RAPPORT SUR LES JOURNES DE REFLXION SUR LE

II FORUM INTERNATIONAL DE LA JEUNESSE

MAISON DES ENFANTS, SAL (MAROC) 31 OCTOBRE, 1 NOVEMBRE 2011

Rapport ralis par Nicoletta Caracciolo, Laura Pablo et Salvio Di Lorenzo, staff CISS Maroc (Rabat) CISS Cooperazione Internazionale Sud Sud. 2, rue Trabless 3me tage, appartement n7 10000 Hassane, Rabat , Maroc

PRESENTATION
La deuxime dition du Forum International des Jeunes (FIJ) sest droul le 28, 29 et 30 octobre Sal. Cette dition, promue par Targa-Aide et par le rseau international Quartiers du Monde, a vu la collaboration active du CISS (Cooperazione Internazionale Sud Sud) dans lorganisation dateliers, laboratoires et espaces de dbat. Les bnficiaires, ainsi que les acteurs du Forum, ont t des jeunes dont lge est infrieur de 25 ans provenant de diffrentes parties du monde. Les laboratoires, les ateliers, les spectacles et les dbats ont t intgralement grs par les jeunes.

OBJECTIFS
Le Forum a t un espace de rencontre entre associations, marocaines et trangres, o on a exprime lenvie de continuer ensemble ce chemin de dialogue. Il a t construit collectivement par jeunes, filles et garons, dici et dailleurs pour un monde plus juste et inclusif. Le Forum International des Jeunes a vu la participation des associations qui, dans tout le monde, travaillent pour amliorer les conditionnes de vie dans leur quartiers. Aprs le Forum les organisations du rseau CISS ont particip deux jours de rflexion et de travail interne avec le but dchanger leurs diffrentes mthodologies et de capitaliser leurs bonnes pratiques.

SIGE ET DURE DE LACTION

Pour les deux jours de rflexion participative laction a eu lieu Sal lAssociation de Protection et dAssistance, Complexe Social Sal Maison des Enfants et des Filles le 31 doctobre et l1 de novembre.

ANALYSE DES PARTICIPANTS

Les associations impliques dans les deux journes de rflexion participative sont les mmes du rseau international du CISS qui ont particip au Forum. Ci-dessus la liste des organisations :

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RSEAU CISS

Association
El Ikram Association Bel Horizon Association Cinma et Mmoire Mimouna Area Red Chi rom e chi no Banda Baleno Association Beni Ayat pour lEnfance et le Thtre ABAAD Association de Vocation pour l'Education Sociale, AVES Association Cent pour Cent Jeunesse (ACCJ) Forum des Jeunes pour le Dveloppement Igran pour le Dveloppement Agricole, les Actions Sociales et la Recherche Scientifique Human Support

Pays de provenance
Algrie Algrie Algrie Algrie Algrie Italie Italie Maroc (Azilal) Maroc (Marrakech) Maroc (Tata) Maroc (Tata) Maroc (Tata) Maroc (Tata) Palestine

Participant
Soufiane Sadouki Sidahmed Mehani | Nabila Metair Imne Salah | Ferhat Mouhali Kahina Touat Zakariya Mohammed Emma Ferulano Monica Riccio Mounir Mohamed |Khalid Redouane Rachid Zouliga | Adil El Wardi Warda Ait Ali Youssef Bounouh | Hamza Abayllat Abdessamad Watil Mohamed El Kabir Ben Baha|Zainaba Ouhmou Ali Noubani | Raed Kukhon

STAFF CISS

Pays de provenance
Italie Maroc (Tata|Rabat)

Participant
Marcella Spagnuolo| Matilde Centobelli Olinda Paesano|Giovanna Di Benedetto|Fatima Ouabderzaq|Giovanna Messina|Elmar Loreti|Fabrizio Cacciatore|Youssef

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Tunisie (Kairouan|Tunis)

Atlas|Amine Khaddar|Massimiliano Di Tota|Salvio Di Lorenzo|Nicoletta Caracciolo|Laura Pablo Rosella Angotti|Islem Ben Alarbi|Sabrine Zaddem (bnficiaire)

