MR

"Méthodologie
de la Rédaction"

SUPPORT de COURS

Première Année Sciences et Technologie

Elaboré par :

Dr. T. BEKHECHI

Pr. S. GHALEM

Faculté des Sciences

UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID TLEMCEN

Année Universitaire 2020-2021

1
 Introduction

Ce cours s’adresse aux étudiants en Sciences

et Technologie de 1ère année.

L’apprentissage de la rédaction est

normalement acquis par l’exercice sur le terrain
lors de la formation. Or actuellement les
étudiants rencontrent des difficultés
énormes pour écrire ou rédiger :

1. leur mémoire,
2. un rapport de stage,
3. une lettre
4. un CV (Curriculum Vitae) de qualité
acceptable

La proposition de l’Unité Découverte

‘Méthodologie de la Rédaction’ pour les
premières années Socle Commun en Sciences
et Technologie (ST) a été motivée par les
lacunes constatées chez nos étudiants par le
passé, surtout, lorsqu’ils sont tenus à remettre
un document officiel relevant de leur formation
dans des délais imposés.

2
Ce cours ne vise pas à améliorer la langue de
rédaction mais la manière de structurer un écrit
individuel.

On sous-entend par écrit :

Tout document qui nous permet de
communiquer avec les autres, pour :

1. formuler une demande,

2. présenter des compétences par écrit

3. rédiger un mémoire, une thèse ou tout

simplement un article scientifique

3
Par rapport à la communication orale, l'écrit
présente plusieurs avantages :

Il permet de toucher un nombre

illimité de personnes.
Il peut circuler.
Il laisse une trace, un témoin.
Il fixe l'attention plus que les paroles,
qui s’oublient vite
L’information se conserve très
facilement.

Le plan-type d'un rapport (chap.4) se compose

de manière générale de 3 parties fondamentales :

1) Introduction (ou objet)

2) Développement

3) Conclusion

4
Pour une publication, on admet plutôt un plan
sous format IMRAD ("Introduction, Methods,
Results and Discussion") que nous compléterons
ainsi :
1) Introduction
2) Matériel et méthodes
3) Résultats
4) Discussion
5) Conclusion

Le syllabus du cours qui est proposé

aux étudiants est le suivant :
Volume horaire semestriel 15h
Volume horaire hebdomadaire 1h
1 Semestre ; 15 semaines,

Coefficient : 01 ; Crédit : 01.

5
Chapitre 1 : Notions et généralités sur les
techniques de la rédaction

- Définitions, normes

Applications : rédaction d'un résumé, d'une

lettre, d'une demande.
-Exemple d’écriture d’un CV
-

Chapitre 2 : Recherche de l'information,

synthèse et exploitation

- Recherche de l'information en bibliothèque

(format papier : ouvrages, revues) -
Recherche de l'information sur Internet
(numérique : bases de données ; moteurs de
recherche, etc.).
- Applications.

6
Chapitre 3 : Techniques et procédures de la
rédaction

- Principe de base de la rédaction- ponctuation,

syntaxe, phrases

- La longueur des phrases

- La division en paragraphes

- L’emploi d’un style neutre et la rédaction à la

troisième personne

- La lisibilité

- L’objectivité

- La rigueur intellectuelle et plagiat

Chapitre 4 : Rédaction d'un Rapport

-Structure conventionnelle d’un rapport avec

toutes ses composantes

7
 Chapitre 1

Notions et généralités
sur les techniques de
la rédaction

8
1.1 Le Résumé

Le résumé est considéré comme une partie

essentielle d’un écrit important comme un
mémoire, une thèse ou un article
scientifique.
Un résumé fidèle au texte doit être précédé
d’un effort d’analyse. Cette étude du texte
est décomposée en trois phases : la lecture,
l’analyse et la réflexion.

Le résumé :
1- Reflète les idées clés directrices
(essentielles/principales) du texte (mémoire,
article scientifique, thèse) en respectant un
nombre imposé de mots.

2- Est une reformulation simplifiée des

étapes réalisées pour répondre au problème
posé

9
3- Constitue un test de culture générale,
exprimé par un vocabulaire précis dans un
style descriptif et informatif.

4- exprime l’intérêt pratique et théorique,

s e l o n le type de la thématique

5- doit faire apparaitre les idées dans le

même ordre que dans le texte.

La formulation du résumé requiert deux

qualités :
1. la rigueur de la pensée
2. la précision sur l’expression formulée

10
Le résumé comporte deux étapes :
1. La préparation, dont l’objectif est la
compréhension du texte
2. La rédaction.

Un résumé n’est pas un découpage du texte

en paragraphes, il adopte une nouvelle
disposition qui souligne les articulations
(informations) majeures du texte.

Voir ici des exemples de résumés dans la

littérature ou dans des revues pour les
publications scientifiques. [6]

11
1.2. La Lettre

La lettre est un document écrit qui laisse une

trace pouvant représenter une preuve et un
témoignage solides. [7] [8]

On peut distinguer deux catégories de lettres :

2. La lettre administrative (officielle) est l’outil

incontournable pour communiquer dans les
relations professionnelles, commerciales ou
administratives. Cette catégorie de lettre est
très codifiée dans le fond et la forme. Elle est
soumise à des règles rigoureuses de format
et de rédaction.

