la chronique Les boites à chansons
travail, Hélène • Les caractéristiques du courrier des lecteurs
Épisode 17
écoute la radio et lit • Des stratégies pour comprendre ce qu’on lit
On lit !
Les jours de congés payés

des articles sur sa • Des expressions pour donner son opinion par année
tablette. • Des expressions pour parler d'un texte qu'on a lu
Hélène entre dans A. Échanger avec quelqu’un • Des façons d’aborder quelqu’un dans un lieu Faits d’ici
Et si tu me racontais…
une salle d’attente. dans un lieu public public Les Félix

Elle passe le B. Lire une biographie • Le plus-que-parfait Les cégeps
Épisode 18
temps en discutant C. Connaitre l’origine des • Le passé simple L’ile d’Orléans

avec quelqu'un noms de lieux et de rues • Les caractéristiques de la biographie L'histoire et la toponymie
et en lisant des • Les différents emplois du présent de l'indicatif montréalaises
magazines. Ailleurs, autrement ?
Les sujets de conversation
Thomas explore A. Comprendre des • Le vocabulaire des programmes d’études Faits d’ici
Un monde de possibilités
les avenues qui informations sur un • Les diplômes du Québec Le système scolaire québécois
s’offriront à lui programme d’études • Le subjonctif présent (2) L’aide financière aux études
une fois qu’il B. S’informer pour choisir • Le vocabulaire des offres d’emploi
Épisode 19
aura terminé son un programme d’études Les secteurs économiques
baccalauréat. C. Lire une offre d’emploi
détaillée

On va au théâtre ! 16A à 19C
Projet phare Organiser une sortie
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril onze 11

ParIci-2.indb 11 04/03/2019 5:05 PM

Échelle Échelle
Intentions de communication du québécoise Intentions de communication du québécoise
AUTOMNE
HIVER
Programme-cadre de français des Programme-cadre de français des
pour les personnes immigrantes niveaux de pour les personnes immigrantes niveaux de
adultes au Québec compétence adultes au Québec compétence
PO CO PÉ CÉ PO CO PÉ CÉ
Vie personnelle Suivi de l’actualité
Une image ou mille mots !
Les nouvelles
de la journée
Épisode 6
Décrire un objet, une personne, un problème 3 Comprendre un fait divers dans un journal télévisé 4
Comprendre un fait divers dans un journal 5

Épisode 1
Lire la description d’une personne, d’un objet ou d’un

3
problème
Comprendre un fait divers dans un journal 6
Déplacement dans une ville
Relations sociales
Comprendre un message diffusé dans un lieu public 4 Rédiger une carte de souhaits 4
Belle nouvelle !
Problèmes reliés à l’habitation Féliciter quelqu’un 5
Épisode 7
Décrire un problème domestique 4 Urgence et hospitalisation
Poser des questions à la propriétaire ou au
Demander des renseignements pour s’orienter
propriétaire ou à la concierge ou au concierge 4 4
Mauvaise surprise
dans un établissement de santé

pour régler un problème
Épisode 2
Comprendre les informations à la suite d’une Comprendre les informations pour s’orienter
4 4
demande d’aide dans un établissement de santé
Poser des questions pour faire des rénovations Communication avec le personnel d’un établissement
6
ou des réparations
Écouter un message téléphonique 4
Aux petits soins
Comprendre des informations reliées à des travaux

6 Consultation d’une pharmacienne ou d’un pharmacien
Épisode 8
de réparation ou de rénovation
Lire un avis 5 Lire une fiche-conseil 4
Transactions bancaires Achat de biens de consommation durable

Épargner… pour mieux dépenser
Comprendre les informations pour ouvrir un compte 4 4 Lire le mode d’emploi d’un appareil 4
Consulter un site Internet ou une brochure pour Urgence et hospitalisation

4
Épisode 3
trouver de l’information
Décrire sommairement un problème de santé grave
Publicité 4
à l’urgence
Épisode 9
Comprendre les informations factuelles d’une publicité 4 Comprendre les explications d’une professionnelle
4
ou d’un professionnel de la santé
Achat d’aliments et de produits d’entretien
Commander un produit à un comptoir 4 Poser des questions sur l’état de santé d’un proche 4
Relations sociales Comprendre des informations sur l’état de santé

4
d’une ou d’un proche
Quoi de neuf ?
Clavarder ou rédiger un petit courriel pour donner

5
Épisode 4
des nouvelles
Donner des nouvelles 5
Recevoir des nouvelles 5 5
12 douze
ParIci-2.indb 12 04/03/2019 5:05 PM

Échelle Échelle
PRINTEMPS
Intentions de communication du québécoise Intentions de communication du québécoise

Programme-cadre de français des Programme-cadre de français des
ÉTÉ
pour les personnes immigrantes niveaux de pour les personnes immigrantes niveaux de
adultes au Québec compétence adultes au Québec compétence
TABLE AU X DE C ORRÉLATIO N
PO CO PÉ CÉ PO CO PÉ CÉ
Vie personnelle Déplacement à travers le Québec
On se retrousse les manches !
Bonnes vacances !
Organiser un évènement 5 5 S’informer sur les régions du Québec 5 5 5
Épisode 16
Accepter ou refuser une offre, une invitation 5 5 Échanger avec des vacanciers ou des gens de la
5 5
Épisode 11
région
Météo
Utilisation des services publics
Écouter un bulletin météo à la radio 5 Comprendre des informations dans un formulaire
5
complexe, une brochure ou un site Internet
Habitation
Suivi de l’actualité
Échanger avec ses voisins 5
Comprendre des chroniques pratiques, des entrevues
Utilisation des services publics ou des documentaires sur des thèmes pratiques ou 6 6
courants
Épisode 17
Demander des renseignements par téléphone 5
On lit !
Comprendre des renseignements par téléphone Lire le courrier des lecteurs 6
5
Habitation Relations sociales
S’informer pour louer un véhicule 5 Informer par courriel du contenu d’un article d’intérêt
général 6
Se renseigner par téléphone 5 Consultation médicale

Épisode 12
Oui, allo !
Et si tu me racontais…
Santé Échanger avec quelqu’un dans la salle d’attente 6 6

Prendre un rendez-vous par téléphone 5 5
Épisode 18
Découverte d’œuvres littéraires, musicales, cinématographiques

et télévisuelles
Vie personnelle
Lire une biographie 6
Enregistrer un message téléphonique 5
Éléments de la compétence interculturelle
Laisser un message téléphonique 5
Connaître l’origine des noms de ville et de rue - - - -
Rédiger un mot avec les notes prises en écoutant Communication avec le personnel d’un établissement
Un monde de possibilités
5
un message téléphonique
Comprendre des informations pour choisir un
Transport et déplacement 6 6
programme d’études
Épisode 19
Le Québec à la carte
S’informer sur les régions du Québec 5 5 5 S’informer pour choisir un programme d’études 6
Épisode 13
Suivre un bulletin de circulation 5 Recherche d’emploi
Monde du travail Lire une offre d’emploi détaillée 6
Rédiger un courriel de réponse automatique en cas

5
d’absence
Vie personnelle
Tu me manques :-(
Clavarder ou rédiger un petit courriel pour donner

5
des nouvelles
Épisode 14
Recevoir des nouvelles 5 5
Culture et médias
Lire une bande dessinée 5
treize 13
ParIci-2.indb 13 04/03/2019 5:05 PM

AUTOMNE
14
ParIci-2.indb 14 04/03/2019 5:05 PM

À LA FIN DE CETTE SAISON,
VOUS POURREZ…
‹ décrire une personne.

‹ parler de vous au passé.
‹ interagir pour régler un problème
domestique.
‹ comprendre des informations

sur les transactions bancaires
et des publicités.
‹ recevoir et donner des nouvelles.
ParIci-2.indb 15 04/03/2019 5:05 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
Vous souvenez-vous plus souvent
du nom des personnes que vous
rencontrez ou de leur visage ?
1
Est-ce qu’il vous arrive de décrire
Une image
ou mille mots !
des gens ? À quelles occasions ?

Donnez quelques exemples.
• Connaissez-vous le proverbe « Une
image vaut mille mots » ? Comment
le comprenez-vous ? D’après vous,
est-il vrai ?
M 1
Dans cet épisode… Thomas devait aller chercher Geneviève, mais il a un empêchement.
Il demande à Marie-France d’y aller à sa place.
1. Lisez les questions, écoutez les dialogues, puis répondez. i CD1 - piste 1
a. Pourquoi Thomas téléphone-t-il à Marie-France ? e. Vrai ou faux ?

o Pour lui parler de son travail. Vrai Faux
o Pour lui demander un service. Geneviève est la cousine de Thomas.
o Pour planifier un voyage. Geneviève part du nord de l’Ontario.
Marie-France doit attendre Geneviève
b. Que se passe-t-il au travail de Thomas ? Cochez toutes à la porte 2.
les bonnes réponses.
L’autobus de Geneviève devrait arriver
o Deux employés sont absents. à 16 h 30.
o C’est plutôt calme. L’autobus arrive de l’Abitibi.
o Il va finir plus tôt.
f. D’après la description de Thomas, laquelle de ces
o Deux employés ont eu un accident.
femmes est Geneviève ?
o C’est très achalandé (occupé).
o Il va faire des heures supplémentaires.
c. Où Marie-France doit-elle aller chercher Geneviève ?
d. Thomas dit qu’il va envoyer un message à Geneviève.

Pourquoi ?
16 seize
ParIci-2.indb 16 04/03/2019 5:05 PM

x PASSEZ À L’ACTION
A. Décrire une personne
1. a. Observez les différentes caractéristiques physiques.
LES CHEVEUX LES YEUX

Avoir les cheveux Avoir les yeux
bleus verts gris bruns pers noirs

LE VISAGE
rasés courts mi-longs longs Avoir le visage…
blonds bruns roux noirs gris blancs
carré long rond
frisés/bouclés droits/raides/plats détachés tressés

Avoir… Être…
une queue de cheval chauve ovale triangulaire ridé

LES LÈVRES LE NEZ
Avoir les lèvres… Avoir le nez…
minces charnues droit retroussé épaté pointu

DIVERS
Avoir…
des lunettes une barbe une moustache une cicatrice un tatouage

LE CORPS
Être…
1
AUTOMNE
élancé(e) trapu(e) musclé(e) maigre mince rond(e)
b. Vous allez entendre 3 descriptions. Repérez toutes les caractéristiques physiques dans le tableau ci-dessus.
i CD1 - piste 2
c. Pour chaque dialogue, dites dans quel contexte la description est faite.
d. Dans les dialogues, quelles questions posent les personnes qui demandent une description ?
dix-sept 17
ParIci-2.indb 17 04/03/2019 5:05 PM

2. En équipe, à l’oral, faites la description physique 3. a. Écoutez la chanson de Philippe B. i CD1 - piste 3
des personnes suivantes.
Marie-Pier Cheveux courts, cheveux longs

23 ans Cheveux courts ou cheveux longs
5’5’’, 120 lb Cheveux noirs ou cheveux blonds
Queue d’cheval ou en chignon
Coupe Longueuil ou champignon
Je l’aime de toute façon
Madame Lévesque De toute façon
88 ans
Dans la chambre ou au salon Philippe B
4’10’’, 98 lb
Robe du soir ou pantalon
À Hochelag’ 1, à Outremont 2
St-Laurent 3 ou Jean-Talon 4
En Jeanne d’Arc ou en Suzanne Valadon
Robert et Linda Amelia dans son avion, en Juliette au balcon
Lui : 6’4’’, 295 lb Dans chacune de ses saisons
Elle : 5’1’’, 135 lb Sous toutes les déclinaisons
Cheveux courts ou cheveux longs
1. Hochelag’ : Hochelaga, quartier ouvrier de Montréal.

Jean-Philippe 2. Outremont : Quartier bourgeois de Montréal.
36 ans 3. St-Laurent : Boulevard de Montréal
5’9’’, 260 lb réputé pour ses bars et ses boites de nuit.
4. Jean-Talon : Rue de Montréal où l’on
retrouve entre autres le marché Jean-Talon.
b. Dans le premier couplet, on décrit des cheveux.

Associez les expressions suivantes aux illustrations.
1. Queue de cheval 2. Chignon

Faits d’ici 3. Coupe Longueuil 4. Coupe champignon
La taille et le poids
Au Canada, le système métrique est officiellement en usage,
mais on utilise encore parfois le système impérial, entre
autres pour parler de la taille et du poids.
Les livres (lb) Les pieds (’) et les pouces (’’)
100 lb ➝ 45 kg 5’ ➝ 1,52 m
150 lb ➝ 68 kg 5’5’’ ➝ 1,68 m
200 lb ➝ 90 kg 6’ ➝ 1,83 m
L’âge
Avoir l’air jeune, vieux
Avoir environ/à peu près 20 ans, 30 ans,
40 ans… c. À l’aide d’internet, trouvez qui sont Jeanne d’Arc,
Être dans la vingtaine, la trentaine, Suzanne Valadon, Amelia (dans son avion) et Juliette
la quarantaine… (au balcon).
d. En quelques mots, expliquez le sens de cette chanson.
e. En vous inspirant de la chanson de Philippe B, faites

la description d’une personne que vous connaissez.
f. Décrivez l’auteur de cette chanson.
18 dix-huit
ParIci-2.indb 18 04/03/2019 5:05 PM

B. Raconter un évènement
1. a. Écoutez le dialogue et répondez par vrai ou faux. i CD1 - piste 4
Vrai Faux
Geneviève raconte un évènement qui s’est produit dans l’autobus.
Geneviève pensait voir Marie-France au terminus.
Elle a vu quelqu’un qui ressemblait beaucoup à Thomas.
Elle a pris Thomas dans ses bras et lui a dit « Allo, cousin ! ».
Après avoir fait cette erreur, Geneviève était mal à l’aise.
b. Réécoutez les 6 extraits du dialogue. Notez les verbes conjugués dans la colonne appropriée. i CD1 - piste 5
Présent de l’indicatif Imparfait de l’indicatif

1.
2.
3.
4.
5.
6.
2. a. Lisez le récit suivant et repérez les verbes au passé composé de l’indicatif.
Il y a plusieurs années, mon amoureux et moi sommes allés passer une fin
de semaine dans une auberge. Dans ce genre d’endroit, au déjeuner, les gens Mémo
mangent souvent ensemble, à la même table. Le premier matin, je me suis Le présent de narration
installée à table et j’ai commencé à me servir. J’ai pris du pain, de la confiture (ou présent historique)
maison, des cretons : délicieux ! Ensuite, j’ai décidé de gouter à autre chose. • Pour raconter un évènement
J’ai vu de beaux gros morceaux de fromage en forme de fleur dans une passé, on utilise habituellement les
assiette. J’en ai piqué un avec ma fourchette et je l’ai mis dans ma bouche, temps du passé comme le passé
en entier. Immédiatement, je me suis rendu compte que le fromage était en fait composé, l’imparfait et parfois
du beurre... J’ai avalé le gros morceau comme si de rien n’était et j’ai continué même le passé simple.
à parler avec ma voisine… • Pour rendre cet évènement plus
vivant, plus réel pour la personne
b. À partir de la phrase qui commence par « Le premier matin », qui nous écoute ou qui nous lit,
remplacez tous les verbes au passé composé par des verbes au présent. on peut employer le présent de
narration. Dans ce cas, on situe
c. À quel temps le récit est-il le plus dynamique ? l’histoire au passé (Hier, j’étais
dans l’autobus et mon téléphone a
3. À votre tour ! Prenez quelques minutes pour penser à un évènement passé sonné...), puis on décrit l’action au
et racontez-le en employant des verbes conjugués au présent. présent (Je réponds, et c’est Paul qui
1
m’invite à prendre un café.).
AUTOMNE
Les terminaisons des verbes au présent
de l’indicatif
Verbes réguliers en -er et en -ir Verbes irréguliers en -oir, en -re et en -ir
Aimer Finir Vouloir
Mémo
Prendre Tenir
j’aime je finis je veux je prends je tiens
tu aimes tu finis tu veux tu prends tu tiens
il/elle/on aime il/elle/on finit il/elle/on veut il/elle/on prend il/ell e/on tient
nous aimons nous finissons nous voulons nous prenons nous tenons
vous aimez vous finissez vous voulez vous prenez vous tenez
ils/elles aiment ils/elles finissent ils/elles veulent ils/elles prennent ils/elles
tiennent
dix-neuf 19
ParIci-2.indb 19 04/03/2019 5:05 PM

C. Parler de soi au passé
1. a. Écoutez les 8 phrases et indiquez si elles sont au présent ou au passé. i CD1 - piste 6
1 2 3 4 5 6 7 8
Phrase au présent
Phrase au passé
b. Réécoutez les phrases à l’imparfait et associez chacune à la bonne intention de communication. i CD1 - piste 7
parler d’une situation présente* faire une suggestion à quelqu’un *
décrire quelque chose de passé * parler d’une action répétitive dans le passé *
donner un ordre à quelqu’un * décrire une action qui est sur le point de se produire *
L’imparfait de l’indicatif (1)
• On emploie l’imparfait pour décrire une action ou un fait qui se situe dans le passé.
Ex. : Quand elle était jeune, elle avait les cheveux longs.
Tous les lundis, j’allais au cinéma.
Hier, il faisait froid.
• À l’imparfait, les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes :
Mémo
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Être Avoir Faire Prendre Aller

j’ étais j’ avais je faisais je prenais j’ allais
tu étais tu avais tu faisais tu prenais tu allais
il/elle/on était il/elle/on avait il/elle/on faisait il/elle/on prenait il/elle/on allait
nous étions nous avions nous faisions nous prenions nous allions
vous étiez vous aviez vous faisiez vous preniez vous alliez
ils/elles étaient ils/elles avaient ils/elles faisaient ils/elles prenaient ils/elles allaient
2. Décrivez les situations « avant/après » en utilisant des verbes à l’imparfait et au présent.

Ex. : Avant, elle prenait sa voiture. Maintenant, elle utilise sa bicyclette.
3. a. Lisez les descriptions au présent et associez-les aux personnes qui parlent.

* un nouvel écolo * de nouveaux parents * des retraités * un nouvel habitant du Québec
a. Maintenant… b. Maintenant…
On se lève tôt, on reste souvent à la maison et on se réveille Je parle français, je mange de la poutine, je gèle
l’hiver et j’ai chaud en été.
plusieurs fois par nuit.
c. Maintenant… d. Maintenant…
Je recycle tout ce que je peux, j’utilise le transport en commun On ne met plus le réveille-matin, on prend notre temps pour déjeuner, on
et j’achète beaucoup d’objets d’occasion (usagés). voyage, on jardine, on s’occupe de nos petits-enfants et on profite de la vie.
b. Imaginez quelle était la vie de ces personnes avant et décrivez-la en utilisant l’imparfait.
Ex. : un nouvel écolo : Avant, je jetais tout à la poubelle, je prenais ma voiture tous les jours
et j’achetais toujours des produits neufs.
20 vingt
ParIci-2.indb 20 04/03/2019 5:05 PM

D. Comprendre un message diffusé dans un lieu public
1. Avant d’arriver au terminus, Geneviève entend ce message. Écoutez-le, puis répondez aux questions. i CD1 - piste 8
a. À qui s’adresse ce message ?
b. Cochez les informations que contient le message.

o l’heure d’arrivée approximative o la procédure à suivre avant l’arrêt de l’autobus
o l’interdiction de boire ou de manger o l’interdiction d’utiliser un téléphone cellulaire
o les consignes pour les gens qui ont des bagages o le numéro de la porte à l’arrivée
c. Vrai ou faux ? Exemples de messages diffusés dans des lieux publics

Vrai Faux • Service de transport
On suggère aux passagers de – Un problème technique nous force à interrompre
s’assurer qu’ils ont tous leurs le service entre Blainville et Sainte-Rose.
bagages.
– Le service devrait reprendre à 15 h 30.
Tous les passagers doivent Merci de votre compréhension.
montrer leur billet en sortant
de l’autobus. • Salle d’attente
Les passagers se débrouillent – Madame Sarah Carrière est priée de se rendre
seuls pour récupérer leurs à la porte 5. Merci.
bagages. • Magasin, centre commercial
– Chers clients et clientes, nos portes fermeront
dans 10 minutes. Nous vous invitons à vous
diriger vers les caisses, situées à l’avant du
magasin. Merci de magasiner chez nous.
2. Écoutez les 4 messages et associez-les à l’image du lieu où ils sont diffusés. i CD1 - piste 9
3. En équipe, écrivez un message qui pourrait être diffusé dans les situations suivantes : 1
• un enfant a perdu ses parents dans un centre commercial ;
AUTOMNE
• une promotion est annoncée par l’interphone d’un magasin ;

• le service de train est interrompu à cause d’une tempête de neige.
X ALLEZ PLUS LOIN

 Remettez une photo de vous, enfant, à votre collègue. Demandez-lui d’écrire quelques phrases à l’imparfait
pour vous décrire lorsque vous étiez enfant et quelques phrases au présent pour vous décrire aujourd’hui.
 Décrivez ce que vous faisiez avant et ce que vous faites maintenant.
vingt-et-un 21
ParIci-2.indb 21 04/03/2019 5:05 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
2
Êtes-vous locataire ou propriétaire de
votre logement ?
D’après vous, quel est le pire problème
qu’on peut avoir dans un logement ?
Mauvaise surprise
 o un problème électrique
o des voisins bruyants
 o un dégât d’eau
o de la moisissure
 o un problème de chauffage
o des insectes indésirables
• Lorsque vous avez un problème dans votre
logement ou que quelque chose est brisé,
que faites-vous ?
M 1
Dans cet épisode… Thomas et Marie-France ont un problème dans leur appartement.
Ils font appel à leur propriétaire.
a. Thomas a hâte que Marie-France rentre. Pourquoi ?
o Il a reçu la visite d’un voisin étrange. o Il a fait une découverte surprenante. o Il n’aime pas être seul.
b. Pourquoi Thomas est-il allé sur le balcon ?
c. Quels animaux se trouvent sur le balcon ?
Une famille de ratons laveurs Une famille d’écureuils Une famille de merles d’Amérique
d. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Thomas veut déplacer les animaux.
Thomas voudrait garder les animaux dans la maison, dans une cage.
Marie-France pense qu’ils sont peut-être malades.
Thomas va appeler la propriétaire pour l’informer.
Marie-France n’a pas le numéro de téléphone de la propriétaire.
22 vingt-deux
ParIci-2.indb 22 04/03/2019 5:05 PM

A. Décrire un problème domestique
1. a. Écoutez les 6 énoncés et associez-les aux images correspondantes. i CD1 - piste 11
A. B. C. D. E. F.
b. Utilisez les mots de l’encadré pour décrire les différents problèmes présentés dans les énoncés.
Au besoin, réécoutez-les. i CD1 - piste 11
Ex. : Le tuyau coule. Mémo
Décrire un problème domestique
coule • est brisé(e) • ne marche pas/ne fonctionne pas • est bouché(e)
… est brisé(e)/est cassé(e)
– La porte de la chambre est brisée.
2. Réécoutez les énoncés et choisissez l’expression de temps qui décrit depuis – Le climatiseur est cassé.
quand dure chaque problème. i CD1 - piste 11
… ne fonctionne pas/ne fonctionne
Problème avec… Depuis quand ? plus/ne marche pas/ne marche plus
– Le calorifère de la salle de bain ne
1. le tuyau a. il y a quelques jours marche plus.
2. le détecteur de fumée b. ça fait quelques mois – L’interrupteur de la cuisine ne
fonctionne pas.
3. la prise de courant c. depuis hier
… fonctionne mal/marche mal/
4. le lavabo d. il y a 2 ou 3 jours ne fonctionne pas bien/ne marche
5. la poignée de porte e. depuis une dizaine de jours pas bien
– La douche ne fonctionne pas bien.
6. le robinet f. depuis lundi – Le four marche mal.
3. Expliquez un problème domestique et situez-le dans le temps.

Ex. : Le thermostat de la chambre ne marche pas depuis une dizaine de jours.
Situer un problème dans le tem

ps...
• de façon précise
Depuis + moment
Ex. : Depuis mardi, la laveuse ne fonc
tionne pas./L’évier est bouché dep
2
Depuis + période de temps uis lundi.
Ex. : Il n’y a pas d’eau chaude dep
uis deux jours./Depuis une semaine
Ça fait + période de temps + que , la serrure est brisée.
Mémo
Ex. : Ça fait une semaine que la por

AUTOMNE
te est brisée.
• de façon approximative
Depuis/Ça fait + environ/à peu
près + période de temps
Ex. : Il n’y a pas d’eau chaude dep
uis environ deux jours./Ça fait à peu
est brisée. près une semaine que la porte
Depuis/Ça fait + quelques + pér
iode de temps
Ex. : La toilette coule depuis quelque
s jours./Ça fait quelques semaines
Depuis/Ça fait + une dizaine, une que le lavabo est bouché.
douzaine, une quinzaine, une vin
Ex. : La fenêtre est brisée depuis une gtaine…
dizaine de jours./Ça fait une trentain
e de minutes que le tuyau coule.
vingt-trois 23
ParIci-2.indb 23 04/03/2019 5:05 PM

B. Interagir pour régler un problème domestique
1. Thomas appelle sa propriétaire pour l’informer du problème dans son logement.
Écoutez le dialogue et répondez aux questions. i CD1 - piste 12
a. Qu’est-ce que Thomas dit à sa propriétaire pour s’identifier ? Cochez toutes les bonnes réponses.
o son prénom o son nom de famille o le nom de sa rue
o son numéro de téléphone o sa date de naissance o le numéro de son appartement
b. La propriétaire demande à Thomas comment il va. Il répond :

o qu’il ne va pas très bien. o qu’il est très fâché. o qu’il a un problème, mais qu’il va bien.
c. Thomas sait depuis quelques jours que la famille de ratons laveurs habite sur son balcon.
o vrai o faux
d. Thomas et la propriétaire ne savent pas comment régler le problème. Quelle expression utilisent-ils ?
o C’est un fichu de problème.* o Qu’est-ce qu’on va faire avec ça ?* o Ça m’embête pas mal !*
o Avez-vous une solution ? o C’est une bonne question. o Je sais pas trop quoi faire avec ça.*
* Expressions familières utilisées à l’oral dans des situations informelles.
e. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Thomas propose à la propriétaire d’attraper les ratons laveurs.
La propriétaire va demander l’aide de la municipalité.
La propriétaire pense faire déplacer les animaux par un exterminateur.
Elle demande à Thomas si elle peut passer à l’appartement.
Elle va rappeler Thomas dans un jour ou deux.
2. Qui parle ? Inscrivez P si c’est le ou la propriétaire et L si c’est le ou la locataire du logement.
a. Ça fait longtemps qu’il est bouché ? * f. Merci d’informer l’autre locataire. *

b. J’habite dans l’appartement 403. * g. Ça coule depuis une quinzaine de jours. *
c. Est-ce qu’il y a d’autres dégâts ? * h. Pouvez-vous venir voir ça tout de suite ? *
d. Je pense que la toilette est bouchée. * i. Vous allez passer dans quelques jours ? *
e. Je vais passer chez vous demain, d’accord ? * j. Je vais appeler l’électricien qui s’occupe du bloc. *
• un ou une locataire décrit un problème domestique ;
• le ou la propriétaire répond à sa demande.
Inspirez-vous des images suivantes.

Faits d’ici
Les heures d’appel

Habituellement, en Amérique
du Nord, les appels téléphoniques
se font entre 9 h et 21 h, à moins
d’une situation urgente qui ne peut
attendre au lendemain.
24 vingt-quatre
ParIci-2.indb 24 04/03/2019 5:05 PM

4. Lisez ces demandes de locataires et ces réponses de concierges, puis associez-les.
A. B. C.
Bonjour André, D.
Pourriez-vous passer Bonjour, Bonjour, je suis passé chez ur,
Bonjour Monsie
à l’appartement 5c ? Pas de problème, je ser vous deux fois, mais vous
pr ise de co uran t
La la salle
Nous avons un ai étiez absents. Pourriez-vous être da ns
là demain avant-midi ver sous la fen ne pas.
problème avec le s cti on
10 h. Si je ne peux pas me dire à quel moment vous à manger ne fon réparer
robinet de la cuisine. la vo us ve ni r la
réparer, je ferai venir un serez à l’appartement ? Pourriez-
Il coule depuis demain ?
électricien. Vous pouvez m’appeler au
2 ou 3 jours. Merci !
Merci à l’avance ! Bonne soirée. 514 510-0100.
Anne-Sophie
Marie et Jonathan Merci !
(appartement 86
9)
5. a. Écoutez les 6 messages téléphoniques, puis remplissez le tableau. i CD1- piste 13
Visite du ou de la propriétaire
Solution proposée Moment
Oui Non
1. ✓ Le propriétaire fait la réparation. ce soir
2.
3.
4.
5.
6.
b. Écoutez les messages et notez ce que les propriétaires font au moment de l’appel. i CD1- piste 14
c. Quelle expression les propriétaires utilisent-ils pour décrire ce qu’ils font ?
6. Écoutez les 10 phrases et indiquez si chaque verbe est conjugué au présent de l’indicatif ou s’il est construit
avec être en train de. i CD1- piste 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Indicatif présent
Être en train de
7. Observez les gens autour de vous. Écrivez 10 phrases qui décrivent leurs actions. Utilisez l’expression être en train de.
Mémo
L’indicatif présent
2
• Le plus souvent, on emploie l’indicatif présent pour décrire une action qui a lieu au moment où l’on parle.
AUTOMNE
Ex. : Je mange. (en ce moment)
• On l’emploie aussi pour décrire une action qui est habituelle.
Ex. : Tous les jours, je mange à 8 h.
L’expression être en train de
En plus de l’indicatif présent, on peut aussi utiliser l’expression être en train de pour exprimer une action
qui se déroule au moment où l’on parle.
Construction : verbe être au présent + en train de + verbe à l’infinitif
Ex. : - Je suis en train de travailler.
- Es-tu en train de parler à ta sœur ?
- On est en train d’écrire.
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril vingt-cinq 25

ParIci-2.indb 25 04/03/2019 5:05 PM

C. S’informer pour faire des rénovations
1. Écoutez le dialogue et cochez les modifications dont Thomas et sa propriétaire discutent. i CD1 - piste 16
o changer la toilette o réparer le balcon o repeindre la salle de bain o laver les fenêtres
o changer le revêtement de sol de la cuisine o poser des tablettes o remplacer les fenêtres
2. Associez chaque nom d’outil à la bonne illustration.
a. une perceuse b. des pinces c. un siphon d. un tournevis e. un marteau f. des clous et des vis g. une scie h. un pinceau
1 2 3 4 5 6 7 8
3. a. Associez les cartes professionnelles de ces différents spécialistes de la rénovation aux travaux qu’ils exécutent.
Jean-Paul Lemay
PLOMBIER • 1. Installer une nouvelle toilette Ailleurs, autrement ?
com
et une douche
j-p-Lemay_plombier.
2. Tailler des haies et des arbustes Pour parler d’un objet dont on
ROCH GRAVEL
ignore le nom, on peut utiliser le mot
Maitre • 3. Faire une cheminée
électricien « chose ». Au Québec, plusieurs autres
4. Installer de nouvelles prises synonymes, plus familiers, sont aussi
de courant
Élodie Simard utilisés :
Émo ndeu se • 5. Abattre des arbres
• une patente • un machin
elodie-em ondeuse. com
6. Tirer des joints
• une affaire • une bébelle
Marc Gauthier 7. Remplacer une boite électrique • un cossin • une gogosse • un truc
MAÇON •
8. Peinturer une pièce Dans votre langue, existe-t-il des mots
9. Déboucher des tuyaux de ce genre ? Lesquels ?
LEBEAU et fille
• 10. Construire un mur de brique
Rén ova tio n gén éra le
b. Relisez la liste des travaux. Dites ce que vous pouvez faire vous-même et ce que vous devez faire faire par quelqu’un.
Ex. : Je peux tailler ma haie moi-même.
Je fais remplacer la boite électrique par un électricien.
Mémo
Faire soi-même Faire faire par quelqu’un
Pour dire qu’on a fait quelque chose, on utilise Pour dire que quelqu’un exécute un travail pour nous,
un pronom tonique suivi de même(s) on utilise habituellement la construction :
Ex. : J’isole mon sous-sol moi-même. verbe faire + infinitif.
Tu refais ta toiture toi-même. Ex. : Je fais isoler mon sous-sol.
Il repeint sa chambre lui-même. Tu vas faire refaire ta toiture.
Elle répare elle-même sa voiture. Il fait repeindre sa chambre.
Nous abattons cet arbre nous-mêmes. Elle a fait réparer sa voiture.
Vous bâtissez vous-mêmes votre maison. On fait remplacer le chauffe-eau.
Ils ont tout fait eux-mêmes. Nous faisons abattre cet arbre.
Elles réparent elles-mêmes leur balcon. Vous faites bâtir votre maison.
Ils ont tout fait faire par des professionnels.
Attention : On utilise soi-même lorsque le sujet est
Elles font réparer leur balcon.
indéterminé (pour parler de « on », de tout le monde).
Ex. : C’est le genre de travaux qu’on peut faire soi-même.
26 vingt-six
MEP-FLS2_Automne.indd 26 04/03/2019 5:22 PM

D. Lire un avis
1. a. Thomas reçoit un avis par la poste. Lisez-le et discutez-en en groupe.
AVIS D’AUGMENTATION DE LOYER ET DE MODIFICATION DES CONDITIONS DU BAIL
Avis à (nom du locataire) : Thomas Bélanger Numéro de téléphone : (514) 555-0100
Adresse : 1815, avenue de Lorimier, app. 202, Mtl (Québec) H2K 3W6
Au renouvèlement de votre bail, certaines conditions en seront modifiées :
MONTANT DU LOYER
Votre loyer mensuel actuel de 935 $ sera augmenté à 960 $, soit environ 3 %.
DURÉE DU BAIL
Votre bail sera renouvelé du 1er juillet 2017 au 30 juin 2018.
AUTRES CONDITIONS (indiquer les changements proposés, ex. : garage, chauffage)
Ajout d’un espace de stationnement (emplacement no 202). Le déneigement est la responsabilité du locataire.
Avis au locataire : SI VOUS REFUSEZ la ou les modifications ou SI VOUS DÉMÉNAGEZ à la fin du bail, VOUS DEVEZ
RÉPONDRE à cet avis dans le MOIS de sa réception, sinon le bail sera renouvelé aux nouvelles conditions.
Date : 2 mars 2017 Nom du propriétaire : Michelle Dupré
Signature du propriétaire : Adresse : 122, rue Guay, Longueuil (Québec), J4G 1P7, (514) 555-0101
Accusé de réception, si l’avis est remis au locataire en personne.
J’accuse réception de cet avis.
Le
Date Nom et signature du locataire
Pour répondre à cet avis, le locataire peut utiliser le modèle de réponse proposé par la Régie. Il peut être obtenu sur internet (www.rdl.gouv.qc.ca), dans les bureaux de la Régie ou par la poste, sur demande.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La propriétaire de Thomas l’informe qu’elle souhaite augmenter son loyer.
Si Thomas accepte cette augmentation, elle sera valide pour un an.
S’il accepte les modifications, Thomas aura un stationnement à partir du 1er mai.
Si Thomas refuse l’augmentation, il doit répondre au plus tard un mois suivant la réception de l’avis.
2. a. Lisez les 2 avis municipaux.

A. Avis d’ébullition B. Avis – Collecte de branches
Les citoyens du quartier Labelle doivent faire bouillir l’eau Le ramassage de branches vous est maintenant offert
du robinet à gros bouillons pendant au moins une minute 3 fois par année, sur appel, du 1er mai au 31 octobre.
avant de la consommer ou utiliser de l’eau embouteillée. Vous devez communiquer avec la Centrale des citoyens
Veuillez noter qu’il n’y a aucun problème à utiliser l’eau pour vous inscrire sur la liste une semaine avant la
pour les bains, les douches, les lessives et la vaisselle. collecte.
Cette consigne est en vigueur jusqu’à nouvel ordre. Une visite de 30 minutes maximum, 3 fois par année, est
Dès que la situation sera rétablie, un avis de retour à la accordée par adresse municipale. Le travail excédentaire
normale sera émis. sera facturé au cout de 50 $ la demi-heure.
Une fois l’avis de faire bouillir l’eau levé, il faudra ouvrir Important : Placer les branches en bordure de la rue,
les robinets d’eau froide et laisser couler l’eau pendant
une minute ou jusqu’à ce qu’elle devienne froide.
au plus tard à 7 h le matin de la collecte. Diamètre des
branches : inférieur à 10 cm (4 pouces). 2
b. Associez ces descriptions aux avis présentés en 2. a.
AUTOMNE
Ébullition de l’eau Collecte de branches

Cet avis s’adresse à tous les résidents de la ville.
Cet avis est temporaire.
Le service est offert quelques mois par année.
La Ville fera parvenir un nouvel avis lorsque la situation sera réglée.
X ALLEZ PLUS LOIN

 Faites la liste de tous les problèmes que vous avez eus dans un logement. Comparez votre liste à celle de votre collègue.
Dites quels travaux vous pouvez faire vous-même et quels travaux vous devez faire faire par un ou une spécialiste.
vingt-sept 27
ParIci-2.indb 27 04/03/2019 5:05 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
3
Vous déménagez dans une nouvelle ville ou un nouveau pays.
Que devez-vous faire dès les premiers jours de votre arrivée ?
 o Obtenir un permis de conduire.
 o Obtenir une carte d’assurance maladie.
Épargner…
pour mieux dépenser
 o Trouver un logement.
o Ouvrir un compte à la banque.
o Chercher un emploi.
• Où placez-vous vos économies ?

 o à la banque ou à la caisse
o dans un coffre-fort
o sous un matelas
 o dans une tirelire 
o quelles économies ?
• Avez-vous une bonne connaissance des produits offerts par les

institutions financières ? Est-ce que cela vous intéresse ?
M 1 Dans cet épisode… Quelques jours après son arrivée, Geneviève se rend dans une institution financière pour ouvrir un compte.
1. a. Lisez ces informations sur la marche à suivre pour ouvrir un compte bancaire.
Pour ouvrir un compte chez nous, prenez rendez-vous dans l’une de nos succursales ou présentez-vous à la succursale
de votre choix. Lors de votre rendez-vous, vous devrez être en mesure de fournir les renseignements suivants pour
remplir votre demande :
• vos coordonnées ;
• votre date de naissance ;
• votre occupation ;
• une pièce d’identité originale, valide et non détériorée de la liste A (voir ci-dessous) ;
• une autre pièce d’identité parmi celles énumérées dans la liste A ou B (voir ci-dessous) ou la référence
d’un client en règle chez nous.
Pièces d’identité acceptées
Liste A : Permis de conduire délivré au Canada ; passeport canadien ; carte Liste B : Carte d’identité d’employé délivrée
d’assurance maladie provinciale ; extrait de naissance délivré au Canada ; carte par un employeur reconnu et comportant
d’assurance sociale délivrée par le gouvernement du Canada ; certificat de votre photographie ; carte bancaire, de client,
citoyenneté canadienne ou de naturalisation sous la forme d’un document ou de guichet automatique ou de crédit émise
d’une carte ; carte de résident permanent, formulaire IMM 1000 (si émis avant le par une institution membre de l’Association
28 juin 2002), IMM 5292 (si émis après le 28 juin 2002) ou formulaire IMM 1442 canadienne des paiements, portant votre
de Citoyenneté et Immigration Canada ; carte de sécurité de la vieillesse délivrée signature et votre nom ; passeport étranger.
par le gouvernement du Canada ; certificat de statut d’Indien délivré par le gou-
vernement du Canada.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Les clients et clientes qui veulent ouvrir un compte doivent d’abord remplir un formulaire.
Une carte d’identité d’employé et un passeport étranger sont deux pièces acceptables.
Une carte de résident permanent et une référence d’un client ou d’une cliente sont acceptables.
28 vingt-huit
ParIci-2.indb 28 04/03/2019 5:05 PM

A. Comprendre des informations sur les transactions bancaires
1. a. Geneviève téléphone à une succursale pour prendre rendez-vous. Écoutez le dialogue. i CD1 - piste 17
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Geneviève souhaite ouvrir un compte à la Caisse régionale.
Le commis veut trouver la succursale où Geneviève fera toutes ses transactions.
Geneviève est disponible en avant-midi seulement.
Le commis propose à Geneviève de faire l’ouverture de son compte en ligne.
Geneviève doit prévoir 30 minutes pour l’ouverture du compte et apporter une pièce d’identité.
2. a. Observez les différents forfaits offerts aux clients et clientes de la banque.
Nom du forfait Tarif mensuel Nombre de Services Transactions Gratuit avec ce solde
transactions automatisés au comptoir mensuel minimum
et chèques
Écono 2,95 $ 7 ü 1 000 $
Écono plus 3,95 $ 12 ü ü 1 500 $
Inter 6,50 $ 25 ü 2 000 $
Liberté 8,95 $ 40 ü 2 500 $
Liberté plus 10,95 $ 40 ü ü 3 000 $
Optimal 13,95 $ Illimité ü ü 4 000 $
Optimal plus* 21,95 $ Illimité ü ü 5 000 $
* Donne droit à une commande gratuite de 100 chèques personnels par année et à un rabais annuel de 15 $ sur la location d’un coffret de sureté.
b. Dites quel forfait convient le mieux à chaque personne et combien cela coutera.
Ex. : Nicole devrait prendre l’Écono plus. Elle va payer 3,95 $ par mois.
• Nicole se rend à sa succursale une fois par mois pour déposer un chèque. Elle effectue 2 ou 3 transactions
au comptoir pendant le reste du mois et retire de l’argent du guichet une fois par mois.
• Geneviève paie toujours tout avec sa carte de débit et fait un nombre important de transactions au guichet
chaque mois. Son solde se situe toujours entre 4 000 et 4 500 $.
• Marc-André effectue une trentaine de transactions par mois. Il ne va jamais à sa succursale et gère tout en ligne.
• Francis fait entre 25 et 35 transactions par mois. Il fait 1 ou 2 chèques et utilise sa carte de débit. Son solde
mensuel moyen est d’environ 250 $.
• Monique fait une centaine de transactions par mois, en succursale ou au guichet. Elle fait aussi plusieurs
chèques personnels et met ses bijoux dans un coffret de sureté. Son solde est toujours d’au moins 9 000 $.
c. Et vous, quel forfait conviendrait le mieux à vos besoins ? 3

3. Selon vous, quelles expressions décrivent une personne qui adore l’argent et qui refuse de le dépenser ?
AUTOMNE
o gratteux/gratteuse* o dépensier/dépensière o gaspilleur/gaspilleuse o suce-la-cenne*

o proche de ses cennes* o économe o avare o séraphin/séraphine*
Faits d’ici
Séraphin Poudrier est le personnage d’un roman québécois, Un homme et son péché, écrit
par Claude-Henri Grignon en 1933. Il raconte l’histoire de Séraphin, qui est dévoré par son
amour pour l’argent. Le personnage de Séraphin a marqué l’imaginaire québécois, si bien
qu’on utilise souvent le mot « séraphin/séraphine » pour décrire une personne avare.
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril vingt-neuf 29
ParIci-2.indb 29 04/03/2019 5:06 PM

B. Comprendre des publicités
1. a. Geneviève se rend à la caisse avec un peu d’avance pour son rendez-vous. Elle feuillète des magazines en attendant
qu’on l’appelle. Observez les publicités qu’elle a regardées.
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b. Associez ces descriptions aux publicités présentées dans l’exercice 1. a.
A B C D Ailleurs, autrement ?
Cette publicité vante un produit.
La Journée sans achat a lieu, en Amérique,
Cette publicité vante un service. le dernier vendredi du mois de novembre.
L’offre est valable pour une période déterminée Cette journée est organisée pour protester
seulement. contre la société de consommation
et ce qu’elle entraine : le gaspillage, la
Une prime est offerte à l’achat. dégradation de l’environnement, la perte
Un tarif spécial est offert aux personnes âgées. des valeurs humaines. Connaissez-vous
cette journée ? Existe-t-elle ailleurs ?
Le paiement peut se faire sur une base mensuelle.
Le prix demandé varie avec le temps.
2. Associez aux mots les définitions correspondantes.
a. une pub 1. message fondé sur le mensonge, qui sert à tromper, à abuser
b. un pourriel 2. extrait d’un film présenté au public avant sa sortie afin de le faire connaitre
c. un publisac 3. mot abrégé et familier utilisé pour « publicité »
d. une publicité mensongère 4. sac contenant divers feuillets publicitaires distribué gratuitement dans les foyers
e. un média 5. publicité indésirable envoyée par courriel
f. une bande-annonce 6. moyen de transmission et de diffusion de l’information (journal, radio, télévision, site web, etc.)
30 trente
ParIci-2.indb 30 04/03/2019 5:06 PM

3. a. Lisez la publicité.
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b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Le prix pour le mobilier de chambre est supérieur à 1 599 $
Pour un matelas et un sommier, il faut débourser 1 198 $.
L’offre est pour un temps limité seulement.
Meubles Dumont paie les taxes sur tous les produits.
Selon certaines conditions, on peut échelonner les paiements sur plusieurs mois ou payer en entier à l’achat.
Il est possible d’acheter le sofa seulement et de le payer pendant 50 mois.
Si un produit n’est pas disponible en magasin, le rabais sur les taxes ne s’applique pas.
Faits d’ici
Prix annoncé différent du prix payé*

Le prix annoncé [d’un meuble] dans une publicité doit inclure toutes les sommes que vous devez payer pour
obtenir le meuble. Ce prix doit être plus en évidence que les sommes qui le composent. Il ne peut pas être
augmenté, à moins que des produits ou des services soient ajoutés à votre demande.
Sommes qui peuvent être ajoutées
3
Certaines sommes pourront être ajoutées au moment du paiement. Ce sont celles qui, en vertu d’une loi ou
AUTOMNE
d’un règlement, doivent être perçues pour être remises à une autorité publique. Il s’agit par exemple de :
• la taxe de vente du Québec (TVQ) ;
• la taxe sur les produits et services (TPS).
Interdictions en lien avec l’annonce du prix
Il est interdit à tout commerçant, fabricant ou publicitaire :
• d’indiquer uniquement le montant des paiements périodiques à verser pour l’achat d’un meuble sans en
mentionner le cout total ;
• d’exiger un prix supérieur à celui annoncé ;
• d’annoncer que le prix est réduit alors que c’est faux ;
• de faire croire que le prix d’un meuble est le « meilleur en ville », alors que vous pouvez acheter le même
meuble au même cout ou à un cout inférieur chez un autre commerçant.
* Source : Office de la protection du consommateur, Québec
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril trente-et-un 31

ParIci-2.indb 31 04/03/2019 5:06 PM

C. Commander de la nourriture à un comptoir
1. a. Après son rendez-vous, Geneviève achète de la nourriture à un comptoir. Écoutez le dialogue et notez les mets
et la quantité qu’elle choisit. i CD1 - piste 18
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux Mémo

Les mets vendus sont préparés chaque jour. Commander à un comptoir
– Je vais prendre un grand
Les mets sont préparés sur place.
contenant de riz/pâtes.
On peut acheter les mets au poids. – Je voudrais une petite poutine/
Les clients peuvent gouter à un mets avant de l’acheter. pizza/frite.
– Est-ce que c’est très sucré/salé/
Il faut décongeler les mets avant de les manger.
épicé ?
– S’il vous plait, est-ce que je
c. Quelle promotion est offerte aux clients de ce comptoir ?
pourrais gouter à ce plat ?
o Si vous achetez 2 contenants, le troisième est à moitié prix.
o Si vous achetez 4 contenants identiques, on vous offre le cinquième gratuitement.
o Si vous achetez 4 contenants, on vous offre le cinquième gratuitement.
2. a. Rédigez des phrases exprimant une condition ou une hypothèse à partir des éléments donnés.
Ex. : Si vous achetez une assiette, vous obtenez un rabais de 50 %.
– acheter une assiette / obtenir un rabais de 50 %
– avoir encore faim / prendre un dessert
– avoir le temps / faire la vaisselle Faits d’ici
– aller à ce restaurant / essayer la pizza
La poutine
– être en retard / prendre un taxi La poutine est un mets typiquement
québécois composé de frites, de sauce
b. Réécrivez chaque phrase en inversant sa structure. et de morceaux de fromage. Son origine
remonte à la fin des années 1950.
3. Vous êtes au comptoir du restaurant de l’exercice 1. Aujourd’hui, on trouve plusieurs types
Dites ce que vous commandez et en quelle quantité. de poutines : au poulet, à la sauce à
spaghetti, aux légumes, aux merguez
et même au foie gras…
Mémo
La condition et l’hypothèse au présent
• Pour exprimer une idée de condition ou d’hyp
othèse probable, on peut utiliser les structures
Si + verbe au présent + verbe au présent suivantes :
Ex. : Si vous achetez un contenant, vous obte
nez l’autre gratuitement.
Si + verbe au présent + verbe au futur proc
he
Ex. : Si tu viens chez moi, je vais te préparer
à souper.
Si + verbe au présent + verbe à l’impérati
f
Ex. : Si tu préfères, mange-les demain.
• La structure de la phrase peut être inversée.
Dans ce cas, la virgule disparait :
Ex. : Je vais te préparer à souper si tu viens chez
moi.
32 trente-deux
ParIci-2.indb 32 04/03/2019 5:06 PM

D. Lire des instructions de mets préparés
1. a. Lisez les modes de préparation de ces mets préparés.
A - PÂTÉ AUX LÉGUMES ET BACON

Instructions de cuisson au four conventionnel
Garder le pâté congelé jusqu’au moment de le cuire. Préchauffer le four à
180 °C (350 °F). Retirer la pellicule de plastique du pâté et mettre au four
sur la grille du bas. Cuire 60 minutes. La température interne du produit doit
atteindre au moins 74 °C (165 °F). Pour de meilleurs résultats, laisser ensuite
reposer dans le four éteint environ 10 minutes avant de servir.
Le temps de cuisson peut varier selon le four utilisé.
Décongélation au four à microondes
Pour réduire le temps de cuisson, décongeler le pâté au microonde une dizaine de minutes ou jusqu’à
ce que l’intérieur soit tiède au toucher. Cuire ensuite au four conventionnel préchauffé à 180 °C (350 °F)
pendant 20 minutes ou jusqu’à ce que la température interne atteigne
au moins 74 °C (165 °F).
B - CUISSES DE CANARD CONFITES

Pour un résultat optimal C - FRITES DORÉES ET DÉLICIEUSES
Déposer le sac dans une casserole et couvrir d’eau Au four traditionnel ou au four
froide. Porter l’eau à faible ébullition et laisser chauffer grille-pain
pendant environ 10 minutes. Ouvrir le sac et verser – Préchauffer le four (450 °F / 232 °C).
le contenu dans un plat allant au four ; attention, le – Cuire 15-20 minutes.
contenu sera chaud ! Couvrir et placer au four pendant – Retourner à la mi-cuisson.
environ 10 minutes (230 °C / 450 °F). Pour obtenir Étendre les frites congelées en une seule couche sur
une peau dorée et croustillante, retirer le couvercle et une plaque à biscuits ou dans un plat peu profond
poursuivre la cuisson sous le gril pendant 5 minutes. allant au four.
Servir. Les temps de cuisson peuvent varier d’un appareil à
Au barbecue l’autre. Cuire jusqu’à l’obtention de la texture désirée.
Préchauffer le barbecue à intensité moyenne. Retirer Toujours faire dorer légèrement. Si la portion de frites
les cuisses de canard de l’emballage de plastique est petite, réduire le temps de cuisson.
et les déposer sur le gril, sur une NE PAS TROP CUIRE !
feuille d’aluminium, côté peau CUISSON AU MICROONDE NON RECOMMANDÉE.
vers le haut. Refermer le couvercle
du barbecue. Chauffer pendant
environ 15 minutes et servir.
b. Associez ces descriptions aux modes de préparation.

A B C
On peut préparer l’aliment de deux façons.
On peut utiliser le four à microondes.
Il faut retourner l’aliment en cours de cuisson.
Le fabricant suggère une méthode pour obtenir de meilleurs résultats.
3
AUTOMNE
Le four doit atteindre une certaine température avant la cuisson.
X ALLEZ PLUS LOIN

 Sur internet, dans la fenêtre de votre moteur de recherche, tapez les mots « banque » ou « caisse » et
« Québec ». Rendez-vous sur le site d’une institution bancaire et lisez les informations sur les différents
types de comptes. Trouvez les différents forfaits de transactions offerts aux clients et comparez vos résultats
avec ceux de votre collègue.
 Dans un magazine, un journal ou sur internet, trouvez deux publicités d’un même produit. Avec votre collègue,
comparez les deux annonces et dites laquelle vous trouvez la plus réussie et pourquoi.
trente-trois 33
ParIci-2.indb 33 04/03/2019 5:06 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
4
Donnez-vous souvent des nouvelles à vos amis
et amies et à votre famille ? À quelle fréquence ?
Préférez-vous leur parler ou leur écrire ?
Pourquoi ?
Quoi de neuf ?
• Quel moyen de communication utilisez-vous

le plus souvent ?
o le téléphone
o la bonne vieille lettre envoyée par la poste
o les logiciels gratuits de vidéoconférence (Skype)
o le texto
o le courriel
• Quand vous envoyez un courriel ou un texto,
y ajoutez-vous des binettes ( :-) ;-) :-( )
ou des émoticônes ( ) ? Pourquoi ?
M 1
Dans cet épisode… Geneviève est arrivée à Montréal depuis quelques semaines.
Elle reçoit des nouvelles de sa famille et de ses amis et elle leur en donne.
1. Lisez les questions, écoutez le message téléphonique, puis d. Vrai ou faux ?

répondez. i CD1 - piste 19 Vrai Faux
a. Quel surnom la mère de Geneviève lui donne-t-elle ? La mère de Geneviève n’a pas parlé
à son frère.
o ma petite puce
o ma belle chouette La mère de Geneviève lui demande
d’appeler son frère.
o ma belle poulette
o ma Geneviève d’amour Le frère de Geneviève éprouve des
difficultés dans sa vie personnelle.
b. Pour quelle raison la mère de Geneviève l’appelle-t-elle ?
e. La mère de Geneviève termine son message en disant
o Pour lui transmettre un message important.
plusieurs choses. Cochez toutes les bonnes réponses.
o Pour prendre de ses nouvelles.
o Pour lui demander de l’aide. o Elle a pris son bain.
o Elle embrasse son père.
c. Qu’est-ce que l’oncle et la tante de Geneviève ont fait ? o Elle va aller prendre son bain.
o Elle va rappeler demain soir.
o Ils ont vendu leur maison.
o Elle embrasse Geneviève.
o Ils ont visité la Floride.
o Elle salue Thomas et Marie-France.
o Ils ont soupé chez les parents de Geneviève.
34 trente-quatre
ParIci-2.indb 34 04/03/2019 5:06 PM

A. Recevoir et donner des nouvelles à l’oral (1)
1. a. Écoutez les 4 messages et déterminez quelles images correspondent à chacun. i CD1 - piste 20
A. B. C. D.
b. Réécoutez les messages et dites si les évènements sont passés, présents ou à venir. i CD1 - piste 20
Évènements…
passés présents à venir
Message 1
Mémo
Nouveau travail d’Étienne
Déménagement
Les marqueurs de temps (1)
Accouchement
• Passé : Hier… – Avant-hier… –
Message 2 La semaine passée… – Il y a quelques
Peine jours… – Il y a longtemps…
Départ de Valérie • Présent : Aujourd’hui… – Là… –
Message 3 Ces jours-ci… – Actuellement… –
Présentement… – En ce moment…
Italie
• Futur : Demain… – Après-demain…
Perte des bagages – Bientôt… – La semaine prochaine…
Diner – Dans quelques jours… – Plus tard…
Message 4
Appel téléphonique (père)
Aide pour les travaux de rénovation
c. Notez les temps de verbes utilisés pour chaque évènement (évènements passés, présents ou à venir).
d. Quelles autres indications vous permettent de situer les évènements dans le temps ?
Mémo
Trois temps de verbes de l’indicatif
Le passé composé Le présent Le futur proche
4
• S’utilise pour parler d’un • S’utilise le plus souvent pour • S’utilise pour parler d’un
AUTOMNE
évènement du passé qui est parler d’un évènement qui a
terminé. évènement qui est sur le point
lieu au moment où l’on parle. de se produire.
• Comporte plusieurs mots. • Comporte un seul mot.
• Se construit ainsi : • Comporte plusieurs mots.
• S’écrit comme le verbe aimer • Se construit ainsi :
auxiliaire avoir ou être + s’il se terminer en -er *.
participe passé du verbe verbe aller au présent +
Ex.: j’aime, tu arrives, il prend, infinitif
Ex.: j’ai parlé, tu es entré (ée), nous vivon
s, vous faites, elles
elle a lu, nous avons ri, vous Ex.: je vais faire, tu vas
regardent
êtes arrivés (ées), ils sont prendre, il va regarder,
* Voir p. 19 pour connaitre les différentes
sortis terminaisons.
nous allons savoir, vous
allez arriver, elles vont
comprendre
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril trente-cinq 35

ParIci-2.indb 35 04/03/2019 5:06 PM

2. Écoutez le message et indiquez dans quel ordre les évènements se sont passés (de 1 à 5). i CD1 - piste 21
*
Avoir un accrochage. *
Avoir des problèmes mécaniques. *
Ramener sa voiture au garage.
*
Amener sa voiture au garage. *
Souper avec Geneviève.
3. Parmi les expressions suivantes, indiquez celles qui veulent dire « parler de choses peu importantes ».
o mémérer* o jaser* o papoter* o dialoguer o débattre o bavarder o s’entretenir o placoter
4. Geneviève rappelle son amoureux. Replacez son message de réponse dans l’ordre (de 1 à 10).
* J’ai soupé chez Annik ce soir. * Je rentre à l’appartement à l’instant.

* Là, c’est toi qui n’es pas là. * Il est tard. Tu dors probablement. Mémo
* Allo mon beau. * On a eu bien du plaisir. Les marqueurs de temps (2)
* C’est vraiment joli chez elle. * Je vais t’appeler demain midi, OK ? • La veille
C’est la journée qui précède
* C’est moi. * Je t’embrasse fort ! Bonne nuit ! celle dont on parle.
• Le jour même
5. Réécoutez les 4 messages téléphoniques de l’exercice 1. a (page 35). i CD1 - piste 20 C’est la journée dont on parle.
Composez des messages de réponse en utilisant les éléments suivants.
• Le lendemain
Réponse au message 1 Réponse au message 2 C’est la journée qui suit celle
dont on parle.
• Très heureuse d’apprendre la nouvelle • Va bien, s’installe tranquillement
Ex. : Mathieu est parti lundi.
• Tout va bien à Montréal • Commence son nouveau travail lundi
La veille, il a rencontré
• Marie-France et Thomas sont très gentils • Triste de savoir que son frère se sépare
Marie. (dimanche)
• Appelle bientôt • L’invite à venir à Montréal bientôt
Le jour même de son
Réponse au message 3 Réponse au message 4 départ, il lui a écrit.
• Déçue d’avoir raté son appel • Partie souper chez Annik (lundi)
• Heureuse pour son voyage • Contente d’entendre sa voix Le lendemain, il lui a
• Dommage pour la valise • Visite un appartement prochainement déclaré son amour.
• Annonce que son amoureux va la rejoindre • Appelle demain (mardi)
Ex. : Message 1 : Je suis très heureuse d’apprendre cette bonne nouvelle ! De mon côté, tout va bien à
Montréal. Marie-France et Thomas sont vraiment gentils. Je vais te rappeler demain matin.
6. Donnez de vos nouvelles à un membre de votre famille ou à un ami ou une amie en utilisant le passé composé,
le présent et le futur proche.
Expressions utilisées lors de disc

ussions informelles
• Pour s’informer de l’autre
– Qu’est-ce que tu fais de bon ces • Pour inviter l’autre à donner des
jours-ci ? nouvelles
– Quoi de neuf ? – Donne-moi des nouvelles bientôt
!
Mémo
– Qu’est-ce qui se passe de ton côté – Tiens-moi au courant !

? – Appelle-moi !
• Pour piquer la curiosité
– Devine quoi… • Pour marquer son étonnement
– Tu sais pas ce qui m’est arrivé ? – C’est pas vrai ! ?
– J’en ai une bonne à te raconter ! – J’te crois pas.
– Écoute ça ! – T’es pas sérieux/sérieuse ?
– Tu me niaises ?
36 trente-six
ParIci-2.indb 36 04/03/2019 5:06 PM

B. Recevoir et donner des nouvelles à l’écrit (1)
1. Geneviève ouvre sa boite de courriels. Associez chaque courriel à la catégorie correspondante.
A : Vie personnelle B : Finances et publicité C : Vie professionnelle
B O I T E D E R É C E P TI ON
De Objet Quand
Aujourd’hui 1 Sophie Léger Souper 13/03/2016: 19:33 *
2 Micheline Julien Allo à toi ! 13/03/2016: 15:23 *
3 Hydro-Québec Votre facture est prête 13/03/2016: 15:11 *
4 T-Shirt inc Gagnez vos achats ! 13/03/2016: 12:09 *
5 Maryse St-Pierre Coucou 13/03/2016: 09:21 *
6 Bélanger et associés Candidature pour le poste no 3576-00856 13/03/2016: 06:33 *
2. a. Lisez les messages.

A. M E SS A GE R IE X B. M ES S A G ER I E X
Salut Alex, T Salut ma chère ! T

Je suis contente d’avoir de tes nouvelles ! Tu es rendue à Montréal,
Comment vas-tu ? Ça fait un bout de temps que je n’ai pas eu de tes
chanceuse !
nouvelles. Qu’est-ce que tu fais de bon ces temps-ci ? As-tu fini de rénover La dernière fois que j’y suis allée, j’ai déjeuné dans un petit resto
ta salle de bain ? As-tu encore besoin des outils que je t’ai prêtés ? Si tu n’en iranien sur l’avenue Laurier. J’ai oublié le nom, mais c’était délicieux
as plus besoin, je vais passer les reprendre parce que je me lance dans les et pas très cher.
Je m’en vais au chalet de mon père avec les enfants la fin de
rénos. Nathalie m’a finalement convaincu : on va finir le sous-sol (isolation,
semaine prochaine pour voir les couleurs. C’est tellement beau les
murs, salle d’eau, etc.) et après, on s’attaque à la cuisine. C’est beaucoup de arbres à ce temps-ci de l’année ! Je vais être seule avec eux pendant
travail, mais ça va nous donner beaucoup plus d’espace. Si tout se passe quatre jours (Didier travaille…). J’espère que ça va bien se passer !
comme prévu, on va commencer les travaux dans un mois, pendant que je C’est la première fois que je tente l’expérience.
Et toi, aimes-tu ta nouvelle vie, ton nouveau travail ? Pas trop
vais être en congé. On va prendre une bière bientôt ?
stressant ? Donne-moi de tes nouvelles.
J’attends de tes nouvelles ! Je t’embrasse,
J.-F. Anna xx
A. M E S SA G ER I E X D. M ES S A G ER I E X
Bonjour Anne-Marie, T Allo Julien, T

J’espère que tu vas bien et que votre cher petit trésor se porte bien Ça va ? J’ai bien reçu ton dernier message. Désolé de la réponse
aussi. J’ai vu les photos que tu as mises sur Facebook. Il est vraiment tardive, mais j’ai eu des problèmes avec mon ordinateur, entre
adorable ! Il ressemble tellement à son père ! Antoine, quel joli autres. Je ne pense pas pouvoir être là pour le souper de jeudi,
prénom ! J’imagine que vous vous habituez tranquillement à un malheureusement. Ces temps-ci, je travaille sur ma thèse du matin
nouveau rythme de vie. Est-ce qu’il dort mieux ? Et toi ? au soir. Je vais la déposer début décembre au plus tard, alors il me
J’ai hâte de vous revoir et de faire la connaissance de ce petit chou. reste peu de temps.
Dans deux semaines, je vais à Rimouski rencontrer mon directeur
Fais-moi signe quand tu as du temps, d’accord ? Je préfère t’écrire, car
de recherche. Je vais louer une auto. Veux-tu venir ? J’ai de la
je ne voudrais pas vous réveiller avec le téléphone. J’apporterai une
place. Je pense que je vais partir le mardi après-midi et revenir le
grosse lasagne et des muffins quand je passerai, d’accord ? vendredi. Penses-y et tiens-moi au courant !
Grosse bise à vous trois, Luc
Karine PS : Puis, t’es-tu décidé à retourner aux études ?
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Message A
J.-F. a terminé la rénovation de son sous-sol. 4
Alex va aller chez J.-F. pour lui rendre ses outils.
AUTOMNE
Message B
Anna va aller à Montréal avec ses 2 enfants.
Elle invite son amie au chalet de son père.
Message C
Karine a vu le bébé d’Anne-Marie.
Elle va appeler Anne-Marie avant d’aller lui porter de la nourriture.
Message D
Luc ne répond pas à ses messages parce qu’il est trop occupé.
Il offre à Julien de l’amener à Rimouski.
trente-sept 37
ParIci-2.indb 37 04/03/2019 5:06 PM

3. Insérez les marqueurs de temps de l’encadré dans le message.
dans quelques jours • un peu plus tard • il y a quelques semaines • jeudi dernier
De : claudine.lamer09@gmail.com
À : genevieve-paquette@marceldidier.com
Objet : Mercredi ?
Allo Geneviève,
Comment vas-tu ? Tu es arrivée à Montréal ? De mon côté, ça bouge ! Imagine-toi donc que j’ai enfin obtenu un
poste en Afrique ! Mon rêve ! , j’ai passé une entrevue pour un poste de conseillère
en projets internationaux et , la directrice m’a appelée pour m’annoncer la bonne
nouvelle ! Je vais partir pour la Guinée . Tout va tellement vite ! François et les enfants
vont venir me rejoindre .
J’aimerais bien qu’on dine ensemble avant mon départ. Es-tu libre mercredi ?
À bientôt,
Claudine
4. Insérez les verbes de l’encadré dans le message. Conjuguez-les au passé composé, au présent ou au futur proche.
emménager • rencontrer • habiter • commencer • accepter • visiter
De : genevieve-paquette@marceldidier.com
À : claudine.lamer09@gmail.com
Objet : Vendredi ?
Ma chère Claudine,
Quelle nouvelle ! L’Afrique, c’est fantastique ! Tu en parles depuis que tu es petite !
Il faut absolument se voir avant ton départ. Vendredi soir, est-ce que ça t’irait ?
Oui, ici, maintenant. Après une période de réflexion,
le poste qu’on m’a offert en aout dernier. il y a quelques jours chez mon cousin,
Thomas, et sa copine Marie-France. Ils sont adorables ! C’est temporaire, cependant.
des condos la semaine prochaine. Marc-André me rejoindra dans quelques semaines, tout au plus.
Demain, mercredi, mon nouveau patron et le lendemain,
officiellement mon nouveau travail.
Bise,
Geneviève
Habituellement,
à l’oral,
le ne disparait.
La formation de la phrase de form
e négative
Avec un verbe au passé composé
Avec un verbe au présent
Les mots de négation se placent Avec un verbe au futur proche
Mémo
Les mots de négation se placent

avant et après l’auxiliaire avoir ou Les mots de négation se placent
avant et après le verbe.
être. avant et après le verbe aller
Ex. : Je n’ai pas reçu ta lettre. conjugué au présent.
Ex. : Je ne travaille plus.
Elle n’a jamais compris. Ex. : Je ne vais pas abandonner.
Tu ne sais pas.
Vous n’êtes pas sortis. On ne va jamais recommencer.
Elles n’aiment personne.
Ils ne vont pas téléphoner.
38 trente-huit
ParIci-2.indb 38 04/03/2019 5:06 PM

5. Formulez des questions au passé composé, au présent et au futur proche. Donnez une réponse à chaque question,
à l’affirmative ou à la négative.
Ex. : As-tu reçu des nouvelles de Luc ?
Reçois-tu des nouvelles de Luc ?
Vas-tu recevoir des nouvelles de Luc ?
Oui, j’en ai reçu. / Non, je n’en reçois pas. / Oui, je vais en recevoir.
• Recevoir des nouvelles de Luc • Arriver à temps au restaurant

• Être malade • Organiser la fête de Micheline
• Faire un beau voyage • Aller prendre un verre
• Commencer à travailler • Venir à la maison
6. Geneviève envoie un courriel à sa tante pour lui donner des nouvelles et en prendre.
Rédigez ce message à partir des éléments donnés.
Donne de ses nouvelles

ü Est arrivée à Montréal il y a environ un mois
ü Cherche un appartement
ü Aime beaucoup sa vie ici (tellement de choses à voir et à faire)
ü Nouveaux collègues de travail très sympathiques
ü Travaille fort
ü Arrivée de Marc-André dans quelques jours
ü Petit rhume, mais va mieux maintenant
S’informe de sa tante
ü Sa santé et celle de Robert
ü La vie de son fils et de son petit-fils
ü La prochaine visite à Montréal
À l’oral, dans des situations

informelles, on peut
utiliser le tu interrogatif :
T’as-tu fini ?
Tu veux-tu ?
Tu vas-tu venir ?
La formation de la phrase interrogative
4
Avec un verbe au passé composé Avec un verbe au présent Avec un verbe au futur proche
Ex. : Tu as fini. Ex. : Tu veux. Ex. : Tu vas venir.
Mémo
• Ajout de est-ce que • Ajout de est-ce que • Ajout de est-ce que

AUTOMNE
Ex. : Est-ce que tu as fini ? Ex. : Est-ce que tu veux ? Ex. : Est-ce que tu vas venir ?
• Inversion du pronom sujet et de • Inversion du pronom sujet • Inversion du pronom sujet
l’auxiliaire et du verbe et du verbe aller au présent
Ex. : As-tu fini ? Ex. : Veux-tu ? Ex. : Vas-tu venir ?
• Intonation ascendante • Intonation ascendante • Intonation ascendante
Ex. : Tu as fini ? Ex. : Tu veux ? Ex. : Tu vas venir ?
trente-neuf 39
ParIci-2.indb 39 04/03/2019 5:06 PM

C. Parler des lieux visités et des activités touristiques
1. Associez les images aux différents lieux et activités.
1. le Musée des beaux-arts • 2. le Jardin botanique • 3. le Vieux-Montréal

4. la Maison symphonique • 5. le parc La Fontaine • 6. la basilique Notre-Dame
7. la location d’un vélo en libre-service • 8. l’oratoire Saint-Joseph
2. Écoutez le message. Notez les endroits visités par Geneviève et dites si elle a aimé sa visite ou non. i CD1 - piste 22
Faits d’ici
BIXI
BIXI est un service de partage de vélos créé à Montréal pour réduire la dépendance des citoyens et citoyennes à
l’automobile. Opérationnel depuis 2009, le service de BIXI à Montréal compte aujourd’hui plus de 5 000 vélos et
au-delà de 400 stations où emprunter ou remettre un vélo.
Le fonctionnement est simple : on emprunte un vélo à une station, on l’utilise et on peut le remettre à n’importe quelle
station. La majorité des usagers et usagères s’abonnent à BIXI, et la carte de membre leur permet d’emprunter un
vélo gratuitement pour tous leurs trajets d’une durée maximale de 45 minutes. BIXI a fait des petits : on en retrouve
maintenant dans plusieurs grandes villes comme Toronto, Londres, Melbourne, San Francisco, New York…
BIXI est un mot-valise provenant de la fusion des mots « bicyclette » et « taxi ».
40 quarante Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril

ParIci-2.indb 40 04/03/2019 5:06 PM

3. Lisez les mots et les expressions suivantes. Indiquez s’ils décrivent une expérience touristique
intéressante (+) ou inintéressante (–).
* Super * Exquis * Spectaculaire

* À refaire * Décevant * Attrape-touristes*
* Dommage * À voir * Du vol*
* Très agréable * Complètement nul* * Magique
4. a. Lisez les commentaires et associez-les aux lieux visités.
1. Le zoo 2. La vieille ville 3. Le parc aquatique 4. La chute
A. C.
Déçus  Belle expérience 
Nous avons fait le tour du site Beaucoup de plaisir dans la piscine
en moins de 30 minutes. Peu de à vagues. Action, vitesse, relaxation :
tables pour piqueniquer et aucune on y trouve de tout pour tous les
information disponible sur place. gouts. Le site est très propre.
Payer 10 $ pour regarder de l’eau Le prix, lui, un peu élevé…
couler ?
Non, merci !
B. D.
À ne pas manquer  Intéressant 
Beaucoup d’animation, spectacles Endroit intéressant à visiter, même
gratuits, ambiance familiale et si les animaux sont difficiles à voir
festive. Quartier très agréable à certains endroits. Les enfants ont
avec des édifices historiques très adoré les ours polaires. Personnel
bien conservés. disponible et sympathique.
b. Les commentaires sur les activités sont-ils favorables

ou défavorables ? Soulignez les mots qui l’indiquent. Ailleurs, autrement ?
Dans votre pays, quels types de musées
c. Parmi ces lieux, lesquels aimeriez-vous visiter ? peut-on visiter ? Faites-vous la file pendant
longtemps ? Avez-vous la possibilité
d’acheter vos billets en ligne ? Lors d’une
4
visite guidée, devez-vous laisser un pourboire
AUTOMNE
au guide ? Pendant la visite, avez-vous le
droit de boire, de manger, de prendre des
photos, de parler fort ?
X ALLEZ PLUS LOIN

 Demandez son courriel à votre collègue. Écrivez-lui un message dans lequel vous donnez de vos
nouvelles et vous vous informez des siennes. Parlez de ce que vous avez fait récemment, de ce que vous
faites en ce moment et de vos projets pour les prochaines semaines. Demandez-lui de vous répondre.
quarante-et-un 41
ParIci-2.indb 41 04/03/2019 5:06 PM

M
ÉPISODE
Bilan
1
5 On s’installe !
Dans cet épisode… Marc-André, le copain de Geneviève, s’installe avec elle à Montréal. Aidez-les à s’établir !
VOYONS VOIR !
Évaluez vos compétences dans toutes les situations vues jusqu’ici.
 Décrire une personne, raconter un évènement et parler de soi au passé revoir l’épisode 1, p. 16
1. Marie-France doit aller chercher Marc-André à l’aéroport. Écoutez la description que Geneviève lui fait et cochez
toutes les caractéristiques physiques de Marc-André. i CD1 - piste 23
2. Racontez l’anecdote suivante en utilisant le présent de narration.

