Compétence terminale: Comprendre et produire à l'oral et l'écrit des textes

explicatifs en tenant compte des contraintes de la situation de communication

-Séquence 04: Comprendre et produire une explication: reformuler
-Activité: Production écrite

-Objectifs: A l'issue de cette séance, l'apprenant sera capable de:

- Produire une explication simple comportant un passage reformulé à l'aide d'un
marqueur de relation.
-Support: Situation d'intégration proposée

Déroulement de la séance
I- L'éveil de l'intérêt :
1 - Demander aux élèves de lire la situation d’intégration.
- Les élèves lisent la situation d’intégration.
2- Rappel sur les quatre critères.
- les élèves répètent l’adéquation, la cohérence, la correction de la langue, le
perfectionnement.
3)- Que te demande-t-on de faire.
- Les élèves rédigent un court texte explicatif qui parle des bienfaits de la tablette.
II/- Production écrite:
1- Demander aux élèves de travailler individuellement sur le brouillon.
- Les élèves travaillent individuellement sur le brouillon.
2- l’enseignant passe entre les rangs pour aider les élèves en difficulté en leur
apportant des conseils. Il répond à leurs déférentes interrogations, les corrige, les
oriente…etc.