Cahier de textes - 4AM Enseignant : Wlid Babah

Cahier de textes - 4AM Enseignant : Wlid Babah

RENTREE SCOLAIRE 2022/2023

RENTREE SCOLAIRE 2020/2021

Prise de contact avec les apprenants
Objectifs : me présenter à mes élèves et amener mes
élèves à se présenter à tour de rôle
-Etablir le contact de confiance enseignant / enseigné
- Lire, présenter et négocier le cours inaugural de l’année
scolaire 2020 /2021 portant sur les gestes barrières pour se
protéger du covid 19

Sensibiliser les élèves sur l’importance des mesures

sanitaires et des gestes barrières en classe et dans la cours

Evaluation diagnostique.
Thème : Test d’évaluation
Objectifs spécifiques :
-Evaluer les acquis de l’élève.

Remédiation /Régulation :
Thème : Activités
Objectifs spécifiques
Activités ayant trait aux notions métalinguistiques
enseignées durant le 1er et le 2eme trimestre
-Corriger le test.
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PROJET « 0 », PROJET RATTRAPAGE

Réaliser un cahier de souvenirs de classe et y insérer un court
récit de vie à caractère biographique
Séquence 1 :
Rédiger un souvenir d’enfance, une expérience vécue.
Activité : Compréhension et production orales
Supports : Mes souvenirs d’enfance
Audio P117/illustrations P118
Objectifs : Retrouver les caractéristiques du support écouté
(l’évènement essentiel, les personnages, les personnages dans un récit
écouté, la situation de communication, la présence ou l’absence du
narrateur, les sentiments, les émotions des personnages, les noms
importants).
Dorothée nous
raconte ses
souvenirs

Activités : Ressources linguistiques

Titre : la comparaison et la métaphore
Support et activités : P123
Objectifs : Identifier les quatre éléments qui composent la
comparaison
-Différencier la métaphore de la comparaison
-Savoir les employer dans une production écrite
Activité : Ressources linguistiques
Les déterminants possessifs et démonstratifs
Support et activités : P12
Objectifs : Repérer, identifier et différencier les déterminants
possessifs et démonstratifs
Activité : Ressources linguistiques
Les substituts lexicaux et grammaticaux
Support et activités : P140 /141
Objectif : Employer les substituts lexicaux et grammaticaux dans un
passage biographique
Evaluation diagnostique.
Thème : Test d’évaluation
Larbi Ben M’Hidi
Objectifs spécifiques
Evaluer les acquis des apprenants pour remédier les lacunes
rencontrées
Remédiation :
Thème : Activés sur les ressources linguistiques
*Voc : Les substituts lexicaux et grammaticaux
*Gram : La voix passive/active
*Conj : Le passé composé
*Orth : L’accord du participe passé
*Dictée négociée
Objectifs spécifiques -Remédier et réguler les lacunes rencontrées
dans l’évaluation diagnostique
Test de positionnement :
OBJ : vérification des acquis
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Compétence globale :
À la fin de l’année scolaire, tu seras capable de comprendre et de produire
des textes argumentatifs

Compétence terminale :
Créer une page Facebook, un dépliant touristique ou une présentation
power point incitant à la découverte de l’Algérie

Thème :
A l’occasion de la journée internationale du tourisme tes camarades et
toi créez un blog intitulé “ Algérie : un pays à découvrir !”.
Pour inciter les touristes à visiter notre pays, vous mettrez en valeur les
charmes de nos régions.

Nombre de séquences : 03
Séquence 1: Bienvenue dans ma région!
Séquence 2: Gloire à nos ancêtres !
Séquence 3 : Oui à la culture !
Séquence 1 :
Bienvenue dans ma région !.
Objectifs d’apprentissage :
- Analyser un texte argumentatif.
- Rédiger l’introduction d’un texte argumentatif.

