Partie II :

Comment rédiger un rapport ou

une publication scientifique?

Université Libanaise
Faculté de Génie-Branche III

Prof. Youssef Harkouss

2021-2022
 Généralités (1)
● Dans la communication écrite, le destinataire est éloigné. Le message
doit donc être complet, achevé et lisible. La grammaire doit donc
correspondre à l'usage correct, ainsi que la ponctuation et l'orthographe. Le
vocabulaire est en général plus élaboré qu'à l'oral.
● La communication écrite peut se comparer à la chaîne :
Source  émetteur  medium  récepteur  but

Source : information
Émetteur : auteur de la communication
Medium : moyen de communication
Récepteur : lecteur
But : destination

L’émetteur doit aussi tenir compte du type de récepteur

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 Généralités (2)
● Par rapport à la communication orale, l’écrit présente plusieurs
avantages :
-Il permet de toucher un nombre illimité des personnes
-Il peut circuler
-Il laisse une trace, un témoin
-Il fixe l’attention plus que les paroles, sitôt oubliées
-L’information est plus difficilement altérable

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 Notion de rapport (1)
● Il peut s’agir d’une petite note de quelques pages concernant une
réunion, une visite, ou bien un écrit plus complet sur une expérience. Les
écrits d’importance comme les travaux de diplôme ou les thèses de
doctorat devraient être le plus possible structurés.

Notion d’une publication scientifique :

Une publication scientifique (article ou papier) est un rapport écrit et
publié décrivant les résultats d’une recherche originale.

Notion d’un article de vulgarisation :

Article très simple, qui est rédigé d’une façon que tous les gens le
comprennent. Cet article présente donc une écriture simplifiée qui ne
contient pas des expressions scientifiques incompréhensibles.

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 Notion de rapport (2)
Notion d’un rapport périodique :
Donc ce rapport, l’ingénieur doit faire un résumé de son travail. Ce rapport
peut être journalier, hebdomadaire, mensuel ou semestriel. Les points
essentiels de ce rapport sont les suivants :
-Description des travaux exécutés
-Temps d’exécution du travail
-Lieu de travail
-Remarques et commentaires
-Perspectives

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 Recherche et rédaction (1)
● Conception et conduite de la recherche
-Bien cerner le problème :
Le rédacteur doit d’abord bien cerner le problème qui l’occupe, il doit
s’interroger sur ce qu’il veut faire, montrer ou prouver.
-Se documenter :
Il faut souligner que la recherche bibliographique est une démarche qui
doit accompagner prioritairement toute élaboration d’un projet. Le
rédacteur doit donc se documenter.
-Bien préparer la rédaction :
Vous devez rencontrer votre superviseur pour discuter de votre rapport
(pour définir le plan de rapport).

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 Recherche et rédaction (2)
● Structurer la rédaction et respecter un plan de rédaction
-Elaborer un plan de travail
L'optimisation du travail de rédaction nécessite un plan de travail. Le
temps consacré à son élaboration est vite gagné ultérieurement. Ce plan,
articulé autour du plan de rédaction comporte un calendrier avec des
échéances (p. ex., pour un travail de diplôme, un mois par chapitre).
-Plan-type (pour le rapport d’un PFE ou d’une thèse de doctorat)
1-Page titre
2-Remerciements
3-Tables des matières
4-Introduction générale
5-Matériel et méthodes
6-Développement (corps du rapport)
7-Conclusion générale
8-Références

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 Recherche et rédaction (3)
-Plan-type (pour le rapport d’un PFE ou d’une thèse de doctorat mais
avec des informations optionnelles)
1-Page titre
2-Remerciements
3-Résumé (abstract)
4-Liste des figures
5-Liste des tableaux
6-Liste d’abréviations
7-Liste des symboles
8-Table des matières
9-Introduction générale
10-Matériel et méthodes
11-Développement (corps du rapport)
12-Conclusion générale
13-Références
14-Annexes

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 Recherche et rédaction (4)
-Plan-type (pour une publication scientifique)
1-Introduction
2-Matériel et méthodes
3-Résultats
4-Discussion
5-Conclusion
6-Références

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 Recherche et rédaction (5)
Introduction générale :
(1) L'introduction générale situe le problème, l'expose et insiste sur son
importance. (2) L‘introduction générale indique encore en peu de lignes
mais précisément les objectifs à atteindre. (3) On doit présenter à la fin le
plan du rapport, c’est à dire on doit préciser la nature de chaque chapitre
de ce rapport. L’introduction générale doit être particulièrement soignée.