2. La lettre amicale (non officielle) n’obéit pas à

des règles strictes de rédaction ou de
présentation. On dispose d’une grande liberté
d’écrire à ses amis, ses parents ou a des
collègues sur des faits non officiels.
12
Comme la lettre administrative engage son
auteur et peut avoir des conséquences
importantes pour son destinataire elle ne doit
donner place à aucune ambiguïté. Les formules
vagues sont interdites ; il faut y employer des
propos précis et des engagements clairs et nets.

13
 1.2.1 La lettre officielle :
Les grandes règles auxquelles est
soumise la lettre officielle sont :
a. La disposition
b. La formule d’appel
c. La rédaction du contenu
d. La formule de politesse

14
 1.2.1.1.La disposition :

Tableau 1 : Règles de disposition de la lettre

Eléments Règles à observer Place des

codifiés éléments
Format et 21 x 29,7 ; papier blanc
papier sans ligne
Coordonnées Monsieur, Madame, suivi En haut, à droite
du nom et du prénom, de
du la fonction adresse, code Plus bas et
postal, Téléphone et / ou l’alignement de la
destinataire adresse date

Date et Par exemple, Tlemcen le Plus en haut, à

lieu 08/01/2021 droite
d’émission

Autres Objet (motif de la lettre), la En haut,

mentions de référence, le responsable à gauche
l’entête du dossier

15
1.2.1.2.Formules d’appel :

Des formules d’appel sont utilisées pour

interpeller, attirer l’attention mais aussi pour
spécifier la fonction ou le titre du
destinataire de la lettre.

Les expressions les plus courantes sont :

- Monsieur, Madame (en général quand
on ignore la fonction du destinataire).
- Monsieur (le Directeur, le Recteur, le
Doyen, le Wali, le Président, etc.),
ou Madame (la Directrice, la
Présidente, La Gérante, La Doyenne)
etc….
- Maitre (Avocat, Notaire), Son
excellence (Ambassadeur),

16
A. L’entête :

Les entreprises préconçoivent du papier à

lettre avec entête pré-imprimé. On y inscrit
les renseignements suivants :
✓ Le logo de l’entreprise ou de l’institution,

✓ Nom et adresse de l’entreprise,

✓ Numéro de téléphone,

✓ Numéro de fax,

✓ Adresse e-mail

B. La disposition du texte :

Nous donnons ici la disposition du texte la

plus conventionnelle car il se peut, qu’à
cause de la position de l’entête pré-
imprimé on change de disposition.

17
1. Expéditeur :
Au cas où on ne dispose pas de papier à
entête, et comme indiqué dans le tableau1,
on inscrit le nom et l’adresse de
l’expéditeur en haut à gauche de la feuille.

2.Date :

La date est notée en haut à droite. Il est à

rappeler qu’une lettre sans date n’est pas
considérée légalement comme une lettre
officielle. Mentionner le lieu d’où l’on écrit
puis la date :
Ex. Tlemcen, le 22 Janvier 2021.

3.Références

On indique souvent le numéro

d’enregistrement donné à la lettre à
laquelle on répond, ou bien un numéro de
dossier.

18
 4.Marges

Maintenir un équilibre de la mise en page.

La marge de gauche doit toujours être
assez large.

5.Objet de la lettre

C’est un résumé en quelques mots du

sujet de la lettre, que l’on souligne. Il fait
gagner du temps au lecteur et simplifie par
la suite les recherches dans les dossiers.

6.Signature

Une lettre non-signée n’a pas de valeur

légale et peut faire l’objet de rejet. La
signature doit toujours bénéficier d’un
grand espace.

19
 7. P.-S. : Post-scriptum

Il est toujours rédigé au-dessous de la

signature. Il sert à insister sur un point
précis ou encore à souligner un détail sans
rapport direct avec le contenu de la lettre.

8. P.J. : Pièces jointes

Elles ont pour but de signaler au lecteur

qu’il trouvera des documents
accompagnant la lettre qu’il reçoit, et sont
toujours indiquées au bas de la première
page, précédées des initiales P.J.

Tout ceci est valable aussi pour les lettres

envoyées par e-mail.

20
1.1.1.3. La qualité rédactionnelle
Toute action de communication dans une
organisation est le résultat d'une analyse
préalable rigoureuse qui prend en compte :
a. Les règles générales
La plupart des écrits comportent :

− une introduction, qui doit attirer l’attention

du lecteur (il s’agit de l’accroche) et fixer le
cadre de référence ;
− un développement, qui argumente et suscite
l’intérêt afin de maintenir l’attention du lecteur

− une conclusion, qui invite à la prise de

décision ou à l’action.

b. L'expression écrite
Il n’existe pas vraiment de langage
particulier au courrier d’entreprise, mais le
langage adopté doit exclure le langage
familier et s’adapter au destinataire et aux
circonstances.
21
c. Les titres de civilité
Ils sont obligatoires dans les lettres
commerciales. Par contre, une note de service
ou d’information en est dépourvue.

d. Les formules de politesses

Les formules de politesse dépendent des
relations entre l’émetteur et le destinataire :

- Vous écrivez à un supérieur : « Je vous prie

d’agréer, Monsieur le Directeur, l’expression
de mes sentiments respectueux. » .
- d’égal à égal : « je vous prie de recevoir
l’assurance de mes salutations distinguées »
..

