Le discours rapporté

Leçon 2
Le discours direct
Le narrateur rapporte les paroles ou les pensées d’un
personnage mot à mot, telles qu’elles sont, sans les
.modifier
On remarque la présence des guillemets précédées de
deux points et d’un verbe introducteur (dire, demander,
. répondre, annoncer, réclamer, déclarer…)

Exemple:
Le professeur dit à ses élèves:
« Vous aurez un contrôle demain. »
On peut aussi trouver entre les guillemets des points
d’interrogation ou d’exclamation…

Exemple:
Ma maman dit à haute voix: « A table! »
Il me demanda: « Quand partez-vous? »
Le discours indirect
Par contre le discours direct, on rapporte les paroles au
discours indirect en introduisant une subordonnée
conjonctive complétive, il se caractérise par l’absence des
guillemets ainsi que des points d’exclamation et
d’interrogation. On effectue des modifications sur la
complétive.

Exemple:

Le professeur dit à ses élèves qu’ils auront un

contrôle demain.
Dans « le discours indirect », on utilise un verbe
opérateur pour introduire des paroles entendues
qu’on veut rapporter.

Les verbes opérateurs de base (dire, demander, se

demander, répondre, répliquer…)
Les transformations
Pour passer de discours direct au discours indirect, il
faut suivre des modifications :
Il faut prendre en considération :
Si le verbe introducteur est au présent, au futur ou
au conditionnel, le temps de la phrase originale NE
CHANGE PAS.
Mais si le verbe introducteur est au passé, on effectue
en plus des modifications sur les adjectifs
démonstratifs, indicateurs spatio-temporels, et
temps de verbes de la complétive.
1. Les temps
Pour les temps de verbes, il y a cinq règles a retenir:
Le présent devient imparfait:
 Il m’a dit: « je vais bien. »
 Il m’a dit qu’il allait bien.

Le passé composé devient plus-que-parfait:

 Il m’a dit: « j’ai tout vendu. »
 Il m’a dit qu’il avait tout vendu.
Le futur simple devient conditionnel présent:
 Il m’a dit: « je téléphonerai. »

 Il m’a dit qu’il téléphonerait.

Le futur antérieur devient conditionnel passé:

 Il m’a dit: « nous aurons terminé la

chambre. »
 Il m’a dit qu’ils auraient terminé la

chambre.
 L’imparfait, le plus-que-parfait, ne changent pas lors du
passage discours direct à l’indirect.

Subjonctif → pas de changement

Conditionnel → pas de changement
Impératif → le verbe introducteur est suivi de
« de + infinitif ».

Exemple:

« Partez vite, mes enfants, il va pleuvoir. »

 Elle leur a conseillé de partir vite.
2. les indicateurs spatio-temporels:
Pour les indicateurs spatio-temporels:

Discours indirect Discours direct

Ce jour-là Aujourd’hui
Le lendemain Demain
Le surlendemain Le lendemain
La veille Hier
Suivant(e) Prochain(e)
Précédent(e) Dernier(ère)
Là Ici
Là-bas Là
Exemple:

« Je veux partir demain. »

 Elle a dit qu’elle voulait partir le lendemain.
3) Les pronoms personnels
Discours direct Discours indirect

Je Il/Elle

Tu Je

Nous; on Ils/Elles

vous Nous
Exemple:

« Je veux partir maintenant. »

Elle dit qu’elle veut partir maintenant. »
4. Les pronoms et les adjectifs
possessifs

Discours direct Discours indirect

Ma/Mon Sa/Son

Nos Leurs

Votre Mon/Notre

Vos Nos/Mes
Exemple

Mon frère reçoit toujours de bonnes notes.»

Il me dit que son frère reçoit toujours de
bonnes notes
 5. Les phrases
Le verbe opérateur se construit avec « que », c’est le cas lorsqu’on
rapporte au discours indirect une phrase déclarative:

« J’ai une nouvelle voiture. »

Il dit qu’il a une nouvelle voiture.

Les mots exclamatifs: « Comme! », « Que! » Quel! » se transforment en

« combien »

Il dit: « Comme c’est dommage que tu ne viennes pas!»

Il dit: « Que c’est dommage que tu ne viennes pas! »
Il dit: « Quel dommage que tu ne viennes pas! »

Il dit combien c’est dommage que tu ne viennes pas.

Pour la phrase interrogative ou les questions, on effectue
les modifications suivants:

Discours indirect Discours direct

Est-ce que
Si Intonation
Inversion du sujet
Qu’est-ce que
Ce que Que
Qui est-ce qui
Qui Qui
Ce qui Qu’est ce qui
Exemples

« Qu’est-ce que tu en penses? »

 Il m’a demandé ce que j’en pensais.

 « Qu’est-ce qui te ferait plaisir? »

 Il m’a demandé ce qui me ferait plaisir.

 « Est-ce que tu m’aimes? »

 Elle demande si je l’aime.
Quand Le verbe est suivi du mot interrogatif de la
question, (où, quand, comment…), il y a aucun
changement. Mais l’inversion disparaît.

« Où vas-tu? Avec qui sors-tu?»

 Mes parents veulent savoir où je vais et avec qui
je sors.
MERCI POUR VOTRE
ATTENTION