Matériel et méthodes :
Le rédacteur doit fournir tous les détails qui ont permis la recherche
bibliographique (1 ou 2 chapitres). Chaque chapitre possède une
introduction et une conclusion.

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 Recherche et rédaction (6)
Développement (1 ou 2 chapitres) :
Il est souvent subdivisé en "Résultats" et "Discussion".
a-Résultats
Présenter globalement ce qui a été fait et donner les résultats. Ces résultats
doivent être présentés avec une clarté absolue puisqu'ils constituent
l'essence même du rapport et de l'idée qu'il véhicule. Si les résultats sont
mal présentés, c'est tout le rapport qui perd sa valeur. Certes, il s'agit avant
tout de mettre en valeur les résultats significatifs ou positifs mais il peut
aussi être profitable de signaler les résultats non significatifs ou négatifs.
Les présentations graphiques (organigrammes, graphes ou tableaux de
synthèse) sont toujours préférables à des développements verbaux. Elles
sont plus claires et plus rapides à lire et à comprendre.

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 Recherche et rédaction (7)
b-Discussion
Elle constitue le corps de l'écrit et demande le plus long temps de travail et l'effort
de réflexion le plus intense avant d'aboutir à la conclusion générale. Lors de
l'interprétation, il est bon aussi de comparer les résultats avec ceux d'autres
auteurs. Le rédacteur veut convaincre. Un moyen pour cela consiste à placer les
idées par ordre d'importance. Le terrain est préparé progressivement pour les
conclusions.

Conclusion générale :
La conclusion n'est pas le résumé de l'écrit, mais la fin. (1) Elle récapitule d'abord
brièvement le cheminement de pensée et en particulier les conclusions
intermédiaires décrites dans tous les chapitres. (2) Puis elle présente l’opinion
personnelle de l’auteur et (3) énumère les propositions qu'en déduit l'auteur. Elle
sera certainement la partie la plus lue du rapport avec l’introduction générale.

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 Recherche et rédaction (8)
● Rédiger
-Se lancer
Une fois le plan de rédaction est élaboré, la rédaction apparaît comme la mise en
forme des idées agencées dans le plan. Le rédacteur est donc guidé par le plan. Il
peut être judicieux et très profitable de commencer la rédaction avant que les
travaux de recherche soient terminés.
-Simplifier
L'écrit scientifique n'est pas une œuvre littéraire. Le lecteur ne s'intéresse qu'aux
idées véhiculées par le texte. Le rédacteur doit donc les mettre en valeur au
maximum en choisissant un vocabulaire simple et la syntaxe habituelle. On admet
en général un certain nombre de critères de lisibilité : de mots simples, de phrases
courtes et de plan de rédaction simple.
-Clarifier
Il s'agit à la fois de clarifier le texte (le fond) et sa présentation (la forme). Le
texte doit être relu, revu et corrigé, de préférence par plusieurs personnes, même
étrangères au domaine.

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 Page titre
Le titre est important car il sera certainement la partie la plus lue du rapport. Par
définition un bon titre doit donner le meilleur aperçu possible de rapport (ou de
l’article) en un minimum de mots, il doit être spécifique :
-Veiller à une syntaxe correcte
-Le titre est un label et pas une phrase
-La signification et l'ordre des mots sont importants
-Ne jamais utiliser des abréviations (sauf les abréviations qui sont très
connues)

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 Remerciements

Il faut bien remercier les personnes qui ont contribué au succès de l'étude. Il faut
tout d’abord remercier le directeur de la faculté, ensuite le chef du département,
puis le superviseur et à la fin les membres de jury et d’autres personnes.
On se rappellera qu'un remerciement inadéquat peut être plus néfaste (par
exemple pour une collaboration future) qu'aucun remerciement.

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 Tables des matières

Nécessaire surtout pour un rapport lorsqu'il est volumineux (rapport d’un projet
de fin d’études PFE ou d’une thèse de doctorat). La table des matières constitue
un moyen simple et rapide d'être guidé dans le texte (du rapport) pour retrouver
un thème précis. Sa structure correspond à celle du plan de rédaction
(introduction générale, chapitres, annexes, …).

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 Annexes (informations optionnelles)
Elles sont constituées de tous les éléments externes au rapport, et dont la lecture
est optionnelle. Bien que les annexes ne soient pas limitées en volume (leur
nombre de pages dépasse parfois celui du reste du rapport), il faut néanmoins se
rappeler qu'elles ne sont que rarement lues. On peut avoir plusieurs annexes, par
exemple : Annexe 1 : titre de l’annexe, Annexe 2 : titre de l’annexe, ….

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