Mercredi, j’ai fini de travailler à 16 h et, comme d’habitude, mon conjoint est venu me chercher. Quand je suis sortie du
bureau, j’ai vu sa voiture un peu plus loin, alors j’ai marché dans cette direction. Je suis arrivée à côté de la voiture, j’ai ouvert
la portière, je me suis assise, j’ai déposé mon sac et j’ai attaché ma ceinture. Je me suis tournée pour embrasser mon conjoint
quand, tout à coup, je me suis rendu compte que ce n’était pas lui ! C’était la même voiture, mais la mauvaise personne ! Oups !
3. Utilisez l’imparfait et le présent pour décrire les changements dans la vie de Marc-André.
Ex. : Avant, Marc-André habitait en région ; maintenant, il habite en ville.
Habiter en région / habiter en ville Manger au restaurant / manger à la maison
Aller au travail en auto / aller au travail en vélo Travailler / chercher du travail
Vivre dans une maison / vivre dans un condo Manquer de temps / avoir trop de temps
Évaluez-vous (¸) Corrigez vos réponses ()
Très Assez Pas très

• Corrigez l’exercice 1 à l’aide des
bien bien bien
réponses de la page 179. /5
Je peux décrire une personne. • Corrigez l’exercice 2 à l’aide des
Je peux raconter un évènement en utilisant le réponses de la page 179. /5
présent de narration. • Corrigez l’exercice 3 à l’aide des
Je peux parler du passé en utilisant l’imparfait.
42 quarante-deux
ParIci-2.indb 42 04/03/2019 5:06 PM

 Interagir pour régler un problème domestique revoir l’épisode 2, p. 22
1. Quelques semaines après leur arrivée dans leur nouveau logement, Marc-André et Geneviève remarquent plusieurs
petits problèmes. Décrivez ces problèmes et dites depuis quand le couple les subit.
la hotte la sonnette la boite aux lettres la prise électrique

(depuis l’arrivée) (2 ou 3 jours) (± 2 semaines) (hier)
2. Écrivez une courte note au propriétaire pour l’informer de ces différents problèmes et pour lui demander de l’aide.
3. a. Écoutez le message que le propriétaire a laissé sur la boite vocale de Marc-André et de Geneviève. i CD1 - piste 24
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Monsieur Forget dit que l’ancien locataire est responsable des problèmes.
Un électricien va remplacer la hotte et réparer la prise électrique.
Le propriétaire va aller réparer la sonnette la semaine prochaine.
Il propose d’acheter lui-même une boite aux lettres.
Il attend l’appel des locataires.
4. a. Associez les annonces des différents spécialistes de la rénovation aux travaux qu’ils exécutent.
A. Guy Lemieux
1. Installer des tablettes.
DÉNEIGEUR
2. Déblayer l’entrée.
B. Demers et fils
3. Tondre le gazon.
PAYSAGISTES
4. Laver les murs et les fenêtres.
C. Coup d’pouce
5. Planter des fleurs.
TRAVAUX D’ENTRETIEN
ET TRAVAUX LÉGERS
6. Pelleter les balcons.
b. Relisez la liste des travaux. Dites ce que vous faites vous-même et ce que vous faites faire par quelqu’un.
Ex. : Je peux laver les murs moi-même.
Je fais déneiger mon entrée par un déneigeur.

Très Assez Pas très • Corrigez l’exercice 1 à l’aide des
Assez bien
bien bien
Très bien Pas très bien réponses de la page 179. /5
bien
Je peux décrire un problème domestique. • Avec l’aide de votre collègue ou du
Je comprends l’information sur personnel enseignant, attribuez-vous
Je
unepeux poser des questions pour régler un
habitation. une note pour l’exercice 2. /5
problème domestique.
Je peux demander de • Corrigez l’exercice 3 à l’aide des
Je comprendssur
l’information les une
explications que l’on
habitation. réponses de la page 179. /5
me donne. • Corrigez l’exercice 4. a. à l’aide des
J’utilise le futur proche.
Je peux parler de travaux de rénovation. réponses de la page 179. Attribuez-vous
une note pour l’exercice 4. b. /10

dix-sept 17
ParIci-2.indb 43 04/03/2019 5:06 PM

 Comprendre un avis et un message diffusé dans un lieu public revoir les épisodes 1 et 2, p. 16 et 22
→ revoir les épisodes 1 et 2, p. xx et xx
1. a. Lisez ces 2 avis.
A. Avis – Travaux de dynamitage dans votre secteur B. Avis – Utilisation de l’eau potable
Des travaux de dynamitage seront effectués près Pour la période du 15 juin au 1er septembre, l’arrosage
de votre domicile dans les prochaines heures ou les des pelouses, potagers, fleurs, arbres et autres végétaux
prochains jours. sera permis : les jours pairs entre 20 h et 22 h pour
Du monoxyde de carbone pourrait s’infiltrer dans votre les adresses municipales paires ; les jours impairs entre
résidence par sa partie souterraine, de jour comme de 20 h et 22 h pour les adresses municipales impaires.
nuit.
Pour cette raison, un détecteur de monoxyde de EN TOUT TEMPS, IL EST INTERDIT :
carbone vous sera prêté pour la durée des travaux. – d’utiliser l’eau potable pour nettoyer les stationnements,
Communiquez avec nous dans les plus brefs délais au les allées et les trottoirs ;
1 800 555-0111 pour l’installation gratuite de l’appareil, – d’utiliser simultanément plus d’un boyau d’arrosage
même si vous en avez déjà un. Prévoyez 2 minutes pour par unité d’habitation ;
l’installation. – de laver l’extérieur d’un véhicule automobile sans
Pour toute question ou crainte relatives aux travaux utiliser une lance à fermeture automatique.
de dynamitage, composez le 1 800 555-0010. Nos
bureaux sont ouverts 24 heures sur 24, tous les jours LES CONTREVENANTS SONT PASSIBLES D’UNE AMENDE.
de la semaine.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Les deux messages s’adressent à tous les résidents et résidentes de la ville.
À cause du dynamitage, de l’eau peut entrer dans les maisons.
Toutes les personnes qui reçoivent l’avis A doivent faire installer un détecteur,
et ce, gratuitement.
Le 10 juillet, les habitants et habitantes du 452, avenue Blais peuvent arroser
leur pelouse entre 8 h et 10 h, le soir.
Les personnes qui ne respectent pas l’avis concernant l’arrosage peuvent
recevoir une contravention.
2. a. Écoutez les messages. i CD1 - piste 25
b. Associez ces descriptions aux bons messages.

1 2 3 4 5
Ce message est diffusé dans une salle d’attente.
Ce message est diffusé dans une bibliothèque.
Ce message est diffusé dans un service de transport en commun.
Ce message s’adresse au propriétaire d’une auto.
Le message est diffusé dans un hall d’aéroport.

bien bien bien • Corrigez l’exercice 1 à l’aide des
Je comprends un avis. réponses de la page 180. /10
Je comprends un message diffusé dans
un lieu public.
44 quarante-quatre
ParIci-2.indb 44 04/03/2019 5:06 PM

 Comprendre des informations sur les transactions bancaires et des publicités, commander
de la nourriture à un comptoir revoir l’épisode 3, p. 28
1. a. Observez les différents forfaits offerts aux clients et clientes de la banque.

Nom Tarif Nombre de Services automatisés Transactions Gratuit avec un solde
du forfait mensuel transactions et chèques au comptoir mensuel minimum
Mini 6,95 $ 7 ü 1 000 $
Inter 10,95 $ 25 ü 2 000 $
Maxi 13,95 $ 70 ü 4 000 $
Ultra 21,95 $ Illimité ü ü 5 000 $
b. Selon les habitudes bancaires de Marc-André, quel forfait lui conviendrait le mieux ? Pourquoi ?
• La paie de Marc-André est déposée automatiquement dans son compte.
• Il paie toutes ses factures par internet.
• Il retire de l’argent au guichet plusieurs fois par mois.
• Il paie très souvent avec sa carte de guichet.
• Son solde mensuel moyen n’est jamais inférieur à 4 000 $.
2. a. Lisez les deux publicités suivantes.
L’Avenir
PROGRAMMATION MONDE La Sicile
Informatique / Électronique 5-13 janvier
Ciné des grands Viva Argentina
GRANDE VENTE Nous
explorateurs 2-10 février
D’HIVER
payons
les taxes* Au sommet de
l’Himalaya
8-19 mars
499 $/13,86/mois pendant 36 mois** Aventures au Mexique
3-10 mai
Rabais de 80 $
Offre en vigueur jusqu’au dimanche 19 décembre. Limite de 1 par client. Jusqu’à épuisement des stocks.
* Marques et modèles sélectionnés seulement.
** Paiements mensuels égaux, sans intérêts. Achat minimum requis de 750 $ avant taxes. Achetez des billets pour 3 projections et assistez gratuitement à une 4e.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
On offre une prime à l’achat de l’ordinateur.
À L’Avenir, les achats peuvent être payés en plusieurs versements.
Les deux publicités offrent des réductions.
Les offres sont offertes pour un temps limité seulement.
En allant voir 3 films, on obtient automatiquement un billet gratuit.

• un ou une commis accueille le client ou la cliente et lui explique ses promotions ;
• le client ou la cliente fait sa commande.
• Inspirez-vous des aliments suivants : salade de pâtes, salade de fruits, salade de carottes, brochettes de crevettes

bien bien bien • Corrigez l’exercice 1 à l’aide des
Je peux comprendre des informations
sur les transactions bancaires. • Corrigez l’exercice 2 à l’aide des
Je comprends des publicités.
• Avec l’aide de votre collègue ou du
Je peux commander de la nourriture personnel enseignant, attribuez-vous
à un comptoir. une note pour l’exercice 3. /5

dix-sept 17
ParIci-2.indb 45 04/03/2019 5:06 PM

 Recevoir et donner des nouvelles revoir l’épisode 4, p. 35
1. a. Écoutez le message que Marc-André a reçu. i CD1 - piste 26
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Brigitte n’a pas pu entendre le message de Marc-André.
La mère de Marc-André est diabétique.
Les enfants de Brigitte n’habitent plus à la maison.
Brigitte est la sœur de Marc-André.
Brigitte va recevoir un couple à souper chez elle.

• une personne donne un coup de fil pour donner de ses nouvelles ;
• un ami ou une amie répond et donne de ses nouvelles également.
3. a. Lisez le courriel que Marc-André a reçu.
Salut Marc-André,
Ça fait un bout ! J’ai rencontré ta sœur au centre-ville l’autre jour et elle m’a dit que tu avais déménagé à Montréal il n’y a pas longtemps. Et puis,
comment aimes-tu la vie à la ville ? Ça doit être différent de Sept-Îles ! Est-ce que tu travailles encore pour la même compagnie ? Dans quel coin
est-ce que tu habites ? Je ne connais pas beaucoup Montréal, mais la dernière fois que j’y suis allé, j’ai habité chez un ami qui avait un appartement
dans le quartier Rosemont et j’ai bien aimé ça.
Moi, je vais finir mon bac cette année. Si je ne continue pas mes études, on va peut-être prendre une année sabbatique, ma blonde et moi, pour voyager
en Asie. J’aimerais bien que tu m’en dises un peu plus sur ta propre expérience. J’ai entendu dire qu’on pouvait enseigner le français ou l’anglais assez
facilement là-bas. On verra bien !
Écris-moi si vous venez à Québec, Geneviève et toi. J’ai un appartement un peu plus grand, maintenant, je pourrais vous accueillir.
Bon, cousin, donne-moi des nouvelles quand tu auras un peu de temps !
Antoine
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Antoine a écrit à Marc-André il y a très peu de temps.
Il veut savoir dans quel quartier Marc-André habite.
Marc-André a voyagé en Asie.
Antoine envisage d’enseigner le français ou l’anglais à Montréal.
Il propose à Marc-André de l’héberger lors de son prochain séjour à Québec.
4. À votre tour, rédigez un courriel à un ou une proche pour prendre des nouvelles et l’informer de ce que vous faites
en ce moment. Parlez de votre travail, de vos amis et amies, de votre famille, de votre quotidien, de vos projets.

Très Assez Pas très réponses de la page 180. /5
bien bien bien • Avec l’aide de votre collègue ou du
personnel enseignant, attribuez-vous
Je comprends des nouvelles reçues oralement. une note pour l’exercice 2. /5
Je peux donner des nouvelles à l’oral. • Corrigez l’exercice 3 à l’aide des
Je comprends des nouvelles reçues à l’écrit.
Je peux donner des nouvelles à l’écrit. personnel enseignant, attribuez-vous
une note pour l’exercice 4. /5
46 quarante-six
ParIci-2.indb 46 04/03/2019 5:06 PM

POUR LA SUITE…
Faites le bilan de vos compétences.
• Dans quelles situations êtes-vous à l’aise de communiquer ?
• Selon vous, quels sont vos points forts et vos points à améliorer pour bien
Utilisez-vous ces stratégies dans l’apprentissage du français ?
A. Mieux interagir B. Mieux comprendre à l’oral C. Mieux comprendre à l’écrit

• Je confirme que je comprends en Comprendre le message : Comprendre le message :
observant les gestes et les signes • Je réfléchis au contexte et à la • Je continue ma lecture même si
de la personne qui me parle. situation pour saisir le sens de ce un mot m’est inconnu.
• Pour vérifier ma compréhension, que l’on me dit. • Je repère les mots que je connais
je dis avec mes mots ce que j’ai • Je me demande quelle est dans le texte.
compris. l’intention de la personne qui me Comprendre la phrase :
parle. • Je lis à voix haute pour
Comprendre la phrase : reconnaitre un mot.
• Je trouve le sens d’un mot à partir
d’un mot de la même famille ou de
son contexte.
PROJET PHARE
Mettez en pratique ce que vous avez appris jusqu’à maintenant.
Maintenant, à votre tour de parler du moment où vous avez emménagé dans votre premier logement. D’abord, remémorez-
vous les souvenirs de cette période de votre vie. Ensuite, faites la liste des problèmes que vous avez rencontrés et des
expériences que vous avez vécues lorsque vous vous êtes installé(ée). Ensuite, présentez oralement vos anecdotes
à vos collègues et comparez vos cheminements.
SE PRÉPARER
• Rappelez-vous le lieu et l’aspect de votre premier logement.
• Décrivez votre propriétaire et les personnes avec qui vous avez habité.
• Dressez la liste des problèmes domestiques que vous avez rencontrés et dites comment ils ont été résolus.
• Rassemblez des photos de l’époque (personnes et lieux).
• Notez une ou plusieurs anecdotes portant sur cette période de votre vie.
VIVRE LA SITUATION
• À l’aide d’un carton et de photos ou d’un diaporama, faites une présentation de votre premier logement et
des personnes que vous côtoyiez à l’époque.
• Décrivez-vous et décrivez les gens qui vous entouraient.
• Racontez une ou deux anecdotes à votre sujet.
• En grand groupe, comparez vos expériences. Déterminez celles qui étaient les plus drôles, les plus insolites,
les plus réussies, etc.
• À tour de rôle, expliquez en quoi votre vie aujourd’hui est différente de votre vie à cette époque ou comment
elle y ressemble.

dix-sept 17
ParIci-2.indb 47 04/03/2019 5:06 PM

HIVER
48
ParIci-2.indb 48 04/03/2019 5:06 PM

VOUS POURREZ…
‹ comprendre un fait divers dans

un journal, à la radio ou à la télévision.
‹ décrire un problème de santé

et comprendre les explications
d’un professionnel de la santé.
‹ écouter un message téléphonique.

‹ lire un mode d’emploi et une
fiche-conseil.
‹ rédiger une carte de souhaits

et féliciter quelqu’un.
ParIci-2.indb 49 04/03/2019 5:06 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
6
• Préférez-vous écouter la radio ou regarder
la télévision ? Qu’est-ce qui vous plait le plus ?
o la musique
o les nouvelles
o les émissions culturelles ou scientifiques
Les nouvelles
de la journée
o les entrevues
• Est-ce que vous lisez régulièrement les
journaux ou des magazines ? Avez-vous
un abonnement ?
• Préférez-vous la version papier ou la
version numérique ? Pourquoi ?
• Restez-vous parfois au lit le matin ?
Pourquoi ?
o parce que je suis malade
o pour déjeuner
o pour lire
o pour me reposer
M 1 Dans cet épisode… Carlos est à la maison. Il en profite pour écouter la radio, regarder la télé et lire les journaux.
1. Lisez les questions, écoutez le dialogue, puis répondez. c. Quel est le sujet de la nouvelle qu’entend Carlos
i CD1 - piste 27 à la radio ?
a. Pour quelle raison Carlos est-il à la maison ?
d. Y a-t-il des blessé(e)s ?
o Il est malade.
o Il veut faire la grasse matinée. e. Quel est le message publié sur Twitter par la compagnie
o Il a pris une journée de congé. LOCO Rail ? À votre avis, à qui s’adresse ce message ?
o Il a un souper important avec un ami.
f. Quelle solution de rechange offre LOCO Rail à ses
b. Pourquoi l’ami de Carlos lui téléphone-t-il ? passagers et passagères ?
o Pour prendre de ses nouvelles.
o Pour lui poser une question au sujet du travail.
o Pour lui rappeler son rendez-vous chez le médecin.
o Pour lui rappeler leur souper.
50 cinquante
ParIci-2.indb 50 04/03/2019 5:06 PM

A. Comprendre un fait divers à la radio et à la télévision
1. Lisez les mots suivants et regroupez-les selon les thèmes.
cambriolage • carambolage • chauffard • collision • dérober • effraction •

feu • flammes • fumée • pompier • pyromane • route • voleur
Incendie Vol Accident

feu
2. a. Écoutez les 4 nouvelles et associez-les aux images de faits divers correspondantes. i CD1 - piste 28
Fait divers : Fait divers :
Fait divers : Fait divers :
b. Réécoutez les nouvelles et remplissez le tableau à l’aide des informations suivantes. i CD1 - piste 28
actuellement • Saint-Hubert • 5 000 résidents • une panne d’électricité • Shawinigan • hier soir •
6
un accident de la route • un couple dans la quarantaine • un jeune conducteur •
une série de vols résidentiels • Saint-Jean-sur-Richelieu • un incendie • quartier Saint-Roch •
un suspect intercepté par les policiers • tôt ce matin • lundi matin
HIVER
Nouvelle 1 Nouvelle 2 Nouvelle 3 Nouvelle 4
Qui ?
Quand ?
Où ?
Quoi ?
cinquante-et-un 51
ParIci-2.indb 51 04/03/2019 5:06 PM

3. Écoutez les 3 nouvelles. Vrai ou faux ? i CD1 - piste 29
Vrai Faux
Nouvelle 1
Cinq personnes ont été condamnées pour fraude.
Les policiers ont arrêté les individus en mai.
Plusieurs accusations pèsent contre ces personnes.
Nouvelle 2
Les problèmes de canalisation sont causés par le froid intense.
Des rues de Laval sont fermées parce que de l’eau s’y est répandue.
Les employés de la Ville ont terminé la réparation de la conduite d’eau.
Nouvelle 3
Du pétrole a été déversé à Trois-Rivières.
Environ 20 personnes ont dû quitter leur maison.
Le problème sera réglé rapidement.
4. Dans les phrases suivantes, dites qui fait l’action et qui subit l’action. Au besoin, faites des suppositions.
Fait l’action Subit l’action

a. Les individus ont été arrêtés par les policiers. les policiers
b. Une cycliste a été blessée par une voiture.
c. Le projet a été approuvé par les dirigeants. le projet
d. La conductrice a été transportée à l’hôpital.
e. La mairesse a été réélue hier.
f. Les employés de l’usine ont été renvoyés.
5. Mettez les phrases suivantes à la forme passive.

a. La journaliste a interviewé les nombreux manifestants.
b. Les enquêteurs ont rencontré les gens du quartier.
c. La foule a acclamé le nouveau champion mondial.
d. Les secouristes ont sauvé les deux jeunes aventuriers.
e. Les victimes ont remercié les pompiers.
sive
La phrase active et la phrase pas
par le verbe.
ve, le sujet fait l’action exprimée
• Dans une phrase à la forme acti
deux femmes.
Ex. : Les policiers ont interrogé les
sujet verbe à la forme active
oger.
→ Les policiers font l’action d’interr
e par le verbe.
sive, le sujet subit l’action exprimé
• Dans une phrase à la forme pas
rrogées par les policiers.
Ex. : Les deux femmes ont été inte
sujet verbe à la forme passive
Mémo
re interrogées.
→ Les femmes subissent l’action d’êt
forme passive
Construction de la phrase à la stru ite ave c l’auxiliaire être et le participe pas
sé du verbe.
pas sive est touj our s con
• La phrase à la forme
genre et en nombre avec le sujet.
• Le participe passé s’accorde en la préposition par.
qui suit le verbe est introduit par
• Le plus souvent, le complément
par les pompiers.
Ex. : Les victimes ont été secourues
policiers.
Les témoins sont interrogés par les
de complément.
• Toutefois, il arrive qu’il n’y ait pas
Ex. : La maison a été cambriolée.
52 cinquante-deux
ParIci-2.indb 52 04/03/2019 5:06 PM

B. Lire un fait divers
1. Associez les mots de la colonne de gauche aux définitions de la colonne de droite.
Un magazine
est publié…
ou un journal…
annuel • • tous les jours.

hebdomadaire • • toutes les semaines.
mensuel • • chaque mois.
quotidien • • 2 fois par année.
semestriel • • chaque année.
2. Associez aux mots les définitions correspondantes.
a. une chronique 1. prédictions sur l’avenir d’une personne basées sur la position et le déplacement
des astres dans le ciel
b. un fait divers 2. nouvelle qui n’est pas d’intérêt général (incendie, accident, vol, etc.)
c. une lettre ouverte 3. article ou série d’articles portant sur un sujet particulier
d. un horoscope 4. avis du décès d’une personne morte récemment, souvent accompagné d’une
courte biographie
e. une nécrologie 5. écrit d’un individu ou d’un groupe d’individus visant à exprimer une opinion,
à dénoncer une situation, à faire connaitre un point de vue
f. un reportage 6. avis divers, comportant quelques mots seulement, permettant de vendre des biens
(meubles, voitures, articles divers), d’offrir des emplois ou des services, de donner
des objets, etc.
g. les petites annonces 7. section qui traite régulièrement d’un domaine particulier (finances, culture,
économie, politique, etc.)
3. Parmi la liste de titres de faits divers, trouvez-en un qui correspond à chacune des images suivantes.
a. Cinq ans d’emprisonnement pour un récidiviste e. Début du procès pour meurtre d’André Desjardins
b. Série de vols à Granby : un suspect arrêté f. Vitesse excessive : une femme grièvement blessée
c. Bambin retrouvé sain et sauf g. Un accident de motoneige fait deux victimes
d. Autopatrouille incendiée à Victoriaville h. Cinq mille abonnés privés de courant à Lévis
6
HIVER
1. 2.
3. 4.
cinquante-trois 53
ParIci-2.indb 53 04/03/2019 5:06 PM

4. a. Lisez les faits divers suivants.
A. Quand madame Tingle rentre chez elle mercredi

dernier après le travail, une surprise l’y attend. Cette
résidente de Calgary trouve dans sa boite postale i
oy ont procédé, vendred
une lettre de sa petite sœur, postée à 200 km de chez B. Les policiers de Sainte-F saisie dans un appartement
elle il y a 45 ans, avec les excuses de Postes Canada. soir dernier, à une importante du,
ont retrouvé aucun indivi
La missive, ornée d’un timbre de 6 ¢, indiquait un de la rue Vanier. Ils n’y ux
s d’une centaine de luxue
mauvais numéro d’adresse et le nom de la rue, mais mais ont toutefois saisi plu jou rs à
Les enquêteurs sont tou
ne portait pas le nom de la ville de Calgary. Madame sacs de cuir contrefaits. et de
, un groupe d’hommes
Tingle a finalement reçu le poème que sa petite sœur la recherche des suspects ce de
policiers. Le chef du Servi
de 9 ans lui avait envoyé après avoir passé quelques femmes bien connu des ion qui
ur l’instant de l’opérat
jours chez elle. police s’est dit satisfait po
a été menée.
D. Une octogénaire de Repentigny est portée

C. Un rassemblement a eu lieu hier disparue depuis hier, en fin d’après-midi.
soir au parc Émilie-
Gamelin afin de dénoncer la violenc Une préposée qui passait à sa chambre lui
e faite aux animaux.
Environ 500 manifestants s’y sont retr offrir son repas a constaté qu’elle n’y était
ouvés avant d’entreprendre
une marche dans les rues de la ville. plus. Après avoir fouillé la résidence de
Le regroupement Amis des
animaux, à l’origine de la manifestatio fond en comble, les responsables du centre
n, demande entre autres
au gouvernement d’adopter des lois d’hébergement ont signalé la disparition aux
plus sévères envers les
contrevenants. policiers. Toute personne pouvant aider à la
retrouver est priée de communiquer avec le
Service de police de Repentigny.
b. Trouvez un titre à chacun des faits divers de l’exercice 4. a.
c. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Fait divers A
Madame Tingle attendait impatiemment la lettre
qu’elle a reçue. Mémo
Postes Canada avait perdu la lettre. Le pronom de reprise y (1)
Fait divers B Le pronom y permet de remplacer
Les policiers ignorent à qui appartiennent les sacs. un groupe de mots qui indique un lieu.
.
Les sacs saisis sont des imitations d’un produit. Ex. : Les participants sont arrivés
Fait divers C au parc. Ils y ont fait une
Plus de 1 000 personnes étaient présentes pause de quelques minutes.
à la manifestation. (y = au parc)
La manifestation a été organisée par le groupe Ex. : On lui a demandé de se
Amis des animaux. rendre au bureau de poste.
Elle va y aller demain matin.
Fait divers D
(y = au bureau de poste)
Une femme de 70 ans a disparu.
On a constaté la disparition de la femme
après le souper.
54 cinquante-quatre
ParIci-2.indb 54 04/03/2019 5:06 PM

5. Surlignez ces phrases dans les faits divers en 4. a., puis dites à quel lieu se rapporte le pronom y.
A. Quand madame Tingle rentre chez elle mercredi dernier après le travail, une surprise l’y attend.
B. Ils n’y ont retrouvé aucun individu, mais ont toutefois saisi plus d’une centaine de luxueux sacs de cuir contrefaits.
C. Environ 500 manifestants s’y sont retrouvés avant d’entreprendre une marche dans les rues de la ville.
D. Une préposée qui passait à sa chambre pour lui offrir son repas a constaté qu’elle n’y était plus.
6. Remplissez la grille de mots croisés.
1 7
HORIZONTALEMENT
1. Personne qui combat les incendies.
2 8 2. Évènement imprévisible, malheureux.
3. Publication quotidienne qui présente les évènements
de l’actualité.
3 6
4. Feu.
VERTICALEMENT
5 5. Lieu où l’on garde les criminels.
6. Information à propos d’un évènement.
7. Poser des questions.
4
8. Personne qui commet un vol.
7. Lisez le fait divers, puis mettez la série d’évènements en ordre chronologique (du plus ancien au plus récent).
UN VOL DE VOITURE À L’ORIGINE D’UNE POURSUITE POLICIÈRE

(Trois-Rivières) – Un vol de voiture est à l’origine gré des pneus crevés. Il s’est finalement arrêté sur la
d’une poursuite policière qui s’est étendue sur une côte Rosemont, à Trois-Rivières. « La poursuite s’est
trentaine de kilomètres, jeudi soir. déroulée sur environ 30 km sans collision ni sortie
Toute cette affaire a débuté lorsque les policiers ont été de route. Personne n’a été blessé », précise le sergent
appelés pour un vol de véhicule à Joliette. Ce dernier a Hugo Fournier, porte-parole de la Sûreté du Québec.
été localisé vers 23 h 30 dans la région de Louiseville, Le véhicule était rapporté volé et avait une plaque fac-
sur l’autoroute 40. En constatant que des policiers tice. Maxime Legault, 25 ans, a comparu hier au palais
voulaient l’intercepter, l’automobiliste s’est immobi- de justice de Joliette sous des accusations de fuite, de
lisé sur l’accotement. Toutefois, avant même que les vol de véhicule et de conduite dangereuse. Notons que
policiers aient eu le temps de l’interpeler, il a repris Legault était en libération conditionnelle d’une maison
la route. de transition de la région de Lanaudière. La Couronne
Les policiers ont utilisé le tapis clouté pour mettre fin s’est opposée à sa remise en liberté. Il reviendra devant
à la course du fuyard, qui a poursuivi son chemin mal- la cour le 12 décembre.
6
HIVER
Évènement le plus ancien Évènement le plus récent
a. Le voleur continue malgré les crevaisons. f. Le voleur prend la fuite.

b. Le voleur devra se rendre devant le juge. g. Les policiers mettent un tapis de clous sur la route
c. Les policiers repèrent le voleur au volant du véhicule. pour arrêter le voleur.
d. Le voleur s’arrête. h. Quelqu’un signale le vol à la police.

i. Les policiers arrêtent le voleur.
e. Le suspect vole une voiture.
j. Les policiers s’avancent vers la voiture.
cinquante-cinq 55
ParIci-2.indb 55 04/03/2019 5:06 PM

8. a. Lisez les 2 faits divers.
A. UN SAPIN S’EMBRASE ET CAUSE DES BLESSURES À MONTRÉAL,

À LA VEILLE DE NOËL
(MONTRÉAL) – Un sapin de Noël naturel est

à l’origine d’un incendie qui a fait plusieurs
blessés, mardi soir, dans un immeuble à
condominiums situé sur la rue Bossuet, dans
l’arrondissement de Mercier–Hochelaga-
Maisonneuve à Montréal.
Selon Stéphane Smith, chef aux opéra-
tions chez Urgences-santé, aucune vie n’est
en danger, mais sept personnes ont dû être
Faits d’ici
traitées à la suite de l’incident et cinq ont
été transportées vers un centre hospitalier. Les avertisseurs de fumée
Trois hommes âgés de 30 à 35 ans ont subi des brulures au deuxième Au Québec, il est fortement
degré au visage et aux mains, une femme de 60 ans a été brulée aux pieds conseillé d’avoir au moins un
au deuxième degré et a inhalé de la fumée, alors qu’une autre femme dans avertisseur de fumée à chacun
la trentaine a subi un choc nerveux. Une femme de 30 ans et un jeune enfant des étages d’un logement ou
ont été traités sur place par les ambulanciers. d’une maison, y compris le
L’incendie aurait éclaté vers 20 h, alors que le sapin était situé à proximité sous-sol.
d’un foyer. L’avertisseur de fumée doit être
installé dans le corridor, près
des chambres ou à l’intérieur
des chambres si les personnes
B. ACCIDENT DE MOTONEIGE AU MONT APICA qui y dorment ferment leur
porte. Il est recommandé de
(CHICOUTIMI) – Un accident de motoneige a tester chaque mois le signal
sonore de l’avertisseur de
fait un blessé cet après-midi dans le secteur
fumée, et il faut absolument
du mont Apica, dans la réserve faunique des
vérifier chaque année sa
Laurentides. capacité à détecter
Une perte de contrôle serait à l’origine de la fumée.
l’incident. Selon les informations transmises
par la Sûreté du Québec (SQ), le motonei-
giste a été en mesure de se rendre par lui-
même au campement du Groupe Forestra,
malgré ses blessures. Il a ensuite été trans-
porté par ambulance à l’hôpital d’Alma.
Le motoneigiste était conscient lors de
son admission à l’unité d’urgence, précise
l’agent Jean Tremblay, responsable des rela-
tions publiques à la SQ.
b. Cochez si ces affirmations s’appliquent.
Fait divers A Fait divers B

L’incident a fait des blessés.
Les ambulanciers sont intervenus pour aider les blessés.
L’incident s’est produit en soirée.
Un feu est à l’origine de cet évènement.
L’accident s’est produit en plein air.
56 cinquante-six
ParIci-2.indb 56 04/03/2019 5:06 PM

9. a. Lisez les faits divers.
MDJOURNAL Montréal 8 sept. 2017
A. Une femme de 39 ans arrêtée B. DES ORIGNAUX IVRES FORCENT

Une femme de 39 ans a été arrêtée pour conduite avec les LA POLICE À INTERVENIR
facultés affaiblies, hier soir, à Jonquière. La conductrice a
provoqué un accident sur la rue Saint-Dominique, en face La police de Val d’Or, en Abi- orignaux constate que ces
du bar La P’tite Grenouille. tibi, a rapporté mercredi avoir derniers ont été prévenus de
La collision frontale entre son véhicule et une autre voiture dû intervenir pour chasser une l’arrivée de la police et ont eu la
est survenue vers 21 h. En plus des policiers, les ambulan- bande prête à en découdre avec présence d’esprit de quitter les
ciers ont été appelés sur place, puisque les coussins gon- un habitant : des orignaux eni- lieux », ajoute le policier, avec
flables s’étaient déployés. Heureusement, personne n’a été vrés par des pommes fermen- une pointe d’humour.
blessé grièvement. tées ! L’incident s’est déroulé Les forces de l’ordre
Les agents ont toutefois constaté que la conductrice sem- mardi soir, dans une petite rue conseillent au propriétaire de
blait en état d’ébriété. « Elle a échoué son alcootest et elle située près de la forêt. « se débarrasser de tous les
sera accusée demain [ce matin]. Elle pourrait faire face « Cinq orignaux ivres se mon fruits tombés à terre. Les ori-
à des accusations de conduite avec les facultés affaiblies traient menaçants envers un gnaux pourraient chercher
causant des lésions », a affirmé le lieutenant de la Sécurité résident qui ne pouvait rentrer l’ivresse ailleurs ».
publique de Saguenay, Denis Harvey. dans sa maison. Les orignaux Les orignaux qui s’enivrent
La femme a passé la nuit derrière les barreaux. restaient sur place et mangeaient avec des pommes en fin d’été
Au moment de l’impact, la porte du véhicule s’est ouverte et des pommes fermentées », rap et en automne peuvent se
le petit chien de la conductrice s’est sauvé. « Nous avons porte Jean Forget, relationniste montrer agressifs, si bien qu’il
appelé la SPCA, car c’est un chihuahua et il ne peut pas de la police. est conseillé de s’en éloigner.
supporter le froid », a ajouté le lieutenant. Au moment « La police qui se rend
d’écrire ces lignes, le petit chien était toujours en fuite. sur place pour aller voir les
b. Répondez aux questions.

Fait divers A
1. Que veut dire l’expression « facultés affaiblies » ? La protection des animaux
2. Après l’accident, la femme a-t-elle pu rentrer chez elle ? En Amérique du Nord, il existe des lois
3. Selon vous et d’après le contexte, qu’est-ce que la SPCA ? pour protéger les animaux. Par exemple,
au Québec, la loi indique que les animaux de
Fait divers B compagnie doivent recevoir de l’eau et de la
4. Quel est le comportement répréhensible des orignaux ? nourriture de qualité en quantité suffisante,
5. Comment les orignaux sont-ils devenus ivres ? qu’ils doivent avoir un habitat convenable,
6. Selon vous et selon le contexte, que veut dire l’expression qu’ils doivent recevoir des soins de santé
« en découdre » ? appropriés et qu’ils doivent être transportés
convenablement dans un véhicule approprié.
Une attention particulière doit être accordée
aux animaux de compagnie lors de
X ALLEZ PLUS LOIN températures extrêmes (canicules ou froids

intenses). Aussi, les mauvais traitements
 Tapez les mots « faits divers », « journal » et « Québec » sur internet. envers les animaux et les combats entre
Lisez différents faits divers et choisissez-en un. ceux-ci sont interdits. Ailleurs dans le
monde, existe-t-il des lois semblables ?
6
Résumez-le à votre collègue.
Que pensez-vous de ce genre de lois ? HIVER
Faits d’ici
Le premier numéro de la Gazette littéraire et du commerce de Montréal

est publié le 3 juin 1778 par deux Français récemment arrivés à Montréal,
Fleury Mesplet et Valentin Jautard.
Il s’agit du premier journal exclusivement en français publié au Québec.
En 1779, la publication est interrompue parce que Mesplet et Jautard sont
emprisonnés. On les accuse d’avoir essayé d’agiter le peuple canadien
pendant la guerre d’indépendance américaine. En 1785, le journal est réédité
dans une version bilingue (anglais-français). Aujourd’hui, le journal est
toujours publié, dans une version anglaise seulement : The Gazette.
cinquante-sept 57
ParIci-2.indb 57 04/03/2019 5:06 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
7
Écrivez-vous souvent des cartes de souhaits
à vos proches ? À quelles occasions ?
 o anniversaire de naissance
o mariage
Belle nouvelle !
o décès
o naissance
o départ à la retraite
o convalescence
o remerciements
• Rédigez-vous les messages vous-mêmes ou

préférez-vous les cartes qui contiennent déjà
un message ? Pourquoi ?
• Envoyez-vous des cartes en papier ou des cartes
virtuelles ?
• Vous arrive-t-il d’aller visiter des gens à l’hôpital
ou préférez-vous éviter cet endroit à tout prix ?
M 1 Dans cet épisode… Marc, Carlos et Hélène rendent visite à Isabelle à l’hôpital.
1. Lisez les questions, écoutez le dialogue, puis répondez. c. Quelle expression Hélène utilise-t-elle pour dire si le
i CD1 - piste 30 bébé est un garçon ou une fille ?
a. Hélène veut informer Marc d’un évènement. Lequel ? o une plume
o un pouce
b. Vrai ou faux ? o une puce
o une mousse
Vrai Faux
o une prune
Le bébé est né en soirée.
L’accouchement s’est bien déroulé. d. Hélène propose à Marc d’aller voir Isabelle à l’hôpital.
À votre avis, pourquoi Marc hésite-t-il avant de
Le bébé a des problèmes de santé.
répondre ?
La mère va bien.
À la naissance, le bébé pesait e. Les visiteurs offriront-ils un cadeau à Isabelle ?
5,5 livres.
58 cinquante-huit
ParIci-2.indb 58 04/03/2019 5:06 PM

x PASSEZ À L’ACTION Ailleurs, autrement ?
A. Rédiger une carte de souhaits Le choix du nom de famille
Au Québec, les parents choisissent le nom de
1. Isabelle et son conjoint ont reçu plusieurs cartes de famille et les prénoms de leurs enfants. Un enfant
souhaits pour la naissance de leur fille. peut recevoir un ou plusieurs prénoms. Son nom
Cochez les souhaits qu’on pouvait y lire. de famille peut être celui de son père ou celui de
sa mère, ou être composé de leurs deux noms.
o Félicitations ! o Tous nos vœux de bonheur !
o Guéris vite ! o Mes condoléances. Dans votre pays d’origine, est-ce la même chose ?
o Joyeux anniversaire ! o Bonne Saint-Valentin !
o Bon voyage ! o Bienvenue parmi nous !
2. Associez aux évènements les vœux correspondants. Faits d’ici

Évènements Vœux
Les 10 noms de famille les plus communs au Québec*
a. départ à la retraite 1. Joyeux Noël !
Rang Nom % Rang Nom %
b. maladie (convalescence) 2. Meilleurs vœux !
c. Saint-Valentin 3. Mille fois merci ! 1 Tremblay 1,08 6 Gauthier 0,52
d. mariage 4. Joyeuse Halloween ! 2 Gagnon 0,79 7 Morin 0,50
e. Halloween 5. Bonne et heureuse année ! 3 Roy 0,75 8 Lavoie 0,46
f. remerciements 6. Bonne retraite ! 9
4 Côté 0,69 Fortin 0,45
g. Noël 7. Prompt rétablissement
5 Bouchard 0,53 10 Gagné 0,45
h. Nouvel An 8. Bonne Saint-Valentin !
* D’après l’Institut de la statistique du Québec, 2006.
3. Associez chaque message à la bonne carte.
Adieu les horaires

et le stress ! Voici une petite pensée
pour ensoleiller ta journée 1 2
Profitez bien de cette nouvelle vie
A et t’accompagner pendant D
remplie d’aventures et de plaisirs
ces heures où tu
qui s’offre maintenant à vous.
te remets sur pied.
Vous allez nous manquer !
3
Mes pensées les plus douces Sache que ton geste
vous accompagnent m’a profondément touchée.
B en ces moments difficiles. Que ferais-je sans toi ? E
Puisse ce message de sympathie Tu es toujours là quand j’ai 4
apaiser votre douleur.
besoin de toi.
MILLE SOUHAITS
DE BONHEUR ET
DE JOIE EN CETTE
Que ce grand jour
marque le début
JOURNÉE UNIQUE !
C
AMUSE-TOI BIEN
ET PASSE UNE
MAGNIFIQUE
d’une belle histoire entre vous deux. F
Nous vous souhaitons
d’innombrables moments
5
6
7
HIVER
de bonheur.
JOURNÉE.
4. Écrivez la carte offerte à Isabelle et à son conjoint par Marc, Carlos et Hélène. Utilisez tous les éléments
de la partie de gauche.
– Marc, Carlos et Hélène xxx

– Chers nouveaux parents,
– Encore une fois, bravo !
– Nous vous souhaitons le plus grand bonheur.
– Toutes nos félicitations pour l’arrivée de votre
petit trésor !
cinquante-neuf 59
ParIci-2.indb 59 04/03/2019 5:06 PM

B. Féliciter quelqu’un
1. a. Isabelle a reçu plusieurs messages de félicitations. Lisez-les.
Bienvenue
parmi nous,
chère petite
!
Tu as de la
chance :
Votre petite est arrivée, tu as le meille
ur Un enfant,
félicitations ! papa et la
c’est le plus beau cadeau
C’est la journée la plus
meilleure
du monde !
Un beau bravo à toute
maman
extraordinaire ! du monde.
Soyez heureux ! la famille !
b. Dans ces messages, quels mots sont utilisés pour décrire l’enfant ? Les parents ? La journée ?
2. Faites des phrases avec des superlatifs en utilisant des adjectifs.

Féliciter quelqu’un
a. Les gâteaux de cette pâtisserie sont… – Bravo !
b. Les parents pensent tous que leur enfant est… – Félicitations !
c. Tous les numéros sont difficiles, sauf le dernier, qui est… – Toutes mes félicitations !
– Je suis très heureux/
d. Ce modèle n’est pas très bon. C’est le modèle…
heureuse pour toi/vous !
e. Se lever en retard le matin d’un examen est…
– Nous sommes très fiers/
fières de toi/vous !
3. Écoutez les 8 félicitations et dites à quelle catégorie elles correspondent.
– On est vraiment contents/
i CD1 - piste 31
contentes pour toi/vous !
Emploi ** Naissance ou mariage ** – Je te/vous souhaite
Nouvelle acquisition ** Obtention d’un permis ou d’un diplôme ** beaucoup de bonheur !
4. Formulez des souhaits appropriés aux différentes situations.
Un de vos collègues de
Vous apprenez que votre Une amie célibataire depuis Une de vos connaissances a
travail a trouvé un autre
ami va se marier et avoir plusieurs années a un remporté un prix dans un
emploi et il vous quittera
un enfant. nouvel amoureux. concours de photographie.
bientôt.
)
Les superlatifs (1 supériorité pour ex
primer le plus
• On utilis e le su pe rla tif de Mémo
alité.
haut degré d’une qu
é de le /la /les plus + adjectif. Les superlatifs (2)
Il est form mplet.
le modèle le plus co • Le superlatif de bon est
Ex. : On lui a offert s plus sympathique
s du groupe.
Mémo
nn es so nt le le meilleur.
Ces pe rso
primer le moins Ex. : Les prix de ce magasin
e le su pe rla tif d’ infériorité pour ex
• On utilis sont les meilleurs en ville.
alité.
haut degré d’une qu if. (les plus bons) (les plus
é de le /la /les moins + adject
Il est form ch ère. meilleurs)
la voiture la moins
Ex. : Il veut acheter ns popula ire s de la bibliothèque. • Le superlatif de mauvais est
liv re s so nt le s m oi
Ces le plus mauvais ou le pire.
Ex. : C’est le plus mauvais
film de la saison. Je pense
même que c’est le pire des
10 dernières années.
60 soixante
MEP-FLS2_Hiver.indd 60 04/03/2019 5:26 PM

5. a. Écoutez les 6 messages de félicitations et indiquez à qui ils s’adressent. i CD1 - piste 32
1. Au fils de l’interlocuteur, qui a gagné la médaille d’or en ski. 4.
2. 5.
3. 6.
b. Quels mots utilise-t-on dans ces messages pour remplacer le nom de la ou des personnes visées par les
félicitations ?
Les pronoms de reprise lui et leur (1)

• Les pronoms lui et leur remplacent des personnes ou des animaux. Ils se placent devant le verbe.
Ex. : Elle adore parler à son chat. Elle lui dit ses secrets.
Je ne téléphone pas souvent à mes amis d’enfance, mais je leur écris des lettres ou je leur
envoie des courriels.
• Le pronom lui remplace un groupe de mots au singulier, masculins ou féminins.
Mémo
Ex. : Je vais lui annoncer que je pars en Chine. ( Je vais annoncer à mon frère ou à ma sœur que
je pars en Chine.)
• Le pronom leur remplace un groupe de mots au pluriel, masculins ou féminins. Il est invariable.
Ex. : Tu vas accepter l’offre, mais tu leur as demandé un peu de temps. (Tu vas accepter l’offre,
mais tu as demandé à tes patrons ou à tes patronnes un peu de temps.)
Attention : Quand leur est un pronom, il est invariable.
Quand leur est suivi d’un nom, il est alors déterminant et il varie.
Ex. : Les enfants parlent à leurs parents. Ils leur demandent des conseils.
déterminant pronom
6. Pour chacune des situations suivantes, écrivez des phrases en utilisant les pronoms lui et leur.
Au besoin, inspirez-vous des verbes proposés.
Ex. : Jean-Philippe téléphone à sa grand-mère tous les dimanches.
Il lui demande de ses nouvelles.
7
Jean-Philippe téléphone à sa Marie-Ève travaille avec Nathalie rencontre des Olivier s’occupe de sa
HIVER
grand-mère. ses collègues. employés. perruche, Titi.
• demander de ses nouvelles • montrer son travail • présenter le projet • donner de la nourriture
• raconter sa semaine • expliquer ses idées • montrer les chiffres • parler tous les jours
• parler de tout et de rien • poser des questions • demander leur avis • confier ses secrets
• fournir des explications • proposer une autre rencontre • faire faire de l’exercice

• une personne annonce une bonne nouvelle au sujet d’un ou une collègue ;
• l’autre personne lui demande de transmettre des félicitations à ce ou cette collègue.
soixante-et-un 61
ParIci-2.indb 61 04/03/2019 5:06 PM

C. S’orienter dans un établissement de santé
1. a. Hélène, Marc et Carlos sont à l’hôpital pour voir Isabelle, son conjoint et leur bébé. Observez les plans
des 2 étages de l’hôpital.
Psychiatrie
Centre Services
nucléaire 2B-138
du sommeil thérapeutiques
Centre de Unité des externes
prélèvement naissances
Orthopédie Unité
de soins
Imagerie
diagnostique Entrée
principale
Soins
Ressources palliatifs
Soins humaines
intensifs
Accueil Toilettes
Unité pré-opératoire/
Escalier Corridors
b. Écoutez le dialogue, puis tracez le trajet des visiteurs sur le plan. i CD1 - piste 33
c. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La chambre d’Isabelle se trouve au 2 étage.e
Pour s’y rendre, il faut prendre l’ascenseur.

Les visiteurs et les visiteuses doivent s’enregistrer au poste d’accueil.
La chambre d’Isabelle est dans l’unité de pédiatrie.
Le gardien informe Hélène que les visites sont terminées.
2. Associez aux noms d’unités de soins les spécialités correspondantes.
Unités de soins Spécialités

a. audiologie 1. les problèmes de cœur
b. cardiologie 2. les problèmes d’os, de muscles, etc.
c. dermatologie 3. les problèmes liés à la capacité d’entendre des sons
d. gériatrie 4. les soins aux personnes âgées
e. orthopédie 5. les problèmes de peau
f. otorhinolaryngologie 6. les services de rayons X et autres imageries
g. radiologie 7. les problèmes de nez, de gorge et d’oreilles
h. rhumatologie 8. les maux de dos et l’arthrite
3. Écoutez les 5 questions et notez dans quelle unité de l’hôpital chaque personne veut se rendre. i CD1 - piste 34
1. 4.
2. 5.
3.
62 soixante-deux
ParIci-2.indb 62 04/03/2019 5:06 PM

4. À l’aide du plan de la page 62, donnez des indications.
Lieu de départ Arrivée

chambre 2B-138 toilettes
entrée principale service d’orthopédie
unité des naissances centre du sommeil
chirurgie d’un jour entrée principale
cafétéria chambre 2B-138
Demander des indications dan

s un hôpital
– Pourriez-vous me dire où sont les
Mémo
soins intensifs/la radiologie/la péd
– Je cherche la chambre 459. Pou iatrie ?
vez-vous m’aider ?
– Je dois me rendre à la consultatio
n externe. Pourriez-vous m’aider ?
– Le centre du sommeil, c’est à que
l endroit ?
– Je voudrais aller à l’unité des nais
sances. C’est dans quelle direction
?
Lisez ces informations sur les pères québécois. Dans votre pays d’origine, la situation est-elle semblable ?
Quel est l’âge moyen des pères à la naissance de leur premier enfant ? Combien d’enfants ont-ils en moyenne ?
Sont-ils mariés ? Est-ce qu’ils passent beaucoup de temps avec leurs enfants ?
Infos graphiques
Le père québécois a bien changé

Pour souligner la Semaine québécoise de la paternité, du 15 au 21 juin, voici
quelques chiffres sur les pères d’aujourd’hui... et ceux d’hier !
Prénom des enfants Temps passé par

Nombre moyen Part des pères les pères en famille
Âge du père d’enfants par couple HIER AUJOURD’HUI en union libre
à la naissance
du premier enfant Diane Léa HIER AUJOURD’HUI
Michel William 379
(1950) (2013) (2010)
HIER AUJOURD’HUI
Données québécoises
3,04 1,89 26,4 % (1995) HIER
(1951) (2011) Âge moyen des pères
AUJOURD’HUI
360
HIER AUJOURD’HUI HIER AUJOURD’HUI (1986)
Données québécoises,
27,8 ans 28,3 ans enfants de 24 ans et moins 39,8 ans 41,6 ans
(1995) (2011) (1995) (2006)
Données canadiennes Données québécoises 39,7 % (2006) En minutes/jour.
Données canadiennes
7
SOURCES STATISTIQUE CANADA, RRQ, PRENOMS.NET, INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC
RECHERCHE STEVE PROULX DESIGN ARNAUD BATY, 2015

HIVER
• un visiteur ou une visiteuse demande comment se rendre à un endroit précis de l’hôpital ;
• un membre du personnel de l’hôpital lui donne des indications.
X ALLEZ PLUS LOIN

 Choisissez au hasard le nom d’un ou une collègue. Écrivez-lui une carte de souhaits, puis remettez-lui
cette carte. Ensuite, comparez l’ensemble des cartes qui ont été rédigées. En grand groupe, corrigez toutes
les cartes.
 Dites quelles félicitations vous offririez dans ces situations.
Votre collègue vous annonce
Une amie obtient son statut de Votre cousine vous apprend
qu’elle déménage parce qu’elle
résidente permanente. qu’elle va se marier.
a acheté une maison.
soixante-trois 63
ParIci-2.indb 63 04/03/2019 5:06 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
8
Quand vous êtes malade, à qui vous adressez-vous
pour trouver un remède ?
 o Je vais voir le médecin. 
o Je téléphone à Info-Santé. 
Aux petits soins
o Je cherche un remède sur internet. 

o Je consulte le pharmacien ou la pharmacienne. 
o Je pose des questions à ma mère.
• Selon vous, que signifie l’expression « être aux

petits soins » ?
 o Donner peu de soins à quelqu’un. 
o Entourer quelqu’un de soins. 
o Soigner de jeunes enfants.
• Consultez-vous parfois les fiches-conseils

qui se trouvent dans les pharmacies ?
• Pour vous, lire un mode d’emploi est :
o simple comme tout. 
o plus ou moins difficile, cela dépend des
modes d’emploi. 
o une véritable torture !
M 1 Dans cet épisode… Hélène est au travail. Elle apprend que sa fille est malade.
1. Lisez les questions, écoutez la piste audio, puis répondez. c. Qui est Francine ?
i CD1 - piste 35 o la tante de Léa
a. Qu’entendez-vous ? o l’éducatrice de Léa
o la pédiatre de Léa
o une conversation entre Hélène et Francine
o un message téléphonique laissé à Francine
d. Que doit faire Hélène après avoir entendu ce message ?
o un message téléphonique laissé à Hélène
Cochez toutes les bonnes réponses.
b. Selon le message d’Hélène, dans quelle situation faut-il o Rien de précis.
composer le « 0 » ? o Aller chercher sa fille.
o Appeler à la garderie.
o S’il y a une urgence.
o Appeler le médecin de Léa.
o Si on veut accéder au bottin téléphonique.
o Si on souhaite parler à quelqu’un tout de suite.
64 soixante-quatre
ParIci-2.indb 64 04/03/2019 5:06 PM

A. Écouter un message téléphonique
1. Écoutez les 4 messages téléphoniques et associez-les aux images correspondantes. i CD1 - piste 36
a. b. c. d.
2. a. Écoutez 4 nouveaux messages téléphoniques. Indiquez le sujet abordé dans chacun. i CD1 - piste 37
* annonce de fermeture temporaire * invitation à une réunion
* demande de formulaire * annulation d’une rencontre
b. Réécoutez les messages téléphoniques et remplissez le tableau lorsque l’information est donnée. i CD1 - piste 37
Personne qui laisse le message Numéro de rappel

1
2
3
4
c. Dans le premier message, quelle expression est employée pour indiquer aux parents qu’ils doivent être présents
à la rencontre ?
3. a. Dans les 6 phrases que vous allez entendre, les verbes sont conjugués au subjonctif présent. Associez-les à l’infinitif
correspondant. i CD1 - piste 38
* aller * faire *1 prendre * venir * téléphoner * être
b. Encerclez l’intention de communication correspondante.
• Faire une demande polie. • Exprimer une obligation.
• Poser une question. • Exprimer sa satisfaction.
Le subjonctif présent (1)

Mémo
On peut utiliser le subjonctif présent pour exprimer une obligation ou une demande.
Dans ce cas, la structure est : il faut que + verbe au subjonctif présent.
Ex. : Il faut que tu fasses du ménage. Il faut que vous preniez des vacances.
Il faut que tu sois disponible. Il faut que j’aie confiance. 8
HIVER
Faits d’ici
Les rencontres de parents avec les enseignants

Organisées par les garderies et les écoles primaires et secondaires, les rencontres de parents sont
l’occasion pour les parents de discuter de leur enfant avec les enseignants.
Pendant ces rencontres, qui durent environ 15 minutes, les parents reçoivent une rétroaction sur les
forces et les faiblesses de leur enfant, ainsi que sur son comportement en classe. C’est aussi, pour
eux, le moment tout désigné pour dresser un portrait de leur enfant, poser des questions sur ses
apprentissages ou faire part de leurs inquiétudes à l’enseignant. On recommande aux deux parents
d’être présents à ces rencontres et de noter les informations qui leur sont transmises afin de ne rien
oublier. La première rencontre de parents a normalement lieu à l’école, après la remise du premier
bulletin scolaire.
soixante-cinq 65
ParIci-2.indb 65 04/03/2019 5:06 PM

B. Lire une fiche-conseil
1. Écoutez les 6 dialogues et associez chacun au titre de la fiche-conseil appropriée. i CD1 - piste 39
c. Lutter contre
a. Attention, peau sensible ! e. La trousse santé voyage
la déprime hivernale
d. La protection solaire
b. Vivre avec l’asthme f. Les lentilles cornéennes
en hiver
2. a. Lisez la fiche-conseil.
Qu’est-ce qu’une engelure ? Vous devez :

C’est une enflure douloureuse due au froid qui atteint prin- • transporter la personne dans un milieu confortable, à
cipalement les extrémités du corps. La peau non couverte ou l’intérieur ;
mal protégée commence à rougir puis enfle. La zone affectée • retirer doucement les vêtements qui couvrent la ré-
devient rêche (rugueuse) au toucher. La personne se plaint gion touchée ainsi que tout autre vêtement humide ou
généralement d’une sensation de picotement ou de douleur trop serré qui gênerait la circulation sanguine ;
aigüe dans la région affectée, ou encore d’absence de dou- • enlever les bagues et autres bijoux pour prévenir l’in-
leur si les nerfs sont gelés. Lorsque le gel progresse, la peau flammation ;
devient ferme, blanche et cireuse en apparence. • réchauffer lentement la région touchée en la mettant
La partie du corps qui a déjà été gelée restera toujours sen- en contact avec un corps chaud, comme les mains ou
sible, même à des températures moins froides. les aisselles ;
Les jeunes enfants sont les premières victimes du froid, • faire bouger légèrement les articulations atteintes
qui s’attaque principalement aux extrémités du corps : les pour favoriser la circulation sanguine.
joues, le nez, les oreilles, le menton, les mains, les pieds et,
naturellement, les orteils constituent les endroits les plus Aussi à surveiller :
sensibles aux engelures. • Une fois réchauffée, la zone affectée peut d’abord
devenir engourdie, puis enfler et devenir chaude,
sensible et douloureuse. S’il s’agit d’un membre infé-
rieur, cela pourrait empêcher la personne de marcher.
PRÉVENIR ET SOIGNER • Dans les heures ou les jours qui suivent l’incident,
il se peut qu’une décoloration ou une ampoule ap-
LES ENGELURES paraisse sur la région touchée. C’est le signe d’une
blessure plus sérieuse qu’une simple engelure super-
ficielle.
Dans l’un ou l’autre de ces cas, transportez la personne
Comment soigner une engelure ? vers un centre médical.
L’engelure est une blessure sérieuse. Le traitement consiste En cas d’engelure sévère ou d’hypothermie (abaisse-
surtout à NE PAS FAIRE certaines actions : ne pas frotter la ment de la température du corps) dans un centre de
partie affectée ; ne pas souffler dans un gant pour réchauf- ski, n’hésitez pas à faire appel aux patrouilleurs de ski
fer les doigts ; ne pas laisser fumer une personne qui a des sur le site. Ailleurs, sollicitez une aide médicale dès que
engelures sévères ; ne pas appliquer de corps gras ; ne pas possible.
mettre la zone affectée dans la neige, l’eau froide ou l’eau Si vous avez des questions sur les engelures ou sur les
chaude. Vous pourriez ainsi faire éclater de petits vaisseaux premiers soins à donner en cas d’engelure, n’hésitez
sanguins et abimer davantage la peau. pas à consulter votre pharmacien.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La peau gelée change graduellement de couleur.
Les personnes les plus à risque d’avoir des engelures sont les ainés.
Toutes les parties du corps exposées à l’air sont les plus propices aux engelures.
Après avoir été gelée, une partie du corps est plus résistante au froid.
Il faut éviter de frictionner la peau lorsqu’elle est gelée.
Pour réchauffer un membre gelé, on peut le placer sous ses bras.
Toute personne qui a une engelure doit se rendre à la clinique ou à l’hôpital.
66 soixante-six
ParIci-2.indb 66 04/03/2019 5:06 PM

3. Lisez la fiche-conseil et répondez aux questions.
L’essentiel sur la vitamine D des meilleurs moyens de la prévenir

La vitamine D est importante. Princi- est de s’assurer d’un apport suffisant
palement fabriquée par notre peau à en calcium et en vitamine D, et ce,
la suite de l’exposition aux rayons du dès l’enfance. La santé du squelette
soleil, cette vitamine peut également reflète l’apport total dont une per-
provenir de l’alimentation. Naturelle- sonne a bénéficié au cours de sa
ment présente dans certains aliments vie. Comme pour la retraite, il n’est
(des poissons, entre autres), elle est jamais trop tard pour « investir » et
ajoutée à d’autres (comme le lait). Sa faire des réserves de calcium et de
fonction principale est de favoriser vitamine D ; plus on commence tôt,
l’absorption du calcium provenant de plus on en tire profit à un âge avancé.
l’alimentation afin que l’organisme
puisse l’utiliser – pour la fabrica- Quel est l’apport quotidien Pour s’assurer d’un apport adéquat…
tion des os, par exemple. On estime recommandé en vitamine D ? Il est primordial de s’assurer à tout
que la vitamine D augmente de 30 Les recommandations en ce qui âge d’un apport en vitamine D opti-
à 80 % l’absorption du calcium par concerne l’apport quotidien optimal mal. Cela dit, certaines personnes
l’organisme. Au Canada, le climat et en vitamine D varient en fonction de sont davantage à risque de carence
les habitudes de vie font en sorte que l’âge. La principale source de vita- en vitamine D, par exemple les gens
la majeure partie de la population ne mine D est sans contredit le soleil. âgés et ceux qui sont peu exposés
comble pas ses besoins quotidiens en En été, une exposition au soleil de aux rayons du soleil. La vitamine D
vitamine D. Cette carence peut contri- 15 minutes limitée à la zone du vi- est disponible sous forme de sup-
buer à différents problèmes de santé, sage, des bras et des mains permet pléments de toutes sortes (gouttes,
dont l’ostéoporose. d’augmenter la production de vita- capsules, comprimés, etc.) en vente
mine D de façon importante. Parmi à la pharmacie, avec ou sans or-
La vitamine D et l’ostéoporose les sources d’origine alimentaire, on donnance. Si vous pensez que votre
L’ostéoporose est une affection cou- trouve notamment les produits lai- apport quotidien en vitamine D (ou
rante (plus fréquente chez la femme) tiers, la margarine, les œufs, le pois- en calcium) peut être insuffisant,
qui passe souvent inaperçue à ses son et l’huile de foie de morue. consultez votre médecin ou votre
débuts, mais qui peut devenir très in- pharmacien. Ils sauront vous aider à
validante en raison des chutes et des élaborer une stratégie visant à faire
fractures qu’elle peut occasionner. fructifier votre capital osseux en vue
L’ostéoporose se caractérise par une d’une « retraite dorée ». Pour plus
perte osseuse accélérée qui a pour de renseignements au sujet de la
effet de fragiliser les os et d’aug- vitamine D, n’hésitez pas à consulter
menter le risque de fractures. L’un votre pharmacien.
a. Nommez trois sources de vitamine D.

8
HIVER
b. Quel est le lien entre la vitamine D et le calcium ?
c. Quel mot utilise-t-on dans la fiche pour dire que quelqu’un manque de vitamine D ?
d. Cet article est pertinent pour des gens qui habitent au Canada, par exemple. Pourquoi ?
e. Pourquoi compare-t-on la prise de vitamine D et de calcium à la retraite ?
f. D’après la fiche, les scientifiques ne sont pas tous d’accord à propos de l’importance du soleil dans l’apport
de vitamine D. o vrai o faux
g. Mis à part le soleil et l’alimentation, comment peut-on absorber de la vitamine D ?
soixante-sept 67
ParIci-2.indb 67 04/03/2019 5:06 PM

C. Lire un mode d’emploi
1. Lisez ces instructions et cochez celles qui se trouvent habituellement dans le mode d’emploi d’un appareil électrique.
o Déroulez le cordon avant l’utilisation. o Inspectez le cordon avant l’utilisation.

o Ne pas utiliser près d’une baignoire. o Mettez très près d’une source de chaleur.
o Placez l’appareil sur une surface plane. o Laissez à la portée des enfants.
o Tirez sur le cordon pour débrancher. o Éteignez l’appareil après utilisation.
2. a. Hélène a acheté un humidificateur. Lisez le mode d’emploi.
Humidificateur sans filtre Humido

L’humidificateur Humido ne nécessite aucun assemblage et est prêt à être utilisé.
PREMIÈRE UTILISATION
Lire toutes les instructions avant d’utiliser cet appareil.
Si vous avez des problèmes respiratoires, consultez un médecin avant d’utiliser un humidificateur,
quel qu’il soit.
Remplissage de l’humidificateur
1. Déballer l’humidificateur et enlever tous les matériaux d’emballage.
2. Placer l’humidificateur à une distance d’au moins 13 centimètres (5 pouces) des murs et des
sources de chaleur, sur une surface STABLE, PLANE et BIEN HORIZONTALE.
3. Avant d’utiliser l’humidificateur, bien dérouler le cordon d’alimentation et s’assurer qu’il n’est
pas endommagé. Si le cordon est endommagé, NE PAS utiliser l’appareil.
4. Enlever le réservoir en utilisant la poignée du réservoir. Tourner le réservoir à l’envers et enlever
le bouchon de remplissage avec précaution en le tournant dans le sens antihoraire. Remplir le
réservoir d’eau fraiche du robinet.
AVERTISSEMENT : Ne jamais utiliser d’eau chaude, au risque d’endommager des pièces internes.
Ne pas ajouter à l’eau un médicament, quel qu’il soit, ou tout autre produit.
5. Vérifier que le joint d’étanchéité en caoutchouc du bouchon est bien en place avant de
remettre le bouchon de remplissage sur le réservoir (cela prévient les fuites d’eau). Pour visser
le bouchon de remplissage, le tourner dans le sens horaire.
6.Transporter le réservoir en utilisant toujours ses deux mains (une sur la poignée, l’autre sur le
bouchon de remplissage). Remettre le réservoir sur la base.
INSTRUCTIONS D’UTILISATION
1. Remplir le réservoir d’eau et le remettre sur la base.
2. S’assurer que le commutateur est réglé à la position d’arrêt (0), placer l’appareil sur une
surface plane et stable, puis brancher le cordon d’alimentation dans une prise de courant de
120 volts.
MISE EN GARDE : ÉVITER D’AVOIR LES MAINS MOUILLÉES AU MOMENT DE BRANCHER
L’APPAREIL, AU RISQUE DE SUBIR UNE DÉCHARGE ÉLECTRIQUE.
3. Régler le commutateur à la vitesse désirée. Le voyant vert d’alimentation s’allumera. Le
ventilateur commencera à tourner et une vapeur fraiche sera visible après quelques minutes.
4. Utiliser le commutateur pour sélectionner le degré d’humidité souhaité. Pour augmenter le
degré d’humidité, tourner le commutateur dans le sens horaire. Lorsque le degré d’humidité
désiré est atteint, l’humidificateur cesse de fonctionner et le voyant « Degré d’humidité désiré »
s’allume. L’appareil se remet automatiquement en marche au besoin pour maintenir le degré
d’humidité souhaité. Le voyant s’allume ou s’éteint selon que le degré d’humidité désiré est
atteint ou non.
68 soixante-huit
ParIci-2.indb 68 04/03/2019 5:06 PM

b. Classez en ordre chronologique (de 1 à 6) ce qu’Hélène doit faire avant d’utiliser l’humidificateur.
* Prendre quelques minutes pour lire le mode d’emploi.
* Remettre le réservoir sur l’appareil.
* Sélectionner le degré d’humidité souhaité et démarrer l’appareil. Ailleurs, autrement ?
* S’assurer du bon état de l’appareil.
* Retirer le réservoir et le remplir d’eau. Les traductions douteuses
* Déballer l’humidificateur. Quelquefois, la version française
des modes d’emploi des appareils
c. Vrai ou faux ? ménagers ou des meubles à monter
soi-même est si mauvaise qu’elle en
Vrai Faux devient incompréhensible.
Il faut consulter un médecin avant d’utiliser Avez-vous lu, dans votre langue
l’humidificateur. maternelle, de mauvaises traductions
de modes d’emploi ? Qu’en pensez-
Pour ouvrir le réservoir, il faut tourner dans le sens
vous ? À votre avis, pourquoi
qu’indique la flèche.
certaines traductions sont si ratées ?
On peut verser quelques gouttes de décongestionnant
dans le réservoir.
Cet appareil convient à tous les types de courant.
L’appareil se met automatiquement en marche pour
atteindre le niveau d’humidité demandé.
3. Les modes d’emploi présentent habituellement une liste de choses à faire en cas de problèmes.
Associez à chaque problème la solution qui convient.
Problème
a. Le voyant lumineux ne s’allume pas. *
b. Aucune vapeur ne sort de l’appareil. *
c. Le niveau d’humidité n’est pas suffisant. *
d. Des taches blanches apparaissent sur les meubles de la pièce. *
Solutions proposées :
ar eil.
e ch ose bloque l’app S’assurer que la fiche est insérée
Vérifier si quelqu
3
1 à fond dans la prise murale.
Si la pièce est très grande ou très

2
4 Le niveau d’humidité de la pièce
sèche, le niveau d’humidité désiré
est excessif. Cessez d’utiliser
peut être difficile à atteindre.
l’humidificateur.
8
HIVER
X ALLEZ PLUS LOIN

 Tapez « pharmacie » et « Québec » sur internet. Sur le site internet d’une pharmacie, rendez-vous dans la
section « Conseils » et choisissez une fiche. Lisez-la, résumez-la à votre collègue et comparez le contenu
de vos fiches.
 Dans vos objets personnels, trouvez un mode d’emploi. Lisez-le à vos collègues et demandez-leur de quel
appareil il est question.
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril soixante-neuf 69

ParIci-2.indb 69 04/03/2019 5:06 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
•
Êtes-vous déjà allé à l’urgence ?
9
Allez-vous parfois visiter des proches
à l’hôpital ?
Que pensez-vous des soins de santé
offerts aux humains ? Et aux animaux ?
M 1 Dans cet épisode… Marc se rend à l’hôpital, car sa mère est souffrante.
1. Lisez l’échange de messages entre Hélène et Marc ,

puis répondez aux questions.
À quelle heure tu t’en viens ?

a. Où Marc devait-il aller ?
Je pourrai pas aller chez toi… b. Pourquoi doit-il annuler ?