ACTIVITS DU CISS POST FORUM

Au-del du Forum, le CISS a propos des moments de confrontation directe entre les jeunes des diffrentes associations. Pendant la premire journe chaque association a rempli une fiche de travail ralise pour loccasion et ncessaire pour procder avec le travail de capitalisation de bonnes pratiques. La fiche (voir annexe) tait divise en deux parties : analyse du contexte et exprience de travail. Les questions sont les suivantes : dcrire le pays et la ville dorigine dun point de vue dmographique et social ; dcrire le quartier dans lequel travaille lassociation et ses problmatiques ; comment lassociation travaille pour rsoudre ces problmes ? Avec quels groupes cibles et quels outils mthodologiques ? Les fiches taient ncessaires pour comprendre dans quelle situation et de quelle faon travaillent les associations et pour essayer didentifier un quartier type dans lequel situer le travail de la deuxime journe. Le deuxime jour, une fois analyses les fiches et individus des lments communs aux associations, on a propos un exercice dintervention de sensibilisation communautaire , cest dire organiser et formuler une campagne de sensibilisation, de la dure de 3 6 mois, dirige aux habitants du quartier type , avec les suivantes caractristiques : Contexte du pays standard : chmage, problmes de logement, beaucoup de diffrences entre les grandes villes, les petites villes et la campagne, absence dun systme publique social. Contexte du quartier standard : absence de lieux de socialisation pour les jeunes et les enfants, dgradation du patrimoine social et historique, faibles rseaux sociaux, absence dun bon systme ducatif, absence de communication entre les diffrents groupes sociaux.

Pour la cration de cette campagne de sensibilisation les jeunes ont travaill en 4 groupes, forms sur la base du domaine de travail ou bien de la mthodologie dintervention des associations.

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Groupe 1 : Mimouna, Association Beni Ayat pour lEnfance et le Thtre, Chi rom chi no et El Ikram. Groupe 2 : Association Cinma et Mmoire, Association Cent pour Cent Jeunesse (ACCJ), CISS Italie et ABAAD. Groupe 3 : CISS Tunisie, Association de Vocation pour l'Education Sociale (AVES), Banda Baleno et Igran pour le Dveloppement Agricole , les Actions Sociales et la Recherche Scientifique. Groupe 4 : Association Bel Horizon, Human Support, CISS Tata, Forum des Jeunes pour le Dveloppement.

Sur la base des donnes fournies, chaque groupe a dfini un objectif spcifique, un groupe cible, une mthodologie et des rsultats hypothtiques pour la campagne de sensibilisation. Le travail sest droul assez bien, avec lexception de quelques problmes avec la terminologie et la manire de travailler. En effet, certains des jeunes navaient jamais formul une campagne de sensibilisation de manire systmatique. En outre, dans un cas, il y a eu quelque problme dinteraction lintrieur du groupe du la diffrente manire de travailler. Pour laprs-midi du deuxime jour chaque groupe a nomm un reprsentant pour prsenter le projet de campagne de sensibilisation aux autres groupes. Le temps tant peu, chaque groupe a eu 15 minutes. Voici les rsultats : Le GROUPE 1 choisi la problmatique de la manque despaces de socialisation pour jeunes et enfants du quartier et la prsence dun haut taux de criminalit juvnile. Ils ont dcid de travailler avec les enfants et les jeunes de rue gs entre 6 et 15 ans. Lobjectif est ce de crer un rseau dassociations locales qui travaillent dans le domaine du droit de lenfance et de raliser un festival culturel itinrant. Laction a une dure prvue de 6 mois, subdiviss en 3 mois de formation des operateurs des associations locales et 3 mois de formation pour les enfants et les jeunes sur le thtre, la danse, le chante avec le soutien aussi de mdecins, psychologues infantiles et policiers. En fin, le groupe a prvu lorganisation dun festival culturel (avec des spectacles de danse, musique, thtre, atelier de dessin et arts, confrences, dbats, etc.) avec le but de sensibiliser la communaut locale. Le GROUPE 2 a dtect un manque despace publique et de socialisation pour les jeunes et les enfants du quartier. Les bnficiaires sont 12 jeunes du