Négociation et planification

Projet 1

Objectifs spécifiques :
- présenter le projet 1
- définir l’objectif du projet.
- préciser les étapes de la réalisation de projet
- -choisir la modalité de fonctionnement.
Compréhension de l’oral
Support : vidéo : pourquoi visiter l’Algérie ?
Thème : Ecouter
Objectifs spécifiques :
-Construire du sens à partir d’un document sonore, comprendre et informer
-Formuler et reformuler une thèse /un point de vue /une opinion
Production de l’oral
Thème : image page 11
Objectifs spécifiques
Produire une argumentation à partir d’une image page 11
Compréhension de l’écrit (1)
Document :Algérie, terre multiple
Objectifs spécifiques :
-Identifier la thèse et la conclusion d’un texte argumentatif.
-Retrouver la structure du texte descriptif à visée argumentative.
-Retrouver les informations qui ont trait à la description des lieux.
-Reformuler l’introduction : champ lexical.
-Construire du sens à partir du texte.
-Analyser un texte argumentatif.
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Vocabulaire
Thème : La famille de mots et le vocabulaire de l’argumentation. Page 14
Objectifs spécifiques :
*Identifier la famille de mots
*Connaitre le vocabulaire de l’argumentation
*Les réinvestir et les employer au service de la production écrite
Grammaire 1
Thème : - la subordonnée relative page 16
Objectifs spécifiques :
-Connaitre la subordonnée relative
Grammaire 2 :
Thème : Les pronoms relatifs simples
Conjugaison
Thème : L’imparfait de l’indicatif au service de la descriptionpage 18
Objectifs spécifiques :
-Connaitre les valeurs et morphologie des verbes à l’imparfait de l’indicatif

Compréhension de l’écrit 02
Texte : Tigzirt P22
Objectifs spécifiques : Amener l’élève à :
*lire, comprendre, analyser un texte descriptif à visée argumentative
*Identifier les paramètres de communication
*Repérer les caractéristiques du texte argumentatif : thèse, introduction,
arguments :exemples, explications
Préparation de l’écrit
Thème : Activité 1.2.3 p23
Objectifs spécifiques :
-Identifier les thèmes et les thèses.
-Retrouver la structure d’un texte descriptif à visée argumentative.
-Reformuler les arguments présentés dans un texte argumentatif.
Production écrite
Thème : Rédiger l’introduction et la conclusion d’un texte argumentative.
Objectifs spécifiques :
-Rédiger l’introduction et la conclusion d’un texte argumentative.
-Produire l’introduction et la conclusion d’un texte argumentatif.
Compte rendu de la PE
Thème : Evaluation de la production écrite.
Objectifs spécifiques :
-Identification, repérage puis correction des erreurs communes.
-S’habituer au travail collectif.
-Améliorer son écrit.
Auto correction ;
-S’auto-corriger : l’élève est confronté à ses fautes et doit les corriger.
-S’auto évaluer.
-Consolider et renforcer ses acquis grâce aux exercices de consolidation et
de remédiation
-Remise des copies aux élèves.
-Evaluer la production écrite.
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Séquence 2 :
Gloire à nos ancêtres.
Produire des arguments
pour étayer une thèse

Objectifs d’apprentissage:
-Rédiger des arguments pour appuyer une thèse
-Classer les arguments du plus faible au plus fort
Compréhension de l’oral : ‘ vidéo’
Thème :écouter un document sonore « Lella Fatma N’Soumer »
Objectifs spécifiques :
-Ecouter un document sonore pour comprendre et informer page 28
Production de l’oral
Thème :
image page 29
Objectifs spécifiques
Produire à l’oral une argumentation à partir d’une image
Compréhension de l’écrit 1
Document : L’Emir Abdelkader l’humaniste
Objectifs spécifique :
-Construire du sens à partir du texte.
-Analyser un texte argumentatif.
Vocabulaire
Thème :
le vocabulaire de l’argumentation et les verbes d’opinion. Pages
32/33 /37
Objectifs spécifiques
-Employer les connecteurs d’énumération dans des énoncés argumentatifs
-Employer les verbes d’opinion pour donner son point de vue
- Connaitre le vocabulaire de l’argumentation
Conjugaison
Thème Le présent du subjonctif page 34 /35
Objectifs spécifiques :
-Connaitre les valeurs et morphologie des verbes au subjonctif présent
Grammaire
Thème : - La subordonnée complétive page 36/37
Objectifs spécifiques :
-Identification de la complétive, transformation et emploi
Compréhension de l’écrit 02
Texte : « La résistance algérienne de 1845 à 1945 »P40 ou Rahouadja
Boudjemaa ,courage et détermination
Objectifs spécifiques :
-Retrouver la structure du texte argumentatif
-Reformuler la thèse et les arguments
Préparation de l’écrit
Thème : Activités 1-2-3-page 40-41
Objectifs spécifiques :
-Retrouver la structure d’un texte descriptif à visée argumentative à partir
d’un support donnée
-Résumer les arguments présentés dans un texte argumentatif
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Production écrite
Thème : Produire des arguments pour étayer une thèse. page 42
Objectifs spécifiques :
-rédiger le développement d’un texte argumentatif