Pourquoi ? Tout le monde va être là !
c. Quels sont les symptômes de sa mère ?
C’est ma mère… Elle va pas bien
du tout. Je m’en vais tout de suite
à l’urgence avec elle. d. Une professionnelle du service Info-Santé a suggéré
à Marc d’aller à la clinique pour consulter un médecin.
Pauvre elle… Qu’est-ce qui se passe ?
o vrai o faux
Elle dit qu’elle se sent mal depuis
hier. Mal à la tête, étourdie, mains
moites, nerveuse. Elle a des palpita- e. À quels problèmes de santé Hélène et Marc pensent-ils
tions aussi. Ça m’inquiète vraiment. dans le cas de la mère de Marc ?
Avez-vous appelé Info-Santé ? o problème cardiaque
o problème de poids
Oui, je viens d’appeler pour elle.
L’infirmière à qui j’ai parlé m’a o hypertension artérielle
suggéré de me rendre à l’hôpital
avec elle.
f. Que remarquez-vous à propos du français écrit dans cet
Hum. C’est pas drôle. Elle a quel échange de textos ? Cochez toutes les bonnes réponses.
âge, ta mère ?
o Il est formel et respecte toutes les règles
71 ans. grammaticales.
Pas de problème avec son cœur ? o Il est parfois familier. Certaines négations sont
absentes, et des mots sont abrégés.
Non. Je pense que sa pression est
élevée en ce moment, c’est peut- o Il ressemble un peu au français parlé.
être juste ça. Bon, il faut que je
parte.
Donne-moi des nouvelles quand tu

en as, OK ? Courage xx
Oui. Merci xx
70 soixante-dix
ParIci-2.indb 70 04/03/2019 5:06 PM

A. Décrire sommairement un problème de santé grave
1. a. Écoutez le dialogue entre la mère de Marc et le médecin. i CD1 - piste 40
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La mère de Marc a commencé à être malade la veille de la consultation.
Elle pense qu’elle va s’évanouir ou qu’elle va avoir un arrêt cardiaque.
Le médecin l’interroge sur sa médication.
La mère de Marc a souffert d’anxiété après la mort de son mari.
Le médecin propose à la mère de Marc de faire des analyses de sang.
2. Écoutez les 6 descriptions de problèmes de santé et associez-les aux images correspondantes. i CD1 - piste 41
A. B. C. D. E. F.
3. Associez aux problèmes de santé les organes touchés.
Problèmes de santé Organes touchés

a. crise cardiaque 1. os des bras, des jambes, des pieds
b. fracture 2. poumons, bronches
c. crise d’asthme 3. cœur, artères
d. crise d’arthrite 4. articulations des mains, des jambes, des bras…
e. commotion cérébrale 5. cerveau, vaisseaux sanguins
f. accident vasculaire cérébral (AVC) 6. tête, cerveau, crâne
4. Lisez les phrases. Qui parle ? Inscrivez M si c’est le ou la médecin, P si c’est le patient ou la patiente
ou A si c’est la personne qui accompagne le patient ou la patiente.
a. Pensez-vous que c’est grave ? * g. On va vous faire une prise de sang. *

b. Est-ce que votre appétit est bon ? * h. Elle n’a rien mangé. *
c. Elle ne parle presque pas depuis hier. * i. Pourriez-vous situer la douleur sur une échelle de 1 à 10 ? *
d. Avez-vous des antécédents familiaux ? * j. Prenez-vous régulièrement des médicaments ? *
e. Elle n’est pas comme d’habitude. * k. Avez-vous déjà eu des symptômes semblables ? * 9
* *
HIVER
f. A-t-il eu tous ses vaccins ? l. Pouvez-vous me prescrire des antidouleurs ?
Mémo
• un infirmier ou une infirmière
santé grave
pose des questions ; Décrire un problème de
sé la jambe/le bras…
– Je pense que je me suis cas bras.
• un patient ou une patiente présente s ma poitrine et j’ai mal au
– Je sens une pression dan me sen s eng our di( e).
ses symptômes. tête et je
– J’ai extrêmement mal à la /m es pie ds/ mo n
s jambes
– Je ne sens plus du tout me
visage/mes bras…
des pertes de mémoire.
– Je suis très étourdi(e) et j’ai
et j’ai perdu connaissance.
– Je me suis frappé la tête
soixante-et-onze 71
ParIci-2.indb 71 04/03/2019 5:06 PM

B. Comprendre les explications d’un professionnel de la santé
1. a. Écoutez le dialogue entre Marc et le médecin. i CD1 - piste 42 Mémo
Pour demander des précisions
b. Vrai ou faux ?
– Quelles sont les prochaines
Vrai Faux
étapes ?
La mère de Marc passera la nuit à l’hôpital. – Qu’est-ce que vous voulez
Les médicaments que prend la mère de Marc seront changés. dire exactement ?
– Je ne suis pas sûr(e) de
Le médecin suggère que la mère de Marc déménage dans un centre.
comprendre parfaitement.
La mère de Marc souffre probablement d’anxiété. – Pourriez-vous m’expliquer
Elle devra consulter d’autres professionnels de la santé. plus lentement ?
– Est-ce que c’est un bon signe
ou un mauvais signe ?
2. Associez le nom de la procédure à l’image appropriée.
1. une chirurgie 2. une échographie 3. une imagerie par résonance magnétique

4. un électrocardiogramme 5. une auscultation 6. une radiographie
3. a. Écoutez les 6 énoncés. Notez le nom de chaque intervention et dites si elle est passée ou à venir. i CD1 - piste 43
Moment de l’intervention
Nom de l’intervention passée à venir Mémo
1 Le passé récent
2 On emploie le passé récent pour
exprimer
3 une action qui s’est produite il n’y
a pas
longtemps. Il se construit avec ven
4 ir de +
verbe à l’infinitif.
5 Ex. : Je viens de subir une chir
urgie.
6 (il y a quelques jours)
Tu viens de parler au médecin.
(il y a quelques secondes)
Vous venez de recevoir un appel.
4. Faites des phrases avec venir de à partir des éléments donnés.
(il y a quelques minutes)
Variez les pronoms.
Ex. : aller chez le dentiste → Je viens d’aller chez le dentiste.
a. aller chez le dentiste c. discuter avec le chirurgien e. arriver à la maison
b. obtenir les résultats des tests d. recevoir un message important f. avoir un rendez-vous à la clinique
Faits d’ici
Les langues officielles dans les hôpitaux du Québec et du Canada

Le français est la langue officielle de tous les hôpitaux du Québec. Certains hôpitaux, comme l’Hôpital
de Montréal pour enfants et l’Hôpital chinois de Montréal, offrent cependant des services dans d’autres
langues. Partout au Canada, on peut recevoir des services dans la langue officielle de son choix, soit le
français ou l’anglais : c’est inscrit dans la Loi sur les langues officielles. Enfin, dans tous les hôpitaux, des
services de traduction sont offerts aux personnes qui ne maitrisent pas suffisamment le français ou l’anglais.
72 soixante-douze
ParIci-2.indb 72 04/03/2019 5:06 PM

C. Échanger sur l’état de santé de quelqu’un
1. a. Écoutez le dialogue entre Hélène et Marc. i CD1 - piste 44
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Marc dit à Hélène qu’il a parlé au médecin la veille.
La mère de Marc n’aime pas les hôpitaux.
Elle devrait rester plusieurs jours à l’hôpital.
Marc sait pourquoi sa mère est angoissée.
Les grands-parents d’Hélène souffraient eux aussi d’anxiété.
2. Écoutez les 8 énoncés et dites si l’état de santé de la personne est bon (+), stable (±) ou mauvais (-).
i CD1 - piste 45
1 2 3 4 5 6 7 8
3. Lisez les expressions et dites si elles indiquent que la personne a un bon moral J ou qu’elle ne va pas très bien L.
Il est plein d’espoir. Il a un moral d’acier. Elle est débinée.*

Elle n’en mène pas large. Elle pète le feu.* Il file un mauvais coton.*
*Expressions familières utilisées à l’oral dans des situations informelles.
4. Lisez les phrases. Qui parle ? Inscrivez V si c’est le visiteur ou la visiteuse ou P si c’est le patient ou la patiente.
a. Je me sens beaucoup mieux qu’hier. * g. Je n’ai presque pas dormi de la nuit. *

b. Est-ce que le médecin est venu te voir ? * h. Est-ce que tu te sens fatiguée ? *
c. Peux-tu demander d’autres calmants à l’infirmière ? * i. Veux-tu que je t’apporte des livres ? *
d. Est-ce que la nourriture est bonne ? * j. La douleur est pire aujourd’hui. *
e. Pourrais-tu aller me chercher de l’eau ? * k. Qu’est-ce que le médecin t’a dit ? *
f. Les antidouleurs me font beaucoup de bien. * l. As-tu besoin de quelque chose ? *
• un visiteur ou une visiteuse prend des nouvelles ;
• un patient ou une patiente parle de son état de santé.
9
HIVER
Une petite pensée pour faire plaisir…
Quand une personne est forcée de faire un
séjour à l’hôpital, les gens qui la visitent lui
apportent parfois une carte de bons mots
ou un présent : des fleurs, un livre… Dans
d’autres cultures et d’autres régions, quelles
sont les coutumes ?
Quels cadeaux apporte-t-on à la personne
hospitalisée ?
soixante-treize 73
ParIci-2.indb 73 04/03/2019 5:06 PM

6. a. Écoutez les 8 affirmations et notez les verbes au présent ou à l’imparfait. i CD1 - piste 46
Indicatif présent Imparfait de l’indicatif

1
b. Selon vous, à quoi sert l’imparfait dans ce contexte ?
7. À partir des éléments donnés, composez des phrases qui décrivent des habitudes de vie passées et présentes.
Au besoin, utilisez les marqueurs de temps de l’encadré.
Ex. : Chaque midi, je mangeais des frites ou de la poutine.
Aujourd’hui, je varie mon alimentation et je mange des légumes frais.
tous les soirs • en 2014 • aujourd’hui • depuis ma crise cardiaque • chaque midi • 3 fois par semaine •
à présent • pendant plusieurs années • dans la vingtaine • à tous les repas
Avant Maintenant
• vivre pour manger • garder du temps pour la famille
• fumer deux paquets de cigarettes par jour • avoir un mode de vie équilibré
• manger des frites ou de la poutine • s’entrainer
• apporter du travail à la maison • varier son alimentation et manger des légumes frais
• bouger peu • manger pour vivre
• ne pas prendre soin de sa santé • ne plus fumer
8. Rédigez des phrases qui montrent un changement dans vos propres habitudes de vie passées et actuelles.
Ex. : Avant, je marchais peu. Maintenant, je marche chaque jour.
L’imparfait de l’indicatif (2)

On emploie l’imparfait pour décrire une
habitude, une action qui se répète dans
Ex. : L’année dernière, je courais 10 km le passé.
par semaine.
En 2014, il dormait beaucoup et man
geait peu.
Depuis quelques années, elle prenait
ses vacances en janvier.
Mémo
Quelques verbes à l’imparfait

Boire Courir Manger Prendre
je buvais je courais je mangeais je prenais
tu buvais tu courais tu mangeais tu prenais
il/elle/on buvait il/elle/on courait il/elle/on mangeait il/elle/on prenait
nous buvions nous courions nous
vous mangions nous prenions
buviez vous couriez vous
ils/elles mangiez vous preniez
buvaient ils/elles couraient ils/elles mangeaient ils/elles prenaient
74 soixante-quatorze
ParIci-2.indb 74 04/03/2019 5:06 PM

D. Échanger au sujet de la santé d’un animal de compagnie
1. a. Quelques jours après l’hospitalisation de sa mère, Marc se rend compte que son chien ne va pas bien.
Écoutez le dialogue entre Marc et le vétérinaire. i CD1 - piste 47
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Moustache a commencé à être malade le matin de la consultation.
La perte d’appétit est le seul symptôme de Moustache.
Marc pense que Moustache a des douleurs à une patte.
Moustache voit régulièrement d’autres chiens.
Le vétérinaire propose de faire une radiographie des pattes du chien.
2. a. Observez les parties du corps des animaux.

b. Écoutez les 7 énoncés et associez-les aux parties du corps des animaux. i CD1 - piste 48
c. Associez les parties du corps de l’animal à leur équivalent chez l’être humain.
Chez l’animal Chez l’être humain
9
une patte • • un cheveu
le museau • • une jambe / un bras
la gueule / le bec • • le nez
HIVER
une griffe • • un ongle
un poil / une plume • • la bouche
X ALLEZ PLUS LOIN

u Faites la liste des interventions médicales que vous avez eues dans votre vie. Notez le problème de santé,
le type d’intervention et la durée de votre hospitalisation. Comparez votre liste à celle de votre collègue.
u En équipe, faites un jeu de rôle :
• une personne qui adore les animaux explique pourquoi elle est prête à dépenser une fortune pour la santé
d’une bête ;
• une autre personne défend le point de vue opposé.
soixante-quinze 75
ParIci-2.indb 75 04/03/2019 5:06 PM

M
ÉPISODE
Bilan
1
10
Dans cet épisode… Carlos vit un évènement imprévu.
On se
débrouille !
VOYONS VOIR !
 Lire un fait divers revoir l’épisode 6, p. 50
1. a. Lisez les faits divers.
M B O LA G E, FR O ID ET POUDRERIE HE UR E DE PO IN
TE DI FF IC IL E
CARA bolage impliquant une se d’un caram Hier, plus de 150 acc
poudrerie ont été la cau gueuil, au sud de Montréal. idents et accrochages
Les fortes rafales et la rou te 132 , à Lon été signalés au cours ont
di, sur la de la journée en rai
vingtaine de voitures, lun s cette série d’accidents
survenus peu des conditions routièr son
une vin gta ine de véh icu les ont été impliqués dan es difficiles. À l’heure
de
Au total, pointe de la fin de jou
, en direction ouest. cargaison de voitures rnée, certaines artère
avant 16 h sur la route 132 camion transportant une Montréal ont dû être s de
aut obu s sco lair e, deu x camions-remorques, un t la cau se sera it vraisemblablement un tronçon de l’autor
fermées. Ce fut le cas
pour
Un r de ce carambolage, don oute Ville-Marie, où la
obi les ont été au cœu bilité était nulle. visi-
et des autom
les mauvaises conditions
météo. trouvait à bord
nt. Aucun enfant ne se Après un très bref rép
nza ine de per son nes ont été blessées légèreme dû être tran spo rté à l’hôpital. à la charge sur la
it, le froid glacial rev
ient
Une qui ent . Son chauffeur a toutefois métropole. Environne
me nt de l’ac cid ment
de l’autobus au mo les lieux. Canada a d’ailleurs
nce ont été envoyés sur heures ; des détours
émis un avertissement
Plusieurs véhicules d’urge les deu x dire ctio ns pendant environ trois refroidissement éolien
, puisque la températu
de
er la rou te 132 dan s ver s 19 h. ressentie devrait avo re
Il a fallu ferm circulation a repris
s ont été mis en place. La isiner les -38 °C tôt dem
par des routes secondaire matin. ain
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Le carambolage a été causé par un autobus scolaire.
Environ 15 véhicules se trouvaient dans le carambolage.
Après le carambolage, aucune voiture ne pouvait circuler sur la route 132
dans les environs de Longueuil.
Des rues de Montréal ont été fermées toute la journée à cause de la neige et du vent.
L’article précise qu’après des températures plus douces, le froid intense est
maintenant de retour.

Très Assez Pas très réponses de la page 184. /5
bien bien bien
Je peux comprendre un fait divers.
76 soixante-seize
ParIci-2.indb 76 04/03/2019 5:06 PM

 Décrire un problème de santé, échanger sur l’état de santé de quelqu’un, comprendre
les explications d’un professionnel de la santé revoir l’épisode 9, p. 70
1. a. Écoutez le dialogue entre Carlos et le médecin, puis répondez aux questions. i CD1 - piste 49
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Le médecin demande à Carlos s’il est une victime du carambolage.
Le médecin constate que Carlos a une blessure au visage.
Carlos explique au médecin qu’il ne peut pas s’appuyer sur sa jambe.
Le médecin dit que c’est probablement une entorse.
Carlos a subi un violent coup à la tête quand sa voiture a percuté l’autre voiture.
2. Observez les images et expliquez le problème de santé ou les symptômes.
3. Écoutez le dialogue entre Carlos et le médecin, puis répondez aux questions. i CD1 - piste 50
a. Quelles solutions le médecin propose-t-il à Carlos en cas de douleur ?
b. Le médecin explique à Carlos ce qu’il doit faire pour que l’enflure disparaisse. Nommez 2 choses à faire.
c. Que contient le guide qu’on remettra à Carlos ?
d. Même s’il a un plâtre à la jambe, Carlos peut conduire. Pourquoi ?
e. À quoi servira le prochain rendez-vous de Carlos avec le médecin ?
4. Écoutez les 5 dialogues et indiquez comment est l’état du patient ou de la patiente. i CD1 - piste 51
L’état s’améliore. L’état est stable. L’état se détériore.

1

• un ou une proche d’une personne malade prend de ses nouvelles ; la personne malade explique son état.

Très
Assez Assez Pas très réponses de la page 184. /5
Très bien bien Pas très bien
Je personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux décrirel’information
comprends mon état de sur
santé.
unecomprends
Je habitation.les explications d’un • Corrigez l’exercice 3 à l’aide des
professionnel de lade
santé. réponses de la page 184. /5
Je peux demander l’informa-
tion sur une habitation.
Je peux échanger sur l’état de santé réponses de la page 184. /5
de quelqu’un.
J’utilise le futur proche. • Avec l’aide de votre collègue ou du
ParIci-2.indb 77 04/03/2019 5:06 PM

 Écouter un message téléphonique, lire un mode d’emploi et une fiche-conseil revoir l’épisode 8, p. 64
1. Écoutez les 5 messages téléphoniques et remplissez le tableau lorsque l’information est donnée. i CD1 - piste 52
Nom et numéro de téléphone

Message
de la personne qui a appelé
1
2. a. Lisez le mode d’emploi du radiateur de Marc-André.
DIRECTIVES D’UTILISATION RÉGLAGES

1. Sortez soigneusement le Ventilateur seulement
radiateur de sa boite Tournez le sélecteur « Mode » vers la droite.
(gardez-la pour le rangement Le radiateur fonctionnera sans dégager de chaleur
hors saison.) à ces deux réglages :
2. Assurez-vous que le radia- 2 VENTILATEUR à haute vitesse
teur est réglé à l’ARRÊT avant
Le ventilateur de l’appareil tournera à haute
de le brancher sur la prise de
vitesse, mais il n’y aura pas production de chaleur.
courant.
1 VENTILATEUR à basse vitesse
3. Posez le radiateur sur une
Le ventilateur de l’appareil tournera à basse vitesse,
surface rigide et stable.
mais il n’y aura pas production de chaleur.
4. Afin de ne pas surcharger
le circuit, ne branchez pas Chauffage
d’autres appareils de haute Tournez le sélecteur « Mode » vers la gauche pour
puissance sur le même choisir l’un de ces deux réglages de chauffage :
circuit. Le débit est de 12,5
2 RÉGLAGE DE CHALEUR élevée
ampères à 1 500 watts.
Le radiateur chauffera en continu à 1 500 watts.
5. Sélectionnez le réglage
1 RÉGLAGE DE CHALEUR basse
désiré (voir ci-contre).
Le radiateur chauffera en continu
Pour éteindre l’appareil, à 750 watts.
réglez à ARRÊT.
La bague lumineuse d’alimen-
RADIATEUR CHOFFAT 00-2314
tation restera allumée jusqu’à
ce que l’appareil soit froid.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Le fabricant suggère de placer le radiateur dans la boite chaque fois qu’on ne l’utilise pas.
Il faut brancher le radiateur et le mettre ensuite à la position ARRÊT.
Un témoin lumineux est allumé lorsque l’appareil est chaud.
Le radiateur doit être branché dans une prise de courant spéciale.
Cet appareil possède deux fonctions : la ventilation et le chauffage.
78 soixante-dix-huit
ParIci-2.indb 78 04/03/2019 5:06 PM

3. a. Lisez la fiche-conseil.
LA DÉPRIME HIVERNALE, UN MAL DU NORD

À l’automne, une fois les feuilles tombées et les décorations d’Halloween rangées, on éprouve parfois une certaine tristesse à
voir les journées raccourcir et le temps refroidir. Ressentez-vous parfois un vague à l’âme en voyant les arbres nus ? Avez-vous
l’impression que les journées deviennent grises en même temps que votre moral ? Votre énergie baisse-t-elle ? Si oui, vous
faites peut-être partie des 18 % de Canadiens qui souffrent de déprime hivernale.
QU’EST-CE QUE LA DÉPRIME HIVERNALE ? Pour fonctionner, le corps humain a besoin d’une panoplie d’éléments, aussi divers qu’essentiels.
Il faut évidemment bien manger et bien dormir pour rester en santé, mais il faut aussi s’assurer d’avoir un apport suffisant de nombreuses vitamines.
Même l’environnement extérieur influe sur le fonctionnement de notre corps ! L’hiver, la diminution du temps d’ensoleillement a un effet sur la production
des hormones par le corps. Entre autres, la diminution de la quantité de sérotonine peut jouer sur l’humeur. Certaines personnes y sont plus sensibles
que d’autres et éprouvent divers symptômes alors que l’automne se transforme en hiver… C’est la déprime hivernale.
COMMENT ÉVITER LA DÉPRIME HIVERNALE ? MANGER SAINEMENT ET SI CE N’EST PAS

Puisque la réduction du temps d’ensoleillement est la cause Pour se donner un petit coup de ASSEZ ?
principale de la déprime hivernale, l’une des meilleures pouce dans la grisaille de l’hiver, Si vous avez toujours le cœur gris malgré
façons de l’éviter est… de jouer dehors. Dans les pays il faut aussi s’assurer d’avoir une le temps passé dehors et une alimentation
nordiques comme le nôtre, les gens ont tendance à rester alimentation saine et équilibrée. saine et variée, ne vous découragez pas : il
le plus possible au chaud, dans leurs maisons douillettes. Donnez à votre corps les meilleurs existe d’autres moyens pour vous aider. Par
Au contraire de nos ancêtres, nous ne passons plus nos ingrédients pour l’encourager à exemple, vous pourriez considérer l’achat
journées à travailler dehors ! Souvent, notre vie sédentaire fonctionner le mieux possible ! d’une lampe de luminothérapie, qui imite
et nos habitudes de déplacement (auto, métro, train, etc.) Après tout, la prévention est les rayons du soleil. En vous y exposant au
font que nous ne nous exposons plus assez à la plus souvent le meilleur des remèdes… moins 30 minutes par jour, vous obtiendrez
grande source naturelle de réconfort hivernal : le soleil. Complétez votre mode de vie actif les mêmes bénéfices qu’en profitant des
par un régime sain. Sachez que rayons du soleil (attention cependant de ne
certains aliments vous fourniront pas l’utiliser le soir ou la nuit). Commencez
ALLER DEHORS les vitamines et les minéraux dont
Mettez vos bottes, vos manteaux, vos tuques et vos dès l’automne pour éviter de subir les effets
vous aurez besoin pour avoir de
foulards, et profitez de l’hiver ! Donnez-vous le défi de sortir de la baisse de l’exposition au soleil.
l’énergie. Profitez donc de l’hiver
au moins une heure par jour. Pourquoi ne pas faire une Pourquoi ne pas lire un livre ou travailler
pour vous régaler de légumes verts,
agréable promenade dans la neige pour vous rendre comme le brocoli ou le kale, et de à cette lumière réconfortante ?
à l’épicerie, au lieu de prendre la voiture ? Vous vous bons poissons gras, comme le Si vous avez suivi tous ces conseils mais
détendrez surement davantage en écoutant la neige crisser saumon et les sardines. Des que votre moral est toujours bas, que vous
sous vos pas plutôt qu’en déneigeant l’auto… Profitez de suppléments alimentaires comme vous sentez fatigué, découragé et sans
toutes les occasions pour mettre le nez dehors. Ski de fond les comprimés de vitamines ou vigueur, que vous perdez l’appétit et que
ou alpin, planche à neige, raquette, patinage, glissade ou l’huile de foie de morue peuvent vous avez de la difficulté à vous concentrer ;
construction de forts : les possibilités ne manquent pas aussi vous aider à combler les bref, à vivre normalement, vous souffrez
pour les petits et les grands. Et s’il fait trop froid pour sortir, besoins de votre corps – et votre peut-être de dépression saisonnière.
ouvrez les rideaux ! Votre moral vous en remerciera ! besoin de soleil intérieur ! Parlez-en à un médecin.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La majorité des Canadiens souffrent de déprime hivernale.
Le manque de soleil peut entrainer la déprime.
Entreprendre une diète stricte est un moyen de lutter contre la déprime hivernale.
L’activité physique extérieure et le grand air sont à éviter en hiver.
Certains types de lampes peuvent aider à lutter contre la déprime hivernale.
4. Formulez 5 conseils pour contrer la déprime hivernale en utilisant il faut que.

bien bien bien réponses de la page 184. /5
Je comprends un message téléphonique. • Corrigez l’exercice 2 à l’aide des
Je peux lire un mode d’emploi.
Je peux lire une fiche-conseil. réponses de la page 184. /5
Je peux utiliser le subjonctif avec il faut que. personnel enseignant, attribuez-vous
ParIci-2.indb 79 04/03/2019 5:06 PM

 Rédiger une carte de souhaits, s’orienter dans un établissement de santé, féliciter quelqu’un
revoir l’épisode 7, p. 58
1. Lisez les situations et rédigez pour chacune un message de carte de souhaits approprié.
• Une de vos collègues de travail se marie.
• Un de vos amis a trouvé un nouvel emploi.
• Votre jeune voisine vient de terminer ses études.
• C’est l’anniversaire de votre ami.
• La mère de votre supérieur est décédée.
2. Écoutez le dialogue et tracez le trajet à suivre sur la carte. i CD1 - piste 53

REZ-DE-CHAUSSÉE
Rhumatologie Consultation externe
Unité de soins
Imagerie
Accueil
ORL
Orthopédie Oncologie Pédiatrie
3. Lisez les situations et, oralement, formulez des félicitations.

• Une amie vous annonce qu’elle est enceinte.
• Votre voisin vous annonce qu’il emménage dans la maison qu’il a achetée.
• Votre enfant vient de réussir son examen de conduite et a obtenu son permis de conduire.
• Votre ami vous apprend qu’il a obtenu sa citoyenneté.
Très Assez Pas très • Avec l’aide de votre collègue ou du

bien bien bien personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux rédiger une carte de souhaits. une note pour l’exercice 1. /5
• Corrigez l’exercice 2 à l’aide de la
Je peux m’orienter dans un établissement réponse de la page 184. /5
de santé.
Je peux féliciter quelqu’un. personnel enseignant, attribuez-vous
80 quatre-vingt
ParIci-2.indb 80 04/03/2019 5:06 PM

POUR LA SUITE…
• Selon vous, quels sont vos points forts et vos points à améliorer pour bien

• Je demande à la personne avec Comprendre le message : Comprendre le message :
qui je parle de répéter, de parler • J’essaie d’anticiper le contenu • Je balaye le texte des yeux une
plus lentement ou de reformuler. du message selon le contexte. première fois pour repérer des
• Pour vérifier ma compréhension, • Je sélectionne les informations qui mots-clés et comprendre le sens
je dis avec mes mots ce que j’ai correspondent à mes questions et du texte.
compris. à mes besoins. • Je me sers des titres et des
Comprendre la phrase : sous-titres du texte pour anticiper
• Je déduis le sens d’un mot ou le contenu du texte.
d’une expression à partir du Comprendre la phrase :
contexte. • Je lis par groupes de mots.
PROJET PHARE
Maintenant, créez un jeu portant sur la santé et les saines habitudes de vie, puis jouez-en une partie.
SE PRÉPARER
• Déterminez en groupe différentes catégories de questions (ex. : symptômes, traitements, saines habitudes
de vie, menus santé, etc.) et différents types de questions (ex. : vrai ou faux, choix de réponses, mimes, etc.).
• Préparez des cartes : notez-y les questions d’un côté et les réponses de l’autre.
• Sur un carton rigide, dessinez le tableau de jeu, avec un point de départ et une arrivée. Prévoyez un certain
nombre de cases pour chaque catégorie de questions, réparties entre le départ et l’arrivée.
• Trouvez des objets pouvant servir de pions (pièces de monnaie, petites figurines, etc.).
• Déterminez un nombre de participants et formulez des règles.
VIVRE LA SITUATION
• Jouez à votre jeu en petits groupes.
• Répondez au plus grand nombre de questions afin de gagner la partie.
• En grand groupe, comparez vos expériences. Déterminez quelles questions étaient les plus drôles, les plus
difficiles, les mieux réussies, etc.
• À tour de rôle, expliquez en quoi vos habitudes de vie ont une influence sur votre santé.
ParIci-2.indb 81 04/03/2019 5:06 PM

PRINTEMPS
82
ParIci-2.indb 82 04/03/2019 5:06 PM

VOUS POURREZ…
‹ organiser un évènement et accepter

ou refuser une invitation.
‹ échanger et vous informer sur divers

sujets.
‹ comprendre et laisser des messages,

et prendre des notes à partir de
messages.
‹ comprendre un bulletin météo et

de circulation.
‹ lire une bande dessinée.
ParIci-2.indb 83 04/03/2019 5:07 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
•
11
Connaissez-vous vos voisins ?
D’après vous, comment peut-on faire
connaissance avec ses voisins ?
Quelles activités proposeriez-vous
On se retrousse
les manches !
à des voisins avec qui vous êtes ami ?

• Que veut dire l’expression « se retrousser
les manches » ?
o faire la cuisine
o soulever un chaudron (une casserole)
o se préparer à travailler avec énergie
o réparer un vêtement
M 2
Dans cet épisode… Fatima fait connaissance avec ses nouveaux voisins.
Elle les invite à participer à une corvée du printemps.
1. Lisez les questions, écoutez le dialogue, puis répondez.

i CD2 - piste 1 Faits d’ici
a. Vrai ou faux ?
Les 8 jours fériés au Québec
Vrai Faux • le jour de l’An, le 1er janvier
Quatre personnes se parlent dans • le Vendredi saint ou le lundi de Pâques, en mars
cette conversation. ou en avril selon les années
Fatima tutoie sa voisine, Danielle. • la Journée nationale des patriotes, le lundi qui précède
le 25 mai
Danielle et Jean, les nouveaux voisins, • la fête nationale du Québec (Saint-Jean-Baptiste),
vivaient en banlieue. le 24 juin
Fatima invite ses nouveaux voisins • la fête du Canada, le 1er juillet
chez elle. • la fête du Travail, le premier lundi de septembre
Fatima et ses voisins vont faire une • l’Action de grâce, le deuxième lundi d’octobre
activité ensemble pour l’Action de grâce. • Noël, le 25 décembre
b. Qu’est-ce que Danielle a ramassé sur le trottoir ?

o des journaux o des feuilles mortes o des sacs de poubelles o des sacs de publicités
c. Fatima propose à Jean de participer à une corvée. De quoi s’agit-il ?

o De travaux à faire dans la communauté après avoir commis un délit.
o D’un travail bénévole à faire en groupe pour aider quelqu’un ou pour embellir un endroit.
o De tâches pénibles, mais obligatoires, que l’on doit faire selon les saisons.
d. Les voisins veulent faire une corvée pour…

o transformer la cour d’école en espace vert. o composter leurs déchets.
o nettoyer leur ruelle. o s’entraider avec leur ménage du printemps respectif.
84 quatre-vingt-quatre
ParIci-2.indb 84 04/03/2019 5:07 PM

A. Organiser un évènement et proposer d’y participer
1. a. Lisez l’invitation que Christian, Fatima et leurs voisins ont préparée.
ON SE RETROUSSE LES MANCHES ! Grand ménage du printemps
Cette journée de grand nettoyage aura lieu

NOUS VOUS INVITONS pendant la longue fin de semaine de la
À PARTICIPER À UNE JOURNÉE Journée nationale des patriotes,
DE CORVÉE POUR EMBELLIR NOTRE QUARTIER. soit le samedi 21 mai à partir de 8 h.
NOUS DÉPLOIERONS NOS EFFORTS À PLUSIEURS • En cas de pluie, l’activité sera remise au lendemain.
ENDROITS POUR LEUR REDONNER TOUT La Ville et nos généreux commanditaires remettront
LEUR ÉCLAT : LE PARC, LES RUELLES, aux 25 premières personnes inscrites des trousses
LE TERRAIN DE SPORT, de nettoyage comprenant des gants, des sacs
LA COUR D’ÉCOLE, ETC. et des t-shirts. N’oubliez pas vos outils de nettoyage
(râteau, balai, brouette, etc.) !
Pour vous inscrire ou pour obtenir plus d’information, écrivez à Christian Bélanger : corvee_printemps@didier-hmh.com.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Le groupe de citoyens invite les gens du quartier à participer à une activité de financement.
Ce travail collectif a pour but d’améliorer les zones communes du quartier.
La corvée aura lieu pendant une fin de semaine qui comporte un jour férié.
S’il pleut, l’activité sera annulée.
Tous les participants recevront des cadeaux.
2. Cochez les phrases ou les expressions qui invitent à participer à un évènement.

o Viens donc ! o Je suis d’accord ! o Est-ce que ça vous tenterait de venir ? o Je passe mon tour.
o As-tu le gout d’y aller ? o Laissez faire ! o Est-ce que ça te dirait de participer ? o Non, merci.
3. Christian et Fatima se réunissent pour établir la liste des tâches à effectuer avant le jour de la corvée.
Cochez celles qui sont pertinentes, puis discutez de vos choix en équipe.
o apporter le matériel nécessaire à la corvée o déterminer la date de la prochaine rencontre

o former des équipes pour diviser les tâches o demander aux gens d’apporter de l’alcool
o faire du porte-à-porte pour inviter des gens o faire la liste des gens qui ont déjà dit « oui »
o établir un budget o faire signer une pétition
o mettre des affiches dans les rues du quartier o convenir d’un horaire
o faire fermer la rue à la circulation automobile
o annoncer l’évènement sur un réseau social
o offrir une collation aux participants après l’activité
o demander une contribution financière à la Ville
11
PRINTEMPS
4. En équipe, choisissez une activité parmi celles qui sont proposées ci-dessous, puis discutez de la liste des tâches
à effectuer pour l’organiser.
une promenade à vélo un brunch entre voisins une collecte d’aliments
quatre-vingt-cinq 85
ParIci-2.indb 85 04/03/2019 5:07 PM

B. Écouter un bulletin météo à la radio
1. La veille de la corvée, Christian et Fatima s’informent de la météo. Lisez les questions, écoutez le bulletin météo,
puis répondez. i CD2 - piste 2
a. Quelles sont les températures maximales annoncées ?
Aujourd’hui (vendredi) Demain (samedi) Dimanche Lundi

_____°C _____°C _____°C _____°C
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Au moment où parle le présentateur de la météo, il fait 11 °C.
Dans la nuit de vendredi à samedi, il ventera et il pleuvra.
Samedi après-midi, il fera très froid.
La soirée de lundi sera pluvieuse.
Le beau temps se maintiendra pendant le jour férié.
2. Lisez les phrases et soulignez les verbes.

a. Ça se couvrira en soirée. e. Il fera froid.
b. Ça s’éclaircira en fin de journée. f. Des rafales atteindront 50 km/h.
c. Il y aura des nuages en matinée. g. La grisaille se maintiendra.
d. Ça se dégagera ce soir. h. Ça s’ennuagera progressivement.
3. a. À quel temps les verbes de l’exercice 2 sont-ils conjugués ?

b. Donnez l’infinitif de chacun.
4. Complétez les phrases avec un verbe conjugué au futur simple. Utilisez les verbes de l’encadré.
partir • pouvoir • cesser • écouter • réparer
a. La pluie bientôt. Tu la toiture à ce moment-là.

b. C’est promis, nous le bulletin météo chaque matin.
c. Les nuages en début de soirée.
d. Vous y aller dès demain.
Le futur simple
On utilise le futur simple pour décrire une action ou un fait qui se déroulera après le moment où l’on parle.
La formation du futur simple

• Les terminaisons des verbes au futur simple : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
• On forme le futur simple de la plupart des verbes en ajoutant la terminaison au verbe à l’infinitif*.
• Dans le cas des verbes en -re, on enlève le « e » final du verbe à l’infinitif avant d’ajouter la terminaison**.
Mémo
• Le radical de certains verbes change***, mais se termine toujours par un « r ». C’est entre autres le cas des
verbes aller, avoir, être, faire et pouvoir.
Parler * Dire ** Aller *** Être *** Faire ***

je parlerai je dirai j’irai je serai je ferai
tu parleras tu diras tu iras tu seras tu feras
il/elle/on parlera il/elle/on dira il/elle/on ira il/elle/on sera il/elle/on fera
nous parlerons nous dirons nous irons nous serons nous ferons
vous parlerez vous direz vous irez vous serez vous ferez
ils/elles parleront ils/elles diront ils/elles iront ils/elles seront ils/elles feront
86 quatre-vingt-six
ParIci-2.indb 86 04/03/2019 5:07 PM

C. Accepter ou refuser une invitation
1. Christian et Fatima invitent plusieurs voisins à participer à la corvée. Écoutez les réponses, puis indiquez
si la personne accepte ou refuse l’invitation. i CD2 - piste 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Invitation acceptée
Invitation refusée
2. a. Lisez ces réponses à des invitations informelles. Pour chacune, indiquez A si la personne
accepte et R si elle refuse.
a. Je vais y aller avec grand plaisir ! *
b. On ne pourra pas vous aider, c’est bien de valeur (dommage). * Expressions pour
c. Dommage, je ne serai pas en ville en fin de semaine. * atténuer un refus
C’est bien dommage
d. Je vais t’accompagner, ça va me changer les idées. * Je suis désolé(e)
e. On va être là sans faute ! * Malheureusement
f. Malheureusement, je n’aurai pas le temps. On se reprendra, d’accord ? * C’est de valeur*
g. Ça va être le fun (plaisant), j’ai assez hâte ! * * Expression familière réservée à l’oral.
h. Je suis désolé(e), mais on n’ira pas au chalet. *
b. Comparez les verbes utilisés dans les phrases d’acceptation et de refus.
Que remarquez-vous ?
L’utilisation du futur proche et

du futur simple
Habituellement,
Dans un contexte informel, à l’or
al ou à l’écrit à l’oral,
• On utilise habituellement le futu on ne prononce pas
r proche dans les phrases affirmat
ives et les questions.
Mémo
Ex. : On va venir. Est-ce que tu vas le ne.

par ticiper ?
• On utilise habituellement le futu
r simple dans les phrases négatives
Ex. : Elle ne pourra pas venir. Ce et dans certaines expressions figées.
sera pour une autre fois.
Dans un contexte formel, à l’or
al ou à l’écrit
• On utilise généralement le futur
simple, tant dans les phrases négativ
Ex. : Les cartes d’identité seront néc es que dans les phrases affirmatives
essaires pour l’inscription. .
3. Lisez les listes de tâches de Marc et de Marie-Josée. En équipe, posez des questions sur ce que chaque
personne fera ou ne fera pas. Utilisez le futur proche et le futur simple pour répondre.
Ex. : Est-ce que Marie-Josée va décorer la salle ?

Non, elle ne la décorera pas. Marc va la décorer.
11
PRINTEMPS
Liste des tâches de Marc Liste des tâches de Marie-Josée
• envoyer les invitations • trouver quelques bénévoles
• réserver la salle • établir le menu avec le traiteur
• trouver un système de son • acheter les boissons
• décorer la salle • planifier des jeux
• rappeler l’évènement aux invité(e)s • rédiger un discours de remerciement
quatre-vingt-sept 87
ParIci-2.indb 87 04/03/2019 5:07 PM

D. Échanger avec ses voisins
1. Écoutez les dialogues et notez le numéro de celui qui correspond à chaque photo. i CD2 - piste 4
Dialogue : Dialogue : Dialogue : Dialogue :
2. Lisez les phrases et inscrivez S s’il s’agit d’une demande de service

ou P s’il s’agit d’un problème ou d’une plainte.
a. Viendrais-tu nourrir ma perruche en mon absence ? * Faits d’ici
b. Excusez-moi, je voudrais vous parler. Il y a un petit problème
dont j’aimerais discuter.* La Fête des voisins
Chaque année au mois de juin, depuis plus de
c. Je suis vraiment tannée (fatiguée) de votre vacarme ! Vous faites
10 ans, les Québécois qui habitent un même
du bruit très tard, et ça m’empêche de dormir. * voisinage sont invités à organiser eux-mêmes
d. On s’en va en vacances pendant 2 semaines. Voudriez-vous leur Fête des voisins. L’objectif de cette fête est
jeter un œil de temps en temps ? * de permettre aux gens d’un même milieu de
e. Est-ce que vos rénovations vont se terminer bientôt ? Le bruit mieux se connaitre et de développer la solidarité,
me réveille chaque matin... * la bonne entente et l’amitié entre voisins.
En 2015, plus de 3 800 fêtes de voisins ont
f. Je suis en train de faire un gâteau et je n’ai plus de beurre. été organisées un peu partout au Québec.
Est-ce que tu en aurais ½ tasse ? *
g. Tu peux ramener ma fille de l’école en allant chercher la tienne ? *
Pour répondre oralement à une demande de service

– Ça va me faire plaisir de te/vous donner un coup Ailleurs, autrement ?
de main.
Au Québec et ailleurs au Canada, la météo, la
– Désolé(e), je ne peux pas aujourd’hui. Demain, famille, les animaux domestiques et la cuisine
si tu veux/si vous voulez. sont des sujets de conversation fréquents
– Je regrette, je ne pourrai pas t’aider/vous aider. entre voisins. Et vous, quel rapport entretenez-
vous avec vos voisins ? De quoi parlez-vous
Pour répondre oralement à une plainte avec eux, habituellement ? Avez-vous déjà
– Je m’en occupe immédiatement. participé à une fête entre voisins ?
– Je vais faire le nécessaire.
3. À votre tour ! Imaginez des conversations entre voisins à partir de ces images.
Ex. : – Je pars au chalet en fin de semaine. Pourrais-tu nourrir mon chat ?

– Bien sûr, ça va me faire plaisir !
88 quatre-vingt-huit
ParIci-2.indb 88 04/03/2019 5:07 PM

E. Utiliser les pronoms possessifs
1. Écoutez les phrases. Associez les pronoms possessifs aux mots qu’ils désignent. i CD2 - piste 5
les miens • • notre chat
la sienne • • votre fils
le vôtre • • mes ciseaux
Le ô
les tiens • • sa poubelle se prononce
les leurs • • tes muffins comme le son « au »
le nôtre • • leurs recettes (comme dans autre,
pauvre, etc.).
Les pronoms possessifs

• On utilise un pronom possessif pour éviter de répéter des mots.
possesseurs et selon le genre et le nombre
• Les pronoms possessifs varient selon la personne et le nombre des
au masculin; les tiennes = plusieurs personnes
des personnes ou des objets « possédés » (le tien = personne ou objet
ou objets au féminin).
ce sont les miens.
Ex. : Ce sont tes propriétaires qui ont organisé la rencontre ? / Oui,
Pronoms possessifs
Mémo
Singulier Pluriel
Personne
et nombre Féminin Masculin Féminin
Masculin
la mienne les miens les miennes
1re pers. s. le mien
la tienne les tiens les tiennes
2e pers. s. le tien
la sienne les siens les siennes
3e pers. s. le sien
la nôtre les nôtres les nôtres
1re pers. pl. le nôtre
la vôtre les vôtres les vôtres
2e pers. pl. le vôtre
la leur les leurs les leurs
3e pers. pl. le leur
2. Complétez les phrases en choisissant le bon pronom possessif.

a. – Ta fille se débrouille vraiment bien !
– Le tien / La tienne aussi.
b. – Je suis contente que ma sœur joue au hockey. Avant, elle passait son temps devant l’ordinateur.
– Le mien / La mienne aussi !
c. – Mon chien jappe toujours quand quelqu’un sonne à la porte.
– Pas le mien / la mienne / les miens / les miennes ! Il est vieux et il entend mal.
d. – À ta santé !
– À le tien / la tienne / les tiens / les tiennes, ma chère !
e. – Mes biscuits sont bons, mais le leur / la leur / les leurs sont vraiment meilleurs !
f. – Ce n’est pas le vélo de votre fils que je vois là-bas ?
– Non, le sien / la sienne / les siens / les siennes est rouge et il est dans notre garage. 11
g. – Êtes-vous contents de votre nouveau réfrigérateur ? On pense changer la nôtre / le nôtre / les nôtres.
PRINTEMPS
3. Composez 5 phrases pour décrire vos voisins et votre voisinage. Demandez à votre collègue si sa situation
est semblable.
Ex. : Ma rue est très tranquille. Et la tienne ?
X ALLEZ PLUS LOIN

 Organisez une activité avec vos collègues. Décrivez-la et dressez la liste des tâches à effectuer avant l’activité.
 Invitez des collègues oralement, puis préparez une réponse écrite à leur invitation. Tenez compte de la météo
pour justifier votre réponse.
quatre-vingt-neuf 89
ParIci-2.indb 89 04/03/2019 5:07 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
12
Avez-vous un téléphone cellulaire ?
S’agit-il d’un téléphone intelligent ?
Comment l’utilisez-vous ?
o Je fais et je reçois des appels.
Oui, allo !
o Je texte.
o Je navigue sur internet.
o Je m’oriente avec le GPS.
o Je fais des égoportraits (selfies).
• Que pensez-vous des appareils électroniques

(téléphones intelligents, tablettes, etc.) ?
o Ça facilite la vie.
o Ça isole les gens.
o Ça rend les gens plus efficaces.
o Ça rend les gens dépendants.
o Ce sont des gadgets inutiles.
M 2 Dans cet épisode… Christian vient d’acheter un téléphone intelligent.

Il passe du temps à configurer son nouvel appareil, puis fait quelques appels.
1. Écoutez les énoncés, puis écrivez les numéros au bon endroit. i CD2 - piste 6
2. Associez les énoncés à leur définition.

a. Décrocher. • • 1. Téléphoner de nouveau à quelqu’un OU rendre l’appel de quelqu’un.
b. Rester en ligne. • • 2. Écrire et envoyer de brefs messages à partir d’un appareil électronique.
c. Raccrocher. • • 3. Prendre l’appel.
d. Rappeler. • • 4. Ne pas quitter, attendre au bout du fil.
e. Texter. • • 5. Mettre fin à un appel.
90 quatre-vingt-dix
ParIci-2.indb 90 04/03/2019 5:07 PM

A. Parler au téléphone
1. Christian fait quelques appels avec son nouveau téléphone. Écoutez les conversations, puis indiquez
si les énoncés qui suivent sont vrais ou faux. i CD2 - piste 7
Vrai Faux
1. David doit rappeler Christian.
2. Fatima prend son temps pour répondre à Christian.
3. Christian et Thomas vont se parler en fin de journée.
4. Christian s’est trompé de numéro de téléphone en appelant le service à la clientèle.
5. Christian et Jean se parlent longuement.
2. Écoutez les dialogues, puis indiquez si on a composé le bon numéro ou non. i CD2 - piste 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Oui
Non
Expressions utiles au téléphone

Personne qui répond au téléphone Personne qui téléphone
• Pour répondre : • Pour demander quelqu’un :
- Allo/Oui, allo/Oui, bonjour/Oui, bonsoir - Bonjour, pourrais-je parler à…
• Pour dire qui parle : - Allo, je voudrais parler à…
- C’est moi. - Allo, j’aimerais parler à...
• Pour demander qui appelle : • Pour vérifier qu’on est au bon numéro :
- C’est de la part de... ? - Bonjour, suis-je bien chez (nom) ?
- Qui dois-je annoncer ? - Je suis bien au (numéro de téléphone) ?
• Pour dire qu’il s’agit d’un mauvais numéro : - Je suis bien à/au (nom de l’endroit) ?
- Vous vous êtes trompé(e) de numéro. • Pour s’excuser d’une erreur de numéro :
• Pour transférer un appel ou demander de patienter : - Excusez-moi, je me suis trompé(e) de
- Ne quittez pas, je vous le/la passe. numéro.
- Restez en ligne, je vous prie. - Excusez-moi de vous avoir dérangé(e).
- Un instant/Un moment, s’il vous plait.
3. En équipe, faites un jeu de rôle : exercez-vous à parler au téléphone. Explorez différentes situations.
Trouver le sens des mots grâce aux préfixes

Mémo
12
• Les préfixes r-, re- et ré- expriment la répétition.
Ex. : faire à refaire (faire de nouveau)
• Le préfixe dé- exprime souvent le sens contraire.
PRINTEMPS
Ex. : faire à défaire (annuler ce qui a été fait)
4. Lisez les phrases, puis indiquez ce que les préfixes des verbes en gras expriment.
Répétition Contraire
a. Il faut débrancher tous les câbles.
b. Elle dit qu’elle va rappeler dans une heure.
c. Débloquez la fonction en appuyant sur la touche verte.
d. L’électricien a dit de déconnecter tous les appareils.
e. Il faut que je recharge les piles de mon téléphone très souvent.
f. Veuillez réessayer plus tard.
quatre-vingt-onze 91
ParIci-2.indb 91 04/03/2019 5:07 PM

B. Se renseigner et prendre rendez-vous par téléphone
1. a. Écoutez les conversations téléphoniques, puis indiquez si chaque énoncé est vrai ou faux. i CD2 - piste 9
Vrai Faux
1. Christian veut savoir s’il est possible de réserver une table au restaurant.
2. Christian demande des précisions sur le prix de la location d’auto.
3. Christian a besoin de connaitre tous les horaires des trains qui partent vers Québec.
4. Christian prend rendez-vous chez le dentiste.
b. Réécoutez les dialogues. Cochez les tournures de phrase que Christian utilise pour formuler ses demandes.
o Je veux savoir... o Je voudrais savoir... o J’aimerais savoir... o Je souhaite connaitre...
o Je souhaiterais connaitre... o Pourriez-vous me... o Pouvez-vous me... o Est-ce que vous pourriez me...
c. Quel temps de verbe est généralement utilisé pour exprimer une demande polie ?
Le conditionnel de polite
sse
Pour exprimer une demand
Mémo
e poliment, on emploie sou

Ex. : Pourriez-vous me ren vent le conditionnel présen
seigner s’il vous plait ? t.
J’aimerais connaitre...
Je voudrais savoir...
Nous souhaiterions savoir.
..
2. Lisez les phrases suivantes. Soulignez les verbes conjugués au conditionnel présent et indiquez leur infinitif.
a. Ce serait pour annuler mon rendez-vous de ce soir avec la physiothérapeute.
b. Je pourrais vous donner un rendez-vous le 14 décembre à 14 h.
c. J’aimerais annuler mon rendez-vous.
d. Vous n’auriez pas une place plus tard dans la semaine ?
e. Je ne pourrai pas être à mon rendez-vous demain matin, est-ce que ce serait possible de le reporter
à la semaine prochaine ?
3. À votre tour ! En équipe, faites des jeux de rôle au téléphone ; observez les différentes situations et téléphonez
pour obtenir des renseignements.
Appelez le centre de tourisme de Appelez le propriétaire de Appelez le centre de danse pour

votre région pour vous informer l’appartement à louer pour obtenir vous renseigner sur les différents
sur les parcs nationaux (activités des détails sur le logement et son cours (horaires, tarifs, niveaux,
hivernales et estivales, hébergement, environnement (prix, disponibilité, nombre de personnes) et vous
prix des activités, etc.). transport, vie de quartier, inscrire au premier cours.
commerçants, voisinage, etc.).
92 quatre-vingt-douze
ParIci-2.indb 92 04/03/2019 5:07 PM

4. Écoutez les 3 appels que fait Christian, puis indiquez si chaque énoncé est vrai ou faux. i CD2 - piste 10
Vrai Faux
Christian obtient un rendez-vous chez le coiffeur le jour même de son appel.
Le rendez-vous de Christian pour se faire couper les cheveux est fixé à 20 h 15.
Christian se renseigne pour changer sa vieille bicyclette.
Christian va apporter son vélo à l’atelier Ça roule un mercredi.
Christian prend un nouveau rendez-vous à la clinique.
Dans plusieurs pays d’Afrique,
les cellulaires donnent aux gens Pour prendre un rendez-vous, le reporter ou l’annuler
la liberté d’appeler partout dans le – Je voudrais prendre rendez-vous.
monde et de faire des transactions – Ce serait pour annuler mon rendez-vous.
– plus besoin d’avoir une ligne – J’aimerais reporter mon rendez-vous.
à la maison et un ordinateur. Ici,
on commence à peine à exploiter Pour vérifier une possibilité
pleinement cet outil qu’est le – Avez-vous de la place le matin/en soirée/le jeudi ?
téléphone intelligent. Les gens, – Vous n’auriez pas une place vers 11 h ?
pour la majorité, ont encore leur – Est-ce que je pourrais venir plus tôt/tard ?
ligne terrestre, mais la tendance
pourrait bien s’inverser ! Dans
votre pays d’origine, utilise-t-on le
cellulaire plus ou moins qu’ici ?
5. En équipe, faites des jeux de rôle au téléphone ; inspirez-vous des illustrations qui suivent :
• une personne appelle pour prendre un rendez-vous, l’annuler ou le reporter ;
• l’autre reçoit l’appel.
12
PRINTEMPS
quatre-vingt-treize 93
ParIci-2.indb 93 04/03/2019 5:07 PM

C. Comprendre et enregistrer un message d’accueil téléphonique
1. Écoutez les différents messages d’accueil de boite vocale, puis associez-les aux images correspondantes.
i CD2 - piste 11
Le message d’accueil
Le message d’accueil, qu’il soit personnel
ou professionnel, doit être accueillant, court
et efficace.
Exemples de messages d’accueil

– Bonjour, vous avez bien joint le 514 555-0011.
a. b. Nous sommes présentement occupés [ou
absents]. S’il vous plait, laissez-nous un bref
message et nous vous rappellerons le plus
tôt possible. Merci, bonne journée !
– Bonjour, vous êtes bien au 555 999-6666.
Enregistrez votre message après le timbre
et on vous rappellera dès que possible.
Merci, bonne journée.
c. d.
2. Écoutez les messages d’accueil, puis associez-les aux situations correspondantes. i CD2 - piste 12
Situations Messages
1 2 3 4
Il y a le nom et le numéro de téléphone d’une autre personne à joindre au besoin.
Il faut vérifier le numéro et appeler à nouveau.
Il est impossible de laisser un message.
En cas d’urgence, on peut parler à quelqu’un d’autre en composant le « 0 ».
3. Écoutez les messages d’accueil, puis relevez les caractéristiques de chacun. i CD2 - piste 13
Caractéristiques Messages
1 2 3 4
La personne indique son nom et le numéro de téléphone composé.
La personne utilise le tutoiement dans son message.
La personne fait preuve d’originalité et d’humour.
Le message est long et très détaillé.
4. a. À partir des informations données, imaginez le message d’accueil des boites vocales des personnes suivantes.
Famille Landry-Caceres André Fortin Trois colocataires Madame Brunet
b. À votre tour ! Rédigez votre propre message d’accueil et lisez-le à voix haute en surveillant votre prononciation.
94 quatre-vingt-quatorze
ParIci-2.indb 94 04/03/2019 5:07 PM

D. Laisser un message téléphonique
1. Écoutez les messages, puis cochez les informations qui se trouvent dans chacun. i CD2 - piste 14
La personne … donne … mentionne la … demande … laisse un numéro

… va rappeler.
qui appelle… son nom. raison de l’appel. de la rappeler. de téléphone.
Message 1
Message 2
Message 3
Message 4
2. Observez les photos et lisez les informations relatives à chaque situation. Imaginez le message que laisse chaque personne.
• Lise appelle son amie Jade pour lui • Marc Nguyen appelle à la clinique • Denis appelle sa femme pour lui dire
donner rendez-vous à la bibliothèque afin de prendre un rendez-vous pour qu’il est bien arrivé au chalet.
à 11 h 30. son fils, qui a de la fièvre. • Il fait beau, il attend son ami Paul
• Jade doit la rappeler si l’heure ne • Il épèle son nom. pour aller faire du vélo.
convient pas. • Son numéro de téléphone est le • Il rappellera dans la soirée pour
555 778-2365. raconter sa journée.
3. a. Écoutez les 5 conversations téléphoniques, puis indiquez à qui s’adresse le message. Utilisez les noms proposés
dans l’encadré. i CD2 - piste 15
Anne • Carlos • Jean Marcotte • les parents de Céleste • Marie-France • Luce • Lucas Santos •
monsieur Ouellet • monsieur ou madame Pineault • Marc
1 2 3 4 5
monsieur ou
Destinataire(s)
madame Pineault
b. Réécoutez les conversations et dites, pour chacune, si la personne qui appelle utilise le pronom lui ou leur.
4. Remplacez les mots en gras par le pronom lui ou leur.

a. Dis à Nadia que je vais la rappeler tantôt (tout à l’heure).
b.
c.
Dites à vos deux colocataires de rappeler le propriétaire aujourd’hui sans faute.
Demande à Michel de me rappeler sur mon cellulaire d’ici 18 h. 12
d. Demandez à monsieur Lemay de rappeler son comptable dès que possible.
PRINTEMPS
e. Voudrais-tu dire aux autres de partir sans moi ?
Les pronoms lui et leur (2)

On emploie les pronoms lui et leur pour remplacer des noms de personnes quand
le verbe se construit avec à.
Mémo
• Le pronom lui remplace un nom de personne au singulier.

Ex. : Anne téléphone à Jacques Dion. à Anne lui téléphone.
• Le pronom leur remplace un nom de personne au pluriel. Il peut aussi remplacer
plusieurs noms au singulier (ou au pluriel).
Ex. : Mathis parle à ses amis sur Skype. à Mathis leur parle sur Skype.
Mathis parle à Julie et François. à Mathis leur parle.
quatre-vingt-quinze 95
ParIci-2.indb 95 04/03/2019 5:07 PM

E. Rédiger une note à partir d’un message téléphonique
1. Christian et Fatima ont reçu 4 messages téléphoniques ; Christian les résume par écrit pour Fatima.
Écoutez les messages, puis associez chacun à la note écrite correspondante. i CD2 - piste 16
Les pompiers vont passer cet après-midi pour leur Le plombier est trop occupé. Il nous suggère son beau-frère.
inspection annuelle. Le rappeler au 450 333-8888.
Ève te félicite pour le prix que tu viens de gagner. Ton amie Évelyne ne viendra pas souper. Elle est désolée.
Elle va organiser une petite fête.
2. Écoutez les 3 messages téléphoniques, puis rédigez une note qui résume chacun d’eux. i CD2 - piste 17
Résumer un message téléphoniq

ue
Pour résumer les paroles de quelqu’
un, il est important de :
• conserver le sens du message ;
• faire des phrases courtes ;
Mémo
• modifier les déterminants, les pro

noms personnels et l’accord des verb
Ex. : es.
Bonjour, c’est Julie.
Je m’occupe de l’entrée et du des Julie s’occupe de l’entrée
sert. et du dessert, elle arrivera vers 7
J’arriverai vers 7 h. h.
3. a. Écoutez les 4 messages téléphoniques, puis associez chacun au bon résumé. i CD2 - piste 18
Daniel a téléphoné, il dit qu’il aurait besoin de te parler. Ta sœur a appelé, elle dit qu’elle invite les enfants
au cinéma.
Jean-Philippe a appelé. Il confirme qu’il va nous Madame Desrosiers a appelé. Elle a vu un chien
aider à déménager et qu’il va être là à 7 h. dans sa cour et elle pense que c’est le nôtre.
b. Comparez les phrases de l’exercice 1 avec celles de l’exercice 3. Quelle différence voyez-vous dans la structure
des phrases ?
Le discours indirect au présent

Le discours indirect sert à rapporter les paroles de quelqu’un.
Pour passer du discours direct au discours indirect, il faut :
• utiliser des verbes introducteurs comme dire (le plus souvent utilisé), répondre,
confirmer, suggérer, proposer, ajouter, etc., suivis de que (qu’) ou de (d’) + infinitif.
Mémo
• modifier les pronoms personnels et utiliser les verbes correspondants.

• modifier les déterminants et les pronoms possessifs.
Discours direct Discours indirect
Ex. : La réunion est annulée. Elle dit que la réunion est annulée.
Va moins vite ! Il dit d’aller moins vite.
Je suis trop fatiguée pour sortir. Elle dit qu’elle est trop fatiguée pour sortir.
C’est sûr, je vais aller reconduire ma fille. Il confirme qu’il va aller reconduire sa fille.
96 quatre-vingt-seize
ParIci-2.indb 96 04/03/2019 5:07 PM

4. Écoutez les questions directes, puis associez-les aux questions indirectes. i CD2 - piste 19
a. Il veut savoir si tu as annulé ta commande. *
b. Elle demande s’il prend un taxi. *
c. Elle veut savoir si tout va bien. *
d. Il demande s’il peut partir plus tôt. *
e. Elle demande si vous habitez ici. *
5. Écoutez les 5 messages, puis rédigez des notes en utilisant le discours indirect. i CD2 - piste 20
6. Lisez le courriel que Christian vient de recevoir. Rapportez-en le contenu oralement.
De : Ève
À : Christian
Objet : Fête pour Fatima
Bonjour Christian,
Je vais organiser un 5@7 pour fêter le prix que Fatima a reçu. J’ai besoin de deux renseignements :
• Est-ce que Fatima est libre le 22 juin ?
• Est-ce qu’elle a des allergies ?
J’ai quelques idées d’endroits où on pourrait aller, mais j’ai besoin de ces informations pour choisir la place
idéale. Tu peux me joindre sur mon cellulaire.
Merci et à bientôt,
Ève
De la question direc
te à la question indire
cte
• Pour rapporter une
question, on utilise de
se demander, vouloir s verbes introducteurs
savoir, etc. comme demander,
Mémo
Ex. : « Voulez-vous partic

iper ? » à Il veut savoir
« Avec qui vas-tu venir si on veut participer.
? » à Elle veut savoir
• Lorsqu’une question avec qui tu vas venir.
est construite avec est-c
précédé de si ou s’. e que, le verbe introduc
teur doit être
Ex. : « Est-ce que vous
devez apporter quelque
apporter quelque chos chose ? » à Elle demand
e. e si vous devez
X ALLEZ PLUS LOIN

 Composez des messages que vous pourriez laisser dans la boite vocale de ces personnes. 12
PRINTEMPS
 Demandez à vos collègues d’utiliser le discours indirect pour rédiger de courtes notes à partir de
ces messages.
quatre-vingt-dix-sept 97
ParIci-2.indb 97 04/03/2019 5:07 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
13
Savez-vous quelle est la superficie du Québec ?
o 40 fois la superficie de la France
o 126 671 km2
Le Québec
à la carte
o comparable à celle de l’Iran
• Vous voulez visiter le Québec.

Comment vous y prenez-vous ?
• À votre avis, d’où proviennent des noms
comme Québec, Gaspé et Saguenay ?
o de la religion catholique o de l’histoire
o d’une langue amérindienne o de l’anglais
M 2
Dans cet épisode… Fatima fait connaitre à la clientèle de son épicerie fine des produits qui viennent
de différentes régions du Québec.
a. Associez les noms des régions aux produits.
1. Laurentides • 2. Estrie • 3. Mauricie • 4. Montérégie • 5. Nunavik • 6. Lac-Saint-Jean
A C E
B D F
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Parmi les trois fromages proposés, il y a un fromage de chèvre.
On peut acheter du poisson fumé.
Une cliente s’informe sur les produits du terroir sans viande.
Parmi les produits de l’érable, seul le sirop est disponible.
Plusieurs régions du Québec produisent de l’alcool artisanal.
98 quatre-vingt-dix-huit
ParIci-2.indb 98 04/03/2019 5:07 PM

A. S’informer sur les régions du Québec (1)
1. Écoutez les énoncés, puis complétez la légende de la carte des régions administratives. i CD2 - piste 22
01
02 Saguenay–Lac-Saint-Jean
03 Capitale-Nationale
04
05 Estrie
06 Montréal
07 Outaouais
08
09 Côte-Nord
10 Nord-du-Québec
11 Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine
12
13 Laval
14 Lanaudière
15
16 Montérégie
17 Centre-du-Québec
2. Écoutez la conversation. i CD2 - piste 23

a. Repérez les régions touristiques sur la carte.
01 Îles-de-la-Madeleine
02 Gaspésie
03 Bas-Saint-Laurent
04 Québec
05 Charlevoix
06 Chaudière-Appalaches
07 Mauricie
08 Cantons-de-l’Est
09 Montérégie
10 Lanaudière
11 Laurentides
12 Montréal
13 Outaouais
14 Abitibi-Témiscamingue
15 Saguenay–Lac-Saint-Jean
16 Manicouagan
17 Duplessis
18 Baie-James
19 Laval
20 Centre-du-Québec
13
PRINTEMPS
21 Nunavik
22 Eeyou Istchee
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
L’homme pose des questions sur toutes les régions du Québec.
La dame commence ses explications par la région du Bas-Saint-Laurent.
La Gaspésie est une péninsule.
Les fous de Bassan sont des poissons.
Les Madelinots sont les habitants des Îles-de-la-Madeleine.
quatre-vingt-dix-neuf 99
ParIci-2.indb 99 04/03/2019 5:07 PM

3. a. Lisez les textes suivants, qui décrivent des régions du Québec.
A D
LAVAL 400 000 habitants CAPITALE-NATIONALE 725 095 habitants
Ville et région administrative du Québec, troisième La région administrative de la Capitale-Nationale

ville la plus peuplée de la province, Laval est s’étend sur un territoire de 18 643 km2. Elle est com-
située presque entièrement sur l’ile Jésus. La posée de la ville de Québec, de la réserve autoch-
rivière des Mille-Îles la sépare de la Rive-Nord tone de Wendake et de 6 municipalités régionales
de Montréal, et la rivière des Prairies, au sud, de comté : Portneuf, Charlevoix, Charlevoix-Est, La
délimite sa frontière avec la ville de Montréal. Jacques-Cartier, La Côte-de-Beaupré et l’Île-d’Orléans.
Depuis 2007, elle est desservie par le métro de
Montréal. Cette région bénéficie de grands espaces naturels,
dont le parc de la Jacques-Cartier, le parc des
Son économie est centrée sur les secteurs de la Grands-Jardins et le parc national des Hautes-
haute technologie et des services. On y retrouve Gorges-de-la-Rivière-Malbaie dans Charlevoix. Son
plusieurs laboratoires pharmaceutiques ainsi économie dynamique et innovante est en expansion,
qu’un secteur agricole vigoureux. principalement dans le secteur des services.
Laval est aussi une des 22 régions touristiques La ville de Québec, classée au patrimoine mondial de
du Québec. On y trouve entre autres le parc de l’UNESCO, est le siège du gouvernement provincial et
la Rivière-des-Mille-Îles, un refuge faunique en le principal centre de services de l’est du Québec. Elle
milieu urbain qui compte une vingtaine d’iles offre une vie culturelle riche et diversifiée. Elle dispose
accessibles par canot ou kayak. par ailleurs de plusieurs établissements d’enseignement
supérieur et d’un parc technologique reconnu pour l’ex-
B
pertise de ses chercheurs dans les secteurs de pointe.
Québec a fêté ses 400 ans d’existence en 2008.
SAGUENAY–LAC-SAINT-JEAN 277 786 habitants
Situé à moins de 200 km de Québec, au nord du E

fleuve Saint-Laurent, le Saguenay–Lac-Saint-Jean ESTRIE 320 000 habitants
est la troisième plus grande division territoriale
québécoise. Sa superficie est de 95 893 km2. L’Estrie, avec ses 10 196 km2, est la troisième plus
Développée pour la richesse de ses forêts, la petite région du Québec. Aussi appelée Cantons-de-
région a vu son économie transformée par son l’Est (région touristique), elle longe la frontière améri
potentiel hydroélectrique, qui permet l’exploitation caine sur plus de 300 km. Ses villes principales sont
de ses alumineries. Le secteur agroalimentaire est Sherbrooke (ville universitaire), Magog, Coaticook,
caractérisé par les productions laitières et céréa Lac-Mégantic, Cookshire-Eaton et Windsor.
lières, la transformation des produits laitiers et des Située entre lacs et montagnes, l’Estrie offre de magni
viandes ainsi que la culture et la transformation du fiques paysages qui attirent de nombreux touristes
bleuet (sorte de petit fruit). tout au long de l’année. Elle bénéficie d’une grande
Les activités récréotouristiques (les croisières sur diversité écologique tant en ce qui concerne la faune
le fiord, les excursions en kayak de mer, l’obser- que les ressources naturelles.
vation des baleines, la véloroute des Bleuets, la L’Estrie est également connue pour son agrotou
chasse, la pêche, etc.) constituent un secteur risme florissant avec, entre autres, ses vignobles, ses
économique en pleine croissance. fromageries, ses mielleries et ses érablières.
C
MONTRÉAL 1 988 243 habitants
Région administrative et plus grande ville du Québec, Montréal est située sur l’ile du même nom, dans le
Saint-Laurent. Autrefois métropole du Canada, la ville de 498 km2 est le moteur de la province. C’est aussi la ville
francophone la plus peuplée d’Amérique.
La région a acquis une notoriété internationale dans les secteurs des biotechnologies, de l’industrie pharmaceu-
tique, des jeux vidéos et du multimédia. Deuxième port le plus important du Canada en matière de trafic et de
transport de conteneurs, le port de Montréal a la capacité d’accueillir aussi bien les paquebots de croisière que
les navires transportant des marchandises (céréales, produits pétroliers, machinerie, etc.).
Montréal a accueilli l’Exposition universelle de 1967 et les Jeux olympiques d’été de 1976. Animée par de nom-
breux festivals (Festival international de jazz, Festival des films du monde, Juste pour rire, etc.), elle se démarque
culturellement comme ville francophone phare de l’Amérique du Nord. En 2012, plus de 7 millions de touristes
ont visité la région.
100 cent
ParIci-2.indb 100 04/03/2019 5:07 PM

F
NUNAVIK 10 000 habitants
Située au nord du 55e parallèle, la région touristique du Nunavik (dont le nom provient des mots inuits nuna et vik,
signifiant « l’endroit où vivre ») est un immense territoire arctique de 507 000 km², soit le tiers de la superficie de la
province. Elle est bordée par la baie d’Hudson à l’ouest, par le détroit d’Hudson et la baie d’Ungava au nord et par
le Labrador à l’est, et correspond à tout le nord du Québec.
Les habitants, majoritairement inuits, sont répartis dans 14 villages et une communauté crie distribués le long du
littoral. Le village de Kuujjuaq (2 074 habitants) en est le centre administratif. Comme les villages sont éloignés de
100 à 850 km les uns des autres et qu’ils ne sont pas reliés par la route, ni entre eux ni avec le sud du Québec,
les habitants utilisent la motoneige, le VTT (quad) et des embarcations motorisées pour se déplacer. Le transport
aérien est essentiel à l’année.
Comme ce vaste territoire vierge regorge de magnifiques montagnes, de fleuves majestueux et d’innombrables
lacs dans un décor de toundra et de taïga, l’écotourisme et le tourisme d’aventure se développent pour permettre
aux touristes d’assister au spectacle extraordinaire des aurores boréales et de découvrir la faune arctique : le har-
fang des neiges, emblème aviaire du Québec, les grands troupeaux de caribous, les bœufs musqués, les loups,
les renards, les bélugas, les morses, les phoques, les ours blancs, etc.
b. Associez ces photos aux régions présentées à l’exercice 3. a.
c. Répondez aux questions suivantes à partir des descriptions de l’exercice 3. a.
1. Quelle est la région la plus peuplée ?

2. Quelle est la région la moins peuplée ? 13
3. Quelle est la région la plus étendue ?
PRINTEMPS
4. Quelle région est renommée pour ses bleuets ?

5. Quels évènements ont contribué à faire connaitre le Québec en 1967 et en 1976 ?
6. Dans quelle région peut-on naviguer dans un fiord ?
7. Quelle ville est classée au patrimoine mondial de l’UNESCO ?
8. Quel est le nom touristique de l’Estrie ?
9. Quelle région se situe le plus au nord du Québec ?
10. Quels moyens de transport doit-on utiliser dans la région arctique ?
11. Que signifie le mot Nunavik ?
cent-un 101
ParIci-2.indb 101 04/03/2019 5:07 PM

4. a. Lisez les paroles de la chanson.
Coaticook, Mazatlan, Manitou, Mégantic. Mississippi, Dakota, Saglouc, Oklahoma.

Manouane, Ivujivic, Mascouche, Maniwaki. Pohénégamook, Kuujjuaq, Acapulco, Miguasha.
Saskatchewan, Shipshaw, Matawin, Windigo. Acadie, Winnipeg, Yucatan, Manitoba.
Kamouraska, Témiscamingue, Copan, Chibougamau. Outaouais, Abitibi, Massawippi, Alaska.
Refrain Refrain
MishapanNitassinan Saguenay, Mistassini, Chihuahua, Paspébiac.
NitassinanNitassinan Manhattan, Milwaukee, Wachiya, Rimouski.
Québec, Manicouagan, Hushuai, Matapédia. Escuminac, Chichen Itza, Caraquet, Matagami.
Tadoussac, Guanahani, Chicoutimi, Arthabaska. Squatec, Tabusintac, Ixtapa, Tracadigache.
Natashquan, Magog, Mexico, Shawinigan. Refrain
Matane, Michigan, Wyoming, Nebraska.
Que notre terre était grande !
Refrain
Interprétation : Chloé Sainte-Marie / Paroles : Joséphine Bacon, poète innue / Musique : Gilles Bélanger
b. La chanson est une longue énumération de noms.