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quartier dun ge moyen de 22 ans. La dure de la campagne est de 6 mois, 3 de formation thorique et pratique sur le cinma et lutilisation de la camera pour raliser des reportages et 3 mois de sensibilisation a traves lorganisation de cin-forums. Le projet prvoit aussi la cration de 6 cinclubs dans des quartiers priphriques comme espace culturel et de socialisation pour les jeunes. Le cinma a t choisi en tant que instrument facile diffuser et agrable pour les jeunes. Le GROUPE 3 a dcid de travailler sur la mme problmatique. La campagne, de la dure de 6 mois, a comme bnficiaires 100 jeunes du quartier diviss en deux groupes selon lge: un des jeunes de 11 15 ans et un autre de 15 25 ans. La campagne prvoit un atelier dauto-construction pour la ralisation dune tente o hberger les cours dalphabtisation et de soutien scolaire dirigs aux jeunes et le cours de thtre. Le GROUPE 4, a identifi une faiblesse du systme ducatif avec un regard particulier la questionne environnementale. Le groupe de bnficiaires est constitu par 50 enfants de 9 14 ans. La dure de la campagne sera de 6 mois. Lobjectif principal est de supporter le systme ducatif traves lducation environnementale. Ils ont pens dimpliquer les coles et les jeunes du quartier. Pour cette raison, ils ont pens dorganiser des activits communautaires, comme le nettoyage du quartier une fois par semaine, le reboisement des parcs deux jours par mois et la construction dune tente o accueillir des activits de sensibilisation (thtre, dessin, clbration de toutes les journes mondiales de lenvironnement ). Pour la sensibilisation de la population du quartier ils ont pens de produire des flyers et organiser une caravane de communication travers le quartier. Aprs les expositions orales des groupes, finalement le staff CISS Rabat a conclu les deux journes de rflexion avec des claircissements sur la mthodologie de travail, les concepts, les temps et limportance de classifier et changer les bonnes pratiques (capitalisation).

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ANNEXE

Fiche de travail
Introduction: La bonne russite de notre travail ensemble dpend dun certain nombre de choses dont les informations que nous vous demandons dans cette fiche. Il faut donc que les rponses aux questions poses soient les plus compltes possibles. Concernant les questions o nous demandons des informations en chiffre, il n'est pas ncessaire dtre trs prcis. Nous avons juste besoin dune ide sur laquelle on puisse travailler et formuler quelques propositions concrtes : mais ceci est le travail de demain ! Conseil : Lisez la fiche entirement avant de commencer crire, pour viter de rpter les infos dans diffrents parts.

Part 1: Analyse du contexte Quel est votre pays de provenance ? Dcrivez-le du point de vue dmographique et social.

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Quelle est votre ville de provenance? Dcrivez-la du point de vue dmographique et social, et essayez de faire une analyse comparative avec une autre ville importante de votre pays.

N.B. Le mot quartier doit tre entendu en sens large : si vous prfrez, vous pouvez crire les infos sur le contexte ou vous travaillez (une ville, un groupe de villes). Dans quel quartier travaille votre association ? Dcrivez votre quartier en crivant les informations suivantes: la composition dmographique (cest un quartier majorit de jeunes ou pas ?), la prsence dinstitution publiques (coles, centres de sant etc.), lexistence despaces publiques de socialisation (centres sociaux, thtres, salles o on peut organiser des vnements etc.), la prsence dautres associations et le travail quelles font dans le quartier.

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Quelles sont les problmatiques les plus frquentes dont votre quartier souffre ? Dcrivez-vous partir du problme qui est le plus grave votre avis, jusquaux plus petits problmes (sociaux, conomiques, humaines) que la population vit quotidiennement dans propre contexte.

Part 2: Exprience de travail Quel est votre avis le problme dont ton quartier souffre, sur la base duquel on peut organiser des campagnes de sensibilisation ?

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De quelle faon ton association a travaill (si oui) dans le quartier en essayant de rsoudre ce problme ?

Quels sont les groupes cible (target group) avec lesquels vous avez travaillez (ge moyenne, sexe, situation de difficult particulire)?

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Quels sont les outils mthodologiques que vous avez utiliss en faisant de la sensibilisation dans votre contexte ? Etes-vous spcialiss dans des mthodologies de sensibilisation particulires ?

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