Évaluations CP

3 trimestre
ème

Prénom : …….………..….. Nom : …….……………….

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Langage oral

➢ Langage oral 01 : Écouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte.

1. Ecoute bien le texte et les questions lus par l’adulte, puis coche les bonnes réponses.

a) Que doivent préparer les enfants ?

Une recette
Une poésie
Un exposé
b) Quel est le thème de ce travail ?
Un pays
Un animal
Une plante
c) Qui aide Ludo dans ses recherches ?
Sa sœur Nina
Son papa
Sa maman
d) Où cherche-t-il des renseignements ?
À la médiathèque
Sur internet
Dans la classe
e) Où va-t-il écrire ces renseignements ?
Sur un petit carnet
Sur son ardoise
Sur une grande affiche
f) Quel animal Ludo va-t-il choisir ?
Le lion ou la girafe
Le zèbre ou l’éléphant
Le serpent ou le crocodile
Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Langage oral

2. Lis et coche le bon résumé.

Ludo doit préparer un exposé pour sa classe. Il cherche des

renseignements sur un animal d’Asie. Il prépare un grand cahier avec des photos
puis il va à la médiathèque avec son papa.

Ludo doit préparer un exposé pour sa classe. Il cherche des

renseignements sur un animal d’Afrique. Il va à la médiathèque avec son papa
puis il prépare une grande affiche avec des textes et des photos.

Ludo doit préparer un exposé pour sa classe. Il cherche des

renseignements sur une plante d’Afrique. Il va à la médiathèque avec son papa
puis il prépare un grand cahier avec des textes et des photos.

3. Observe et coche la bonne illustration.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Lecture et compréhension de l’écrit

➢ Lecture et compréhension de l'écrit 01 : Identifier des mots de manière de plus en plus aisée.

1. Ecris les mots à l’aide des syllabes.

– – – – – – – – – – –

2. Relie les mots aux dessins. Attention aux intrus !

un cousin ● ● un entonnoir ● ●

le poisson ● ● une passoire ● ●

le poison ● ● des nageoires ● ●

le désert ● ● la mangeoire ● ●

un dessert ● ● éponger ● ●

3. Recopie les mots qui conviennent.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Lecture et compréhension de l’écrit

➢ Lecture et compréhension de l'écrit 01 : Identifier des mots de manière de plus en plus aisée.

4. Lis les devinettes et écris les réponses. Attention aux intrus !

la coiffeuse – le mercredi – le moustique – le poulain – le boucher –

le boulanger – le tigre – le ventilateur – le coq – le tyrannosaure

• Je prépare et je vends du pain.

• Je vis à la ferme et je picore des graines.

• Je suis un objet qui fait du vent.

• Je coupe les cheveux de mes clients.

• Je suis un dinosaure carnivore.

• Je suis le petit du cheval et de la jument.

• Je suis un jour de la semaine.

• Je suis un insecte qui pique.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Lecture et compréhension de l’écrit

➢ Lecture 02 : Comprendre un texte.

1. Lis silencieusement le texte.

Coco a découvert au grenier une grande boîte en carton.

Dans cette boîte, il y a quelque chose dont il rêve depuis
longtemps... un costume de chevalier.
Coco enfile la tunique. Puis il met le casque et saisit l’épée.
« Je suis parfait », se dit Coco.
« Il me manque juste un cheval.
Je vais en chercher un tout de suite. »
Il n’y a pas un seul cheval à l’horizon.
Mais Coco aperçoit au loin son ami Paluchon
qui dort devant sa maison, comme d’habitude.
Extrait de Coco Panache, Catharina Valckx, L’école des Loisirs

2. Coche la bonne réponse.

Ce texte est :
La fin d’une histoire Le début d’une histoire

3. Ecris ou

Le héros de l’histoire s’appelle Coco. .................................

Coco est un petit garçon. .................................

Il a trouvé un costume de Zorro. .................................

Coco se dit qu’il lui manque un cheval. .................................

Il voit son ami qui dîne devant sa maison. ..................................

