SOUTENECE DE MEMOIRE DE LICENCE

AMÉLIORATION DE L’ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DE LA

COMPÉTENCE ORALE EN FRANÇAIS A TRAVERS LE DIALOGUE ET LA
PRATIQUE SOCIALE EN CLASSE DE 4eme .CAS DU COLLEGE CATHOLIQUE
SAINT LOUIS FENOMANANA DANS LE DEUXIEME ARRONDISSEMENT,
CISCO ANTANANARIVO VILLE, REGION ANALAMANGA
RASOAMAHAFALY Voahanginarindra
Bienvenue
DIALOGUE
 Hypothèses
 D’une part, si les apprenants  D’autre part, plus les élèves ne
n’ont pas l’habitude de parler pratiquent pas l’oral en
en français, c’est parce que français plus ils n’arrivent pas à
leur formation de base s’exprimer correctement dans
présente des lacunes et qu’ils toutes les situations de la vie
manquent de vocabulaire. quotidienne.
 Choix du sujet

 La langue française est une langue officielle, langue de

communication, langue d’enseignement à Madagascar

 Les enfants malagasy étudie le français dès l’école

primaire jusqu’à l’université mais ils ne maitrisent pas

 Les élèves na parlent pas correctement la langue
française à Madagascar
 Objectif général

Redynamiser l’apprentissage du français oral et de

permettre aux apprenants une compréhension facile

pour bien communiquer dans la langue.

 Objectif spécifique

- permettre aux élèves de parler spontanément le français sans être bloqués,

- faire d'échanges communicatifs avec leur pair et autrui et de les intégrer dans la
société pour acquérir ses fonctionnements.
- aider les enseignants à trouver de nouvelles méthodologies et de nouveaux
supports pédagogiques pour qu’ils puissent exercer efficacement leurs fonctions.
 Hypothèses

 « Si les apprenants n’ont pas  « Plus les élèves ne pratiquent pas

l’habitude de parler en français, l’oral en français plus ils n’arrivent
c’est parce que leur formation de pas à s’exprimer correctement
base présente des lacunes et qu’ils dans toutes les situations de la vie
manquent de vocabulaire ». quotidienne ».

10%
20%
40% 
10% 30%

60%
30%

Vocabulaire Grammaire Conjugaison Très souvent Quelque fois

Orthographe
 Démarche des recherches

-Descente sur terrain

-Enquête
-Entretien
-Fiches questionnaires
-Questions / Réponses
 Propositions de solutions

 Utilisation de dialogue comme support didactique:

 Dialogue entre deux élèves (A et B) sur un sujet bien déterminé.

 Jeu de rôles à deux personnages

 Conversation tournante

 Les jeux (devinette, charade, puzzle, …)

 Recrutements des enseignants qualifiés

 Formations des enseignants

 Dispositions des matériels didactiques et pédagogiques

 L’enseignant doit toujours parler en français durant le cours afin que les élèves puissent prendre
MERCI POUR VOTRE AIMABLE ATTENTION