Compte rendu de la PE
Thème : Evaluation de la production écrite.
Objectifs spécifiques :
-Identification, repérage puis correction des erreurs communes
-S’habituer au travail collectif
-Améliorer son écrit
Auto correction ;
-S’auto-corriger :l’élève est confronté à ses fautes et doit les corriger
-S’auto évaluer.
-Consolider et renforcer ses acquis grâce aux exercices de consolidation et
de remédiation.
-Remise des copies aux élèves.
-Evaluer la production écrite.
TD (Travaux dirigés)
Objectif : renforcer les acquis
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Séquence 3 :
Objectif général : Oui à la culture.
Enrichir ses arguments par des exemples et produire une
conclusion.
Objectifs d’apprentissage :

- Rédiger un texte argumentatif

Compréhension / Production de l’oral (vidéo)
Thème : L’imzad
Ecouter un document sonore pour comprendre et informer page 46
Objectifs spécifiques :
-Identifier les paramètres de la situation de communication: le thème,
l’opinion défendue, les arguments, les exemples et la conclusion
-Identifier le contenu du support commercial
-Repérer les éléments caractérisant l’illustration de l’œuvre artistique
-Repérer la conclusion (sauvegarder l’imzad par de multiples actions)
P46
-Présenter un personnage à partir d’un tableau P 47
-Justifier par des arguments l’importance d’un personnage (Rubrique je
présente des arguments pour dire ….) p47
Compréhension de l’écrit (1)
Support + feuille d’activités: Les bijoux kabyles
Objectifs spécifique :
- Analyser la structure du texte argumentatif : la thèse, les arguments,
les outils de l’énumération, les articulateurs logiques, les arguments, les
exemples (un exemple illustrant le 2ème argument), la conclusion
Vocabulaire
Thème :- Le lexique mélioratif/dépréciative et le vocabulaire de
l’argumentation page50
Objectifs spécifiques :
-connaitre le lexique mélioratif/dépréciatif et le vocabulaire de
l’argumentation
Grammaire
Thème : - La subordonnée de cause et de conséquence page 52
Objectifs spécifiques
Connaitre la relation cause conséquence
Conjugaison
Thème : Le futur simple et le futur antérieur page 54
Objectifs spécifiques :
connaitre la morphologie des verbes au FS et FA
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Compréhension de l’écrit 02
Support + feuille d’activités : Le tapis de Babar ou le couscous
Objectifs spécifique :
- Analyser le texte argumentatif :les outils de l’énumération, les
articulateurs logiques, les arguments, les exemples.
Préparation de l’écrit
Thème : Activité 1-2-3-page 58 /59
Objectifs spécifiques :
Produire des arguments renforcés par des exemples
Production écrite
Texte: Produire des exemples pour illustrer et renforcer des
arguments page 59
Objectifs spécifiques :
-Illustrer les arguments par des explications ou des exemples.
-Produire un court texte descriptif à visée argumentative.
-Employer les critères de réussite et la grille d’auto évaluation.
Compte rendu de la PE
Thème : Evaluation de la production écrite.
Objectifs spécifiques :
-Identification, repérage puis correction des erreurs communes
-S’habituer au travail collectif
-Améliorer son écrit
Auto correction ;
-S’auto-corriger :l’élève est confronté à ses fautes et doit les corriger
-S’auto évaluer
-Consolider et renforcer ses acquis grâce aux exercices de consolidation
et de remédiation
-Remise des copies aux élèves.
-Evaluer la production écrite
Mon projet :
Thème : station finalisation
Objectifs spécifiques :
présenter des travaux réalisés par groupe
Evaluation bilan :
Support : (Revenons sur nos pas) P60 /61
Objectifs spécifiques :
-Consolider des acquis.

DEVOIR SURVEILLE
Objectifs :vérifier les connaissances de l’élève pour les remédier

Compte rendu + correction du devoir surveillé

Objectif : Remédiation des lacunes
Corriger collectivement et s’auto_ corriger