DS DE PSE

NOM : ……………………………………………………………… Prénom : …………………………………………………

Date : …………………………. Classe :………………………..
Compétences évaluées NT I A M Note

C2 : Mettre en œuvre une méthode d’analyse dans une situation donnée / 5

C3 : Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition

règlementaire, en lien avec une mesure de prévention / 5

C4 : Proposer une solution pour résoudre un problème / 4

C5 : Argumenter un choix / 3

C6 : Communiquer à l’écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté / 3

……………………………………………………………………………. NOTE /20

PARTIE 1 : La prévention en entreprise

1-1 Classer les acteurs de prévention suivants dans le tableau :

inspecteur du travail, salarié compétent pour la protection et la prévention des risques

professionnels (PPRP), CSE, CARSAT, SST

Acteurs internes Acteurs externes

1-2 Nommer l’acteur de prévention pouvant être interne ou externe dans l’entreprise

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1-3 Associer chaque acteur à la catégorie correspondante :

Employeur, Inspecteur du travail, Membres de la CARSAT, Délégué syndical, Délégué du
personnel

Membres permanents du CSE Membres invités du CSE

1-4 Indiquer si les phrases suivantes concernant l’inspecteur du travail sont vraies ou
fausses

o Il a le droit d’entrer dans toutes les entreprises

o Il doit être impartial
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o Il ne peut pas être sollicité par le CSE
1-4 Citer un acteur interne et un acteur externe présent aux réunions du CSE
 Acteur interne : ……………………………………………………………………………………………………………….
 Acteur externe : ………………………………………………………………………………………………………………

1-6 Rappeler 2 sujets pouvant être abordés lors des réunions du CSE

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1-7 Compléter les phrases suivantes :

Le service de santé au travail est une instance pouvant être …………………………ou …………………... à
l’entreprise.
Le service de santé au travail apporte des conseils pour préserver la ………………………………… des
salariés et ……………………………….. les risques professionnels.

1-8 Cocher la(les) phrase(s) correcte(s) parmi les affirmations suivantes

L'employeur est le président du Comité social et économique.

Le CSE est une instance représentative des salariés.
Le CSE est un acteur externe de la prévention des risques professionnels.
Le médecin du travail est toujours présent lors du CSE

1-9 Cocher la mission du salarié compétent

o Participer à la négociation salariale au sein du CSE

o Donner les premiers soins à un salarié après un accident
o Discuter avec l’employeur afin d’améliorer la sécurité de l’entreprise

1-10 Flore a été très choquée de l’accident de son collègue. Alors qu’il était inconscient,
elle n’a pas su comment réagir.
Indiquer à Flore la formation à suivre pour mieux réagir si cette situation se reproduit.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PARTIE 2 : Alerte et secours en milieu professionnel

Situation
Au restaurant, votre collègue fait une chute alors qu'il se dépêchait pour assurer la rapidité du
service. Blessé, il a des douleurs à la cheville et a reçu plusieurs éclats de verre au niveau du
bras. Proposer le message d'alerte pouvant être transmis.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PARTIE 3 : Analyse des risques professionnels
Situation :
Alizée, coiffeuse coloriste permanentiste, travaille depuis six ans dans un salon de coiffure.
Dans ce salon, elle est la spécialiste des colorations et des permanentes. Chaque jour, elle
réalise des mèches, des dégradés de couleurs, des éclaircissements, des colorations suivant
les demandes de la clientèle. Pour cela, elle a à sa disposition divers produits pour le
traitement des cheveux : des produits de coloration et de décoloration, de permanente, de
lissage et des shampoings. Certains d’entre eux nécessitent une préparation en amont de leur
application sur les cheveux.

1.1– Repérer les composantes de l’activité de travail d’Alizée en complétant le schéma ITAMaMi

1.2– A partir de la situation d’Alizée, identifier la situation dangereuse, le danger, l’évènement

déclencheur et le dommage potentiel :

 La situation dangereuse : ……………………………………………………………………………………………………………………………

 Le danger : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

L’évènement dangereux :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Le dommage potentiel : ……………………………………………………………………………………………………………………………

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2.1- A l’aide de la situation d’Alizée et de la question précédente, compléter le schéma de

Processus d’Apparition du Dommage (PAD) ci-dessous :

2.2- A l’aide de l’ANNEXE 1 :

2.2.1  Sélectionner un dommage potentiel

 Dommage : ……………………………………………………………………………………………………………………………

2.2.2  Evaluer la gravité du dommage sélectionné

 Gravité : ……………………………………………………………………………………………………………………………

2.2.3  Evaluer la probabilité d’apparition du dommage sélectionné

Probabilité d’apparition du dommage …………………………………………………………………………………………………………………

2.2.4  Déduire le niveau de priorité de réduction du risque

 Niveau de priorité : ……………………………………………………………………………………………………………………………

 Présenter les réponses en complétant le tableau ci-dessous

Estimation du risque Evaluation du risque

GRAVITÉ PROBABILITÉ
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2.3- Proposer des mesures de prévention dans cette situation de travail. Présenter les réponses
en complétant le tableau ci-dessous

Nom de la prévention : Nom de la prévention : Nom de la prévention : Nom de la prévention :

………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….

………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….

Exemple de mesure de Exemple de mesure de Exemple de mesure de Exemple de mesure de

prévention : prévention : prévention : prévention :

………………………………………. ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………….

……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

…………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………

……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….

……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

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ANNEXES :

ANNEXE 1 : Mise en œuvre de la démarche d’approche par le risque