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Lecture et compréhension de l’écrit

4. Réponds aux questions à l’aide du texte.

▪ Qu’a découvert Coco au grenier ?

▪ Comment s’appelle l’ami de Coco ?

▪ Qu’est-ce qu’il manque à Coco ?

▪ Où Paluchon dort-il d’habitude ?

5. Recopie une phrase qui montre que Coco a un problème.

➢ Lecture 04 : Lire à voix haute.

6. Lis le texte à voix haute.

Il fait chaud. Le petit éléphant gris se repose au bord de la rivière.

Comme il a très soif, il plonge sa trompe dans l’eau. Un crocodile
surgit. « Va-t’en ! » s’écrie l’éléphanteau. Le féroce animal s’approche
lentement quand, soudain, une éléphante arrive en barrissant. Ouf !
Son petit est sauvé.
Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Ecriture
➢ Écriture 01 : Copier de manière experte.

Copie le texte. Ecris du mieux que tu peux et n’oublie pas de sauter des lignes.

La fée Marine vivait avec sa maman, là-haut sur un nuage, dans un

château aux tours dorées. Pour son anniversaire, elle reçut une baguette
magique. Une bête baguette magique.
Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Ecriture
➢ Écriture 02 : Produire des écrits.

Raconte l’histoire de Ludo. N’oublie pas la ponctuation.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Etude de ²la ²langue

➢ Étude de la langue 01 : Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit.

1. Complète les mots.

2. Écris les mots.

………………….. ………………….. ………………….. …………………..

………………….. ………………….. ………………….. …………………..

3. Écris la phrase dictée.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Etude de ²la ²langue

➢ Étude de la langue 02 : Mémoriser et se remémorer l’orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont
le sens est connu.

1. Écris les mots courants appris.

Ils doivent être écrits sans faute ; les lettres muettes comme e ou t en fin de mots doivent figurer.

………………….. ………………….. …………………..

………………….. ………………….. …………………..

………………….. ………………….. …………………..

2. Écris les mots outils dictés dans le texte.

Ils doivent être écrits sans faute ; les lettres muettes comme e ou t en fin de mots doivent figurer.

Ce matin, ............ a neigé. Bruno veut faire ............ bonhomme ............

neige ............ son jardin. Il ............ met un chapeau ............ la tête,

............ boutons à sa veste, ............ carotte .......... faire le nez

............ une écharpe.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

F²rançai$ : Etude de ²la ²langue

➢ Étude de la langue 03 : Identifier les principaux éléments d’une phrase simple.

1. Entoure la phrase correspondant à chaque image.

Arthur frappe les poules.

arthur frappe les poules

Les amies deux préparent une tarte.

Les deux amies préparent une tarte.

Rachid enfile bottes pour aller en forêt

Rachid enfile ses bottes pour aller en forêt.

Les enfants offrent un livre à leur cousine.

les enfants offrent un livre leur cousine.

2. Ecris le nombre de phrases du texte.

Je vais au carnaval avec mes grands-parents. Nous regardons les chars.

Après, nous entrons dans un salon de thé. Mon grand-père prend un café
et une crêpe à la confiture d’abricots. Quelle belle journée !

➢ Étude de la langue 06 : Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d’utilisation ; s’en
servir pour mieux comprendre.

3. Trouve l’action qui correspond au nom.

Prénom : …………………………… Date : ……………………………

P²ause ²et détente

Lorsque tu as terminé ton travail, colorie avec soin.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

M²athématique$ : N²ombre$ ²et calcul

➢ Nombres et calculs 01 : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer.
comparer

1. Range du plus grand au plus petit.

35 – 51 – 43 – 74 – 11 – 24 – 96 – 66 – 84 – 59

...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
2. Complète la table des doubles.

.……………… .……………… .………………

.……………… .……………… .………………

1+1=… .……………… .……………… .………………

➢ Grandeurs et mesures 03 : Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des
durées, des prix.

comparer
3. Dessine avec le moins de billets et de pièces possibles.
Prénom : …………..…… Date : …………..……

M²athématique$ : N²ombre$ ²et calcul

➢ Nombres et calculs 02 : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

1. Écris les nombres dictés jusqu’à 99.