22
e. Les mentions obligatoires
Tout message professionnel doit
permettre d’identifier l’émetteur et le(s)
destinataire(s), de préciser l’objet, les
références, le lieu et la date d’émission.
Certains documents doivent respecter des
règles de présentation spécifique.
Exemple. La lettre commerciale doit être
présentée sur papier à en-tête de
l’entreprise. Elle doit comporter la
signature de l’émetteur avec une
indication de son nom et de sa fonction.

f. Taille, orientation du texte

Les formats de papier sont normalisés mais
leur choix est conditionné par le type de
message. Les plus courants sont les formats :

A4 (21 cm × 29,7 cm), A3 (29,7 cm × 42 cm)

A5 (14,8 cm × 21 cm)

23
De même, la disposition du texte sur la page
peut être de deux types :

− en paysage ou « à l’italienne »
− en portrait ou « à la française »

− le choix du type de police doit être

pertinent et adapté à la nature de l’écrit
Exemple : Les polices classiques (Arial,
Times…) sont utilisées ici.

− la taille de police 12 est recommandée

pour le corps du texte, alors qu’une taille
supérieure est réservée aux titres et sous-
titres ;

− le style « gras » est préféré au

soulignement, qui alourdit le message.

24
1.3 Exemple de lettre de DEMANDE d’emploi :

Nom et prénom : Date :

Adresse : (1)
Tel :
Mail :

A l’attention du Monsieur le Président

Directeur Général de la Société……..(2)

Objet : Demande d’emploi

J’ai l’honneur de solliciter de votre haute bienveillance de bien

vouloir accepter ma candidature. (3)

Je suis ………………très intéressé par les activités de votre société ;

je me permets de soumettre ma présente candidature pour un éventuel
poste au sein de votre équipe. (4)

Pour une meilleure considération de ma candidature mon C.V ci-joint

dresse un état de ma formation, mes travaux et stages effectués. Un
éventuel entretien me permettrait de vous étaler plus amplement mes
qualités humaines et professionnelles.

Dans l’attente de vous rencontrer prochainement, je vous prie de

croire monsieur l’expression de mes sincères salutations

Signé :

P.J. : CV…etc. (5)

25
(1) Donner un numéro d’immatriculation éventuel
(2) Le destinataire peut être un service, indiquer le
service concerné ou la personne compétente.

Pour tout service public soyez aussi précis que

possible.

(3) Exposer aussi clairement que possible le but de

votre demande
(4) Donner tous les renseignements utiles vous
concernant à l’appui de votre demande et
indiquer les démarches éventuelles déjà faites à
ce sujet
(5) Joindre : Tout document utile à votre demande

26
1.4 Exemple de CV

Le CV récapitule le parcours professionnel

d’une personne. [9]
C’est la clé essentielle pour décrocher un
entretien d’embauche. Il accompagne une lettre
de demande d’emploi ou de motivation.
Il est présenté en général de façon
chronologique.
Voici un modèle de CV et il en existe de
nombreux téléchargeables sur internet qu’on
peut adapter à sa façon.

27
Prénom NOM Nationalité
Marié, Célibataire
Votre adresse complète Age
Tél : 06.00.00.00.00
Email : adresse@email.zz

TITRE DE VOTRE CV - POSTE SOUHAITE

FORMATION

Début - Fin Titre de votre Formation - Ecole / Université

- Spécialisation éventuelle choisie

Début - Fin Titre de votre Formation - Ecole / Université

- Spécialisation éventuelle choisie

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

Stages Professionnels

Mois AA - Mois AA Nom de l'Entreprise - Titre du poste occupé

- Description brève d'un point clé
- Responsabilité, tâche, réalisation...
- Autre responsabilité, autre tâche, autre réalisation...

Emplois Saisonniers / Etudiants

Mois AA - Mois AA Nom de l'Entreprise - Titre du poste occupé

- Description brève d'un point clé
- Responsabilité, tâche, réalisation...
- Autre responsabilité, autre tâche, autre réalisation...

LANGUES ET INFORMATIQUE

Anglais Courant (TOEIC : 805)

Informatique Word, Excel, Internet, Access, PowerPoint

CENTRES D'INTERET

Association Description de votre activité associative / culturelle

Sport Description du sport pratiqué, niveau

28
 Chapitre 2

Recherche de l’information,

synthèse et exploitation

29
Chercher de l’information c’est constituer une
liste de références ou une liste bibliographique.

La démarche classique et logique pour une

bonne recherche de l’information se résume en
cinq étapes :

1. Préparer sa recherche (savoir ce que l’on

veut obtenir, avoir déjà des mots clés, des
termes précis et faire une bonne combinaison)

2. Choisir ses sources

3. Interroger les catalogues et les bases de

données
4. Récupérer et gérer ses références

5. Évaluer ses références

6. Présenter ses références

30
2.1 Recherche de l'information

• En bibliothèque (format papier :

ouvrages, revues)

• Sur Internet

- Le but est de savoir mener une recherche

documentaire et dresser une bibliographie.

1.Préparer sa recherche :
- explorer les dictionnaires de langue, les
encyclopédies, les dictionnaires par
discipline pour trouver les termes appropriés.
Voir ici tableau suivant :

31
Type d’outil Type de document

Catalogue de - Livres
- Titresde périodiques
bibliothèque - Rapports
- Publications
(collections de - Thèses

l’université)

Bases de données Articles de périodiques

(Index électroniques qui Comptes rendus
recensent le contenu de Thèses et dissertations
périodiques auxquels la
bibliothèque est
abonnée).
On y trouve souvent le
texte intégral des articles.