Selon vous, de quel type de noms s’agit-il ?
o noms de fleurs o noms de villes ou de régions Les Autochtones ont créé et utilisé des
milliers de noms pour désigner les lieux
o noms de fleuves o noms de personnages
qu’ils fréquentaient. De nos jours, 10 %
de la toponymie du Québec tire son origine
c. Les noms de cette chanson ont une origine commune.
de noms autochtones.
À votre avis, quelle est cette origine ?
Connaissez-vous des noms de lieux
o anglaise o américaine o autochtone o française
autochtones dans votre coin de pays,
aux États-Unis ou ailleurs ?
5. a. Lisez les informations contenues dans le tableau.
Données géographiques de certaines régions
Région Superficie
Population* Villes et villages
administrative (km2)
Bas-Saint-Laurent 201 091 22 188 Rimouski, Rivière-du-Loup, Matane, Saint-Louis-du-Ha! Ha!, Sainte-Luce-sur-Mer
Capitale-Nationale 725 095 18 644 Baie-Saint-Paul, Québec, Saine-Anne-de-Beaupré, Saint-Augustin-de-Desmaures, Wendake
Saint-Armand, Saint-Venant-de-Paquette, Sherbrooke, Magog, Lac-Mégantic, Coaticook,
Estrie 318 350 10 196
Cookshire-Eaton, Windsor
Gaspésie–Îles-de-
93 284 20 272 Gaspé, Mont-Saint-Pierre, Sainte-Anne-des-Monts, Cap-aux-Meules, Grande-Entrée
la-Madeleine
Laval 417 304 246 Laval
Mauricie 266 542 35 448 Trois-Rivières, La Tuque, Shawinigan, Saint-Tite, Saint-Élie-de-Caxton
Montérégie 1 499 088 11 111 Longueuil, Mont-Saint-Grégoire, Saint-Jean-sur-Richelieu, Granby, Saint-Hyacinthe
Montréal 1 959 987 498 Montréal
Nord-du-Québec 43 999 417 148 Chibougamau, Chisasibi, Matagamie, Kuujjuaq
Saguenay–Lac-
278 069 95 762 Alma, Dolbeau-Mistassini, Saguenay, Saint-Félicien, Sainte-Rose-du-Nord
Saint-Jean
* Source : Statistique Canada, 2013
b. Quelle remarque pouvez-vous faire en comparant la population et la superficie de certaines régions ?

c. Beaucoup de villes et de villages québécois portent le nom de saints ou de saintes. À votre avis,
comment peut-on expliquer cela ?
6. À votre tour ! Choisissez 4 noms québécois (rues, villes, lacs, écoles ou parcs). À l’aide d’internet,
trouvez l’origine de ces noms et leur signification, s’il y a lieu.
102 cent-deux
ParIci-2.indb 102 04/03/2019 5:07 PM

B. Utiliser le pronom y
1. a. Associez les noms d’animaux aux illustrations.
homard • chevreuil • orignal • béluga • baleine
dans le fiord sur l’ile à Cacouna aux Îles-

en Abitibi
du Saguenay d’Anticosti (Bas-Saint-Laurent) de-la-Madeleine
A B C D E
b. Lisez les phrases puis, en vous basant sur l’exercice 1. a., dites ce que le pronom y remplace.
• L’industrie de l’observation des baleines y est florissante.
• Plusieurs chasseurs s’y rendent en raison de l’abondance des orignaux.
• On a abandonné le projet d’y construire un port pétrolier, ce qui a soulagé les défenseurs des bélugas.
• Vous y mangerez les meilleurs homards.
• On y trouve plus de 150 000 chevreuils dans un décor naturel enchanteur.
2. Écoutez les témoignages. i CD2 - piste 24

a. Dans chacun, trouvez ce que le pronom y remplace. Aidez-vous des noms de lieux ci-dessous.
Gaspésie • Drummondville • Québec • Saint-Élie-de-Caxton • Mont-Mégantic •

Mont-Saint-Grégoire • Îles-de-la-Madeleine • iles de Mingan
b. Réécoutez les phrases et dites où se place normalement le pronom y.

o avant le verbe o après le verbe
Le pronom y (2)
• Le pronom y permet de
remplacer un complément
(à, aux, en, dans, sur, etc.). de lieu introduit par une pré
position
Ex. : Avec qui tu vas en Ab
itibi ? à J’y vais seule.
Mémo
La place du pronom y
Aux temps simples, le pronom
y se place entre le sujet et
Ex. : Quand retournes-tu aux le verbe.
Îles-de-la-Madeleine ? à J’y
retourne le mois prochain.
Aux temps composés, le pro
nom y se place entre le suj
Ex. : Est-ce que vous êtes allé et et l’auxiliaire avoir ou être
13
s au Saguenay ? à Oui, nous .
Avec des semi-auxiliaires, le y sommes allés.
pronom y se place entre le
Ex. : Tu vas aller dans les Lau semi-auxiliaire et le verbe à
rentides ? à Oui, je vais y all l’infinitif.
er bientôt.
PRINTEMPS
3. Utilisez le pronom y pour répondre « oui » à chaque question.

a. Est-ce que tes amis français vont immigrer au Québec cette année ?
b. Cette importante compagnie de jus possède-t-elle des vergers à Mont-Saint-Hilaire ?
c. Est-ce qu’il y a des vignobles dans les Cantons-de-l’Est ?
d. Est-ce qu’ils passent dans la région de Charlevoix ?
e. Veut-on installer plusieurs éoliennes aux Îles-de-la-Madeleine ?
cent-trois 103
ParIci-2.indb 103 04/03/2019 5:07 PM

C. Rédiger un courriel de réponse automatique en cas d’absence
1. Fatima doit s’absenter quelques jours pour aller rencontrer des fournisseurs en région. Lisez le courriel
de réponse automatique qui avise sa clientèle de son absence.
MESSAGERIE X
À: Chalet Jolie vue T répondre supprimer

Bonjour,
Objet : Location
Veuillez prendre note que je serai absente pour la période du 16 au 24 mai

inclusivement.
C’est avec plaisir que je répondrai à vos demandes dès mon retour.
Cordialement,
FATIMA
Épicerie fine
Produits du terroir
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Fatima sera de retour le 24 mai.
Fatima indique la raison de son absence.
Fatima répondra aux demandes à son retour.
Fatima donne les coordonnées d’une autre personne.
Fatima a signé son message.
2. a. Lisez les courriels de réponse automatique ci-dessous.
A. M E S S A G ER I E X B. M ES S A G ER I E X
T T
Je serai de retour le jeudi 15 mai. Pour toute question Coucou les amis,
importante pendant mon absence, je vous invite à com- Eh oui, je suis partie au pays des Bleuets.
muniquer avec le secrétariat à info@societerurale.qc. Je prends de vraies vacances sans mon cellulaire.
Salutations, Je serai de nouveau joignable le 20 juin.
Renée Millet Bisou,
Présidente Mylène
Solidarité rurale des régions
C. M E SSA GE R IE X D. M ES S A G ER I E X
T T
Je serai de retour au bureau le 22 mai en après-midi. En cas Veuillez noter que je suis absente du bureau du
d’urgence, vous pouvez contacter le bureau des conseillers lundi 23 mai au vendredi 3 juin. Pour toute question
pédagogiques au 418 873-4567. urgente, vous pouvez vous adresser à mon adjointe,
Cordialement, Jeanne Gagnon : jeanne.gagnon@essorfemme.com.
Merci et à bientôt,
Jacques Hébert Karen Licheri
Gestionnaire des programmes de langues Directrice générale
École Le Carrefour Femmes entrepreneures du Québec
b. Indiquez quels messages ont ces caractéristiques.
A B C D
On précise la durée de l’absence.
On indique la date de retour au bureau.
On fournit un numéro de téléphone à composer au besoin.
On mentionne une adresse de courriel.
On donne le nom d’une autre personne à contacter.
104 cent-quatre
ParIci-2.indb 104 04/03/2019 5:07 PM

D. Suivre un bulletin de circulation
1. En route vers un de ses clients, Fatima écoute le bulletin de circulation à la radio. Écoutez-le, puis indiquez
si les énoncés sont vrais ou faux. i CD2 - piste 25
Vrai Faux Faits d’ici

L’action se passe à l’heure de pointe.
La circulation est fluide sur le pont Il y a plus de circulation lors des longues fins de
Jacques-Cartier. semaine comme celles de la Journée nationale des
patriotes ou de la fête nationale du Québec, pendant
Il y a de la congestion sur le pont les fêtes de fin d’année (Noël, jour de l’An) et pendant
Champlain. la relâche scolaire (fin février, début mars). En été,
Il y a des travaux sur le pont Victoria. la majorité des 155 000 travailleurs et travailleuses
Les autres routes de la région sont de la construction du Québec sont en congé pendant
dégagées. les deux dernières semaines de juillet. C’est souvent
la pire période pour prendre la route.
2. Associez les mots à leur définition.
a. bouchon de circulation • • 1. autoroute encombrée

b. autoroute congestionnée • • 2. encombrement d’autos
c. circulation routière fluide • • 3. circulation sans embouteillage
d. axe routier • • 4. information diffusée à la radio pour informer les auditeurs du trafic routier
e. bulletin de circulation • • 5. voie de communication routière importante
3. Associez les descriptions de l’encadré aux images correspondantes.
1. chaussée en mauvais état • 2. embouteillage et visibilité réduite en raison de la pluie •

3. soleil éblouissant • 4. circulation fluide
A B C D
4. Écoutez les 3 bulletins de circulation, puis indiquez la description à laquelle chaque bulletin fait référence.
i CD2- piste 26
Situations Bulletins de circulation

L’autoroute 10 est congestionnée.
Il est préférable de prendre le métro.
C’est une heure de pointe difficile.
Les autoroutes Félix-Leclerc et Jean-Lesage ne sont pas congestionnées.
13
PRINTEMPS
Il est préférable d’emprunter un autre pont que le pont Champlain.
Des travaux sont effectués sur les routes malgré la période des vacances.
X ALLEZ PLUS LOIN

 Choisissez une région du Québec. Faites une recherche sur internet en tapant « régions touristiques Québec »
ou « régions administratives Québec ».
 Lisez différentes informations pour faire un jeu de rôle qui se passe dans un bureau de renseignements
touristiques de la ville de Québec :
• Un touriste cherche des renseignements sur une région du Québec : son emplacement,
la température à ce temps-ci de l’année, le trajet pour s’y rendre à partir de Québec, etc.
• Une personne répond à ses questions.
cent-cinq 105
ParIci-2.indb 105 04/03/2019 5:07 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
•
14
Qu’aimez-vous faire la fin de semaine ?
Donnez-vous souvent des nouvelles à vos proches ? À quelle fréquence ?
Tu me manques
:-(
Que racontez-vous à votre famille et à vos amis et amies lorsque vous leur écrivez des courriels,
que vous leur téléphonez ou que vous clavardez (chattez) avec eux ? À quels temps de verbes racontez-vous
habituellement ce que vous avez fait ou ce qui vous est arrivé ?
• Que préférez-vous lire ? Lisez-vous parfois des bandes dessinées ?
M 2
Dans cet épisode… Christian est seul à la maison. Il reçoit des nouvelles de Fatima et lit une
bande-dessinée pour passer le temps.
1. Lisez le courriel de Fatima, puis répondez aux questions.
De : Fatima
À : Christian
Objet : Passe une belle journée !
Allo mon chéri,

Je suis désolée de ne pas t’avoir salué avant mon départ ce matin : je suis partie très tôt... Tu dormais tellement
bien que je n’ai pas voulu te réveiller. Ça y est, je suis installée dans ma chambre d’hôtel.
Ma fenêtre donne sur le barachois (lagune), la vue est magnifique ! Je t’envoie une photo du village...
J’ai rendez-vous au spa dans quelques minutes.
Je voulais juste te dire que je t’aime... et te rappeler que Francis doit
venir en fin de journée pour réparer la laveuse !
Ne l’oublie pas !!! J’en ai assez d’aller à la buanderie !
On se parle plus tard. Passe une belle journée !
Gros becs,
Fatima
XXX
1 pièce jointe Photo de Carleton-sur-Mer
a. Pourquoi Fatima n’a-t-elle pas salué Christian avant de partir ?
b. Qu’est-ce que Fatima voulait rappeler à Christian ?
c. Selon vous, pourquoi Fatima met-elle plusieurs points

d’exclamation après « Ne l’oublie pas » ?
d. Selon vous, que signifient les « XXX » ?
106 cent-six
ParIci-2.indb 106 04/03/2019 5:07 PM

A. Recevoir et donner des nouvelles (2)
1. a. Lisez la réponse de Christian à Fatima.
De : Christian
À : Fatima
Objet : Rép. : Passe une belle journée !
Ma chérie,
Comment se passe ton voyage ? Est-ce que tu es satisfaite des soins que tu reçois au spa ? Quel temps il fait,
à Carleton ? Es-tu déjà allée te promener un peu sur la plage ou dans le village ?
Moi, j’ai reçu mon nouvel ordinateur ce matin. J’ai réussi à transférer mes fichiers, mais j’ai dû passer
une partie de la journée à pitonner (presser des boutons pour activer un appareil)… Quand je me suis arrêté,
il était presque 4 h de l’après-midi !
Je suis allé prendre une marche (faire une promenade) pour profiter de cette fin d’après-midi. Pendant que
je me promenais tranquillement dans le quartier, je suis tombé sur Victor. On a décidé d’aller manger une
bouchée vu que c’était presque l’heure du souper. On est allés au nouveau resto afghan qui vient d’ouvrir
au coin. C’était excellent ! On ira ensemble à ton retour ! :-))
On a parlé toute la soirée. Il m’a appris que Louise et lui se sont séparés il y a déjà 6 mois. :-o Il était pas
mal déprimé… Pauvre Victor ! Il n’est pas chanceux avec ses blondes (petites amies). En le quittant, je
lui ai proposé de m’accompagner au gym dimanche. Je lui ai dit que c’était important qu’il se reprenne
en main…
Il est 22 h et je viens d’arriver à la maison. En pensant à Victor, je réalise à quel point on est chanceux de
s’avoir, toi et moi. J’espère que tu te reposes bien, que ce séjour en Gaspésie te permettra de vraiment
recharger tes batteries.
Bonne nuit, ma Fatima.

Ton gros loup qui s’ennuie de toi :-(
XXX
b. Répondez aux questions. Repérez et soulignez les éléments de réponse dans le courriel.
• Comment Christian commence-t-il son courriel ?
• Quel surnom affectueux utilise-t-il pour lui-même ? Ailleurs, autrement ?
• À quel endroit se trouve Fatima ? Qu’est-ce qu’elle
Connaissez-vous des surnoms
y fait ?
affectueux en français ? Dans votre
• À la fin de son message, quelle déclaration Christian
fait-il ?
langue d’origine, quels surnoms
sont utilisés entre amoureux ? Et
14
• Que souhaite-t-il à Fatima ? pour les enfants ? Est-ce que ce sont
PRINTEMPS
souvent des noms d’animaux ?
c. À votre avis, est-ce que la laveuse de Fatima et de Christian
a été réparée ? Justifiez votre réponse.
Les surnoms affectueux

Mémo
Pour s’adresser à une personne que l’on conn

ait bien, on peut employer des surnoms affec
• Entre amoureux : mon chou, ma chérie, mon tueux.
chéri, mon loup, etc.
• Pour un enfant : mon coco, ma cocotte, mon
petit canard, ma puce, mon trésor, etc.
• Entre amis : ma chère, mon cher, ma belle,
etc.
cent-sept 107
ParIci-2.indb 107 04/03/2019 5:07 PM

2. a. Que signifient les binettes que Christian a insérées dans son courriel ?
b. Utilisez-vous parfois des binettes ? Dans quels contextes ?
3. a. À l’aide de la liste fournie à l’exercice 3. b., racontez à voix haute tout ce que Christian a fait dans sa journée.
Utilisez le passé composé.
Ex. : Il a rencontré son ami Victor par hasard.
b. Relisez le courriel de Christian, puis remettez ses actions principales dans l’ordre en les numérotant de 1 à 8.
Actions principales de Christian

* Rencontrer son ami Victor par hasard. * Transférer ses fichiers.
* Manger au restaurant afghan. * S’arrêter vers 16 h.
* Recevoir un ordinateur. *8 Écrire un courriel à Fatima.
* Revenir à la maison à 22 h. * Se promener dans le quartier.
Actions secondaires de Christian
• Proposer à Victor d’aller au gym. • Parler toute la soirée avec son ami.
• Passer la journée à se familiariser • Apprendre que Victor et Louise se
avec son nouvel appareil. sont séparés.
• Écrire à Fatima de profiter de ses • Terminer son courriel en disant à Fatima
vacances. qu’il s’ennuie d’elle.
s
t informelle nait bien,
lu ta ti o n s formelles e n e que l’on con
Les sa e p er so n
adressé à un
in er un message
P o u r te rm s salutations.
ti lis er différente xte formel :
o n p eu t u
• D a ns un conte
milier :
Mémo
contexte fa Ex. : Au plais

ir,
• Dans un
lement,
Ex. : Tourlou
! Cordia
s,
Tchao
! Amitié
n cè re s salutations,
À plu
s! Si
Bye !
Faits d’ici
:) ou :-) sourire (joie, satisfaction) Les binettes dans les

messages informels
:o) ou :-D ou :-)) rire (humour) Les courriels et les textos qu’on
;) ou ;-) clin d’œil (ironie, complicité) adresse à des proches peuvent
comporter des binettes (frimousses,
:O ou :-o visage surpris (étonnement, émoticônes). Ces petits dessins
positif ou négatif) réalisés avec des caractères du clavier
représentent des expressions faciales ;
:( ou :-( moue (tristesse, contrariété, déception) on les utilise pour communiquer son
état d’esprit. Il faut cependant éviter de
les inclure dans des messages formels.
108 cent-huit
ParIci-2.indb 108 04/03/2019 5:07 PM

4. a. Fatima a repris le travail. Au cours de la journée, elle téléphone à Christian. Écoutez leur conversation.
b. Numérotez les images selon l’ordre dans lequel Christian mentionne ces sujets. i CD2 - piste 27
c. Associez les personnes à leur description et à leurs actions.
Personnes Descriptions Actions

Noémie (N) * … est triste que sa tante soit morte. *
C préparer le souper
Christian (C) * … était sereine face à la mort. * apprendre une mauvaise nouvelle
Fatima (F) * … n’est pas fiable. * jardiner
Tante Emma (E) * … en a assez du comportement. * demander de se faire incinérer
de son employée. * mentionner son absence
* aller à un 5 à 7
* trop fêter
* vérifier une commande
* recevoir un texto de son employée
* proposer d’acheter une carte de condoléances
d. Dites ce que chaque personne a fait.
Ex. : Christian a préparé le souper.
5. a. Réécoutez le dialogue et prêtez attention aux expressions familières de la colonne de gauche.

Associez ces expressions à la bonne signification. i CD2 - piste 27
Expressions familières Significations

a. avoir de la misère 1. Oui, c’est sûr ! (Tu as raison !)
b. avoir une conversation entre quatre yeux 2. la famille : oncles, tantes, cousins, cousines, neveux, nièces…
c. être à ses fourneaux 3. congédier quelqu’un
d. Mets-en ! 4. C’est décevant
e. montrer la porte à quelqu’un 5. éprouver de la difficulté
f. la parenté 6. à bout de patience
14
g. pas pantoute 7. faire la cuisine
h. pas pire 8. parler à quelqu’un en privé, en tête-à-tête
i. C’est plate 9. Pas du tout !
PRINTEMPS
j. tanné 10. pas si mal
b. En équipe, racontez quelque chose qui vous est arrivé dernièrement en réutilisant chacune des expressions
de l’exercice 5. a.
Ex. : - Sais-tu ce qui m’est arrivé hier ?
- Raconte !
- J’ai eu une crevaison près du pont Jacques-Cartier et j’ai dû changer mon pneu en pleine
heure de pointe.
- Tu devais être énervé !
- Mets-en !
cent-neuf 109
ParIci-2.indb 109 04/03/2019 5:07 PM

B. Utiliser le passé composé et l’imparfait
1. Lisez les phrases, soulignez les verbes conjugués, puis écrivez l’infinitif de ces verbes.
Phrases Infinitifs
a. C’était à Kamouraska, au mois de juillet. être
b. Il y avait toute ta parenté du Nouveau-Brunswick.
c. Je l’aimais bien, elle me faisait tout le temps rire.
d. Sa mère parlait de sa mort avec beaucoup de sérénité.
e. Elle voulait se faire incinérer.
f. Je m’occupais des clients parce que Noémie était encore absente.
g. J’étais à mes fourneaux à partir de 4 h 30.
2. Les verbes de l’exercice 1 sont à l’imparfait. Selon vous, à quoi peut servir ce temps de verbe ?
□ o À décrire des situations. o À parler d’une habitude.
□ o À décrire des personnes. o À exprimer des sensations, des sentiments, des émotions.
□ o À décrire des objets. o À donner une explication.
□
□3. Écoutez les 7 phrases et indiquez si les verbes entendus sont au passé composé ou à l’imparfait.
Justifiez votre choix en précisant ce à quoi sert chaque verbe. i CD2 - piste 28
Temps des verbes À quoi sert le verbe ?

Passé À exprimer une action À faire une À parler d’une À exprimer des sensations,
Imparfait
composé terminée dans le passé description habitude des sentiments, des émotions
1. ü ü
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Utiliser le passé composé et l’imparfait

Le passé composé et l’imparfait sont des temps de verbes qui servent à parler d’évènements ou d’actions
qui ont eu lieu dans le passé.
• On utilise le passé composé quand on raconte des actions ou des évènements passés qui sont terminés.
Ex. : Elle m’a envoyé un texto à 10 h.
J’ai travaillé pour cette compagnie en 2010.
Vous êtes arrivés en avance.
Mémo
• On utilise l’imparfait quand la durée n’est pas précise (on ne sait pas quand l’action ou l’évènement
raconté commence ou quand il se termine).
Ex. : Il faisait -30 °C et le chauffage ne fonctionnait pas.
On utilise aussi l’imparfait pour :
- décrire le contexte, la situation (où, quand, avec qui) ;
- décrire des personnes, des objets, le temps (la météo) ;
- exprimer la répétition dans le passé ;
- faire des commentaires, exprimer des sensations, des sentiments, des émotions ;
- donner une explication (après des mots tels que parce que, comme, car).
Ex. : Les enfants riaient et mangeaient avec appétit.
Chaque jeudi, on se réunissait dans ce petit restaurant.
110 cent-dix
ParIci-2.indb 110 04/03/2019 5:07 PM

4. Observez l’illustration, puis dites ce que chaque personne faisait quand le policier est arrivé au parc.
a. le couple c. un jeune homme e. un enfant et un écureuil g. une jongleuse
b. les deux femmes d. les deux jeunes punks f. le sans-abri
5. a. Lisez cette description d’une matinée remplie d’imprévus et complétez les phrases à l’aide des verbes de l’encadré.
Conjuguez-les au passé composé.
avoir • commencer • couper • décider • entrer • essayer • se lever
Ce matin, mon réveil n’a pas sonné. J’étais très en retard pour mon rendez-vous quand je .
J’étais en train de prendre ma douche lorsque la Ville l’eau. Heureusement, cela n’a pas
duré trop longtemps. J’ai pu me préparer un café. Pendant que je le buvais, il y
une panne d’électricité. Lorsque j’ de téléphoner à Hydro-Québec, toutes les
lignes étaient occupées. J’ de prendre mon vélo pour aller au gym, car j’étais de
plus en plus en retard. Pendant que je m’y rendais, il à pleuvoir. Quand
je , j’étais trempé. Puis, le soleil est sorti et j’ai retrouvé ma bonne humeur.
b. Relisez les phrases, puis soulignez les verbes à l’imparfait.

c. Dans les phrases où il y a un verbe au passé composé et un verbe à l’imparfait, quelle est la situation de base ?
Quel évènement survient ou quelle action est effectuée pendant que cette situation se déroule ?
6. À votre tour ! Racontez à voix haute les évènements simultanés ci-dessous.

Ex. : Pendant que je promenais le chien, j’ai croisé une vieille connaissance.
- promener le chien/croiser une vieille connaissance
- sortir le bac de recyclage/se faire éclabousser par une auto
- traverser la rue/voir sa voisine 14
- prendre sa douche/entendre le téléphone sonner
PRINTEMPS
Raconter des évènements simultanés au passé

ments se produisent en même temps,
Pour raconter une situation où deux actions ou évène
la même phrase.
on utilise souvent le passé composé et l’imparfait dans
Mémo
L’imparfait sert à décrire la situation de base.

nt ou l’action qui est effectuée
Le passé composé sert à décrire l’évènement qui survie
pendant que la situation de base se déroule.
• Quand + passé composé + imparfait
• Pendant que + imparfait + passé composé
Ex. : Quand je suis revenu de l’école, il pleuvait.
Ex. : Pendant que je revenais de l’école, il a plu.
cent-onze 111
ParIci-2.indb 111 04/03/2019 5:07 PM

C. Lire une bande dessinée
1. Christian lit une bédé (bande dessinée). Observez les images de la planche A sans lire le texte,
a. Décrivez les deux femmes. Selon vous, quelle est leur relation ?
b. Où a lieu cette conversation ? Pendant quelle saison ?
c. À votre avis, que révèlent les expressions faciales et les gestes des personnages ?
o de la peur o de l’étonnement o de l’inquiétude o de la colère
□ o de la gêne o de la satisfaction o de l’incompréhension o de la tristesse
PLANCHE A
une planche : illustration ou ensemble

d’illustrations qui occupent une page
une bulle ou un phylactère : forme

qui contient les paroles ou les pensées
d’un personnage de bédé
une case : zone d’une bédé délimitée

par un cadre qui sert à découper l’histoire
2. Lisez le texte des bulles, puis répondez aux questions.

a. Qu’est-ce que la femme qui porte des lunettes vient d’accepter ?
b. Est-ce que son amie est surprise ? Qu’est-ce qui vous l’indique ?
c. Relevez tous les moyens graphiques qui permettent d’exprimer les émotions.
d. Remarquez les signes de ponctuation. Qu’est-ce qu’ils expriment ?
e. Décrivez la dernière case. Qu’est-ce que la bédéiste a réussi à exprimer
par son dessin et le texte de la bulle ? Quelles émotions ?
f. Que signifient les expressions « tsé » et « ben » ? Les entendez-vous souvent ?
Dans quel genre de situation les retrouve-t-on à l’écrit ?
g. Imaginez une suite à cette bande dessinée.
112 cent-douze
ParIci-2.indb 112 04/03/2019 5:07 PM

3. Lisez la planche, puis répondez aux questions.
a. Combien de temps s’est écoulé entre l’action
PLANCHE B
de la planche précédente et celle-ci ?
b. Où se situe maintenant l’action ?
c. Quels sont les personnages ?
d. Quelle est la conclusion humoristique
de cette bédé ? Trouvez-vous cette fin
surprenante ?
4. Relisez les planches (A et B), puis répondez

aux questions.
a. Trouvez 2 exemples de négation utilisés
dans la langue parlée.
b. Trouvez 3 mots utilisés au Québec pour
parler de vêtements.
c. Dans la dernière case, comment la petite
fille pose-t-elle sa question ? Entendez-vous
souvent des questions posées avec cette
tournure ?
d. Comment la mère en colère
prononce-t-elle le mot « ici » ?
5. Répondez aux questions.

a. Qu’est-ce qui facilite la lecture dans une
bande dessinée ?
b. Qu’est-ce qui peut être difficile à
comprendre dans une bande dessinée écrite
dans une langue qu’on ne maitrise pas ?
Faits d’ici
Des BD populaires
Au Québec, les séries de bande dessinée Paul,
de Michel Rabagliati, Les nombrils, de Delaf et Dubuc,
et L’ostie d’chat, de Zviane et Iris, sont des œuvres phares
de ce genre de plus en plus populaire auprès
des jeunes comme des moins jeunes.
14
PRINTEMPS
X ALLEZ PLUS LOIN

 À l’aide d’un réseau social, reprenez contact avec une personne avec qui vous avez déjà suivi un cours
de français. Prenez de ses nouvelles et donnez-lui des vôtres.
 Rappelez-vous un évènement passé. Écrivez un courriel à quelqu’un afin de lui raconter en détail le contexte
et les actions des gens qui étaient présents. Utilisez l’imparfait et le passé composé.
 Racontez l’histoire d’une bédé que vous avez lue. Avez-vous aimé votre lecture ? Pourquoi ?
cent-treize 113
ParIci-2.indb 113 04/03/2019 5:07 PM

M
ÉPISODE
Bilan
2
15
Dans cet épisode… Après 30 ans de vie commune, Christian et Fatima ont décidé de se marier.
Suivez-les dans l’organisation et le déroulement de cette célébration.
On célèbre !
VOYONS VOIR !
 Organiser un évènement et proposer d’y participer, accepter ou refuser une invitation  revoir l’épisode 11, p. 84
1. a. Lisez le faire part de mariage que Fatima et Christian o demander à Mira et à Frank d’être les témoins
ont envoyé à leurs invités. o sélectionner un service de traiteur
(produits québécois !)
Fatima et Christian
Après tout ce temps… nous nous marions! o engager un DJ ou des musiciens
Nous avons l’immense plaisir
de vous annoncer notre mariage, 2. Complétez la liste des préparatifs : ajoutez 5 tâches
qui aura lieu le 15 juin 2019.
Réservez cette date ! essentielles pour bien organiser le mariage.
1.
Fatima et Christian vous attendent le samedi 15 juin 2019 à 15 h 2.
à la salle Champêtre de l’Auberge du Lac Taureau, à Saint-Michel-des-Saints.
La cérémonie sera suivie d’un repas de noces, à partir de 18 h 30. 3.
Au menu : festin du terroir québécois par Mâche et Caribou, traiteur
En soirée : Le Vent du Nord en concert ! 4.
*Restez pour la nuit ! L’aile nord de l’auberge sera réservée à nos convives. 5.
3. a. Utilisez le futur proche et le futur simple pour

b. Lisez la liste des principaux préparatifs du mariage. répondre à l’invitation au mariage.
En vous basant sur l’information contenue dans le
faire part, cochez les tâches déjà effectuées. Acceptez Refusez
Répondez...
l’invitation… l’invitation…
o déterminer la date du mariage
oralement au futur proche au futur simple
o faire la liste des invités
par écrit au futur simple au futur simple
o choisir l’endroit où la cérémonie et la réception
auront lieu
o trouver une solution d’hébergement à proximité b. Quelles expressions pouvez-vous utiliser pour
atténuer un refus ?
o demander à Bao d’être la photographe

bien bien bien
Je comprends une invitation. personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux organiser un évènement. une note pour l’exercice 2. /5
Je peux accepter ou refuser une invitation. personnel enseignant, attribuez-vous
114 cent-quatorze
ParIci-2.indb 114 04/03/2019 5:07 PM

 Rédiger une note à partir d’un message téléphonique, laisser un message téléphonique, parler au téléphone,
se renseigner et prendre rendez-vous par téléphone  revoir l’épisode 12, p. 90
1. Écoutez les 3 messages téléphoniques laissés à Christian et Fatima. Remplissez le tableau ci-dessous,
puis rédigez une note qui résume l’essentiel de chaque message. i CD2 - piste 29
La personne a-t-elle A-t-elle laissé

Nom de la personne Raison Va-t-elle
demandé qu’on un numéro
qui a appelé de l’appel rappeler ?
la rappelle ? de téléphone ?
Message 1 oui/non oui/non oui/non
2. Vous êtes invités au mariage de Fatima et de Christian, et vous voulez savoir s’il reste une chambre de libre dans l’aile
nord de l’auberge. Laissez un message téléphonique à madame Assaf, qui s’occupe des réservations de groupe.
− Dites votre nom et épelez votre nom de famille.
− Mentionnez clairement la raison de votre appel.
− Laissez votre numéro de téléphone.
− Précisez à quel moment de la journée elle peut vous joindre.
3. En équipe, choisissez un des 2 défis suivants : faites ou recevez un appel. Effectuez l’exercice à voix haute.
Vous recevez un appel. Vous faites un appel.

• Décrochez et répondez. • Dites qui parle.
• Demandez qui appelle. • Demandez à parler à quelqu’un.
• Demandez de patienter pendant que vous • Excusez-vous de vous être trompé
transférez l’appel. de numéro.
4. En équipe, faites un jeu de rôle au téléphone :

• une personne appelle pour se renseigner et prendre rendez-vous dans un salon de coiffure en prévision du mariage ;
• une personne joue le rôle du ou de la réceptionniste.
5. Remplacez les mots en gras par le pronom lui ou leur.

a. Dis à Fatima que je vais la rappeler tantôt.
b. Dites à vos témoins d’arriver au moins 2 heures à l’avance.
c. Demande à ta tante de lire le poème.
d. Demandez à monsieur Demers de livrer le gâteau avant midi.
e. N’oublie pas de mentionner aux parents qu’il y aura un menu pour enfants.
Très bien Très bienAssez

Assez Pas Pas
très très
bien • Corrigez l’exercice 1 à l’aide des
Je comprends l’information sur
Je
unepeux comprendre et laisser un message
habitation. • Avec l’aide de votre collègue ou du
téléphonique. personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux demander de une note pour l’exercice 2. /5
Je peux rédiger
l’information surune
unenote à partir d’un message
habitation. • Avec l’aide de votre collègue ou du
téléphonique.
J’utilise le futur proche. personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux parler au téléphone. une note pour l’exercice 3. /5
Je peux me renseigner et prendre rendez-vous personnel enseignant, attribuez-vous
par téléphone. une note pour l’exercice 4. /5
Je peux utiliser les pronoms lui et leur. • Corrigez l’exercice 5 à l’aide des
ParIci-2.indb 115 04/03/2019 5:07 PM

 Rédiger un courriel de réponse automatique en cas d’absence, écouter un bulletin météo à la radio,
suivre un bulletin de circulation  revoir les épisodes 11 et 13, p. 84 et 98
1. Pour profiter au maximum de la fin de semaine du mariage, vous prenez congé le vendredi et le lundi. Rédigez un courriel
de réponse automatique qui signale votre absence. Assurez-vous d’inclure toutes les informations nécessaires.
MESSAGERIE X
T Liste de vérification
• durée de l’absence ou date
de retour
• coordonnées d’un ou d’une
collègue en cas d’urgence
• formule de salutation
• signature
2. La veille de votre départ, vous écoutez la météo à la radio. Lisez les questions, écoutez le bulletin météo, puis répondez.
i CD2 - piste 30
a. À l’aide de points, notez les températures annoncées b. Vrai ou faux ?

sur le graphique, puis reliez les points par une ligne Vrai Faux
pour voir la tendance.
Au moment du bulletin, la chaleur est
Prévisions à court terme accablante.
35 °C
Il pleuvra toute la fin de semaine dans
30 °C l’est du Québec.
25 °C Samedi, dans le sud-ouest de la
20 °C
province, le temps sera nuageux.
15 °C
On prévoit des orages dans la nuit
de dimanche à lundi.
10 °C
La journée de lundi sera plus fraiche.
5 °C
Dans le bulletin météo, les verbes sont
0 °C conjugués au futur simple.
Vendredi Samedi Dimanche Lundi
3. Pour se rendre à Saint-Michel-des-Saints à partir de Montréal, il faut compter au moins 2 heures. Écoutez le bulletin
de circulation, puis choisissez le scénario le plus prudent pour arriver à l’heure (15 h) au mariage. i CD2 - piste 31
Scénario 1 Scénario 2 Scénario 3 Scénario 4

• départ à 12 h • départ à 9 h • départ à 11 h • départ à 11 h
• rejoindre l’autoroute • rejoindre la rue Sherbrooke • rejoindre l’autoroute 25 • rejoindre le boulevard
• métropolitaine (40) • traverser par le pont • traverser par le pont Pie-IX vers l’autoroute 125
• traverser par le pont Le Gardeur Olivier-Charbonneau • traverser par le pont Pie-IX
Charles-de-Gaulle
Très Assez Pas très • Avec l’aide de votre collègue ou du

bien bien bien personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux rédiger un courriel de réponse
• Corrigez l’exercice 2. a. à l’aide des
automatique en cas d’absence. réponses de la page 189. /4
Je comprends un bulletin météo à la radio. • Corrigez l’exercice 2. b. à l’aide des
Je peux suivre un bulletin de circulation.
116 cent-seize
ParIci-2.indb 116 04/03/2019 5:07 PM

 Utiliser les pronoms possessifs, échanger avec ses voisins, s’informer sur les régions du Québec,
utiliser le pronom y  revoir les épisodes 11 et 13, p. 84 et 98
1. Au mariage, des gens qui ne se sont pas vus depuis longtemps parlent ensemble.
Complétez les phrases en choisissant le bon pronom possessif.
a. Mes enfants vont bien ! Comment vont ?
b. Ta fille est en 6 année, déjà ?
e
commence le cégep !
c. – Dites-moi, est-ce que ce cadeau est ? Il n’y a pas de carte…
– Oui, c’est !
d. Regarde, Fatima et Christian vont couper le gâteau ! Dis donc, mon gâteau de noces était gros,
mais est tout simplement gigantesque…
2. En équipe, faites un jeu de rôle. Échangez avec un voisin ou une voisine de chambre à propos
des villes que vous connaissez au Québec. Attention ! Une fois que vous avez mentionné un nom de lieu,
vous ne pouvez pas le répéter : vous devez utiliser le pronom y pour en parler.
3. Le traiteur du mariage, Mâche et Caribou, ne propose que des produits du terroir québécois.
Rayez les 5 produits ou mets qui ne peuvent pas figurer sur son menu.
Mâche&CARI BOU
Entrées Fromages et pâtés Boissons Thé, tisane et café
Pétoncles crus, chips d’algues Foie gras de La Ferme basque Bière Hurlevent Tisane à la mélisse du Nunavik
du Bas-Saint-Laurent (Charlevoix) (Microbrasserie Le Trèfle noir, Abitibi) Thé vert sencha
Tombée de champignons sauvages Terrine de lapin aux bleuets Côtes du Roussillon, Café Le Moussonné
du Val de Loire du Lac-Saint-Jean cuvée 2014 des Îles-de-la-Madeleine
Fromage fermier Chemin Hatley (Domaine Lafage,
Plats principaux (Cantons-de-l’Est) Languedoc)
Mijoté de dinde Cheddar rustique d’Avonlea Cidre de glace (Domaine Pinnacle,
au lait de coco (Île-du-Prince-Édouard) Montérégie)
Flanc de porc au thé Le Diable aux vaches
du Labrador (Laurentides)
4. Christian et Fatima ont rédigé un petit test pour leurs amis venus de loin. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
La région de la Capitale-Nationale est la plus peuplée du Québec.
Plusieurs toponymes du Québec sont d’origine espagnole.
La Gaspésie est « dans les terres », c’est-à-dire qu’elle n’a pas d’accès au fleuve.
L’observation des baleines est une activité touristique très populaire au Québec.
Il faut de 2 à 3 heures pour se rendre à Kuujjuaq, à Val-D’Or ou à Chicoutimi à partir de Montréal.

Je peux utiliser les pronoms possessifs. • Avec l’aide de votre collègue ou du
Je peux échanger avec mes voisins. une note pour l’exercice 2. /5
Je peux utiliser le pronom y pour parler d’un lieu. • Corrigez l’exercice 3 à l’aide des
Je sais m’informer sur les régions et les produits • Corrigez l’exercice 4 à l’aide des
du terroir québécois. réponses de la page 190. /5
ParIci-2.indb 117 04/03/2019 5:07 PM

 Recevoir et donner des nouvelles, utiliser le passé composé et l’imparfait, lire une bande dessinée
 revoir l’épisode 14, p. 106
1. a. Le lendemain du mariage, vous appelez votre mère b. Puis, vous envoyez un courriel à un bon ami.
pour lui donner des nouvelles. À l’imparfait, parlez-lui : Au passé composé, parlez-lui :
− des personnes présentes (nombre, âge, etc.) ; − du déroulement de la cérémonie ;
− du repas de noces ; − des paroles échangées entre les époux ;
− de la décoration de la salle ; − de l’horaire et du déroulement de la soirée,
− des mariés (habillement) ; après la cérémonie (repas, jeux, danse) ;
− des émotions que vous avez ressenties pendant − du départ des nouveaux mariés ;
la cérémonie. − de l’heure de votre coucher.
2. Racontez à voix haute ces évènements simultanés qui ont eu lieu au mariage. Utilisez l’imparfait et le passé composé.
3. Puisque vous avez prolongé votre séjour, vous avez le temps de lire une bande dessinée. Lisez le texte, puis répondez
aux questions.
a. À votre avis, où se déroule

l’action ?
b. D’après vous, qui est l’homme
aux cheveux roux ?
c. Qui sont les usagers dont
parle la dame aux cheveux
gris dans la deuxième case ?
d. Selon vous, que veut dire
« bof » ?
e. Combien d’« usagers »
y a-t-il dans cet extrait ?
Source : GIRARD, Pascal. « CHSLD » dans Nouveau projet, no 2, automne-hiver 2012, p. 50. [extrait]

Je peux recevoir et donner des nouvelles en une note pour l’exercice 1. /10
utilisant l’imparfait et le passé composé. • Avec l’aide de votre collègue ou du
Je peux raconter des évènements simultanés personnel enseignant, attribuez-vous
au passé.
Je peux comprendre une bande dessinée. réponses de la page 190. /5
118 cent-dix-huit
ParIci-2.indb 118 04/03/2019 5:07 PM

POUR LA SUITE…
• Selon vous, quels sont vos points forts et vos points à améliorer pour bien communiquer
dans toutes ces situations ? Demandez l’avis du personnel enseignant.

• Je formule des questions Comprendre le message : Comprendre le message :
pour vérifier ou améliorer ma • Je réfléchis au contexte et à la • Je reconnais les caractéristiques
compréhension. situation pour saisir le sens de du type de texte que je lis.
• Je reconnais les signes qui ce qu’on me dit. • Je sélectionne les informations
indiquent que c’est mon tour de • Je porte attention au rythme, dont j’ai besoin dans le texte.
parole. au débit et aux pauses dans Comprendre la phrase :
un message oral. • Au besoin, j’utilise le dictionnaire
Comprendre la phrase : pour connaitre le sens d’un mot.
• Je trouve le sens global de la
phrase en m’aidant du sens des
mots que je connais déjà.
PROJET PHARE
Maintenant, à votre tour d’organiser un mariage au Québec ! Mettez-vous dans la peau d’un organisateur ou d’une
organisatrice chevronné(e). Vos clients veulent célébrer leur union dans un lieu enchanteur. Vous allez leur vanter les
attraits de quelques régions. Lors de la célébration, vous serez sur place pour veiller à son bon déroulement. Au retour,
vous discuterez de l’expérience avec quelques personnes.
SE PRÉPARER
• Faites une recherche sur 2 ou 3 lieux du Québec en vue de les suggérer à vos clients pour leur mariage.
Vous devrez leur dire ce qu’on trouve dans ces régions (utilisez le pronom y) : les paysages, les produits du terroir,
les possibilités d’hébergement, etc.
• Dressez une liste des tâches à accomplir pour préparer l’évènement.
VIVRE LA SITUATION
• À l’aide d’un carton et de photos ou d’un diaporama, décrivez les régions retenues et leurs attraits à vos clients.
• Révisez la liste des tâches avec vos clients. Complétez-la ensemble.
• Afin d’explorer diverses possibilités, parlez à vos clients de leur mariage, du vôtre et du mariage d’autres personnes
en utilisant des pronoms possessifs (le mien, le vôtre, le leur…).
• La veille du départ, enregistrez un courriel de réponse automatique en cas d’absence. Puis, laissez un message
téléphonique à vos clients pour leur faire part des prévisions météo et de l’état de la circulation.
• Au retour, appelez votre collègue. Racontez-lui, au passé composé et à l’imparfait, le déroulement de la cérémonie.
• Appelez un ami ou une amie et racontez-lui une anecdote en utilisant le passé composé.
• Mission accomplie ! Détendez-vous en lisant une bande dessinée parmi les titres et les séries suggérés ci-dessous.
184 rue Beaubien (Cyril Doisneau) | Apnée (Zviane) | Jimmy et le Bigfoot (Pascal Girard) | La liste des choses qui existent
(Iris et Cathon) | La petite patrie (Julie Rocheleau et Normand Grégoire) | La série L’ostie d’chat (Zviane et Iris) | La série
Les nombrils (Delaf et Dubuc) | La série Magasin général (Régis Loisel et Jean-Louis Tripp) | La série Paul (Michel Rabagliati) |
Nunavik (Michel Hellman) | Rapide-Blanc (Pascal Blanchet) | Whitehorse (Samuel Cantin)

ParIci-2.indb 119 04/03/2019 5:07 PM

ÉTÉ
120
ParIci-2.indb 120 04/03/2019 5:07 PM

VOUS POURREZ…
‹ vous renseigner efficacement sur

des régions du Québec.
‹ engager la conversation avec

quelqu’un dans un lieu public
ou en vacances.
‹ comprendre divers types d’articles.

‹ vous informer sur un programme
d’études.
‹ lire une offre d’emploi détaillée. 21
ParIci-2.indb 121 04/03/2019 5:07 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
Aimez-vous voyager ?
16
Que préférez-vous faire en voyage ? Pourquoi ?
o visiter les attractions touristiques
Bonnes
vacances !
o découvrir la gastronomie locale

o rencontrer des gens de la région
o relaxer, ne rien faire
• Lorsque vous planifiez vos vacances, quels

critères considérez-vous ?
o le budget établi
o la popularité de la destination
o les activités à faire, les évènements spéciaux
à cette période de l’année
• Comment vous informez-vous sur les destinations
de vacances ?
• Lisez-vous les commentaires de vacanciers
sur internet ?
M 2 Dans cet épisode… Thomas, Marie-France et Geneviève préparent leurs vacances.
a. Dans quelle région Thomas veut-il aller en d. Ces activités intéressent-elles Thomas, Marie-
vacances ? France et Geneviève ? Indiquez-le par l’un de ces
trois symboles : , ,?
b. À la fin de la conversation, ont-ils fait leur choix ?
Pourquoi ? Marie-
Thomas Geneviève
France
c. Cochez les endroits dont Marie-France et Thomas
discutent.
observer les animaux ?
o le rocher Percé faire de la randonnée
o les chutes du Niagara pédestre
o l’ile Bonaventure faire de la plongée
o les Chic-Chocs sous-marine
o l’ile du Cap-Breton
o l’ile Victoria faire de la voile
o les Rocheuses
o les Grands Lacs faire de la route
o le parc Forillon
participer à une soirée de
o le mont Albert hurlements avec les loups
o le lac Matapédia
o le parc Algonquin e. Est-ce que Geneviève aime l’eau ? Justifiez votre
réponse.
122 dix-huit
122 cent-vingt-deux
ParIci-2.indb 122 04/03/2019 5:07 PM

A. S’informer sur les régions du Québec (2)
1. Écoutez le dialogue, puis répondez aux questions. i CD2 - piste 33
a. À votre avis, que signifie l’expression « je l’ai échappé belle » ? Pourquoi Geneviève l’utilise-t-elle ?
b. Pourquoi Geneviève n’ira-t-elle pas en vacances avec Marie-France et Thomas ?
c. Où Geneviève prévoit-elle aller, et quand ?
2. a. Écrivez « les Maritimes », « les Prairies » et « les Rocheuses » au bon endroit.
b. Pouvez-vous situer le fleuve Saint-Laurent ? La baie d’Hudson ? La capitale nationale, Ottawa ?

c. Quelles provinces, régions et villes du Canada connaissez-vous ? Y êtes-vous déjà allés en vacances ?
Qu’est-ce qu’il y a à faire et à voir ?
d. Connaissez-vous les caractéristiques géographiques de certaines régions du Canada ? Décrivez-les.
3. Geneviève visite un site sur la ville de Moncton. Dites sous quels menus déroulants elle peut trouver de l’information
sur les sujets suivants.
a. musées b. bonnes tables c. parcs et sentiers d. histoire e. cartes f. camping g. rabais h. visites guidées
Attraits et activités Hébergement et restauration Forfaits et offres spéciales La région
a. musées
4. Reliez ces pictogrammes Web à ce qu’ils permettent de faire.

16
ÉTÉ
• clavarder en direct avec une personne qui peut me renseigner
• faire une recherche à l’aide d’un mot-clé
• consulter la carte de la région
• choisir une catégorie de renseignements dans une liste
• partager l’information sur un réseau social ou par courriel
• faire défiler les images
• envoyer un courriel au service à la clientèle
5. Consultez le site internet d’une ville canadienne. Quels sont les titres des menus déroulants ? Quelles informations
ces menus contiennent-ils ?
cent-vingt-trois 123
ParIci-2.indb 123 04/03/2019 5:07 PM

6. Marie-France présente à Geneviève 2 circuits touristiques qui l’intéressent au Québec. Lisez les descriptions,
CIRCUIT 1 : Le Chemin de Saint-Rémi

Saint-X
Florence
Le Chemin de Saint-Rémi est un parcours ru-
ral de 820 km inspiré du célèbre Chemin de
Compostelle. Il a été inauguré à l’été 2015. Il
traverse 54 municipalités : son point de départ
est Saint-Adrien-de-Ham, dans les Cantons-de-
l’Est, et son point d’arrivée est Sainte-Florence,
X
en Matapédia. Situé dans le Haut-Pays de la
Saint-
Adrien
rive sud du Saint-Laurent, il sillonne la chaine

de montagnes les Appalaches. Le camp de base,
nommé Le Pèlerin de Saint-Adrien, regroupe
l’accueil du Chemin, de l’hébergement en
chambres et dortoirs ainsi qu’un musée qui pré-
sente les villes du circuit.
Une infrastructure a été mise en place pour répondre aux besoins des marcheurs dans chacune des 54 municipalités hôtes.
Le marcheur peut ainsi être accueilli, dormir, manger, se ravitailler et bénéficier d’un tracé sécuritaire, et ce, tout au long
de l’année.
Le parcours entier se fait en une cinquantaine de jours. En effet, les villages sont séparés par à peu près une journée de
marche. Ils comptent pour la plupart entre 200 et 800 habitants ; la plus grande ville du parcours est Sainte-Marie-de-Beauce,
avec ses 13 000 habitants. Vous serez vite enchantés par le caractère unique de chaque village, la beauté des paysages et
l’accueil chaleureux de ces gens de cœur.
a. Sur quelle rive du fleuve Saint-Laurent est situé le Chemin de Saint-Rémi ?

b. Combien d’habitants compte la plus grande ville du parcours ? Ailleurs, autrement ?
c. Où est le camp de base ?
Existe-t-il un chemin de
d. D’après le texte, est-ce que le parcours est plat ? pèlerinage dans votre pays
d’origine ? Avez-vous déjà fait
e. Remplissez la fiche suivante.
un pèlerinage ou pris part à une
marche de longue distance ?
INFOS PRATIQUES
Envisagez-vous de le faire un
Points de départ et d’arrivée : jour ?
Durée du parcours :
Distance à parcourir :
Nombre de municipalités à traverser :
f. Combien de kilomètres faudrait-il parcourir chaque jour pour faire le trajet en une quarantaine de jours,
plutôt qu’une cinquantaine ?
g. Posez 10 questions auxquelles le texte répond.
Faits d’ici
cinquantaine : groupe de 50 ou d’environ 50 éléments ;
dizaine (±10) ; douzaine (±12) ; vingtaine (±20) ; Les parcours touristiques au Québec
trentaine (±30) ; quarantaine (±40) ; soixantaine (±60) ; Au Québec, il existe une grande
centaine (±100) variété de parcours touristiques :
route des vins, route des Navigateurs,
route des Sommets, route des
Baleines, pour ne nommer que
celles-là, mais aussi véloroutes, tours
gourmands, parcours historiques et
visites guidées en tous genres.
124 cent-vingt-quatre Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril

ParIci-2.indb 124 04/03/2019 5:07 PM

CIRCUIT 2 : Une croisière au nord du 50e parallèle
la liaison entre cette région du Nord et le reste du Québec.
Le N/M Bella Desgagnés accueille aussi des passagers et
DESSERTE MARITIME
DE L’ÎLE D’ANTICOSTI ET DE LA BASSE-CÔTE-NORD ouvre ainsi la porte à une croisière nordique qui permet la
découverte de cette destination au mode de vie insulaire.
Blanc-Sablon
•
QUÉBEC
• Saint-Augustin
Le N/M Bella Desgagnés amorce son cabotage depuis son

La Tabatière
Sept-Îles •
Havre-Saint-Pierre • Tête-à la-Baleine
•
port d’attache de Rimouski. Il fait ensuite escale à Sept-

• Kegaska
•
• Harrington Harbour
Port-Menier • •
Natashquan La Romaine
Îles avant de ravitailler les ports de Havre-Saint-Pierre, Port-

•
ÎLE
D’ANTICOSTI
TERRE-NEUVE
Menier (ile d’Anticosti), Natashquan, Kegaska, La Romaine,
Harrington Harbour, Tête-à-la-Baleine, La Tabatière, Saint-
• Rimouski
Augustin et Blanc-Sablon. […] Une semaine complète est né-

Le Saint-Laurent, porte d’entrée des Amériques, éveille cessaire pour boucler le
l’imaginaire. Depuis le passage des grands explorateurs du circuit de Rimouski à
16e siècle, la colonisation française, la conquête anglaise Rimouski. Ainsi, il
et la fondation de petits villages de pêcheurs, encore bien est possible de voguer
peu de globetrotteurs ont exploré la Basse-Côte-Nord du d’un port à l’autre et
Québec située dans la région touristique Côte-Nord. d’explorer brièvement
chacun des villages
La Basse-Côte-Nord est accessible par la mer et par les lors du déchargement
airs, mais aucune route ne relie encore les villages au des cargaisons à cha-
nord de Kegaska. Heureusement, un navire-cargo assure cun des ports.
h. Sur quelle rive du fleuve Saint-Laurent se trouvent les villes et les villages reliés par le N/M Bella Desgagnés ?
i. Combien de temps dure le voyage ?
j. Quel autre moyen de transport permet d’aller en Basse-Côte-Nord ?
k. Quels évènements historiques importants sont mentionnés au début du texte ? Connaissez-vous ces évènements ?
Avec vos collègues, mettez en commun ce que vous en savez.
l. Posez 10 questions auxquelles le texte répond.
7. Lequel des 2 circuits conviendrait le mieux à Thomas ? À Marie-France ? Pour arriver à un

Et à Geneviève, si elle change d’idée et décide de se joindre à eux ? consensus, il faut que
Pourquoi ? Est-ce qu’un consensus serait possible ? tout le monde se mette
d’accord.
Faits d’ici
Le crabe, les crevettes de Matane et le homard des Îles

Le crabe des neiges, la crevette nordique et le homard sont pêchés en eaux
profondes, près des côtes des provinces maritimes et du Québec. Le crabe pêché
en Basse-Côte-Nord, les crevettes nordiques (communément appelées « crevettes
de Matane ») et le homard des Îles-de-la-Madeleine ont très bonne réputation.
Chaque printemps, autour de Pâques, les pêcheurs nord-côtiers, gaspésiens et
madelinots ouvrent la saison. Quelques jours plus tard, les premiers arrivages
16
ÉTÉ
se retrouvent sur les comptoirs des poissonneries et au menu des restaurants.
À Rimouski, un restaurant propose même une crème glacée au crabe !
Ailleurs, autrement ? Faits d’ici

Est-ce que le réseau routier couvre tout le Gilles Vigneault et Natashquan
territoire de votre pays d’origine ? Quels sont Le poète, conteur et compositeur-interprète Gilles Vigneault,
les moyens de transport en région éloignée ? né en 1928, a rendu célèbre son village natal de Natashquan.
Venez-vous d’une région populeuse ou isolée ? Celui-ci n’est relié au réseau routier provincial que depuis 1996.
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril cent-vingt-cinq 125

ParIci-2.indb 125 04/03/2019 5:07 PM

8. Marie-France et Geneviève consultent des forums sur internet. Lisez ces 4 avis de touristes, puis répondez aux questions.
DES VACANCES INOUBLIABLES À PERCÉ

Nous sommes restés quelques jours à Percé. Au programme : le rocher, l’ile Bonaventure, une
excursion en mer pour voir les baleines, le magasin général... et beaucoup de crevettes !
Quelles vacances mémorables ! N’hésitez pas, allez-y !
DÉCEVANT
Quelle déception ! Je suis descendue vers 9 h pour le « déjeuner gastronomique », et le serveur
m’a annoncé que deux des quatre menus n’étaient plus disponibles. Si vous êtes gourmand,
choisissez une autre auberge ! En plus, les portions sont minuscules… Je vous laisse : il est midi
et je suis morte de faim !
CORRECT, SANS PLUS !

Ce bar possède une belle vue et une terrasse. La bière est bonne, mais le service est moyen.
Nos amis sont partis tôt, alors on est rentrés de bonne heure.
UNE EXPÉRIENCE INTÉRESSANTE

Je suis allé un peu à reculons, pour faire plaisir à ma femme. Mais finalement, c’était un beau
voyage. Les paysages sont magnifiques : que c’est beau, le Québec ! Par contre, les escales
sont courtes, c’est dommage. Mais le personnel du navire est tellement sympathique ! Je vous
recommande cette croisière.
a. Certains de ces commentaires peuvent être associés à des régions et des activités touristiques présentées
précédemment dans cet épisode. Lesquels ?
b. Utilisez cette légende pour donner une cote à chaque commentaire.
LÉGENDE X = à éviter * = ordinaire ** = mérite un détour *** = époustouflant

9. Soulignez les 7 verbes au passé composé dans les avis présentés à l’exercice 8. Que remarquez-vous à propos
de leur conjugaison ?
10. À votre tour ! Accordez les participes passés avec l’auxiliaire être.
a. Je suis (venir) en Gaspésie pour la première fois il y a 15 ans, pour un mariage.
b. Claudia, est-ce que Barbara et vous êtes (passer) par la rive sud ou par la rive nord ?
c. Dis-moi, mon chéri, tu es (retourner) à Edmonton combien de fois depuis ton départ ?
d. Nous sommes (arriver) avant-hier pour assister à la remise du diplôme de notre fille.
e. Elle est (naitre) à Saint-Boniface, mais elle habite à Moncton.
f. Ils sont (sortir) sur le pont pour avoir un meilleur point de vue.
L’accord du participe passé avec l’auxiliaire être

rde en genre (masculin ou féminin) et en nombre
• Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’acco
(singulier ou pluriel) avec son sujet. Les filles sont sorties.
sorti. Claudia est sortie. Vous êtes sortis.
Ex. : Paul est auxiliaire participe
sujet sujet auxiliaire participe
Mémo
sujet auxiliaire participe sujet auxiliaire participe être passé

être passé être passé
être passé
• Le sujet du verbe peut être :

– un pronom personnel :
– un groupe du nom :
Ex. : Elles sont arrivées !
Ex. : Les stylistes japonaises sont arrivées !
ion Qui est-ce qui… ? ou Qu’est-ce qui... ?
• Pour trouver le sujet du verbe, on peut poser la quest
(féminin pluriel)
Ex. : Qui est-ce qui est arrivé ? les stylistes japonaises
126 cent-vingt-six
ParIci-2.indb 126 04/03/2019 5:07 PM

B. Échanger avec des vacanciers
Faits d’ici
ou des gens de la région
Le chiac
1. Écoutez le dialogue, puis répondez aux questions. i CD2 - piste 34 Le chiac est une variante du français
a. À qui parle Geneviève ? parlée au Nouveau-Brunswick,
principalement à Moncton et dans le sud-
b. Quels sujets sont abordés dans cette conversation ? est de la province. Ce mélange de français
et d’anglais inspire plusieurs artistes de la
o les activités qu’ils ont faites o la météo
chanson (Radio Radio, Lisa LeBlanc, Les
o la gastronomie locale o les raisons d’aimer la région Hay Babies) et écrivains (Jean Babineau,
o les paysages o les activités qu’ils vont faire France Daigle), qui choisissent cette
langue pour mettre en valeur leur identité.
c. Quand Geneviève est-elle allée au parc des rochers Hopewell Rocks ?
d. Qu’est-ce que Geneviève regrette ?

o de ne pas être passée par la côte magnétique o d’être allée au phare du cap Enragé
o d’avoir apporté son équipement de plongée o de ne pas avoir pris sa caméra
2. À votre tour ! Évoquez des expériences positives et négatives. Utilisez l’infinitif passé.
Ex. : Je suis contente d’avoir rencontré ce conseiller.

Je regrette de ne pas avoir eu plus de temps pour visiter.
itif passé
La formation de l’infin t + participe passé
: au xil iai re êtr e ou avoir à l’infinitif présen
nstruit ainsi
• L’infinitif passé se co
du verbe. riorité ou l’accompli.
ssé pour exprimer l’anté
• On utilise l’infinitif pa à ses parents.
, Geneviève a téléphoné
Ex. : Après être arrivée
Mémo
puis elle a téléphoné.)

(Geneviève est arrivée, ivis de l’infinitif passé.

su ivi s de la pré po siti on « de » sont souvent su
décevoir
• Les verbes regretter et
e d’ê tre allé à ce restaurant.
Ex. : Je regrett
finitif.
la négation devant l’in
Notez la position de maillot de bain.
pas avoir apporté mon
Ex. : Je regrette de ne s.
pas avoir vu de baleine
Je suis déçu de ne
3. Encerclez le groupe de mots de la 2e phrase qui remplace

le groupe de mots souligné dans la 1re phrase.
a. Le chiac est une variante du français parlée au Nouveau-Brunswick.
16
Plusieurs artistes de la chanson et écrivains utilisent ce mélange de
français et d’anglais.
b. Le Chemin de Saint-Rémi propose une expérience hors du commun.
ÉTÉ
Ce parcours rural existe depuis l’été 2015.
c. Peu de touristes choisissent la Basse-Côte-Nord du Québec comme
destination de vacances. Pourtant, la beauté de l’endroit est
exceptionnelle.
d. Les voyageurs ont de bonnes chances de voir une baleine à bosse lors
d’une excursion dans la baie de Fundy. Quel animal majestueux !
e. Le crabe des neiges, la crevette nordique et le homard sont pêchés en
eaux profondes. Ces trois produits de la mer sont très populaires.
4. Écrivez des phrases sur le modèle de l’exercice 3 pour parler d’une région de votre pays d’origine.
cent-vingt-sept 127
ParIci-2.indb 127 04/03/2019 5:07 PM

5. Écoutez les phrases, puis répondez aux questions. i CD2 - piste 35
a. Mettez un point d’interrogation (?) ou un point d’exclamation (!) à la fin de chaque énoncé.
Quelles vacances mémorables * Quel chemin * Quelle déception *
Quels beaux paysages * Quelle plage * Quels animaux fascinants *
b. Qu’est-ce qui vous a permis de déterminer le type de phrase ?
c. À voix haute, lisez toutes les phrases sous forme exclamative, puis sous forme interrogative.
d. Expliquez l’accord du déterminant quel.
6. Écoutez les 4 exclamations, puis utilisez les formules ci-dessous et un adjectif de votre choix pour vous exprimer
sur les photos suivantes. i CD2 - piste 36
• Que c’est… ! • Comme c’est… ! • Qu’il/elle est… ! • Qu’ils/elles sont… !
ciel étoilé du parc Mont-Carleton repas de homard rochers du parc Hopewell Rocks
La phrase exclamative
La phrase exclamative se termine toujours par un point d’exclamation. La plupart du temps, elle
commence aussi par un mot exclamatif. Les mots exclamatifs les plus courants sont quel, que et comme.
Mémo
Mots exclamatifs Exemples Variable ou invariable ?

quel Quelle vue époustouflante ! variable
que, qu’ Que c’est triste ! / Qu’elle est belle ! invariable
comme Comme c’est bon ! invariable
7. Un agent de tourisme vous pose des questions. Choisissez dans l’encadré les bons attributs pour chaque énoncé.
(Attention à l’accord.) Lisez ensuite vos réponses à voix haute.
succulent • charmants • attirante • savoureux • pittoresque • salée • spectaculaires
magnifique • sympathiques • majestueuses • enchanteur • chaude
Mémo
Que pensez-vous…
L’attribut
a. de la région ? Je la trouve , .
• L’attribut peut se
b. du homard ? Je le trouve , . rapporter au sujet.
Ex. : Le service est moyen.
c. des habitants ? Je les trouve , . (Moyen qualifie le sujet,
le service.)
d. du paysage ? Je le trouve , .
• L’attribut peut se
e. de la mer ? Je la trouve , . rapporter au complément
direct du verbe.
f. des falaises ? Je les trouve , . Ex. : Je trouve le service
moyen. (Moyen qualifie
8. Complétez les phrases avec un attribut du sujet. le complément, le service.)
a. Deux des quatre menus n’étaient plus… d. Les paysages sont…
b. Ce bar est bien… e. Les escales sont…
c. La bière est… f. Le personnel du navire est tellement…
128 cent-vingt-huit
ParIci-2.indb 128 04/03/2019 5:08 PM

9. Lisez cette légende gaspésienne, puis répondez aux questions.
L’indien qui ne regardait

jamais la mer Alors qu’ils allaient sur le rivage, pour
s’approvisionner en eau douce et en fruits
sauvages, ils aperçurent une jeune princesse
indienne occupée dans la forêt à divertir de
jeunes enfants. Les hommes venus d’ailleurs
la capturèrent et l’emmenèrent dans leur
lointain pays.
Ce triste visage, dont le regard est rivé

à la falaise, est celui de son amoureux qui
attend inlassablement son retour, résolu dans
La légende raconte que des hommes blancs son chagrin à tourner le dos à la mer tant que
venus d’Europe sur un grand voilier ont un jour celle-ci ne lui ramènera pas sa bien-aimée.
jeté l’ancre dans une anse située non loin de l’île
Plate qui fait face à la Pointe-Saint-Pierre… Chantal Manuel, dans Légendes de la Gaspésie
a. Qui étaient les hommes blancs ?

b. Pourquoi le visage regarde-t-il la falaise ?
c. Est-ce que cette histoire est vraie ? Pourquoi ?
Connaissez-vous des légendes de votre
10. Lisez ce poème écrit par Natasha Kanapé Fontaine, pays d’origine ? Que racontent-elles ?
une jeune poète innue de Pessamit, au Québec. En grand groupe, Que révèlent-elles sur l’histoire de votre
discutez du vocabulaire utilisé, des particularités de la langue, pays ou de votre région ?
des interprétations possibles.
Je me coifferai
pareille au renne arctique
à la mousse résineuse des épinettes
eau-de-vie des cueillettes
Je me souviens
la tourbe mains moites
soumises au désespoir
au désir
Pays mien ô
voici ton nom
lové entre mes entrailles
sable et plages
lune et pierres 16
ÉTÉ
Source : Natasha Kanapé Fontaine, Bleuets et abricots, Mémoire d’encrirer, 2016, p. 15.
X ALLEZ PLUS LOIN

 En équipe de 2, faites une recherche sur une région touristique du Canada. Présentez-la en classe et répondez
aux questions de vos collègues.
 De nombreux artistes « chantent » leur région. Écoutez leur musique et partagez vos impressions en groupe.
Quelques suggestions : Laurence Jalbert, Kevin Parent, Marie-Pierre Arthur, Isabelle Boulay, Guillaume
Arsenault, Radio Radio, Lisa LeBlanc, Les Hay Babies, Roch Voisine, Natasha St-Pier, Marie-Jo Thério.
cent-vingt-neuf 129
ParIci-2.indb 129 04/03/2019 5:08 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
17
Lisez-vous des journaux ou des magazines ?
Lisez-vous la version électronique, la version
papier ou les deux ?
On lit !
• Quels genres d’articles vous intéressent ?

o les faits divers
o les sports
o l’horoscope
o les chroniques (littéraires, politiques, culturelles,
scientifiques, judiciaires, etc.)
o les prévisions météorologiques
o le courrier des lecteurs
• Quelle est la différence entre un article de fond

et une lettre ouverte ?
• Où lisez-vous ?
o dans les transports en commun o au lit
o dans un café ou au parc o à la bibliothèque
M 2
Dans cet épisode… Dans l’autobus, en route pour le travail, Hélène écoute la radio et lit
des articles sur sa tablette.
1. Lisez les questions, écoutez la chronique, puis répondez. d. Qu’a appris Jean-Sébastien en voyageant à l’étranger
i CD2 - piste 37 avant d’entrer à l’université ?
a. Quel est le sujet principal de cette chronique ? o Il a appris à parler espagnol.
o Il a développé sa capacité d’adaptation et a appris
o les voyages organisés de découverte culturelle
à socialiser avec des gens qu’il ne connait pas.
o les avantages pour les jeunes de voyager
o Il a appris comment préparer des conférences.
o les compétences recherchées par les employeurs
e. Pensez-vous que les voyages forment la jeunesse ?
b. Que signifie l’expression « citoyen du monde » ?
Justifiez votre réponse.
o qu’une personne a plusieurs citoyennetés différentes
o qu’une personne considère que tous les gens de la 2. Lisez les titres de certains articles qu’Hélène a lus.
Terre forment un peuple commun D’après vous, de quoi parle chaque article ?
o qu’une personne a habité dans plusieurs pays
ettre fin
Comment m TROIS CONSEILS TECHNOS
c. Selon cet article, doit-on mentionner nos voyages e al imentaire
au gaspillag POUR ÉTUDIANTS
dans notre CV ? Justifiez votre réponse.
BOOM DES MICROBRASSE
RIES AU QUÉBEC
LE CANADA :
ffle
des paysages à couper le sou
130 cent-trente
ParIci-2.indb 130 04/03/2019 5:08 PM

A. Comprendre une chronique
1. Lisez cet article qu’Hélène vient de terminer. Soulignez les mots-clés.
Priscilla Reig, le 15 aout 2011

(Agence Science-Presse)
D écompresser, ne plus penser au travail, voilà

le rôle des vacances. La réalité est souvent
différente. Selon une étude menée cet été par le
sont anxieuses, coupables de se reposer. « Les cy-
berdépendants souhaitent avoir un accès internet
partout dans le monde, avec un iPhone, un iPad
fabricant américain d’équipements de télécom- ou un BlackBerry. Ils nourrissent leur dépendance
munication Brocade, 95 % des vacanciers euro- en vacances et trouvent des prétextes pour se
péens seraient partis en congé avec au moins un brancher », précise Jean-Pierre Rochon. Un de ses
outil équipé d’une connexion internet. Certains patients a consulté jusqu’à 15 à 20 fois par jour
organisent même leurs vacances en fonction des les valeurs boursières pour surveiller ses intérêts.
zones couvertes en wifi ou 3G ! Conséquence : le repos n’est pas bénéfique et
Les Canadiens sont-ils de meilleurs élèves ? le cellulaire peut être à l’origine de conflits fami-
Le Canada est le pays où le taux d’adoption du liaux. Comment réagir ? « Première étape, il faut
téléphone intelligent est le plus élevé au monde : en prendre conscience », conseille la présidente
39 % des abonnés au service mobile utilisent un et directrice générale du Groupe de promotion
téléphone intelligent, contre 35 % aux États-Unis. pour la prévention en santé, le GP2S, Marie-
La firme internationale de consultants Nordicité a Claude Pelletier, « et apprendre à gérer son cellu-
publié ces données au mois de juin. laire comme n’importe quel outil de travail. » Bien
« Répondre à des courriels professionnels, rester planifier ses vacances fait partie des solutions. Le
joignable par ses collègues de bureau et son salarié peut organiser son départ avec son em-
patron, mettre à jour son profil LinkedIn, consulter ployeur, enregistrer un message d’absence et
les nouvelles… Le nombre de Québécois dépen- s’obliger à consulter ses courriels une seule fois
dants de leurs téléphones est en augmentation », par jour. « Les vacances sont nécessaires pour
affirme François Le Fort, psychologue du travail et recharger les batteries. Elles doivent être valori-
fondateur du site aideenligne.ca. Les travailleurs sées », ajoute Marie-Claude Pelletier.
autonomes, les cadres supérieurs et les chefs Mais attention, si les vacances sont perçues
d’entreprises sont particulièrement concernés. comme une occasion de se détendre, elles sont
« De 6 à 10 % de mes patients cyberdépendants aussi source de stress. C’est l’avis du psychologue
sont accros à leurs cellulaires intelligents », chiffre clinicien Stéphane Cardinal. « L’emploi du temps
Jean-Pierre Rochon, psychologue spécialisé en est chamboulé, le quotidien, moins structuré, la
dépendance à l’ordinateur et à la technologie. proximité avec la famille et les amis, accentuée,
Ce spécialiste diagnostique un problème d’er- explique-t-il, certains choisissent alors de se réfu-
gomanie, ou de maladie du travail. Ces personnes gier dans leur cellulaire. »
ont peur que l’information leur échappe, le travail Pas si facile de décrocher.
est le seul moyen pour elles de se valoriser. Elles
17
ÉTÉ
Dans votre pays, combien y a-t-il de jours de congés payés par année ?
États-Unis 30 Chine 16 Mexique 12
Bangladesh 20 Cuba 33 Russie 40
Canada 16 France 36 Tunisie 16
cent-trente-et-un 131
ParIci-2.indb 131 04/03/2019 5:08 PM

2. a. Parmi les titres suivants, lequel convient le mieux à l’article de la page 131 ? Pourquoi ?
o Fermez vos cellulaires ! o Avez-vous été accro à votre cellulaire cet été ?
o Le danger des ondes o 24 heures sans wifi
b. Quelle photo l’illustre le mieux ? Justifiez votre réponse.
3. En équipe de 2 ou de 3, répondez oralement aux questions qui suivent.

Selon l’auteure, à quoi devraient servir les vacances ? • Qu’est-ce que l’ergomanie ? • De quels symptômes souffrent
les malades du travail ? • Que conseille Marie-Claude Pelletier ? • Pourquoi les vacances peuvent-elles être une source
de stress pour certaines personnes ?
4. L’auteure cite 4 spécialistes dans cet article. Qui sont-ils ? Quel est le titre de leur fonction et quelle est leur spécialité ?
5. Indiquez quelles sont les idées principales (P) et secondaires (S) de ce texte.
* Des études démontrent que de plus en plus de personnes partent en congé avec leur téléphone intelligent
ou leur tablette et ne parviennent plus à se reposer et se détendre.
* Certaines personnes choisissent leur lieu de vacances selon la disponibilité du wifi.

* Le nombre de personnes dépendantes de leur téléphone augmente. C’est le constat que fait un
psychologue du travail.
* Un patient peut consulter les valeurs boursières jusqu’à 20 fois par jour.
6. Quelles sont les caractéristiques de ce texte ?
o L’auteure du texte donne son opinion. o Le texte cherche à convaincre le lecteur.
o Le texte informe le lecteur. o Le pronom « je » est très présent.
o Le texte exprime le point de vue de l’auteure. o Le texte présente des faits.
o Le texte contient beaucoup d’expressions comme « je pense que » ou « je crois ».
7. S’agit-il d’un texte expressif ou informatif ?
8. Lisez un article sur un sujet précis de votre choix. Faites une recherche sur internet en tapant les mots-clés qui
conviennent.
Ex. : téléphone cellulaire santé
lit
Comprendre ce qu’on
• Survoler le texte
us-titres
– Lire le titre et les so s
au x images et aux légende
– Porter attention
Mémo
du texte
• Prédire le contenu
ns
• Se poser des questio -t-on ?)
es t le su jet ? (D e qui ou de quoi parle
– Quel
es principales ? idées principales) ?
– Quelles sont les idé qui caractérisent les
mo ts- clé s (m ots
– Quels sont les dictionnaire
ts dif fic ile s et ch erc her leur sens dans le
• Relever les mo
132 cent-trente-deux
ParIci-2.indb 132 04/03/2019 5:08 PM

B. Lire le courrier des lecteurs
1. Lisez ce texte du courrier des lecteurs. Soulignez les mots-clés.
Courrier des lecteurs
UN ÉQUILIBRE À PRÉSERVER…
En réponse à l’article Avez-vous été accro à votre plage avec tous mes gadgets et j’ai travaillé. Ré-
cellulaire cet été ?, j’aimerais partager mon expé- sultat ? J’ai passé plus de temps sur l’ordinateur
rience. J’ai longtemps travaillé au même endroit, et au téléphone que dans l’eau. Je suis rentrée
mais j’ai finalement obtenu le poste de mes rêves encore plus fatiguée qu’à mon départ. Six mois
dans une grande compagnie. J’étais la seule plus tard, j’ai dû arrêter de travailler pendant un
femme cadre dans cette entreprise de 250 per- certain temps afin de retrouver la santé.
sonnes. Dès le premier jour, j’ai senti que je devais Aujourd’hui, grâce à la thérapie que j’ai suivie,
faire plus que les hommes. J’étais déterminée à je sais que j’ai un problème et que l’ergomanie
réussir et j’étais certaine qu’avec le temps, j’au- et la cyberdépendance n’en sont que les symp-
rais ma place dans cette équipe. Après un an en tômes. J’ai appris et j’apprends encore à gérer
poste, le temps de mes premières vacances est mes anxiétés.
arrivé à un moment où beaucoup de décisions Ça fait près de huit mois que je suis un « régime »
devaient être prises. Je ne voulais pas partir, mais internet : je laisse le travail au bureau et je limite
mon employeur m’y a obligée. Lâcher prise a été le temps que je passe en ligne. Ma vie a changé
très difficile pour moi, impossible en fait. J’avais depuis, et je tiens à préserver cet équilibre.
peur de manquer une réunion importante, de
Mélanie, 28 ans
ne pas participer aux décisions, je craignais que
quelqu’un d’autre s’attribue le mérite de mon
travail. Je suis partie en vacances à Cancún avec
deux téléphones (mon cellulaire personnel et ce-
lui de la compagnie), mon ordinateur portable,
mon iPod, mes gougounes (sandales de plage)
et mon sac de plage. La première semaine, je
ne suis presque pas sortie de l’hôtel. Je vérifiais
mes courriels et j’appelais mon assistante plu-
sieurs fois par jour, je participais aux réunions par
Skype. La deuxième semaine, je suis allée à la
2. a. Quel est le sujet de ce texte ?

b. Quelle en est l’idée principale ?
3. Que signifie le mot cadre dans ce contexte ? 17

ÉTÉ
4. Remettez les éléments suivants de l’histoire de Mélanie en ordre chronologique.
* Mélanie a dû arrêter de travailler. * Mélanie a pris des vacances à la plage.