2. Complète le tableau.

68 ………………………….……………… ………..……………………….………………

………..……………………….………………

………..……………………….………………

………………………….……………… 10 + 10 + 10 + 10 + 9

………………………….……………… 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 6

3. Écris en chiffres.

4 dizaines et 2 unités : 8 unités et 5 dizaines :

9 dizaines : 1 dizaine :

6 unités et 2 dizaines : 2 dizaines et 2 unités :

6 dizaines : 7 unités :

5 dizaines et 3 unités : 5 unités et 3 dizaines :

Prénom : …………..…… Date : …………..……

M²athématique$ : N²ombre$ ²et calcul

➢ Nombres et calculs 03 : Calculer avec des nombres entiers.

1. Calcule mentalement.

2. Calcule les sommes en ligne.

34 + 20 = …..
54 19 + 50 = ……
69 13 + 40 = …… 26 + 20 = …...

36 + 3 = ……
39 42 + 5 = ……. 64 + 4 = …… 51 + 5 = …...
56

46
31 + 15 = …… 25 + 12 = …….

3. Calcule les soustractions en ligne.

11 - 4 = ……
7 13 - 5 = ……. 15 - 6 = …… 12 - 3 = …..

11 - 8 = ……
3 14 - 8 = ……. 12 - 10 = …… 15 - 10 = …..

13 - 2 = ……
11 16 - 4 = ……. après la fête
la tête
4. Pose et calcule les additions.

26 + 42 = .......
68 45 + 32 = .......
77 54 + 35 = ...... 32 + 22 + 12 = ......
Prénom : …………..…… Date : …………..……

M²athématique$ : N²ombre$ ²et calcul

➢ Nombres et calculs 04 : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

1. Lis l’énoncé.

Ludo achète le livre et la poupée.

Combien doit-il payer en tout ?

Dessine. Écris.

…………..………………………………

Ludo doit payer …… €.

2. Lis l’énoncé.

Léo a 15 billes. Il en perd 10 à la récréation.

Combien lui reste-t-il de billes après la récréation ?

Dessine. Écris.

…………..………………………………

Après la récréation, Léo a …… billes.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

M²athématique$ : E²space ²et géométrie

➢ Espace et géométrie 01 : (Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en utilisant ou en élaborant des
représentations.

Observe le dessin de Géom puis reproduis-le à l’aide des gabarits.

Prénom : …………..…… Date : …………..……

M²athématique$ : E²space ²et géométrie, grandeur$ ²et mesure$

➢ Espace et géométrie 03 : Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

1. Colorie 3 carrés en rouge, 4 rectangles en bleu et 3 triangles en jaune.

➢ Grandeurs et mesures 01 : Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.

2. Mesure chaque segment à l’aide de ta règle. Puis complète.

B
A C

Le segment A mesure ...… cm. Le segment B mesure ...… cm.

Le segment C mesure ...… cm. Le segment D mesure ...… cm.

Le segment le plus long est le segment A, B, C, D ? C’est le segment ..........

Le segment le plus court est le segment A, B, C, D ? C’est le segment ..........

Prénom : …………………………… Date : ……………………………

P²ause ²et détente

Lorsque tu as terminé ton travail, colorie avec soin.

 F²rançai$ : Langage oral

Texte à lire par l’enseignant(e).

 Etude de ²la ²langue : correction (1)

1. Complète les mots.

2. Écris les mots.

3. Écris la phrase dictée.

 Étude de la langue : correction (2)

1. Écris les mots courants appris.

Ils doivent être écrits sans faute ; les lettres muettes comme e ou t en fin de mots doivent figurer.

3. Écris les mots outils dictés dans le texte.

Ils doivent être écrits sans faute ; les lettres muettes comme e ou t en fin de mots doivent figurer.

Ce matin, il a neigé. Bruno veut faire un bonhomme de neige dans

son jardin. Il lui met un chapeau sur la tête, des boutons à sa veste,

une carotte pour faire le nez et une écharpe.