Base de données et Possibilité de demander

assistant l’article par le prêt entre
bibliothèques.

32
 2.2. A quoi sert la recherche
documentaire ?

1-Il est essentiel d’adopter une méthode de

recherche afin de documenter et
d’argumenter le travail que l’on doit effectuer
(exposé, rapport de stage, mémoire…)

2-Cette méthode implique un processus de

recherche respectant différentes étapes.

3-Le but est de penser à exploiter

l’ensemble des ressources de la
bibliothèque, qu’elles soient sous format
papier ou électronique.

4-Les documents ainsi exploités doivent par

ailleurs obligatoirement être cités dans une
bibliographie.

33
2.3. La recherche documentaire

Les paliers à respecter pour construire

la recherche documentaire :

• Analyse du sujet
• Recherche de mots-clés
• Problématisation
• Recherche de documents

2.4. Évaluer l’information

- Sur un sujet que l’on connaît : faire appel à

sa culture générale, à son esprit critique, à
ses connaissances

- Sur un sujet que l’on ne connaît pas :

Appliquer des critères d’évaluation

34
2.5.Qu’est-ce qu’une bibliographie ?

C’est une méthode de classement et de

présentation des documents.

La référence bibliographique, c’est

l’ensemble des éléments qui décrivent un
document et permettent de l’identifier et de
le localiser.

La bibliographie, c’est l’ensemble de ces

références bibliographiques classées.

Elle concerne aujourd’hui l’ensemble des

supports documentaires (qu’ils soient sous
format papier ou électroniques : Livres,
articles…).

35
 2.5.1. Comment rédiger une
bibliographie

La rédaction d’une bibliographie doit obéir

à des règles très strictes pour tous les types
de rapports qui l’exigent.

Il n’y a pas une seule règle de présentation

bibliographique, mais plusieurs ! Se tenir à
une seule façon de faire et ne jamais
changer de présentation au cours du même
travail.

36
2.5.2. La référence bibliographique

C’est la carte d’identité du document, elle

comprend donc :
-Sa description intellectuelle (nom de
l’auteur, titre…)
-Sa description physique (ex : le nombre de
pages)

L’écriture des références bibliographiques doit

être homogène, que ce soit :

-au niveau de la typographie et de la mise

en page
-au niveau de l’ordre des informations
(pratiques de rédaction différentes selon les
disciplines)

37
2.4.3. Comment rédiger une référence
bibliographique ?

La rédaction d’une référence bibliographique

diffère selon le type de document.

Ce qui importe, c’est de pouvoir localiser le

document à partir de sa référence.

Voici ici un exemple d’une référence

bibliographique pour un article tiré d’une
revue scientifique en version papier :

38
Exemple d’une référence d’article
de revue papier

Lange Patricia. Arques : le plus grand

complexe gymnique d’Europe. In :
Acteurs du Sport : Le magazine du
réseau sportif. 2011, n° 128, p. 9

Titre principal Toujours en italique

Auteur Titre de l’article
Date Vol et numéro Pages de l’article
Eléments de liaison

39
En conclusion :

• La bibliographie doit absolument être

structurée et organisée :
• L’écriture des références est
différente selon le type de documents.
• Respecter l’ordre des auteurs tels
qu’ils apparaissent sur le document.

• La bibliographie doit répondre à des

règles de présentation homogènes
(respect de la typographie et de la
ponctuation).

40
 - Noter bien qu’à chaque type des
documents de la liste suivante correspond
une citation bibliographique particulière. Il
faudrait ici se référer aux références
bibliographiques que l’on trouve à la fin des
ouvrages ou articles scientifiques en
bibliothèque ou sur internet. [10]

- Ouvrage (Monographie)
- Ouvrage collectif
- Chapitre d’ouvrage
- Article de périodique
- Thèse, mémoire
- Communication à congrès
- Cd Rom ou DVD
- Site web
-

41
2.4.4 Définir sa stratégie de recherche
sur Internet

Obtenir une information précise ?

Rentrez directement vos mots-clés dans un
grand moteur de recherche ou dans une
base de données spécialisée dans le sujet
qui vous intéresse.

Avoir toutes les informations sur un

sujet?
Rentrez votre recherche dans tous les
types d’outils de recherche existants.

42
 Comment définir ses mots-clés :
1. Vérifiez b i e n l’orthographe des mots
que vous allez utiliser.
2. Utilisez autant que possible comme
mots-clés des noms propres, des noms
communs et des adjectifs. Evitez les
articles (le, la…), les conjonctions de
coordination (et…).
3. Classez l e s m o t s -clés p a r o r d r e
d ’ i m p o r t a n c e ( si v o u s cherchez
des renseignements sur le tourisme
au Sahara en Algérie, m e t t e z d ’ a b o r d
A l g é r i e puis t o u r i s m e p u i s Sahara).
Si possible, utilisez au moins trois mots-
clés.

Pour affiner et bien cibler les sites recherchés, il

existe aussi un ensemble d’opérateurs qu’on
peut intégrer aux mots-clés (voir ici littérature à
ce sujet)

43
 Chapitre 3

Techniques et procédures de la
rédaction

44
3.1. Introduction :
Les règles d’écriture sont définies pour faciliter
le travail de compréhension et de lecture.
Voici 7 principes de base pour y parvenir :

1. Soyez concis : économisez vos moyens, vos

mots, vos effets. Être concis signifie écrire
avec mesure, éviter l’inutile.