* Mélanie a suivi une thérapie. * Mélanie a eu un nouvel emploi.
* Mélanie a appris à gérer ses anxiétés. * Mélanie a passé presque tout son temps à l’hôtel.
5. a. Quels sont les « gadgets » que Mélanie emporte à la plage ?
b. Possédez-vous ce type d’appareils ? En équipe de 2, dites pourquoi vous êtes pour ou contre des moments
« sans technologie » dans votre vie quotidienne.
6. Avez-vous déjà vécu une expérience similaire au travail ? Discutez-en en équipe de 3 ou 4.
cent-trente-trois 133
ParIci-2.indb 133 04/03/2019 5:08 PM

7. Lisez ce deuxième texte du courrier des lecteurs. Soulignez les mots-clés, puis répondez aux questions.
Courrier des lecteurs

LA VOIX DE L’EST
Publié le 30 juillet 2015 à 5 h
UN SPECTACLE À COUPER LE SOUFFLE
Autant vous le dire tout de suite, je n’ai pas fer- tions fortes aussi parce qu’elles nous ramènent iné-
mé l’œil de la nuit, « survoltée » – sans doute vitablement à quelque souvenir marquant de notre
comme bien d’autres qui remplissaient le Palace existence qui nous chavire le cœur. J’admets, pour
lundi jusqu’au balcon – après une formidable ma part, avoir versé quelques larmes sur le magni-
prestation de Patrick Olafson et son non moins fique extrait du film Les uns et les autres de Michel
brillant pianiste-accompagnateur Jean-Marc Legrand...
Cuerrier qui m’a, disons-le, renversée. Par moments, on se serait cru à l’époque des
boites à chanson quand la foule – qui a même es-
Un public ravi et visiblement conquis par la voix quissé quelques pas de danse dans les allées ici et
chaude et le choix de chansons de M. Olafson ne là sur Unchained Melody – reprenait le refrain de La
lui a ménagé ni les applaudissements ni les ovations Bohème ou, à la toute fin, Quand les hommes vivront
debout. D’entrée de jeu, La Quête de Jacques Brel d’amour dans son entièreté. De beaux moments !
laissait entrevoir une performance d’exception... Il Le système des étoiles de madame Arbour pour
n’est pas coutumier en effet de voir les gens se re- « noter » les performances des protagonistes de
grouper au premier rang du balcon pour ovationner cette année est fort inventif ! Mais cinq étoiles pour
longuement un artiste ! Un spectacle en soi ! Même un spectacle de la qualité de celui que nous avons
M. Cuerrier a eu droit à un moment de gloire bien apprécié hier, est-ce vraiment suffisant ? ? ?
mérité... Merci à Mme Arbour, à M. Lemoine, et revenez-
C’est vrai que les grandes chansons françaises ont nous vite, M. Olafson, Granby est sous le charme !
le pouvoir de nous séduire, de susciter des émo-
Jeannine M., Granby
a. Quel est le sujet de ce texte ?

b. Quelle en est l’idée principale ?
8. Trouvez 5 expressions qui montrent que l’auteure a beaucoup aimé le spectacle qu’elle a vu.
9. a. Relisez les 2 textes du courrier des lecteurs.

b. Les affirmations qui suivent s’appliquent-elles au premier texte, au second ou à aucun des deux ?
Aucun
Texte 1 Texte 2
des deux
L’auteure raconte une expérience vécue.
L’auteure émet une opinion claire sur Faits d’ici
un sujet.
Les boites à chansons
Le texte présente des faits objectifs afin Au Québec, à partir des années 1950, plusieurs
d’informer le lecteur sur un sujet. petites salles de spectacle, plutôt modestes,
L’auteure a écrit son texte en réaction à ont vu le jour. C’est dans ces salles que se
un article déjà paru. produisirent la plupart des jeunes chansonniers
L’auteure est journaliste. d’ici qui deviendraient plus tard des piliers du
monde artistique québécois. Devant les 50 ou
100 personnes qui pouvaient s’assoir dans
10. Dites le contraire de chaque idée exprimée. ces salles, Félix Leclerc, Renée Claude et Gilles
J’ai adoré le spectacle ! Vigneault ont présenté leurs chansons pour la
Quel livre ennuyant ! première fois, tout comme Yvon Deschamps
et Clémence Desrochers, qui y ont fait leurs
Nous avons été agréablement surpris ! premières armes avant de devenir les grands
La formule est très réussie ! monologuistes que l’on connait.
Quelle mauvaise pièce !
Je me suis rarement autant ennuyée !
134 cent-trente-quatre
ParIci-2.indb 134 04/03/2019 5:08 PM

11. Parlez d’un spectacle que vous avez vu ou d’un livre que vous avez lu. Dites ce que vous en avez pensé.
12. Vrai ou faux ?

Vrai Faux
Mélanie travaille pour une petite compagnie depuis 8 mois.
Jeannine a vécu des émotions fortes durant le spectacle.
Mélanie avait peur que des décisions importantes soient prises sans elle pendant ses vacances.
Jeannine trouve que les grandes chansons françaises rappellent des souvenirs aux gens.
Mélanie travaille encore souvent le soir chez elle.
Jeannine habite à Montréal-Est.
13. Lisez les phrases suivantes. Notez si la personne est en accord (A) ou en désaccord (D) avec l’idée ou l’opinion
qu’elle commente.
* Je suis pour une loi spéciale. * Je partage entièrement l’avis de madame Dubé.
* Je désapprouve. * Je suis contre le port du casque.
* Je suis entièrement pour. * Je ne partage pas du tout cette opinion.
* Je n’adhère pas à ce point de vue. * Nous sommes sur la même longueur d’onde.
14. Parmi les expressions suivantes, lesquelles permettent de donner une opinion ?
o J’ai l’impression que... o D’après moi... o Je trouve que...

o Les chiffres montrent que… o Je crois que... o À mon avis...
o Selon moi... o Tout porte à croire que… o Les analyses prouvent que…
15. Exprimez votre opinion sur un sujet d’actualité. Utilisez les expressions des exercices 13 et 14. Voici quelques
idées de sujets : le télétravail, l’utilisation des cellulaires dans les lieux publics, les enfants et la télévision,
les médias sociaux...
Pour parler d’un tex

te qu’on a lu
Mémo
• J’ai pensé que ce tex

te pourrait t’intéresse
• En lisant ce texte, j’a r.
i pensé à toi.
• J’ai lu cet article, je
l’ai trouvé très intére
• Je te conseille ce tex ssant.
te parce que...
17
X ALLEZ PLUS LOIN
ÉTÉ
 Trouvez une chronique d’un journal ou d’un magazine en tapant sur internet les mots-clés d’un sujet qui vous
intéresse. Lisez d’abord le titre et les sous-titres, puis regardez les images pour prédire le contenu de l’article.
 Lisez le texte et vérifiez vos prédictions.
 Écrivez à votre collègue pour donner votre opinion sur le contenu de la chronique.
cent-trente-cinq 135
ParIci-2.indb 135 04/03/2019 5:08 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
18
Aimez-vous que quelqu’un vous aborde
dans un lieu public ? Engagez-vous
facilement la conversation ou êtes-vous
Et si tu me
racontais…
plutôt réservé(e) ?
• Que faites-vous lorsque vous devez
patienter dans une salle d’attente ?
• Avez-vous déjà abordé un étranger
dans une file ou une salle d’attente ?
Si oui, comment la conversation a-t-elle
débuté ? De quoi avez-vous parlé ?
• Vous intéressez-vous à la vie de
certaines personnalités ? Quelles sont
celles qui vous inspirent ? Pourquoi ?
• Lisez-vous des biographies ?
Lesquelles avez-vous déjà lues ?
M 2
Dans cet épisode… Hélène entre dans une salle d’attente. Elle passe le temps en discutant
avec quelqu’un et en lisant des magazines.
1. Lisez les questions, écoutez le dialogue, puis répondez. i CD2 - piste 38

a. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Hélène est déjà assise lorsqu’elle aborde un homme dans la salle d’attente.
L’homme pense qu’Hélène attendra plus de 10 minutes.
Hélène connait la musique d’Ariane Moffatt.
L’homme était en train de lire lorsque Hélène a commencé à lui parler.
L’homme veut aller voir Ariane Moffatt en spectacle avec ses enfants.
L’homme et Hélène parlent du mauvais temps.
b. Comment Hélène entame-t-elle la conversation avec l’homme de la salle d’attente ?
c. Depuis combien de temps l’homme attend-il ?

o 20 minutes o moins de 10 minutes o environ 20 minutes o presque 1 heure
d. De quoi Hélène et l’homme parlent-ils ?

o du temps d’attente o d’un sujet de lecture o des enfants
o d’un film o de faits divers o du travail
136 cent-trente-six
ParIci-2.indb 136 04/03/2019 5:08 PM

A. Échanger avec quelqu’un dans un lieu public
1. a. Écoutez les énoncés, puis associez-les aux images correspondantes. i CD2 - piste 39
A B C D
b. À votre avis, où se trouvent les personnes sur chaque image ?

c. Selon vous, de quoi peut-on parler dans chacune des situations ?
de la météo du temps d’attente

des enfants d’un article ou d’un livre
des études et des expériences d’emploi d’un évènement de l’actualité
de la destination d’une émission de télévision ou d’un film
2. a. Dites comment vous amorceriez une conversation sur des sujets de l’exercice 1 avec une personne que vous
ne connaissez pas.
Ex. : (la météo) Il fait chaud, hein ?
b. En équipe de 2, ciblez 3 sujets d’actualité dont vous pourriez discuter avec une personne que vous ne connaissez pas.
Dites quels commentaires vous feriez sur ces sujets.
Ex. : (les changements climatiques) Je trouve qu’il est important d’écouter ce que les spécialistes ont à
dire sur le sujet.
Mémo
Aborder quelqu’un dans un lieu public Ailleurs, autrement ?
• Bonjour, je peux vous demander un service ? Au Québec, les changements de saisons,
• Pardon, pourriez-vous me dire l’heure ? la diversité et la rudesse du climat font
• Madame, est-ce que c’est la file pour l’entrée ? que les gens parlent souvent de la météo
• Oh, il y a beaucoup de monde, hein ? pour entrer en contact. Dans votre
• Monsieur, je vous laisse mon siège… pays d’origine, est-ce la même chose ?
• Excusez-moi, savez-vous si… Pourquoi ? Quels sont les sujets de
• Bonjour, attendez-vous depuis longtemps ? conversation les plus populaires ?
• Brrr, il fait froid !
18
ÉTÉ
3. Nommez une situation dans laquelle vous utiliseriez les expressions suivantes pour mettre fin à une conversation.
Ex. : Je dirais « Bonne chance ! » à quelqu’un qui va passer une entrevue d’emploi.
Bonne chance ! • Bon courage ! • Au revoir ! • Faites attention à vous ! • Bonne journée !
J’espère que tout va bien se passer ! • Bon voyage ! • Je dois y aller, c’est mon tour !
4. À votre tour ! En équipe, faites un jeu de rôle. Imaginez un échange entre 2 personnes qui se rencontrent dans une
salle d’attente. Inspirez-vous des sujets de conversation des exercices 1 et 2.
cent-trente-sept 137
ParIci-2.indb 137 04/03/2019 5:08 PM

B. Lire une biographie
1. a. Pendant qu’elle attend, Hélène feuillète un magazine et tombe sur une biographie d’Ariane Moffatt. Lisez-la.
ARIANE MOFFATT
Ariane Moffatt est née le 26 avril 1979, près de effet une voix unique, capable d’une grande puissance
Québec. Depuis la parution de son album Aquanaute, et doublée d’un clair-obscur qui lui confère ce je-ne-
en 2002, elle est une figure phare de la chanson sais-quoi essentiel pour percer dans son métier. À l’été
francophone actuelle d’ici et est reconnue comme une 2002, la chanson Point de mire a atteint les premières
auteure-compositrice-interprète de grand talent. places du palmarès, un franc succès pour un premier
extrait d’un premier album.
Avant sa carrière d’interprète, Ariane Moffatt a ob-
tenu un DEC en chant jazz du Cégep de Saint-Laurent Aquanaute a remporté trois Félix : Révélation de
et atteint la finale du concours Cégeps en spectacle en l’année, Album pop-rock de l’année et Réalisation de
1996, puis la demi-finale de l’Empire des futures stars l’année. Pour l’artiste, ce n’était qu’un début, car ses
en 1998. Le chanteur Marc Déry l’a par la suite remar- albums suivants lui en ont valu de nombreux autres,
quée alors qu’elle se produisait dans une boite de jazz de même que d’autres récompenses au Canada et en
et, à sa demande, elle a accepté de partir avec lui pour France.
les « Francofolies en tournée » en tant que choriste.
Active sur la place publique, n’hésitant pas à prendre
C’est lors de cette aventure qu’elle a rencontré Daniel
position sur certains sujets, Ariane Moffatt a reçu le Prix
Bélanger, qu’elle a ensuite accompagné à son tour en
Lutte contre l’homophobie en 2013, année où elle est
tournée, cette fois en tant que claviériste.
aussi devenue maman de deux jumeaux.
Le premier album d’Ariane Moffatt, Aquanaute, a été
Depuis 2013, elle est également coach à la populaire
très bien accueilli par la critique. Il s’agit d’une compila-
émission de téléréalité La Voix. Son cinquième et plus
tion d’ambiances musicales où dominent claviers, syn-
récent album de chansons originales, 22 h 22, est paru
thétiseurs et guitare acoustique, le tout rehaussé par la
en 2015.
voix particulière de la chanteuse. Ariane Moffatt a en
Faits d’ici
Faits d’ici
Les cégeps
Les Félix Un cégep est un collège d’études générales et
Les Félix sont des prix remis à des professionnelles qui offre des formations de
artistes qui œuvrent dans le domaine niveaux préuniversitaire et technique. Au terme
de la musique au Québec. Les Félix, de leurs études au cégep, qui durent en général
nommés ainsi en l’honneur de l’auteur- 2 ou 3 ans selon le programme, les étudiants
compositeur-interprète Félix Leclerc, sont obtiennent un diplôme d’études collégiales (DEC)
distribués tous les ans dans le contexte qui leur permet soit de poursuivre leurs études à
du Gala de l’ADISQ. l’université, soit d’intégrer le marché du travail.
Il y a 48 cégeps au Québec.
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Ariane Moffatt a commencé sa carrière comme claviériste.
Elle a obtenu un diplôme en chant classique.
Aujourd’hui, elle compose et chante ses propres chansons.
Son premier album n’a pas été un succès.
Elle a remporté plusieurs prix.
Elle a accompagné d’autres artistes avant de produire ses propres albums.
Il est nécessaire d’avoir une petite touche originale pour percer dans le monde artistique.
Ariane Moffatt a fait paraitre 6 albums de chansons originales.
138 cent-trente-huit
ParIci-2.indb 138 04/03/2019 5:08 PM

2. Lisez les phrases. Quel évènement précède l’autre ? À quel temps est conjugué le verbe du premier évènement ?
a. Elle avait déjà obtenu son DEC quand elle a commencé sa carrière d’interprète.
b. Quand elle a lancé son premier album, elle avait déjà participé à une finale de concours.
c. Elle avait déjà été choriste lorsqu’elle a rencontré Daniel Bélanger.
d. Elle avait déjà reçu 3 prix Félix quand elle a été récompensée en 2006 et 2008.
3. Combinez les deux phrases en une seule. Utilisez le plus-que-parfait et le passé composé.
Ex. : Dominique et son conjoint avaient déjà eu leur premier enfant quand ils se sont mariés.
a. 1976 : Dominique et son conjoint ont leur premier enfant.
1990 : Dominique et son conjoint se marient.
b. 2000 : Serge obtient le rôle principal d’un film.
2001 : Serge signe son contrat.
c. 2013 : Virginie part en tournée à travers le Canada.
2014 : Virginie remporte la grande finale d’un concours d’humour.
d. Lundi : Marie-Renée amorce l’écriture d’un nouveau roman (son troisième).
Jeudi : Le lancement du deuxième roman de Marie-Renée a lieu.
e. 8 h 30 : Les amis de Marie montent dans le train et s’installent.
8 h 45 : Marie arrive à la gare.
f. Avril : Paul s’installe à Québec.
Mai : Paul obtient un emploi à Montréal.
4. À votre tour ! Pensez à des évènements importants de votre vie. Faites des phrases dans lesquelles vous présentez
un évènement qui s’est produit avant un autre.
Ex. : J’avais déjà acheté tous les disques de mon idole quand je suis allé à son spectacle.
Le plus-que-parfait
• On utilise le plus-que-parfait pour indiquer qu’un évènement s’est produit avant un autre
évènement passé.
Ex. : J’avais terminé l’exercice quand le professeur nous l’a expliqué.
Plus-que-parfait Passé composé
action dans le passé action ponctuelle Présent Futur
qui en précède une autre dans le passé
Imparfait
Mémo
− action qui se prolonge dans le passé

− habitude appartenant au passé
− description dans le passé
18
• Le plus-que-parfait est formé d’un auxiliaire à l’imparfait de l’indicatif et d’un participe passé.
ÉTÉ
Ex. : J’avais marché pendant longtemps.
auxiliaire participe
avoir passé
Elle était partie depuis peu.

auxiliaire participe
être passé
• Il est souvent accompagné de l’adverbe déjà ou auparavant.

Ex. : J’avais déjà trouvé du travail quand on m’a téléphoné.
J’étais allé dans ce restaurant auparavant.
• Les verbes forment leur plus-que-parfait avec le même auxiliaire (avoir ou être) qu’au passé composé.
cent-trente-neuf 139
ParIci-2.indb 139 04/03/2019 5:08 PM

5. a. Lisez cette biographie d’un monument de la culture québécoise, Félix Leclerc.
LE ROI FÉLIX
Félix Leclerc était poète, pièces de théâtre aux quatre coins du Québec. Les
auteur-compositeur-interprète, critiques furent mitigées : certains appréciaient ses
écrivain et acteur. Il était aussi pièces et ses chansons, tandis que d’autres étaient
un homme engagé politique- plutôt indifférents.
ment pour la défense de la
En 1950, un imprésario parisien le découvrit et le fit
culture et de la langue fran-
connaitre en France, où il se produisit en tant que
çaises au Québec.
chanteur et acteur. Il remporta un prix en 1951 pour
Il vit le jour le 2 aout 1914 à La Tuque, au Québec, et son premier album. Il revint au Québec en 1953,
il grandit dans une maison de 3 étages qui, en plus couronné de succès. Il endisqua plus de 15 albums,
d’abriter ses 10 frères et sœurs, logeait une dizaine écrivit et publia de nombreux romans, des pièces de
de bucherons l’hiver. Il commença ses études à l’Uni- théâtre ainsi que des recueils de contes, de poésie et
versité d’Ottawa, mais dut les abandonner en raison de maximes tout au long de sa vie, et obtint plus de
de la crise économique des années 1930. 20 nominations et prix d’excellence. Il eut tellement
de succès qu’on le surnomma « le roi heureux ». C’est
À l’âge de 20 ans, il devint animateur de radio et,
notamment grâce à lui que la chanson et la poésie
en 1937, il écrivit des scénarios pour le compte de
québécoises furent connues en France.
Radio-Canada. C’est aussi là qu’il interpréta ses pre-
mières chansons et joua dans plusieurs feuilletons Félix Leclerc mourut dans son sommeil sur l’ile
radiophoniques. Il publia de nombreux scénarios, d’Orléans, le 8 aout 1988.
fonda sa propre compagnie théâtrale et présenta ses
b. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Félix Leclerc écrivait et chantait lui-même ses chansons.
Il est né un 2 aout.
Il avait 10 sœurs.
Sa famille logeait une douzaine de travailleurs saisonniers.
Il a étudié à Ottawa.
Il avait déjà publié plusieurs scénarios quand il a fondé sa compagnie de théâtre.
Il a remporté son premier prix en 1953.
Il a écrit des poèmes.
Il est décédé alors qu’il dormait.
Faits d’ici
L’ile d’Orléans
L’ile d’Orléans est située au milieu du fleuve Saint-Laurent, près de
Québec. Baptisée ainsi par Jacques Cartier en l’honneur de François Ier,
duc d’Orléans, elle fut l’un des premiers lieux de peuplement de la
Nouvelle-France. Beaucoup de touristes visitent chaque année l’ile
d’Orléans, que ce soit pour profiter de l’autocueillette de fraises pendant
l’été et de celle de pommes à l’automne, de ses vignobles ou des produits
de ses nombreux artisans. Plusieurs y vont aussi pour découvrir son
patrimoine, faire du vélo dans ses magnifiques paysages ou visiter
l’Espace Félix-Leclerc, un lieu de mémoire, d’interprétation et d’éducation
consacré à l’œuvre de cet artiste majeur du Québec.
140 cent-quarante
ParIci-2.indb 140 04/03/2019 5:08 PM

6. a. Que remarquez-vous au sujet des verbes en gras utilisés dans la biographie de Félix Leclerc ? Connaissez-vous
ce temps de verbe ? Avez-vous souvent entendu ce temps à l’oral ?
b. Transcrivez les verbes au passé simple (en gras dans le texte) et indiquez quel est leur infinitif.
Passé simple Infinitif

vit voir
7. Lisez les phrases qui suivent. Associez chaque phrase au passé simple à la phrase synonyme au passé composé.
encer les gens. Il fut premier ministre de 1980 à

vit qu e se s ac tio ns pouvaient influ 1986.
Elle
Il naquit à Sept-Îles.
Elle obtint
un doctorat
de Harvard.
Elle dut mettre fin à ses études en
raison de la maladie.
-Nord. Elle a dû interrompre

village de la Côte sa formation à cause de
Il est né dans un problèmes de santé.
ersité prestigieuse.
Elle a obtenu un diplôme d’une univ
Il a été chef du gouver Elle a vu que ses gestes pouvaient avoir un effet sur le peuple.
nement pendant 6 ans.
8. a. Lisez cette biographie d’un autre incontournable de la chanson québécoise : la Bolduc.
L’auteure-compositrice-interprète Mary Rose en musique en maniant la turlute (action de

Anna Travers, mieux connue sous le nom de fredonner en marquant le rythme avec la langue),
la Bolduc, est née à Newport, en Gaspésie, l’harmonica, le violon, l’accordéon et la guimbarde.
le 4 juin 1894. Cette musicienne très populaire Elle a composé plusieurs succès, dont la célèbre
à partir des années 1920 a été la première chanson Ça va venir, découragez-vous pas ! (1930),
chansonnière du Québec. Dans ses chansons, elle une incitation optimiste à croire à des jours
a réussi à raconter, avec beaucoup d’humour, le meilleurs. La Bolduc a enregistré plusieurs disques
quotidien d’un peuple simple qui a vécu la dure et a offert de nombreux spectacles pendant sa
crise économique. La Bolduc s’est distinguée carrière. Elle est morte en février 1941 à Montréal.
b. Soulignez les verbes conjugués au passé composé. Remplacez-les par les verbes au passé simple de l’encadré.
composa • enregistra • fut • mourut • naquit • offrit

réussit • se distingua • vécut
Le passé simple
18
ÉTÉ
• Le passé simple est surtout utilisé à l’écrit (contes, légendes, biographies). Dans une histoire écrite au
passé, on l’emploie souvent avec l’imparfait. Comme le passé composé, il exprime une action terminée
qui a lieu à un moment précis dans le passé.
Ex. : Le loup frappa à la porte et attendit. La grand-mère l’invita à entrer.
Mémo
• Puisqu’il est principalement employé dans des histoires, on le retrouve la plupart du temps à la
3e personne du singulier ou du pluriel.
À la 3e personne du singulier :
– les verbes réguliers en -er se terminent par -a : il mangea, il parla, elle entra…
– les verbes réguliers en -ir se terminent par -it : il finit, elle choisit, elle réfléchit…
• Quelques verbes irréguliers :
être : il fut avoir : elle eut vivre : il vécut venir : elle vint naitre : il naquit
cent-quarante-et-un 141
ParIci-2.indb 141 04/03/2019 5:08 PM

9. Lisez ces biographies.
Jehane Benoit nait à Montréal le 21 mars 1904. Issue d’une famille bourgeoise, elle gran- Né à Vancouver en 1936, David
dit à Westmount, un quartier luxueux de Montréal. Après des études au couvent du Sacré-Cœur, Suzuki est un généticien et un
elle s’inscrit au Cordon Bleu, une école de cuisine de Paris. En 1925, elle obtient un diplôme militant écologiste. Il obtient un doc-
de chimiste de l’alimentation de l’Université Sorbonne. À son retour au Québec, elle ouvre une torat en zoologie de l’Université de
école de cuisine qui reçoit près de 8 000 étudiants au cours de ses 4 premières années d’exis- Chicago en 1961, puis enseigne à
tence. Dans les années 1950, elle commence la rédaction, en français et en anglais, de livres de l’Université de Vancouver de 1969
recettes à propos des aliments, de leur chimie, des méthodes de cuisson, etc. Elle publie en 1963 à 2001. Parallèlement à sa carrière
L’Encyclopédie de la cuisine canadienne, qui se vend à plus d’un million et demi d’exemplaires. Jehane de professeur, il publie une cinquan-
Benoit, première grande dame de la cuisine canadienne, s’éteint à Sutton en novembre 1987. taine de livres sur la génétique et
l’écologie, il anime des émissions à
caractère scientifique à la télévision
Yannick Nézet-Séguin (Montréal, 1975-…) est un chef d’orchestre québécois. Il commence et à la radio (CBC) et il cofonde la
à apprendre le piano à 5 ans et s’intéresse au métier de chef d’orchestre très tôt. Après ses études Fondation David Suzuki. Scientifique
au Conservatoire de musique de Montréal, il s’inscrit en direction chorale au Westminster Choir de renommée mondiale, il remporte
College de Princeton (É.-U.). Il dirige entre autres l’Orchestre Métropolitain de Montréal depuis de nombreux prix et reçoit une
2000 et l’Orchestre philharmonique de Rotterdam depuis 2008. À 37 ans, il devient le chef princi- vingtaine de doctorats honorifiques.
pal de l’Orchestre de Philadelphie. Il est Compagnon de l’Ordre du Canada (2012) et Compagnon David Suzuki, chef de file en éco-
des arts et des lettres du Québec (2015), et reçoit de nombreux honneurs et prix. En 2016, il est logie durable, habite toujours à
nommé directeur musical du Metropolitan Opera de New York. Vancouver avec son épouse.
Thérèse Casgrain (née Forget), féministe et femme politique, qui a gain de cause en 1940. Première femme à diriger un parti
nait à Montréal le 10 juillet 1896. En 1916, elle épouse Pierre- politique au Québec, elle est à la tête du Parti social-démocratique
François Casgrain, qui devient entre autres député au gouvernement de 1951 à 1957. En 1966, elle fonde la Fédération des femmes
fédéral et président de la Chambre des communes. Le couple a deux du Québec, qui coordonne divers regroupements et organismes de
filles et un garçon. Toute sa vie, Thérèse Casgrain s’implique dans des femmes. En 1970, elle est nommée au Sénat du Canada. Vers la fin
activités politiques, syndicales et sociales, et reçoit de nombreux hon- de sa vie, elle travaille pour les droits des femmes amérindiennes.
neurs. Elle dirige le mouvement pour le vote des femmes au Québec, Elle meurt le 3 novembre 1981.
10. Répondez aux questions.

a. Les quatre biographies racontent-elles la vie de gens encore vivants ?
b. Dans quels domaines ces personnes se sont-elles illustrées ?
c. Parmi elles, lesquelles ont fait des études à l’étranger ?
11. a. Quel temps de verbe est principalement employé dans ces 4 biographies ?
b. Comment savez-vous que les évènements se situent dans le passé ?
12. Réécrivez les biographies de Jehane Benoit et de Thérèse Casgrain en mettant les verbes au passé composé.
Les différents emplois du présent de

l’indicatif
• Sans autre indicateur de temps, l’act
ion ou l’état est lié au moment de l’éno
Ex. : Thérèse travaille. nciation.
Mémo
• Combiné à un marqueur de temps futu

r, le présent de l’indicatif signifie une actio
Ex. : Catherine arrive demain. n à venir.
• Lorsqu’il est employé avec des marqueu
rs du passé, on l’appelle « présent de narr
historique ». On l’utilise souvent pour raco ation » ou « présent
nter des faits passés dans les biograph
marqué par un élément extérieur au verb ies. Le temps est alors
e ou par le contexte.
Ex. : Ariane Moffatt remporte plusieurs
Félix en 2003, puis sort un nouvel albu
m 2 ans plus tard.
142 cent-quarante-deux
ParIci-2.indb 142 04/03/2019 5:08 PM

C. Connaitre l’origine des noms de lieux et de rues
1. a. Observez ces photographies de différents lieux et rues. Connaissez-vous certains de ces endroits
et l’origine de leur nom ?
le Château Frontenac le pont Jacques-Cartier le marché Jean-Talon
la bibliothèque la bibliothèque la rue Jeanne-Mance

Marc-Favreau Gabrielle-Roy
b. À l’aide d’internet, faites une recherche sur l’origine d’un de ces lieux ou d’une de ces rues. En une dizaine de
lignes, résumez les grands moments de la vie de la personne qui a inspiré son nom. Utilisez le présent historique,
le passé composé ou le passé simple.
Faits d’ici
L’histoire et la toponymie montréalaises

La ville de Montréal tient son nom du mont Royal, la montagne au centre de la ville, nommé ainsi par Jacques
Cartier en 1534. La ville s’appelait alors Ville-Marie. Au début du 18e siècle, le nom de Ville-Marie a été délaissé
au profit de celui de Montréal pour désigner la ville. On reconnait aujourd’hui que Montréal a été cofondé par
Jeanne Mance, une missionnaire, et Paul Chomedey de Maisonneuve, un officier.
L’hôpital Hôtel-Dieu de Montréal est situé au coin de la rue Saint-Urbain et de l’avenue des Pins. Non loin de là,
on retrouve la rue De Bullion, nommée en l’honneur d’Angélique Faure, marquise de Bullion. C’est elle qui a fourni
à Jeanne Mance l’argent nécessaire pour fonder l’hôpital.
Le boulevard de Maisonneuve et le Cégep de Maisonneuve ont quant à eux été baptisés afin d’honorer Paul
Chomedey de Maisonneuve, cofondateur de Montréal.
18
ÉTÉ
X ALLEZ PLUS LOIN

 Recherchez sur internet les chansons d’Ariane Moffatt et de Félix Leclerc. Écoutez-les et faites-les connaitre
à vos collègues.
 Interrogez un collègue sur les étapes importantes de sa vie (naissance, études, mariage, travail) et notez ses
réponses. Présentez ensuite oralement à la classe la biographie de votre collègue en utilisant le temps de verbe
de votre choix (présent ou passé composé).
 La rue sur laquelle vous habitez porte-t-elle le nom d’une personne célèbre ? Si oui, de qui s’agit-il ? Faites
une petite recherche et présentez vos résultats à vos collègues.
cent-quarante-trois 143
ParIci-2.indb 143 04/03/2019 5:08 PM

ÉPISODE
\ DÉCOUVREZ
•
•
19
Avez-vous déjà hésité entre la poursuite
de vos études et le travail ?
Avez-vous déjà pensé faire un retour aux
Un monde
de possibilités
études ? Si oui, dans quel domaine et pour

quelles raisons ?
o dans un domaine technique en
demande sur le marché du travail
o dans votre domaine actuel, de façon
à vous spécialiser ou à vous perfectionner
afin d’obtenir un meilleur emploi
o à la suite de la perte d’un emploi
o à la suite d’une immigration
o pour un changement radical de carrière
• Pour vous, est-il plus important de gagner

de l’argent rapidement pour vous payer ce
que vous aimez ou d’aimer votre travail, même
s’il rapporte moins d’argent ? Discutez-en avec
vos collègues.
M 2
Dans cet épisode… Thomas explore les avenues qui s’offriront à lui une fois qu’il aura terminé
son baccalauréat.
1. Lisez les questions, écoutez les dialogues, puis b. Comment Thomas et Olivier se sont-ils connus ?
répondez. i CD2 - piste 40
c. Où est offert le programme d’ébénisterie qui intéresse
a. Pour quelles raisons Olivier ne pense-t-il pas
Olivier ?
reprendre ses études universitaires ?
o Il aime beaucoup travailler à gauche et à droite. d. Pourquoi Thomas hésite-t-il à continuer ses études
o Il a réalisé qu’il préfère faire un travail manuel.
en chimie ?
o Il veut voyager. e. Olivier met Thomas en garde contre un risque lié au

o Il n’a pas envie de faire de longues études. fait d’arrêter ses études. Quelle est cette difficulté
qu’Olivier a lui-même vécue ?
o Il aimerait ouvrir sa propre entreprise.
o Il veut continuer à gagner de l’argent. f. À votre avis, que signifient l’expression « année
sabbatique » et le mot « ébénisterie » ? Consultez
un dictionnaire au besoin.
144 cent-quarante-quatre
ParIci-2.indb 144 04/03/2019 5:08 PM

A. Comprendre des informations sur un programme d’études
1. Olivier et Thomas se renseignent sur les formations qui les intéressent. Lisez les renseignements sur
les 2 programmes d’études.
TECHNIQUES DU MEUBLE ET D’ÉBÉNISTERIE

Option menuiserie architecturale
Programme non contingenté
233-BO – DEC 3 ans – cours offerts le jour
AIMERAIS-TU DEVENIR TECHNICIEN EN ÉBÉNISTERIE ET...

ET SI TU VOULAIS POURSUIVRE TES ÉTUDES...
• concevoir et dessiner de l’ameublement et des boiseries pour
… tu pourrais t’inscrire à l’université, par exemple en
des bâtiments prestigieux, des restaurants et des intérieurs
enseignement technique, en génie du bois, en génie industriel,
de bateaux et d’avions d’affaires ?
en désign d’aménagement ou en désign industriel, ou à l’École
• planifier et superviser la production industrielle d’ameublement
de technologie supérieure (ETS) en génie de la production
et de boiseries ?
automatisée.
• programmer des machines-outils à commande numérique ?
• produire des dessins d’atelier à partir de plans d’architectes
L’ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES (ATE)
et préparer des soumissions ?
• participer à la gestion des opérations de production ? Au moins 15 semaines de stages rémunérés dans le domaine.
• travailler le bois à l’aide d’outils traditionnels et de machines-
outils de haute technologie ? LES STAGES À L’ÉTRANGER
Tu pourrais faire un stage de formation ou de perfectionnement
en France ou en Tunisie.
Si oui, ce programme est pour toi !
LES PRÉALABLES DU SECONDAIRE
Mathématiques, séquence Culture, société et technique (063-404
LES POSSIBILITÉS DE CARRIÈRE
ou 563-404) de la 4e secondaire.
• ébéniste responsable d’une petite équipe de travail
• dessinatrice, dessinateur de mobilier et de menuiserie
POUR EN SAVOIR PLUS
architecturale (boiseries, escaliers)
Aide pédagogique individuelle
• ébéniste à ton compte
Mme Sylvie C.
• conceptrice, concepteur en menuiserie architecturale
Tél. 526 528-8587, poste 290
• technicienne, technicien à l’organisation de la production en
c.sylvie@ecoledumeuble.ca
ébénisterie
Coordonnateur du programme
• programmeuse, programmeur de machines-outils à commande
M. Gilles C.
numérique
Tél. 526 528-8588, poste 295
• etc.
c.gilles@ecoledumeuble.ca
LES ENTREPRISES OÙ TU POURRAIS TRAVAILLER,
EXEMPLES DE COURS À SUIVRE
19
ÇA AUSSI C’EST IMPORTANT !
• entreprises d’ébénisterie Numéro Titre Nombre
Session
• entreprises de restauration et de finition de meubles du cours du cours d’heures
ÉTÉ
• entreprises d’ameublement d’intérieur de bateaux, d’avions, Environnement
1 233-113-VI 75
de restaurants, d’hôtels, de commerces, etc. d’atelier
• ateliers de fabrication de meubles sur mesure 1 233-1C3-VI Outillage portatif 45
• entreprises de production de boiseries 1 233-1D3-VI Étude des bois 45
• ta propre entreprise
• etc.
cent-quarante-cinq 145
ParIci-2.indb 145 04/03/2019 5:08 PM

MAITRISE EN CHIMIE
Présentation du programme
Orientée vers la protection de l’environnement, l’amé- • à la synthèse et à la caractérisation de nouveaux
lioration de la santé et l’efficacité technologique, la matériaux et à l’élaboration de nouvelles méthodes
maitrise en chimie offre une solide formation générale d’analyse chimique ;
en sciences en plus d’amener les étudiants à la fine • à la chimie relative aux questions environnementales.
pointe des connaissances dans un champ de spécialisa-
tion. Les activités pratiques et les projets de recherche Ce programme offre la possibilité de réaliser une partie
appliqués développent l’autonomie scientifique des des exigences de la maitrise en collaboration avec des
étudiants et les préparent à des études doctorales institutions spécialisées, industrielles ou gouvernemen-
ou à des carrières dans le domaine de la recherche. tales, et permet de former des chimistes ayant à la fois
Dès la première année de la maitrise, les étudiants une formation théorique et appliquée. L’objectif pédago-
joignent les équipes de chercheurs interdisciplinaires qui gique du programme est d’offrir une formation permet-
travaillent sur les nanomatériaux, l’électrochimie, la syn- tant aux étudiants l’accès tout aussi bien au marché du
thèse organique, les vaccins préventifs et l’énergie verte. travail qu’aux études de troisième cycle, ceci grâce à un
La formation théorique et pratique mène entre autres vers cheminement individualisé.
le domaine pharmaceutique et industriel, l’enseignement
collégial et la transformation des matériaux. Conditions d’admission
Le candidat ou la candidate doit être titulaire d’un bac-
Objectifs calauréat (ou l’équivalent) en chimie, obtenu avec une
Le programme de maitrise en chimie a comme objectif moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 (ou l’équiva-
principal l’initiation à la recherche et aux études de cycles lent) ou posséder les connaissances requises, une forma-
supérieurs. Ce programme entend amener les étudiants à tion appropriée et une expérience jugée pertinente.
la fine pointe des connaissances fondamentales et appli- Toute personne ayant un baccalauréat ou l’équivalent
quées dans un champ de spécialisation dans le domaine dans une discipline scientifique pertinente, obtenu avec
de la chimie. Les principaux champs d’activité sont liés : une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou l’équi-
• à la chimie des mécanismes fondamentaux aux niveaux valent, pourra être admise à ce programme de maitrise.
cellulaire et moléculaire avec des orientations bio- Elle devra cependant compléter sa formation par des
médicale et biotechnologique ; cours d’appoint ou par une propédeutique (formation
• à l’électrochimie ; préparatoire) en chimie.
Code Titre Grade Crédits

3411 Maitrise en chimie Maitre ès sciences, M.Sc. 45
(cours : 12 crédits ;
mémoire de recherche : 33 crédits)
Trimestres d’admission Admission continue (automne, hiver et été)
Contingent Programme non contingenté
Régime et durée des études Temps complet : 2 ans / Temps partiel : 4 ans
Campus Campus de Montréal
Organisation des études Cours offerts le jour et le soir
2. Associez les mots à leur définition.
Mots Définitions
a. préalable 1. complexe universitaire
b. programme contingenté 2. condition requise pour s’inscrire à un programme d’études
c. campus 3. programme dont le nombre de places est limité
d. temps complet/partiel 4. portion des heures consacrées aux études
146 cent-quarante-six
ParIci-2.indb 146 04/03/2019 5:08 PM

3. Répondez aux questions sur les 2 programmes d’études.
a. Auquel des deux programmes présentés aux pages 145 et 146 ces descriptions correspondent-elles ?
Techniques du meuble Maitrise
et d’ébénisterie en chimie
Pour recevoir ce diplôme, il faut obtenir 45 crédits. 
Le diplôme obtenu est un DEC.
Il est impossible de suivre le programme à temps partiel.
Les cours sont offerts seulement le jour.
Le programme offre la possibilité de faire un stage à l’étranger.
L’un des objectifs principaux du programme est d’initier les étudiants
à la recherche.
Pour être accepté dans ce programme, il faut avoir réussi ses
mathématiques de 4e secondaire.
Si on a les bons préalables, les notes obtenues dans ces cours n’ont
pas d’importance.
Après avoir terminé ce programme, il est possible d’enseigner.
b. En fonction de leur profil et des critères d’admission, auxquels des programmes présentés aux pages 145 et 146
les personnes suivantes pourraient-elles s’inscrire ?
Techniques du meuble Maitrise Ni l’un
et d’ébénisterie en chimie ni l’autre
Sarah a réussi son baccalauréat en environnement avec une
moyenne de 3,7.
Étienne a obtenu son DES en 2012. Il a réussi tous ses cours.
Robert a une AEC en administration.
Marie a un bac en sciences sociales.
Sophia vient de commencer son bac en chimie.
Nelly terminera son DES cet été, mais elle ne réussira pas ses maths
de 5e secondaire.
Daniel travaille depuis 15 ans comme technicien dans un laboratoire
de recherche pharmaceutique. Il a un certificat en biochimie.
Faits d’ici
Le système scolaire québécois
Diplômes de niveau secondaire

19
DES : Diplôme d’études secondaires
ÉTÉ
DEP : Diplôme d’études professionnelles
Diplômes de niveau collégial

DEC : Diplôme d’études collégiales
AEC : Attestation d’études collégiales
Diplômes de niveau universitaire

C. : Certificat
B. : Baccalauréat (« bac »)
M. : Maitrise
D. : Doctorat (« doc »)
cent-quarante-sept 147
ParIci-2.indb 147 04/03/2019 5:08 PM

B. S’informer pour choisir un programme d’études
1. Olivier appelle un cégep pour obtenir des informations sur l’AEC en ébénisterie. Écoutez le dialogue,
puis répondez aux questions. i CD2 - piste 41
a. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
L’AEC et le DEC offrent la même formation.
On peut aller sur le marché du travail après un DEC.
Olivier a déjà étudié au cégep.
Olivier ne pourrait pas commencer l’AEC à l’hiver.
Selon monsieur Cloutier, la session d’hiver commence toujours le 20 janvier.
Il faut présenter des photographies de nos réalisations en ébénisterie pour être accepté
dans le programme.
Il n’y a pas de date limite d’inscription.
Olivier va aller à la journée « portes ouvertes » du cégep pour visiter les locaux.
b. Selon monsieur Cloutier, que doit faire Olivier avant de commencer ses démarches d’inscription ?
c. Est-ce qu’Olivier est certain d’avoir tous les préalables pour être accepté en ébénisterie ?
d. Quelles informations est-ce qu’Olivier pourra trouver sur le site Web du cégep ? Et quelles démarches
peut-il faire en ligne ?
Informations : Démarches :
o les dates de début des cours o prendre rendez-vous avec les enseignants
o la liste des cours en ébénisterie o s’inscrire au programme
o des pistes d’entreprises pour son stage o acheter ses manuels de cours
Faits d’ici
L’aide financière aux études Ailleurs, autrement ?

Chaque année, le Programme de prêts et bourses du ministère
de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Les secteurs économiques
du Québec permet à environ 170 000 étudiants québécois* Au Québec, les principaux secteurs
dont les ressources financières sont insuffisantes de poursuivre économiques sont l’exploitation des
à temps plein une formation professionnelle, des études ressources naturelles (forêts, mines,
collégiales ou des études universitaires. Il existe également un énergie), les exportations, la haute
programme de prêts pour les études à temps partiel, géré par technologie (aérospatiale, aluminium)
le même ministère. et certains autres secteurs (bioalimentaire,
Les étudiants demeurent toutefois les premiers responsables pharmaceutique, télécommunications,
des couts liés à leurs études. tourisme, construction, etc.). Quels sont
les principaux secteurs économiques de
Pour plus d’informations ou pour une simulation de calcul des votre pays d’origine ?
prêts et bourses possibles selon votre situation, consultez le
site internet du gouvernement du Québec : http://www.mesrs.
gouv.qc.ca/aide-financiere-aux-etudes/
Diverses bourses (d’excellence, pour souligner l’engagement
civique, le bénévolat ou l’implication sportive, pour des
programmes précis) sont aussi accessibles aux étudiants
du collégial et de l’université.
* Source : Gouvernement du Québec, 2016.
148 cent-quarante-huit
ParIci-2.indb 148 04/03/2019 5:08 PM

2. a. Lisez ces phrases, puis cochez l’intention qu’elles expriment.
Obligation Souhait Conseil Sentiment

On suggère que tu fasses les tests.
Il faut que tu t’inscrives en ligne.
Il désire que vous soyez présent à la rencontre.
J’ai peur que tu oublies de m’appeler.
Il est impératif qu’il agisse dans les plus brefs délais.
b. À quel temps sont les verbes en gras ?
c. Indiquez dans le tableau l’infinitif correspondant à chaque verbe.
que tu fasses que tu t’inscrives que vous soyez que tu oublies qu’il agisse
3. Écoutez les 6 phrases, puis associez les verbes conjugués au subjonctif présent à l’infinitif correspondant.
i CD2 - piste 42
* savoir * courir * aller * dire * être * faire
4. Composez des phrases au subjonctif : pour chaque début de phrase de la colonne de gauche, choisissez un verbe
dans les colonnes de droite et complétez la phrase avec un complément de votre choix.
Ex. : Il est important que tu écrives ta lettre en français.
Il faudrait qu’elles demandent des renseignements supplémentaires.
a. Il est important que… · tu écrives · vous preniez

b. Il faudrait que… · il ait · elles demandent
c. Vous voudriez que… · je fasse · nous acceptions
d. Il est obligatoire que… · tu sois · on dise
e. Ils aimeraient que… · je commence · vous fassiez
f. Il serait agréable que… · vous puissiez · on apprenne
g. Tu doutes que... · je finisse · ils parviennent à
h. Elle a peur que… · tu aies · nous soyons
i. On recommande que… · vous portiez · vous laissiez
Le subjonctif prés
ent (2) rbe conjugué).
s ph ra se s co m plexes (plus d’un ve
trouve très souvent
dans de e crainte,
mande, un doute, un
• Le subjonctif se re
19
ob lig ati on , un e de
une
primer un souhait,
On l’utilise pour ex un e vo lo nt é.
ent ou
un conseil, un sentim é de que ou qu’.
Mémo
t est toujours précéd

ÉTÉ
tif pr és en
• Le verbe au su bjo nc langue. (souhait)
e ve ut qu e tu ap prennes une autre
Ex. : Ta mèr activité. (obligation)
participes à cette
Il faut que tu ér é qu e tu suives ce cour
s. (conseil)
en t su gg
Il est fo rte m ute. (sentiment)
ur qu ’il ab an do nne en cours de ro
J’ai pe
5. Composez des phrases contenant un verbe au subjonctif en vous inspirant des thèmes suivants.
o votre emploi de rêve o l’environnement o la propreté de la ville
o un voyage en avion o votre besoin de silence o vos prochains achats de vêtements
cent-quarante-neuf 149
ParIci-2.indb 149 04/03/2019 5:08 PM

C. Lire une offre d’emploi détaillée
1. Thomas réfléchit à ce qu’il fera après son baccalauréat et il consulte aussi différentes offres d’emploi. Lisez les offres.
CHIMISTE EN ENVIRONNEMENT VACANCES À GOGO

Catégorie d’emplois : Professionnels RECRUTE !
Ville : Saint-Urbain (Québec)
Vacances à gogo est à la recherche de serveurs et de
Expertise : Environnement
Compagnie : ANALYSE-EAU-SOL inc. serveuses de bar, et d’animateurs et d’animatrices pour
Statut : Contractuel, temps plein travailler dans ses tout inclus du monde entier (postes
Durée : septembre à mai permanents).
RESPONSABILITÉS
Sous l’autorité du directeur, la personne embauchée sera
responsable de coordonner et de contrôler la collecte
des échantillons, et d’en effectuer l’analyse chimique,
le classement et le stockage. Elle aura également la
responsabilité de réviser les données analytiques et de rédiger
des rapports. La personne choisie devra trouver des solutions
techniques en utilisant des méthodes et des principes de • Créer et servir des boissons variées et internationales
chimie adaptés à chaque projet. • Accueillir les clients et clientes, et leur offrir un service
personnalisé
EXIGENCES • Assurer le service au comptoir et en salle
– Baccalauréat en chimie ou en sciences appliquées
– 3 ans d’expérience dans un laboratoire d’analyse chimique
– Excellentes aptitudes en communication à l’oral et à l’écrit
– Bilinguisme (français, anglais) oral et écrit
– Bonne connaissance de la suite MS Office
– Excellente connaissance des bases de données
relationnelles
• Animer les activités récréatives le jour et en soirée
PROFIL RECHERCHÉ • Proposer des activités (public : enfants, adolescents
et adultes)
– Esprit d’analyse et de synthèse • Gérer l’emploi du temps de son équipe
– Esprit d’équipe et autonomie
– Capacité d’organisation et de gestion Profils recherchés :
– Permis de conduire de classe 5 1. Diplôme en hôtellerie/restauration. Expérience dans
– Atout : Connaissance de la réglementation provinciale la fonction souhaitée.
et fédérale en vigueur dans le domaine 2. Diplôme en animation. Expérience dans la fonction
souhaitée.
RÉMUNÉRATION
• Être disponible et mobile géographiquement pour une
Échelle salariale : de 49 000 $ à 55 168 $/an période de 6 à 12 mois minimum
• Maitrise de l’anglais exigée, autres langues étrangères
ENTRÉE EN FONCTION un atout
Première semaine de septembre • Bon sens de l’organisation, polyvalence,
Les candidats intéressés doivent remplir le formulaire professionnalisme et entregent
• La rémunération globale comprend l’hébergement et
en ligne.
les repas, les uniformes, l’assurance médicale et dentaire
Ne pas envoyer de CV par la poste. de base, l’accès à toutes les installations sportives et
d’autres avantages.
POSTULER
150 cent-cinquante
ParIci-2.indb 150 04/03/2019 5:08 PM

2. Remplissez le tableau suivant à partir des offres d’emploi. Si l’information n’est pas précisée, écrivez non précisé.
ANALYSE-EAU-SOL inc. Vacances à gogo

Comment doit-on postuler ?
S’agit-il d’un poste permanent ?
Faut-il absolument détenir un diplôme pour postuler
pour cet emploi ? Si oui, lequel ?
Faut-il posséder un permis de conduire pour obtenir
cet emploi ?
Quel est le salaire offert ?
Quelles sont les caractéristiques de la personne
recherchée ? Nommez-en 3.
3. Pour chaque phrase, trouvez l’énoncé synonyme dans l’encadré.
1. Je connais les bases de données. • 2. Je possède un bon esprit d’analyse.

3. J’ai de bonnes compétences en communication écrite. • 4. J’ai une facilité naturelle pour la vente.
5. Je suis autonome. • 6. J’ai d’excellentes aptitudes en communication orale.
a. J’ai beaucoup d’expérience dans la gestion des bases de données.

b. Lorsque je suis confronté à un problème, je le tourne sous toutes ses coutures et j’en ressors les points
importants.
c. Je suis un vendeur, je peux vendre n’importe quoi à n’importe qui.
d. C’est facile pour moi de parler aux gens, je n’ai aucune difficulté à m’exprimer.
e. Je n’ai aucun problème à travailler seul, je me débrouille bien dans la plupart des situations.
f. J’ai écrit de nombreux articles dans le journal de l’université, j’adore ça.
4. Quelles sont vos aptitudes et vos habiletés ? Lesquelles mettriez-vous dans votre lettre de présentation
pour un emploi ?
5. Quelles sont les aptitudes requises dans votre domaine ? Justifiez votre réponse.
6. Consultez un site d’emploi et notez les aptitudes requises. Discutez-en avec vos collègues.
X ALLEZ PLUS LOIN

 Faites une recherche sur internet pour trouver un programme d’études techniques ou universitaires qui vous
intéresse. Tapez par exemple « programme collégial Québec » ou « AEC + administration », « environnement »,
ou un autre domaine de votre choix. Remplissez la grille ci-dessous avec les données que vous trouverez.
Nom du programme et de l’établissement d’enseignement

Durée du programme à temps plein ou à temps partiel
19
ÉTÉ
Diplôme obtenu, nombre de crédits
Conditions d’admission ou préalables
Horaire des cours (jour, soir)
Possibilité de stages, rémunérés ou non
Possibilité de prêts et bourses
Perspectives de carrière
Objectifs du programme
 Sur internet, consultez un site de recherche d’emploi et trouvez 2 ou 3 offres qui correspondent à votre
domaine ou à vos champs d’intérêt. Déterminez ensuite si vous répondez aux exigences de ces emplois.
cent-cinquante-et-un 151
ParIci-2.indb 151 04/03/2019 5:08 PM

M
ÉPISODE
Bilan
2
20 On va
au théâtre !
Dans cet épisode… Hélène décide d’aller passer quelques jours de vacances avec sa fille à Québec.
Aidez-la à choisir les activités qu’elle y fera, puis suivez-la à Québec.
VOYONS VOIR !
 S’informer sur les régions du Québec, comprendre une chronique, lire le courrier des lecteurs.
 revoir les épisodes 16 et 17, p. 122 et 130
1. En faisant des recherches sur internet pour planifier ses vacances à Québec, Hélène tombe sur une courte chronique vidéo.
Lisez les questions, écoutez la chronique, puis répondez aux questions. i CD2 - piste 43
a. Quel est le sujet principal de cette chronique ?
b. Quelles en sont les idées secondaires ? Nommez-en 4.
c. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Les Québécois aiment partir longtemps en vacances.
Le chroniqueur a des enfants.
Il n’y a aucune plage accessible près de Québec.
Il est possible de faire des activités familiales gratuites à Québec.
On peut piqueniquer sur les plaines d’Abraham.
2. a. Hélène est curieuse d’en apprendre plus sur ce qu’on peut faire à Québec. Elle sait qu’elle aimerait visiter le Vieux-
Québec et elle souhaite aussi choisir des activités qui plairont à sa fille. Par contre, son budget est un peu serré.
Elle visite le site internet www.quebecregion.com. À votre avis, quels menus devrait-elle consulter pour trouver
des informations qui l’aideront dans sa planification ?
QUÉBEC Nous joindre | English |

Ville et région
Accueil Offres spéciales Activités et attraits Hébergement Restaurants Boutiques
b. Justifiez vos réponses auprès de votre collègue.
152 cent-cinquante-deux
ParIci-2.indb 152 04/03/2019 5:08 PM

3. Alors qu’elle poursuit ses recherches, Hélène lit un texte du courrier des lecteurs qui l’inspire pour son choix
d’activités avec sa fille. Lisez-le à votre tour, puis répondez aux questions.
INITIER LES ENFANTS AU THÉÂTRE Silvia G.
C’est vrai, il n’est pas nécessairement facile J’y étais vendredi, et avant même le début de
d’accrocher les jeunes enfants au théâtre. La la représentation, je l’ai senti : ces comédiens
génération Toc Toc Toc en a vu d’autres : des savent parler aux enfants. On entre dans la
films d’animation plus vrais que vrais aux clips salle, et les musiciens africains sont déjà sur
de YouTube sur commande, à 4 ou 5 ans, les scène. Ils chantent, en intégrant aux paroles les
jeunes d’aujourd’hui ont déjà un répertoire bien prénoms de quelques enfants. Illico, les petits
garni en matière de divertissements. Comme se sentent à l’aise. La magie opère. Chansons à
les enfants sont habitués à l’hyperréalisme, le répondre, rythmes entrainants, jeux d’ombres et
théâtre, avec sa poésie, sa lenteur et son abs de lumières, avec une intrigue un brin abstraite
traction, n’est pas nécessairement aussi acces (celle d’un petit garçon appelé à relever des
sible qu’il l’a peut-être déjà été. épreuves pour retrouver le cœur du soleil), le
Ces jours-ci, à l’Illusion, il y a le très bon Pain tout bouclé en 45 minutes ; tous les ingrédients
d’épices, un spectacle initiatique qui charme les pour plaire aux petits y sont.
enfants par sa fantaisie et sa magie (et son bis On parle bien peu souvent du théâtre jeu
cuit !). Du bonbon. Et puis il y a Baobab (pour nesse, et c’est dommage. Car ne l’oublions pas,
les 3-8 ans, à la Maison Théâtre). c’est ici, là, maintenant, que l’on forme les audi
teurs (et créateurs !) de demain.
a. À votre avis, est-ce que la lectrice aime ou non le théâtre jeunesse en général ?
b. A-t-elle aimé la pièce qu’elle a vue vendredi ? Quels mots utilisés par la lectrice vous permettent de justifier
votre réponse ?
c. Quand elle écrit « et c’est dommage », à quoi fait-elle référence ? Pourquoi trouve-t-elle cela dommage ?
4. Encerclez le groupe de mots de la 2e phrase qui remplace le groupe de mots souligné dans la 1re phrase.
a. Le Vieux-Québec est très prisé des touristes. Ce site du patrimoine mondial est idéal pour découvrir l’histoire
de la première colonie française en Amérique.
b. La région de Québec est aussi connue pour la chute Montmorency, située entre fleuve et falaises, et atteignant
83 m de hauteur. Quel paysage époustouflant !
c. De nombreuses familles envahissent les plaines d’Abraham, été comme hiver, pour jouer dehors. Les enfants
et les parents savent y trouver leur bonheur !
d. Le Théâtre des petites âmes et le Théâtre des confettis présenteront tous deux des pièces à Québec dans les
prochains mois. Ces deux compagnies théâtrales s’adressent spécifiquement aux tout-petits de moins de 4 ans.
e. Parmi les jeunes dramaturges québécois à surveiller, mentionnons Simon Boulerice. Cet écrivain, dramaturge,
comédien et metteur en scène n’a pas fini de nous surprendre !
21
ÉTÉ
bien bien bien
Je peux comprendre une chronique. réponses de la page 194. /5
Je comprends des informations dans un • Avec l’aide de votre collègue ou du
site internet. personnel enseignant, attribuez-vous
une note pour l’exercice 2. b. /5
Je comprends un texte du courrier des lecteurs.
Je peux reconnaitre un groupe de mots qui en réponses de la page 194. /5
remplace un autre. • Corrigez l’exercice 4 à l’aide des
ParIci-2.indb 153 04/03/2019 5:08 PM

 Échanger avec quelqu’un dans un lieu public, des vacanciers ou des gens de la région,
lire une biographie, lire une offre d’emploi détaillée  revoir les épisodes 16, 18 et 19, p. 122, 136 et 144
1. Hélène fait la file avec sa fille à la porte du théâtre, en plein cœur du Vieux-Québec. Lisez les sujets de conversation
proposés, puis dites comment elle pourrait amorcer une discussion avec la personne qui attend devant elle.
a. une première visite à Québec c. les enfants e. l’auteur ou le sujet de la pièce
b. la météo des derniers jours d. les attraits de la région
2. Arrivée dans la salle de spectacle, Hélène lit le dépliant qui présente l’auteur et la pièce. Lisez la biographie de l’auteur,
TU DOIS AVOIR SI FROID Moreau a le sourire à l’envers a été du rot, Plus léger que l’air et Florence
UNE PIÈCE DE SIMON BOULERICE
très bien reçu par la critique lors de et Léon), un roman pour enfants
MISE EN SCÈNE PAR SERGE MAROIS sa parution en 2013 et a fait partie de (La tempête est bonne) et plusieurs
UNE PRODUCTION DE L’ARRIÈRE SCÈNE la sélection « White Ravens » 2014 œuvres pour adolescents : un recueil
de la Bibliothèque internationale de poésie (Les garçons courent plus
pour la jeunesse. Il lui a de plus valu vite), deux romans (Casting : Victor
d’être finaliste au prix Jeunesse des et Paysage aux néons) et une trilogie
Né au lendemain de produites par Abat-Jour Théâtre, dont
libraires du Québec, prix qu’il obtien- romanesque (M’as-tu vu ?). En plus
la Saint-Valentin de Martine à la plage en 2011, qui a en-
dra finalement en 2014 grâce à Edgar de tout cela, il a repris cette année-
1982, Simon Boule suite été publiée l’année suivante à la
Paillettes. Quant à sa première pièce là son spectacle tout public traitant
rice est un touche- Mèche en roman illustré (dessins de
jeune public, Éric n’est pas beau, elle d’homoparentalité, Tout ce que vous
à-tout épanoui. Il est Luc Paradis). Sa pièce Simon a tou-
a été montée par le Gros Mécano à n’avez pas vu à la télé, et a fait son
à la fois auteur, dramaturge, comédien jours aimé danser (Prix de la création
l’automne 2010, puis publiée à Paris à entrée au sein de L’Arrière Scène,
et metteur en scène. Fringe 2007, solo de l’année LGBT
L’École des loisirs en novembre 2011. compagnie de théâtre jeune public,
Diplômé en interprétation théâtrale 2007) a été présentée en tournée
Simon Boulerice cumule les prix : Les en tant qu’assistant à la direction
du collège Lionel-Groulx en 2007, il jusqu’au Tchad, en Afrique, en passant
mains dans la gravelle a reçu le Prix artistique, aux côtés de Serge Marois.
avait étudié auparavant en littérature par la France et la Belgique.
du spectacle de l’année des jeunes cri- Simon Boulerice a aussi écrit pour
à l’Université du Québec à Montréal. Simon Boulerice est aussi un au-
tiques de la Montérégie 2011 et le Prix la télé (Tactik à Télé-Québec) et pour le
Pendant sa formation, il était déjà très teur de romans et de poésie. Parmi
du public de Belœil 2011. Sa dernière Web (Confessions d’ados à Lib tv, une
actif : il a reçu le Prix de la création à la ses livres pour adultes, mentionnons
pièce, Tu dois avoir si froid, a reçu les série Web qu’il a lui-même réalisée), a
finale nationale de Cégeps en spectacle Javotte (Prix des lecteurs émergents
mêmes honneurs en 2015. joué pour le NTE et le Théâtre du Party
2005 pour un solo de théâtre dansé, a de l’Abitibi 2013) et Le premier qui
Ces deux dernières années ont été Chinois, et on a pu le voir au grand
écrit et monté quelques pièces, dont La rira (2014), sans oublier ses quatre
chargées pour le jeune artiste : Un écran (Borderline, Les maîtres du sus-
Condition triviale (prix de l’Égrégore recueils de poésie, dont Saigner des
verger dans le ventre, son livre illustré pens) comme au petit (La galère et Les
2005), et a cofondé la compagnie dents (prix Alphonse-Piché 2009).
par Gérard Dubois, est paru en France, boys). Mais malgré tout ça, il prend le
Abat-Jour Théâtre en 2005. Depuis quelques années, il écrit et
en Allemagne et en Corée du Sud, temps de faire la split une fois par jour.
Parmi la dizaine de pièces de théâtre joue de plus en plus pour le jeune
pendant qu’ici, il publiait trois autres La pièce Tu dois avoir si froid a
de Simon Boulerice, plusieurs ont été public. Son roman jeunesse Jeanne
albums pour les petits (Albert 1er, le roi d’abord vu le jour à Belœil, en 2014.
a. À quelle date est né Simon Boulerice ?

b. Que veut dire le mot dramaturge ?
c. Nommez deux œuvres pour la jeunesse de Simon Boulerice.
d. Est-ce que Simon Boulerice a déjà écrit des films pour le grand écran ?
e. Dans le texte, qu’est-ce qui vous indique que le public et le monde littéraire aiment les œuvres de Simon Boulerice ?
3. Lisez ces phrases inspirées de la biographie de Simon Boulerice. Dites chaque fois quel évènement précède l’autre.
Ex. : D’abord, Simon a étudié au DEC en littérature, puis il a obtenu son diplôme en interprétation
théâtrale du collège Lionel-Groulx.
a. Avant d’obtenir son diplôme en interprétation théâtrale du collègue Lionel-Groulx, Simon avait étudié au DEC
en littérature.
b. Il avait présenté sa pièce Simon a toujours aimé danser en tournée avant de produire Martine à la plage.
c. Avant de publier des romans jeunesse, il avait écrit pour le théâtre.
d. Il avait publié le recueil de poésie Saigner des dents avant de recevoir le prix Jeunesse des libraires du Québec
pour Edgar Paillettes.
e. Avant de se joindre à la compagnie L’Arrière Scène, il avait fondé la compagnie Abat-Jour Théâtre.
154 cent-cinquante-quatre
ParIci-2.indb 154 04/03/2019 5:08 PM

4. Hélène trouve un autre dépliant sur son siège et elle le lit. Il présente une offre d’emploi qui lui fait penser
à Thomas, le frère de sa collègue Nadia. Lisez-la, puis répondez aux questions.
LA SCIENCE POUR TOUS recrute !

L’animation te passionne ? Tu as le gout de travailler avec une équipe différente, trippante et surtout reconnue pour
la qualité de ses services ? Ça tombe bien, nous sommes présentement à la recherche de quelqu’un comme toi !
Nous recherchons des gens dynamiques capables de divertir et d’émerveiller un jeune auditoire dans la région de Québec
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les villes voisines.
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Nous offrons une formation qui couvre TOUTES les
t’entourent‬,
connaissances que tu dois posséder pour exercer cet
• de développer des techniques d’animation auprès emploi. C’est de la SCIENCE AMUSANTE de base destinée
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dans différents domaines. et à la fin de la journée dans les écoles primaires. Nous
travaillons aussi la fin de semaine lors d’animation de fêtes
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bibliothèques, des centres communautaires et des camps
• ont une personnalité dynamique et enthousiaste,
de jour à Québec et dans les environs.
• ont de l’expérience avec les enfants (3-12 ans) et aiment
travailler avec eux,
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Comment postuler ?
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Téléphone : 500 256-9033
un atout),
a. Comment doit-on postuler pour cet emploi ?

b. Faut-il absolument détenir un diplôme pour postuler pour cet emploi ?
c. Quels sont les atouts pour obtenir cet emploi ?
d. Faut-il avoir une auto ?
e. Quelles sont les caractéristiques de la personne recherchée ? Nommez-en 3.
5. Avec votre collègue, expliquez à tour de rôle pourquoi vous pensez pouvoir occuper cet emploi ou, au contraire,
pourquoi vous ne répondez pas aux exigences.
21
Évaluez-vous (¸) Très Assez Pas très Corrigez vos réponses ()
ÉTÉ
Je peux échanger avec quelqu’un dans un une note pour l’exercice 1. /10
lieu public.
Je peux lire une biographie. réponses de la page 195. /6
Je peux lire une offre d’emploi détaillée. • Corrigez l’exercice 3 à l’aide des
Je peux déterminer si je réponds aux exigences • Corrigez l’exercice 4 à l’aide des
d’un emploi. réponses de la page 195. /5
Je peux parler de mes compétences pour • Avec l’aide de votre collègue ou du
occuper un emploi. personnel enseignant, attribuez-vous
ParIci-2.indb 155 04/03/2019 5:08 PM


 Lire une biographie, connaitre l’origine des noms de lieux et de rues.  revoir l’épisode 18, p. 136
1. Hélène se promène dans le Vieux-Québec et lit quelques plaques commémoratives apposées sur des édifices
et des monuments. Lisez-les, puis répondez aux questions.
Émile Nelligan, né à Montréal d’un père

irlandais et d’une mère canadienne-française,
est un poète romantique. Il est considéré
comme une des figures mythiques de la litté-
rature québécoise.
Il fit ses études au Petit Séminaire de Montréal
de 1893 à 1896, puis au Collège Sainte-
Marie jusqu’en 1897. Cette année-là, il devint
Émile Nelligan
membre de l’École littéraire de Montréal, en
(1879-1941)
même temps que ses amis Louis Dantin et
Samuel
Arthur de Bussières. Il se consacra alors avec ardeur à la poésie et de Champlain
assista à quatre séances de l’École littéraire de Montréal, pendant
lesquelles il récita avec brio ses poèmes. Il publia ses textes dans Né à Brouage en Saintonge
Le Monde illustré, L’Alliance nationale, Le Petit Messager du Très vers 1567. Servit à l’armée
Saint-Sacrement et Le Samedi. sous Henri IV en qualité de
Le 26 mai 1899, lors de la quatrième séance se déroulant au château maréchal des logis. Explo-
de Ramezay, il fit une lecture impressionnante de La Romance du ra les Indes Occidentales de
vin qui, avec l’inoubliable Vaisseau d’or, contribua à sa renommée 1599 à 1601 – l’Acadie de
légendaire. Le 9 aout 1899, sa famille emmena Nelligan, malade et 1604 à 1607. Fonda Québec
épuisé par son écriture, à la retraite Saint-Benoît-Joseph-Labre, à en 1608. Découvrit les pays
Montréal. En 1925, il fut transféré à l’hôpital Saint-Jean-de-Dieu des Grands Lacs, commanda
(Montréal), où il demeura jusqu’à sa mort. plusieurs expéditions contre
Influencé par la poésie française de son époque, entre autres celle les Iroquois de 1609 à 1615.
de Paul Verlaine et d’Arthur Rimbaud, Émile Nelligan sut créer une Fut successivement lieutenant-
œuvre originale et forte, avec des images où symboles et person gouverneur et gouverneur de la
nifications manifestent ensemble une intériorité noire et douloureuse. Nouvelle-France, et mourut à
Ce n’est qu’en 1904 que son ami Louis Dantin rassembla ses textes Québec le 25 décembre 1635.
et les publia. L’œuvre de Nelligan comprend environ 170 poèmes,
sonnets, rondeaux, chansons et poèmes en prose. Par sa force et sa
portée esthétique, elle a marqué plus d’un siècle de poésie québécoise.
Les gens de Québec se souviennent

Ici vécut
Henriette Barrot-Chênevert
(1902-1997)
Première femme architecte à Québec, pionnière de l’intégration

des femmes dans la profession.
Ville de Québec
Culture, Communications et Condition féminine
Québec
2010
156 cent-cinquante-six
ParIci-2.indb 156 04/03/2019 5:08 PM


a. Dans quels domaines ces 3 personnes se sont-elles illustrées ?
b. Parmi elles, quelles sont celles qui ont vécu à Québec ?
c. Laquelle de ces personnes était la plus âgée quand elle est décédée ?
d. Nommez deux évènements importants de la vie d’Émile Nelligan.
e. Nommez deux évènements importants de la vie de Samuel de Champlain.
2. Vrai ou faux ?
Vrai Faux
Émile Nelligan a connu Paul Verlaine et Arthur Rimbaud.
Émile Nelligan écrivait des poèmes patriotiques.
Samuel de Champlain est le fondateur de Québec.
Samuel de Champlain était un militaire.
Henriette Barrot-Chênevert a milité pour le droit de vote des femmes.
3. a. Réécrivez la biographie de Samuel de Champlain en mettant au passé composé les verbes au passé simple (7).
b. Transcrivez 5 verbes au passé simple du texte sur Émile Nelligan et indiquez leur infinitif.
Passé simple Infinitif
4. Combinez les deux phrases en une seule. Utilisez le plus-que-parfait et le passé composé.
Ex. : Henriette Barrot-Chênevert était déjà née quand Émile Nelligan est décédé.
a. 1902 : Henriette Barrot-Chênevert nait.

1941 : Émile Nelligan décède.
b. 1897 : Émile Nelligan devient membre de l’École littéraire de Montréal.

1899 : L’École littéraire de Montréal organise une grande soirée de poésie au château de Ramezay.
c. 1608 : Samuel de Champlain fonde la ville de Québec.

1609 : Samuel de Champlain commence à commander des expéditions contre les Iroquois.
d. Mardi : Hélène fait une réservation à l’hôtel pour son séjour à Québec.
Jeudi : Hélène et sa fille partent pour Québec.
e. 13 h 15 : La file de spectateurs commence à entrer dans la salle pour la pièce Tu dois avoir si froid.
13 h 25 : Hélène s’assoit dans son siège. 21
ÉTÉ

Je peux lire une plaque commémorative pour réponses de la page 195. /5
connaitre l’origine de noms de lieux et de rues.
Je sais utiliser le passé composé et le réponses de la page 195. /7
plus-que-parfait. • Corrigez l’exercice 3. b. à l’aide des
Je peux reconnaitre le passé simple d’un verbe.
ParIci-2.indb 157 04/03/2019 5:08 PM

 S’informer sur les régions du Québec, connaitre l’origine des noms de lieux et de rues,
comprendre des informations sur un programme d’études, s’informer pour choisir un programme
d’études  revoir les épisodes 16, 18 et 19, p. 122, 136 et 144
1. À l’aide d’internet, faites une recherche sur l’origine d’un des lieux de la ville de Québec. En une dizaine de lignes,
résumez les grands moments de la vie de la personne qui a inspiré son nom. Utilisez le présent historique, le passé
composé ou le passé simple.
a. l’avenue Anne-Hébert
b. la rue D’Aiguillon
c. la terrasse Dufferin
d. la place D’Youville
e. la rue Donnacona
2. Hélène veut conseiller à son amie Isabelle, qui a un jeune enfant, le texte de la page 153 sur le théâtre jeunesse.
Rédigez le courriel qu’elle lui envoie. Composez quelques phrases au subjonctif présent.
3. Nadia a parlé de La science pour tous à son frère Thomas, qui s’intéresse beaucoup aux emplois en vulgarisation
scientifique. Il décide de s’informer sur le programme court de deuxième cycle en communication scientifique de
l’Université du Québec à Montréal. Faites une recherche sur internet et aidez-le à remplir le tableau suivant.
Nom de l’université
Nom du programme
Début du programme (automne, hiver, les deux ?)
Conditions d’admission (moyenne, diplôme préalable ?)
Horaire des cours (jour, soir, fin de semaine ?)
Perspectives d’emploi
Coordonnées pour obtenir plus d’information
4. Hélène a pris quelques notes dans un carnet pendant sa visite à Québec. Accordez les participes passés suivants.
a. Les spectateurs sont (sortir) calmement après la fin de la pièce.
b. Henriette Barrot-Chênevert est (connaitre) pour son engagement dans l’intégration

des femmes sur le marché du travail.
c. Les livres sont (ranger) sur des étagères dans les librairies du Vieux-Québec.
d. Isabelle et sa sœur sont (venir) piqueniquer avec nous sur les plaines d’Abraham.
e. Visitons le musée où Valérie est (aller) pendant ses vacances.

Je peux écrire une courte biographie. une note pour l’exercice 1. /10
Je peux informer quelqu’un par courriel • Avec l’aide de votre collègue ou du
du contenu d’un article. personnel enseignant, attribuez-vous
Je peux m’informer pour choisir un
programme d’études.
Je peux accorder les participes passés • Corrigez l’exercice 4 à l’aide des
avec l’auxiliaire être. réponses de la page 195. /5
158 cent-cinquante-huit
ParIci-2.indb 158 04/03/2019 5:08 PM

POUR LA SUITE…
• Selon vous, quels sont vos points forts et vos points à améliorer pour bien communiquer
dans toutes ces situations ? Demandez l’avis du personnel enseignant.

• Je formule des questions Comprendre le message : Comprendre le message :
pour vérifier ou améliorer ma • Je tiens compte de la manière de • Je me sers de mes connaissances
compréhension. parler de la personne qui me parle antérieures pour anticiper le
• Je reconnais les signes qui (ex. : rythme, débit, pause). contenu du texte.
indiquent que c’est mon tour Comprendre la phrase : Comprendre la phrase :
de parole. • Je me sers du contexte de la • J’utilise le contexte pour donner
phrase pour déduire le sens des du sens aux nouveaux mots.
mots que je ne connais pas. • Je sépare les longues phrases en
• Je déduis le sens de la phrase à unités de sens et j’observe les
partir des mots que je connais. signes de ponctuation.
PROJET PHARE
Maintenant, à votre tour d’organiser une sortie ! Trouvez des activités gratuites à faire pendant l’été dans votre quartier
ou votre ville, ou une pièce de théâtre d’une ou d’un auteur québécois à l’affiche dans votre ville ou ailleurs au Québec.
Partagez par courriel certaines de vos découvertes avec des gens que ça pourrait intéresser.
SE PRÉPARER
• Faites une recherche pour des activités sur des sites de tourisme, sur le site officiel de votre ville ou
de votre quartier ou sur des sites dédiés à la famille. Faites une liste des activités offertes.
• Faites une recherche sur des auteurs de théâtre québécois et sur les programmations des théâtres
dans les semaines à venir. Faites une liste des pièces présentées.
• Lisez des courriers des lecteurs et des chroniques sur les activités qui vous intéressent.
• Faites votre choix d’activité.
VIVRE LA SITUATION
• Pendant l’activité, engagez la conversation avec une autre personne qui y participe.
• Posez des questions sur les autres activités à faire et sur la région.
• Informez-vous sur les emplois en lien avec votre activité.
• En grand groupe, présentez l’activité à laquelle vous avez participé, en expliquant pourquoi.
• En équipe, donnez votre impression sur les activités choisies par vos collègues.
• Renseignez-vous sur l’auteur ou auteure de la pièce que vous avez choisie : trouvez des éléments
0 biographiques le concernant et écrivez une courte biographie, puis lisez-la à la classe.
• Écrivez à un ami ou une amie pour lui faire suivre un article sur l’activité que vous avez découverte.
ParIci-2.indb 159 04/03/2019 5:08 PM

ParIci-2.indb 160 04/03/2019 5:08 PM
ANNEXES
 Transcription des dialogues
 Corrigé
ParIci-2.indb 161 04/03/2019 5:08 PM

Note : Voici la transcription de l’intégralité des Homme : Oui, c’était un homme dans la 4. Marie-France : Je cherche un emploi dans
piste sonores du cahier. Veuillez noter que trentaine, grand, au moins 6 pieds, mon domaine.
cette transcription ne tient pas compte des élancé, les cheveux courts, foncés, noirs 5. Thomas : L’année passée, je travaillais
faits d’oralité présents dans les pistes sonores je pense, les yeux foncés aussi, bruns, dans un café.
(ex. : Je devais aller chercher ma cousine.... probablement, avec une barbe. 6. Thomas : Je suis vraiment content de te voir.
est dit J’devais aller chercher ma cousine...). Policier : D’autres détails ? Des lunettes, 7. Marie-France : Quand j’étais petite, j’étais
une cicatrice ? très timide.
Homme : Euh, oui. Il avait des tatouages 8. Geneviève : Avant, j’allais au gym trois fois
sur les mains. par semaine.
ÉPISODE 1
i CD1 - piste 3, p. 18 (chanson) i CD1 - piste 7, p. 20
i CD1 - piste 1, p. 16 Cheveux courts ou cheveux longs 1. Marie-France : Quand j’étais jeune,
Marie-France : Allo ? Cheveux noirs ou cheveux blonds j’habitais au Manitoba.
Thomas : Salut ma belle, c’est moi. Est-ce que Queue d’cheval ou en chignon 2. Geneviève : Hier, il faisait froid et il ventait
je te dérange ? Coupe Longueuil ou champignon beaucoup.
Marie-France : Non, je lisais… Je l’aime de toute façon 3. Thomas : L’année passée, je travaillais
Thomas : Bon. Euh, j’ai quelque chose à te De toute façon dans un café.
demander. 4. Marie-France : Quand j’étais petite, j’étais
Marie-France : Quoi ? Dans la chambre ou au salon très timide.
Thomas : Je devais aller chercher ma cousine Robe du soir ou pantalon 5. Geneviève : Avant, j’allais au gym trois fois
au terminus à 4 h, mais il y a deux À Hochelag’, à Outremont par semaine.
serveurs qui sont absents et on est dans Saint-Laurent ou Jean-Talon
le jus au resto aujourd’hui. Mon boss veut Je l’aime de toute façon i CD1 - piste 8, p. 21
que je reste jusqu’à 7 h. Pourrais-tu y Bonjour mesdames et messieurs,
aller ? En Jeanne d’Arc ou en Suzanne Valadon Nous devrions arriver à notre destination
Marie-France : Ben oui, pas de problème, Amelia dans son avion, en Juliette au balcon finale aux alentours de 16 h 10. S’il vous
à quelle heure tu veux que je sois là ? plait, attendez que l’autobus soit complètement
Thomas : Son autobus devrait arriver à 4 h 10 Dans chacune de ses saisons immobilisé avant de vous lever de votre siège.
à la porte 12. Elle arrive de Hearst, dans Sous toutes les déclinaisons Assurez-vous de n’oublier aucun objet
le nord de l’Ontario. Je l’aime de toute façon personnel sous votre siège ou dans le
Marie-France : Parfait. Peux-tu me la décrire ? Cheveux courts ou cheveux longs porte-bagage.
Thomas : Elle s’appelle Geneviève, elle a une Si vous avez des bagages dans la soute,
quarantaine d’années, les cheveux foncés i CD1 - piste 4, p. 19 faites la file en sortant de l’autobus, préparez
aux épaules, elle porte des lunettes, mais Geneviève : Thomas ! Tu ne sais pas ce qui votre billet et un employé vous aidera à les
pas tout le temps. Elle est assez grande, m’est arrivé ? récupérer.
5 pieds 5 à peu près. Thomas : Non ? En terminant, nous vous rappelons que
Marie-France : OK. Elle s’appelle Geneviève Geneviève : Quand je suis arrivée au l’utilisation des téléphones cellulaires est
comment ? terminus… Je pensais que tu venais me interdite en tout temps dans l’autobus. Nous
Thomas : Paquette. chercher… Je rentre dans le terminus, je espérons que vous avez apprécié votre voyage
Marie-France : Et elle pense que c’est toi vois un gars de dos. Je lance mon sac à avec nous. Bonne journée et à la prochaine.
qui vas aller la chercher ? dos par terre, je me mets à courir vers lui,
Thomas : Oui, mais je vais lui envoyer un je le serre dans mes bras de toutes mes i CD1 - piste 9, p. 21
message pour lui dire que c’est toi qui forces, pis je dis : « Allo, cousin ! ». Le gars 1. Chers clients et clientes, le propriétaire
vas y aller, OK ? se retourne, il me regarde, pis il me dit : d’une Toyota Corolla noire immatriculée
« Euh, je pense que vous vous trompez 295 PQT est prié de déplacer sa voiture
i CD1 - piste 2, p. 17 de personne… » Au même moment, immédiatement.
1. Marie-France vient vers moi et elle me 2. Le service entre les stations Honoré-
Cliente : Bonsoir. Je viens rejoindre un ami, dit : « Excuse-moi, est-ce que c’est toi Beaugrand et Berri-UQAM est interrompu
je ne sais pas s’il est déjà arrivé. Geneviève ? ». pour une durée indéterminée. Merci de
Serveur : D’accord. Il ressemble à quoi ? Thomas : (rires) votre compréhension. D’autres messages
Cliente : Il a des lunettes, une barbe, il a les Geneviève : J’étais tellement gênée, là, tu ne suivront.
cheveux rasés, il est assez grand… peux pas t’imaginer… 3. Monsieur Francis Leblanc est prié de se
Serveur : Ah oui, je vois. Il est déjà ici. présenter à la porte 4. Francis Leblanc,
Suivez-moi ! i CD1 - piste 5, p. 19 porte 4.
2. 1. Je pensais que tu venais me chercher. 4. Nos portes fermeront dans quelques
Femme : Mon amie Marie-Ève est célibataire, 2. Je rentre dans le terminus. minutes. Nous vous invitons à vous diriger
tu devrais la rencontrer. Il me semble que 3. Je lance mon sac à dos par terre. vers le comptoir de prêt afin d’emprunter
vous iriez bien ensemble. 4. Je me mets à courir vers lui. vos documents. Merci et bonne fin de
Homme : Ah oui ? Elle a l’air de quoi ? 5. Le gars se retourne, il me regarde. journée.
Femme : Elle est toute petite, elle a les 6. Marie-France vient vers moi.
cheveux mi-longs, blonds, des yeux ÉPISODE 2
incroyablement verts. Elle a un très joli i CD1 - piste 6, p. 20
visage, un petit nez retroussé. C’est une 1. Thomas : Elle est grande et elle a les i CD1 - piste 10, p. 22
super belle fille, très sportive, comme toi. cheveux bruns. Thomas : Ah, Marie-France ! C’est toi ! J’avais
3. 2. Marie-France : Quand j’étais jeune, tellement hâte que tu rentres.
Policier : Pourriez-vous me donner une j’habitais au Manitoba. Marie-France : Salut. As-tu passé une bonne
description précise de la personne que 3. Geneviève : Hier, il faisait froid et il ventait journée ?
vous avez vue ? beaucoup. Thomas : Oui, oui, mais j’ai fait toute une
découverte tout à l’heure !
162 cent-soixante-deux
ParIci-2.indb 162 04/03/2019 5:08 PM

Marie-France : Quoi ? i CD1 - piste 13, p. 25 4. Elles arrivent !
Thomas : J’ai fait du lavage après le diner, 1. Bonjour, j’ai bien eu votre message. 5. Il est en train de laver ses fenêtres.
pis je suis sorti sur le balcon pour étendre Écoutez, je suis en train de peinturer en 6. Elles sont en train de lire le mode
le linge sur la corde à linge. Pis là, en ce moment. Est-ce que je peux aller la d’emploi.
arrivant dehors, j’ai découvert un raton réparer ce soir, votre poignée de porte ? 7. Êtes-vous en train de paniquer ?
laveur avec ses petits. Le nid est entre le Merci de me rappeler le plus tôt possible. 8. Je suis en train de manger.
barbecue pis la table. Ils sont tellement À bientôt ! 9. Je mange.
beaux ! 2. Bonjour Madame Lagacé, ici Marie 10. On est en train de régler un problème.
TRAN S C RIP TION DE S DIALO GUES

Marie-France : Qu’est-ce que tu as fait ? Carrière, la propriétaire. J’ai bien reçu le
Thomas : Ben, rien. Je suis rentré, je ne message que vous m’avez laissé plus tôt à i CD1 - piste 16, p. 26
voulais pas leur faire peur. propos de la prise électrique. Mon mari va Thomas : Pendant que vous êtes là,
Marie-France : Ayoye ! Qu’est-ce qu’on fait ? passer voir ça demain. Si ça ne fonctionne Madame Dupré… Il y a quelques petites
Thomas : Je vais essayer de les attraper, pis pas, on va envoyer un électricien. rénovations que je voudrais faire dans
de les amener dans un parc. Rappelez-moi à la maison pour me dire si l’appartement…
Marie-France : Comment tu vas faire ça ? On vous êtes disponible. Merci, à bientôt. Propriétaire : Ah oui ? Quel genre de
n’a pas de cage ! Ils ont peut-être la rage, 3. Bonsoir Monsieur Desrochers. J’ai rénovations ?
ce n’est pas une bonne idée. eu votre message. Je suis en train de Thomas : Je voudrais poser des tablettes
Thomas : Ouais, tu as raison. On va appeler la chercher le numéro de téléphone de mon dans la cuisine. Et on aimerait ça refaire
propriétaire pour lui dire. plombier. Je l’appelle tout de suite et lui la peinture de la salle de bain. Je peux
Marie-France : OK. dis de se rendre chez vous dès demain. facilement faire ça moi-même.
Thomas : As-tu son numéro ? Je ne le trouve Pourriez-vous me rappeler ce soir pour Propriétaire : C’est d’accord pour les tablettes.
pas dans mes trucs… me dire si ça vous va ? Et, pour la peinture, c’est vrai que ça
Marie-France : Oui, attends un peu... 4. Bonsoir Monsieur Dagenais. J’ai eu votre ferait du bien. Si tu le fais toi-même, je
message. J’envoie un électricien chez vais te payer la peinture. Achète ce dont
i CD1 - piste 11, p. 23 vous demain matin à la première heure. tu as besoin : des pinceaux, des clous…
1. Le tuyau de l’évier coule depuis lundi. J’attends votre confirmation le plus tôt et puis tu me donneras le reçu, je vais te
2. Le détecteur de fumée ne marche pas. possible. Merci. rembourser, OK ?
Je m’en suis rendu compte il y a quelques 5. Bonjour, c’est le propriétaire à l’appareil. Thomas : C’est parfait. Et une dernière petite
jours. Je vous rappelle à propos de votre chose : pensez-vous que vous pourriez
3. Ça fait quelques mois que la prise de tapis. Je vais passer voir ça la semaine changer la fenêtre de la chambre ? Elle
courant dans l’entrée ne fonctionne pas. prochaine, je ne suis pas dans le coin n’ouvre plus et disons que l’isolation n’est
4. Depuis hier, le lavabo de la salle de bain en ce moment. Je suis en train d’aider pas terrible.
est bouché. ma fille qui déménage, je vais vous Propriétaire : Ah oui, les fenêtres, je vais
5. La poignée de porte du cabanon est rappeler lundi prochain pour qu’on puisse les faire changer par un installateur
brisée. J’ai vu ça il y a deux ou trois jours. prendre rendez-vous. Est-ce que ça vous professionnel. Il devrait venir le mois
6. Le robinet de la cuisine coule depuis une convient ? J’attends de vos nouvelles ! prochain pour prendre les mesures.
dizaine de jours. Merci. Thomas : Ah, ben, c’est une bonne nouvelle,
6. Bonjour Louise. S’il vous plait, rappelez- ça ! Marie-France va être contente.
i CD1 - piste 12, p. 24 moi aussitôt que vous aurez mon
Propriétaire : Allo ? message. Je vais aller voir tout de suite. ÉPISODE 3
Thomas : Oui, bonjour, Madame Dupré ?
Propriétaire : Oui, c’est moi. i CD1 - piste 14, p. 25 i CD1 - piste 17, p. 29
Thomas : Bonjour, c’est Thomas Bélanger, le 1. Bonjour, j’ai bien eu votre message. Femme : Bonjour et bienvenue à la Caisse
locataire de l’appartement 202. Écoutez, je suis en train de peinturer en régionale. Pour le service en anglais, faites
Propriétaire : Oui ! Allo Thomas, comment vas-tu ? ce moment. Est-ce que je peux aller la le 9 maintenant. Pour prendre un rendez-
Thomas : Bien, merci, sauf qu’on a un petit réparer ce soir, votre poignée de porte ? vous, faites le 1. Pour parler à un de nos
problème à l’appartement… Merci de me rappeler le plus tôt possible. agents, faites le 2.
Propriétaire : Ah oui ? Qu’est-ce qui se passe ? À bientôt ! Commis : Bonjour, bienvenue à la Caisse
Thomas : On vient juste de s’apercevoir qu’il 2. Bonsoir Monsieur Desrochers. J’ai régionale. Mon nom est Philippe,
y a une famille de ratons laveurs qui a élu eu votre message. Je suis en train de comment puis-je vous aider ?
domicile sur notre balcon. Je ne sais pas chercher le numéro de téléphone de mon Geneviève : Bonjour, j’aimerais prendre
trop quoi faire avec ça. plombier. Je l’appelle tout de suite et lui rendez-vous pour ouvrir un compte.
Propriétaire : Quoi ? Une famille de ratons dis de se rendre chez vous dès demain. Commis : D’accord. Pourriez-vous s’il vous
laveurs ? C’est la première fois que Pourriez-vous me rappeler ce soir pour plait me donner d’abord votre prénom
j’entends ça ! me dire si ça vous va ? et votre nom de famille ?
Thomas : Ben oui… Une mère avec ses 3. Bonjour, c’est le propriétaire à l’appareil. Geneviève : Oui, c’est Geneviève Paquette.
petits… Ils sont pas mal beaux, mais Je vous rappelle à propos de votre Commis : J’aurais aussi besoin de votre adresse.
ils seraient surement mieux ailleurs… tapis. Je vais passer voir ça la semaine Geneviève : Euh, ben… c’est une adresse
Propriétaire : Ouin, je vais dire comme toi : prochaine, je ne suis pas dans le coin temporaire. Je devrais déménager bientôt.
je ne sais pas trop quoi faire avec ça. en ce moment. Je suis en train d’aider Commis : Ça ne pose pas de problème, je
Euh, je vais appeler à la Ville pour voir ma fille qui déménage, je vais vous veux seulement identifier la succursale
s’ils peuvent faire quelque chose pour rappeler lundi prochain pour qu’on puisse qui se trouve le plus près d’où vous êtes
ça. Sinon, il va falloir que j’appelle prendre rendez-vous. Est-ce que ça vous en ce moment.
un exterminateur, j’imagine, pour les convient ? J’attends de vos nouvelles ! Geneviève : Ah, OK. C’est le 1815, avenue de
relocaliser… Donne-moi quelques Merci. Lorimier, à Montréal.
minutes pis je te rappelle, OK ? Commis : D’accord, ce ne sera pas très long…
Thomas : Oui, pas de problème. i CD1 - piste 15, p. 25 La succursale la plus près de chez vous
Propriétaire : Pourrais-tu me redonner 1. Je nettoie ma salle de bain. se trouve au 1934, rue Ontario. Est-ce
ton numéro de téléphone ? 2. Tu es en train de parler au propriétaire. que cela vous conviendrait comme lieu
3. Il parle au propriétaire. de rendez-vous ?
cent-soixante-trois 163
ParIci-2.indb 163 04/03/2019 5:08 PM

Geneviève : Oui, tout à fait. ÉPISODE 4 i CD1 - piste 21, p. 36
Commis : Êtes-vous disponible cet après-midi Allo Geneviève. Je voulais te parler à propos
à 14 h 45 ? i CD1 - piste 19, p. 34 de ce soir, mais tu n’es pas là… Je vais te
Geneviève : Oui. Mère de Geneviève : Allo ma belle chouette, rappeler un peu plus tard… Là, je vais au
Commis : D’accord. Vous allez rencontrer une c’est maman. On est jeudi soir, 8 h 30 à garage chercher mon auto. Je l’ai amenée
de nos conseillères, madame Jocelyne peu près. Je t’appelais pour prendre de mardi parce que, la veille, j’ai eu des
Bérubé. Vous devez prévoir une trentaine tes nouvelles. J’espère que tu vas bien problèmes pour la faire démarrer. Le jour
de minutes pour l’ouverture d’un compte et que tout se passe comme tu veux. Ici, même, j’ai eu un petit accrochage en sortant
et apporter deux pièces d’identité valides. ça va bien. Hier, ton père et moi, on est du garage… Le lendemain, je l’ai ramenée
Geneviève : C’est très bien. 14 h 45. Deux allés souper chez ton oncle André et ta pour la faire réparer. Mais là, elle est prête.
pièces d’identité. Mon permis de conduire tante Monique. Imagine-toi donc qu’ils Bon, on se voit au souper. Tchao !
et ma carte d’assurance maladie, est-ce ont vendu leur maison et qu’ils vont
que ça va ? déménager en Floride dans deux mois. i CD1 - piste 22, p. 40
Commis : Oui, c’est très bien. Je n’en reviens pas ! En tout cas… On va Geneviève : Depuis que je suis arrivée, j’ai
Geneviève : D’accord. Je vous remercie pouvoir aller les visiter l’année prochaine ! visité plein d’endroits avec Thomas et
beaucoup ! J’ai parlé à ton frère tout à l’heure. Marie-France. Il y a un mois, à peu près,
Commis : C’est moi qui vous remercie, Appelle-le quand tu vas avoir un peu de on est allés à l’oratoire Saint-Joseph et on
Madame Paquette. Je vous souhaite une temps. Je pense que ses histoires s’est promenés sur le mont Royal. C’était
bonne journée. d’amour ne vont pas trop bien. Je suis vraiment chouette, j’ai beaucoup aimé.
Geneviève : Merci, au revoir. sure qu’il va te raconter tout ça quand La fin de semaine passée, on a loué des
tu vas lui parler. Bon, je vais aller prendre BIXI pis on est allés se promener dans le
i CD1 - piste 18, p. 32 mon bain. Appelle-moi demain soir si tu Vieux-Montréal. J’adore ça, BIXI. Quelle
Serveur : Bonjour madame. Qu’est-ce que je peux. Je t’embrasse et ton père aussi. bonne idée, c’est tellement pratique, en
vous sers de bon aujourd’hui ? Bye, et dis bonjour à Thomas et Marie- plus ! Je vais le refaire, c’est sûr. Le Vieux-
Geneviève : C’est la première fois que je France. Montréal, ça, un peu moins… C’est trop
viens ici, je ne sais pas trop comment ça touristique à mon gout.
fonctionne. i CD1 - piste 20, p. 35 À part ça, ben, hier, je suis allée au Jardin
Serveur : Ah, ben, je vais vous expliquer ça 1. Allo Geneviève ! C’est moi, Fannie. botanique. À ce temps-ci de l’année,
avec plaisir. Tous nos plats sont frais du Comment ça va ? Puis, la vie à Montréal, c’est magique. On dirait qu’on est en
jour et sont cuisinés ici même. Vous avez comment tu trouves ça ? Ici, tout va bien. campagne tellement c’est tranquille !
quatre formats différents : petit, moyen, Étienne a commencé à travailler pour une La semaine prochaine, je vais aller voir
grand et familial. Vous pouvez mettre nouvelle compagnie il y a deux semaines. un spectacle à la Maison symphonique.
un seul choix par contenant ou faire Il aime beaucoup ça. À part ça, ben, on J’ai bien hâte de voir ça.
des mélanges. Les prix sont affichés ici, regarde pour acheter une maison, on va
sur le tableau. Si vous achetez quatre déménager bientôt. Ah, je suis tellement ÉPISODE 5 - Bilan
contenants, on vous offre le cinquième excitée… Je ne voulais pas t’annoncer
gratuitement, peu importe les formats ça au téléphone, mais je ne peux pas i CD1 - piste 23, p. 42
que vous achetez. Vous pouvez tout attendre : je suis enceinte ! Je vais Geneviève : Marc-André… Il est grand, il a
réchauffer au four ou au microonde et ça accoucher au début du mois d’aout. Tout les cheveux courts, pas de barbe ni de
se conserve une bonne semaine au frigo. se passe bien pour le moment, je suis en moustache. Il porte presque toujours une
Geneviève : OK. Je vais prendre quelques pleine forme. J’ai hâte de te raconter... casquette. Il a des lunettes noires, les
minutes pour regarder. Il y a vraiment Bon, je te laisse maintenant. Rappelle-moi yeux brun foncé. Il écoute toujours de la
beaucoup de choix ! bientôt. musique, alors il va probablement avoir
Serveur : Oui. Gênez-vous pas si vous avez 2. Salut, Gen. C’est ton frère. Je t’appelais ses écouteurs sur les oreilles ou autour du
des questions ou si vous voulez gouter à pour savoir comment tu vas. Moi, ça ne cou. Il est facile à reconnaitre, tu vas voir.
quelque chose. va pas super ces jours-ci. Je suis pas mal
Geneviève : Merci. (pause) Excusez. Dans le déprimé. Valérie est partie avant-hier. Elle i CD1 - piste 24, p. 43
brocoli, ici, c’est quelle sorte de noix ? a emporté toutes ses choses. Je pense Bonjour, ici monsieur Forget, votre propriétaire.
Serveur : Des noix de pin. Le brocoli est sauté que c’est fini. Rappelle-moi quand tu J’ai reçu la note que vous m’avez laissée ce
dans de l’huile d’olive pis on ajoute un auras un peu de temps, OK ? matin. Je ne savais pas qu’il y avait tous ces
peu de sauce tamari, c’est comme de la 3. Allo ma belle ! Comment ça va, la nouvelle petits problèmes, je suis désolé. L’ancien
sauce soya… Montréalaise ? J’ai hâte de te parler. Moi, locataire ne m’avait rien dit à ce sujet-là.
Geneviève : Est-ce que c’est très salé ? ça va super bien. Je suis revenue de Écoutez, pour la hotte, je vais envoyer un
Serveur : Goutez-y ! voyage hier matin. J’ai adoré l’Italie, c’était électricien dans le courant de la semaine,
Geneviève : Ah, ce n’est pas mauvais du tout, incroyable. Il y a juste une chose : la parce que je pense qu’il va falloir la changer au
ça ! C’est subtil comme gout. Je vais en compagnie aérienne a perdu ma valise au complet. En même temps, je vais lui demander
prendre un contenant moyen s’il vous plait. retour. Je vais appeler plus tard pour voir de vérifier la prise électrique. Je suis déjà
Serveur : D’accord. s’ils l’ont retrouvée. L’enfer… passé chez vous et j’ai réparé la sonnette. Le fil
Geneviève : Je vais aussi prendre un grand J’ai vu Thomas il y a quelques jours. avait été débranché, elle fonctionne très bien
contenant de riz au poulet, un grand On va aller diner tout le monde ensemble maintenant. Pour ce qui est de la boite aux
contenant de pâtes aux légumes, pis dimanche prochain, OK ? Bon, donne-moi lettres, ben, je vous propose d’aller en acheter
un moyen de salade de patates. des nouvelles ! Bye ! une vous-même, pis de me donner le reçu
Serveur : Ça vous en fait quatre. Si vous en 4. Salut, c’est moi. J’espère que tu vas bien. pour que je vous la rembourse. Comme ça,
voulez un cinquième, il est gratuit. Je voulais juste jaser un peu. Je ne sais vous allez pouvoir choisir le modèle que vous
Geneviève : Ah oui, bien, je vais prendre trois pas où tu es partie… Rappelle-moi ce aimez. Si ça vous va, on va procéder comme
boules aux dattes. soir ou demain. Demain avant-midi, je ça. Juste une chose, peut-être, rappelez-moi
Serveur : Bon choix, elles sont délicieuses. Je vais aller travailler avec mon père. Il m’a pour me dire à quel moment l’électricien peut
vais vous préparer tout ça. Attendez-moi appelé hier pour me demander de l’aider passer chez vous. Merci et à bientôt. Bye.
à la caisse. avec ses rénovations…
Je t’aime. Bye.
164 cent-soixante-quatre
ParIci-2.indb 164 04/03/2019 5:08 PM

i CD1 - piste 25, p. 44 Montréal-Toronto et Ottawa-Toronto en raison 3. Une importante fuite de gaz a eu lieu
1. Nous invitons toutes les personnes qui de cet accident. La compagnie a fait savoir hier soir au centre-ville de Trois-Rivières,
souhaitent emprunter des documents qu’elle mettrait des autocars à la disposition à l’intersection des rues Saint-Olivier et
à se rendre au comptoir de prêt. C’est de sa clientèle pour la servir. Radisson. Un large périmètre de sécurité
avec plaisir que nous vous accueillerons On ne connait pas la cause du déraillement a été établi et une vingtaine de personnes
demain, à compter de 10 h. Merci et ni le contenu des wagons, mais ils ne ont été évacuées. Le Service de police
bonne soirée. transporteraient pas de matières dangereuses. recommande aux citoyens d’éviter le
2. Chers clients et clientes, le propriétaire On ne rapporte aucun blessé. secteur situé entre les rues des Forges

d’une voiture de marque Nissan Leaf Les habitants de Sainte-Adèle devront… et Bonaventure. Une équipe de Gaz
de couleur grise immatriculée 234 PPQ Transport est sur place afin de colmater la
est prié de se rendre à son véhicule i CD1 - piste 28, p. 51 fuite. Cela devrait prendre un bon moment,
immédiatement. 1. Environ 5 000 résidents de Saint- car l’intersection doit être excavée.
3. Madame France Lagacé est priée de Jean-sur-Richelieu sont toujours privés
se rendre à la porte 9. France Lagacé, d’électricité, et ce, plus de quatre jours ÉPISODE 7
rendez-vous à la porte 9. Merci. après la tempête qui s’est abattue sur
4. Le service sur la ligne jaune est la région mardi. Hydro-Québec explique i CD1 - piste 30, p. 58
interrompu pour une durée indéterminée. que plusieurs arbres sont tombés en Marc : Allo ?
D’autres messages suivront. Merci de raison des vents violents, provoquant Hélène : Salut, c’est moi. J’ai une bonne
votre compréhension. ainsi des pannes de courant. Des équipes nouvelle à t’annoncer !
5. Monsieur Jacques Dallaire, passager du d’urgence ont été dépêchées sur les lieux. Marc : Quoi ?
vol AS 352, est prié de se présenter au On estime que le courant devrait être Hélène : Isabelle a eu son bébé ce matin.
comptoir d’embarquement dans les plus rétabli chez tous les abonnés d’ici la fin Marc : Wow !
brefs délais. de la soirée. Hélène : Son chum m’a appelée ce matin.
2. Un violent incendie a ravagé une maison Il m’a dit que tout s’est bien passé.
i CD1 - piste 26, p. 46 hier soir à Saint-Hubert, en banlieue de L’accouchement a duré 8-9 heures, le bébé
Allo Marc-André, c’est moi, Brigitte. J’espère Montréal. Lorsque les pompiers sont est en pleine forme, et Isabelle va bien.
que tu vas bien et que tout se passe bien arrivés sur les lieux, les deux occupants, Marc : Ah, je suis tellement content ! Mais là,
pour toi. Benoît m’a dit que tu avais laissé un un homme et une femme dans la c’est une fille ou un garçon ?
message la semaine passée, mais il l’a effacé. quarantaine, se trouvaient toujours à Hélène : Devine !
Désolée. Ici, ça va. On a eu des nouvelles du l’intérieur. Le couple a été secouru par Marc : Euh, une fille ?
médecin de maman. Les résultats des tests les pompiers et repose à l’hôpital dans un Hélène : Oui, et une belle petite puce de
pour le diabète sont négatifs. Elle va devoir état grave. Aucun détecteur de fumée ne 7 livres et demie. J’ai tellement hâte de
faire d’autres tests. Elle va assez bien ces jours- se trouvait dans l’habitation. la voir !
ci, elle n’est pas trop stressée. Les enfants sont 3. Les policiers de Québec ont appréhendé Marc : Est-ce qu’on peut aller les visiter à
partis chez leurs grands-parents pour la fin de tôt ce matin un suspect relativement à l’hôpital ?
semaine, alors c’est pas mal tranquille. On va une série de vols qui ont été commis Hélène : Oui, c’est entre autres pour ça que je
en profiter pour ramasser les feuilles. Diane dans le secteur Saint-Roch au cours t’appelle. Viendrais-tu avec moi ce soir ?
devrait venir souper avec son nouveau chum des deux derniers mois. Une vingtaine Marc : Euh… Oui, mais tu es sure qu’on peut ?
demain. Je te raconterai ça. Alors c’est ça ! Je de résidences ont été cambriolées. Les Hélène : Oui, oui, Isabelle m’a dit qu’on était
vais essayer de te rappeler cette semaine. Je policiers ont mis la main sur l’individu tôt les bienvenus, et Carlos aussi.
t’embrasse petit frère. Dis bonjour à Geneviève ce matin après qu’un voisin a signalé la Marc : Ah, ben, dans ce cas-là, on y va !
de ma part. Tchao. présence d’un rôdeur aux policiers. Hélène : Parfait, je passe vous prendre à six
4. Selon les policiers de Shawinigan, la vitesse heures et demie, OK ? L’hôpital est à Laval.
ÉPISODE 6 excessive et l’alcool pourraient être en Marc : Excellent. Qu’est-ce qu’on apporte
cause dans la violente sortie de route qui comme cadeau ?
i CD1 - piste 27, p. 50 est survenue tôt lundi matin. Les policiers Hélène : J’ai tout ce qu’il faut, ne t’inquiète
Carlos : Non, non, je ne suis pas malade. C’est poursuivent leur enquête. Quant au pas. Je t’en reparle quand on sera en
mon rendez-vous annuel chez le médecin conducteur, un jeune homme de 17 ans, route, OK ? Il faut que je parte pour le
cet après-midi… J’ai décidé de prendre il est à l’hôpital dans un état stable. travail tout de suite.
congé pour la journée. Marc : Ah, Hélène, une chance que je t’ai.
Ami : Ah… Pis là, tu fais la grasse matinée ? i CD1 - piste 29, p. 52 À tantôt !
(rires) 1. Le mégaprocès de cinq personnes Hélène : Oui, tchao ! On se voit à 6 h 30.
Carlos : Je relaxe… Je veux prendre le temps accusées de fraude contre le ministère
de lire un peu. de la Santé débutera demain à Montréal. i CD1 - piste 31, p. 60
Ami : Je pensais qu’il n’y aurait personne chez Les cinq individus ont été arrêtés par les 1. Ta mère et moi, on voulait te féliciter pour
toi, je voulais te laisser un message pour policiers en mai dernier, après avoir fait ta promotion. On est très fiers de toi !
te rappeler notre souper de demain soir. l’objet d’une longue et délicate enquête. 2. J’ai entendu dire que vous avez acheté
Carlos : Je n’ai pas oublié ! Je vais être chez toi Ils sont entre autres accusés d’avoir une maison. Je suis vraiment heureux
vers 6 h, OK ? fabriqué de fausses cartes d’assurance pour vous !
Ami : OK, parfait. À demain ! maladie. 3. Bravo pour ton permis de conduire !
Carlos : Oui, bonne journée ! 2. La vague de froid de la semaine Quelle bonne nouvelle !
dernière provoque de nombreux bris 4. Félicitations pour votre beau petit garçon !
(On entend la voix de la présentatrice à la radio.) de canalisations au Québec. Ce matin, J’ai hâte de le voir !
Le déraillement d’un train de marchandises c’est à Laval qu’une conduite d’eau 5. Tu as fini ton bac. Te rends-tu compte ?
est survenu tôt ce matin à Bowmanville, s’est rompue. Les grandes quantités Je suis tellement contente pour toi !
une communauté rurale située à 15 km à l’est d’eau qui se sont déversées sur la route 6. Je voulais vous annoncer que vous
d’Oshawa en Ontario, a rapporté le Service ont forcé la fermeture du boulevard avez décroché l’emploi. Toutes mes
de police de la Ville. Dumont entre les rues Lessieurs et félicitations !
LOCO Rail a annoncé sur son compte Twitter Pariseau. Des ouvriers s’affairent à 7. C’est ton nouveau vélo ? C’est un bon
la suspension de son service sur les liaisons réparer la canalisation. achat ! Bravo !
cent-soixante-cinq 165
ParIci-2.indb 165 04/03/2019 5:08 PM

8. On m’a dit que vous vous étiez mariés ÉPISODE 8 a mis un pansement. Il va bien, mais si
récemment. Félicitations à vous deux ! vous pouviez venir le chercher plus tôt, je
i CD1 - piste 35, p. 64 pense qu’il se sentirait peut-être mieux à
i CD1 - piste 32, p. 61 Hélène : Bonjour, vous avez joint Hélène la maison aujourd’hui. Appelez-moi s’il y a
1. J’ai appris que votre fils a gagné la Ronceau, directrice du Service des quelque chose. Merci, bye !
médaille d’or en ski. Vous lui direz qu’on communications. Il m’est présentement
est très fiers de lui ! impossible de répondre à votre appel. i CD1 - piste 37, p. 65
2. Ta sœur et son chum ont eu leur bébé ? S’il vous plait, laissez-moi votre nom et 1. Bonjour, ici Marie-Michelle Léger, la
Tu les féliciteras de ma part ! votre numéro de téléphone et je vous directrice du Centre de la petite enfance
3. – Mon frère a finalement trouvé du travail. rappellerai dans les plus brefs délais. Les moussaillons. Je vous appelle pour
– Tu lui diras bravo de ma part ! Pour une réponse immédiate, veuillez vous informer que la réunion d’accueil
4. Ta blonde a fini son doctorat ? Je suis composer le 0 afin que votre appel soit aura lieu mardi prochain à 19 h. Il faut
tellement contente pour elle ! Tu lui diras dirigé vers la réception. Merci et bonne que vous soyez présent si vous souhaitez
bravo, je l’admire ! journée. que votre enfant ait une place dans notre
5. Ton frère s’est marié ? Offre-lui mes Femme : Bonjour Hélène, c’est Francine, établissement. S’il y a quoi que ce soit,
félicitations quand tu le verras. l’éducatrice de Léa. Je vous appelle vous pouvez m’appeler au 514 555-8745.
6. – Mes parents ont finalement vendu leur parce qu’elle a commencé à faire de Merci et à mardi.
maison. la fièvre ce matin. On lui a donné de 2. Bonjour, le message s’adresse aux
– Ah oui ? Quelle bonne nouvelle ! Tu leur l’acétaminophène il y a deux heures, parents de Samuel. C’est Fabienne, son
diras félicitations de notre part ! mais ça ne baisse pas tellement. Elle fait enseignante. Je vous appelle parce que
environ 38,5 °C. Elle n’a pas l’air très j’aurais vraiment besoin que votre fils
i CD1 - piste 33, p. 62 en forme, pis elle est un peu maussade. me rapporte le formulaire d’autorisation
Gardien à la réception : Bonjour. Ce n’est probablement rien d’inquiétant, pour la sortie avec votre signature demain
Hélène : Bonjour, pourriez-vous nous dire mais il faudrait venir la chercher le plus matin. Si je n’ai pas votre autorisation,
dans quelle chambre se trouve Isabelle rapidement possible s’il vous plait. S’il y a il ne pourra malheureusement pas
Louis, s’il vous plait ? quoi que ce soit, vous pouvez m’appeler, participer à l’activité. Merci et bonne
Gardien : Un instant, je vous prie… Chambre au poste 204. Merci et à tantôt. soirée.
2B-138. 3. Bonsoir, ici Michèle, l’éducatrice de Clara
Hélène : 2B-138, les gars, retenez ça. Je sais i CD1 - piste 36, p. 65 et Julien. Je vous appelle pour vous
qu’elle est dans l’unité des naissances, 1. Bonjour, c’est Marie-Ève, l’éducatrice de informer que la garderie va être fermée
mais pourriez-vous nous dire comment Marc-Antoine. Je vous appelle parce qu’il demain, vendredi. Nous avons eu un gros
nous y rendre ? ne se sent pas bien depuis ce matin. Il dégât d’eau au sous-sol et il faut faire
Gardien : Oui, vous allez prendre l’ascenseur a mal au ventre. Il y a quelques enfants venir des spécialistes pour le nettoyage.
qui se trouve là, un peu plus loin à votre qui ont eu la gastro ces derniers jours. Il On nous a dit que tout serait réglé d’ici
droite, et vous allez monter au 2e étage. faudrait que vous veniez le chercher. S’il lundi, donc, normalement, on devrait être
En sortant de l’ascenseur, vous allez vous plait, rappelez-moi quand vous aurez ouvert lundi. Je suis vraiment désolée des
tourner à droite, pis vous allez prendre le ce message. Merci ! inconvénients. Vous pouvez me rappeler
premier corridor à gauche, et le suivant 2. Bonjour, le message s’adresse aux à la maison s’il y a quelque chose. Merci,
encore à gauche. Au bout de ce corridor- parents de Louis. Ici Valérie Prud’homme, bonne soirée.
là, vous allez voir une porte à votre droite. son enseignante de 1re année. Je vous 4. Bonsoir, le message s’adresse aux
Ça va être écrit « Unité des naissances ». appelle parce que j’aimerais vous inviter parents de Mathias. Ici Annie Lepage,
Là, passez les portes. Vous allez voir le à la première rencontre de parents qui son enseignante. Je vous appelle parce
poste d’accueil à votre gauche. Vous aura lieu dans la semaine du 4 novembre. que je suis forcée d’annuler la réunion
continuez tout droit, pis vous allez voir Je pourrais vous proposer une rencontre de parents qui était prévue demain
la chambre 2B-138 à votre droite. le 4, à 19 h 30 ou le 5, à 18 h. Il faut soir à 19 h 30. Je suis désolée mais j’ai
Hélène : Merci, monsieur. prévoir une trentaine de minutes pour la un empêchement de dernière minute.
Gardien : Il n’y a pas de quoi, madame. rencontre. S’il vous plait, rappelez-moi J’aimerais cependant vous parler pour
Vous savez que les visites se terminent pour me dire si un de ces deux moments que nous fixions la date d’une autre
à 20 h 30 ? vous convient ou si nous devons trouver rencontre. S’il vous plait, rappelez-moi au
Hélène : Non, je n’étais pas au courant. un autre moment. Mon numéro à l’école 819 555-8526, mon poste téléphonique
Gardien : C’est le règlement de l’hôpital. est 450 555-0111, poste 222. Merci, est le 741. Merci et au revoir.
Hélène : D’accord, on va faire vite ! Merci. au revoir.
Gardien : De rien. Bonne soirée. 3. Oui, bonjour, le message s’adresse i CD1 - piste 38, p. 65
aux parents de Laura. Je suis Brigitte 1. Il faut que tu prennes la clé qui est dans
i CD1 - piste 34, p. 62 Leduc, son enseignante de 4e année. ma boite aux lettres.
1. Excusez-moi, pourriez-vous me dire Je vous appelle parce que, depuis 2. Il faut qu’on aille à Québec en fin de
comment faire pour aller à l’unité des quelques semaines, j’ai remarqué que semaine.
naissances ? le comportement de votre fille a changé 3. Il faut que tu téléphones à Jean-Pierre.
2. J’ai un rendez-vous en radiologie, et, ce matin, pendant la récréation, il est 4. Il faut que tu sois prête à 8 h.
pourriez-vous me dire c’est où ? arrivé un petit incident avec une autre 5. Il faut que vous veniez ici tout de suite.
3. Pardon, madame, je cherche les soins élève. J’aurais aimé en discuter avec vous. 6. Il faut que je fasse un appel important.
intensifs. C’est par là ? Vous pouvez me rappeler après 16 h au
4. Pardon, je cherche l’unité de gériatrie, 514 555-6666, poste 78415. Merci et i CD1 - piste 39, p. 66
savez-vous où ça se trouve ? à bientôt. 1. – On est allés chez le pédiatre avec
5. Excusez-moi, l’audiologie, est-ce que 4. Bonjour, c’est Linda de la garderie. Je Benjamin, hier. Il nous a dit qu’il était
c’est près d’ici ? vous appelle pour vous dire que François probablement asthmatique. On va devoir
a eu un petit accident tout à l’heure : il aller voir un spécialiste bientôt.
est tombé en jouant dans la cour, pis il – Ah non, pas vrai…
s’est blessé à un genou. Ça saignait un 2. – Ah, les yeux me piquent tellement !
peu, alors on a désinfecté la plaie et on – As-tu des allergies ?
166 cent-soixante-six
ParIci-2.indb 166 04/03/2019 5:08 PM

– Non, c’est mes verres de contact qui i CD1 - piste 42, p. 72 Hélène : Ah oui ! J’ai justement lu un article
font ça. Médecin : Bonjour. Je voudrais vous parler sur ça l’autre jour : l’anxiété chez les
3. – Marie-France et moi, on part travailler de votre mère. personnes âgées. Il parait que c’est très
au Mali en janvier. Marc : Oui, comment va-t-elle ? fréquent. Quelques rencontres avec un
– Hein, en Afrique ? Médecin : On va la garder en observation psychologue, c’est peut-être juste ça que
– Oui, oui ! jusqu’à demain matin, au moins. ça lui prend.
4. – Ah, depuis l’hiver, mes mains sont Marc : D’accord. Marc : Oui, j’espère pour elle. Quand je
sèches, ça n’a pas de bon sens. Médecin : Sa pression n’est pas du tout suis parti, elle avait l’air beaucoup plus

– Mets-tu de la crème hydratante ? contrôlée, alors on va essayer de la détendue. Le médecin m’a dit qu’on lui
5. – Tu n’as pas l’air en forme… stabiliser et on va revoir sa médication. avait donné un calmant. Je vais retourner
– Non, je me sens déprimée. Il ne fait Marc : D’accord. la voir demain à 8 h.
jamais soleil, ça me dérange beaucoup. Médecin : Votre mère habite toujours seule ? Hélène : Ah, pauvre Marc. Ce n’est pas facile
6. – Fais-tu du ski toutes les fins de Marc : Oui, mais on lui rend souvent visite, de voir ses parents vieillir.
semaine ? ma sœur et moi. Marc : Non, en effet. Bon, je vais aller prendre
– En général, oui. Médecin : Écoutez, votre mère présente une douche et me coucher. Je suis épuisé.
– Mets-tu de la crème solaire ? plusieurs symptômes d’anxiété. Mis à part Hélène : OK, je te laisse. Tiens-moi au
ses problèmes d’hypertension, je crois courant, hein ?
ÉPISODE 9 que ce qui l’a amenée ici, c’est l’anxiété. Marc : Oui, c’est sûr. Bye !
Elle a fait une crise de panique. On lui
i CD1 - piste 40, p. 71 a donné un calmant, elle devrait aller i CD1 - piste 45, p. 73
Médecin : Bonjour. Qu’est-ce qui vous amène beaucoup mieux dans quelques minutes. 1. C’est très encourageant.
aujourd’hui ? Marc : Ah bon, une crise de panique ? Qu’est- 2. Il est dans un état stable.
Mère de Marc : Je ne me sens pas bien du ce qu’on peut faire ? Quelles sont les 3. Ça va de mieux en mieux.
tout depuis hier. prochaines étapes ? 4. Il est dans un état critique.
Médecin : Qu’est-ce qui ne va pas ? Médecin : L’anxiété, c’est difficile à cerner. 5. Vous faites de très beaux progrès.
Mère de Marc : Je me sens étourdie, j’ai des Il faut continuer d’être présent le plus 6. Nous avons stabilisé son état.
palpitations cardiaques, j’ai les mains possible pour elle. Je vais aussi faire une 7. Les prochaines heures vont être critiques.
moites. J’ai mal à la tête. J’ai l’impression requête au CLSC pour qu’elle obtienne un 8. Son état s’est beaucoup détérioré au
que je vais perdre connaissance ou que je rendez-vous avec un psychologue. Le suivi cours de la nuit passée.
vais faire une crise cardiaque. devra être fait avec son médecin de famille.
Médecin : Je vous rassure tout de suite, vous Marc : Je vais m’occuper de la contacter pour i CD1 - piste 46, p. 74
n’êtes pas en train de faire une crise l’informer de la situation et pour avoir un 1. Je prends six médicaments différents
cardiaque. Faites-vous de l’hypertension rendez-vous. chaque matin.
artérielle ? Médecin : Je vous redonnerai des nouvelles 2. Dans la trentaine, je fumais au moins
Mère de Marc : Oui. Ma pression est un peu de l’état de votre mère demain. deux paquets de cigarettes par jour.
haute depuis deux ou trois jours. Marc : Merci beaucoup. 3. Il ne mange aucun sucre maintenant.
Médecin : Prenez-vous vos médicaments 4. Le lundi, je rencontrais des clients jusqu’à
régulièrement ? i CD1 - piste 43, p. 72 tard le soir.
Mère de Marc : Oui, oui, comme d’habitude. 1. On vient de lui faire une radiographie 5. Je vivais beaucoup de stress au quotidien.
Médecin : Est-ce que vous vous êtes déjà des poumons. 6. Lundi, je rencontre le docteur Pedro.
sentie comme ça auparavant ? 2. Vous allez passer une échographie cet 7. Chaque lundi, il mangeait une grande
Mère de Marc : Euh… Quand mon mari après-midi. pizza extra viande au complet.
est mort, après, ça m’est arrivé d’être 3. On va vous faire un examen d’imagerie 8. Je prends ma retraite après ma sortie
anxieuse un peu, mais ça s’est calmé par résonnance magnétique. de l’hôpital.
avec le temps. 4. Je viens d’obtenir le résultat de ma prise
Médecin : Vivez-vous des évènements de sang. i CD1 - piste 47, p. 75
stressants en ce moment ? 5. Vous venez d’avoir une échographie. Vétérinaire : Bonjour. Qu’est-ce qui vous
Mère de Marc : Non. Il ne se passe rien de 6. Elle vient de subir une chirurgie. amène aujourd’hui ?
neuf. Marc : Moustache ne va pas bien.
Médecin : D’accord. Venez avec moi, je vais i CD1 - piste 44, p. 73 Vétérinaire : Qu’est-ce qui se passe
vous ausculter. Marc : Allo ? exactement ?
Hélène : Salut, c’est Hélène. Marc : Je me suis rendu compte, hier, en
i CD1 - piste 41, p. 71 Marc : Salut, ça va ? voulant aller marcher avec lui, qu’il boitait.
1. J’ai vraiment du mal à respirer. Je pense Hélène : Oui, et toi ? Je voulais prendre des Il a l’air d’avoir mal à la patte arrière gauche.
que je fais une crise d’asthme. nouvelles de ta mère. Vétérinaire : D’autres symptômes ?
2. J’ai mal au genou. Je pense que je me Marc : Ah, tu es gentille. Je viens juste de Marc : Il ne mange presque plus, il ne bouge
suis déchiré un tendon ou quelque chose parler au médecin. Il m’a dit qu’elle allait pas. Il a l’air d’avoir de la difficulté à se
comme ça. passer la nuit en observation, il veut la tenir debout.
3. Mon fils a mangé des arachides. Ses stabiliser. Il va changer ses médicaments Vétérinaire : Ça a commencé à quel moment ?
lèvres sont enflées et il a de la difficulté pour l’hypertension. Pauvre maman, elle Marc : Je m’en suis rendu compte hier matin.
à respirer. Je pense qu’il a une allergie. hait tellement ça, l’hôpital pis les pilules. Ma mère a été hospitalisée, je n’ai pas
4. Mes mains me font tellement souffrir, Hélène : Elle va sortir bientôt, si je comprends été souvent chez moi et je suis pas mal
je ne suis pas capable de bouger mes bien. distrait depuis quelques jours.
doigts. Ça doit être encore une crise Marc : Oui, demain, je pense bien. Le Vétérinaire : Est-ce qu’il s’est blessé en faisant
d’arthrite. médecin veut qu’elle consulte un une activité ?
5. Je suis tombé sur le trottoir puis je pense psychologue. Il m’a dit qu’elle avait Marc : Non, je ne pense pas. On n’a rien fait
que je me suis cassé la jambe. Je ne suis probablement eu une attaque de panique. de particulier. Une demi-heure de marche
pas capable de marcher. Ma mère aurait un problème d’anxiété. chaque jour, comme d’habitude.
6. Ça ne va vraiment pas. J’ai comme une Pourtant, il n’y a aucun changement dans Vétérinaire : Il ne s’est pas fait mordre ? Est-
pression dans la poitrine. J’ai mal au bras sa vie… ce qu’il a été en contact avec d’autres
et ça monte jusque dans ma mâchoire. animaux ?
cent-soixante-sept 167
ParIci-2.indb 167 04/03/2019 5:08 PM

Marc : On est allés au parc à chiens samedi. votre jambe plus haute que votre hanche. le plus tôt possible. Vous pouvez me
Mais on y va souvent et Moustache n’a Mettez un oreiller sous votre jambe pour rappeler s’il y a un problème. Merci !
jamais eu de problème. la surélever. 4. Bonjour, ici la secrétaire du docteur
Vétérinaire : D’accord. Je vais commencer Carlos : Ah, OK, oui. Auger. Je vous appelle parce qu’il voulait
par l’examiner. Pouvez-vous m’aider à le Médecin : Avant votre départ, on va vous faire le suivi des tests que vous avez faits
monter sur la table ? remettre un guide dans lequel vous allez récemment. S’il vous plait, rappelez-nous
Marc : Bien sûr. retrouver toutes les informations sur la lundi à la clinique au 450 357-4885.
façon de prendre soin de votre plâtre. Merci, au revoir.
i CD1 - piste 48, p. 75 Carlos : Parfait. Ah… Une chose : est-ce que 5. Bonjour, mon nom est Judith Lamarre,
1. Mon chat est souffrant. Il ne peut pas je peux conduire ? je vous appelle du centre éducatif Les
marcher sur ses pattes arrière. Médecin : Avez-vous une voiture manuelle ou camarades. Une place vient de se libérer
2. Ton chien a l’air malade. Il n’a presque automatique ? et on voulait vous l’offrir. Si vous êtes
plus de poils dans le cou. Carlos : Automatique. intéressé, vous pouvez me rappeler au
3. Le chat s’est sans doute battu. Il a perdu Médecin : Dans ce cas-là, comme c’est votre 514 524-5326, poste 5785. Merci et
deux griffes. jambe gauche qui est dans le plâtre, vous à la prochaine.
4. Mon chien ne va pas bien. Son museau pouvez conduire.
est tout sec. Carlos : Ah, bon, ben, c’est une bonne i CD1 - piste 53, p. 80
5. Regarde le petit oiseau. On dirait qu’il a nouvelle. Homme : Excusez-moi, je cherche le service
du mal à ouvrir son bec. Médecin : On se revoit dans 2 semaines. On d’orthopédie.
6. Mon chat n’est pas en forme. J’ai va faire une radiographie à ce moment-là Femme : Oh, vous êtes au mauvais étage…
l’impression qu’il a quelque chose dans la pour voir comment l’os se ressoude. Homme : Oui, je pense que je suis perdu.
gueule. Carlos : Merci. Femme : Commencez par reprendre
7. Ma perruche n’a presque plus de plumes l’ascenseur en face de l’accueil et
sur l’aile droite. i CD1 - piste 51, p. 77 descendez au rez-de-chaussée.
1. – Pis, comment ça va ? Homme : Oui…
ÉPISODE 10 - Bilan – Le médecin est passé tout à Femme : Tournez à droite en sortant de
l’heure. Il dit que mon état s’améliore l’ascenseur et prenez le premier corridor à
i CD1 - piste 49, p. 77 tranquillement. J’ai encore mal, mais votre droite. Continuez tout droit pour aller
Médecin : Vous faites partie des blessés du moins qu’hier. dans le bloc B.
carambolage ? 2. – Comment tu te sens ? Homme : Ok.
Carlos : Oui. – Ah, je ne suis vraiment pas au sommet Femme : Continuez tout droit, passez devant
Médecin : D’accord. Je vois que vous avez de ma forme. J’ai tellement mal au dos… la porte des escaliers puis tournez à
une plaie au-dessus de l’œil, à l’arcade C’est pire qu’hier. gauche. Continuez tout droit. Dans le
sourcilière. On va s’occuper de ça. Mais 3. – Je me sens en pleine forme ce matin. bloc D, tournez à gauche, puis vous allez
avant, dites-moi, avez-vous d’autres J’ai l’impression que les médicaments arriver à l’orthopédie. Ce trajet-là vous
symptômes ? commencent à agir. fait faire un détour, mais il vous évite de
Carlos : J’ai mal à la jambe. Je ne peux pas – Super ! passer par l’oncologie, où il y a beaucoup
mettre mon poids dessus. 4. – Et puis, comment tu te sens ? de monde ces jours-ci.
Médecin : La droite ou la gauche ? – Pas pire, mais j’ai hâte que le Homme : Merci beaucoup, madame.
Carlos : Euh, celle-là, la gauche. médicament fasse effet. Femme : Ça me fait plaisir.
Médecin : D’accord. Je vais toucher votre 5. – Tu as l’air mieux ce matin.
jambe délicatement, dites-moi si ça vous – Les antidouleurs me font beaucoup de ÉPISODE 11
fait mal. bien. À vrai dire, je n’ai plus mal du tout,
Carlos : Ouch. Oui, ça fait mal. c’est comme si la douleur n’avait jamais i CD2 - piste 1, p. 84
Médecin : OK. Vous avez peut-être une été là. Fatima : Jean ! Danielle ! Heille, c’est tout un
fracture, on va vous envoyer faire une orage qu’on a eu, hein !
radiographie tout de suite. Avez-vous i CD1 - piste 52, p. 78 Danielle : Oui, quel vent ! C’est pour ça que le
d’autres symptômes ? Vous êtes-vous 1. Oui, bonjour, le message s’adresse aux contenu des publisacs s’est retrouvé sur
frappé la tête lors de l’impact ? parents de Samuel. Ici madame Paquette, le trottoir…
Carlos : Non, je pense que je n’ai rien à part son enseignante de 3e année. Je vous Fatima : Je te remercie de les avoir
ma jambe. appelais pour vous donner un rendez- ramassés… Pis, avez-vous fini de vous
Médecin : D’accord. vous pour la prochaine rencontre de installer dans votre nouvel appartement ?
parents. Je pourrais vous offrir mercredi Danielle : Oui, on est super contents. On ne
i CD1 - piste 50, p. 77 le 11 à 19 h ou jeudi le 12 à 17 h 30. s’ennuie pas du tout de la banlieue, ni des
Médecin : J’ai quelques informations à vous Vous pouvez me rappeler pour me dire embouteillages pour aller au centre-ville…
donner au sujet de votre fracture et de quel moment vous convient le mieux. Mon (rires)
votre plâtre. numéro à l’école est le 819 752-2583, Fatima : Je n’en doute pas ! (pensive) Mais j’y
Carlos : OK. poste 762. Merci, à bientôt. pense… Voulez-vous participer à notre
Médecin : Il se pourrait que vous ayez de la 2. Allo, c’est Marc-André. Je voulais vous corvée annuelle du printemps ?
douleur à la jambe. Si c’est le cas, prenez dire que j’ai laissé ma chaufferette dans Jean : Une corvée ?
de l’acétaminophène toutes les quatre votre garage. Disons que c’est un prêt à Fatima : Oui, avec quelques voisins, on a
heures. Si vous ne vous sentez pas mieux long terme. Ça fait longtemps que je l’ai, décidé d’embellir la ruelle, de faire un
demain, appelez-moi et je vous prescrirai mais je ne l’utilise jamais. Elle est comme grand ménage communautaire… Est-ce
quelque chose de plus fort. neuve. Vous allez voir, les instructions que ça vous tenterait de vous joindre à
Carlos : D’accord. sont dans la boite. À bientôt mes amis ! nous ?
Médecin : L’enflure à votre jambe va Bye ! Danielle : Quand est-ce que ça va avoir lieu ?
diminuer d’ici 3-4 jours environ. Évitez 3. Bonjour, ici Marie-Ève de la garderie. Je Fatima : La fin de semaine de la fête des
de rester debout longtemps, mais bougez vous appelle parce que Louis est malade. Patriotes, mais on ne sait pas encore si
régulièrement. Bougez vos orteils souvent. Il a vomi deux fois depuis ce matin. Il ça va être le samedi, le dimanche ou le
Quand vous êtes couché ou assis, placez faudrait que vous veniez le chercher lundi… Ça va dépendre de la météo.
168 cent-soixante-huit
ParIci-2.indb 168 04/03/2019 5:08 PM

Jean : Qu’est-ce que tu en penses, Danielle ? découvrir leur quartier et magasiner en Employée : Très bien, je vais accéder à votre
Danielle : Je trouve que c’est une excellente étant plus tranquilles. dossier.
idée. En plus, ça va nous permettre de Homme : Il y a des bancs, des bacs à fleurs, 5.
mieux connaitre les gens du voisinage. puis même un carrousel pour les enfants. Christian : Bonsoir Jean, c’est Christian. La
C’est vraiment le fun. semaine prochaine, on fait un 5 à 7 à
i CD2 - piste 2, p. 86 4. la maison. J’espère que Danielle et toi
Les prévisions météo pour aujourd’hui et les Monsieur Goyette : Bonjour madame Parent ! pourrez venir. Rappelle-moi en fin de
jours à venir. Il parait qu’il va encore pleuvoir toute la journée ! Bye.

En ce vendredi 20 mai, la zone de basse journée…
pression sur la côte est des États-Unis Madame Parent : Bonjour monsieur Goyette. i CD2 - piste 8, p. 91
nous amène encore du temps très frais. Oui, quel mauvais temps ! Un temps pour 1. Ne quittez pas, je vous mets en
Présentement, il fait 11 °C à l’aéroport Pierre- rester à la maison. communication.
Elliott-Trudeau. On prévoit un maximum de Monsieur Goyette : Pis ça va durer jusqu’à 2. Il n’y a personne qui s’appelle comme ça ici.
15 °C cet après-midi, avec bruine et pluie la fin de la semaine. Parapluie et bottes 3. Il n’est pas là. Voulez-vous laisser un
persistantes. Quelques éclaircies en fin de jusqu’à dimanche ! message ?
journée. 4. Un instant, je te le passe.
Cette nuit, des orages accompagnés de vents i CD2 - piste 5, p. 89 5. Vous faites erreur.
violents s’abattront sur la plupart des régions. 1. Me prêterais-tu tes ciseaux ? J’ai perdu les 6. Restez en ligne, elle va prendre l’appel
Il y aura même possibilité de gel au sol en miens. dans son bureau.
Abitibi et dans le nord du Québec, où les 2. Ça, c’est ma poubelle. C’est celle-là, la sienne ! 7. C’est un faux numéro.
températures chuteront. 3. Mon fils est tannant. Le vôtre est plus 8. Moi-même !
Demain, samedi, la grisaille continue. Ce tranquille. 9. Il est sorti.
sera partiellement ensoleillé en après-midi, 4. Moi aussi, je fais des muffins, mais je 10. Vous voulez parler à qui ? (pause)
le thermomètre montera jusqu’à 17 °C. préfère les tiens. Désolée, ce n’est pas ici.
Dimanche, ça se réchauffera pour atteindre 5. Nos recettes sont à base de maïs ; les
des températures plus près de la normale, leurs sont à base de riz. i CD2 - piste 9, p. 92
avec un maximum de 23 °C. Il y aura du 6. Votre chat est toujours dehors. Le nôtre 1.
soleil, et on prévoit que le beau temps se est vieux, il ne veut plus sortir. Christian : Bonjour, je suis bien au restaurant
maintiendra pour le congé de lundi, où le Tout un repas ?
mercure atteindra 24 °C. ÉPISODE 12 Restaurateur : Oui. Qu’est-ce que je peux faire
pour vous ?
i CD2 - piste 3, p. 87 i CD2 - piste 6, p. 90 Christian : Je voudrais savoir s’il est possible
1. Désolée, je ne peux pas. 1. L’écran de réserver une table pour cinq personnes
2. On a prévu autre chose. On ne pourra 2. La caméra pour demain soir.
pas, désolé. 3. Les micros Restaurateur : Oui, à quelle heure ?
3. Julie et moi, on va être là, c’est sûr ! 4. Le bouton Marche/Veille Christian : Vers 18 h 30, est-ce que c’est
4. Je ne pourrai pas être des vôtres, 5. Les icônes d’application possible ?
je me suis fait mal au dos… 6. La prise Restaurateur : Oui. À quel nom je fais la
5. Je vais participer avec plaisir ! 7. Le bouton principal réservation ?
6. On ne manquera pas ça ! 8. La prise d’écouteurs Christian : Au nom de Christian.
7. J’accepte avec grand plaisir. 9. Le clavier alphanumérique Restaurateur : C’est noté.
8. C’est plate, je ne serai pas ici en fin 10. La touche étoile Christian : Merci, à demain !
de semaine prochaine. 11. La touche carré (dièse) 2.
9. Vous pouvez compter sur nous ! 12. La touche d’appel ou de fin d’appel Femme : Auto Location, bonjour. Isabelle Paré
10. Ce sera pour une prochaine fois. 13. La touche correction à l’appareil.
Christian : Bonjour ! J’aimerais savoir si je peux
i CD2 - piste 4, p. 88 i CD2 - piste 7, p. 91 louer une voiture pour une semaine. Je
1. 1. dois partir à Boston lundi prochain, j’ai
Femme 1 : Je te recommande les marchés Christian : Bonjour, est-ce que je peux parler besoin d’une petite voiture.
Jean-Talon ou Atwater. Il y a un choix à David ? Femme : Oui, il m’en reste une en catégorie
incroyable de fleurs, et les gens sont très Collègue du prof de yoga : Désolée, David économique. Elle sera libre dimanche ;
accueillants. n’a pas de cours aujourd’hui. Il sera là vous pouvez passer à nos bureaux à partir
Femme 2 : Le marché Jean-Talon ? Bonne demain vers 10 h. de 18 h.
idée de sortie ! Je vais en parler aux Christian : D’accord, je rappellerai demain. Christian : Super. Je la réserve.
nouveaux voisins, ce sera l’occasion de 2. 3.
leur faire visiter le coin de la Petite Italie. Christian : Allo Fatima, c’est moi. Je teste mon Christian : Bonjour. Je souhaiterais connaitre
2. nouveau téléphone. Tu m’entends bien ? l’heure d’arrivée du train à Baie-Saint-Paul
Alain : Allo Marie, c’est Alain. Je t’appelle Fatima : Ben, oui. Je te rappelle plus tard, il y en fin de matinée.
pour t’avertir que nos ados font un a du monde au magasin. Employé : Le train arrive à 11 h 45.
party samedi. Ça risque d’être un peu 3. Christian : Est-ce que vous pourriez me dire à
bruyant… Christian : Allo Thomas ! Est-ce que tu peux quelle heure le train repart pour Québec ?
Marie : Ça ne me dérange pas. Si vous avez m’aider à organiser les applications de Employé : Il repart à 14 h.
besoin d’aide pour préparer la fête, dites- mon téléphone s’il te plait ? Christian : Je vous remercie !
le-moi. Thomas : Oui, on peut se voir en fin de journée. 4.
Alain : Merci, c’est gentil ! Tu es vraiment Christian : OK, à plus tard ! Christian : Bonjour madame, j’ai un rendez-
fine. 4. vous mardi, mais je ne pourrai pas venir.
3. Christian : Bonjour, je suis bien au service à la Pourriez-vous m’en donner un autre s’il
Femme 1 : Qu’est-ce que vous pensez du clientèle ? vous plait ?
projet pilote du quartier ? Employée : Oui, comment puis-je vous aider ? Femme : Le dentiste est absent la semaine
Femme 2 : Je trouve que les rues piétonnes Christian : J’aimerais changer mon forfait prochaine, ça ira à la semaine suivante.
sont très réussies. Les gens vont pouvoir téléphonique. Est-ce que ça convient ?
cent-soixante-neuf 169
ParIci-2.indb 169 04/03/2019 5:08 PM

Christian : Oui, il n’y a pas d’urgence. rappellerai le plus rapidement possible. 2. Bonjour, mon nom est Alexandre Nadeau.
Femme : Il y a une place le jeudi à 15 h. Bonne journée ! Je vous rappelle au sujet de mon Internet
Christian : Parfait ! Merci. 2. Bonjour, vous êtes bien chez la famille haute vitesse. J’attends toujours votre
Létourneau. Nous sommes présentement technicien. Rappelez-moi le plus tôt
i CD2 - piste 10, p. 93 dans l’impossibilité de vous répondre. S’il possible au 514 (pause) 777 (pause)
1. vous plait, laissez un message et nous 8686. Merci !
Gilles : Gilles, votre barbier d’antan, bonjour… vous rappellerons le plus tôt possible. 3. Bonjour Christian, c’est Luc. Je t’appelle
Je ne peux pas prendre votre appel en Merci, à bientôt ! pour te dire que je ne pourrai pas
ce moment, mais laissez-moi un bref 3. Bonjour. Vous êtes au 819 555-0011, t’accompagner au spectacle demain soir.
message et je vous rappelle dès que mais nous sommes absents. Laissez Donne mon billet à quelqu’un d’autre.
possible. un message après la tonalité. Merci ! Je suis désolé. Rappelle-moi quand tu
Christian : Oui, Gilles, c’est Christian. Aurais-tu 4. Bonjour et bienvenue à la Clinique reviendras, je vais te raconter pourquoi ça
de la place pour moi ce soir ? J’ai vraiment dentaire Émail. Nous sommes ne m’adonne pas… À plus !
besoin de me faire couper les cheveux… présentement fermés. Nos heures 4. Bonjour, je m’appelle Mila Jaroslawsky,
(Gilles décroche immédiatement et parle) d’ouverture sont du lundi au vendredi, J-A-R-O-S-L-A-W-S-K-Y. Pourriez-vous me
Gilles : Allo Christian, je suis là… Non, je suis de 9 h à 20 h. Merci et à la prochaine. rappeler chez moi s’il vous plait, car je ne
occupé toute la soirée. Je pourrais te serai pas au bureau cette semaine. Merci.
prendre demain matin à 8 h 15 ? i CD2 - piste 12, p. 94
Christian : D’accord ! C’est noté : demain, 1. Il n’y a pas de service au numéro que i CD2 - piste 15, p. 95
8 h 15. vous avez composé. Veuillez vérifier le 1. – Est-ce que je pourrais parler à monsieur
2. numéro et composer à nouveau. Ceci est ou madame Pineault, s’il vous plait ?
Préposée : Atelier Ça roule, bonjour. un message enregistré. – Ils ne sont pas ici en ce moment.
Christian : Oui, bonjour, j’ai pris rendez-vous 2. Ici Joël Buissières, agent au recrutement. – Pourriez-vous leur dire que leur cafetière
pour la remise en forme de ma bicyclette, Aujourd’hui, lundi 5 mai, je serai en est réparée ?
mais je ne pourrai pas l’apporter. Pourriez- réunion tout l’avant-midi. Je vous 2. – Allo Luce. Passe-moi Anne, s’il te plait.
vous reporter mon rendez-vous ? invite à me laisser un message, et je – Anne vient juste de partir pour le
Préposée : Surement, monsieur. Quel jour vous rappellerai cet après-midi. En gymnase.
vous arrangerait ? cas d’urgence, vous pouvez joindre le – Dis-lui de me rappeler dès qu’elle
Christian : Est-ce que mercredi conviendrait ? secrétariat en faisant le 0. Merci. revient, OK ?
Préposée : Oui, mais on ne pourra pas faire 3. Bonjour, vous êtes bien chez Nathalie 3. – Bonjour Céleste. C’est Jean Marcotte,
le travail avant lundi prochain. Roy au 514 936-5028. Laissez-moi un le voisin. J’aimerais parler à tes parents.
Christian : D’accord. Merci ! message et je vous rappellerai. Bonne – Bonjour monsieur Marcotte. Mes
3. journée ! parents ne sont pas là.
(Message d’accueil de la clinique) (Message du téléphone avec une autre voix :) – J’appelais pour leur proposer de faire un
Bienvenue à la Clinique médicale du La boite vocale de votre correspondant barbecue samedi. Tu leur fais le message
Faubourg. Si vous appelez pour prendre est pleine. Vous ne pouvez pas laisser de de ma part ?
un rendez-vous, assurez-vous d’avoir votre message. Nous sommes désolés. 4. – Allo Carlos ! C’est Marie-France.
carte d’assurance maladie en main. Pour 4. Bonjour, ici Yannick Raymond. Je suis en Pourrais-tu me passer Marc ?
un rendez-vous en médecine générale, faites vacances du 9 au 23 juin. Pendant mon – Bonjour Marie-France. Marc est parti
le 1. Pour le service de radiologie, faites le 2. absence, pour toute question relative à au dépanneur.
Pour une mammographie, faites le 3. Pour mes dossiers, veuillez communiquer avec – OK d’abord, fais-lui le message de
une résonnance magnétique, faites le 4. Mariette Desbiens au 514 873-6152, m’envoyer ses notes par courriel avant
Pour parler à une réceptionniste, faites le 0. poste 411. Vous pouvez aussi me laisser midi sans faute s’il te plait.
un message et je vous rappellerai à mon 5. – Monsieur Ouellet est à l’extérieur de
(Christian et un réceptionniste) retour. Merci. la ville en ce moment.
Christian : OK, je fais le 1… – S’il communique avec vous, dites-lui
(Musique) i CD2 - piste 13, p. 94 que Lucas Santos, S-A-N-T-O-S,
Christian : Voyons, ils vont-tu décrocher ? 1. Bonjour, vous avez joint la boite vocale a téléphoné.
(Musique, puis sonnerie de transfert) de Michèle Leblanc. Je ne suis pas
Réceptionniste : Clinique du Faubourg, disponible pour le moment, alors s’il vous i CD2 - piste 16, p. 96
bonjour. plait, après le bip, laissez-moi un message 1. Bonjour vous deux, c’est Évelyne ! Je suis
Christian : Bonjour, ce serait pour annuler détaillé et je vous rappellerai dès que désolée, je ne pourrai pas venir souper
mon rendez-vous. possible. Merci et bonne journée. chez vous. J’ai un empêchement de
Réceptionniste : Votre nom et votre numéro 2. Bonjour, vous avez joint Luc Côté au dernière minute.
d’assurance maladie, s’il vous plait ? 438 637-6250. Laissez un message et je 2. Oui, bonjour, c’est les pompiers. On
Christian : Christian Bélanger… B-E-L-C 5404 vais vous rappeler rapidement. Au revoir ! va passer cet après-midi pour notre
2618. 3. Bonjour. Vous êtes chez « vous savez inspection annuelle.
Réceptionniste : Monsieur Bélanger, vous êtes qui » ; alors faites « vous savez quoi » ! 3. Bonjour Fatima, c’est Ève. Je te félicite
toujours à la même adresse ? Tchao ! pour le prix que tu viens de gagner !
Christian : Oui, mais j’ai un nouveau numéro 4. Allo ! Je ne peux pas prendre ton appel. Je veux organiser une petite fête pour
de téléphone… 438 (pause) 916 (pause) Si tu me laisses un message, je vais te célébrer ça, je vais te rappeler pour en
0202. rappeler sans faute ! parler.
Réceptionniste : C’est noté. Votre rendez-vous 4. Oui, bonjour, c’est le plombier. Je suis trop
est annulé. i CD2 - piste 14, p. 95 occupé pour faire vos travaux. Je pourrais
Christian : Merci, au revoir. 1. Allo Michel ! Enwèye ! Décroche ! Je sais vous suggérer mon beau-frère. Appelez-le
Réceptionniste : Au revoir. que tu es là. Il faut absolument qu’on se au 450 333-8888 si ça vous intéresse.
parle… Bon, OK d’abord. Si c’est comme
i CD2 - piste 11, p. 94 ça, je vais te rappeler dans quelques i CD2 - piste 17, p. 96
1. Bonjour ! Vous êtes là, je n’y suis pas. jours. J’espère que tu ne seras plus fâché 1. Bonjour, c’est Nicole Fortin du magasin
Laissez-moi un message et je vous d’ici là. général. Vous pouvez venir chercher
170 cent-soixante-dix
ParIci-2.indb 170 04/03/2019 5:08 PM

votre commande. Si je ne suis pas là, Fatima : J’ai ce beau coffret de tisanes fleuve, du golfe Saint-Laurent et de la Baie
demandez Jacques, il vous renseignera. boréales du Nunavik… Ou des bleuets des Chaleurs. Elle vous réserve de belles
2. Bonsoir, c’est le concierge. Je vous enrobés de chocolat noir ? Ils viennent de surprises, comme les parcs nationaux,
rappelle que vous devez fermer vos Dolbeau-Mistassini, au Lac-Saint-Jean. On le rocher Percé, les Jardins de Métis,
fenêtres, les travaux commencent demain ne peut juste pas y résister ! les rivières à saumon et les colonies de
matin. Merci. On a aussi de l’alcool artisanal : cidre fous de Bassan qui viennent faire leur
3. Bonjour cousin, c’est Estelle. Je serai de glace de Frelighsburg ; hydromel, nid et pondre sur les rochers de l’Île
chez toi vers 6 h. Rappelle-moi si ça ne vins blanc et rosé de Dunham… On est Bonaventure. Chaque année, la Gaspésie

convient pas. chanceux, en Estrie, on a un microclimat attire des milliers de touristes.
qui favorise les vergers et les vignobles… (pause) Enfin, les Îles-de-la-Madeleine
i CD2 - piste 18, p. 96 Cliente : Merci, je vais regarder tout ça. se situent au cœur du golfe du Saint-
1. Salut Jacques, c’est Daniel. J’aurais Laurent, à environ 200 km de la péninsule
besoin de te parler. Client : Oh là là ! Vous en avez, des sortes de gaspésienne. Je vous recommande de
2. Bonjour, c’est madame Desrosiers, je bières ! visiter cet archipel ile par ile pour mieux
pense que votre chien s’est sauvé. Je l’ai Fatima : Oui, c’est rendu qu’on a des profiter des paysages et des Madelinots,
vu dans ma cour... microbrasseries dans pratiquement toutes qui sont des gens généreux et fiers de leur
3. Salut vous deux, c’est Jean-Philippe. Vous les régions du Québec ! Connaissez-vous patrimoine et de leur gastronomie.
pouvez compter sur moi pour vous aider les bières artisanales québécoises ? Homme : Merci pour cet aperçu ! Est-ce
à déménager. Je vais être là à 7 h. Client : Pas beaucoup. Mais j’aime les bières que vous pouvez m’envoyer le guide
4. Bonjour Louis, bonjour Clara ! C’est votre qui se démarquent… touristique du Québec ?
tante Gaby. Je vous invite au cinéma Fatima : Alors, je vous recommande celle- Employée : Je vous donne plutôt l’adresse
samedi après-midi. Je vous embrasse. ci, c’est ma préférée. Elle vient de de notre site Web, vous y trouverez toutes
Shawinigan, en Mauricie. les informations dont vous avez besoin.
i CD2 - piste 19, p. 97 Client : OK ! Je vais l’essayer. Il s’agit du www.tourismequebec.com.
1. Est-ce que vous habitez ici ? Homme : Merci beaucoup ! Au revoir.
2. Est-ce que tu as annulé ta commande ? i CD2 - piste 22, p. 99
3. Est-ce qu’il prend un taxi ? Homme : La région du Bas-Saint-Laurent se i CD2 - piste 24, p. 103
4. Est-ce que tout va bien ? situe au sud du fleuve Saint-Laurent et 1. On y va chaque été depuis trois ans.
5. Est-ce que je peux partir plus tôt ? couvre une superficie de 22 188 km2. Elle C’est loin de Montréal, c’est vrai, mais
compte plus de 200 lacs. Ses principales c’est magnifique. Et les Madelinots sont
i CD2 - piste 20, p. 97 villes sont Rimouski, Rivière-du-Loup et tellement sympathiques !
1. Je suis en vacances pour quelques jours. Matane. 2. Ils sont allés à Drummondville, au festival
Je reviens le 12 mai. Merci. Femme : Située entre Québec et Montréal, de la poutine. Ils y sont allés juste pour
2. Allo, c’est Christian. Je veux connaitre la Mauricie est un vaste territoire de manger de la poutine !
ton horaire pour organiser notre fin de 35 448 km2. La ville de Trois-Rivières, 3. S’ils prennent le train de 9 h pour se rendre
semaine. dans cette région, est la deuxième plus à Québec, ils y arriveront à midi trente.
3. Bonjour, c’est Fatima. Vous n’êtes pas là ? ancienne ville de l’Amérique du Nord. Ils vont pouvoir marcher jusqu’à leur hôtel,
Je vais vous rappeler dans la soirée. J’ai Homme : La région de l’Abitibi- qui se trouve presque en face de la gare,
des choses à vous expliquer. Témiscamingue, avec sa superficie sur la rue Saint-Paul.
4. Bonjour. Ici le docteur Fortin. Je confirme de 65 800 km2 et sa population de 4. Mon amie Myra a fait la traversée de la
la date et l’heure de votre rendez-vous : 150 000 habitants, se situe entre le Nord- Gaspésie en ski de fond l’année passée.
mardi 6 juin à 15 h. du-Québec et l’Outaouais. Ses principales Elle a adoré ça ! Elle nous suggère d’y aller
5. Bonsoir tout le monde ! Nous venons villes sont Rouyn-Noranda et Val-d’Or. en février.
d’arriver au Nouveau-Brunswick. Toute la Femme : La région Chaudière-Appalaches, riche 5. Qu’est-ce que tu dirais d’emmener notre
famille va bien, on a hâte de visiter la baie en forêts, en rivières et en lacs, s’étend sur neveu au parc du Mont-Mégantic pour sa
de Fundy. environ 15 000 km2 et compte 400 000 fête ? Passionné d’astronomie comme il
habitants. Sa ville principale est Lévis. est, il pourrait y observer les étoiles à son
ÉPISODE 13 Homme : Les Laurentides se trouvent entre gout.
l’Outaouais, à l’ouest, et Lanaudière, 6. Je connais une bonne cabane à sucre
i CD2 - piste 21, p. 98 à l’est. La région a une superficie de pas trop loin de Montréal, au Mont-Saint-
Fatima : Bonjour, bienvenue aux Produits du 21 500 km2 et sa population compte Grégoire, en Montérégie. Tu veux y aller ?
terroir ! Vous trouverez ici une sélection environ 600 000 habitants. 7. On a fait toute la Côte-Nord jusqu’aux iles
de produits qui viennent des différentes de Mingan. On y a passé cinq jours, à
régions du Québec. i CD2 - piste 23, p. 99 l’auberge de jeunesse, à attendre que le
Client : Wow ! Il y en a des produits du terroir, Employée : Tourisme Québec, bonjour. brouillard se lève pour visiter les iles en
ici ! Je reçois des amis italiens pour l’apéro Comment puis-je vous aider ? kayak.
et j’aimerais leur servir seulement des Homme : Bonjour, j’aimerais connaitre les 8. J’aimerais beaucoup visiter Saint-Élie-
fromages québécois… principaux attraits touristiques du Bas- de-Caxton, le village de Fred Pellerin. Si
Fatima : Je vous conseille ce cheddar. Il vient Saint-Laurent, de la Gaspésie et des Îles- on y allait pendant les vacances cet été,
de gagner un prix dans sa catégorie, ce de-la-Madeleine. on pourrait aussi faire du camping dans
chèvre et puis celui-ci, parfumé à l’érable. Employée : Vous habitez où ? le parc de la Mauricie.
Ils viennent tous de la Montérégie. Homme : À Montréal.
Client : J’ajouterais peut-être du saumon Employée : Je commence par la région la plus i CD2 - piste 25, p. 105
fumé… près de chez vous. Hiver comme été, vous Homme : Bonjour. Vous écoutez Radio
Fatima : Je n’en ai pas, mais j’ai de la truite apprécierez le parc national du Bic. Si circulation. Il est 7 h et demie. Celles
fumée qui vient de Sainte-Agathe-des- vous aimez les escapades à vélo, je vous et ceux qui entrent sur le pont Jacques-
Monts, dans les Laurentides. Voulez-vous conseille la Route verte qui longe le fleuve. Cartier en direction de Montréal vont
y gouter ? N’oubliez pas de visiter les merveilleux devoir patienter. On nous signale un
villages de Kamouraska et Cacouna. ralentissement en raison d’un accident.
Cliente : Bonjour, je cherche un cadeau à (pause) La Gaspésie est une péninsule Les secours sont arrivés, le secteur est
rapporter à des amis végétariens. de 30 341 km2 bordée par les eaux du congestionné.
cent-soixante-et-onze 171
ParIci-2.indb 171 04/03/2019 5:08 PM