2. Utilisez un langage adapté à votre cible :

adoptez son vocabulaire, les mots les plus
simples possibles.
Tout dépend de votre lecteur final et de ses
attentes.

3. Rédigez selon la règle de la pyramide

inversée : du plus général au plus complexe.
Commencez par le plus important, la
conclusion. Terminez par les détails, les
éléments plus spécifiques.
45
4. Facilitez le travail de lecture : employez les
balises structurelles, typographiques et
stylistiques (sous-titres, listes à puces,
citations, tableau, …).

5. Développez une idée par paragraphe :

structurez et hiérarchisez votre propos.

6. Ayez un discours concret : économisez les

adjectifs, les adverbes, les participes
présents. Rédigez des phrases courtes, à la
voix active. Utilisez le présent historique pour
immédiatiser l’information.

7. Ecrivez des contenus utiles : votre propos

est concret, pertinent. Rédigez des textes qui
ont une valeur ajoutée, qui vont à l’essentiel.
Leur message est clair, identifiable et
convenable.

46
3.2. La longueur des phrases

Construction des phrases :

La construction des phrases laisse encore à
désirer. Les phrases sont chez nos étudiants
souvent grammaticalement incorrectes.

Conseil
Employez plutôt des phrases et des
constructions pratiques et faciles.
Il est recommandé de faire des phrases
courtes, c’est-à-dire contenant chacune
environ une vingtaine de mots. Les
phrases doivent être composées de façon
à ce que l’enchaînement des idées suive
l’ordre logique de la personne qui lit le
texte.

47
 3.3-La division en paragraphes

La division en paragraphes crée des difficultés

importantes lors de la rédaction surtout lorsque
ces paragraphes ne correspondent pas aux
questions et réponses que vous voulez traiter.
Par conséquent le lecteur du mal à suivre le fil
conducteur du texte.
Pour améliorer le texte faites un plan détaillé :
notez les questions et réponses que vous
voulez traiter dans ce chapitre et à partir de là,
définissez les paragraphes.

Faites-en sorte que les paragraphes

correspondent aux questions et réponses bien
définies de votre plan.

48
A-Paragraphe trop long
Afin d'obtenir un texte équilibré, il ne faut pas
qu’il y ait trop de différences de longueur entre
les paragraphes.
Conseil :
Pour résoudre ce problème vous pouvez
soit :
o Raccourcir le paragraphe (éventuellement
supprimer des détails, des informations
superflues)
o Diviser en deux le paragraphe (attention, un
paragraphe doit traiter une seule question
précise et une seule idée bien définie.

B-Paragraphe trop court

Ce paragraphe est trop court par rapport aux
autres. Afin d’obtenir un texte équilibré, il ne faut
pas qu'il y ait trop de différences de longueur
entre les paragraphes.

49
Conseil :
Pour résoudre ce problème vous pouvez :
▪ Développer un peu plus ce paragraphe
(attention, ne rajoutez pas des
informations superflues)
▪ Joindre ce paragraphe au paragraphe
précédent ou suivant (attention, un
paragraphe doit traiter une seule
question précise ou une seule idée bien
définie)

Et, en général :
Pour améliorer le texte faites un plan
détaillé, notez les réponses que vous voulez
traiter et à partir de là, définissez les
paragraphes. Faites-en sorte qu’une
réponse corresponde à un seul paragraphe

50
 3.4.-L’emploi d’un style neutre et la
rédaction à la troisième personne

Avoir un style neutre donne un caractère

d’objectivité au texte. Par conséquent, dans la
plupart des travaux écrits, on évite l’emploi
direct du langage oral et le vocabulaire familier
. Par ailleurs, il est généralement préférable
d’éviter de personnaliser les textes en utilisant
je, on, nous, et également de s’adresser au
lecteur par l’emploi de tu ou de vous.

Il est fortement conseillé de n’utiliser que les

pronoms de la troisième personne : il, elle,
ils, elles. Vérifiez avec votre professeur-
encadreur ce qui est recommandé selon la
situation de communication.

51
3.5. La Lisibilité
Tout travail écrit doit être facilement lisible c’est-
à-dire composé de manière à ce que les idées
apparaissent en toute clarté et cohérence aux
yeux du lecteur qui devrait donc en comprendre
le sens dès la première lecture.
Conseil : « Mettez-vous à la place de votre
lecteur et gardez-le toujours à l’esprit. »

1. Lisez votre texte à haute voix. : On perçoit

alors mieux les défauts d’articulation, de
rythme, de structure, de vocabulaire.

2. Faites lire votre texte par un autre : Un lecteur

témoin peut grandement aider à déceler ce qui
manque dans les idées ou ce qui ne va pas
dans vos expressions.

52
3.6.-L’objectivité

Rester objectif face à un sujet signifie rester

neutre en s’abstenant, par exemple, de formuler
des opinions personnelles et des jugements de
valeur. Il importe en effet de rapporter vos écrits
en restant le plus près possible de la réalité.

Décrire, analyser, expliquer, démontrer voilà les

activités à privilégier.

53
3.7-La rigueur intellectuelle et plagiat

Toute affirmation doit s’appuyer sur différents

éléments qui démontrent sa pertinence. Ces
éléments, ce sont des preuves qui prennent
diverses formes.

Il est possible d’avoir recours à des arguments

rationnels, des citations, des statistiques,
des informations vérifiables, des faits avérés
etc…, afin de prouver le bienfondé de vos
affirmations, des théories ou des hypothèses
formulées dans le travail.

Le plagiat c’est quoi ?

PLAGIER, c’est prendre (voler) les mots, les

idées ou les statistiques d’une autre personne
en les faisant passer pour les vôtres.

54
La traduction partielle ou totale des textes
d’autrui constitue une forme de plagiat si la
source n’est pas indiquée.

Évidemment, on ne peut pas toujours être

original. Il est donc tout à fait normal de
s’inspirer des écrits et des pensées des autres.
Cependant, il faut le faire de façon acceptable
afin de ne pas se rendre coupable de plagiat.
Plagier ou copier, c’est comme emprunter de
l’argent à un copain et ne jamais le lui rendre.

Remarque : il existe aujourd’hui des logiciels

anti-plagiats comme SCRIBBR, EASYBIB et
autres qui permettent de trouver sur les pages
web tous les textes plagiés.

55
Comment faire pour éviter de plagier ?
Lorsque vos enseignants vous demandent un
travail, ils désirent que vous fassiez une
recherche en vue de composer votre propre
communication orale ou écrite.
Même si votre travail est écrit par vous, votre
recherche vous conduira souvent à utiliser
diverses sources d’information provenant
d’auteurs variés.

Vous pouvez emprunter des propos d’un auteur

ou reformuler son idée et les utiliser dans votre
texte à condition de le mentionner à vos
lecteurs.

Les règles sont simples : Si vous utilisez

textuellement un extrait d’un texte existant (peu
importe la source : livre, revue, page Web), vous
devez le mettre entre en italique avec des
guillemets et en indiquer la référence.
56
Exemple de thèse avec citations :
……../
Paragraphe 2 : Les mesures d’ajustement et de
stabilisation
En réalité, l’ajustement est un terme polysémique, au
double sens de stabilisation et de changement structurel. «
On peut le définir au sens large comme le processus par
lequel une économie s’adapte à l’environnement
international ou plus précisément comme la manière dont
la balance des paiements s’équilibre à la suite d’une
perturbation. Au sens strict, il se distingue de la
stabilisation (restriction de la demande globale) et
correspond à une croissance de la production, à une
promotion des exportations ou à un processus de
substitution des importations » [260]
. L’ajustement structurel peut être défini comme «
l’ajustement durable de la balance des paiements obtenu
au moyen d’une adaptation des structures économiques
(principalement des structures de production), c’est-à-dire
autrement que par une réduction de la croissance
économique ou par un recours accru ou excessif aux
capitaux extérieurs » [261]
…../
En bibliographie, nous trouvons les références 260 et
261, d’où sont extraites ces citations :

[260] Cf. A. BELHIMER, …

[261] J. ADDA et E. ASSIDOU, …

57
Pourquoi citer ses sources ?

Respecter le droit d’auteur : décrire tous les

documents cités ou exploités est une marque
d’honnêteté scientifique et intellectuelle

Valoriser son travail : les recherches

effectuées sur des sources extérieures
permettent d’appuyer et d’illustrer ses propres
réflexions

Faciliter les recherches du lecteur : pour que

le lecteur puisse identifier rapidement et
facilement les documents exploités.

58
 Chapitre 4

Rédaction d'un Rapport

59
4.1. Introduction

Dans le cadre de ses fonctions et pour être à la

hauteur de ses missions, un diplômé
universitaire doit être capable de maitriser les
techniques de base de rédaction de documents.
La rédaction de rapports, des documents de
synthèse, des articles scientifiques sont des
exemples d’ouvrages écrits qu’il est amené à
rédiger dans l’exercice de ses fonctions
quotidiennes.
Même un universitaire très compétent, s’il
n’arrive pas à communiquer convenablement
avec son environnement professionnel,
risquerait d’échouer dans sa carrière.
Le rapport est un outil de travail. C’est un
document spécialisé qui permet de
communiquer, auprès de collaborateurs, de
supérieurs hiérarchiques ou de communauté
locale ou internationale de collègues, des
résultats d’un travail sur thème précis.

60
De ce fait on ne dispose pas de toute la liberté
dans sa rédaction et on est tenu de se
conformer à des règles et des structures bien
déterminées.

Sa date de remise est souvent imposée dans un

échéancier bien précis. Il doit permettre d’établir
l’effort personnel de son auteur et les apports
extérieurs provenant de travaux antérieurs du
même auteur de tiers dans le cadre du travail
demandé. Etant donné que le rapport est sensé
véhiculer un message, il doit être rédigé de sorte
à être compris sans effort technique ou
linguistique particulier. Pour se faire on est
appelé à l’écrire dans un style compréhensible
simple en privilégiant l’usage de phrases
courtes, un vocabulaire explicite et simple.

Bien qu’il s’agisse d’un document technique, le

rapport reste avant tout un ouvrage de
communication écrite ; on doit donc y soigner

61
l’orthographe, la grammaire et la syntaxe selon
les règles de base.
S’il peut révéler vos carences il peut aussi
affirmer vos compétences et vos capacités
techniques et rédactionnelles.
Les questions de la problématique à développer
doivent être posées avant la rédaction. Elles
constituent les bases de l’élaboration du plan de
rédaction d’un rapport.