Pont Champlain, vers la Rive-Sud, la Christian : Oui ! (rêveur) Mais c’était une ÉPISODE 15 - Bilan
circulation est fluide. Sur le pont Victoria, belle réunion de famille… Hum. (soupir)
c’est un peu lent à cause des travaux. Pauvre ma tante ! Ça me fait de la peine. i CD2 - piste 29, p. 115
Pour le reste des axes routiers, tout est Je l’aimais bien, elle me faisait tout 1.
beau. Prochain bulletin de circulation à le temps rire. Elle avait un don pour Salut vous deux, c’est Sofia. J’espère que vos
8 h 10. raconter… préparatifs avancent bien ! Ça doit être la folie
Fatima : Bon, ben, il ne reste plus qu’à Fatima : Veux-tu qu’on aille aux funérailles ? en ce moment ! J’appelle pour vous annoncer
patienter dans le bouchon... Christian : Non, il n’y aura pas grand-chose... une mauvaise nouvelle… On ne peut plus venir
(pause) Mimi m’a dit que sa mère parlait au mariage, Nicolas et moi. La mère de Nico a
i CD2 - piste 26, p. 105 de sa mort avec beaucoup de sérénité. Au fait un infarctus avant-hier. Son état est stable,
1. Bon début de vacances de la printemps, elle lui a dit qu’elle voulait se mais on hésite à s’éloigner pour les prochains
construction ! Le soleil brille en ce faire incinérer, pis qu’elle ne voulait pas jours. Je suis désolée… et tellement, tellement
14 juillet, mais attention, vacanciers qui de salon funéraire… déçue ! Ah oui, la chambre qu’on avait réservée
prenez la route, car plusieurs chantiers Fatima : C’est triste, quand même. On à l’auberge est donc libre. C’est une chambre
routiers restent actifs. Sur les grands devrait au moins envoyer une carte à ta avec deux lits doubles, peut-être que d’autres
axes vers les Laurentides, les Cantons- cousine… invités seraient intéressés ? Bon, je vous
de-l’Est et les États-Unis, il n’y a que Christian : Oui, je lui ai déjà présenté mes souhaite que tout se déroule à merveille. On
quelques travaux. On constate quand condoléances au téléphone, mais tu as va penser très fort à vous ! Vous allez nous
même de la congestion sur l’autoroute raison. envoyer les photos ? Vous nous raconterez tout
10, puisque de nombreux Montréalais Fatima : OK, je m’en occupe demain. ça à notre prochaine visite… On vous aime !
se dirigent vers la frontière américaine. Christian : Toi, comment était ta journée ?
Pour les Québécois qui ont opté pour Fatima : Fatigante ! On a reçu notre 2.
des vacances dans l’est du Québec, commande de Charlevoix cet après-midi, Bonjour Christian, c’est Marco, de chez Mâche
la circulation sur les autoroutes Jean- pis il a fallu que je la vérifie toute seule et Caribou. On a un petit pépin. Ça ne sera pas
Lesage et Félix-Leclerc est fluide. J’envie en même temps que je m’occupais des possible d’offrir l’esturgeon fumé en entrée : il y
ceux qui roulent présentement sur la clients parce que Noémie était encore a eu un malentendu avec notre fournisseur…
route panoramique qui fait le tour de la absente. On vous propose de remplacer cette entrée par
Gaspésie ! Christian : Il me semble que ça fait plusieurs des acras de morue. La morue vient du même
2. Le mauvais temps rend l’heure de pointe fois qu’elle s’absente, ces temps-ci… fournisseur, au Bic. Et nos acras sont fabuleux !
très difficile ce matin. Dans l’ouest de Fatima : Oui, pis je suis pas mal tannée. Elle Ça vous irait ? Merci de nous rappeler pour
Montréal, 70 mm de pluie sont tombés m’a envoyé un texto à 10 h pour me dire confirmer. Si ça ne va pas, on pourra trouver
en très peu de temps, ce qui rend les qu’elle avait la grippe, mais je ne suis pas autre chose ensemble. Je vous redonne notre
conditions routières dangereuses. Les sure que c’est vrai… numéro : 514 555-0011.
artères principales sont généralement Christian : Comment ça ?
dégagées, mais plusieurs rues Fatima : Elle avait un 5 à 7, hier, pis je pense 3.
secondaires se sont transformées en qu’elle a trop fêté… Elle n’est pas fiable Bonjour vous deux, c’est Valérie. J’appelle
piscines. Il y a quelques embouteillages. pantoute ; elle est souvent absente, pour vous dire qu’on a reçu les pivoines
Si vous habitez sur l’ile de Montréal, surtout les jours où elle sait qu’on va avoir que vous avez choisies. La couleur est
un conseil : prenez le métro. beaucoup d’ouvrage ! magnifique… Les arrangements vont être
3. La circulation est très lente sur le pont Christian : C’est plate quand on ne peut pas superbes ! Je passerai vous voir en début
Champlain en raison du brouillard compter sur ses employés… d’après-midi pour vous montrer ce que ça
printanier et des travaux en cours. La sortie Fatima : Mets-en ! On va avoir une donne… Je vais vous appeler avant de venir,
60 vers l’autoroute Bonaventure est fermée, conversation entre quatre yeux aussitôt autour de midi. Merci, à très bientôt !
ce qui risque de causer des bouchons. qu’elle revient, je te le dis… Pis si elle ne
Les usagers de la route sont donc invités à comprend rien, je pense que je vais lui i CD2 - piste 30, p. 116
éviter le pont Champlain et à emprunter les montrer la porte… (pause) Est-ce que Les prévisions météo pour aujourd’hui et les
ponts Jacques-Cartier, Victoria ou Honoré- tu as préparé le souper ? jours à venir.
Mercier, ou encore le pont-tunnel Louis- Christian : Voyons donc, quelle question ! En ce vendredi 14 juin, la vague d’humidité et
Hippolyte-La Fontaine, pour accéder à l’ile J’étais à mes fourneaux à partir de 4 h 30, de chaleur se poursuit dans la plupart des
de Montréal ou en sortir. madame ! J’ai fait des vol-au-vent puis une régions du Québec. Présentement, il fait
bonne salade. 32 °C à Montréal. Le beau temps
ÉPISODE 14 Fatima : Mmm ! Je suis chanceuse d’avoir un persistera sur toutes les régions du Québec
mari retraité qui aime cuisiner ! jusqu’à ce soir mais, alors que les régions
i CD2 - piste 27, p. 109 (rires) plus à l’est continueront à profiter du
Fatima : Allo chéri, qu’est-ce que tu as fait de Christian : Oui, tu peux le dire ! soleil pendant toute la fin de semaine,
bon, aujourd’hui ? ça s’ennuagera cette nuit dans le sud-
Christian : Rien de spécial. J’ai jardiné un i CD2 - piste 28, p. 110 ouest de la province. À Montréal, dans
peu ce matin. Cet après-midi, j’ai fait du 1. Tu étais fatigué et stressé. les Cantons-de-l’Est, dans les Laurentides
hamac… (rires) Ma journée a été pas pire, 2. Hier, j’ai rencontré ton frère. et dans Lanaudière, demain samedi, le
sauf que ma cousine Mimi a téléphoné 3. Il faisait un froid sibérien. temps sera couvert. Mais attention, le
vers 3 h pour m’annoncer une mauvaise 4. Chaque lundi soir, j’allais voir ma grand- temps demeurera chaud et très humide :
nouvelle : ma tante Emma est morte. mère. les températures frôleront les 30 °C. Dans
Fatima : Ta tante Emma ? 5. Il est arrivé ici en 2013. la nuit de samedi à dimanche, des orages
Christian : C’est celle qui a fêté son centenaire 6. Ils étaient énormes et terrifiants. balayeront l’ouest et le sud du Québec. Les
l’année passée. Tu ne te rappelles pas ? 7. Le blanc de la neige nous éblouissait. averses cesseront dimanche en matinée, et
C’était à Kamouraska, au mois de juillet… les températures redescendront autour de
Fatima : Oui, je m’en souviens, là... Il y avait 25 °C. Le ciel se dégagera et le temps sera
toute ta parenté du Nouveau-Brunswick, plus sec. Lundi, ce sera ensoleillé et plus
que j’avais de la misère à comprendre. frais : le mercure indiquera 19 °C.
L’accent acadien, là…
172 cent-soixante-douze
ParIci-2.indb 172 04/03/2019 5:08 PM

i CD2 - piste 31, p. 116 pas compte ! Écoute, cette année, i CD2 - piste 34, p. 127
Ce matin, on vous rappelle que, sur le pont j’aimerais profiter au maximum de mes Touriste 1 : C’est la première fois que vous
Charles-de-Gaulle, jusqu’à lundi 5 h, vacances, avoir vraiment l’impression de venez dans la région ?
une seule voie est ouverte vers la Rive- décrocher… Il ne faut pas que ce soit trop Geneviève : Oui.
Nord à cause des travaux à la structure compliqué. L’ile du Cap-Breton, il faudrait Touriste 1 : Puis, comment vous trouvez ça ?
métallique. Pour l’instant, la circulation y aller en avion, sinon ça prendra trop Geneviève : J’adore ça ! Les paysages
est fluide, mais on recommande aux de temps, et si on fait ça, on pète notre sont fabuleux et les gens sont super
automobilistes d’emprunter un autre budget, c’est sûr. sympathiques.

pont… À noter aussi que, pour rejoindre Marie-France : Tu as raison… Touriste 1 : Où est-ce que vous êtes allée ?
le pont Olivier-Charbonneau, il y a un petit Thomas : Pourquoi pas la Gaspésie ? Le rocher Geneviève : Je suis allée à la côte magnétique,
détour, mais ça ne semble pas causer trop Percé, l’Île Bonaventure… Aller voir les au parc Tidal Bore...
de problèmes… baleines, faire un peu de plongée, peut- Touriste 2 : Avez-vous été au parc des rochers
Pardon… On vient de me signaler un être même de la voile... Hopewell Rocks ?
carambolage sur la rue Sherbrooke, au Marie-France : Un peu de randonnée, quand Geneviève : Oui, après être allée au phare du
coin de la 91e Avenue, soit quelques même ? Ça fait tellement longtemps qu’on cap Enragé.
coins de rue avant l’entrée sur le pont Le n’en a pas fait ! Ça me ferait vraiment du Touriste 2 : Quels beaux paysages, hein ?
Gardeur. Malheureusement, on rapporte bien, je pense. Geneviève : Incroyables ! Je regrette de ne pas
un blessé grave… Les secours sont sur Thomas : Oui, on en fera. Il y a le mont Albert, avoir pris ma caméra. Et vous, êtes-vous
place… Il est donc préférable de passer le parc Forillon… Et Geneviève, si elle déjà venus dans le coin ?
par Notre-Dame, mais tout le secteur vient... Qu’est-ce qu’elle veut faire ? Touriste 1 : Oui, c’est notre deuxième fois
est congestionné. On nous signale aussi Marie-France : Geneviève ? Tu sais qu’elle est cette année. Ça fait vraiment du bien de
un ralentissement sur le boulevard partante pour tout, sauf aller dans l’eau… sortir de Montréal !
Pie-IX en raison d’une opération de ou sur l’eau ! Touriste 2 : Mais, cette fois, on a décidé de
sensibilisation aux chantiers routiers Thomas : Alors, c’est oui, pour la Gaspésie ? passer plus de temps au bord de la mer,
menée par Transports Québec et la Sûreté Marie-France : Peut-être ! Mais je ne t’ai pas dans la baie de Fundy.
du Québec. Évidemment, avec tous les parlé de mes recherches encore… J’ai Geneviève : Qu’est-ce que vous aimez le plus,
vacanciers qui tentent de sortir de la ville trouvé des tas d’endroits à visiter et de ici ?
pour fuir la canicule, ça risque de causer choses à faire au Québec ! Et puis, il faut Touriste 2 : La beauté des paysages, la
de gros bouchons… s’entendre avec Geneviève. tranquillité, l’hospitalité des gens...
Thomas : OK. On s’en reparle plus tard alors. Touriste 1 : Puis, bien sûr, la mer.
ÉPISODE 16 Touriste 2 : Oui, on fait de la plongée sous-
i CD2 - piste 33, p. 123 marine. Les fonds marins de la baie de
i CD2 - piste 32, p. 122 Marie-France : Salut Geneviève ! Fundy sont exceptionnels, il faut voir ça !
Thomas : Pis, nos vacances ? Tu as parlé à Geneviève : Salut ma chère ! Entre ! Donne-moi Geneviève : C’est vrai ? Ma chum est partie en
Geneviève ? Elle vient avec nous ? ton manteau… Je te fais un café ? faire aujourd’hui. Elle va être contente.
Marie-France : Ce n’est pas sûr, ça va Marie-France : Non, je viens d’en boire un.
dépendre. Il faut qu’elle s’organise avec Juste un verre d’eau, s’il te plait. Alors, i CD2 - piste 35, p. 128
son patron, et elle m’a dit qu’elle n’a pas les vacances… – Quelles vacances mémorables !
un gros budget… Mais elle aimerait ça, Geneviève : Écoute, il faut que je te dise… – Quel chemin ?
c’est sûr ! On a parlé de ça un bon bout Je n’ai pas les moyens de me payer des – Quelle déception !
de la soirée, hier, j’ai même pris des vacances cette année. Finalement, je – Quels beaux paysages !
notes ! vais passer deux semaines à Edmonton – Quelle plage ?
Thomas : Des notes… Des notes sur quoi ? chez mon père en juin. Et, en aout, mon – Quels animaux fascinants !
Marie-France : Ben, sur les destinations, amie Simone me propose d’habiter chez
sur les activités intéressantes à faire ! elle à Moncton pendant qu’elle sera en i CD2 - piste 36, p. 128
Tu le sais, ma cousine s’est beaucoup Europe. Je pense que je vais accepter. 1. Que c’est impressionnant !
promenée, c’est une super source Je suis déçue de ne pas pouvoir vous 2. Comme c’est savoureux !
d’informations ! accompagner, mais on va se reprendre, 3. Qu’il est mignon !
Thomas : Bon, alors, qu’est-ce qu’elle t’a hein ? Tu ne m’en veux pas ? 4. Qu’elles sont grandes !
suggéré ? Je suis curieux… Marie-France : Ben non, voyons ! Et tu sais
Marie-France : Attends, je prends la liste. quoi, j’allais t’annoncer que, Thomas et ÉPISODE 17
La piste Cabot, en Nouvelle-Écosse, il moi, on a envie de rester au Québec,
parait que c’est super. En Ontario, le parc finalement. D’aller voir les baleines, de faire i CD2 - piste 37, p. 130
Algonquin ; Patrick et Julie y sont allés de la plongée, de la voile… On pense aller Bonjour ! Aujourd’hui, je m’intéresse au
l’année dernière, ils ont adoré. en Gaspésie, mais on n’est pas décidés concept de voyager pour mieux travailler.
Thomas : Ah oui ? Qu’est-ce qu’il y a de encore. Côté carrière, le fait de voyager, de rencontrer
spécial au parc Algonquin ? Geneviève : Oh là là, je l’ai échappé belle ! des gens et de s’ouvrir à de nouvelles
Marie-France : C’est vraiment sauvage, il (rires) Quoiqu’à Moncton, je risque de voir cultures pourrait comporter certains
parait que c’est impossible de ne pas de l’eau quand même… avantages. En effet, entre un passeport
voir d’orignaux… Et il y a des tonnes Marie-France : Dans les Maritimes, de l’eau ? bien rempli et une carrière florissante, il n’y
de sentiers de randonnée pédestre. Il y a de bonnes chances ! Les Prairies, ça a parfois qu’un pas… Jean-Pierre Denis,
Attends, écoute ça : une fois par ne te tenterait pas ? Ou les Rocheuses ? coordonnateur partenariat pour Oxfam
semaine, au mois d’aout, on peut Geneviève : N’importe quand ! On y va l’année Québec, est bien placé pour l’affirmer :
assister à une soirée de « hurlements prochaine ? les voyages peuvent aider à se découvrir
avec les loups » ! Marie-France : Pourquoi pas ! En attendant, soi-même et à développer sa carrière. Il
Thomas : Hum, c’est ton genre, ça. je te montre ce que j’ai trouvé d’intéressant constate, depuis quelques années, un réel
Marie-France : Ça ne te tente pas ? à faire au Québec. Et toi, tu as fait des engouement des jeunes pour le voyage.
Thomas : Je ne sais pas. J’ai plutôt envie recherches sur Moncton ? Selon lui, les jeunes voyagent de plus en
de voir la mer, je pense. Geneviève : Oui ! J’ai apporté ma tablette pour plus avec des organismes humanitaires.
Marie-France : La piste Cabot, alors ? te montrer ça ! La mondialisation et l’immigration feraient
Thomas : C’est super loin, tu ne te rends d’eux des citoyens du monde, et les voyages
cent-soixante-treize 173
ParIci-2.indb 173 04/03/2019 5:08 PM

d’agrément tout comme les stages de travail Monsieur : Ben, ça fait déjà une vingtaine de Olivier : Tu penses faire quoi après ? Il me
les aideraient à mieux se connaitre eux- minutes. D’après ce que j’ai vu, ça ne semble que tu parlais de faire une
mêmes. Et c’est sans compter l’ouverture devrait pas être très long ; mais je suis sûr maitrise ?
sur le monde, la conscience de l’autre, que vous avez le temps de lire au moins Thomas : Ben, c’est ça, il faudrait que je
la sensibilisation à une consommation deux ou trois articles ! me décide... J’hésite entre me trouver
responsable et l’envie de s’impliquer dans Hélène : Ah, merci. Avez-vous lu quelque un emploi pis continuer mes études. Je
la communauté que ressentiront les jeunes chose d’intéressant ? commence à avoir envie de gagner plus
au retour… Monsieur : Oui, il y a un article sur Ariane d’argent mais, en même temps, faire
Plusieurs se demandent s’ils doivent Moffatt. Vous la connaissez ? une maitrise, ça m’ouvrirait les portes
mentionner leurs voyages dans leur CV. Eh Hélène : Oui, j’aime bien cette chanteuse, de plus d’emplois à mon gout... Ou je
bien, selon le Carrefour jeunesse-emploi de mais je ne l’ai jamais vue en concert. pourrais aussi faire un DESS pour pouvoir
Verdun, tout dépend du genre de voyage Vous ? enseigner au cégep... Ouf, je te jure, je
vécu et du style d’emploi recherché. Il peut Monsieur : Moi non plus. Mais, maintenant suis un peu perdu ! Je pense à prendre
être bon de mentionner les expériences de que j’ai lu l’article et que je connais un une année sabbatique, voyager un peu,
voyage dans le curriculum vitae ou dans peu plus son parcours, j’ai bien envie d’y voir du pays… Ça m’aiderait surement à
la lettre de présentation, mais toujours en aller. réfléchir à tout ça...
établissant des liens entre les compétences Hélène : Vraiment ? Alors je vais le lire ! Olivier : Ah, je te comprends ! Mais, en même
acquises à l’étranger et les qualités Homme : Monsieur Tremblay ! temps, si tu arrêtes, tu vas peut-être
recherchées pour le poste convoité. Monsieur : Oh, c’est à mon tour. Bonne trouver ça dur de recommencer... En tout
De son côté, Johanne Ricard, coordonnatrice lecture ! cas, c’est ce que ça m’a fait, à moi !
du secteur Orientation scolaire et Hélène : Merci ! Thomas : As-tu le temps de prendre une
professionnelle à l’Université de Montréal, bière, on pourrait en jaser un peu ?
croit que, pour un employeur, savoir qu’un i CD2 - piste 39, p. 137 Olivier : Ben certain !
candidat est capable de se débrouiller à 1. Pardon monsieur, avez-vous l’heure ?
l’étranger peut être intéressant. Cependant, Savez-vous à quelle heure passe le 324 ? i CD2 - piste 41, p. 148
cela n’est pas toujours le cas. Elle précise 2. Excusez-moi, ça ne vous dérange pas trop Téléphoniste : Bonjour, École nationale du
que, pour certains employeurs, quelqu’un que j’abaisse mon siège ? Vous avez assez meuble, comment puis-je vous aider ?
qui a beaucoup voyagé peut sembler de place ? Olivier : Bonjour, j’aimerais me renseigner sur
instable. D’où l’importance de bien cibler 3. C’est votre premier bébé ? le programme d’ébénisterie, à qui dois-je
les expériences et les compétences à mettre 4. C’est stressant d’attendre comme ça... parler ?
au CV. Je me demande pourquoi ils nous ont Téléphoniste : Je vous mets en communication
Enfin, pour clore ma chronique, je vous tous convoqués en même temps pour avec monsieur Cloutier, le coordonateur
résume le témoignage intéressant d’un l’entrevue. du programme. Bonne journée !
jeune homme qui a choisi de voyager pour M. Cloutier : Gilles Cloutier, bonjour !
apprendre. ÉPISODE 19 Olivier : Bonjour, je pense m’inscrire en
À 19 ans, avant d’entrer à l’université, Jean- ébénisterie et j’aurais quelques questions.
Sébastien Martin est parti 10 mois en i CD2 - piste 40, p. 144 Pouvez-vous m’aider ?
Australie. Visa de travail en poche, il y a Olivier : Hé ! Salut Thomas, ça va ? M. Cloutier : Bien sûr ! Un instant, je ferme la
occupé plusieurs emplois ponctuels dans Thomas : Ouais, pas pire, pis toi ? Travailles-tu porte de mon bureau. Voilà, je vous écoute.
le milieu agricole, dans les fêtes foraines toujours au café ? Olivier : Euh, premièrement, je ne comprends
et dans une auberge de jeunesse. Dix Olivier : Oui, mais je suis un peu tanné. Je pas bien la différence entre une AEC et
ans plus tard, il affirme sans hésiter que pense m’inscrire à un cours d’ébénisterie. un DEC…
ces mois de voyage ont été pour lui une Thomas : Ah oui ? Tu lâches l’université M. Cloutier : L’AEC est un programme d’une
importante période d’apprentissage. complètement ? seule année qui mène directement au
Le perfectionnement de son anglais, Olivier : Ouais. Ça fait un an que j’ai arrêté marché du travail, alors que le DEC dure
une capacité d’adaptation améliorée et pis je fais des petites jobs à gauche, à trois ans, et tu peux aller à l’université
une facilité accrue à socialiser avec des droite. Tu sais, je me suis rendu compte après.
inconnus sont les aptitudes principales qu’il que l’université, les longues études, ce Olivier : Ah, j’ai déjà commencé l’université,
considère avoir retirées de son expérience n’est pas pour moi. Ça ne me tente pas mais je ne veux pas continuer. Je devrais
à l’étranger. Aujourd’hui, quand il donne de travailler pour une grosse compagnie faire l’AEC, dans ce cas ?
des conférences sur l’entrepreneuriat ou dans un bureau. J’ai envie de travailler M. Cloutier : Hum, tu sais, le DEC est un
dans les écoles secondaires, il n’hésite avec mes mains pis, qui sait, peut-être programme plus complet et ses diplômés
pas à recommander aux jeunes de partir d’avoir ma propre petite business un jour ! sont plus recherchés par les employeurs.
avant d’endosser des responsabilités Thomas : Je te vois ben faire ça ! Tu étais Mais ça dépend du temps que tu veux
professionnelles et familiales. super bon pour réparer les chaises brisées consacrer à tes études, si tu es pressé ou
quand je travaillais au café ! (rires) non de les terminer.
ÉPISODE 18 Olivier : Ah, merci ! J’ai trouvé un programme Olivier : OK, je vois. C’est vrai que j’ai hâte
intéressant qui se donne au cégep, mais d’être sur le marché du travail, mais je
i CD2 - piste 38, p. 136 je dois encore me renseigner. Sais-tu qui vais y réfléchir.
Hélène : Excusez-moi monsieur, est-ce que pourrait m’aider ? M. Cloutier : Dans ce cas, c’est important que
cette place est prise ? Thomas : Ben, ça dépend de tes questions... tu saches que, si tu commences à l’hiver,
Monsieur : Non, non, je vous en prie. Tu peux rencontrer un conseiller tu terminerais le DEC en trois ans et demi
Hélène : Merci. d’orientation si tu as besoin de te faire plutôt que trois, à cause du cheminement
Hélène : Est-ce que c’est à vous, ce guider en général mais, si ça concerne à l’intérieur du programme. Et l’AEC n’est
magazine ? juste le programme, tu devrais appeler offerte qu’à l’automne.
Monsieur : Non, vous pouvez le prendre, je directement au cégep. Olivier : Oh, oui... Et ça commence quand,
viens juste de le lire. Olivier : Bonne idée ! Pis toi, as-tu fini ton bac pour la session d’hiver ?
Hélène : Ah bon, vous avez eu le temps de en chimie ? M. Cloutier : Attends... je n’ai pas la date sous
tout lire ? Ça fait longtemps que vous Thomas : Je termine mes derniers cours en ce les yeux, mais c’est autour du 20 janvier.
attendez ? moment. Pour la session d’automne, c’est autour
174 cent-soixante-quatorze Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril

ParIci-2.indb 174 04/03/2019 5:08 PM

du 20 aout. Tu peux vérifier les dates ÉPISODE 20 - Bilan
exactes sur notre site Web, ce sera plus
fiable que moi ! (rires) i CD2 - piste 43, p. 152
Olivier : OK. Est-ce qu’il y a des préalables Bonjour, pour la majorité d’entre nous,
pour être accepté dans le programme ? la période estivale est le moment de
M. Cloutier : Oui, le DES est obligatoire, décrocher quelques semaines et de faire
y compris les mathématiques et la autre chose que travailler. Ainsi, chaque
séquence Culture, société et technique de année, les Québécois consacrent en

la 4e secondaire. Mais tu dois avoir tout moyenne 500 $ à leurs vacances et la
ça, vu que tu es allé à l’université. C’est plupart préfèrent les courts séjours, de
essentiel que tu fasses la vérification, par 2 à 4 jours, à l’extérieur de la province.
contre ! Mais vous qui me suivez régulièrement,
Olivier : Je le ferai ! Et l’inscription, elle se fait vous savez que je suis toujours à la
en ligne ? Est-ce que le programme est recherche d’activités abordables et même
contingenté ? gratuites pour passer des moments en
M. Cloutier : Non, il n’est pas contingenté, famille. Alors suivez-moi à Québec, qui,
et oui, il faut que tu t’inscrives en ligne, avec son château et ses fortifications,
et aussi que tu fournisses tous les offre des attraits dignes d’un conte de
documents requis. Avant de commencer fée ! Préparez-vous à vous amuser sans
tes démarches, assure-toi que tu as tous amputer votre budget familial, et ce, beau
les documents. Sinon, va les chercher. temps mauvais temps ! Je peux vous
Après ça, tu pourras monter ton dossier dire que notre famille s’y est beaucoup
de candidature à temps pour la date limite amusée l’an dernier !
d’inscription. Les familles peuvent facilement trouver leur
Olivier : C’est quoi, la date limite ? compte à Québec : pièces de théâtre dans
M. Cloutier : Pour la session d’hiver, c’est le les parcs, ateliers artistiques dans les
1er novembre. bibliothèques, parcs d’attractions pas trop
Olivier : Est-ce que je pourrais aller visiter le chers, activités sportives gratuites dans
cégep et les locaux où se donnent les les bases de plein air vous attendent pour
cours ? passer des moments inoubliables ! Les
M. Cloutier : On n’a pas de journée « Portes enfants seront éblouis par les nombreux
ouvertes » prévue bientôt, mais tu pourrais amuseurs publics qui animent les rues
passer, je te ferai visiter. Avant de venir, du Vieux-Québec, et raffoleront des
tu devrais parler avec notre conseiller activités nautiques et jeux d’eau qui
pédagogique, il pourrait vérifier avec sont offerts dans les parcs municipaux
toi si tu as les préalables. Après ça, ou encore à la plage à la Baie de
appelle-moi et on prendra un rendez- Beauport. Aussi, pourquoi ne pas profiter
vous pour une visite. Et va voir notre site d’une belle journée ensoleillée pour
Web, tu trouveras toutes les infos sur les piqueniquer en famille sur les plaines
préalables, les stages à faire, les cours, d’Abraham ? Pour votre hébergement,
et même quelques photos des locaux ! vous trouverez également un centre de
Olivier : C’est parfait, merci pour votre temps ! vacances familiales à une vingtaine de
minutes du centre-ville ; je vous invite
i CD2 - piste 42, p. 149 à visiter le site Web du Mouvement
1. Elle voudrait que j’aille avec elle. québécois des vacances familiales pour
2. Il demande que vous fassiez votre discours plus d’information à ce sujet. Sur ce, à la
avant le sien. prochaine ! N’hésitez pas à m’écrire pour
3. Surtout, qu’il ne coure pas dans la rue. vos suggestions de sujets de chroniques
4. J’aimerais vraiment qu’il me dise la vérité. sur la joie d’être père !
5. Il est très important que tu saches attraper
le ballon.
6. Est-ce que tu regrettes qu’elle soit partie ?
cent-soixante-quinze 175
ParIci-2.indb 175 04/03/2019 5:08 PM

AUTOMNE 2a. Il y a plusieurs années, mon amoureux et moi sommes allés passer une fin de
semaine dans une auberge. Dans ce genre d’endroit, au déjeuner, les gens
ÉPISODE 1 mangent souvent ensemble, à la même table. Le premier matin, je me suis installée
Page 16 : à table et j’ai commencé à me servir. J’ai pris du pain, de la confiture maison, des
1a. Pour lui demander un service. cretons : délicieux ! Ensuite, j’ai décidé de gouter à autre chose. J’ai vu de beaux
1b. Deux employés sont absents ; c’est très achalandé (occupé) ; il va faire des gros morceaux de fromage en forme de fleur dans une assiette. J’en ai piqué un
heures supplémentaires. avec ma fourchette et je l’ai mis dans ma bouche, en entier. Immédiatement, je
1c. au terminus me suis rendu compte que le fromage était en fait du beurre... J’ai avalé le gros
1d. Pour lui dire que c’est Marie-France qui va aller la chercher à sa place. morceau comme si de rien n’était et j’ai continué à parler avec ma voisine…
1e. 2b. Le premier matin, je m’installe à table et je commence à me servir. Je prends du
pain, de la confiture maison, des cretons : délicieux ! Ensuite, je décide de gouter
Vrai Faux à autre chose. Je vois de beaux gros morceaux de fromage en forme de fleur
Geneviève est la cousine de Thomas. x dans une assiette. J’en pique un avec ma fourchette et je le mets dans ma bouche,
en entier. Immédiatement, je me rends compte que le fromage était en fait du
Geneviève part du nord de l’Ontario. x beurre... J’avale le gros morceau comme si de rien n’était et je continue à parler
avec ma voisine…
Marie-France doit attendre Geneviève à la porte 2. x 2c. au présent
L’autobus de Geneviève devrait arriver à 16 h 30. x
3. Réponses personnelles.
L’autobus arrive de l’Abitibi. x
Page 20 :
1f. 1a.
1 2 3 4 5 6 7 8
Phrase au présent x x x
Phrase au passé x x x x x
Page 17 : 1b. pour décrire quelque chose de passé, pour parler d’une action répétitive
1c. Dialogue 1 : dans un restaurant ou un bar dans le passé
Dialogue 2 : une femme propose à son ami célibataire de rencontrer
une de ses amies 2. Exemples de réponses : Avant, il était stressé. Maintenant, il relaxe. / Avant, il avait
Dialogue 3 : un témoin décrit un homme à un policier beaucoup de cheveux. Maintenant, il est chauve.
1d. Dialogue 1 : Il ressemble à quoi ? 3a. un nouvel écolo : c

Dialogue 2 : Elle a l’air de quoi ? de nouveaux parents : a
Dialogue 3 : Pourriez-vous me donner une description précise de la des retraités : d
personne que vous avez vue ? un nouvel habitant du Québec : b
3b. Réponses personnelles.
Page 18 :
3b. Page 21 :
1a. aux passagers d’un autobus (interurbain)
1b. l’heure d’arrivée approximative, les consignes pour les gens qui ont des bagages,
la procédure à suivre avant l’arrêt de l’autobus, l’interdiction d’utiliser un
téléphone cellulaire
1c.
4 2
Vrai Faux
On suggère aux passagers de s’assurer qu’ils ont tous
x
leurs bagages.
Tous les passagers doivent montrer leur billet en sortant
x
de l’autobus.
3 1
Les passagers se débrouillent seuls pour récupérer
x
leurs bagages.
3c. Exemples de réponses : Jeanne d’Arc est une héroïne de l’histoire française
et de la religion catholique ; Suzanne Valadon est une artiste peintre française de
la fin du 19e siècle ; Amelia (dans son avion) est Amelia Earhart, une Américaine 2.
pionnière de l’aviation ; Juliette (au balcon) est Juliette Capulet, l’héroïne d’une
histoire d’amour tragique écrite par William Shakespeare.
3d. Réponses personnelles.
3e. Réponses personnelles.
3f. Exemple de réponse : Philippe B a les cheveux bruns foncés, une moustache
et une barbe. Il porte des lunettes.
1
Page 19 : 2
4
1a.
3
Vrai Faux
Geneviève raconte un évènement qui s’est produit
x
dans l’autobus.
ÉPISODE 2
Geneviève pensait voir Marie-France au terminus. x
Page 22 :
Elle a vu quelqu’un qui ressemblait beaucoup à Thomas. x 1a. Il a fait une découverte surprenante.
1b. Pour étendre le linge sur la corde à linge.
Elle a pris Thomas dans ses bras et lui a dit 1c. une famille de ratons laveurs
x
« Allo, cousin ! ». 1d.
Après avoir fait cette erreur, Geneviève était mal à l’aise. x Vrai Faux
1b. Thomas veut déplacer les animaux. x

Présent Imparfait
de l’indicatif de l’indicatif Thomas voudrait garder les animaux dans la maison,
x
1. je pensais, tu venais dans une cage.
2. je rentre Marie-France pense qu’ils sont peut-être malades. x
3. je lance Thomas va appeler la propriétaire pour l’informer. x
4. je me mets Marie-France n’a pas le numéro de téléphone
x
5. le gars se retourne, il me regarde de la propriétaire.
6. Marie-France vient
176 cent-soixante-seize
ParIci-2.indb 176 04/03/2019 5:08 PM

Page 23 : 3a. Jean-Paul Lemay, plombier → 1, 9
1a. A – 1 Roch Gravel, maitre électricien → 4, 7
B–3 Élodie Simard, émondeuse → 2, 5
C–2 Marc Gauthier, maçon → 6, 10
D–5 Lebeau et fille, rénovation générale → 3, 8
E–6 3b. Réponses personnelles.
F–4
1b. Réponses personnelles. Page 27 :
1b.
2. 1 – f
Vrai Faux
C ORRIG É
2–a
3–b La propriétaire de Thomas l’informe qu’elle souhaite
4–c x
augmenter son loyer.
5–d
6–e Si Thomas accepte cette augmentation, elle sera
x
valide pour un an.
3. Réponses personnelles. S’il accepte les modifications, Thomas aura
x
un stationnement à partir du 1er mai.
Page 24 :
1a. son prénom, son nom de famille, le numéro de son appartement Si Thomas refuse l’augmentation, il doit répondre
x
1b. Il répond qu’il a un problème, mais qu’il va bien. au plus tard un mois suivant la réception de l’avis.
1c. faux
1d. Je sais pas trop quoi faire avec ça. 2b.
1e.
Ébullition Collecte de
Vrai Faux de l’eau branches
Thomas propose à la propriétaire d’attraper les ratons Cet avis s’adresse à tous les résidents de la ville. x
x
laveurs. Cet avis est temporaire. x
La propriétaire va demander l’aide de la municipalité. x Le service est offert quelques mois par année. x
La propriétaire pense faire déplacer les animaux par La Ville fera parvenir un nouvel avis lorsque
x x
un exterminateur. la situation sera réglée.
Elle demande à Thomas si elle peut passer à
x
l’appartement.
Elle va rappeler Thomas dans un jour ou deux. x
ÉPISODE 3
Page 28 :
2a. P 2f. P 1b.
2b. L 2g. L Vrai Faux
2c. P 2h. L
2d. L 2i. L Les clients qui veulent ouvrir un compte doivent
x
2e. P 2j. P d’abord remplir un formulaire.
Une carte d’identité d’employé et un passeport
Page 25 : x
étranger sont deux pièces acceptables.
4. A → C D→B
Une carte de résident permanent et une référence
x
5a. d’un client sont acceptables.
Visite du ou de la Page 29 :
propriétaire 1b.
Solution proposée Moment
Vrai Faux
Oui Non
Geneviève souhaite ouvrir un compte à la Caisse
Son mari va passer. Si ça ne x
régionale.
2. x fonctionne pas, ils vont envoyer demain
un électricien. Le commis veut trouver la succursale où Geneviève
x
fera toutes ses transactions.
La propriétaire va envoyer
3. x demain
son plombier. Geneviève est disponible en avant-midi seulement. x
La propriétaire va envoyer demain matin à la Le commis propose à Geneviève de faire l’ouverture
4. x x
un électricien. première heure de son compte en ligne.
La propriétaire va passer voir la semaine
5. x Geneviève doit prévoir 30 minutes pour l’ouverture
le problème. prochaine x
du compte et apporter une pièce d’identité.
Le propriétaire va passer voir
6. x tout de suite
le problème. 2b. Geneviève : optimal, 13,95 $/mois
Marc-André : liberté, 8,95 $/mois
Francis : liberté, 8,95 $/mois
5b. Message 1 : Il est en train de peinturer. Monique : optimal plus, 21,95 $/mois
Message 2 : Elle est en train de chercher le numéro de téléphone de son plombier.
Message 3 : Il est en train d’aider sa fille qui déménage. 2c. Réponses personnelles.
5c. en train de
3. gratteux/gratteuse, proche de ses cennes, avare, suce-la-cenne,
6. séraphin/séraphine
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Page 30 :
Indicatif présent x x x x 1b.
A B C D
Être en train de x x x x x x
Cette publicité vante un produit. x x
Cette publicité vante un service. x x
Page 26 :
1. repeindre la salle de bain, poser des tablettes, remplacer les fenêtres L’offre est valable pour une période déterminée seulement. x x x
2. 1 – d Une prime est offerte à l’achat. x

2–e
Un tarif spécial est offert aux personnes âgées. x
3–g
4–b Le paiement peut se faire sur une base mensuelle. x x
5–c
6–a Le prix demandé varie avec le temps. x
7–f
8–h
cent-soixante-dix-sept 177
ParIci-2.indb 177 04/03/2019 5:08 PM

2. a – 3 1e. Elle va aller prendre son bain.
b – 5 Elle embrasse Geneviève.
c – 4 Elle salue Thomas et Marie-France.
d – 1
e – 6 Page 35 :
f – 2 1a. A – 2
B–4
Page 31 : C–3
3b. D–1
Vrai Faux 1b.
Le prix pour le mobilier de chambre est supérieur à 1 599 $. x Évènements…
Pour un matelas et un sommier, il faut débourser 1 198 $. x passés présents à venir
L’offre est pour un temps limité seulement. x Message 1
Meubles Dumont paie les taxes sur tous les produits. x Nouveau travail d’Étienne x
Selon certaines conditions, on peut échelonner les paiements
x Déménagement x
sur plusieurs mois ou payer en entier à l’achat.
Il est possible d’acheter le sofa seulement et de le payer pendant Accouchement x
x
50 mois. Message 2
Si un produit n’est pas disponible en magasin, le rabais sur Peine x
x
les taxes ne s’applique pas.
Départ de Valérie x
Page 32 : Message 3
1a. un contenant moyen de brocoli aux noix de pin ; un grand contenant de riz au
Italie x
poulet ; un grand contenant de pâtes aux légumes ; un contenant moyen de salade
de patates ; trois boules aux dattes Perte des bagages x
1b.
Diner x
Vrai Faux
Message 4
Les mets vendus sont préparés chaque jour. x
Les mets sont préparés sur place. x Appel téléphonique (père) x
On peut acheter les mets au poids. x Aide pour les travaux de rénovation x
Les clients peuvent gouter à un mets avant de l’acheter. x

1c. évènements passés : passé composé, imparfait
Il faut décongeler les mets avant de les manger. x évènements présents : présent
évènements à venir : futur proche
1c. Si vous achetez 4 contenants, on vous offre le cinquième gratuitement.
1d. Exemples de réponses : des mots (des marqueurs de temps) comme : bientôt,
2a. et 2b. Exemples de réponses : avant-hier, demain, maintenant, hier matin, plus tard, il y a quelques jours,
Si vous avez encore faim, prenez un dessert. / dimanche prochain, ce soir, demain avant-midi...
Prenez un dessert si vous avez encore faim.
Si tu as le temps, fais la vaisselle. / Fais la vaisselle si tu as le temps. Page 36 :
Si vous allez à ce restaurant, essayez la pizza. / 2.
Essayez la pizza si vous allez à ce restaurant. 3 - Avoir un accrochage. 1 - Avoir des problèmes 4 - Ramener sa voiture
mécaniques. au garage.
Si tu es en retard, prenez un taxi. / Prends un taxi si tu es en retard.
2 - Amener sa voiture 5 - Souper avec Geneviève.
3. Réponses personnelles. au garage.
Page 33 : 3. mémérer, jaser, papoter, bavarder, placoter

1b.
A B C 4.
On peut préparer l’aliment de deux façons. x x x *6 J’ai soupé chez Annik ce soir. *5 Je rentre à l’appartement à l’instant.
On peut utiliser le four à microondes. x *3 Là, c’est toi qui n’es pas là. *4 Il est tard. Tu dors probablement.
Il faut retourner l’aliment en cours de cuisson. x *1 Allo mon beau. *8 On a eu bien du plaisir.
Le fabricant suggère une méthode pour obtenir
x x
*7 C’est vraiment joli chez elle. *9 Je vais t’appeler demain midi, OK ?
de meilleurs résultats.
Le four doit atteindre une certaine température x x x

*2 C’est moi. *10 Je t’embrasse fort ! Bonne nuit !
avant la cuisson.
5. Exemple de réponse (réponse au message 2) : Salut mon cher frère ! J’ai pris ton
message. Je vais super bien, je m’installe tranquillement, je vais commencer mon
nouveau boulot lundi. Je suis vraiment triste d’apprendre que Valérie et toi, vous
ÉPISODE 4 vous séparez. Tu veux venir me visiter à Montréal ? La semaine prochaine ?
Page 34 : Donne-moi des nouvelles, OK ? Je t’embrasse.
1a. ma belle chouette
1b. Pour prendre de ses nouvelles. 6. Réponses personnelles.
1c. Ils ont vendu leur maison.
1d. Page 37 :
1. 1 – A
Vrai Faux 2–A
La mère de Geneviève n’a pas parlé à son frère. x 3–B
4–B
La mère de Geneviève lui demande d’appeler son frère. x 5–A
6–C
Le frère de Geneviève a des difficultés dans sa vie
x
personnelle.
178 cent-soixante-dix-huit
ParIci-2.indb 178 04/03/2019 5:08 PM

2b. Page 41 :
3.
Vrai Faux
Expériences intéressantes (+) Expériences inintéressantes (–)
Message A
Super Dommage
J.-F. a terminé la rénovation de son sous-sol. x
À refaire Décevant
Alex va aller chez J.-F. pour lui rendre ses outils. x
Très agréable Complètement nul
Message B
Exquis Attrape-touristes
C ORRIG É
Anna va aller à Montréal avec ses 2 enfants. x
À voir Du vol
Elle invite son amie au chalet de son père. x
Spectaculaire
Message C
Magique
Karine a vu le bébé d’Anne-Marie. x
4a. A – 4
Elle va appeler Anne-Marie avant d’aller lui porter de B–2
x
la nourriture. C–3
D–1
Message D 4b. A : défavorable (déçus ; peu de ; aucune ; non, merci !)
B : favorable (à ne pas manquer ; beaucoup ; très agréable ; très bien)
Luc ne répond pas à ses messages parce qu’il est C : favorable (belle expérience, de tout pour tous les gouts)
x
trop occupé. D : favorable (intéressant, adoré, disponible, sympathique)
Il offre à Julien de l’amener à Rimouski. x À noter, les commentaires C et D comportent des réserves : C = prix un peu élevé ;
D = animaux difficiles à voir à certains endroits.
Page 38 : 4c. Réponses personnelles.
3. Mon rêve ! Il y a quelques semaines, j’ai passé une entrevue pour
un poste de conseillère en projets internationaux et jeudi dernier, ÉPISODE 5 - Bilan
la directrice m’a appelée pour m’annoncer la bonne nouvelle ! Je vais
partir pour la Guinée dans quelques jours. Tout va tellement vite ! François Page 42 :
et les enfants vont venir me rejoindre un peu plus tard.
1.
4. Oui, j’habite ici, maintenant. Après une période de réflexion, j’ai accepté
le poste qu’on m’a offert en aout dernier. J’ai emménagé il y a quelques jours
chez mon cousin, Thomas, et sa copine Marie-France. Ils sont adorables !
C’est temporaire, cependant. Je vais visiter des condos la semaine prochaine.
Marc-André me rejoindra dans quelques semaines, tout au plus. Demain, (des lunettes noires) (les cheveux courts) (une casquette)
mercredi, je vais rencontrer mon nouveau patron et le lendemain, je vais
commencer officiellement mon nouveau travail.
Page 39 :
6. Exemple de réponse : (les yeux brun foncé) (ses écouteurs)

Je suis arrivée à Montréal il y a environ un mois. Je cherche un appartement.
J’aime beaucoup ma vie ici : il y a tellement de choses à voir et à faire !
2. Mercredi, je finis de travailler à 16 h et, comme d’habitude, mon conjoint vient
Mes nouveaux collègues de travail sont très sympathiques. Je travaille fort.
me chercher. Quand je sors du bureau, je vois sa voiture un peu plus loin, alors
Dans quelques jours, Marc-André va arriver. J’ai eu un petit rhume, mais
je marche dans cette direction. J’arrive à côté de la voiture, j’ouvre la portière,
je vais mieux maintenant. Et toi, comment vas-tu ? Ta santé est bonne ? Et
je m’assois, je dépose mon sac et j’attache ma ceinture. Je me tourne pour
Robert ? Comment vont ton fils et ton petit-fils ? Ta prochaine visite à Montréal,
embrasser mon conjoint quand, tout à coup, je me rends compte que ce n’est
c’est quand ?
pas lui ! C’est la même voiture, mais la mauvaise personne ! Oups !
Page 40 :
3. Avant, Marc-André...
1.
allait au travail en auto ; maintenant, il va au travail en vélo.
vivait dans une maison ; maintenant, il vit dans un condo.
mangeait au restaurant ; maintenant, il mange à la maison.
travaillait ; maintenant, il cherche du travail.
manquait de temps ; maintenant, il a trop de temps.
Page 43 :
3 6 1. Exemples de réponses :
Depuis leur arrivée, la hotte est cassée.
8 Depuis 2 ou 3 jours, la sonnette ne fonctionne plus.
7 Depuis environ 2 semaines, la boite aux lettres est brisée.
Depuis hier, la prise électrique ne marche plus.
3b.
2 1 Vrai Faux
Monsieur Forget dit que l’ancien locataire est
x
responsable des problèmes.
5 Un électricien va remplacer la hotte et réparer
x
la prise électrique.
4 Le propriétaire va aller réparer la sonnette la semaine prochaine. x
2. Il propose d’acheter lui-même une boite aux lettres. x
Les endroits visités par Geneviève Aimé ? Il attend l’appel des locataires. x
Oratoire Saint-Joseph oui 4a. A → 2, 6

B → 3, 5
Mont Royal oui C → 1, 4
Vieux-Montréal non
Jardin botanique oui
cent-soixante-dix-neuf 179
ParIci-2.indb 179 04/03/2019 5:08 PM

Page 44 : HIVER
1b.
ÉPISODE 6
Vrai Faux Page 50 :
Les deux messages s’adressent à tous les résidents et résidentes 1a. Il a pris une journée de congé.
x 1b. Pour lui rappeler leur souper.
de la ville.
1c. le déraillement d’un train de marchandises
À cause du dynamitage, de l’eau peut entrer dans les maisons. x 1d. Non, il n’y a pas de blessés.
1e. Le service sur les liaisons Montréal-Toronto et Ottawa-Toronto est suspendu. Ce
Toutes les personnes qui reçoivent l’avis A doivent faire installer
x message s’adresse aux abonnés du compte Twitter de LOCO Rail, à sa clientèle,
un détecteur, et ce, gratuitement.
aux médias...
Le 10 juillet, les habitants et habitantes du 452, avenue Blais 1f. Des autocars sont mis à la disposition de la clientèle.
x
peuvent arroser leur pelouse entre 8 h et 10 h, le soir.
Page 51 :
Les personnes qui ne respectent pas l’avis concernant l’arrosage 1. Incendie : feu, flammes, fumée, pompier, pyromane
x
peuvent recevoir une contravention. Vol : cambriolage, dérober, effraction, voleur
Accident : carambolage, chauffard, collision, route
2b.
2a.
1 2 3 4 5
Ce message est diffusé dans une salle d’attente. x
Ce message est diffusé dans une bibliothèque. x
Ce message est diffusé dans un service de transport

x
en commun.
Ce message s’adresse au propriétaire d’une auto. x

Fait divers : 2 Fait divers : 3
Le message est diffusé dans un hall d’aéroport. x
Page 45 :
1b. Le forfait Maxi lui conviendrait le mieux. Il sera gratuit, puisque Marc-André a
toujours au moins 4 000 $ dans son compte. De plus, ce forfait comprend tous
les services que Marc-André utilise régulièrement.
2b.
Vrai Faux Fait divers : 4 Fait divers : 1
On offre une prime à l’achat de l’ordinateur. x
2b.
À L’Avenir, les achats peuvent être payés en plusieurs
x
versements. Nouvelle 1 Nouvelle 2 Nouvelle 3 Nouvelle 4
Les deux publicités offrent des réductions. x Qui ? 5 000 résidents un couple dans un suspect un jeune
la quarantaine intercepté par conducteur
Les offres sont offertes pour un temps limité seulement. x les policiers
En allant voir 3 films, on obtient automatiquement Quand ? actuellement hier soir tôt ce matin lundi matin
x
un billet gratuit.
Où ? Saint-Jean-sur- Saint-Hubert quartier Shawinigan
Page 46 : Richelieu Saint-Roch
1b.
Quoi ? une panne un incendie une série de un accident
Vrai Faux d’électricité vols résidentiels de la route
Brigitte n’a pas pu entendre le message de Marc-André. x
Page 52 :
La mère de Marc-André est diabétique. x 3.
Les enfants de Brigitte n’habitent plus à la maison. x Vrai Faux
Brigitte est la sœur de Marc-André. x Nouvelle 1
Brigitte va recevoir un couple à souper chez elle. x Cinq personnes ont été condamnées pour fraude. x
Les policiers ont arrêté les individus en mai. x
3b.
Plusieurs accusations pèsent contre ces personnes. x
Vrai Faux
Antoine a écrit à Marc-André il y a très peu de temps. x Nouvelle 2
Il veut savoir dans quel quartier Marc-André habite. x Les problèmes de canalisation sont causés par x
le froid intense.
Marc-André a voyagé en Asie. x
Des rues de Laval sont fermées parce que de l’eau x
Antoine envisage d’enseigner le français ou l’anglais à Montréal. x s’y est répandue.
Il propose à Marc-André de l’héberger lors de son prochain Les employés de la Ville ont terminé la réparation x
x
séjour à Québec. de la conduite d’eau.
Nouvelle 3
Du pétrole a été déversé à Trois-Rivières. x
Environ 20 personnes ont dû quitter leur maison. x
Le problème sera réglé rapidement. x
180 cent-quatre-vingt
ParIci-2.indb 180 04/03/2019 5:08 PM

4. Exemples de réponses : 6.
P O M P
I E R
Fait l’action Subit l’action N
A C C I D E N T V
a. Les individus ont été arrêtés
les policiers les individus E O
par les policiers.
J O U R N A L R L
b. Une cycliste a été blessée par O R E
la voiture la cycliste
une voiture.
P U O U
c. Le projet a été approuvé par les R V G R
les dirigeants le projet
dirigeants.
C ORRIG É
I N C E N D I E
d. La conductrice a été transportée S L R
les ambulanciers la conductrice
à l’hôpital. O L
N E
e. La mairesse a été réélue hier. les électeurs la mairesse
f. Les employés de l’usine ont été
les patrons les employés 7.
renvoyés.
Évènement le plus ancien Évènement le plus récent
5a. Les nombreux manifestants ont été interviewés par la journaliste.
5b. Les gens du quartier ont été rencontrés par les enquêteurs. e h c j f g a d i b
5c. Le nouveau champion mondial a été acclamé par la foule.
5d. Les deux jeunes aventuriers ont été sauvés par les secouristes. Page 56 :
5e. Les pompiers ont été remerciés par les victimes. 8b.
Fait divers A Fait divers B
Page 53 :
1. L’accident a fait des blessés. x x
Un magazine Les ambulanciers sont intervenus pour
est publié… x x
ou un journal… aider les blessés.
annuel → chaque année. L’accident s’est produit en soirée. x
hebdomadaire →→ toutes les semaines.
Un feu est à l’origine de cet évènement. x
mensuel →→ chaque mois.
quotidien → tous les jours. L’accident s’est produit en plein air. x
semestriel → 2 fois par année.
Page 57 :
2. a – 7 9b. Exemples de réponses :
b–2 Fait divers A
c–5 1. La personne n’est pas capable de bien conduire, car elle a consommé
d–1 de l’alcool ou de la drogue.
e–4 2. Non. Elle a passé la nuit derrière les barreaux (en prison).
f– 3 3. Une organisation qui s’occupe des animaux.
g–6 Fait divers B
4. Ils menacent les citoyens.
3. 1 – d 5. En mangeant des pommes pourries (ou fermentées).
2–b 6. Se bagarrer.
3–a
4–e
ÉPISODE 7
Page 54 : Page 58 :
4b. Exemples de réponses : 1a. une naissance (Isabelle a eu son bébé.)
A. Une lettre surprenante 1b.
B. Importante saisie à Sainte-Foy
C. Une manifestation contre la violence faite aux animaux Vrai Faux
D. Une dame de 80 ans disparait Le bébé est né en soirée. x
4c.
L’accouchement s’est bien déroulé. x
Vrai Faux
Le bébé a des problèmes de santé. x
Fait divers A
La mère va bien. x
Madame Tingle attendait impatiemment
x
la lettre qu’elle a reçue. À la naissance, le bébé pesait 5,5 livres. x
Postes Canada avait perdu la lettre. x 1c. une puce

Fait divers B 1d. Exemples de réponses : Il ne veut pas déranger, il pense que les visites ne sont
pas permises, que les nouveaux parents ne souhaitent pas recevoir de visiteurs
Les policiers ignorent à qui appartiennent pour le moment...
x
les sacs. 1e. Oui, mais on n’apprend pas ce que c’est.
Les sacs saisis sont des imitations d’un Page 59 :
x
produit. 1. Félicitations ! Tous nos vœux de bonheur ! Bienvenue parmi nous !
Fait divers C
2. a – 6
Plus de 1 000 personnes étaient présentes b–7
x
à la manifestation. c–8
d–2
La manifestation a été organisée par
x e–4
le groupe Amis des animaux.
f–3
Fait divers D g–1
h–5
Une femme de 70 ans a disparu. x
3. A – 6
On a constaté la disparition de la femme
x B–3
après le souper.
C–4
D–1
Page 55 :
E–5
5. A. chez elle
F–2
B. dans un appartement de la rue Vanier
C. au parc Émilie-Gamelin
4. Chers nouveaux parents,
D. dans sa chambre
Toutes nos félicitations pour l’arrivée de votre petit trésor ! Nous vous souhaitons
le plus grand bonheur. Encore une fois, bravo !
Marc, Carlos et Hélène xxx
cent-quatre-vingt-un 181
ParIci-2.indb 181 04/03/2019 5:08 PM

Page 60 : Page 65 :
1b. Pour décrire l’enfant : le plus beau cadeau du monde. Pour décrire les parents : 1. a – 2
le meilleur papa et la meilleure maman du monde. Pour décrire la journée : b–1
la journée la plus extraordinaire. c–4
d–3
2. Exemples de réponses :
2a. les meilleurs. 2a.
2b. le plus beau. 3 - annonce de fermeture temporaire 1 - invitation à une réunion
2c. le plus facile. 2 - demande de formulaire 4 - annulation d’une rencontre
2d. le plus mauvais.
2e. le pire qui peut arriver. 2b.
3. Emploi : 1, 6 Personne qui laisse le message Numéro de rappel

Nouvelle acquisition : 2, 7 Marie-Michelle Léger, directrice du CPE
Naissance ou mariage : 4, 8 1 514 555-8745
Les moussaillons
Obtention d’un permis ou d’un diplôme : 3, 5
2 Fabienne, enseignante
3 Michèle, éducatrice de Clara et Julien
Page 61 : 4 Annie Lepage, enseignante 819 555-8526, poste 741
5a.
1. Au fils de l’interlocuteur qui a gagné 4. À la blonde de l’interlocuteur, 2c. il faut que vous soyez présent
la médaille d’or en ski. qui a fini son doctorat.
3a. 2 - aller
2. À la sœur de l’interlocuteur et à son 5. Au frère de l’interlocuteur, qui 6 - faire
chum, qui ont eu un bébé. s’est marié. 1 - prendre
5 - venir
3. Au frère de l’interlocutrice, qui vient 6. Aux parents de l’interlocutrice, 3 - téléphoner
de trouver du travail. qui ont vendu leur maison. 4 - être
3b. Exprimer une obligation.
5b. lui, leur
Page 66 :
6. Exemples de réponses : 1. a – 4
Marie-Ève travaille avec ses collègues. Elle leur montre son travail. b–1
Nathalie rencontre des employés. Elle leur présente le projet. c–5
Olivier s’occupe de sa perruche, Titi. Il lui donne de la nourriture. d–6
e–3
Page 62 : f –2
1b.
2b.
Psychiatrie
Centre Services
du sommeil nucléaire
Centre de
2B-138
thérapeutiques Vrai Faux
Unité des externes
prélèvement naissances
La peau gelée change graduellement de couleur. x
Orthopédie Unité Les personnes les plus à risque d’avoir des engelures sont
de soins x
Imagerie
les ainés.
diagnostique Entrée
principale
Toutes les parties du corps exposées à l’air sont les plus
x
propices aux engelures.
Soins
Soins
Ressources palliatifs Après avoir été gelée, une partie du corps est plus résistante
intensifs
humaines
x
au froid.
Accueil Toilettes
Unité pré-opératoire/ Il faut éviter de frictionner la peau lorsqu’elle est gelée. x
Pour réchauffer un membre gelé, on peut le placer sous
Escalier Corridors
x
ses bras.
1c. Toute personne qui a une engelure doit se rendre
x
Vrai Faux à la clinique ou à l’hôpital.
La chambre d’Isabelle se trouve au 2e étage. x Page 67 :

3a. Trois réponses parmi les suivantes : le soleil, certains poissons, le lait et les
Pour s’y rendre, il faut prendre l’ascenseur. x
produits laitiers, la margarine, les œufs, l’huile de foie de morue, les suppléments
Les visiteurs et les visiteuses doivent s’enregistrer en vente à la pharmacie
x 3b. La vitamine D augmente (de 30 à 80 %) l’absorption du calcium par l’organisme.
au poste d’accueil.
3c. carence
La chambre d’Isabelle est dans l’unité de pédiatrie. x 3d. Au Canada, le climat et les habitudes de vie font en sorte que la majeure partie
de la population ne comble pas ses besoins quotidiens en vitamine D.
Le gardien informe Hélène que les visites sont terminées. x
3e. Parce que, comme pour la retraite, il n’est jamais trop tard pour « investir »
et faire des réserves de calcium et de vitamine D ; plus on commence tôt,
2. a – 3
plus on en tire profit à un âge avancé.
b–1
3f. faux
c–5
3g. En prenant des suppléments.
d–4
e–2
Page 68 :
f –7
1. Déroulez le cordon avant l’utilisation.
g–6
Ne pas utiliser près d’une baignoire.
h–8
Placez l’appareil sur une surface plane.
Inspectez le cordon avant l’utilisation.
3. 1. à l’unité des naissances
Éteignez l’appareil après utilisation.
2. en radiologie
3. aux soins intensifs
4. à l’unité de gériatrie Page 69 :
5. en audiologie 2b. 1 - Prendre quelques minutes pour lire le mode d’emploi.
5 - Remettre le réservoir sur l’appareil.
6 - Sélectionner le degré d’humidité souhaité et démarrer l’appareil.
ÉPISODE 8 3 - S’assurer du bon état de l’appareil.
Page 64 : 4 - Retirer le réservoir et le remplir d’eau.
1a. un message téléphonique laissé à Hélène. 2 - Déballer l’humidificateur.
1b. si on souhaite parler à quelqu’un tout de suite.
1c. l’éducatrice de Léa
1d. Aller chercher sa fille.
182 cent-quatre-vingt-deux
ParIci-2.indb 182 04/03/2019 5:08 PM

2c. 3.
Vrai Faux Moment de l’intervention
Il faut consulter un médecin avant d’utiliser l’humidificateur. x Nom de l’intervention passée à venir
Pour ouvrir le réservoir, il faut tourner dans le sens qu’indique 1 radiographie des poumons x
x
la flèche .
2 échographie x
On peut verser quelques gouttes de décongestionnant dans
x 3 examen d’imagerie par x
le réservoir.
résonnance magnétique
C ORRIG É
Cet appareil convient à tous les types de courant. x
4 prise de sang x
L’appareil se met automatiquement en marche pour
x 5 échographie x
atteindre le niveau d’humidité demandé.
6 chirurgie x
3. a – 3
b–1
c–2
4b. Tu viens d’obtenir les résultats des tests.
d–4
4c. Il vient de discuter avec le chirurgien.
4d. Nous venons de recevoir un message important.
ÉPISODE 9 4e. Vous venez d’arriver à la maison.
Page 70 : 4f. Elles viennent d’avoir un rendez-vous à la clinique.
1a. chez Hélène
1b. Sa mère ne se sent pas bien et il doit se rendre à l’hôpital avec elle. Page 73 :
1c. Elle a mal à la tête, elle est étourdie, ses mains sont moites, elle se sent nerveuse. 1b.
Elle a aussi des palpitations. Vrai Faux
1d. vrai
1e. hypertension artérielle Marc dit à Hélène qu’il a parlé au médecin la veille. x
1f. Il est parfois familier. Certaines négations sont absentes, et des mots sont abrégés.
La mère de Marc n’aime pas les hôpitaux. x
Il ressemble un peu au français parlé.
Elle devrait rester plusieurs jours à l’hôpital. x
Page 71 :
1b. Marc sait pourquoi sa mère est angoissée. x
Vrai Faux Les grands-parents d’Hélène souffraient eux aussi d’anxiété. x
La mère de Marc a commencé à être malade la veille 2.

x
de la consultation.
1 2 3 4 5 6 7 8
Elle pense qu’elle va s’évanouir ou qu’elle va avoir
x
un arrêt cardiaque. + ± + – + ± – –
Le médecin l’interroge sur sa médication. x 3.