4.2. La structure du rapport

Elle est composée principalement et presque

dans tous les cas de :
1. une page de garde
2. une table des matières
3. une introduction
4. un développement ou une discussion
(résultats expérimentaux)
5. une conclusion
6. une bibliographie.
62
Dans certains types de rapports on trouvera
aussi :

✓ un résumé

✓ des mots clés

✓ une table de figures et/ou d’illustrations

✓ des annexes

✓ un glossaire

✓ des remerciements

63
4.2.1-Page de garde

La page de garde contient les renseignements

suivants :
• Titre du contenu ;

• Type du document et contexte des travaux

d’écrits (par exemple : «projet de mastère »,
«stage de fin d'étude »…);

• Nom de l'auteur ou des auteurs s'il s'agit d'une

rédaction collective ;

• Nom des autres personnes impliquées dans les

travaux (dans le cas des mémoires de Master
ou de thèses de Doctorat bien spécifier les
noms des professeurs encadreurs et ceux des
membres de Jury).

64
 • Date de parution (en cas de soutenance, mettre
ici cette date;

• Logo, nom et adresse de l'organisme dont

est issu l'auteur (par exemple : Université
Abou-Bekr Belkaid Tlemcen, Faculté des
Sciences…) ;

Remarque : Cette page de garde peut changer en

fonction du type de rapport (compte-rendu,
mémoire, thèse...)

65
Exemple de page de garde de thèse :

66
4.2.2-La table des matières (sommaire)

Placée à la suite de la page de titre, la table des

matières présente chacune des parties et des
divisions du travail accompagnées d’un renvoi à
la page correspondante dans le texte.

Elle permet donc à votre lecteur d’avoir un

aperçu rapide du contenu, en plus de pouvoir se
rendre directement à l’une ou l’autre des
sections de votre travail.

Un logiciel de traitement de textes, par

exemple sous WORD , peut insérer une table
des matières de façon automatique.

67
Voici un exemple de sommaire :

REMERCIEMENTS………………………………………2
(RÉSUMÉ)…………………………………………………3
INTRODUCTION…………………………………………4

Chapitre 1
1.1................................................................................5
4.1.1..........................................................................6
1.1.2...................................................................8
1.1.2.1........................................................8
1.2................................................................................. 10
1.2.1...........................................................................13

Chapitre 2....................................................................15
2.1................................................................................. 16
2.1.1...........................................................................20
2.1.2...........................................................................25
2.2.................................................................................30
2.2.1..............................................................................36
2.2.1.1............................................................... .37

CONCLUSION……………………………………………39
ANNEXES…………………………………………………40
BIBLIOGRAPHIE……………………………………43

68
 4.2.3. L’introduction
L'introduction doit permettre de situer le contexte
du rapport et de bien le délimiter. Elle constitue
environ 10% du rapport demandé.
On doit notamment y trouver l’objectif des travaux
présentés. Le contexte du projet doit y être bien
expliqué. Elle permet ainsi au lecteur d'évaluer
l'intérêt du texte par rapport à ses attentes.
Enfin, il est souhaitable qu'elle procède à une
présentation des différentes parties du rapport en
mettant l'accent sur la logique des enchaînements.

4.2.4. Le développement
Le développement est normalement la partie la
plus volumineuse du rapport puisqu'il s'agit de la
présentation des travaux et des résultats produits.
Le développement doit être structuré en fonction
de l'objectif du travail demandé. L'enchaînement
des parties doit être fluide (par exemple, utiliser
éventuellement de courts bilans en fin de section
ou chapitre). Il doit, le cas échéant, utiliser des
compléments d'information hors texte : notes de
bas de page, références, annexes, glossaire.
69
Ce développement constitue environ 80% du
rapport demandé.

4.2.5. La conclusion
La conclusion est considérée comme la partie de
l’ouvrage où un bilan court et précis du travail est
effectué. A partir des résultats présentés et
discutés, l’auteur doit être capable d’évaluer et
faire un jugement objectif du travail remis.
Elle doit correspondre à une proposition du genre :
nous avons pu démontrer que, nous avons défini
que…
Elle fait un bilan des objectifs atteints vis-à-vis des
objectifs initiaux. Elle peut aussi indiquer des
pistes pour un travail à venir ou des explications
pour un travail non abouti.
Elle ne doit pas apporter d’élément nouveau par
rapport au développement.
Elle constitue environ 10% du rapport demandé.

70
Remarque :
L’introduction et la conclusion sont les parties
essentielles d’un document. En les lisant, le
lecteur doit pouvoir se faire une idée précise du
contenu développé dans le corps du texte. Il est
important d’y apporter le plus grand soin.

71
4.2.6 : Notes de bas de pages

Parfois, il est utile d’ajouter au texte un

commentaire, des explications ou des
renseignements qui alourdiraient celui-ci s’ils y
étaient inclus. Dans ce cas, utiliser une note de
bas de page. Les numéros « d’appel de note »
sont des repères qui mettent en relation le texte
qui précède avec la note de bas de page qui lui
correspond. À la fin du passage, il faut insérer
un numéro placé en exposant 1,2,3….