La mère de Marc a souffert d’anxiété après la mort Il est plein d’espoir. J Il a un moral d’acier. J Elle est débinée. L
x
de son mari.
Elle n’en mène pas large. L Elle pète le feu. J Il file un mauvais coton. L
Le médecin propose à la mère de Marc de faire
x
des analyses de sang. 4a. P 4g. P
4b. V 4h. V
2. A – 2 4c. P ou V 4i. V
B–5 4d. V 4j. P
C–4 4e. P 4k. V
D–3 4f. P 4l. V
E–6
F–1 Page 74 :
6a.
3. a – 3
b–1 Indicatif présent Imparfait de l’indicatif
c–2
d–4 1 je prends
e–6 2 je fumais
f–5
3 il ne mange
4a. P ou A 4g. M
4b. M 4h. A 4 je rencontrais
4c. A 4i. M 5 je vivais
4d. M 4j. M
4e. A 4k. M 6 je rencontre
4f. M 4l. P
7 il mangeait
Page 72 : 8 je prends
1b.
Vrai Faux 6b. Exemple de réponse : À décrire des habitudes.
La mère de Marc passera la nuit à l’hôpital. x 7. Exemples de réponses :

Avant, je vivais pour manger. Maintenant, je mange pour vivre.
Les médicaments que prend la mère de Marc seront changés. x
En 2014, je fumais deux paquets de cigarettes par jour. À présent, je ne fume plus.
Le médecin suggère que la mère de Marc déménage Pendant plusieurs années, j’apportais du travail à la maison. Maintenant, je garde
x
dans un centre. du temps pour la famille.
La mère de Marc souffre probablement d’anxiété. x Dans la vingtaine, je bougeais peu. Maintenant, je m’entraine 3 fois par semaine.
Avant, je ne prenais pas soin de ma santé. Depuis ma crise cardiaque, j’ai un
Elle devra consulter d’autres professionnels de la santé. x
mode de vie équilibré.
2.
2 6 3 1 4 5
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril cent-quatre-vingt-trois 183

ParIci-2.indb 183 04/03/2019 5:08 PM

Page 75 : 4.
1a. L’état s’améliore. L’état est stable. L’état se détériore.
Vrai Faux 1 √x
Moustache a commencé à être malade le matin 2 x√

x
de la consultation.
3 √x
La perte d’appétit est le seul symptôme de Moustache. x
4 √x
Marc pense que Moustache a des douleurs à une patte. x
5 √x
Moustache voit régulièrement d’autres chiens. x
Page 78 :
Le vétérinaire propose de faire une radiographie des pattes 1.
x
du chien.
Nom et numéro de
Message
2b. téléphone de la personne
4 Exemples de réponses :
qui a appelé
2
Madame Paquette, La rappeler pour fixer le rendez-vous pour
6 1
819 752-2583, poste 762 la rencontre de parents.
Il a laissé sa chaufferette dans le garage ; c’est
2 Marc-André un prêt à long terme ; les instructions sont dans
la boite.
3
7 Louis est malade. Il faut venir le chercher à
1 3 Marie-Ève
la garderie le plus tôt possible.
5
Rappeler à la clinique. Le docteur Auger veut
4 450 357-4885
faire le suivi des tests.
Judith Lamarre, Une place s’est libérée au centre éducatif
2c. 5
514 524-5326, poste 5785 Les camarades.
Chez l’animal : Chez l’être humain :
2b.
une patte → une jambe / un bras
Vrai Faux
le museau → le nez
Le fabricant suggère de placer le radiateur dans la boite
la gueule / le bec → la bouche x
chaque fois qu’on ne l’utilise pas.
une griffe → un ongle
Il faut brancher le radiateur et le mettre ensuite à la position
un poil / une plume → un cheveu x
ARRÊT.
Un témoin lumineux est allumé lorsque l’appareil est chaud. x
ÉPISODE 10 - Bilan Le radiateur doit être branché dans une prise de courant
Page 76 : x
spéciale.
1b.
Cet appareil possède deux fonctions : la ventilation
Vrai Faux x
et le chauffage.
Le carambolage a été causé par un autobus scolaire. x
Page 79 :
Environ 15 véhicules se trouvaient dans le carambolage. x 3b.
Après le carambolage, aucune voiture ne pouvait circuler Vrai Faux
x
sur la route 132 dans les environs de Longueuil.
La majorité des Canadiens souffrent de déprime hivernale. x
Des rues de Montréal ont été fermées toute la journée
x Le manque de soleil peut entrainer la déprime. x
à cause de la neige et du vent.
L’article précise qu’après des températures plus douces, Entreprendre une diète stricte est un moyen de lutter
x x
le froid intense est maintenant de retour. contre la déprime hivernale.
L’activité physique extérieure et le grand air sont à éviter
Page 77 : x
en hiver.
1b.
Certains types de lampes peuvent aider à lutter contre
Vrai Faux x
la déprime hivernale.
Le médecin demande à Carlos s’il est une victime
x Page 80 :
du carambolage.
2.
Le médecin constate que Carlos a une blessure au visage. x Rhumatologie
REZ-DE-CHAUSSÉE
Consultation externe
Carlos explique au médecin qu’il ne peut pas s’appuyer

x
sur sa jambe.
Le médecin dit que c’est probablement une entorse. x
Unité de soins
Carlos a subi un violent coup à la tête quand sa voiture
x Imagerie
a percuté l’autre voiture.
2. Exemples de réponses : Accueil

Il sent une pression dans sa poitrine. Il a peut-être un problème cardiaque.
Elle a mal au coude.
Il a mal à la tête.
ORL
3a. Prendre de l’acétaminophène toutes les quatre heures et, si ça ne va pas mieux,
le rappeler le lendemain.
3b. Deux réponses parmi les suivantes : Éviter de rester debout longtemps, mais
bouger régulièrement. Bouger ses orteils souvent. Quand il est couché ou assis,
placer sa jambe plus haute que sa hanche. Mettre un oreiller sous sa jambe pour
la surélever.
3c. toutes les informations sur la façon de prendre soin de son plâtre
3d. Il conduit une voiture automatique, donc il n’a pas besoin de sa jambe gauche
Orthopédie Oncologie Pédiatrie
(celle qui est dans le plâtre) pour conduire.
3e. Il va subir une radiographie afin de vérifier comment l’os se ressoude.
184 cent-quatre-vingt-quatre
ParIci-2.indb 184 04/03/2019 5:08 PM

PRINTEMPS 2a. a. A
b. R
ÉPISODE 11 c. R
Page 84 : d. A
1a. e. A
f. R
Vrai Faux g. A
1. Quatre personnes se parlent dans cette conversation. x h. R
2. Fatima tutoie sa voisine, Danielle. x 2b. Exemple de réponse : Quand la personne refuse, le verbe est conjugué au futur
C ORRIG É
simple. Quand la personne accepte, le verbe est conjugué au futur proche.
3. Danielle et Jean, les nouveaux voisins, vivaient en banlieue. x
4. Fatima invite ses nouveaux voisins chez elle. x Page 88 :
1.
5. Fatima et ses voisins vont faire une activité ensemble
x
pour l’Action de grâce.
1b. des sacs de publicités

1c. D’un travail bénévole à faire en groupe pour aider quelqu’un ou pour embellir un
endroit.
1d. Les voisins veulent faire une corvée pour nettoyer leur ruelle. Dialogue : 1 Dialogue : 3 Dialogue : 4 Dialogue : 2
Page 85 : 2a. S
2b. P
1b. 2c. P
Vrai Faux 2d. S
2e. P
Le groupe de citoyens invite les gens du quartier à participer à 2f. S
x
une activité de financement. 2g. S
Ce travail collectif a pour but d’améliorer les zones communes
x Page 89 :
du quartier.
1.
La corvée aura lieu pendant une fin de semaine qui comporte
un jour férié.
x les miens → mes ciseaux
la sienne → sa poubelle
S’il pleut, l’activité sera annulée. x
le vôtre → votre fils
Tous les participants recevront des cadeaux. x les tiens → tes muffins
2. Viens donc ! Est-ce que ça vous tenterait de venir ? Est-ce que ça te dirait de
les leurs → leurs recettes
participer ? le nôtre → notre chat
3. Toutes les tâches sont pertinentes, sauf : établir un budget, demander aux gens 2b. La mienne
d’apporter de l’alcool, faire signer une pétition. 2c. le mien
2d. la tienne
Page 86 : 2e. les leurs
1a. Aujourd’hui (vendredi) : 15 °C ; Demain (samedi) : 17 °C ; Dimanche : 23 °C ; 2f. le sien
Lundi : 24 °C. 2g. le nôtre
1b. 3. Réponses personnelles.
Vrai Faux ÉPISODE 12

Au moment où parle la personne de la météo, il fait 11 °C. x Page 90 :
Dans la nuit de vendredi à samedi, il ventera et il pleuvra. x 1.
Samedi après-midi, il fera très froid. x
La soirée de lundi sera pluvieuse. x
Le beau temps se maintiendra pendant le jour férié. x
2
5 4
2. 3 9
2b. Ça s’éclaircira en fin de journée. 2f. Des rafales atteindront 50 km/h. 1
8 10
2c. Il y aura des nuages en matinée. 2g. La grisaille se maintiendra.
2d. Ça se dégagera ce soir. 2h. Ça s’ennuagera progressivement. 11
2e. Il fera froid. 7
6 13
3a. au futur simple
3b. a. se couvrir e. faire 12
b. s’éclaircir f. atteindre 2. a – 3
c. avoir g. se maintenir b–4
d. se dégager h. s’ennuager c–5
d–1
4a. La pluie cessera bientôt. Tu répareras la toiture à ce moment. e–2
4b. C’est promis, nous écouterons le bulletin météo chaque matin.
4c. Les nuages partiront en début de soirée. Page 91 :
4d. Vous pourrez y aller dès demain. 1.
Page 87 : Vrai Faux

1. 1. David doit rappeler Christian. x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Fatima prend son temps pour répondre à Christian. x
Invitation acceptée x x x x x 3. Christian et Thomas vont se parler en fin de journée. x
Invitation refusée x x x x x 4. Christian s’est trompé de numéro de téléphone en
x
appelant le service à la clientèle.
5. Christian et Jean se parlent longuement. x
cent-quatre-vingt-cinq 185
ParIci-2.indb 185 04/03/2019 5:08 PM

2. 4. Réponses personnelles.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Page 95 :
Oui x x x x x x 1.
Non x x x x … mentionne … demande … laisse un

La personne … donne … va
la raison de la numéro de
qui appelle… son nom. rappeler.
4a. contraire de l’appel. rappeler. téléphone.
4b. répétition Message 1 x
4c. contraire
4d. contraire Message 2 x x x x
4e. répétition Message 3 x x x
4f. répétition
Message 4 x x
Page 92 :
1a. 2. Exemples de réponses :
• Salut Jade ! C’est Lise. On se rejoint à 11 h 30 à la bibliothèque ? Rappelle-moi si
Vrai Faux ça ne marche pas… Sinon, à tantôt !
1. Christian veut savoir s’il est possible de réserver une table • Bonjour, j’aimerais obtenir un rendez-vous rapidement pour mon fils. Il a
x
au restaurant. 13 mois et il fait 39 de fièvre depuis 2 jours. Mon nom est Marc Nguyen,
N-G-U-Y-E-N. Mon numéro est le 555 778-2365. J’attends votre appel. Merci.
2. Christian demande des précisions sur le prix de la location
x • Salut mon amour ! Je suis bien arrivé au chalet. Il fait vraiment beau. Paul s’en
d’auto.
vient, on va aller faire un tour de vélo… Je te rappelle ce soir pour te raconter
3. Christian a besoin de connaitre tous les horaires des trains ma journée. Je t’aime, bye !
x
qui partent vers Québec.
3a. et 3b.
4. Christian prend rendez-vous chez le dentiste. x
1 2 3 4 5
1b. Je voudrais savoir… J’aimerais savoir… Je souhaiterais connaitre...
monsieur ou les parents Monsieur
Pourriez-vous me... Est-ce que vous pourriez me... Destinataire(s) Anne Marc
madame Pineault de Céleste Ouellet
1c. le conditionnel présent
La personne
leur lui leur lui lui
2a. Ce serait pour annuler mon rendez-vous de ce soir avec la physiothérapeute. qui appelle utilise...
(infinitif : être)
2b. Je pourrais vous donner un rendez-vous le 14 décembre à 14 h. 4a. lui
(infinitif : pouvoir) 4b. leur
2c. J’aimerais annuler mon rendez-vous. (infinitif : aimer) 4c. lui
2d. Vous n’auriez pas une place plus tard dans la semaine ? (infinitif : avoir) 4d. lui
2e. Je ne pourrai pas être à mon rendez-vous demain matin, est-ce que ce serait 4e. leur
possible de le reporter à la semaine prochaine ? (infinitif : être)
Page 96 :
Page 93 : 1.
4.
2 4
Vrai Faux
3 1
Christian obtient un rendez-vous chez le coiffeur le jour même
x
de son appel. 2. Exemples de réponses :
Message 1 : Nicole Fortin, du magasin général, a appelé. Tu peux passer chercher
Le rendez-vous de Christian pour se faire couper les cheveux
x ta commande. Si Nicole n’est pas là, demande à Jacques de te renseigner.
est fixé à 20 h 15.
Message 2 : Le concierge nous rappelle de fermer les fenêtres : les travaux
Christian se renseigne pour changer sa vieille bicyclette. x commencent demain matin.
Message 3 : Estelle sera là vers 6 h. Rappelle-la si ça ne va pas.
Christian va apporter son vélo à l’atelier Ça roule un mercredi. x
3a.
Christian prend un nouveau rendez-vous à la clinique. x
1 4
Page 94 :
1. a – 4 3 2
b–2
c–1 3b. Exemple de réponse : Dans les phrases de l’exercice 1, on résume la situation,
d–3 alors qu’a l’exercice 3, on rapporte les paroles des personnes qui ont téléphoné
d’une manière indirecte (ex. : Elle dit que…).
2.
Page 97 :
Messages 4. a – 2
Situations b–3
1 2 3 4
c–4
Il y a le nom et le numéro de téléphone d’une d–5
x e–1
autre personne à joindre au besoin.
Il faut vérifier le numéro et appeler à nouveau. x 5. Exemples de réponses :
Il est impossible de laisser un message. x x Message 1 : Elle dit qu’elle est en vacances pour quelques jours et qu’elle revient
le 12 mai.
En cas d’urgence, on peut parler à quelqu’un Message 2 : C’est Christian. Il dit qu’il veut connaitre ton horaire pour organiser
x
d’autre en composant le « 0 ». votre fin de semaine.
Message 3 : Fatima a appelé. Elle demande si on est là... Elle dit qu’elle va nous
3. rappeler dans la soirée et qu’elle a des choses à nous expliquer.
Message 4 : C’est le docteur Fortin. Il confirme que le rendez-vous est le mardi
Messages 6 juin à 15 h.
Caractéristiques
1 2 3 4 Message 5 : Ils viennent d’arriver au Nouveau-Brunswick. Elle dit que toute la
famille va bien et qu’ils ont hâte de visiter la baie de Fundy.
La personne indique son nom et le numéro x
de téléphone composé. 6. Exemple de réponse : Ève écrit à Christian qu’elle va organiser un 5 à 7 pour fêter
le prix que Fatima a reçu et qu’elle a besoin de renseignements. Elle veut savoir si
La personne utilise le tutoiement dans son x
Fatima est libre est le 22 juin et elle demande si elle a des allergies. Elle dit qu’elle
message.
a quelques idées d’endroits où aller, mais qu’elle a besoin de ces informations
La personne fait preuve d’originalité et x pour choisir la place idéale. Elle ajoute qu’on peut la joindre sur son cellulaire.
d’humour.
Le message est long et très détaillé. x
186 cent-quatre-vingt-six
ParIci-2.indb 186 04/03/2019 5:08 PM

ÉPISODE 13 7. la ville de Québec
Page 98 : 8. les Cantons-de-l’Est
1a. 9. le Nunavik
A C E 10. la motoneige, le VTT (quad), des embarcations motorisées, l’avion
11. « l’endroit où vivre »
Page 102 :
B D F 4b. noms de villes ou de régions
4c. autochtone
1 6 5
C ORRIG É
5b. Les régions très populeuses ont un petit territoire, alors que les régions très vastes
sont peu peuplées.
5c. Exemple de réponse : Les Québécois étaient très religieux à l’époque où ils ont
donné des noms aux villes.
4 2 3
1b. 6. Réponses personnelles.
Vrai Faux Page 103 :
Parmi les trois fromages proposés, il y a un fromage de chèvre. x 1a. A. baleine
B. chevreuil
On peut acheter du poisson fumé. x C. béluga
D. orignal
Une cliente s’informe sur les produits du terroir sans viande. x
E. homard
Parmi les produits de l’érable, seul le sirop est disponible. x 1b. • dans le fiord du Saguenay
• en Abitibi
Plusieurs régions du Québec produisent de l’alcool artisanal. x • à Cacouna (Bas-Saint-Laurent)
• aux Îles-de-la-Madeleine
Page 99 : • sur l’ile d’Anticosti
1. 01 Bas-Saint-Laurent ; 04 Mauricie ; 08 Abitibi-Témiscamingue ;
12 Chaudière-Appalaches ; 15 Laurentides 2a. 1. Îles-de-la-Madeleine
2. Drummondville
2a. 3. Québec
4. Gaspésie
5. Mont-Mégantic
6. Mont-Saint-Grégoire
7. iles de Mingan
8. Saint-Élie-de-Caxton
2b. avant le verbe
3a. Oui, ils vont y immigrer.

3b. Oui, elle y possède des vergers.
3c. Oui, il y a des vignobles.
3d. Oui, ils y passent.
3e. Oui, on veut y installer plusieurs éoliennes.
Page 104 :
1b.
Vrai Faux
Fatima sera de retour le 24 mai. x
Fatima indique la raison de son absence. x
2b. Fatima répondra aux demandes à son retour. x
Vrai Faux Fatima donne les coordonnées d’une autre personne. x
L’homme pose des questions sur toutes les régions Fatima a signé son message. x
x
du Québec.
2b.
La dame commence ses explications par la région
x
du Bas-Saint-Laurent. A B C D
La Gaspésie est une péninsule. x On précise la durée de l’absence. x
Les fous de Bassan sont des poissons. x On indique la date de retour

x x x
au bureau.
Les Madelinots sont les habitants des Îles-de-la-Madeleine. x
On fournit un numéro de téléphone
x
Page 101 : à composer au besoin.
3b. On mentionne une adresse
x x
de courriel.
On donne le nom d’une autre
x
personne à contacter.
Page 105 :
1.
B C A
Vrai Faux
L’action se passe à l’heure de pointe. x
La circulation est fluide sur le pont Jacques-Cartier. x
Il y a de la congestion sur le pont Champlain. x
D E F
Il y a des travaux sur le pont Victoria. x
3c. Les autres routes de la région sont dégagées. x
1. la région de Montréal
2. le Nunavik 2. a – 2
3. le Nunavik b–1
4. le Saguenay-Lac-Saint-Jean c–3
5. l’Exposition universelle (1967) et les Jeux olympiques d’été (1976) d–5
6. le Saguenay-Lac-Saint-Jean e–4
cent-quatre-vingt-sept 187
ParIci-2.indb 187 04/03/2019 5:08 PM

3. 1 – C Page 109 :
2–A 4b.
3–D
4–B
4.
Bulletins 2 1 4 3
Situations
de circulation
L’autoroute 10 est congestionnée. 1 4c.
Il est préférable de prendre le métro. 2 Personnes Descriptions Actions
C’est une heure de pointe difficile. 2 Noémie (N) C ... est triste que sa tante C préparer le souper
Christian (C) soit morte. C apprendre une mauvaise
Les autoroutes Félix-Leclerc et Jean-Lesage ne sont Fatima (F) E ... était sereine face à la nouvelle
1
pas congestionnées. Tante Emma (E) mort. C jardiner
N ... n’est pas fiable. E demander de se faire
Il est préférable d’emprunter un autre pont que le F ... en a assez du comporte- incinérer
3
pont Champlain. ment de son employée. N mentionner son absence
Des travaux sont effectués sur les routes malgré la période N aller à un 5 à 7
1 N trop fêter
des vacances.
F vérifier une commande
F recevoir un texto de son
employée
ÉPISODE 14 F proposer d’acheter une
Page 106 : carte de condoléances
1a. Parce qu’elle est partie très tôt.
1b. Elle voulait lui rappeler que Francis doit venir en fin de journée pour réparer la 4d. - Noémie a mentionné son absence. Elle est allée à un 5 à 7. Elle a trop fêté.
laveuse. - Christian a appris une mauvaise nouvelle. Il a jardiné.
1c. Exemple de réponse : Elle veut insister, car elle pense que Christian va peut-être - Fatima a vérifié une commande. Elle a reçu un texto de son employée. Elle a
oublier. proposé d’acheter une carte de condoléances.
1d. Exemple de réponse : Cela signifie 3 bisous. -Tante Emma a demandé de se faire incinérer.
Page 107 : 5a. a – 5
1b. • Christian commence son courriel par « Ma chérie », un surnom affectueux. b–8
• ton gros loup c–7
• Fatima est à Carleton-sur-mer (en Gaspésie). Elle y reçoit des soins dans un spa. d–1
• Christian avoue à Fatima qu’il s’ennuie d’elle. e–3
• Christian souhaite à Fatima de bien se reposer et de vraiment recharger ses f–2
batteries. g–9
h – 10
Ma chérie, i–4
Comment se passe ton voyage ? Est-ce que tu es satisfaite des soins que tu reçois j–6
au spa ? Quel temps il fait, à Carleton ? Es-tu déjà allée te promener un peu sur la
plage ou dans le village ? Page 110 :
(...) 1.
Il est 22 h et je viens d’arriver à la maison. En pensant à Victor, je réalise à quel
point on est chanceux de s’avoir, toi et moi. J’espère que tu te reposes bien, que ce Phrases Infinitifs
séjour en Gaspésie te permettra de vraiment recharger tes batteries.
Bonne nuit, ma Fatima. b. Il y avait toute ta parenté du Nouveau-Brunswick. avoir
Ton gros loup qui s’ennuie de toi :-( c. Je l’aimais bien, elle me faisait tout le temps rire. aimer, faire
XXX
d. Sa mère parlait de sa mort avec beaucoup de sérénité. parler
1c. Exemple de réponse : Non, la laveuse n’a probablement pas été réparée. Christian
n’en parle pas dans son message et il est sorti en fin de journée. Il dit qu’il est e. Elle voulait se faire incinérer. vouloir
revenu à la maison à 22 h. Il était donc absent quand Francis (le réparateur) est s’occuper,
passé, en fin de journée. f. Je m’occupais des clients parce que Noémie était encore absente.
être
Page 108 : g. J’étais à mes fourneaux à partir de 4 h 30. être

2a. Exemples de réponses :
;-)) plaisir 2. Toutes les cases peuvent être cochées.
:-o surprise
:-( tristesse 3.
2b. Réponses personnelles.
Temps des verbes À quoi sert le verbe ?
3a. et 3b. À exprimer
À exprimer
des
Actions principales de Christian une action À faire À parler
Passé sensations,
Imparfait terminée une d’une
5 Il a rencontré son ami Victor par 2 Il a transféré ses fichiers. composé des
dans le description habitude
hasard. sentiments,
passé
des émotions
6 Il a mangé au restaurant afghan. 3 Il s’est arrêté vers 16 h.
2. x x
1 Il a reçu un ordinateur. 8 Il a écrit un courriel à Fatima.
3. x x
7 Il est revenu à la maison à 22 h. 4 Il s’est promené dans le quartier.
4. x x
Actions secondaires de Christian
5. x x
• Il a proposé à Victor d’aller au gym. • Il a parlé toute la soirée avec son ami.
6. x x
• Il a passé la journée à se familiariser • Il a appris que Victor et Louise sont
avec son nouvel appareil. séparés. 7. x x
• Il a écrit à Fatima de profiter de • Il a terminé son courriel en disant

ses vacances. à Fatima qu’il s’ennuie d’elle.
188 cent-quatre-vingt-huit
ParIci-2.indb 188 04/03/2019 5:08 PM

Page 111 : Page 115 :
4. Exemples de réponses : 1.
4a. Le couple marchait.
La personne
4b. Les deux femmes lisaient sur le banc. Nom de la
a-t-elle A-t-elle laissé
4c. Un jeune homme faisait du yoga. personne Raison Va-t-elle
demandé un numéro de
4d. Les deux jeunes punks étaient assis au pied d’un arbre. qui a de l’appel rappeler ?
qu’on la téléphone ?
4e. Un enfant courait après un écureuil. appelé
rappelle ?
4f. Le sans-abri dormait dans le gazon.
4g. Une jongleuse s’exerçait à jongler. Nicolas et elle
ne peuvent
Message 1 Sofia non non non
C ORRIG É
5a. et 5b. plus venir au
Ce matin, mon réveil n’a pas sonné. J’étais très en retard pour mon rendez-vous mariage.
quand je me suis levé. J’étais en train de prendre ma douche lorsque la Ville a coupé
l’eau. (...) Pendant que je le buvais, il y a eu une panne d’électricité. Lorsque j’ai Ça ne sera
essayé de téléphoner à Hydro-Québec, toutes les lignes étaient occupées. J’ai décidé pas possible
de prendre mon vélo pour aller au gym, car j’étais de plus en plus en retard. Pendant d’offrir
Message 2 Marco oui oui non
que je m’y rendais, il a commencé à pleuvoir. Quand je suis entré, j’étais trempé. Puis, l’esturgeon
le soleil est sorti et j’ai retrouvé ma bonne humeur. fumé en
entrée.
5c. Les pivoines
Dans ces phrases, la situation de base est décrite à l’aide des verbes à l’imparfait. sont arrivées,
Le passé composé sert à décrire l’évènement qui survient ou l’action qui est effectuée Valérie aime-
pendant que la situation de base se déroule. Message 3 Valérie rait passer non non oui
les montrer à
6. Exemples de réponses : Christian et à
Pendant que je sortais le bac de recyclage, je me suis fait éclabousser par une auto. Fatima.
Pendant que je traversais la rue, j’ai vu ma voisine.
Pendant que je prenais ma douche, j’ai entendu le téléphone sonner. Résumés (exemples de réponses) :
Message 1 : Sofia et Nicolas ne pourront pas venir au mariage, car la mère de ce
Page 112 : dernier a fait un infarctus. Ils préfèrent ne pas s’éloigner d’elle. La chambre qu’ils
1. Exemples de réponses : avaient réservée à l’auberge est donc libre. Sofia souhaite à Fatima et Christian que
1a. Ce sont deux dames. Elles sont amies. tout se déroule à merveille. Elle dit que Nicolas et elle vont penser très fort à eux,
1b. Chez l’une des deux femmes. En hiver. qu’ils les aiment. Elle demande s’ils leur enverront les photos du mariage et elle dit
1c. de l’étonnement, de l’inquiétude, de la satisfaction, de la tristesse qu’ils pourront leur raconter leur mariage lors de leur prochaine visite.
Message 2 : Marco, de chez Mâche et Caribou (le traiteur), appelle parce qu’il faut
2a. de déménager en Californie remplacer l’esturgeon fumé par autre chose en entrée. Il propose les acras de morue,
2b. Oui, elle est surprise. Les traits autour de sa tête et l’expression de son visage qui viennent du même fournisseur et sont très bons. Il veut que Christian ou Fatima
dans la première case le montrent bien. Sa question aussi (« Tu déménages ? »). le rappelle pour confirmer. Il laisse son numéro.
2c. La bulle « C’est la CA-LI-FOR-NIE ! » dans la dernière case est différente des Message 3 : Valérie appelle pour dire qu’elle a reçu les pivoine pour les arrangements.
autres. L’auteure utilise beaucoup les points d’exclamation et d’interrogation. Elle dit que leur couleur est magnifique. Elle aimerait passer les montrer à Christian et
L’expression des visages (sourire, sourcils) est aussi modifiée d’une case à l’autre. à Fatima, en début d’après-midi. Elle va rappeler avant de venir, autour de midi.
2d. La surprise, l’inquiétude, la satisfaction, l’enthousiasme...
2e. La bédéiste exprime bien l’enthousiasme de la femme qui part vivre en Californie, 5a. Dis-lui que je vais la rappeler tantôt.
sa satisfaction et sa joie d’échapper à l’hiver. 5b. Dites-leur d’arriver au moins 2 heures à l’avance.
2f. « tsé » signifie « tu sais » ; « ben » signifie « bien ». À l’écrit, elles sont utilisées dans 5c. Demande-lui de lire le poème.
des contextes informels ou dans des textes littéraires. 5d. Demandez-lui de livrer le gâteau avant midi.
2g. Réponses personnelles. 5e. N’oublie pas de leur mentionner qu’il y aura un menu pour enfants.
Page 113 : Page 116 :
3a. 5 mois (de janvier à juin 1996) 2a.
3b. à Palo Alto (Californie)
3c. la mère, le père et leurs deux enfants Prévisions à court terme
3d. La famille habite maintenant en Californie, mais il y fait froid, en plein mois de 35 °C
juin ! La mère veut chauffer la maison et sa fille enfile des vêtements d’hiver.
30 °C
4a. « C’est pas... » « Je trouve pas… » (Le « ne » disparait.)
4b. chandail, tuque, mitaines 25 °C
4c. « Je mets-tu aussi mes mitaines ? » (Cette tournure est souvent utilisée au Québec
dans la langue parlée.) 20 °C
4d. « icitte »
15 °C
5. Exemples de réponses : 10 °C
5a. Les indices donnés par les dessins et les autres moyens graphiques aident à
comprendre ce qui est raconté. 5 °C
5b. Les expressions régionales et les tournures de la langue parlée peuvent être
difficiles à comprendre. 0 °C
ÉPISODE 15 - Bilan Vendredi Samedi Dimanche Lundi

Page 114 :
1b. déterminer la date du mariage, faire la liste des invités, choisir l’endroit où la 2b.
cérémonie et la réception auront lieu, trouver une solution d’hébergement à
Vrai Faux
proximité, sélectionner un service de traiteur, engager un DJ ou des musiciens
Au moment du bulletin, la chaleur est accablante. x
Il pleuvra toute la fin de semaine dans l’est du Québec. x
3. Exemples de réponses : Samedi, dans le sud-ouest de la province, le temps
3a. Oralement : On va venir. On ne viendra pas. x
sera nuageux.
Par écrit : Nous viendrons. Nous ne viendrons pas.
3b. C’est bien dommage... Je suis désolé(e)... Malheureusement... On prévoit des orages dans la nuit de dimanche à lundi. x
C’est de valeur...
La journée de lundi sera plus fraiche. x
Dans le bulletin météo, les verbes sont conjugués au futur
x
simple.
cent-quatre-vingt-neuf 189
ParIci-2.indb 189 04/03/2019 5:08 PM

3. Le scénario le plus prudent est le scénario 3. ÉTÉ
Page 117 : ÉPISODE 16
1a. Mes enfants vont bien ! Comment vont les tiens/les vôtres ? Page 122 :
1b. Ta fille est en 6e année, déjà ? La mienne commence le cégep ! 1a. en Gaspésie
1c. – Dites-moi, est-ce que ce cadeau est le vôtre/le tien ? Il n’y a pas de carte… 1b. Non. Marie-France a fait des recherches sur d’autres destinations et elle veut les
– Oui, c’est le nôtre/le mien ! présenter à Thomas. De plus, sa cousine Geneviève va peut-être venir avec eux,
1d. Regarde, Fatima et Christian vont couper le gâteau ! Dis donc, mon gâteau de alors ils doivent s’entendre avec elle sur le choix de la destination.
noces était gros, mais le leur est tout simplement gigantesque… 1c. le rocher Percé, l’ile Bonaventure, l’ile du Cap-Breton, le parc Algonquin, le mont
Albert, le parc Forillon
3. Cinq produits ou mets qui ne peuvent pas figurer sur le menu de Mâche et Caribou :
tombée de champignons sauvages du Val de Loire, mijoté de dinde au lait de 1d.
coco, cheddar rustique d’Avonlea, côtes du Roussillon cuvée 2014, thé vert
sencha Thomas Marie-France Geneviève
4. observer les animaux ?

Vrai Faux faire de la randonnée
pédestre
La région de la Capitale-Nationale est la plus peuplée du
x
Québec. faire de la plongée
sous-marine ?
Plusieurs toponymes du Québec sont d’origine espagnole. x
La Gaspésie est « dans les terres », c’est-à-dire qu’elle n’a pas
x
faire de la voile ?
d’accès au fleuve.
faire de la route
L’observation des baleines est une activité touristique très
x
populaire au Québec.
participer à une
Il faut de 2 à 3 heures pour se rendre à Kuujjuaq, à Val-D’Or soirée de hurlements
x avec les loups
ou à Chicoutimi à partir de Montréal.
Page 118 : 1e. Non, Geneviève n’aime pas l’eau. Marie-France dit qu’elle est partante pout tout,
3a. dans un centre d’accueil pour personnes âgées sauf aller sur l’eau ou dans l’eau.
3b. C’est le bédéiste.
3c. Ce sont les personnes âgées qui vivent au centre d’accueil. Page 123 :
3d. « bof » peut exprimer l’incertitude, l’indifférence ou l’humilité. 1a. Exemple de réponse : Cette expression signifie « éviter une situation, s’en tirer à la
3e. Il y en a 7 : 1re case : 1 ; 2e case : 4 ; 3e case : 1 ; 4e à 7e case : 1. dernière minute ». Geneviève l’utilise parce que Marie-France lui dit que Thomas
et elle veulent faire plusieurs activités aquatiques pendant leurs vacances.
Geneviève n’aime pas l’eau, alors elle est soulagée de ne pas participer à ces
activités, puisqu’elle ne va plus en vacances avec eux.
1b. Parce qu’elle n’a pas les moyens de se payer des vacances cette année.
1c. Elle va aller à Edmonton, chez son père, en juin. En aout, elle va aller chez son
amie Simone à Moncton.
2a.
les Maritimes les Rocheuses les Prairies
2b.
Baie d’Hudson
Ottawa
Fleuve Saint-Laurent
2c. Réponses personnelles.

2d. Réponses personnelles.
3.
Attraits et activités Hébergement et restauration Forfaits et offres spéciales La région
a. musées b. bonnes tables g. rabais c. parcs et

sentiers
c. parcs et sentiers f. camping d. histoire
h. visites guidées e. cartes
h. visites guidées
190 cent-quatre-vingt-dix
ParIci-2.indb 190 04/03/2019 5:08 PM

4. 3a. Le chiac est une variante du français parlée au Nouveau-Brunswick. Plusieurs
artistes de la chanson et écrivains utilisent ce mélange de français et d’anglais .
→ clavarder en direct avec une personne qui peut me renseigner 3b. Le Chemin de Saint-Rémi propose une expérience hors du commun.
Ce parcours rural existe depuis l’été 2015.
3c. Peu de touristes choisissent la Basse-Côte-Nord du Québec comme destination
→ faire une recherche à l’aide d’un mot-clé
de vacances. Pourtant, la beauté de l’endroit est exceptionnelle.
3d. Les voyageurs ont de bonnes chances de voir une baleine à bosse lors d’une
→ consulter la carte de la région
excursion dans la baie de Fundy. Quel animal majestueux !
3e. Le crabe des neiges, la crevette nordique et le homard sont pêchés en eaux
C ORRIG É
→ choisir une catégorie de renseignements dans une liste profondes. Ces trois produits de la mer sont très populaires.
→ partager l’information sur un réseau social ou par courriel
Page 128 :
→ faire défiler les images 5a. Quelles vacances mémorables !
Quel chemin ?
→ envoyer un courriel au service à la clientèle Quelle déception !
Quels beaux paysages !
Quelle plage ?
Page 124 :
Quels animaux fascinants !
6. CIRCUIT 1 : Le Chemin de Saint-Rémi
5b. Exemple de réponse : l’intonation
6a. sur la rive sud
5d. Le déterminant quel s’accorde en genre et en nombre avec le nom
6b. 13 000
qu’il détermine.
6c. à Saint-Adrien-de-Ham, dans les Cantons-de-l’Est
6d. Non. Le texte mentionne que le parcours sillonne la chaine de montagne
les Appalaches.
6e. INFOS PRATIQUES
7a. attirante, magnifique.
Points de départ et d’arrivée : Saint-Adrien-de-Ham, Sainte-Florence
7b. succulent, savoureux.
Durée du parcours : une cinquantaine de jours
7c. charmants, sympathiques.
Distance à parcourir : 820 km
7d. pittoresque, enchanteur.
Nombre de municipalités à traverser : 54
7e. salée, chaude.
6f. 20,5 km (820 km ÷ 40 jours)
7f. spectaculaires, majestueuses.
6g. Réponses personnelles.
Page 125 : L’attribut du sujet doit s’accorder en genre et en nombre avec celui-ci.
CIRCUIT 2 : Une croisière au nord du 50e parallèle
h. sur la rive nord
Page 129 :
i. une semaine
j. l’avion (« la Basse-Côte-Nord est accessible par la mer et par les airs »)
9a. des navigateurs européens, des colonisateurs
k. le passage des grands explorateurs du 16e siècle, la colonisation française,
9b. Pour tourner le dos à la mer et exprimer ainsi son chagrin d’avoir perdu sa bien-
la conquête anglaise
aimée, capturée par des navigateurs.
l. Réponses personnelles.
9c. Non. Il s’agit d’une légende. Ce genre de récit comporte des éléments merveilleux
ou poétiques. Une légende ne se base pas nécessairement sur une « histoire
7. Thomas : le circuit 2, parce qu’il a envie de faire des activités aquatiques,
vraie » en particulier, mais elle transforme souvent des faits historiques.
de voir la mer.
Marie-France : le circuit 1, parce qu’elle a envie de faire de la randonnée.
Geneviève : le circuit 1, parce qu’elle n’aime pas l’eau. ÉPISODE 17
Le consensus serait difficile à atteindre : Marie-France et Geneviève s’entendent, Page 130 :
mais Thomas préfèrerait sans doute le circuit 2. 1a. les avantages pour les jeunes de voyager
1b. qu’une personne considère que tous les gens de la Terre forment un peuple
Page 126 : commun
8a. Des vacances inoubliables à Percé se rapporte à la Gaspésie, abordée dans le 1c. Oui, mais seulement si les expériences acquises durant le voyage ont un lien
dialogue d’ouverture de l’épisode (page 122). Une expérience intéressante se avec l’emploi convoité.
rapporte à la croisière sur le N/M Bella Desgagnés, abordée à la page précédente 1d. Il a développé sa capacité d’adaptation et a appris à socialiser avec des gens
(page 125). qu’il ne connait pas.
1e. Réponses personnelles.
8b. *** Des vacances inoubliables à Percé
X Décevant. Trois conseils technos pour étudiants : Selon moi, cet article donne des conseils
sur la manière de bien utiliser les nouvelles technologies quand on est étudiant.
* Correct, sans plus ! Comment mettre fin au gaspillage alimentaire : À mon avis, cet article présente
** Une expérience intéressante des solutions pour résoudre le problème du gaspillage de la nourriture.
Boom des microbrasseries au Québec : D’après moi, cet article parle de la
9. Les 7 verbes au passé composé : popularité grandissante de la bière artisanale au Québec.
Des vacances inoubliables à Percé : sommes restés Le Canada : des paysages à couper le souffle : Je crois que cet article porte sur
Décevant : suis descendue, a annoncé, suis morte la nature au Canada.
Correct, sans plus ! : sont partis, est rentrés
Une expérience intéressante : suis allé Page 132 :
Les participes passés des verbes conjugués avec l’auxiliaire être s’accordent avec 2a. Le titre qui convient le mieux est « Avez-vous été accro à votre cellulaire cet été ? ».
le sujet du verbe. L’article traite de la dépendance aux téléphones intelligents et aux autres outils
équipés d’une connexion Internet pendant les vacances.
10a. Je suis venu(e) en Gaspésie pour la première fois il y a 15 ans, pour un mariage. 2b.
10b. Claudia, est-ce que Barbara et vous êtes passées par la rive sud ou par la
rive nord ?
10c. Dis-moi, mon chéri, tu es retourné à Edmonton combien de fois depuis
ton départ ?
10d. Nous sommes arrivés avant-hier pour assister à la remise du diplôme
de notre fille. 3. Exemples de réponses :
10e. Elle est née à Saint-Boniface, mais elle habite à Moncton. Selon l’auteure, à quoi devraient servir les vacances ? À décompresser et à ne
10f. Ils sont sortis sur le pont pour avoir un meilleur point de vue. plus penser au travail.
Qu’est-ce que l’ergomanie ? La maladie du travail
Page 127 : De quels symptômes souffrent les malades du travail ? Elles sont anxieuses et se
1a. à des touristes montréalais (« Ça fait vraiment du bien de sortir de Montréal ! »)
sentent coupables de se reposer.
1b. les activités qu’ils ont faites, les raisons d’aimer la région, les paysages
Que conseille Marie-Claude Pelletier ? Prendre conscience du problème, puis
1c. après être allée au phare du cap Enragé
planifier ses vacances et apprendre à gérer son cellulaire comme n’importe
1d. de ne pas avoir pris sa caméra
quel outil de travail.
Pourquoi les vacances peuvent-elles être une source de stress pour certaines
personnes ? À cause de l’emploi du temps chamboulé, du quotidien moins
structuré et de la proximité accentuée avec la famille et les amis.
cent-quatre-vingt-onze 191
ParIci-2.indb 191 04/03/2019 5:08 PM

4. Page 135 :
Nom Titre Spécialité
François Le Fort psychologue le travail 12.
dépendance à l’ordinateur Vrai Faux

Jean-Pierre Rochon psychologue
et à la technologie Mélanie travaille pour une petite compagnie depuis 8 mois. x
présidente et directrice Jeannine a vécu des émotions fortes durant le spectacle. x
Marie-Claude Pelletier prévention en santé
générale
Mélanie avait peur que des décisions importantes soient
Stéphane Cardinal psychologue clinicien x
prises sans elle pendant ses vacances.
5. P - Des études démontrent que de plus en plus de personnes partent en congé Jeannine trouve que les grandes chansons françaises
x
avec leur téléphone intelligent ou leur tablette et ne parviennent plus à se reposer rappellent des souvenirs aux gens.
et se détendre.
Mélanie travaille encore souvent le soir chez elle. x
S - Certaines personnes choisissent leur lieu de vacances selon la disponibilité
du wifi. Jeannine habite à Montréal-Est. x
S - Le nombre de personnes dépendantes de leur téléphone augmente. C’est le
constat que fait un psychologue du travail. 13.
S - Un patient peut consulter les valeurs boursières jusqu’à 20 fois par jour.
A - Je partage entièrement l’avis de
A - Je suis pour une loi spéciale.
6. Le texte informe le lecteur. Le texte présente des faits. madame Dubé.
D - Je désapprouve. D - Je suis contre le port du casque.
7. Il s’agit d’un texte informatif. A - Je suis entièrement pour. D - Je ne partage pas du tout cette opinion.
Page 133 : A - Nous sommes sur la même longueur
D - Je n’adhère pas à ce point de vue.
2a. l’ergomanie et la cyberdépendance d’onde.
2b. Exemple de réponse : Mélanie a vécu des moments difficiles (vacances
gâchées, arrêt de travail) à cause de son anxiété, de son ergomanie et de sa 14. J’ai l’impression que... D’après moi... Je trouve que... Je crois que... À mon avis...
cyberdépendance. Selon moi...
3. Un ou une cadre est une personne qui occupe un poste de direction dans une ÉPISODE 18
entreprise ou un organisme. Page 136 :
1a.
4. 1 - Mélanie a eu un nouvel emploi.
2 - Mélanie a pris des vacances à la plage. Vrai Faux
3 - Mélanie a passé presque tout son temps à l’hôtel. Hélène est déjà assise lorsqu’elle aborde un homme
4 - Mélanie a dû arrêter de travailler. x
dans la salle d’attente.
5 - Mélanie a suivi une thérapie.
6 - Mélanie a appris à gérer ses anxiétés. L’homme pense qu’Hélène attendra plus de 10 minutes. x
Hélène connait la musique d’Ariane Moffatt. x
5a. ses deux téléphones cellulaires, son ordinateur portable, son iPod
5b. Réponses personnelles. L’homme était en train de lire lorsque Hélène a commencé
x
à lui parler.
L’homme veut aller voir Ariane Moffatt en spectacle avec
x
ses enfants.
Page 134 : L’homme et Hélène parlent du mauvais temps. x
7a. un spectacle de musique
7b. Exemple de réponse : L’auteure a adoré le spectacle qu’elle a vu.
1b. En lui demandant si la place à côté de lui est prise.
1c. environ 20 minutes
8. Exemples de réponses : « une formidable prestation » ; « [non moins] brillant
1d. du temps d’attente, d’un sujet de lecture
pianiste-accompagnateur » ; « une performance d’exception » ; « De beaux
moments ! » ; « sous le charme ! » ; « un spectacle de […] qualité » ; « le pouvoir
Page 137 :
de nous séduire » ; « moment de gloire bien mérité »
1a. A - 2
B-3
9b.
C-1
Texte 1 Texte 2 Aucun des deux D-4
L’auteure raconte une expérience vécue. x x 1b. Exemples de réponses :

A - dans un autobus
L’auteure émet une opinion claire sur
x x B - dans la salle d’attente d’une clinique
un sujet.
C - dans un abri d’autobus
Le texte présente des faits objectifs afin D - dans la salle d’attente d’un employeur
x 1c. Réponses personnelles.
d’informer le lecteur sur un sujet.
L’auteure a écrit son texte en réaction Page 138 :
x
à un article déjà paru. 1b.
L’auteure est journaliste. x Vrai Faux
10. Exemples de réponses : Ariane Moffatt a commencé sa carrière comme claviériste. x

Elle a obtenu un diplôme en chant classique. x
J’ai adoré le spectacle ! → J’ai détesté le spectacle !
Aujourd’hui, elle compose et chante ses propres chansons. x
Quel livre ennuyant ! → Quel livre passionnant !
Son premier album n’a pas été un succès. x
Nous avons été agréablement → Nous avons été déçus ! Elle a remporté plusieurs prix. x
surpris !
Elle a accompagné d’autres artistes avant de produire ses
La formule est très réussie ! La formule est ratée ! x
→ propres albums.
Quelle mauvaise pièce ! → Quelle bonne pièce ! Il est nécessaire d’avoir une petite touche originale pour
x
percer dans le monde artistique.
Je me suis rarement autant → J’ai rarement eu autant
ennuyée ! de plaisir ! Ariane Moffatt a fait paraitre 6 albums de chansons originales. x
Page 139 :
2. Les verbes du premier évènement de chaque phrase sont conjugués au
plus-que-parfait.
2a. obtenir son DEC
2b. participer à une finale de concours
2c. être choriste
2d. recevoir 3 prix Félix
192 cent-quatre-vingt-douze
ParIci-2.indb 192 04/03/2019 5:08 PM

3b. Serge avait déjà obtenu le rôle principal d’un film quand il a signé son contrat. Page 142 :
3c. Virginie était déjà partie en tournée à travers le Canada quand elle a remporté 10a. Non : Jehane Benoit et Thérèse Casgrain sont décédées.
la grande finale d’un concours d’humour. 10b. Jehane Benoit : cuisine ; David Suzuki : science ; Yannick Nézet-Séguin :
3d. Marie-Renée avait déjà amorcé l’écriture d’un nouveau roman (son troisième) musique ; Thérèse Casgrain : politique
quand le lancement de son deuxième roman a eu lieu. 10c. Jehane Benoit, David Suzuki et Yannick Nézet-Séguin
3e. Les amis de Marie étaient déjà montés dans le train et s’étaient installés quand
Marie est arrivée à la gare. 11a. le présent
3f. Paul s’était déjà installé à Québec quand il a obtenu un emploi à Montréal. 11b. Exemple de réponse : Le caractère biographique du texte et la présence
de dates le suggèrent.
Page 140 :
C ORRIG É
5b. 12.
Jehane Benoit est née à Montréal le 21 mars 1904. Issue d’une famille bourgeoise,
Vrai Faux elle a grandi à Westmount, un quartier luxueux de Montréal. Après des études au
Félix Leclerc écrivait et chantait lui-même ses chansons. x couvent du Sacré-Cœur, elle s’est inscrite au Cordon Bleu, une école de cuisine de
Paris. En 1925, elle a obtenu un diplôme de chimiste de l’alimentation de l’Université
Il est né un 2 aout. x Sorbonne. À son retour au Québec, elle a ouvert une école de cuisine qui a reçu
près de 8 000 étudiants au cours de ses 4 premières années d’existence. Dans les
Il avait 10 sœurs. x
années 1950, elle a commencé la rédaction, en français et en anglais, de livres de
Sa famille logeait une douzaine de travailleurs saisonniers. x recettes à propos des aliments, de leur chimie, des méthodes de cuisson, etc. Elle
a publié en 1963 L’Encyclopédie de la cuisine canadienne, qui s’est vendue à plus
Il a étudié à Ottawa. x d’un million et demi d’exemplaires. Jehane Benoit, première grande dame de la
cuisine canadienne, s’est éteinte à Sutton en novembre 1987.
Il avait déjà publié plusieurs scénarios quand il a fondé
x
sa compagnie théâtrale.
Thérèse Casgrain (née Forget), féministe et femme politique, est née à Montréal le
Il a remporté son premier prix en 1953. x 10 juillet 1896. En 1916, elle a épousé Pierre-François Casgrain, qui est devenu entre
autres député au gouvernement fédéral et président de la Chambre des communes.
Il a écrit des poèmes. x Le couple a eu deux filles et un garçon. Toute sa vie, Thérèse Casgrain s’est impliquée
Il est décédé alors qu’il dormait. x dans des activités politiques, syndicales et sociales, et a reçu de nombreux honneurs.
Elle a dirigé le mouvement pour le vote des femmes au Québec, qui a eu gain de
cause en 1940. Première femme à diriger un parti politique au Québec, elle a
Page 141 :
été à la tête du Parti social-démocratique de 1951 à 1957. En 1966, elle a fondé
6a. Réponses personnelles.
la Fédération des femmes du Québec, qui a coordonné divers regroupements et
6b.
organismes de femmes. En 1970, elle a été nommée au Sénat du Canada. Vers la fin
Passé simple Infinitif de sa vie, elle a travaillé pour les droits des femmes amérindiennes. Elle est morte le
grandit grandir 3 novembre 1981.
commença commencer
dut devoir ÉPISODE 19
devint devenir Page 144 :
écrivit écrire 1a. Il a réalisé qu’il préfère faire un travail manuel. Il n’a pas envie de faire de longues
interpréta interpréter études. Il aimerait ouvrir sa propre entreprise.
joua jouer 1b. Ils ont travaillé au même café.
1c. Dans un cégep.
publia publier
1d. Il voudrait gagner plus d’argent dès maintenant, mais il pense aussi qu’une
fonda fonder
maitrise serait à long terme plus profitable pour lui, car elle lui permettrait
présenta présenter d’occuper un bon emploi à son gout.
furent être 1e. Thomas pourrait trouver difficile de reprendre ses études après avoir arrêté.
découvrit découvrir 1f. Exemples de réponses : Une année sabbatique est une année de congé sans
fit faire solde qui peut être consacrée à des projets personnels ou à des travaux
se produisit se produire professionnels. L’ébénisterie est le métier d’une personne qui fabrique des
remporta remporter meubles de luxe en bois.
revint revenir
endisqua endisquer Page 146 :
écrivit écrire 2. a - 2
publia publier b-3
c-1
obtint obtenir
d-4
eut avoir
surnomma surnommer Page 147 :
furent être 3a.
mourut mourir
Techniques
Maitrise
7. du meuble et
en chimie
d’ébénisterie
Phrases synonymes au passé
Phrases au passé simple Le diplôme obtenu est un DEC. x
composé
Elle vit que ses actions pouvaient Elle a vu que ses gestes pouvaient Il est impossible de suivre le programme
x
influencer les gens. → avoir un effet sur le peuple. à temps partiel.
Il fut premier ministre de 1980 Il a été chef du gouvernement Les cours sont offerts seulement le jour. x
à 1986. → pendant 6 ans. Le programme offre la possibilité de faire
x
Il est né dans un village de la un stage à l’étranger.
Il naquit à Sept-Îles. → Côte-Nord. L’un des objectifs principaux du programme est
x
Elle dut mettre fin à ses études en Elle a dû interrompre sa formation d’initier les étudiants à la recherche.
raison de la maladie. → à cause de problèmes de santé. Pour être accepté dans ce programme, il faut
x
Elle a obtenu un diplôme d’une avoir réussi ses mathématiques de 4e secondaire.
Elle obtint un doctorat de Harvard. → université prestigieuse.
Si on a les bons préalables, les notes obtenues
x
dans ces cours n’ont pas d’importance.
8b.
L’auteure-compositrice-interprète Mary Rose Anna Travers, mieux connue sous Après avoir terminé ce programme, il est possible
x
le nom de la Bolduc, est née (naquit) à Newport, en Gaspésie, le 4 juin 1894. d’enseigner.
Cette musicienne très populaire à partir des années 1920 a été (fut) la première
chansonnière du Québec. Dans ses chansons, elle a réussi (réussit) à raconter, avec
beaucoup d’humour, le quotidien d’un peuple simple qui a vécu (vécut) la dure crise
économique. La Bolduc s’est distinguée (se distingua) en musique en maniant la
turlute (action de fredonner en marquant le rythme avec la langue), l’harmonica, le
violon, l’accordéon et la guimbarde. Elle a composé (composa) plusieurs succès, dont
la célèbre chanson Ça va venir, découragez-vous pas ! (1930), une incitation optimiste
à croire à des jours meilleurs. La Bolduc a enregistré (enregistra) plusieurs disques et
a offert (offrit) de nombreux spectacles pendant sa carrière. Elle est morte (mourut) en
février 1941 à Montréal.
cent-quatre-vingt-treize 193
ParIci-2.indb 193 04/03/2019 5:08 PM

3b. Page 151 :
2.
Techniques Maitrise Ni l’un ni
du meuble et en l’autre ANALYSE-EAU-SOL Inc. Vacances
d’ébénisterie chimie à gogo
Sarah a réussi son baccalauréat en envi- Comment doit-on postuler ? En ligne En ligne
x x
ronnement avec une moyenne de 3,7.
S’agit-il d’un poste
Étienne a obtenu son DES en 2012. Il a Non Oui
x permanent ?
réussi tous ses cours.
Faut-il absolument détenir
Robert a une AEC en administration. x Oui, un bac en chimie Oui, un diplôme en
un diplôme pour postuler
ou en sciences appli- hôtellerie/restauration
Marie a un bac en sciences sociales. x pour cet emploi ? Si oui,
quées ou en animation
lequel ?
Sophia vient de commencer son bac
x
en chimie. Faut-il avoir un permis de
Nelly terminera son DES cet été, mais conduire pour obtenir cet Oui Non précisé
elle ne réussira pas ses maths de x emploi ?
5e secondaire. De 49 000 à
Quel est le salaire offert ? Non précisé
Daniel travaille depuis 15 ans comme 55 168 $ / an
technicien dans un laboratoire de - est disponible et mo-
x x Quelles sont les caracté - a un baccalauréat
recherche pharmaceutique. Il a un bile géographiquement
ristiques de la personne en chimie ou sciences
certificat en biochimie. pour une période de 6 à
recherchée ? Nommez-en 3. appliquées
- a 3 ans d’expérience 12 mois minimum
Page 148 : - a un diplôme en
dans un laboratoire
1a. hôtellerie/restauration et
d’analyse chimique
Vrai Faux - a d’excellentes aptitu- de l’expérience dans la
des à l’oral et à l’écrit fonction
L’AEC et le DEC offrent la même formation. x - est bilingue (français, - a un diplôme en
On peut aller sur le marché du travail après un DEC. x anglais) à l’oral et à animation et de l’expé-
l’écrit. rience dans la fonction
Olivier a déjà étudié au cégep. x - connait bien la suite - parle anglais (parler
Olivier ne pourrait pas commencer l’AEC à l’hiver. x MS Office d’autres langues est
- connait très bien les aussi un atout)
Selon monsieur Cloutier, la session d’hiver commence toujours bases de données - est organisée,
x
le 20 janvier. relationnelles polyvalente,
Il faut présenter des photographies de nos réalisations en - a un bon esprit d’ana- professionnelle,
x lyse et de synthèse a de l’entregent
ébénisterie pour être accepté dans le programme.
- a un bon esprit
Il n’y a pas de date limite d’inscription. x d’équipe
Olivier va aller à la journée « portes ouvertes » du cégep - est autonome
x - possède un permis de
pour visiter les locaux.
conduire de classe 5
1b. Olivier doit s’assurer qu’il a tous les documents requis pour son inscription, ou - a une bonne capacité
aller les chercher. d’organisation et de
1c. Oui, il devrait, puisqu’il est allé à l’université, mais il va tout de même vérifier. gestion
1d. Informations : les dates de début des cours, la liste des cours en ébénisterie.
Démarches : s’inscrire au programme. 3. a – 1
b–2
Page 149 : c–4
2a. d–6
e–5
Obligation Souhait Conseil Sentiment f –3
On suggère que tu fasses les tests. x
Il faut que tu t’inscrives en ligne. x
Il désire que vous soyez présent à la
x
rencontre. 6. Réponses personnelles.
J’ai peur que tu oublies de
x ÉPISODE 20 - Bilan
m’appeler.
Page 152 :
Il est impératif qu’il agisse dans les 1a. Les attraits de la ville de Québec et les activités qui y sont offertes pour des
x
plus brefs délais. vacances en famille.
1b. 1. La période estivale est un bon moment pour des vacances.
2b. au subjonctif 2. Les Québécois consacrent environ 500 $ à leurs vacances.
3. Ils aiment partir seulement quelques jours.
2c. que tu fasses : faire 4. Il y a un centre d’hébergement de vacances familiales à 20 minutes
que tu t’inscrives : s’inscrire de Québec.
que vous soyez : être 1c.
que tu oublies : oublier
qu’il agisse : agir Vrai Faux
Les Québécois aiment partir longtemps en vacances. x
3. savoir : 5
courir : 3 Le chroniqueur a des enfants. x
aller : 1
dire : 4 Il n’y a aucune plage accessible près de Québec. x
être : 6 Il est possible de faire des activités familiales gratuites
faire : 2 x
à Québec.
On peut piqueniquer sur les plaines d’Abraham. x
2a. Offres spéciales ; Activités et attraits ; Hébergement
194 cent-quatre-vingt-quatorze
ParIci-2.indb 194 04/03/2019 5:08 PM

Page 153 : 4b. Émile Nelligan était déjà devenu membre de l’École littéraire de Montréal quand
3a. La lectrice aime le théâtre jeunesse. l’École littéraire de Montréal a organisé une grande soirée de poésie au château
3b. Elle a aimé la pièce. « ces comédiens savent parler aux enfants ; les petits se de Ramezay.
sentent à l’aise. La magie opère. ... tous les ingrédients pour plaire aux petits y 4c. Samuel de Champlain avait déjà fondé la ville de Québec quand il a commencé
sont. » à commander des expéditions contre les Iroquois.
3c. Elle regrette que l’on ne parle pas plus des pièces de théâtre qui s’adressent aux 4d. Hélène avait déjà fait une réservation à l’hôtel pour son séjour à Québec quand
plus jeunes ; le jeune public doit être formé à la culture théâtrale pour mieux la elle et sa fille sont parties pour Québec.
perpétuer. 4e. La file de spectateurs avait déjà commencé à entrer dans la salle pour la pièce
4. Tu dois avoir si froid quand Hélène s’est assise dans son siège.
a. Ce site du patrimoine mondial
C ORRIG É
b. Quel paysage Page 158 :
c. Les enfants et les parents 3.
d. Ces deux compagnies théâtrales
e. Cet écrivain, dramaturge, comédien et metteur en scène Nom de l’université Université du Québec à Montréal (UQAM)
Nom du programme Programme court de deuxième cycle en
Page 154 : communication scientifique
2a. 15 février 1982
2b. Personne qui écrit pour le théâtre. Début du programme (automne, Automne
2c. Jeanne Moreau a le sourire à l’envers, Edgar Paillettes, Éric n’est pas beau, Les hiver, les deux?)
mains dans la gravelle, Tu dois avoir si froid, Un verger dans le ventre, Albert 1er,
le roi du rot, Plus léger que l’air, Florence et Léon, La tempête est bonne, Les Conditions d’admission Bac avec une moyenne de 3,2 sur 4,3 ou
garçons courent plus vite, Casting : Victor, Paysages aux néons. (moyenne, diplôme préalable?) l’équivalent
2d. Non. Ou
2e. Tous les prix qu’il a reçus, qui viennent autant du public que du monde littéraire. Connaissances requises et expérience perti-
nente d’au moins 4 ans
3b. D’abord, il a présenté sa pièce Simon a toujours aimé danser, puis il a produit Horaire des cours (jour, soir, Soir et fin de semaine
Martine à la plage. fin de semaine?)
3c. D’abord, il a écrit pour le théâtre, puis il a publié des romans jeunesse.
3d. D’abord, il a publié le recueil de poésie Saigner des dents, puis il a reçu le prix Perspectives d’emploi Animation et formation scientifique dans les
Jeunesse des libraires du Québec pour Edgar Paillettes. centres, les musées, les observatoires et les
3e. D’abord, il a fondé la compagnie Abat-Jour Théâtre, puis il s’est joint à la écoles ; recherche ; médiation scientifique ;
compagnie L’Arrière Scène. projets de diffusion scientifique ; rédaction
scientifique ; journalisme scientifique ;
Page 155 : communications en entreprise, organisation
4a. par courriel, par téléphone ou en ligne ou association ; consultation
4b. Non.
Coordonnées pour obtenir plus faccom.comscientifique@uqam.ca
4c. Être bilingue et avoir fait des études en sciences pures (biologie, chimie, physique,
d’information 514 987-3647
etc.) ou en enseignement.
4d. Oui (ou y avoir accès).
4e. Aimer l’animation ; avoir une personnalité dynamique et enthousiaste ; avoir de 4a. Les spectateurs sont sortis calmement après la fin de la pièce.
l’expérience avec les enfants ; aimer travailler avec les enfants ; être responsable 4b. Henriette Barrot-Chênevert est connue pour son engagement dans l’intégration
(ponctuel et professionnel) ; parler français ou anglais ; être disponible de jour et des femmes sur le marché du travail.
les fins de semaine. 4c. Les livres sont rangés sur des étagères dans les librairies du Vieux-Québec.
4d. Isabelle et sa sœur sont venues piqueniquer avec nous sur les plaines d’Abraham.
4e. Visitons le musée où Valérie est allée pendant ses vacances.
Page 157 :
1a. Émile Nelligan : littérature (poésie) ; Samuel de Champlain : militaire, politique,
exploration ; Henriette Barrot-Chênevert : égalité entre les hommes et les femmes,
architecture.
1b. Samuel de Champlain et Henriette Barrot-Chênevert
1c. Henriette Barrot-Chênevert
1d. Il devient membre de l’École littéraire de Montréal ; en 1899, il triomphe lors de
la soirée au château de Ramezay ; il est admis à la retraite Saint-Benoît-Joseph-
Labre ; il est transféré à Saint-Jean-de-Dieu ; ses œuvres sont publiées en 1904
par son ami Louis Dantin.
1e. Il se joint à l’armée ; il explore les Indes Occidentales ; il fonde Québec en
1608 ; il découvre les pays des Grands Lacs ; il devient lieutenant-gouverneur et
gouverneur de la Nouvelle-France.
2.
Vrai Faux
Émile Nelligan a connu Paul Verlaine et Arthur Rimbaud. x
Émile Nelligan écrivait des poèmes patriotiques. x
Samuel de Champlain est le fondateur de Québec. x
Samuel de Champlain était un militaire. x
Henriette Barrot-Chênevert a milité pour le droit de vote pour
x
les femmes.
3a. a servi ; a exploré ; a fondé ; a découvert ; a commandé ; a été ; est mort

3b. fit → faire
devint → devenir
se consacra → se consacrer
assista → assister
récita → réciter
publia → publier
fit → faire
contribua → contribuer
emmena → emmener
fut → être
demeura → demeurer
sut → savoir
rassembla → rassembler
publia → publier
cent-quatre-vingt-quinze 195
ParIci-2.indb 195 04/03/2019 5:08 PM

196 cent-quatre-vingt-seize
ParIci-2.indb 196 04/03/2019 5:08 PM

N OTE S
cent-quatre-vingt-dix-sept 197
ParIci-2.indb 197 04/03/2019 5:08 PM

198 cent-quatre-vingt-dix-huit
ParIci-2.indb 198 04/03/2019 5:08 PM

N OTE S
Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril cent-quatre-vingt-dix-neuf 199

ParIci-2.indb 199 04/03/2019 5:08 PM

SOURCES ICONOGRAPHIQUES
Couverture : jeunes gens autour d'une table 70138051 © Rawpixel Ltd (iStockphoto. Épisode 12 : 57279169 © Stockbyte ; 77867791 © Design Pics ; 87835701 © NA ;
com) ; jeunes gens qui marchent 76378441 © SolStock (iStockphoto.com) ; lac 93011802 © hbak ; 110884573 © MIXA next ; 119884050 © LUNAMARINA ;
25425872 © alblec (iStockphoto.com) ; tour de l’horloge 23085824 © Pgiam 125556272 © monkeybusinessimages ; 128931725 © Vstock LLC ; 133879131 ©
(iStockphoto.com) ; jeunes gens en canoé 388695892 © Monkey Business Images Christa Brunt ; 143080552 © moodboard ; 153529034 © Dirk Ott ; 160700929 ©
(shutterstock.com) LuckyBusiness ; 176427396 © SafakOguz ; 186533304 © Lighthaunter ; 200534118-
003 © Edgardo Contreras ; 450595831 © jonathanfilskov-photography ; 450597585 ©
Intérieur - Thinkstock : Vladone ; 462933777 © XiXinXing ; 476458527 © LewisTsePuiLung ; 478459270 ©
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Épisode 1 : 76314519 © Ralf Nau ; 83386371 © Aidon ; 86490732 © Creatas Images ; ImageegamI ; 142100778 © Ivary ; 148474275 © EliSullivan ; 200521463-001 © Siri
100417475 © Yuri Arcurs ; 176192529 © Goodluz ; 176836511 © Jani Bryson ; Stafford ; 459921827 © Lucky_Guy ; 462028555 © Songquan Deng ; 475918707 ©
176890839 © Fnsy ; 177437579 © ia_64 ; 178094202 © adisa ; 178104331 © juliedeshaies ; 477766559 © Songquan Deng ; 483182758 © jojoo64 ; 486601200
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djedzura ; 480498259 © Zoran Zeremski ; 515552153 © m-imagephotography ; MarcQuebec ; 498405108 © StphaneLemire ; 504527878 © MapensStudio ;
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Cobalt88 ; 164107508 © tab1962 ; 92983245 © JanWillemKunnen ; 101839525 © 479708193 © Wavebreakmedia Ltd
Gualtiero Boffi ; 475714974 © Volga2012 ; 178411874 © paulprescott72 ; 462953635 Épisode 20 : 477766559 © Songquan Deng
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kowalska-art ; 467695533 © kowalska-art ; 487548899 © kowalska-art ; 164395907 ©
Transfuchsian ; 515813765 © Askold Romanov
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Épisode 6 : 494282158 © OcusFocus ; 502706632 © Daviles ; 480564194 ©
sanchairat ; 498804546 © destillat ; 161097143 © fotokon ; 122492126 © Ingram
Publishing ; 162406124 © jinga80 ; 180951680 © Jean-nicolas Nault ; 466485543 Chanson : Cheveux courts, cheveux longs - Interprétée par Philippe B. Composée par
© fotoedu ; 469000867 © hxdyl ; 112146152 © kadmy ; 474706113 © tomwachs ; Philippe Bergeron (SOCAN). Éditée par Third Side Music Inc. Avec l'aimable autorisation
459124715 © Stefano Tinti ; 523735767 © Mitrija de Bonsound Records 2014, p. 18
Épisode 7 : 89986749 © Comstock Images ; 146742827 © ljiljana2004 ; 153175530 © graphicstock.com : raton laveur et écureuil, p. 22
© waldru ; 177375301 © inarik ; 467503852 © m-gucci ; 477498093 © g-miner ; © 37e avenue : infographie, p. 63
479469806 © nimis69 © JimmyHamelin.com : rue de quartier, p. 88
Épisode 8 : 87813454 © Jupiterimages ; 119596979 © mangostock ; 177516605 © © Danièle Archambault : BD, p. 112 et 113
RonGreer ; 181411895 © Tomwang112 ; 186441817 © TuTheLens ; 484670255 © © Iris et Zviane : couverture L'ostie d'chat, p. 113
yollopuki ; 510310319 © pahham © Pascal Girard : « CHSLD », Nouveau Projet 02 (1927-8039), Atelier 10, p. 50, p. 118*
Épisode 9 : 72991405 © Darrin Klimek ; 86509822 © Jupiterimages ; 86516652 © Denis Reid : illustration (le chemin de Saint-Rémi), p. 124
© Jupiterimages ; 177347377 © stevanovicigor ; 177774022 © Stuart Jenner ; © Relais Nordik Inc. Desserte Maritime-Anticosti & Basse-Côte-Nord : Bateau Bella
179318711 © monkeybusinessimages ; 450937317 © hayaship ; 451618005 © Desgagnés et carte, p. 125 - www.quebecmaritime.ca/blogue : Article à propos du Bella
crossstudio ; 462557727 © Tashi-Delek ; 464190543 © Dmitrii Kotin ; 476050864 Desgagnés, p. 125
© rashadashurov ; 476355224 © Astrid Gast ; 481934046 © Anton Cherstvenkov ; © Agence Science-Presse : article, p. 131*
484993608 © Wavebreakmedia ; 487174655 © stockdevil ; 512895119 © Minerva © Marc-André Parisé : sculpture du Félix, p. 138
Studio ; 537289161 © tchor1974 ; stk76119cor © George Doyle © National Film Board of Canada. Photothèque / Bibliothèque et Archives Canada / PA-
Épisode 10 : 169256823 © Zoonar/homydesign ; 488176649 © KatarzynaBialasiewicz ; 107872 : Félix Leclerc, p. 140
450795727 © Wavebreakmedia Ltd ; 492337039 © ATIC12 © Marc-André Brouillard : marché Jean Talon, bibliothèque Marc-Favreau, rue Jeanne-
Mance, p. 143
Saison printemps - ouverture : 83742626 © Simon Willms © Claude Boucher : /https ://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en :
Épisode 11 : 86533469 © Jupiterimages ; 122407531 © Ingram Publishing ; 144288572 bibliothèque Gabrielle-Roy. p. 143
© Mark-W-R ; 464690843 © Vassiliy Vishnevskiy ; 86493553 © Jupiterimages ; © Maxime Leduc : Simon Boulerice, p. 154
478873627 © DragonImages ; 497094956 © Nicolelienemann ; 137172297 © © Bibliothèque et Archives Canada : numéro d'exemplaire C-088566 : Émile Nelligan ;
carterdayne ; 78054754 © Thinkstock ; 86537261 © Jupiterimages ; 200278500-001 numéro d'exemplaire C-006643 : Samuel de Champlain, p. 156
© Nick White ; 87605329 © Jupiterimages ; 479043654 © kzenon
* Cet extrait a été reproduit aux termes d'une licence accordée par Copibec.
200 deux-cent
ParIci-2.indb 200 04/03/2019 5:08 PM

LA MÉTHODE DE FRANÇAIS POUR
LA RÉALITÉ NORD-AMÉRICAINE
Par ici privilégie l’approche communicative alliée à l’approche de type actionnel et

propose un apprentissage progressif principalement axé sur la réalité nord-américaine.
Au cours des 20 épisodes scénarisés, les étudiants se familiarisent avec différents
personnages en s’imprégnant des particularités de la langue orale québécoise.
Cette méthode a été conçue par des professeurs du Québec.

CECR
A1 A2 B1 B2 Elle vise essentiellement à l’acquisition des niveaux 5 et 6 des
quatre compétences - production orale, compréhension orale,
ÉCHELLE production écrite, compréhension écrite - décrites dans le
QUÉBÉCOISE Programme-cadre et qui correspondent au niveau B1 du CECR
1 2 3 4 5 6 (Cadre européen commun de références pour les langues).
UNE MÉTHODE POUR :

• favoriser la compréhension orale en utilisant les formes syntaxiques les plus
courantes
• outiller les apprenants et les encourager à mettre en pratique leurs nouvelles
compétences linguistiques dans des situations authentiques de la vie quotidienne
UNE MÉTHODE D’ENVIRON 150 HEURES D’ENSEIGNEMENT EN CLASSE QUI PROPOSE :

• 20 épisodes scénarisés basés sur la vie courante
• 54 objectifs de communication
• 4 projets pour évaluer ses progrès
• plus de 400 exercices
• des capsules grammaticales
• 2 CD audio — pistes audio aussi disponibles sur notre site internet au :
www.methode-parici.com

Par ici – Niveau B1 / 5-6
Nancy Desjardins, Diane Proulx, Rachel Sauvé
ISBN: 9782891447744
Licence accordée à
Evelyne Rozenberg
Cette publication a été téléchargée le 19 avril 2023
via Renaud-Bray
Numéro de client : 6758513
Numéro de transaction : 12262645-9943615
Le contenu de cette publication numérique et ses éléments, y compris mais sans y être
limité, les textes, images, graphiques, vidéos, photographies et marques de commerce, sont
protégés par les lois nationales et internationales de protection de propriété intellectuelle et
sont la propriété exclusive de son éditeur.
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téléchargement et la visualisation de la publication à des fins personnelles, privées et non
commerciales. Son téléchargement et sa visualisation ne confèrent aucun droit de propriété
sur son contenu, en tout ou en partie. La modification, l’édition, la publication, la revente, la
location, la distribution ou le transfert à une autre partie, par quelque moyen ou procédé
que ce soit, sont strictement interdits sans l’accord écrit préalable de l’éditeur.
En aucun cas l’éditeur ne pourra être tenu responsable des dommages ou préjudices qui
découlent directement ou indirectement de l’utilisation de la publication ou de l’incapacité de
l’utiliser. L’éditeur se réserve tout droit non mentionné expressément ci-dessus.

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Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril

ParIci-2.indb 1 04/03/2019 5:05 PM

Les Éditions MD reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada

Édition : Corinne Dumont et Isabelle Laberge

L'éditeur tient à remercier Sarah Jalbert, Isabelle Laberge, Karine Morneau,

Copyright © 2016, Éditions MD

Dépôt légal – 4e trimestre 2016

Diffusion-distribution en Amérique du Nord :

Réimprimé en Chine en juin 2019

ParIci-2.indb 2 04/03/2019 5:05 PM

HIVER Épisode 12 : Oui, allo !

ParIci-2.indb 3 04/03/2019 5:05 PM

Épisode 20 - Bilan : On va au théâtre !

ParIci-2.indb 4 04/03/2019 5:05 PM

Des outils pour un processus d’apprentissage performant

Les principes pédagogiques

ParIci-2.indb 5 04/03/2019 5:05 PM

1. Découvrez 2. Passez à l’action

chaq ue mess age à la bonn

Un document sonore ou écrit permet d’aborder l’intention de

Lieu de départ Arrivée

Demander des indications dans

Orthopédie Unité soins intensifs/la radiologie/la pédiatrie

d’exemples. Elle vise à aider les

Le père québécois a bien changé

c. Vrai ou faux ? Pour souligner la Semaine québécoise de la paternité, du 15 au 21 juin, voici

La chambre d’Isabelle est dans l’unité de pédiatrie. Michel William 379

c. dermatologie 3. les problèmes liés à la capacité d’entendre des sons

ParIci-2.indb 6 04/03/2019 5:05 PM

Bi la n débrouille ! voir l’épisode 9, p. xx

, puis répondez aux question

VÉRIFIEZ VOS PROGRÈS Le médecin demande à Carlos Vrai

M s’il est une victime du carambo Faux

Cette section permet VOYONS VOIR !

de réinvestir les ions vues jusqu’ici. et expliquez le problèm

précédemment. CARAMBOLAGE, FROID ET POUDRERIE

• Corrigez l’exercice 1 Corrigez vos réponses ()

VÉRIFIEZ VOS PROGRÈS

Des sections d’autoévaluation permettent

compétences acquises Utilisez-vous ces stratégies dans l’apprentissage du français ?

durant la saison. A. Mieux interagir

Cette section conclut la saison en proposant

amène à travailler en équipe et à utiliser leurs SE PRÉPARER

VÉRIFIEZ VOS PROGRÈS

Licence enqc-11-6758513-12262645-9943615 accordée le 19 avril sept 7

ParIci-2.indb 7 04/03/2019 5:05 PM

Marie-France va A. Décrire une personne • Le vocabulaire de la description physique Faits d’ici

D. Lire un avis moment avec l'indicatif présent et avec

ouvrir un compte. à un comptoir comptoir Ailleurs, autrement ?

Épisode 5. Bilan Retour sur les apprentissages

Projet phare Raconter son premier emménagement

ParIci-2.indb 8 04/03/2019 5:05 PM

la télé et lire les Ailleurs, autrement ?

à l’hôpital. C. S'orienter dans un • Des expressions pour féliciter quelqu'un

Hélène est au A. Écouter un message • Le vocabulaire du message téléphonique Faits d’ici

santé • Le passé récent Ailleurs, autrement ?

Épisode 10. Bilan Retour sur les apprentissages

Projet phare Créer un jeu « Saines habitudes de vie »

ParIci-2.indb 9 04/03/2019 5:05 PM

Les sujets de conversation entre

Christian vient A. Parler au téléphone • Le vocabulaire du téléphone Ailleurs, autrement ?

des nouvelles de B. Utiliser le passé composé • Les binettes informels

Épisode 15. Bilan Retour sur les apprentissages