4.2.7. Les références bibliographiques

Les références bibliographiques sont utilisées

lorsqu’on reprend les textes, illustrations,
données ou conclusions d’un auteur. Ne pas
citer ses sources constitue une faute
professionnelle.

72
Rappelons que donner du crédit aux travaux
réalisés par d’autres personnes renforcerait la
valeur de son propre travail. L’ensemble des
références contenues dans la bibliographie doit
suivre un certain nombre de règles comme
expliqué au chapitre 2.

4.2.8. Les annexes

Les annexes servent à reporter, en fin de

document, des additionnels longs (tableau, base
de données techniques, citations particulières,
formules et développements mathématiques,
des programmes informatiques etc.) qui nuirait à
la fluidité de la lecture et encombrerait le texte
sans intérêt direct avec les objectifs du rapport.
Chaque annexe doit avoir un numéro et un titre.

73
4.2.9. Le résumé (Voir chapitre1)
Certains rapports importants comme les thèses ou
les publications scientifiques exigent un résumé.
Souvent ils est joint un abstract qui est une version
anglaise pour donner une vaste audience à son
travail.
Faire le résumé :
1- Eliminez les difficultés du vocabulaire
Après une première lecture attentive, relevez les
mots difficiles et cherchez-en le sens en vous
aidant d’abord du texte, puis d’un dictionnaire.
2- Dégagez le thème général, les idées directrices.
3- Soulignez les points principaux dans le
texte.
4- Repérez les articulations logiques (de
plus, mais, néanmoins, par conséquent, donc, etc..)
5- Dégagez le plan détaillé du texte.
6- Ecrire le résumé.
7- Vérification et relecture.

74
 4.3. Les règles
4.3.1. Les règles méthodologiques
Le rapport constitue un tout homogène et non
pas un montage ou une compilation de parties
diverses. Le lecteur ne devrait pas sentir une
discontinuité lors de la lecture. Il devrait y avoir
un fil conducteur qui n’est autre que l’objectif
principal du travail. Toutes les parties (résumé,
introduction, résultats, développement,
conclusion) doivent se greffer à ce fil. La
cohérence doit être recherchée à tous les
niveaux afin de limiter les ambiguïtés et
d’améliorer la qualité du document produit.
On veillera tout particulièrement à :

- Respecter la cohérence du style, des temps et

des modes employés ; - conserver le même
mode de locuteur dans le texte (Par exemple :
il, le groupe, l’équipe) ;
- Utiliser le même niveau de vocabulaire tout au
long du texte.
75
Que le rapport soit une œuvre individuelle ou
collective, il doit être relu dans un souci constant
d’en améliorer la qualité et la fiabilité.

Il est souhaitable, avant de se lancer dans la

rédaction, de proposer et discuter de manière
approfondie du plan général du rapport. Cette
réflexion doit porter notamment sur :
1. Les idées proposées et défendues dans
chacune des parties, par exemple : questions à
soulever, remarques argumentées, discussions ;

2. La taille de chacune des parties ;

3. Les figures, schémas… présentés et discutés

dans le rapport.

76
A RETENIR :

Pour être efficace, il est important de soigner

la première étape et donc de bien comprendre
la demande. C’est fondamental pour bien y
répondre et éviter le « hors sujet ».
Par opposition au compte rendu, l’auteur du
rapport prend position et donne son avis.
Le rapport est avant tout un document
opérationnel. Votre responsable doit y trouver
rapidement la réponse à la question qu’il se
pose. La forme (structure, rédaction et mise en
page) a donc toute son importance.
Veillez à bien argumenter vos
préconisations et vos conclusions.

77
4.3.2. Les règles de composition

Lorsque vous écrivez un document, celui-ci doit

répondre à des règles de présentation générale
mais aussi à des règles spécifiques données
par l'éditeur de votre document.
Ces règles, très variables d’un éditeur à un
autre, peuvent porter sur la taille du document,
les polices de caractères, l'intitulé des rubriques,
la numérotation des paragraphes, des tableaux
et figures (dont on veillera à ne pas oublier les
légendes), le logiciel de mise en page...
Quelles qu'elles soient, ces règles de
composition doivent être constantes à l'intérieur
du document.
Outre la mise en page, proprement dite, les
règles de composition imposent le respect des
normes typographiques,

78
 Références bibliographiques:

1. https://www.wearethewords.com/rediger-pour-le-web-grands-
principes-et-bonnes-pratiques

2. https://www.copiedouble.com/content/comment-faire-une-
rédaction-grands-principes-de-base

3. https://www.scribbr.fr/category/memoire/

4. http://univ.ency-
education.com/uploads/1/3/1/0/13102001/st1an_lessons-
fr_methodologie_redaction.pdf

5. https://fs.univ-tlemcen.dz/fr/actualites/176/cours-de-
methodologie-de-la-redaction-domaine-sciences-et-
technologie-1ere-annee-socle-commun-pr-ghalem-said

6. https://motadits.com/nouvelles/rediger-resume/

7. https://lilitherature.com/2019/07/12/lettre-pro/

8. https://www.coursfrancaisfacile.com/2019/12/comment-ecrire-
une-lettre.html.

9. https://www.creeruncv.com/exemple-de-cv/word/

10. http://bu.univ-
lorraine.fr/sites/default/files/users/user781/Guide%20biblio%2
0APA%202020-2021.pdf

11. M. Fayet, Modèles types de lettres et courriers électroniques

Edition Eyrolles, 2015

79